Acercamiento a las Ciencias Naturales en el Preescolar
1
La naturaleza de la ciencia y el conocimiento científico.
1.- El objetivo y ámbito de la ciencia moderna. Natural=> Sensible. Es decir sólo lo que podemos detectar con nuestros sentidos. Natural=>Predicciones (Confuso) Ciencia: Estudio del mundo natural, no los eventos o seres sobrenaturales o metafísicos, los cuales, a los ojos de ciencia, no existen. 2.- La incertidumbre y límites del conocimiento científico. Algunos supuestos del conocimiento científico El mundo es real: no es lo mismo el universo físico que nuestras percepciones del mismo. Podemos aprender correctamente cómo funciona y opera el mundo natural. Los procesos naturales son suficientes para dar cuenta de los fenómenos naturales. Principio de uniformidad. Suponer que la naturaleza opera de manera uniforme en tiempo y espacio, para llegar a conclusiones de aplicabilidad general y utilidad. Alunas limitaciones del conocimiento científico: El conocimiento está sujeto a las limitaciones de nuestros sentidos. (aún con los avances tecnológicos) El procesamiento mental se arraiga a experiencias previas, por lo que puede ser inexacta. Es imposible saber si se ha explicado con todas las alternativas, además, que es imposible controlar cada viable. Sheila Gissel Carrillo Romero
2 Acercamiento a las Ciencias Naturales en el Preescolar El conocimiento científico es contingente en lugar de absoluto. (solo se basa en evidencias disponibles y está sujeto a modificaciones)
3.-El verdadero método científico: El pensamiento crítico. Supuestos y conocimientos actuales se someten a evaluaciones y reevaluaciones. Las observaciones científicas y resultados experimentales requieres duplicación y confirmación para ganar acreditación y credibilidad. Prueba concordante: conjuntos de datos adicionales como apito y corroboración de una explicación El conocimiento científico es público posibilitando el escrutinio y estudio d cualquier persona que desee hacerlo. NOTA: Guarda el relativismo. La utilización del pensamiento crítico comparativo sirve para determinar qué explicación es más correcta cuando se comparan las alternativas lo que permite evitar las trampas del relativismo. Cualquier explicación científica debe tratar sólo con datos empíricos, sin embargo, los científicos consideran más algunas explicaciones que otras cuando: • • • • • • •
Es consistente con los procesos naturales conocidos. Representa más conjunto d datos independientes. Tiene un poder más fiable de predicción. Explica fenómenos previamente inexplicables o desconcertantes. Tiene menos anomalías o puntos que quedan sin explicación. Es más simple y menos complicado Proporciona campo fértil para futuras investigaciones.
Sheila Gissel Carrillo Romero
3
Acercamiento a las Ciencias Naturales en el Preescolar
Mediante la participación en la evaluación y valoración de alternativas disponibles comparativas a las explicaciones, la ciencia moderna ha desarrollado un método potente y eficaz para hacer frente a la incertidumbre inherente a nuestro conocimiento científico […] En este sentido, entonces, mediante la eliminación de explicaciones defectuosas o incorrectas la ciencia es progreso. 4.-Algunas formas de conocimiento científico. Hechos: Observación empírica de un hecho inferido. Hipótesis: explicación propuesta de ciertos hechos que pueden ser comprobados empíricamente. Teorías. Explicación general de un conjunto de hechos, cazas de generar hipótesis adicionales y predicciones comprobables acerca de cómo se concibe el mundo. Conclusión. Las teorías científicas representan nuestros mejores esfuerzos para comprender y explicar una variedad de lo que parecen ser fenómenos naturales relacionados entre sí.
Sheila Gissel Carrillo Romero