“El pensamiento matemático de los niños” Autor: Baroody Arthur. Matemática informal: a) El conocimiento matemático de los preescolares. Toda comprensión teórica de una materia debe basarse en la realidad y verificarse en la práctica. El examen de los conocimientos de los preescolares se inicia con una mirada a un caso real. Dos puntos de vista sobre el niño preescolar. • La teoría de la absorción parte del supuesto de que los niños llegan a la escuela como pizarras en blanco sobre las que pueden escribirse directamente las matemáticas escolares. • La teoría cognoscitiva sostiene que los niños no llegan a la escuela como pizarras en blanco, antes de empezar la escolarización formal, la mayoría de los niños adquiere unos conocimientos considerables sobre contar, el número y la aritmética. b) Breve historia de la matemática. Inicios concretos. o Sentido numérico básico. o Métodos concretos para contar. o Restos del pasado o Número abstracto o Conectar los dos aspectos del número.
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