GIMNASIO FIDEL CANO FORMACIÓN INTEGRAL PARA EL FUTURO PLAN OPERACIONAL DE REFUERZO Y DE APOYO Orientador: Fabio Andrés Gómez González
Asignatura: Ciencias Sociales y Filosofía
Octubre: 01 - 2012
Objetivo: Realizar un curso de apoyo que brinde conceptos claros de los temas necesarios a evaluar en los estudiantes, según falencias y necesidades de refuerzo; en cuanto procuran obtener resultados óptimos de aprendizaje y superar dificultades que hasta el momento han tenido en su proceso académico actual. Curso
Tema
Metodología.
Sexto Sociales.
Primeras Civilizaciones
Repaso general de temas en casa y trabajo escrito de estudiante a modo álbum. Presentando las civilizaciones de la media luna fertil y Egipto. Imágenes y características generales de cada cultura.
China e India
Lectura del tema y elaboración de cuadro sinóptico de las características de las civilizaciones mencionadas.
Grecia y Roma
Elaboración y Exposición en cartelera sobre las mismas.
Evaluación General
Evaluación oral a modo de exposición y una parte escrita. (Manejo de Conceptos)
Fin del Imperio Romano
Repaso general de temas en casa y trabajo escrito de estudiante a modo álbum. Señalar características, causas y conseceuncias de la caída del imperio.
Feudalismo y medioevo
Lectura del tema y elaboración de cuadro sinóptico de las características de la sociedad feudal y los elementos básicos del medioevo vistos en clase.
Vida renacentista
Exposición en cartelera y desarrollo de guía sobre las características y hechos que enmarcaron la vida renacentista.
Evaluación General
Evaluación oral a modo de exposición y una parte escrita. (Manejo de Conceptos)
Revoluciones Burguesas
Repaso general de temas en casa y trabajo escrito de estudiante a modo álbum sobre las cuatro revoluciones. Industrial, las 13 colonias, francesa y latina.
Colonialismo e Imperialismo
Lectura del tema y elaboración de cuadro sinóptico de las características de la colonia y el imperio en la sociedad latinoamericana.
América Independentista
Exposición en cartelera y desarrollo de guía sobre la independencia.
Colombia en el siglo XIX
Resolución de taller escrito y debate oral con el docente. Estudiar tema para ésto, sobre
Séptimo Sociales.
Octavo Sociales.
los diversos hechos de colombia en el siglo XIX Vistos en clase.
Noveno Sociales.
Noveno Décimo Filosofía.
Undécimo Filosofía.
Evaluación General
Evaluación oral a modo de exposición y una parte escrita. (Manejo de Conceptos)
Inicios del siglo XX. Europa
Repaso general de temas en casa y trabajo escrito de estudiante a modo álbum, esto, señalando los sucesos de la revolución Rusa y la primera guerra mundial.
Entre guerras – II Guerra Mundial
Lectura del tema y elaboración de cuadro sinóptico de las características de la depresión del 29 y la segunda guerra mundial.
Guerra Fría
Exposición en cartelera y desarrollo de guía sobre hechos y consecuencias de la guerra fría en el mundo entero.
Evaluación General
Evaluación oral a modo de exposición y una parte escrita. (Manejo de Conceptos)
Origen de la Filosofía
Repaso general de temas en casa y trabajo escrito de estudiante a modo mentefacto categorial, señalando los principios de los presocraticos, desde tales hasta los sofistas.
Los clásicos
Lectura del tema y elaboración de cuadro sinóptico de las características de la filosofía de los clásicos griegos, Sócrates, Platón Y aristóteles.
Filosofía medieval
Exposición en cartelera y desarrollo de ensayo (3 pag) sobre el pensamiento medieval.
Evaluación General
Evaluación oral a modo de exposición y una parte escrita. (Manejo de Conceptos)
Fenomenología, existencialismo y Vitalismo.
Repaso general de temas en casa y trabajo escrito de estudiante a modo mentefacto categorial, señalando características del pensamiento de los vitalistas, existencialistas y padres de la fenomenología.
Ramas de la F/fía contemporánea
Exposición en cartelera y desarrollo de Ensayo sobre los problemas del positivismo, filosofía de la ciencia y la ética filosófica.
Evaluación General
Evaluación oral a modo de exposición y una parte escrita. (Manejo de Conceptos)
Nota:Se aclara que los trabajos de apoyo de cultura religiosa, ciencias políticas y económicas; ya se están realizando con actividades procesuales durante las clases. Por lo tanto, éstas no poseen labor de refuerzo en éste espacio, pero si en su respectivo periodo académico. Fabio Andrés Gómez Docente de Área.