Diario de Prácticas! JARDÍN DE NIÑOS "MARÍA TERESA PINEDO A."
Docenteen formación: Sheila Gissel CarrilloRomero M aestra titular: P atricia R obles P érez
Martes 21 de noviembre de 2017. Docente titular: Patricia Robles Pérez Total de alumnos: 22 Asistencia: 20 Faltó: Mario Alberto y Alexis En el pase de lista se pidió que los alumnos mencionaran el nombre de en deporte cuando escucharan su nombre, de momento, la consigna fue tan rápida que los alumnos no sabían que responder, se intentaba ayudarlos dándoles pistas sobre las características de algunos deportes, sin embargo, resultó ser un poco complicado para muchos el responder, Federick, fue de los pocos niños que participó con más entusiasmo y con más aportaciones, ayudando a sus compañeros. En seguida, se les repartió material a los alumnos para que pintaran unos platos, pues estos servirían como aros para realizar lanzamientos con los niños, en un inicio, los niños no comprendían que relación existía entre el plato otorgado y los deportes, pero después se fue cuestionando sobre más actividades para hacer ejercicio. Cuando culminaron con la decoración de su aro, se interrogó al grupo en general sobre las consecuencias que traería el no hacer actividad física y tener una mala alimentación, las caras de los niños era de sorpresa, no imaginaban
lo
mal
que
podría
causarnos, por lo que una niña del miedo al pensar e imaginar los casos que se comentaban, comenzó a llorar, después de unos minutos se tranquilizó a la alumna platicando que era necesario que todos lo
conocieran, pues al conocer y comprender lo dañino que eso era, todos serían conscientes y así todos tomaríamos medidas de prevención. Al finalizar con la pintura de los aros, se realizó una pequeña activación física adentro del salón, ya que por motivos graves se tuvo que posponer la clase de música (una alumna de otro 3º sufrió una convulsión)
Miércoles 22 de noviembre de 2017 Docente titular: Patricia Robles Pérez Total de alumnos: 22 Asistencia: 16 Faltó: Mario Alberto, Axel, Karla, Leonardo, Yaretzi y Johan. Como actividad inicial se habló de los deportes mencionados un día anterior, se recordó sobre el juego del ping pon, cada niño recitaba sobre alguna característica que definía el juego, por lo que en seguida se repartió pintura, manteles, mandiles
a
los
niños
para
decorar
raquetas de cartón, se pidió a los niños que intentaran mantener lo más limpio posible su espacio de trabajo, y que si necesitaban algún otro color tendrían que pedírselo a sus compañeros. Se dio una tapa
con
pintura
por
parejas
para
compartir y mantener una estabilidad social en el aula, cuando los niños terminaron, se colocaron las raquetas de los alumnos en manteles para esperar a que se secaran.
Para continuar con la parte física se pasó a los alumnos al patio de la institución para realizar los lanzamientos de aro, se formó al grupo en 4 equipos diferentes, se pidió que no pasaran de una línea determinada para el lanzamiento, pero ningún niño podía encestar un aro, por lo que se pidió que dieran 3 pasos al frente y así poco a poco todos los alumnos lograban hacerlo. Minutos más tarde, se dio el tiempo para asistir a la clase de música con la maestra Liz, se establecieron algunos momentos de estiramiento y/o calentamiento para comenzar con lo establecido para la clase, lo que ayudó que los niños comprendieran que no sólo en educación física ellos podían ejercitarse. Al concluir con la clase, todos los niños pasaron al salón para tomar sus alimentos y poder salir a jugar unos minutos.
Como
actividad final, el papá de José Neftalí asistió al salón para cerrar con la secuencia de cuentos de valores que se trabajó mediante la lectura con padres de familia, los niños se mostraban interesados en la lectura, aunque en ocasiones les resultaba difícil comprender el significado de algunas palabras.
Jueves 23 de noviembre de 2017 Docente titular: Patricia Robles Pérez Total de alumnos: 22 Total de asistencia 20 Faltó: Axel y Sarah El día escolar inició con una gran carrera de cucharas, la cual fue dirigida en la plaza cívica de la institución, para la
ejecución de la misma se formó al grupo en equipos, se les colocó una cuchara en la boca y cuatro pompones, la indicación sólo consistía en trasladarse hacia el extremo, para la mayoría esta actividad fue complicada, ya que les era difícil mantener el equilibrio adecuado para no tirar ningún pompón, algunos alumnos lograban mantener 3 o 2 pompones en la cuchara, pero sólo pocos pudieron mantener los cuatro. Después pasamos al salón para jugar ping pon con una mesa establecida, red y pelotas, sin embargo, las pelotas no funcionaron para la actividad, por lo que decidimos pasar al patio de la institución y practicar tiros con las raquetas, después lanzamientos en pareja con pelotas entre pares. Para algunos niños fue difícil poder ejecutar las actividades, en especial para José Neftalí, que, tras varios intentos fallidos, se molestó al grado que empezó a llorar con gritos y patalear, al intentar hablar con él, el niño se mostró agresivo y arrojó golpes a las docentes y compañeros. Al culminar el receso, se les pidió a los alumnos que hicieran dibujos de lo trabajado en clases, todos representaron las raquetas pues fue lo que más les gustó.
Viernes 24 de noviembre de 2017 Docente titular: Patricia Robles Pérez Total de alumnos: 22 Total de asistencia: 19 Faltó: Axel, Mario Alberto y José Ángel La primera actividad con la que inició el día, fue con una Matrogimnasia conducida por el maestro de educación física junto con padres de familia, fue una actividad muy emocional pues los niños terminaron con lágrimas en los ojos y con abrazos para sus padres, en un inicio se reusaban a dejarlos ir, pero se habló de la gran carrera de obstáculos que se implementaría, que todos los niños se emocionaron al instante. Como el
tiempo para la clase de educación física para el grupo de 3º “C” había iniciado se decidió hacer la carrera de obstáculos con los dos grupos, tendrían que comenzar gateando bajo tres mesas, después brincar en dos pies sobre unos aros para continuar con giros rodando en dos colchones, en seguida pasarían por tres obstáculos de palos sobre sillas en las que tendrían que brincar lo más alto posible para poder continuar con una caminata en zancos con latas de leche, girar una pirinola y concluir con un gol, para no hacer una aglomeración de estudiantes, fueron pasando poco a poco en grupos de 4, se elegían a dos alumnos de cada grupo y cada salón gritaba haciendo porras para sus amigos. Cuando concluyó la actividad, los niños escucharon un audiocuento acerca
de
la
ejercicio
importancia y
la
del
buena
alimentación, en ese momento todos cansados, pero muy contentos.
los
niños
se
veían
Lunes 27 de noviembre de 2017 Docente titular: Patricia Robles Pérez Total de alumnos: 22 Total de asistencia: 21 Faltó: Leonardo Gabriel. En este día, se comenzó haciendo tributo a nuestros símbolos patrios, la maestra Liz dirigió los honores, era admirable cómo los niños demostraban su arte al tocar los tambores. Al fulminar los honores a la bandera, todos los grupos pasaron al salón, se cuestionó sobre la fecha y se pasó lista de manera breve, después decidí ponerme una bata blanca, se cuestionó a los alumnos acerca del sí conocían de qué iba representada, en su mayoría todos decían: “doctora” “enfermera” “dentista” “veterinaria” después se les dio una pista que el tipo de persona a la que representaba le gustaba hacer experimentos y a lo lejos se escuchó una opinión: “de mago maestra” por lo que tuve que negar la afirmación; después otra alumna dijo: “cienpífico” por lo que se tuvo que aclarar que se pronunciaba: “CIENTÍFICO” Rápidamente, se les preguntó si conocían el método científico, lo cual todos negaron, así que se puso un audio con una canción donde explicaba cada paso del método científico, también se colocó una imagen grande en el pizarrón para que pudieran observar a detalle cada paso. Para reafirmar el conocimiento, se otorgó una hoja de trabajo donde tenían que recortar los pasos del método científico y después pegarlo en orden. La mayoría de los alumnos acertaron. Se comentó a los alumnos que, para poder hacer experimentos, primero tendríamos que hacer un reglamento, en donde se tenían que establecer normas para que los experimentos pudieran resultar de la mejor manera.
En seguida, se hizo un experimento, de la lámpara de lava, se pidió a los alumnos que observaran a detalle, pues cada paso se anotaría posteriormente en la libreta de bitácora. El experimento era muy simple, consistía en poner agua en
un recipiente, en seguida
se
pondría más cantidad de aceite, los alumnos tuvieron que esperar unos minutos hasta que estuviera completamente dividido el aceite del agua, después se colocaron 6 gotas de colorante y finalmente 1 pastilla de bicarbonato. Los niños se emocionaron muchísimo y deseaban hacerlo también, pero se les comentó que en este día ellos no podrían hacerlo, pues primero tendrían que observar con detalle tal como lo dice el método científico.
Martes 28 de noviembre de 2017 Docente titular: Patricia Robles Pérez
Total de alumnos: 22 Total de asistencia: 20 Faltó: José Luis y Sarah Camila Como actividad inicial, se les repartió a los alumnos 2 tubos de cartón para que los niños los pintaran, se les puso bata para evitar que los niños se ensuciaran y posteriormente se repartió la pintura por parejas. Los niños tenían mucho cuidado al pintar sus tubos, en algunos se veía la dedicación que ponían en el trabajo; se explicó que los tubos se usarían para hacer posteriormente unos binoculares, que nos ayudarían
a
observar
con
detenimiento cosas
que
las nos
rodean; tal como lo dice el primer paso del
método
científico. En secuencia, se mostró a los alumnos los materiales que se necesitarían para hacer el segundo experimento de la jornada, se explicó a los alumnos que se haría un arcoíris, se cuestionó sobre si tenían alguna idea; entre voces decían los niños que pusiera agua con colorante y lo vaciara en el frasco, por lo que se hizo la siguiente interrogante: ¿pero y si se mezclan? A lo lejos dijo un alumno –“Maestra, hay que ponerle aceite, como la lámpara”. Por lo que en esta ocasión se aceptó la idea, pero se comentó que primero se utilizaría miel, y se haría el color morado con ella, Axel fue
quien dio la respuesta -“se le echa azul y rojo para hacer morado” entonces en un vaso aparte se hizo la mezcla, en seguida se colocó en el frasco de vidrio detergente para lavar los trastes color azul, en seguida agua con colorante verde, aceite y finalmente alcohol con colorante rojo; al verlo, todos los niños quedaban impresionados, se iba otorgando cada frasco con el experimento a los niños, se comentó a los alumnos que tendrían que cuidar su experimento, pues si lo movían o agitaban, este perdería su función. Sin embargo, fue gracioso ver su cara de emoción y satisfacción que olvidaban lo dicho en clases y lo agitaban a la vez que brincaban de emoción. Para finalizar el día escolar, se repartió la libreta de bitácora, en la cual se pidió a los alumnos que en esta vez tendrían que escribir con letras el nombre de cada material para el experimento, así como el procedimiento en dibujo.
Miércoles 29 de noviembre de 2017 Docente titular: Patricia Robles Pérez Total de alumnos: 22 Total de asistencia: 22 Debido al poco tiempo que existe en el preescolar; días anteriores no se había podido hacer una reflexión innata de los experimentos, por lo que la primera actividad del día, fue sentar al grupo de manera que quedaran más juntos, se comenzó con el juego de la papa caliente, a quien se quemaba con la papa, se hacían preguntas fáciles, la primera de ellas fue: ¿Por qué el agua y el aceite no se mezclan? La respuesta al principio fue –“porque el agua está abajo y el aceite arriba” la cual se negó y se preguntó grupalmente ¿alguien que me diga por qué el agua y el aceite
no se mezclan? Después de varios intentos, se explicó que las moléculas del agua actúan como imanes, mientras que las del aceite no; por ello el aceite siempre quedaba arriba del agua. Se repartió material para que los niños hicieran en parejas el nuevo experimento, éste hablaría de la tensión
superficial,
seguiríamos
en
no el
obstante,
marco
de
referencia de los arcoíris, ya que fue un tema que desde un inicio llamó la atención de los alumnos, se dieron las instrucciones paso a paso para que los niños pudieran seguir el procedimiento, Para los niños fue interesante, ver como al principio se quedaban las gotas arriba de la leche,
pero
con
el
jabón
se
mezclaban. Como siguiente actividad tal como en cada experimento, los niños tuvieron que hacer su reporte en el cuaderno de bitácora, pero esta vez enumerarían cada paso del experimento, así como escribir como pudieran el material que se usó para el experimento. Finalmente, para concluir el día, todos los niños pasaron al patio con sus binoculares, pues tendrían que observar lo que encontraron alrededor, diferenciando cada objeto, con otro similar, un ejemplo claro fue las hojas de los árboles ya que había diferentes texturas en las mismas.
Jueves 30 de noviembre de 2017 Docente titular: Patricia Robles Pérez Total de alumnos: 22 Total de asistencia: 22 En este día, pretendía despertar el interés de los niños de una manera diferente, en consecuencia, a esto, se llevó un experimento que reacciona con el calor, se repartió material para trabajar en binas, nuevamente se acomodó el salón de forma que hubiera una vista directa hacia el pizarrón y hacia la mesa donde se encontraba el material. Lo primero en pedirle a los alumnos que hicieran fue abrir la caja de maicena y que la vaciaran en el recipiente, después se pasó a los lugares para echarles un poco de agua y finalmente ellos le pusieron colorante, se pusieron a mezclar los ingredientes, pero a muchos les causaba asco, puesto que decían que parecían “mocos” y no querían tocar el experimento; no obstante, pasé con cada bina de trabajo y les mostré que si nosotros tomábamos una pizca, la hacíamos bolita, podríamos verla, pero si dejábamos de moverla, esta se derretiría, por lo que muchos exclamaban: -“la maestra hace magia, vean” en ese momento,
se
cuestionó
les
sobre
si
realmente era magia o sólo se trataba de ciencia, donde
y
fue
los
ahí niños
pudieron explicar que se trataba de ciencia. Por desgracia quedó
el
salón
completamente sucio y mientras los niños asistían a su clase de educación física, yo me quedé en el salón limpiando, para en cuanto regresaran, ellos pudieran hacer su registro en el cuaderno de bitácora. Cuando los alumnos regresaron del receso, se hizo un experimento rápido en el cual consistía en la combinación de colores, y aunque la espera fue un poco larga, todos los alumnos se sorprendieron cuando vieron el resultado.
Lunes 04 de diciembre de 2017 Docente titular: Patricia Robles Pérez Total de alumnos: 23 Total de asistencia: 23 La última semana de prácticas del año había comenzado, y al parecer, en este día habría un cambio totalmente diferente en el preescolar, los honores a la bandera fueron distintos, sin la maestra Liz, los niños se confundían en los inicios y los desenlaces de los himnos. Pero al parecer, esta no sería la única noticia del día, puesto que al esperar unos minutos más la maestra titular apareció en la cancha con un niño que ocuparía un lugar en nuestro grupo. Al fulminar los honores a la bandera, los niños se formaron para pasar en orden al salón, en este día, se decidió que, al pasar lista, todos los niños le dieran la bienvenida a su nuevo compañero “Carlos” algunos con pena entre los dientes sólo decían hola y se presentaban, otros sin embargo le decían
bienvenido
y
algunas
palabras
de
aliento.
Se
comentó
rápidamente lo que se había visto en clases los últimos días, así como los
pasos del método científico, también se cuestionó a los niños cuál había sido el experimento que más les había gustado. Para
continuar
con
las
actividades
planeadas, se repartió una botella de plástico
por
binas,
se
pidió
que
quitaran la etiqueta para que estuviera totalmente transparente, después se colocó un poco de vinagre blanco en cada botella, y se dio la instrucción de colocar 6 cucharadas de bicarbonato en el globo; cuando finalizaran los
niños
tendrían que colocar el globo por un lado para cuando se diera la indicación de colocarlo rectamente todos pudieran
ver
el
resultado al mismo tiempo, algunos rápidamente se emocionaron al ver cuánto crecía, otros que no echaron la cantidad pedida se decepcionaban al ver su globo sin inflarse. Al comenzar la hora de receso, todos los niños tomaron su silla y pasaron al salón de 3º “C” pues habría una actividad en la que los niños tendrían que compartir su almuerzo con niños de otro salón, al comenzar todos se entusiasmaron y comenzaban a compartir, la cantidad de almuerzo que traían era demasiado, por lo que se llegó a la conclusión de pedir menos a los papás ya que en esta ocasión sobró mucho alimento. Como actividad final, se leyó a los niños un cuento, ya que están acostumbrados a una lectura, dicha lectura hablaba de los científicos, sin embargo esta actividad no fue de total interés para ellos.
Martes 05 de diciembre de 2017 Docente titular: Patricia Robles Pérez Total de alumnos: 23 Total de asistencia: 21 Faltó: Danna Estefanía y Mario Alberto En este día, las cosas no iniciaron de la mejor manera, llegué al preescolar sintiéndome verdaderamente mal, se aclaró a los niños que en esta ocasión no podría ir de mesa en mesa como los días anteriores y que tenían que escuchar las indicaciones con detenimiento. Se pasó lista rápidamente, y cada uno de ellos sólo dijo presente. Se repartió el material para que trabajaran por binas en la elaboración de un volcán, se repartió un plato para
que
los
alumnos
no
ensuciaran demasiado su mesa de trabajo, y un par de vasos que serían el apoyo vital para la realización
del
después
cada
plastilina
y
se
experimento; niño
abrió
explicó
su
cómo
podrían amasar con facilidad para hacer el trabajo de la manera más óptima, en un inicio algunos batallaban pues hacían bolas
muy
grandes
que
no
lograban pegar ni en el plato ni en el vaso. Así que se tuvo que pasar a asesoría en cada equipo. Cuando la estructura de los volcanes estuvo lista, los niños, la maestra titular y yo pasamos al área de juegos, se pidió a un representante de equipo para que fuera auxiliar en el experimento, dichos capitanes ayudarían a colocar las gotas de colorante. Se quebró una pastilla de Alka-selzer y se echó agua mineral, en un inicio todos los niños creían que se desbordaría, sin embargo, se aclaró que, con este experimento, solo se simularía la acción de un volcán normalmente, no en erupción. Al pasar al salón los niños hicieron rápidamente su reporte de bitácora, pero fue el momento en el que las cosas empeoraron, el dolor que sentía en la mañana aumentó y no podía mantenerme de pie; en eso fueron llegando los alumnos de 2ª “B” para hacer la actividad de convivencia, pero los niños del segundo año se rehusaban a compartir, se defendían exclamando que sus papás no se los permitían. Al concluir el receso, lamentablemente tuve que salir del preescolar, y en ese momento fui a revisión médica.