Estadísticas de educación Educación básica, media superior y superior (Fin de cursos) Serie Boletín de estadísticas continuas, demográficas y sociales SI REQUIERE INFORMACION MÁS DETALLADA DE ESTA OBRA, FAVOR DE COMUNICARSE A: Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática Dirección de Atención a Usuarios y Comercialización Av. Héroe de Nacozari Sur Núm. 2301 Fracc. Jardines del Parque, CP 20270 Aguascalientes, Ags. México TELÉFONOS: 01 800 111 46 34 y (449) 918 19 48 www.inegi.gob.mx atencion.usuarios@inegi.gob.mx
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Presentación El Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI) presenta el Boletín de estadísticas de educación (Fin de cursos), correspondiente a la Serie Boletín de estadísticas continuas demográficas y sociales. El boletín proporciona información estadística del Sistema Educativo Nacional correspondiente al fin de las actividades de enseñanza-aprendizaje de cada nivel educativo primordialmente del ciclo escolar 2002-2003; con el propósito de dar cuenta de la dinámica del Sistema Educativo a partir de una selección de indicadores básicos. El documento se organiza en tres apartados: 1) educación básica: preescolar, primaria y secundaria; 2) educación media superior: profesional técnico y bachillerato y 3) educación superior: normal licenciatura, técnico superior, licenciatura universitaria y tecnológica y posgrado. En cada sección, en la medida que la información lo permite, se muestra a nivel nacional una serie de indicadores sobre: inscripción total, existencias y bajas de 1993 a 2002; eficiencia terminal y reprobación para 1996 y 2002; tipo de sostenimiento, egresados, titulados y graduados para 2002. Por entidad federativa se muestran los mismos indicadores para el último año disponible con base en la Estadística Básica del Sistema Educativo Nacional de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y de los Anuarios estadísticos de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES). Al final de cada cuadro estadístico se presenta un indicador representativo acompañado de un breve comentario.
Agradecimiento El Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI) agradece a todo el personal de los distintos planteles de educación en el país, así como a la Secretaría de Educación Pública (SEP), por su colaboración en el suministro de datos sobre la educación, con los cuales es posible la difusión de las estadísticas del tema.
Otras publicaciones con información sobre el tema Información más detallada de las estadísticas continuas de educación que puede ser solicitada a los centros de atención de usuarios del INEGI en toda la República o consultando publicaciones como: INEGI:
SEP:
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Directorio Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI) Av. Héroe de Nacozari Sur Núm. 2301, Fracc. Jardines del Parque, CP 20270 Aguascalientes, Ags. Nota: Si requiere información, puede solicitarla al INEGI, a la Dirección de Explotación de Registros Administrativos. Teléfono: (449) 918 26 95, en la ciudad de Aguascalientes, Ags.
Índice Introducción
IX
1. Educación básica 1. 2.
3. 4.
5. 6.
7.
8. 9.
Inscripción total y existencias en educación básica, 1993-1994 a 2002-2003
1
Distribución porcentual de la inscripción total en educación básica por tipo de sostenimiento, 2002-2003
1
Inscripción total y existencias en preescolar por entidad federativa, 2002-2003
2
Distribución porcentual de la inscripción total en preescolar por entidad federativa según tipo de sostenimiento, 2002-2003
3
Inscripción total, existencias, bajas y egresados en primaria por entidad federativa, 2002-2003
4
Distribución porcentual de la inscripción total en primaria por entidad federativa según tipo de sostenimiento, 2002-2003
5
Porcentaje de eficiencia terminal, deserción y reprobación en primaria por entidad federativa, 2002-2003
6
Inscripción total, existencias, bajas y egresados en secundaria por entidad federativa, 2002-2003
7
Distribución porcentual de la inscripción total en secundaria por entidad federativa según tipo de sostenimiento, 2002-2003
8
10. Porcentaje de eficiencia terminal, deserción y reprobación en secundaria por entidad federativa, 2002-2003
9
2. Educación media superior 11. Inscripción total, existencias y bajas en educación media superior, 1993-1994 a 2002-2003
11
12. Distribución porcentual de la inscripción total en educación media superior por tipo de sostenimiento, 2002-2003
11
13. Inscripción total, existencias, bajas y egresados en profesional técnico por entidad federativa, 2002-2003
12
14. Distribución porcentual de la inscripción total en profesional técnico por entidad federativa según tipo de sostenimiento, 2002-2003
13
15. Porcentaje de eficiencia terminal, deserción y reprobación en profesional técnico por entidad federativa, 2002-2003
14
16. Inscripción total, existencias, bajas y egresados en bachillerato por entidad federativa, 2002-2003
15
17. Distribución porcentual de la inscripción total en bachillerato por entidad federativa según tipo de sostenimiento, 2002-2003
16
18. Porcentaje de eficiencia terminal, deserción y reprobación en bachillerato por entidad federativa, 2002-2003
17
3. Educación superior 19. Inscripción total, existencias y bajas en normal licenciatura, 1993-1994 a 2002-2003
19
20. Egresados y titulados en educación superior por nivel educativo, 2002
19
21. Inscripción total , existencia, bajas y egresados en normal licenciatura por entidad federativa, 2002-2003
20
22. Distribución porcentual de la inscripción total en normal licenciatura por entidad federativa según tipo de sostenimiento, 2002-2003
21
23. Egresados y titulados en técnico superior y su distribución porcentual por entidad federativa según tipo de sostenimiento, 2002
22
24. Egresados y titulados en licenciatura universitaria y tecnológica y su distribución porcentual por entidad federativa según tipo de sostenimiento, 2002
23
25. Egresados y graduados en especialización y su distribución porcentual por entidad federativa según tipo de sostenimiento, 2002
24
26. Egresados y titulados en maestría y su distribución porcentual por entidad federativa según tipo de sostenimiento, 2002
25
27. Egresados y titulados en doctorado y su distribución porcentual por entidad federativa según tipo de sostenimiento, 2002
26
Glosario
27
Introducción En el ciclo escolar 2002-2003 a fin de cursos se registró una inscripción total en educación básica de 24.9 millones de alumnos, de los cuales 3.8 millones correspondieron a preescolar, 15.3 millones a primaria y 5.8 millones a secundaria. El porcentaje de eficiencia terminal en primaria y secundaria para este ciclo escolar fue de 88% y 78.8%, y el de reprobación de 5.4% y 18.9%, respectivamente. Del total de alumnos inscritos en preescolar, 9.9% asistió a escuelas con sostenimiento federal, 79.4% estatal y autónomo y 10.7% particular. El caso de la primaria y la secundaria es similar, ya que la mayor parte de los estudiantes se concentraron en escuelas con sostenimiento estatal y autónomo con 85.7% y 84.7%, respectivamente. Para la educación media superior la inscripción total fue de 3.3 millones de alumnos, 2.9 millones de existencias y 305 mil bajas, es decir, alumnos que abandonaron la escuela en el transcurso del ciclo escolar. El comportamiento de indicadores sobre eficiencia terminal y reprobación en este nivel es diferente al observado en la educación básica. Tanto para profesional técnico como para bachillerato la eficiencia terminal es notoriamente menor, al registrar 50.5% y 61.6%, respectivamente; y en el caso de reprobación, éste resulta elevado para ambos niveles con 22.8% y 39.2 por ciento. De cada 100 alumnos del nivel de profesional técnico, 19 se inscribieron en escuelas de sostenimiento federal, 60 en estatal y autónomo y 21 en particular. En el bachillerato esta distribución es diferente; de cada 100 alumnos 29 se matricularon en escuelas con administración federal, 49 en estatal y autónoma y 22 en particulares. En normal licenciatura la inscripción total a fin del ciclo escolar 2002-2003 fue de 129 mil alumnos, con 125 mil existencias y 5 mil bajas. En el año 2002 se registraron 343 mil egresados en educación superior, de los cuales 72.7% correspondió a los que estudiaron licenciatura universitaria y tecnológica, 11.5% a normal licenciatura, 11.1% a posgrado y el 4.7% restante a técnico superior. En el caso de los titulados de educación superior de cada 100 alumnos, 72 estudiaron licenciatura universitaria y tecnológica, 13 normal licenciatura, 10 posgrado y 5 técnico superior.
IX