Apuntes de Iniciación al Trabajo Docente 1
Iniciación al Trabajo Docente. Maestra titular: Rosa María Cabrera Hernández Apunte del Martes 25 de agosto del 2015.
Lo que aprendí en Observación y Análisis de la Práctica Educativa -Existen herramientas o instrumentos de investigación que nos pueden ayudar en la observación participante para ahondar en los conocimientos del entorno del grupo. -Conocí las posturas que debo tomar ante el jardín de niños, el respeto hacia mis compañeras, maestras titulares y alumnos. Así como el reglamento general del mismo Jardín. -También entendí las dimensiones que debemos tomar en cuenta al momento de ir a observar, también aprendí que aspectos deben ir en estas.
Lo que aprendí en Lo que espero aprender Observación y Análisis en iniciación al trabajo de la Práctica Escolar. docente. -Lo que es gestión -Espero poder liberarme educativa y del miedo de no ser una administrativa. buena maestra y no poder generar un buen -Tuve mi primer ambiente de experiencia como aprendizaje. docente en formación. -También espero que las -Conocí ámbitos al prácticas tengan parecer un poco más buenos frutos y que los externos al jardín, que niños se sientan en realidad daban contentos con mi mucho más énfasis a la trabajo. formación del alumnado; como la -Desarrollar actividades cultura en la que se en el aula de clases desarrolla el jardín de donde pueda obtener niños. evidencia utilizando todos los registros de -Las tres divisiones que observación, entrevistas, existen dentro de la diarios, fotografías, etc. identidad institucional (naturaleza, estructura y -Ayudantía, lo cual funcionamiento). implica que colaborará e intervendrá de manera directa o indirecta en las
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Apuntes de Iniciación al Trabajo Docente actividades cotidianas del trabajo docente.
-Redactar mis propias guías de observación y después realizar los diarios con el contenido del desarrollo de los días observados. -También expresar mis opiniones no siempre de acuerdo a los estatutos que demanda el comportamiento del profesor al alumnado, siempre y cuando sin ofender al maestro titular,
Jornadas de Observación y prácticas Primer Jornada: Lunes 21 de septiembre observación previa. Del lunes 28 de septiembre al viernes 02 de octubre; se observará por 3 días, se practicará 2 días. Segunda Jornada: Jueves 12 de noviembre observación previa. 23 al 27 de noviembre semana de práctica.
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Si yo fuera una niña de preescolar. Me gustaría que mi maestra pudiera escucharme cuando necesito de su ayuda, que no me grite cuando insisto en querer opinar al mismo tiempo que mis compañeros, me gustaría que pueda comprender cuando batallo en aprender algo nuevo, también me gustaría mucho que fuera muy creativa cuando tiene que enseñarnos algo nuevo, que no sólo hable y hable, sino que nos de tiempo para interactuar con lo que nos estamos enfrentando, y así poder sacar mis propias ideas antes de saber la respuesta correcta. Sería fenomenal que nos ayudará con nuestra alimentación, por que aunque me gusten mucho los dulces, yo sé que no debo comer solo eso. También sería muy bueno que mi maestra nos pusiera actividades físicas para poder sacar todas mis energías y sentirme liberada, es muy frustrante separarme de mi mami todas las mañanas y a veces sólo quiero pensar en eso y el hacer ejercicio me ayuda bastante a pensar en otras cosas que pueden alegrarme. Y por supuesto, que sea una maestra encantada con su trabajo y con nuestra presencia, nos regale ese amor que todos necesitamos, por último, me encantaría que me enseñe a querer estudiar siempre.
Yo: Sheila Gissel Carrillo Romero me comprometo a cumplir con todos los requisitos.
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Autores que me dejaron una enseñanza. El autor que más me ha dejado conocimientos es David Wood, en el libro “cómo piensan y aprenden los niños”, a pesar de no ser una lectura brindada por algún profesor de la escuela, sin embargo lo utilicé para el curso “Bases Psicológicas” del semestre pasado, tuvimos que hacer un ensayo, ese libro tuvo un gran impacto en mi formación, pues la mayoría de los conceptos que vimos en clases, se presentaron explícitamente en el libro dando ejemplos y correlacionando cada uno de éstos. Entrando en la misma rama, el autor Gaston Mialaret, en el libro “Psicología de la Educación” donde explicaba la relación correcta entre el docente y el alumno. Adentrándonos en otra rama un poco diferente a la psicología, recuerdo al autor Juan Delval de la lectura “Aprender en la vida y en la escuela” donde nos habla de los conocimientos necesarios para la supervivencia del ser humano, desde actuar sobre los objetos, conocer a los otros e incluso usar el lenguaje para comunicarse. Entrelazando los aspectos y temas respecto a la comunicación, el autor “Raúl
Ávila
donde
habla
del
significado
de
lengua,
lenguaje
y
comunicación lingüística. Tal vez sean pocos autores, sin embargo mi estilo de aprendizaje es a través de la correlación de temas intentando hacer una sumatoria de conceptos y crear entonces mi propio conocimiento.
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