Educação de Qualidade Informativo da Subcomissão Permanente Indicadores e Qualidade da Educação
Ano 01, Nº 02 - Brasília, Setembro de 2015
Simplificação das avaliações da educação superior é defendida em reunião
Encontro debateu sobre a importância dos indicadores de qualidade para a educação superior, de que forma o Parlamento pode ajudar a aprimorar as avaliações das instituições no Brasil e a necessidade de se criar um novo modelo simplificado de avaliação da educação. Apesar do processo de avaliação ter evoluído nos últimos anos, o presidente da subcomissão, deputado Giuseppe Vecci (PSDB/ GO), apontou que a burocratização e a ausência de novas medidas de análise impedem a obtenção de resultados mais satisfatórios sobre a qualidade da educação superior no Brasil. O deputado Giuseppe Vecci comentou sobre
Foto: Agência Câmara
Audiência pública da Comissão de Educação
sua preocupação em pesquisas em geral”, da reunião endossaram melhorar os indicadores afirmou. a posição do deputado existentes e acrescentou Representantes da e levantaram também que, paralelamente, é área que participaram outros pontos que preciso pensar em novas precisam ser aprimo“Precisamos medidas de qualidade. rados no ensino supe“Precisamos criar indi- criar indicadores rior. Como os dados cadores pensando nas sobre os programas de pensando nas diferenças, nas espediferenças, nas pós-graduação stricto cificidades de cada especificidades sensu e o desempenho curso, de cada área do de cada curso” dos cursos conforme conhecimento como a avaliação/pontuação Vecci tecnologia, humanas, aferida pela instituição.
Parlamentares defendem oportunidades iguais na escola Na reunião os deputados falaram da necessidade do nivelamento da educação para que todos os alunos tenham oportunidades iguais de acompanhar as aulas e terem melhor aprendizado. “A sociedade é complexa, por isso é preciso avaliar todos os detalhes e apresentar soluções completas”, afirmou o técnico de
planejamento e pesquisa do IPEA, Helton Araújo ao falar sobre a especificidade de cada região. “Vamos buscar uma maneira para promover
um nivelamento, uma condição mínima para que todos os alunos tenham a mesma oportunidade de aprendizado”, afirmou Vecci. O técnico de plane-
jamento e pesquisa do IPEA, Paulo Corbucci, ressaltou que “é preciso encontrar meios para ajudar os alunos em seu desenvolvimento escolar”.
Foto: Alexandre César
Reforma no ensino: da educação básica à superior
Sinaes é debatido em audiência pública *Agência Câmara
*Ascom
O deputado federal Rogério Marinho, relator da Subcomissão defende uma reforma no ensino nacional. “É preciso estabelecer um currículo mínimo a ser cumprido na educação básica; melhorar e adequar a formação inicial de professores; construir uma carreira com alicerces profissionais do magistério nacional; responsabilizar os agentes educacionais; estabelecer um novo pacto federativo da educação, des-
centralizando o sistema e alcançando autonomia verdadeira dos entes; reformar o ensino médio, flexibilizando-o e diversificando-o; fortalecer, incentivar e ganhar em qualidade no ensino técnico e profissionalizante; coibir o assédio ideológico praticado amplamente no cotidiano escolar; e erradicar o analfabetismo escolar, das crianças e jovens no próprio sistema de ensino”, disse.
O papel do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) foi debatido em audiência pública. Criado em 2004, avalia as instituições, os cursos e o desempenho dos estudantes, este último por meio do Enade. O vice-presidente do Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras, Benedito Aguiar Neto, afirmou que “o Enade se tornou protagonista do Sinaes”, com peso de 70% sobre a avaliação -
o que ele considera um problema. Para o deputado Pedro Uczai (PT-RS), vice presidente da subcomissão da Comissão de Educação sobre indicadores e qualidade da educação, o Sinaes é um bom instrumento para avaliar o ensino superior, mas precisa de aperfeiçoamento. Representantes de universidades criticaram o peso excessivo do Enade no sistema de avaliação.
Foto: Agência Câmara
Foto: Agência Câmara
Seminário Nacional debate a qualidade na Educação Brasileira
EXPEDIENTE
No dia 24 (quinta-feira), das 9h às 13h30, na Câmara dos Deputados, a Subcomissão Permanente Indicadores e Qualidade da Educação promove o Seminário Nacional para debater como aprimorar a qualidade no Sistema Nacional da Educação Básica e Superior. Durante este ano a subcomissão realizou diversas reuniões internas e audiências públicas para debater a qualidade da educação brasileira. Para o deputado Vecci, o seminário é uma oportunidade de ouvir novas ideias e irá possibilitar o debate com representantes de escolas e universidades do país, com as secretarias municipais e estaduais de educação, reitores de universidades, professores e alunos. Além disso, o parlamentar explica que o intuito do seminário é discutir propostas e experiências inovadoras na educação. “Para avançar na qualidade – o que é um imperativo reconhecido por todos – é indispensável conhecer e debater as experiências de sucesso em curso e a viabilidade de sua replicação para as diversas redes de ensino. A partir dessa discussão, certamente emergirão propostas Foto: Cristina Honfi que poderão se concretizar em políticas públicas de melhoria da Presidente da Subcomissão, Dep. Giuseppe Vecci educação”, afirmou Vecci. Comissão de Educação Presidente: Dep. Saraiva Felipe (PMDB/MG) - dep.saraivafelipe@camara.leg.br Subcomissão Permanente Indicadores e Qualidade da Educação Presidente: Dep. Giuseppe Vecci (PSDB/GO) - dep.giuseppevecci@camara.leg.br Vice-presidente: Dep. Pedro Uczai (PT/SC) - dep.pedrouczai@camara.leg.br Relator: Dep. Rogério Marinho (PSDB/RN) - dep.rogeriomarinho@camara.leg.br
Assessoria de Comunicação Dep. Giuseppe Vecci Câmara dos Deputados Anexo III - Gabinete 383 - Brasília / DF Telefone: (61) 3215-5383 Jornalista Responsável: Cristina Honfi Fotógrafo: Alexandre César