Campo Formativo
Competencia
Aspecto
Pensamiento matemático
Construye sistemas de Número referenciaen relación con la ubicación espacial.
Aprendizaje Esper
Describe semejanza diferencias que obs al comparar objeto su entorno, así com figuras geométricas entre sí.
Elige y argumenta conviene usar c instrumento comparar magnitu saber cuál (obje mide o pesa m menos, o a cuál le c más o menos.
Desarrollo de la Actividad
Inicio: Empezar la clase con algunas canciones que se relacionen con el conteo y as niños al momento de trabajar con números tengan una mejor noción sobre el seguimi de conteo que tienen los números.
Dar una introducción previa explicando qué es el área pero con conceptos cotidiano tal manera que el alumno lo entienda, podría utilizarse un video que refuerce información.
Desarrollo: Pedir al alumno que salga al patio, llevar consigo varias piezas en ter dimensión como cubos, y después pedirle al alumno que forme una figura geométrica varias piezas.
Cierre: Interrogar al alumno cuantas piezas utilizó para formar su figura geométrica y entie
cuantos cubos caben en la figura.