Enestecolegio el prccesc de semestralizaci6n ayuda a reeonocer
fortalezasydebilidades de sus estudiantes.
LA 'U' DESDE EL COLEGIO Con una respuesta innovadora a los problemas de Ia educaci6n contemporlinea, el Gimnasio Modemo reorganiza su sistema curricular.
L
aScondicionl,.-SqUC la soc iedad.la cultura y d avarice de l conoomic nto imponen a las Olk.."Y<l.SgcncraciOll('osOC cstudiantes TMl to maron de sorpresa 31 G imn asio Moderno. Por ello, dcsde haee aproximadamente 10 uaos comcnzo un proc csu para superar de s de los principalcs prohlc mas dcl actualsistema educative: en prime r lugar, la poca flexibihdad que bri ndan los plancs de esiud io para quee l a lumno pueda explorer sus imereses vocacionales y, en segu ndo fugar.la brec ha existen te entre cI colcgio y la uniwrsidad Despots de amplios ~t udKJ6 y deba tes en eI se no dd conscjo acaJemico, se t0m6 la dccisiOnde recrganizar laest ruct ura yelsistema curricular dcl nee l de ClJucaciOn media (grak~ IO Y 11 ). E llo se debe a que esre nivc l. tal y co mo lo planrea la Lt.1' G eneralde Ed ucacion , rtie necomo fin lacomprension de las ideas y
los vatores universalesy III preparucumparael ingrcso del educando a til educucion supe rior y ahrabaio? (Ley 11 5 de IIN4 ). En ta l rnedida, sc rcvisam n los critcrios pedagcgicos y didacucos. la d ist ribue iOn de 1111> ticmpos. ta naruralc za de los espacios dc clasc y todos jos demas elementos unegra nrcs delcurnculo. Como rcs uttado, el nivelde edu路 cacwm mcxIiase di " j,Ji6en cuatro sc~tJe!oo ,"'
eI plan de cstudioe se red i芦 n6 para pe rmnir 4ue los a jurnoos de acucrdo con sus ca pec idades e Inrereses e !igic ran en que campos de l conocimiento dcscaban profundizar. Cada una de las asig nut uras del plan de cstudios t icne un a d uracio n scmestra ! y en cl r nismo sen ttdo ope run los er iterios de evaluacion y pro mocio n. E n cI cua rto semcstre. los j6venes gjrnnasianos no :0;010 eljgen las ma terias de su
otorga n los ered ito.<> cu rsados. La ex pe ncncia ac umu tada en estes afilll> por el coIegio ha pcrrmtido csrablecer que d proceso de semc straliz ackm hace posible qu e eljoven rCCOTMJzca sus fortalezas y dcbihdades acaderntcas. pa ra q ue consolide las pri mcrus
ysesobrcponga a lassegundas.Tambien.que ex plore sus intcrcscs vocacionales, supcre las d udes que tenga Ircnte a su Iutura profesi6n y elija con critcrios d aTOS y defin idos en 4UC
LOS GIMNASIANOS ELIGEN LAS MATERIAS PREDILECTAS YESCOGEN ASIGNATURAS DE PRIMER SEMESTRE EN OCHO UNIVERSIDADES prcdilcccion del programa acadernico que lcs propene cl colegio. sin o que ta mhien pucdcn seteccionar asignaruras de pri mcr scmcst rc de las ca rreras que o frccen echo instu ucioncs de educacion supe rior. con las cualcs cl colegio Iiene estabk:eidos conveniu>( Univcr.;idad ~ Ill; A nde!i.LJnivcro;idad del Rosario, Un jversid ad Jo rge Tadco Loza no, P emifkia Univcrsidad Javcriana , Uni\'C ro;id, ld de la Sarona. entre ut ras ). De apro hartas. las u niversidalk.'S k.'S
univ ersidad dcsca con tinuar sus esrudios. Con ello se logra may or segur idad al elcgir la ca rrcra, y desnutificur cl rito de paso e ntre eo lcgio y u niversidnd. Estc cambio de paradigms e n el sistema curricular de la edccacion med ia sc con virtiO, adcmas.en un mooetopa ra o tras instit uciones educa nvas. basta cI p UnLO de quc !>i TVC como ~aeh1ivaa lapn.1!untadecCmosu~'T3r ]a
hrecha enlre cI cokgio y]a u niveo.idad. _