IDEAS - Issue 2

2 OUR MISSION To prepare tomorrow’s leaders by educating the mind, strengthening the body, and developing character.

ELECTRONIC PUBLISHING CLASS María Paula Martínez - 10th Grade Michelle Morón - 10th Grade Daniela Salóm - 10th Grade Agustina Deambrosi - 10th Grade Carolina Herrera - 10th Grade María Alicia Franco - 10th Grade Tahi Hakim - 10th Grade Juan Felipe Escobar - 10th Grade Paula Urdaneta - 10th Grade Valentina Luna - 10th Grade Lilach Cirulnik - 11th Grade Felipe Palacios - 11th Grade Alberto Khoudari - 10th Grade Fiona Raikes - 10th Grade Alejandro Peña - 10th Grade Juan Felipe Villegas - 10th Grade COLLABORATORS Amber League - English Lit. & Humor Anne Gregory - Pre AP Biology Beatriz Gutiérrez – Colombia es Pasión Beatriz Iglesias – English 10 Brian O’Connor – Pre Ap. Social Studies Claudia Cerón - Francais Cristina Mejía - Español 9 Guillermo Mina - Filosofía Jesse Tangen - English Karen Blesgraeft - Biology Kevin Zang - Chinese Guzmán Julio - Digital Media 10-12 Marco Tulio Gómez – Sociales 11 Martha Yanira Torres – Pre AP Lit. Peter Bagnall - Math 9-10 Randall Fenderson - Health Rosalba Figueroa – Español 12 Sandra Janer – Español 9-10 Santiago Arroyo – Sociales 10 Susana Castellanos - Español 11-12 Trevor Todd – English Lit. & Just.

EDITORS Guzmán Julio - Electronic Publishing Teacher María Paula Martínez - 10th Grade Michelle Morón - 10th Grade Daniela Salóm - 10th Grade LAYOUT & COVER Guzmán Julio - Teacher PICTURES & PAINTINGS Stalin López - Photography - Graphic Design - AP Art Patricia Angel - Craft - 3D Sculpture - Adv. Art PRODUCTION Electronic Publishing Class PRINTED BY Cima Impresores E.U. Special thanks: Shaysann Kaun (HS Principal) & H.S. Teachers ColegioNUEVA GRANADA Cra 2 Este N° 70 - 20 Bogotá, Colombia PBX (571) 212 35 11 - www.cng.edu

EDITORIAL One of Colegio Nueva Granada’s goals is to develop students’ talents and abilities. The school works to create a comfortable and enhancing environment where students are allowed to explore what they are capable of doing. This is what IDEAS Magazine is all about. It is a space to acknowledge the time and effort that people have put in their work throughout the school year. However, IDEAS is not a common magazine, combining different languages in its pages. It challenges the common frontiers of what one would normally read, write or publish.

The Ideas Magazine contains several different topics in which the work of the students is classified. These include articles, essays, reviews, speeches, poems, biographies, letters, short stories and chronicles. Whether you are reading a piece of fiction, or a real life experience, it is important to always remember to have an open mind and look at situations through other people’s eyes.

This magazine is a great opportunity for everyone to learn a bit about how CNG works, how the academic program covers a wide range of subjects and the challenges that students face on a daily basis.

Students are expected to fulfill certain academic standards, and in the process discover their own strengths and weaknesses in order to overcome them.

By publishing a student’s work, we show that education is an important stimulant where students acquire traits for the rest of their lives. This way we make it easy to understand why hard work is worth it, and why it really helps to spread ideas and challenge boundaries.

We really hope you enjoy this edition and find perspectives about the world and other issues that inspire every single person to stand up for what they believe.

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ARTICLES - ARTÍCULOS

Are Amur Tigers on the Verge of Extinction or a New Beginning.

Isabella Gonzalez, Natalia Chavez, Odette Khoudari

Short Paper- Reproduction in Other Animals Insects. Jae Gyoung Oh Rates POW. Verónica Faccini Gene Linkage and Mapping. Maria Alicia Franco Deforestation, the Real Cause of Climate Change. Esteban Uribe POW 6 - IMP 3. Camila Arango POW 1 - Growth of Rat Population. Juliana Rueda, Esteban Uribe, Juan Pablo Pedraza

CHRONICLES - CRÓNICAS

Albert Einstein Questions and Answers. Connor Mcgowan Owner’s Manual for a Teenage Brain. Pre-AP science class My Nice Experience in Chinese Class. Lina Cortés My Adventure Learning a Whole New Language. Antonio José Giraldo Bradford Chinese. Ana Lucia Echavarria Chinese. Tatum Cochran La Educación en Colombia. Andrea Pastrana Mandarin 1. Hyun-Yong Kwon Chinese Class. Trina Cochran Y Te Vuelves Mejor Persona a Través del Amor. Beatriz Preciado Sobredosis de Chocolate. Matilde Acevedo Como Perdí a Mis Mejores Amigas. Anonymous Mi Experiencia en el Transmilenio. Valentina Luna “Yo hablo lo que es no lo que no es” Repetía Jairo. Carolina Herrera What is a Drug. Daniela Paternina Una Noche Fuera de Este Mundo. Santiago Martínez El Afán. Carolina Herrera, Daniela Perez, Isabella Mattos Reflection. Stephanie Botero Reflection. Isabella Luna Reflection. Verónica Faccini Crónica. Cristina Méndez Los “Encantos” de Ser Niño. Anónimo Crónica de Infancia. Anónimo Mala Suerte o Buena Suerte, Solo Dios Sabrá. Juan Nicolás Salgado Crónica de una Noche Extraña. Cristina Serrano Los Ladrillos de Mi Vida. Francisco Serna Lo Que Me Enseñó a Ser Como Soy. Martín Ferreira IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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ESSAYS - ENSAYOS

The Great Depression. Verónica Faccini Niños en la Calle. Verónica Facinni Prostitución. Michelle Morón Risking Everything. Andrés Felipe de Frutos Erin Brockovich Ethical Tests. Santiago Martínez Bad Idea. Simón Anaya Sister Helen Prejean. Manuella Escorcia Virtues Paper on Helen Prejean in “Deadman Walking”. Gregorio Sánchez The Three Stooges. Christopher Daniels June 19, 2009. Valentina Mogollón Los Señoritos de la Guerra. Juliana Saldarriaga Terrorismo y Amnistía en Colombia y América Latina. Sarai Botto Lo que me Enseñó a ser como soy. Martín Ferreira An Anthem of Liberation and Hope. Ignacio González La Vueltas de la Vida. Camila Palacios, Andressa Quadros, Matilde Acevedo Héroes Olvidados. Antonio Laborde, Enrique Santos, Juan Camilo Bello El Derecho de Todos. Beatriz Preciado Sin Título. Juan Salgado, David Virguez, Rafael Levy Las Cosas que Hacen la Diferencia. Diego Rodríguez, Daniel Camacho La Regeneración. Michelle Katz Mis Impuestos Desaparecieron. Martín Ferreira, Felipe Velásquez, Moris Khoudari ¿Amor o Valor?. Anónimo ¿Familia o Poder?. Anónimo La Familia. Mateo Wiesner, Francisco Serna ¿El Miedo se Nace o se Hace?. Gabriela Montoya, Daniel Toro, Salomon Hakim La Dependencia Tecnológica. Vicente Gonzalez, Simón Behar, Martín Gómez Lo Poderoso que es el Amor. Valentina Mogollón, Laura Pardo, Cristina Méndez La Verdadera Cara de la Restauración. María Paula Martínez Un Modelo de Revoluciones. María Paula Martínez El Inicio de la Gran Colombia. María Paula Martínez De Cambios Radicales a Cambios Drásticos. María Paula Martínez ¿Años de Avance o Años de Atraso?. María Paula Martínez La Economía y la Sociedad Cogidas de la Mano. María Paula Martínez Introducción a la Metafísica. Iván Darío Jiménez Héroes. José Alejandro Silva, Martín Escobar It Comes from Within. Anonymous Y te Vuelves Mejor Persona a Través del Amor. Beatriz Preciado ¿Amor?. Anonymous La Sonrisa Perfecta. Diego Rincón El Cambio del Tiempo. Rafael Levy El Amor en cada una de las Formas. Gabriela Montoya Algo Más de que Aprender. Jorge Rodríguez ¿Vale la Pena Sufrir para También Poder Sentir?. Cristina Escallón Como el Amor Cambia Durante el Tiempo. Anonymous La Gasolina de los Humanos. Francisco Serna La Esencia del Amor. Simón Behar Significado Erróneo de Algo Hermoso. Pablo Ospina

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Escrito del Amor. Cristina Serrano El Amor. María Escobar Tecnología vs El Amor. Salomon Hakim El Milagro de la Vida. Diego Rincón La Mayor Experiencia Nacional. María José Torres ¿Por qué MUN va mas Allá que una Clase?. María José Torres La Ilíada y la Odisea. Diego Chaparro, Nicolás Vélez Así Habló Zaratustra. Diego Chaparro, Nicolás Vélez El Príncipe. Diego Chaparro, Nicolás Vélez Don Quijote de la Mancha. Diego Chaparro, Nicolás Vélez Romeo y Julieta. Diego Chaparro, Nicolás Vélez El Codigo Da Vinci. Diego Chaparro, Nicolás Vélez La Metamorfosis. Diego Chaparro, Nicolás Vélez Los Miserables. Diego Chaparro, Nicolás Vélez La Enciclopedia. Diego Chaparro, Nicolás Vélez El Contrato Social. Diego Chaparro, Nicolás Vélez El Decamerón. Diego Chaparro, Nicolás Vélez La Divina Comedia. Diego Chaparro, Nicolás Vélez Beowulf. Diego Chaparro, Nicolás Vélez La Eneida. Diego Chaparro, Nicolás Vélez Edipo Rey e Hipólito. Diego Chaparro, Nicolás Vélez La Teogonía. Diego Chaparro, Nicolás Vélez La Biblia. Diego Chaparro, Nicolás Vélez Poema de Gilgamesh. Diego Chaparro, Nicolás Vélez 20 Poemas de Amor y una Canción Desesperada. Diego Chaparro, Nicolás Vélez El Existencialismo es un Humanismo. Diego Chaparro, Nicolás Vélez Una Regeneración Fallida. María Paula Martínez La Regeneración, si se puede. Daniela Berenguer Ladakhi Culture. Daniela Caro

POEMS - POEMAS

“Paracaídas de Quimeras”. María Angélica Pulido Un Dolor de Satisfacción. Mina Drezner “Colombia”. Manuella Escorcia “Colombia Tierra Hermosa”. Manuela Rocha “Poema Colombiano”. Mamiko Nagasaka “Mi Patria Colombia”. Laura Saleh “Colombia Hermosa”. Anonymous Colombia: Tierra de Amor. Mina Drezner Colombia. Estefania Segura Colombia y México. Gerardo Villela Mi Nacióon. María Cecilia Ayalde Me Libero con El Tennis. Stanley Zalta Cambios. Isabella Garces La Música. Santiago Martínez Del Hockey a la Música. Alejandro Saldarriaga

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Fútbol, Amor Por Mi Novia. Oliver Nilsen El Amor. Alberto Khoudari El Golf. Julián Janna El Amor. Sophia Noel Environmental Wellness. Rubén Carrillo, Philippe Harb Paraíso. Anónimo Poema de Colombia. Juan David Romero Mi Querida Colombia. Manuella Escorcia Ay Mi Colombia. Sara Valbuena Mi Tierra Boyacá. Rubén Carrillo Bustos Mi Patria Querida. Pedro Virguez Narveaz Poema de Colombia. Gabriel Seinjet Colombia, Una Nación. Amada Con Pasión Colombia Mi Tierra. Stephanie Jaramillo Le Voyage. José Alejandro Siilva Poema a Colombia. Carolina Herrera Colombia de Corazón. Cristina Chamas Canto El Creador de Estructura. Federico Esguerra Colombia. Camila Luque Colombia. Mi Verdadera Tierra. Andrés Vega Colombia. Tierra de Amor. Mina Drezner Colombia. Estefania Segura Mi Nación. Maria Cecilia Ayalde El Peligro de la Oscuridad. Eduardo Vargas Colombia. Oliver Nilsen Colombia. Won woo Cha Nuestro Propio Juego. Michelle Katz Colombia. Mi Verdadera Tierra. Andrés Vega Colombia. Camila Luque Los Cholombianos. David Cure El Placer de la Cocina y sus Carreras. Federico Esguerra El Amor. Alberto Khoudari El Golf. Julian Janna El Amor. Sophia Noel Time is a Crazy Thing. Anonymous Growing Old. Julian Janna Othelo – Desdemona. Juan Felipe Escobar Los Hombres de la Gota. Victor Vainberg No Tengo Nada. María Angélica Pulido Ma. María Antonieta Trujillo Pa. María Antonieta Trujillo People Throw Rocks at Things That Shine. Isabella Luna Para Poder Verte y Mirar Necesito. Juan Manuel Venegas Te Busqué. Juan Manuel Venegas Vacante. María Angélica Pulido How Can Love be Both?. Anonymous Voy a Leer un Poco. María Angélica Pulido

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INTERVIEWS - ENTREVISTAS

284 Voyage en France Dialogue. Ramón Correa, Andrea Tajč 287 An interview about the MUN. Nayeon (Monica) Kim 289 Leadership interview. Pablo Godoy

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REPORTS - REPORTES

Ma journée. Thomas James Crisp Ma semaine typique. Mateo Moreno Ma vie quotidienne. Martin Ferreira On voyage en France. Andrea Tajč et Ramón Correa Une journée quotidienne. Alberto Andrade

SHORT STORIES - HISTORIAS CORTAS 300 307 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 318 319 319 319 321 322 324 325 326

A long road to freedom. Mariana Marquez L’harmonie de la main des étoiles. Karen Tavenner Volleyball. Khalil Hadad El placer de la cocina y sus carreras. Federico Esguerra El peligro de la oscuridad. Eduardo Vargas Nuesto propio juego. Michelle Katz A second chance. Anonymous Líneas. Nicolás Zuleta Soledad. María Angélica Pulido Así me perdí en Buenos Aires. María Angélica Pulido Navidad. Elvira Rodríguez La navidad. Brígida Fraile La navidad. Norma Canti Vargas La navidad. Shirley Canti Vargas La navidad. Luz Marina Rodríguez Navidad en familia. Sandra Montes Dolores. Anónimo Presque une Catastrophe Extraterrestre. Ignacio González Chinese. Andrea tatian Rueda Chinese. Luisa Maldonado Chinese. Mauricio Blandón

REVIEWS- RESEÑAS

328 Los Rostros Invisibles. Nicolás Zuleta 329 Las góndolas de la Memoría y los canales del olvido. Nicolás Zuleta 330 Líneas. Nicolás Zuleta

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BIOGRAPHIES- BIOGRAFÍAS

332 Gustavo A.Bécquer. Tahi Hakim, Daniel Carrasco, Juan V. Figueroa

LETTERS- CARTAS 334 336 337 338 339 340 341 342

Friend. Verónica Faccini Al Programa de Servicio Social. Elcy Torres Al Programa de Servicio Social. Gloria Agudelo Al Programa de Servicio Social. Marleny Serrato Al Programa de Servicio Social. Noralba Calderón Al Programa de Servicio Social. Ana Rosa Moreno Al Programa de Servicio Social. Sandra Montes Al Programa de Servicio Social. Lucila Uni Uni

SPEECHES- DISCURSOS 344 346 348 349

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Violencia Intrafamiliar. Fiona Raikes ¿Es esto infancia? Niños en la Guerra. Elisa Velez Violencia en Colombia. Alejandro Peña Discurso niños en la calle. Juan Ricardo Leyva

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Are Amur tigers on the verge on extinction or a new beginning?

Isabella GonzĂĄlez, Natalia Chaves, Odette Khoudari Pre Ap Biology- 10th Grade

Abstract

Amur tigers, one of the most rare species of tigers on earth, are currently dealing with a genetic bottleneck. The constant decrease of this animal due to the hunting and the habitat destruction of the same on human’s behalf have caused it to have no more than 500 members and only 14 genetics individuals (1). The little genetic variation enables unpredictable diseases and other events to wipe out the entire population and without further preview extinguish it forever (1). Nevertheless, hunting laws and preserves have been set in order to promote the expansion and diversity of the species and, gladly, have been successfully increasing its genetic diversity (2).

Paper

Various species are currently coming onto the verge of a bottleneck and yet even more are actually facing one. Such is true of the Amur tigers as they face not only a possible extinction but also a genetic isolation that could lead to their ultimate extermination (2).

However, not all is lost. Preserves are being set and hunting laws are being passed as, slowly and through them, this very rare species regains its members (2).

Once the greatest subspecies of tigers known, the Amur, or Siberian, tiger has been driven to extinction due to the destruction of their environment in the areas of China, Korea and Russia (2). Human settlement drew this species out of 90% of their natural habitat range and into the wild, where only 20 to 30 individuals were able to survive (2). Moreover, hunting became so important this animal was practically led to extinction in 1947 until laws of hunting prohibition of this animal became present and little by little the numbers increased but still with limited genetic variation (3). Furthermore, this species seemed to be divided into two basic populations divided by a developed strip of territory in Russia (2 and 3). With no way for these animals to make it to the other population without facing possible death, the genetic variation is further diminished (2).

With such a small amount of members in the species the DNA variety began to be sought in efforts to determine what could be done to alleviate the situation. It was determined that even when the census numbers where proportionally high, there were only 14 individuals making up the effective population meaning the genetic population is nearly null (2). This actually allowed for the tiger to become extremely susceptible to diseases and genetic disorders (1). Studies have shown that the amount of genes passed from parents to the future generations have decreased significantly and therefore have proven that the Amur tigers have entered a genetic bottleneck (1).

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Abercrombie comic- Graphic Novel - 10th Grade

Nonetheless, aside from hunting prohibition laws, preserves have been created to promote the preservation of this species (2). The DNA of 20 individuals was later analyzed and it was found that mitochondria heritage was actually passed on and kept through the generations increasing the genetic diversity of this species because different individuals kept different genetic features (2). This was a great breakthrough for the species for actually if kept in captivity and bred wisely the species could possibly be able to survive the bottleneck they currently face (2).

Bottlenecks are currently being faced by many species at a genetic level due to the little diversity they have from individual to individual making that they can be immune to decrease constantly. However, once we decide to care for them and use technology in their favor instead of against them it may actually contribute to the ultimate survival of the various species.

References 1. Victoria Gill. “Amur tigers in population crisis”. BBC News. February 28, 2011. http://news.bbc. co.uk/earth/hi/earth_news/newsid_9407000/9407744.stm 2. Matt Walker. “Amur tigers on ‘genetic brink’. BBC News. July 2, 2009. http://news.bbc.co.uk/ earth/hi/earth_news/newsid_8128000/8128738.stm 3. John Platt. “Rare Siberian tigers face potential genetic bottleneck”. Scientific American. July 8, 2009. http://www.scientificamerican.com/blog/post.cfm?id=rare-siberian-tigers-face-potential-2009-07-08 IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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SHORT PAPER – REPRODUCTION IN OTHER ANIMALS INSECTS Jae Gyoung Oh Pre AP Biology - 10th Grade Reproduction is a necessary process in order for a species to survive.

Mammals go through sexual reproduction, where each of the two parent organisms contributes half of the offspring’s genetic makeup by creating haploid gametes (in the case of humans, n=23, and the diploid being 46). Usually, fertilization will take process and the fetus will start growing inside the body (with exceptions such as the platypus), also known as viviparous animals. However, obviously, not all animals on the surface of the earth reproduce in the same way; for example, insects.

Insects are the dominant life form of the earth, composing about 90% of the individual life (having an estimated number of about ten quintillion [10,000,000,000,000,000,000] individual insects). They also form the majority of earth’s biomass, to the point where the biomass of ants is more massive than all the biomass of vertebrates combined. It could be said that the reproduction of these insects have rather significant differences than mammals. (1) Most of the differences between insects and mammals in terms of reproduction comes from the fact that there are just so many individual insects. Because insects are so numerous, most of the part of an insect’s life goes into finding a mate. For the male to have a chance on passing on his genes to the next generation, they have to do something that will have them stand out: courtship rituals. These vary from insect to insect. For example, crickets sing a serenade, some spiders (although not insects) dance, while hangingflies offer gifts. (2) Unlike winged insects that can easily fly and find a mate in the air, wingless insects have a harder time finding an insect of the opposite gender. Therefore, these insects have indirect ways of transferring their sperm to their mate. For example, male springtails deposit a sperm packet (or a spermatophore) on a rock, hoping that a female would eventually find it and decide to fertilize it. (3) Depending on the species, the female receives the sperm in a special pouch or chamber, a storage sac for sperm. In some insects, the sperm remains usable (and is stored) for the remainder of her life. Special secretory cells keep them healthy and active until needed.

When an egg moves into the oviduct, a contraction of the spermatheca pushes sperm through the spermathecal duct. In the oviduct, the sperm meets and fertilizes the egg. (3) Then, of course, there’s the obvious difference: unlike humans, or for that matter, mammals, insects lay eggs, and usually in many quantities. This would probably be because it adds to the species’ survivability, since only the most fit would survive and not all of them would live to have offsprings of their own.

References 1. http://www.si.edu/Encyclopedia_SI/nmnh/buginfo/bugnos.htm 2. http://insects.about.com/od/matingreproduction/p/courtship_rituals.htm 3. http://insects.about.com/od/matingreproduction/qt/How-Insects-Mate.htm 4. http://www.si.edu/Encyclopedia_SI/nmnh/buginfo/mating.htm

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RatEs POW VerĂłnica Faccini - Math - 10th Grade

Problem Statement:

There are two rats in a ship that is traveling across the ocean. The rats are one female and one male. In the problem, the ship stops in a deserted island on the last days of December. The two rats leave the ship to live in the island. On the island, the original female will give birth on January 1 to 8 rats, which 4 are, females. Every 40 years she will produce a litter with the same conditions. Each female born on the island, after 120 days will produce their first liter, and every 40 days will produce another one with the same conditions as the original female rat. On this problem we have to find the number of rats on the island (including original pair) by January 1st of the next year.

Process:

After understanding the problem I decided first to know which the days were the ones the rats gave birth. Since all the rats had the same conditions per litter it wasn’t a very hard task. I decided to print a calendar and mark an X everywhere the rats gave birth. The birthdates, as I called them were the following; Jan Feb March May Jun Jul Aug Oct Nov Dec 01 10 22 01 10 20 29 8 17 2 7 *April and September are not displayed because there were NO births in those months.

At first my original plan was to find the number of male and female rats on the island, but instead with help from a friend I realized that it was easier to fin the number of females and then multiply it by two.

Solution:

As I showed in the process, on an excel sheet I created a graph simulating the problem of the rats, to fin the total number of FEMALE rats in the year. The reason I only found the number of female was because it was easier and then to find the total number I just multiplied it by two. I decided to mark each litter that gave birth so it was easier to know which litters gave birth at each time and when they were born to count the first 120 days. After I found the number of female rats born on the island I added the original rat (not born on the island). Then I took this number and multiplied it by two, since the problem stated that 50% of the rats were female and the other 50% male.

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Gene Linkage and Mapping Maria Alicia Franco - Pre Ap Biology - 10th Grade

Organisms from all around the world, from bacteria to mammals seem to survive through bottle necks and almost being wiped out from issues like disease and not being able to adapt to their environment. However, there is always that little percent that seems to be able to survive natural causes of species wipe-out, not including massacres from part of humans. This is partly due to genetic variety, that when some individuals can survive in some places others seem to have a strange combination of inherited trait that help them do better than the other population. This makes us believe that something in our evolutionary stage was kept the same for this to happen, something important for the combination of traits both dependently and independently from maximum combination of traits to secure the survival of at least a .009% of the population to carry on the species.

How meiosis allows new allele combinations between linked genes? Different from mitosis, meiosis actually produces new types of genetic variety in DNA pieces and at the same time it reduces the chromosome count. It is common knowledge that the different chromosome strands in the resulting gametes (that used to be a whole chromosome composed of two sister chromatids inherited by one for the parents of the organism) are somewhat mixed in the process of Anaphase 1 and 2 and metaphase 1 and 2 where microtubules select the strands randomly and pull them apart to form new cells. However, when genes are in the same strand it would be impossible to mix by only Metaphase or Anaphase since they can only mix whole strands which means that Mendelian inheritance. The process that occurs in prophase however, can do this, crossing over occurs in this stage of meiosis and it is this that can mix different linked genes in a same chromosome to be mixed between each other therefore mixing genes that otherwise would have stayed in the same chromosome and would always have appeared in the same organism with no exception (1). This helps us understand that to Mendel’s Rule of independent assortment can only hold true if the genes are on separate chromosomes or the genes are widely separated on the same chromosome(2).

An example…

A simple example to prove that linked genes can change Mendel’s theories is that of a simple ear of corn. A homozygous parent if yellow and has smooth grains, (C, C) and (Sh, Sh), while another parent is white and has wrinkled grains. When test-crossed with a homozygous recessive over in F1, one would expect to see the dominant which turns out to be yellow and smooth (2). However were one would expect to find the same percents in different offspring, the traits turn out to be wrong according to Mendel. The traits show a tendency of staying together, which results in a huge amount of two traits together, and a smaller one of the recessive together, yet few or none at all of them combined with each other(2). Here we can imagine that the genes from these corn plants 16

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are in the same chromosome and that they are close together since not even crossing over broke them apart enough to see visible results. Maybe if they were far apart it would have shown something different but these genes are definitely in the same gene making Mendel’s law have exceptions, exceptions that we can’t always predict (2).

Why is this important for evolution? When something has stayed in our reproduction process through thousands of years we can know that it is useful for our body in terms of offspring survival. Meiosis varies our genetic information; it makes us all different by combining alleles from both parents in to a new baby which makes it impossible for all of us to be the same. The world we live in is somewhat hostile since it is unpredictable and can change in a short period of time, as humans we have adapted to this so that at least some person with a strange mutation or differ gene combination can survive the disaster like a virus or bacteria that would kill species of the same genetic information. Therefore, meiosis, and the differences between genetics for every person is what makes evolution so important, that the fittest for the environment at the time survives, and that there is still some difference in genetics in people from when the environment changes again (3). Even the smallest of traits in same chromosomes, the recombination of alleles that meiosis provides for our species is important so that there is the biggest variety possible for the species to survive one way or another(4).

The human body is a very organized and perfected organism that has taken years and years to make. Every single step of the human’s body reproduction and creation system is a delicate thing, and even a little thing that goes wrong affects the whole new organism. Meiosis is a process that has helped us survive and reproduce to make sure that the species prevails. The variety that can be see amongst the world is what helps us to save species like the tigers who are going through genetic bottle necks, it is what keeps some alive even if they aren’t the same to the whole species they have the power to recreate it. Linked genes seem to have been an obstacle that the human body has overcome ad managed to modify or control, this is what makes us human after all, all the different little things we are.

References: (1)Linkage and mapping; http://www.emunix. emich.edu/~rwinning/genetics/linkage.htm (2)Genetic Linkage and Genetic Maps, 18 February 2011 Mr. Kimball http://users.rcn. com/jkimball.ma.ultranet/BiologyPages/L/ Linkage.html (3) Cell Division Review; http://www.biologyquestions-and-answers.com/cell-division.html (4)Cliffs Noteshttp://www.cliffsnotes. com/study_guide/Meiosis.topicArticleId8741,articleId-8611.html

Stephanie Botero - 10th Grade IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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Deforestation, The Real Cause of Climate Change Esteban Uribe - Pre AP Biology - 10th Grade

Abstract

Deforestation is one of the main causes of global warming as it contributes to over 25% of the emissions. Every time a tree is cut, it releases carbon that it has stored, also, a tree helps store greenhouse gasses so that they don’t damage the ecosystem.

However, as trees continue to disappear there will be a hotter climate, which leads to more forest fires, which creates a positive feedback loop. There are many solutions, one is to plant as many trees as the ones that are cut down, thus assuring the survival of the forest.

Introduction

Global Warming is normally attributed to cars, planes, industry and other fuel consuming things. However, the percentage of greenhouse emissions of those factors, are smaller than the percentage of greenhouse gasses that are caused by deforestation.

Deforestation is the cause to 25% of the emissions, while industry and automobiles are cause to 14% each (1). Many wonder how exactly does deforestation create such high levels of greenhouse gasses, how does it lead to a positive feedback loop, and what solutions there are to this problem. This will be answered in the following paper.

How does deforestation contribute to the rise of greenhouse gasses and global warming? Trees store carbon in them to be able to release oxygen, therefore when they are cut they release the carbon and other greenhouse gasses that it had stored (2, 3, 4).

Also, as trees contain the gasses when they are cut there are less ways to control the release of all the greenhouse gasses into the atmosphere, which subsequently leads to the air being drier and therefore many past forests quickly become into barren desserts (3). About two billions tons of co2 are released each year because of disforestation, and that number, is swiftly growing (1).

How does deforestation create an exponential growth/positive feedback loop to the emission of gasses and global warming? Deforestation causes a positive feedback loop.Deforestation is cause for a large percentage of the Greenhouse Emissions that are creating Global Warming, Because of that; there is drier air, which is a change in the environment of many forests (3). Drier air makes the canopy lower and therefore clear because there is less moisture to feed the taller trees, and only the smaller trees will receive water from the rain (2, 3, 4). As the canopy clears there is more exposure to sunlight, which will make forest fires more susceptible, which will again cause deforestation and global warming directly (2, 4).

What viable solutions are there to deforestation? The best solution to deforestation is clearly to stop cutting trees (1, 2, 3, 4), but because of obvious economic reasons that 18

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is impossible. Therefore a more realistic and viable solution would be to continue cutting trees but at the same time to plant just as many trees as the ones that are being cut down, this would renew the cycle and at the same time preserve the remaining forests in the world (1, 2, 3, 4). Deforestation rate is lowering but there is still a large amount of forest being cut down daily.

Conclusion In conclusion, deforestation is a problem that is not to be ignored and that is very relevant to stop, or at least to lower the drastic levels of greenhouse emissions. If this problem is not stopped there will continue to be a positive feedback loop that will eventually wipe out the remaining forests in the world in a matter of a hundred years or so (4). Deforestation is probably the biggest cause of global warming, and if that problem is addressed, the effects will be clear, and the world will be grateful.

References: 1. Daniel Howden, May 17 2007, Deforestation: The Hidden Cause to Global Warming, The Independent, http://www.independent.co.uk/environment/climate-change/deforestation-thehidden-cause-of-global-warming-448734.html 2. Christopher Matthews, September 4 2006, Deforestation causes Global Warming, FAO, http:// www.fao.org/newsroom/en/news/2006/1000385/index.html 3. Manali Oak, 2009, Global Warming and Deforestation, Buzzle, http://www.buzzle.com/articles/ global-warming-and-deforestation.html 4. National Geographic, Deforestation Overview, National Geographic, http://environment. nationalgeographic.com/environment/global-warming/deforestation-overview.html

Mauricio BlandĂłn - 12th Grade

Pablo Saab - 12th Grade IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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POW 6 - IMP 3 Camila Arango - Math - 11th grade

Problem Statement:

Pow 6 states a problem of a king that wants to use balance scales to measure and weigh the cost of the food. He has a problem because he has to set different standard weights and they can be large numbers. One of the methods he is told to use is to measure the package in one side and add weight in the other one to balance. He can use more than one weight and of different measurements. Our job is to find the amount and combination of weight that will give the greatest number of possibilities. From there we have to find a formula or an equation that describes the problem to infinite possibilities.

We have to find the pattern that will tell us which weights are covered.

Process:

I began to solve this POW in class in groups. We didn’t really understand what we had to do and we kept guessing wrong answers. Ms Thur came and explained what we really had to do and we started understanding the problem a lot better and came out with ideas of how to solve it. Then we separated from our groups and started trying to fins different combinations, until we began to find a pattern.

We checked our findings with other groups and asked Ms. Thur to check our patterns, and she said they were correct for method 1 though we were not able to find any equations in class. E had much more trouble finding patterns for method 2. We continued separating options each one of us with different combinations. But there are much more possibilities so we took longer. At last as with method 1 we found combinations from 1 to 4 weights that would give us the most answers. We solved each one by one, trying very possibility to check (it was very long but we did it). We found some unclear patterns but no equations.

That is why we came after school and looked for the previous POW we had done, “The Tower of Hana” and realized that some of the patterns were very similar; they found an equation had to be also very similar. So I found an equation, and checked it finding out it was correct for method 2, I realizes some of the patterns were the same as in method 1. After spending a long time guessing and checking wrong, Ms. Thur told me to look for similarities or something that would at least help me to find the base of the equation. This is when I realized that the equation for method 1 was 2n+1, because we multiply the previous answer by two. If in method 2 we multiply by 3, the base must be # and the equation 3-. After thinking of many options for the exponent, I realized I was not going to be able to go any further than patterns and the base of the equation for method 2.

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Nicolás Vélez - 11th Grade

Solution: Method 1: The patterns I found I checked with other groups with number (checking for options) and with Ms. Thur.

1. # of outcomes=addition of weights 2. # of outcomes=previous answer *2+1---equation 2n +1---same equation as the one for previous POW but instead of -1 is +1.

3. As the amount of weight increases, to find the next one, multiply the gratest weight of the previous one by 2.

Method 2: I was able to find many patterns for this method and also the base of the equation by comparing the situation of method 2 with method 1. I was not able to come up with a definite equation for this method.

1. # of outcomes=addition of weights 2. Multiply largest weight by 3 to get next larger weight.---If in method 1 we multiply the largest weight by 2 and the equation is 2n+1 (base of 2) and in this method we multiply largest weight by 3 to get the next largest weight. The equation for this method must have a base of =.

Evaluation:

I think this POW was very challenging from the beginning to the end. It was very complicated to understand and once you understand what the problem is asking, you to do there are infinite possibilities until you grasp a pattern. I liked the challenge and the satisfaction of understanding how the problem relates to exponents. I think that maybe the problem should give more information to help in finding the equation for method 2.

Self-Assessment:

I think I did a good job finding all the patterns and in the process of finding the solution. I was able to understand all patterns, and even though the equation for method 2 was very complicated and I could not find it. I was able to understand and explain why it should be with a base of # and an exponent. I wasn’t able to completely solve the POW, but I was able to understand the patterns and found ways to solve the process.

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Pow 1 - Growth of Rat Population Juliana Rueda, Esteban Uribe, Juan Pablo Pedraza - Math - 10th Grade

Problem Statement: In Pow 1, Growth Rat Population, on the unit Fireworks, we had to solve how many rats were born after one year of the female rat having the first litter of 6 rats, 3 males and 3 females, on January 1st and each 40 days having another litter identical to the first one for as long as she lives. Each newborn female rats, needs to wait 120 days to be able to have her first litter of 6 rats, and after, she can have a litter each 40 days. The conditions on the island are perfect, with no natural enemies, and plenty of foods to guarantee no rats are going to die in the first year.

Process: To be able to solve this Pow, we had to do it two times before getting the right answer, the first time, we did it with pictures, drawing a triangle each time a female rat was born, and a circle, each time a male was born. We got like an answer 1268 rats after one year, and asked some groups who had already completed the Pow how much they got and they all answered 1808 rats, so we decided to do it again, but this time in a table. We wrote the days female rats gave birth, and how much rats were born each day, and added them at the end and got the right answer, 1808. Below, you will see the table we did. : (A photocopy of our first try attached on next page.)

Solution: Our final answer, as stated on the process part, was 1808. We know are solution is correct and complete, because of various reasons.

1. We did it more than once, and even though the first one was a wrong answer, we tried it and had an idea of how it was.

2. We talked, and compared with other groups answers, and saw their work, and could see that we were right.

3. Finally, the three of us tried a different strategy to find it, put we don’t put it on the process part because we only completed the two mentioned, once we noticed the other ones had an answer less trustworthy than the first one.

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Albert Einstein Questions and Answers Connor Mcgowan - PDR - 10th Grade 1. Why did you choose to pursue the real accomplishment and I was younger particular goal or career you chose?

You must always pursue your goal or something you like. You can’t abandon that feeling for that thing, you must avoid obstacles interfering your way and you must get them out. This happened to me when I traveled so much with my family that I had to study and recover my life each time. I tried to enter a teaching post, but there was none so I accepted a position as technical assistant in the Swiss Patent Office. When I had free time at the patent office I made a lot of my work. Then I obtained, In 1909,I became a Professor Extraordinary at Zurich, in 1911 Professor of Theoretical Physics at Prague. Then in 1933 I went to America to the University of Princeton to be a professor of Theoretical Physics. This is why you need to pursue always to accomplish something you want and sometimes gain an extra bonus like me, a Nobel Prize in 1921 of physics.

2. Who inspired or what inspired you to take that path you took?

No one really inspired me to do what I did it was all out of my head and my own curiosity. Since I was young I was a top notch student in my class and I always wanted to know how every single thing works. Well I believed my father never questioned my ideas and he sort of guided me with out me noticing into this career by showing me cool stuff. For instance one day he showed me a compass and I knew that there was a force pulling it and that is why it would move, but I didn’t know what it was so I studied it until finally figuring it out. This was my sort of first

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then ten at this time and I thought I had discovered it but what I believed that I discovered was already discovered. This just led me to think that there are so many different things to discover in the world that people still don’t know about.

3. How much of your cultural background do you feel has affected the person that you are?

Well, after World War II, I had another clear image of how the world was acting and I was involved in the World Government Movement and I was offered to be be the president of Israel, I denied it because I wanted to help to build the Hebrew University of Jerusalem.

4. What or who provided you with the support you needed and how did they support you?

I believe the people who helped me the most continue and follow this career were my Father and Max Talmud a poor Polish Medical student. When I started to show these interests my father would make sure I was getting a good education and that I had everything I would ever possibly need to succeed. My Father then hired Talmud.

Talmud was like my permanent tutor that came to my house every Thursday for six years when I was a young boy. He would show me science, mathematics and philosophy books to maximize my education. An example of these books were Critique of Pure Reason and Euclid’s Elements which I refereed to as the holy book of mathematics.

5. What kind of obstacles did you confront and how did you deal with them?

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Cristina Barrero - 12th Grade

Well, when I was little I had to suffer the moving around the world cause of my parents, but that didn’t impede my goals when grown up, I made my own decisions. I wanted to be a teacher and teach others, but like I didn’t get any job, I accepted one as an assistant; there I made all my important work. From there I had to face people telling me that I was crazy by thinking such things.

6. Evaluate your success - have you accomplished all that you wanted? What is next for you?

Well first of all nothing is next for me because I am dead. As the wonderful host of the show mentioned earlier I was brought here with a magnificent potion, that will revive me for just enough time for this interview. I never really wrote down a list of what I wanted to accomplish or what I wanted to be successful for. In all honesty I didn’t even care if people liked me or hated me. What I did was start out with one goal that I wanted to accomplish.

Once I accomplished this one goal it would lead to a few more, which would then lead to more and more and so on and so forth.

I never had a limit I died when I died and I didn’t wish my life was longer to finish the goal I was working on because when one thing is solved it just leads to more questions to solve. That is why I believe that I accomplished all that I wanted when I solved my first goal because that is what led me to what my definition of success is.

7. Do you believe you have any responsibility or debt to society? Please explain. If you believe you have, then what have you specifically done for your community or society?

Well I don’t have any debt to the society they debt me. I made all this theories that made the world be simpler and easy to understand. Without me there would be some nonsense’s going on and on.

8. Is there a price to pay for becoming successful? What is it?

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Well to tell you the truth I am going to have to think about this question because it is very tricky question to answer. ...

Well... I...believe it always depends on the person that becomes successful. Right before this interview I saw on the news that some famous actor I happen to forget there name just went to jail for use of drugs and because he would beat his wife. This man became very successful in life and because of it fame got into his head in the wrong way so he did the wrong things. But looking back at my life I became partially successful during my time and I used it in ways to help me complete more of my goals and become more successful. So to answer your question, I believe there is always a price to pay for becoming successful sometimes good and other times bad it is something that one as an individual human being needs to learn how to control what one gains or obtains how ever you would like to put it.

9. What do you believe is the most important quality a person must have if they are to become successful and what kind of advice would you give to those that are pursuing their dreams?

Tahi Hakim - 10th Grade

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The most important quality a person must have to succeed is patience because you need to be patient because the most important things of life come slowly. My advice is to be persuasive for your goal and don’t let obstacles stop you no matter how big they are.

10. Define success? How do you measure success?

You cant really measure success. Success is what you wanted to solve it can not be turned into an equation. It all depends on you if you are proud of what you have done, you are successful, but if you believe that everything you ever do is a failure then you will not be successful no matter how many interviews or money you make. I believe success is a whole bunch of things. You have to believe in it to become it. Success is to know what you want to do. Success is finding opportunity in rejection. Due to lack of time because I don’t want to die in front of a live audience I will only give examples to a few points.

Success is knowing when to keep quiet.

“If A is a success in life, then A equals X plus Y plus Z. Work is X; Y is play; and Z is keeping your mouth shut.”

Success is knowing how to persist. Success is imagination. “Imagination is more important than knowledge. Knowledge is limited. Imagination encircles the world.”

Success is understanding the power of questions. Success is the appreciation of occasional solitude. With out solitude one will never fully relax or concentrate enough to do what you want to accomplish. Success is value. Success is not fearing mistakes.

“Anyone who has never made a mistake has never tried anything new.” Success is doing for others. Success is dealing with criticism. When I published my theory of relativity E = mc2 I was laughed at and insulted for even thinking of this. Apart from that my life was threatened by many people.

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Owner’s Manual for the Teenage Brain PreAP Science Class - 9th Grade

You are the owner of your awesome brain. Your brain needs careful handling and maintenance. Here are some key points that we learned that can help you get maximum performance from your brain.

About Your Brain 1. Your teen brain needs you to be learning.

Your brain has just finished several years of growing new cells. Now, while you are a teen, your new brain cells have to form connections. The cells that don’t form connections will die. Brain cells form connections as you learn.

2. The places where neurons meet are called synapses. Here, chemical signals move across the gap between neurons, transmitting messages and information.

Axons, the extensions of nerve cells receive these messages and transmit them to other neurons, passing the message from neuron to neuron. As a certain connection is used, it will strengthen and become more efficient.

3. When you kick a soccer ball you use your cerebellum, you make a voluntary movement. Your sensory area identifies your teammate telling you to pass the ball and your amygdala regulates your heartbeat. Your occipital lobe is for visual identification, so when you see the goalkeeper on the floor, you kick! Maybe you are using your right hemisphere or your left. Day to day activities require all of your brains functions.

4. The way your brain develops is influenced

by genetics, environment, prior learning, and the information being presented.

5. Smarter people tend to have bigger brain, boy’s brain are bigger than girl’s brains, partly because their bodies are bigger. Boys score 3 points higher in IQ tests. Maybe learning means that you keep more of the brain cells by connecting them.

6. The pre-frontal cortex, which adults use for making decisions, is only starting to develop when you are a teen, and it will not complete development until you are at least 25 years old.

Keep Your Brain Healthy and Happy 7. Laugh a lot – it keeps you healthy.

8. Listen to music. Music that you enjoy may help calm you. Fast paced music might get you alert and energetic. Listening to music in times of stress might help you to relax and take a break.

9. Healthy brains demand healthy diets.

10. Your brain runs on glucose. That is why you need to eat breakfast with carbohydrates in the morning in order to produce enough glucose and calories for your brain to function. 22% of your blood glucose goes to your brain.

11. You need to drink 2 litters of water daily for your brain to be properly hydrated and be able to think easily.

Make Sure Your Brain Gets Enough Sleep 12. Your brain needs 9 hours and 15

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min of sleep every night. The majority of teenagers do not get enough sleep and their brains suffer from a lack of sleep.

13. You have an internal clock that controls when you want to sleep, eat, and wake up.

Work with your clock not against it.

14. Sleeping is vital for teenagers, because during the night time neural pathways are reinforced and short term memory information passes to long term memory.

Without sleep your brain will not be able to transfer short term into long term memory, and you will not know what you thought you had learned.

Be Aware of Why Your Brain Is Very Susceptible to Alcohol and Drugs 15. Drugs and alcohol affect brain development, particularly when you are a teenager, because your brain is going through rapid change and development.

16. Health classes and adults all over the world tell you not to do drugs and how bad they are for your body, but what they don’t mention is that drugs and alcohol also have extremely powerful long term effects on the brain that can affect your memory and intellect.

17. As teens, we are learning new information every day. This is the main reason why it is so easy for us to become dependent on a substance. Our brains learn to accept and like drugs and alcohol faster than adult brains.

Know Why Your Brain Sometimes Has Crazy Mood Swings 18. Emotions happen, and you can’t control that, but your pre-frontal cortex can help you respond to your emotions in a mature way.

19. Don’t worry about mood swings; it is normal for the levels of serotonin to 28

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decrease during teen years.

20. Think before acting, the lack of serotonin and the lack of development in the pre-frontal cortex drive us to do crazy things like drugs, to receive the “pleasant” sensations without thinking about consequences.

21. Try to analyze situations before reacting, and don’t let emotions drive you to act impulsively.

22. Depression is really common in teens due to misbalance of production of some chemicals, so go get help; there are psychologists and antidepressants that can help.

23. Most of the differences, both emotional and physical from adults, are due to your brain development.

Help Your Brain to Learn as Efficiently as Possible 24. It takes years to consolidate a memory.

Not minutes, hours, or days, but years.

What you learn in first grade is not completely formed until the sophomore year in high school.

25. Your behavior traits are inherited from your parents. Your skills, on the other hand, are learned. These include musical skills, academic skills, and playing sports or exercising. These you are not born knowing how to do, but you must learn them through practice.

26. The sensory memory works as you touch, smell, taste, hear, or see an object.

Sensory memory only persists for a few seconds until it is forgotten or passed on to your short term memory. It passes to your short term memory depending on the attention and focus you put into what you are trying to learn.

27. The short-term memory contains the information your brain has already prioritized, and you will remember this information from 3-20 seconds. Activating your working memory is the key for the content to be passed on to your long term memory. You activate working memory by processing, thinking, repeating, or making connections with the new information.

28. The information which is already in your long term memory will be there probably for the rest of your life, or a long period of time. Your long-term memory is divided into two parts: procedural memory, which is the part where the activities, chores, etc. you do as a routine are stored, and declarative memory, which you use to remember new information.

29. In order for the information to fully enter the memory, you have to engage your brain fully in whatever activity you are doing. Listening is not enough. In other words, you can’t learn to be a good soccer player, or violinist, or thinker just by watching a video.

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it all comes together. You now have the big picture of the information and fully understand its meaning.

32. Taking notes by hand, teaching others, and alternating between individual studying and study groups helps you learn better. You should check your learning constantly to make sure you understand everything correctly.

Plan for the Future 33. Brain development varies depending on sex, age, and the activities a person practices during their teenage years when the brain develops in the most significant way.

34. If there is anything you think you’d like to do in the future, like play tennis or learn Mandarin, you should start now before your brain eliminates the brain tissue that could be used to learn and develop these things.

35. Later in life, your brain starts shrinking.

Develop your brain in order for a bigger amount of its mass to remain.

36. Take care of your brain. You only get one.

30. Emotions are critical for your brain to be able to learn. You must engage with the material.

31. To learn, first see how the information is important and useful. Then revisit it various times until you understand how

Pablo Ospina - 9th Grade

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Mariana Saldarriaga - 12th Grade

My Nice Experience in Chinese Class Lina Cortés - Mandarin - 12th Grade

Learning any language is challenging and Chinese is no exception. When choosing my classes for this semester I had many different options and Chinese class was one of them. At the beginning I wasn’t very convinced about taking this class because I thought it could be very complicated given the fact it is so different from English and Spanish. However, this idea was completely wrong. It is true that it is a completely different language but also it has been very exciting process. It is a great opportunity and more people should take advantage of it. In fact taking this class has been a great experience and has been one of the most enriching classes in my High School life. The material we work with is very technological, we each have a set of books and CD’s to practice with.

This class provides all the tools for you to learn a new language. We have a great teacher who not only speaks Chinese but English and Spanish as well!

In class we learn new words and phrases, but we also explore Chinese culture.

Every other day we have the chance to discover the traditional games and typical foods.

Additional to this, we learn about the manners and customs in China. I can say being in this class has made me more culturally aware.

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I hope you all consider taking this class at some point during High School! Zai Jian!

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My adventure learning a whole new language Antonio José Giraldo Bradford - Mandarín - 9th Grade

Starting this academic semester, I was given the choice of being part of about four electives but I chose to take Chinese because it sounded challenging and I was in interest of a new experience. The present influence this country now has on the world also played a role in my decision and I know that this determination will somehow pay off in the future.

When I first came in the class I didn’t know what to expect from a language that doesn’t even have our same alphabet but the teacher, Kevin Zhang, made us students feel comfortable with this new language. At first we started learning the simplified way which is displayed with western letters but with certain accents. Learning accents was crucial because there are four types of them and this language is so amazing that a syllable as “ma” has four different meanings when displayed with the four different accents.

As you progress with your learning of this complex language, you notice that there is a vast quantity of things to learn and you start doubting if you are ever going to learn them all. Although, in class we read an article that in a sort of way tranquilized me because it said that there are about 5000 characters in the language but you would reach a newspaper reading level knowing at least 3500. Learning this beautiful language has made me reflect about where I am heading in my life and has made me imagine myself in the future if I continue learning the language that promises to rule the world in a not so far future.

Chinese is a language that immediately awakens curiosity amongst people because it evokes a heavy load of antique tradition, experience and history that only a language like this could possess.

Lucas Villamizar - 12th Grade

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Chinese Ana Lucía Echavarría - Mandarin - 10th Grade

Chinese culture may be hard to understand, but deep inside, it has the most wonderful aspects form all cultures in the world. Not mentioning that the culture itself has thousands of special traditions, music and dresses, it also has understanding and complexity.

Learning the Chinese language, Mandarin, is a small aspect of this millenary culture. It may be tough learning something so different from ours, but it is worth it.

Through language, we discover more than just words and phrases. We learn about tradition, history, and about the life-style in China.

I decided on studying Chinese, thinking about my future, and the future of business. China will become the leading country, and knowing Mandarin may be a great leap to this new world of big business. Not only will it help me in the future, but it will also make my brain learn a new way of writing with characters. It may look as if they were scribbles, but they begin making sense after a while.

Each class, new intriguing topics are brought up. Once, we even headed to Carulla supermarket below to study the fruits and prices. Never in my life have I ever done this in a class.

There is not only excruciating hours of language, we also play a traditional Chinese game called Ma Jiang. It may be confusing at the beginning, but when you start playing, it is really fun to play.

Besides fun games and new things we learn, the class is also done with talking books and posters. The teacher has a magic pen that suddenly talks on a special poster.

This new way of learning a new language, and such a difficult language as Mandarin, makes it easier to understand, and even easier to learn. No more stressful nights trying to do the homework since the talking book can help with the correct accentuation.

The new technology and the new things we learn make Chinese class better each day. It is not the boring class with the teacher talking for ours. Now, we laugh and spend a good time. Besides, Chinese may be hard, but through effort and dedication, someday, Chinese won’t be so hard.

A great advantage of being in the Chinese class is the scholarship. By studying Chinese in school we may earn a scholarship and go and study in China. It is a great way to be exposed to the language and the culture. This scholarship may open many doors to future universities and future jobs. It is a great opportunity that should not be wasted.

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Chinese Tatum Cochran - Mandarín - 12th Grade

In my experience taking Chinese class, I have found that it is informative, but also fun. I have learned how to do some basic communication so far, and I feel that I am going to learn a lot more as the class progresses. We have also learned some information about Chinese culture. Our class is a great mix of learning vocabulary words, grammatical structure, character writing, games, movies, and more. The movies we watch and the games we play connect into the curriculum flawlessly.

These fun activities are a great way to learn more about Chinese culture, an important component of our learning. I feel that learning Chinese is an important skill in today’s global community because China is such a huge factor in the global economy. I also want to learn Chinese in the hopes that I can travel to China at some point in the next few years. It is important to learn Chinese in the hopes of communicating with a huge portion of the world’s population, whose economic power is growing without a sign of stopping anytime soon.

My career plans at the moment are to become an international event planner, and if I want to plan events in China or for Chinese speakers, it is necessary for me to know the language and culture, both of which I am learning in class. I am very interested in Chinese culture, because I was born in Taiwan, and I hope to return someday soon.

My origins in Asia are important to me, and I think that learning Chinese will help me connect to my roots even more. Overall, learning Chinese is not just to learn another language; I feel that the skills I am learning now will help me in many areas of my life.

From my future job plans to connecting to my childhood, learning Chinese is helping me become a more well-rounded person.

Silvana Gómez - 12th Grade

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La educación en Colombia Andrea Pastrana - Español - Grado 10

Cuando hablamos de la educación, tu, ¿En qué piensas? ¿Sólo poder leer y escribir verdad? Pues la verdad, eso no es la educación. La educación es ir mucho mas allá de solo haber ido a un colegio.

La educación es lo que forma tu vida, el hablar dos idiomas, tu comportamiento en tu hogar, el respeto y poder jugar varios deportes, poder viajar y conocer otras culturas. Es formar a un ser humano integralmente, hace que un país sea grande y este sea capaz de desarrollarse.

Cuando una persona recibe una educación de alto nivel, tiene acceso a una vida de alto nivel, a proyectarse como persona en un mundo altamente competitivo, porque sin educación, o con una educación de bajo nivel, se disminuyen o anulan las posibilidades de desarrollarse.

En los últimos ciento cincuenta años Colombia ha avanzado en la educación, a pasos lentos, solo desde los años cincuentas fue cuando el profesor Curie y el padre Lebret desarrollaron un plan y se logró bajar el analfabetismo a casi cero y aumento los establecimientos escolares.

El país se ha centrado en lo básico, el bachillerato y no ha fortalecido el proyecto grande que es formar profesionales, ahora tenemos más bachilleres pero no tienen acceso a las Universidades, el estado no ha asumido su papel de gran educador.

Por ejemplo la Universidad nacional perdió su primer puesto como el centro educativo más importante del país. Hoy son las universidades privadas quienes ostentan este título, Los Andes, El Rosario, la Javeriana, para mencionar unas de las muchas excelentes universidades que hoy hay en el país, desafortunadamente su costo no es accesible para toda la población,

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entonces nacen otras universidades privadas que han sido llamadas despectivamente, universidades de garaje, a mitad del precio de las anteriores y a una tercera parte de su nivel, una estafa para el sueño de toda familia de educar a sus hijos, de que ellos tengan un mejor nivel de vida que los padres, las familias hacen un esfuerzo sobrehumano con unos resultados de bajo nivel y así serán recompensados con un mal sueldo el cual corresponde a su bajo nivel educativo. Sí, logran una vida un poco mejor, pero eso no puede llamarse una vida.

El país ha estado trabajado para que todos puedan tener acceso a una educación mas digna. Entendiendo que la educación es la base del desarrollo de la personalidad del niño. La educacion ayuda a las personas a asumir una vida responsable, formenta e impulsa una sociedad libre, justa, con paz, tolerancia e igualdad.

Un país es justo y equilibrado cuando si todos los ciudadanos tienen acceso a una buena educación. Cada gobierno presenta nuevos proyectos para mejorar la educación, pero no son trabajados a fondo y son luego abandonados cuando cambian de gobierno, condenando estos proyecto a ser borrados y a iniciar nuevos proyectos que consumen tiempo y dinero y los cuales caerán nuevamente en este proceso de abandono, evitando que el país tenga un plan educativo del mas alto nivel y desarrollado a largo plazo. Colombia es un país el cual trabajando duro podemos lograr un avance en la educación sean adultos o niños. Si trabajamos en el mismo proyecto para mejorar la educación podemos salir adelante y así será un país justo para todos los que vivimos en el.

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Cuando hablamos de la educación, tu, ¿En qué piensas? ¿Sólo poder leer y escribir verdad? Pues la verdad, eso no es la educación. La educación es ir mucho mas allá de solo haber ido a un colegio.

La educación es lo que forma tu vida, el hablar dos idiomas, tu comportamiento en tu hogar, el respeto y poder jugar varios deportes, poder viajar y conocer otras culturas. Es formar a un ser humano integralmente, hace que un país sea grande y este sea capaz de desarrollarse.

Cuando una persona recibe una educación de alto nivel, tiene acceso a una vida de alto nivel, a proyectarse como persona en un mundo altamente competitivo, porque sin educación, o con una educación de bajo nivel, se disminuyen o anulan las posibilidades de desarrollarse.

En los últimos ciento cincuenta años Colombia ha avanzado en la educación, a pasos lentos, solo desde los años cincuentas fue cuando el profesor Curie y el padre Lebret desarrollaron un plan y se logró bajar el analfabetismo a casi cero y aumento los establecimientos escolares.

El país se ha centrado en lo básico, el bachillerato y no ha fortalecido el proyecto grande que es formar profesionales, ahora tenemos más bachilleres pero no tienen acceso a las Universidades, el estado no ha asumido su papel de gran educador.

Por ejemplo la Universidad nacional perdió su primer puesto como el centro educativo más importante del país. Hoy son las universidades privadas quienes ostentan este título, Los Andes, El Rosario, la Javeriana, para mencionar unas de las muchas excelentes universidades que hoy hay en el país, desafortunadamente su costo no es accesible para toda la población, entonces nacen otras universidades privadas que han sido llamadas despectivamente, universidades de garaje, a mitad del precio de las anteriores y a

Oliver Nilsen- 10th Grade

una tercera parte de su nivel, una estafa para el sueño de toda familia de educar a sus hijos, de que ellos tengan un mejor nivel de vida que los padres, las familias hacen un esfuerzo sobrehumano con unos resultados de bajo nivel y así serán recompensados con un mal sueldo el cual corresponde a su bajo nivel educativo.

Sí, logran una vida un poco mejor, pero eso no puede llamarse una vida.

El país ha estado trabajado para que todos puedan tener acceso a una educación mas digna. Entendiendo que la educación es la base del desarrollo de la personalidad del niño. La educacion ayuda a las personas a asumir una vida responsable, formenta e impulsa una sociedad libre, justa, con paz, tolerancia e igualdad.

Un país es justo y equilibrado cuando si todos los ciudadanos tienen acceso a una buena educación. Cada gobierno presenta nuevos proyectos para mejorar la educación, pero no son trabajados a fondo y son luego abandonados cuando cambian de gobierno, condenando estos proyecto a ser borrados y a iniciar nuevos proyectos que consumen tiempo y dinero y los cuales caerán nuevamente en este proceso de abandono, evitando que el país IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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tenga un plan educativo del mas alto nivel y desarrollado a largo plazo. Colombia es un país el cual trabajando duro podemos lograr un avance en la educación sean adultos o niños. Si trabajamos en el mismo proyecto para mejorar la educación podemos salir adelante y así será un país justo para todos los que vivimos en el.

Health: Maintaining all 6 aspect of wellness and testing them in your daily life.

Environmental health includes every aspect that deals with the contribution to your national and international environment its (health).

Participating in mayor environmental activities in your social envThis aspect of wellness is very important because where you live, play, and work are mad up off or are in an environment which needs to be kept safe, healthy, and clean. Main causes of enviormental destructionThere is no sense of environment in society as a whole.

Mistaken ideas of natural resources.No worldwide organization to prevent it. The environment in which we live could come to an end.Many diseases can be delivered through a bad environmental health like: Allergies, Asthma, birth defects, cancer, dermatitis, emphysema, fertility problems, goiter, heart disease, immune deficiency diseases.

Recycling: Saves trees Good use of prime materials, Saves money, Creates jobs, Saves energy. Not recycling: Loose money, Chop down forest ,Unhealthy enviorment, Few natural resources , Energy waist.

Causes of pollution: Air pollution, the release of chemicals and particulates into the atmosphere. Light pollution, includes light trespass, over-illumination.

Noise pollution, which encompasses roadway noise, aircraft noise, industrial noise as well as high-intensity sonar.

Soil contamination underground leaks.

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Radioactive contamination, nuclear power.Thermal pollution, is a temperature change. Visual pollution, waste, smog, etc.

Water pollution, by the release of waste into water.

Pollution control is a term used in environmental management. It means the control of emissions and effluents into air, water or soil. Without it agriculture, mining, and other human activities would be destructive to the environment. Recycle, Dust collection Systems, Scrubbers, Sewage Treatment, Vapor recovery system.

Water waist. How we waist water: = 66 Colombia: 0.03 tons/cubic km = 66 Uruguay: Ways We Waste Water: Leaks: The Southwest Florida Water Management District states that even a slow water leak can waste up to 300 gallons of water per month. Baths or Long Showers: Taking a 20 min shower uses a lot of water, up to 50 gallons notes the EPA. Instead, take a 5-minute shower or only fill the bathtub up a third of the way. In addition to saving water, you will save money on heating the water. High flow toilets, shower heads, faucets and other appliances waste a considerable amount of water.

The California Energy Commission states that 75 percent of water used in a home is in the bathroom. Changing these items only in the bathroom can save a lot of water, but changing them throughout the house is even better.Conserve Water.Put a little food coloring in your toilet tank. If, without flushing, the color begins to appear in the bowl within 30 minutes, you have a leak that should be repaired immediately.

Take a 5-Minute Shower Instead of a 10Minute ShowerSavings: 12.5 gallons a day.

Put a bottle filled with gravel in your toilet tank.

Savings: 7.5 gallons a day.Turn off the Water While Brushing Teeth and Shaving Amanece, y un día nuevo llega!

Alvaro Cadavid - 12th Grade

Vanessa de Castro - 12th Grade

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Mariana Escallรณn - 9th Grade

Antonia Miller - 9th Grade

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Mandarin I Hyun-Yong Kwon - Mandarin - 12th - Grade

What is to become the world’s biggest power in the ensuing years has unsurprisingly stretched its reach to the farthest reaches of its arms, Latin America. What sprouted as the Confucius Institute last year, the Chinese institute soon expanded to include a handful of students, and I was surprised to find myself in it, learning a language I almost promised not to learn for the past years, in not just one class, but in two distinct mandarin classes.

My blessed experience of having lived in over 6 different countries, Guatemala, Spain, Mexico, Argentina, Dominican Republic, Colombia, and Korea, taught me more than the rich cultural heritage of each country and three distinct languages, but gave me a good glimpse of the impact of this newly emerging giant in the east, a nation once little known in all these countries, except Korea of course, located literally in the other side of the globe. I had never, ever since my inclusion in the educational institution as a first grader, failed to hear about China’s new global prominence, its upcoming impact in the world, or failed to see a school without a Mandarin class, of all the schools and countries I have been to over 10 years. However that may sound, it is the truth, and directly tells everyone that China is real, that it’s consuming, growing, and will be impossible to ignore.

That was exactly what I have been doing over the past 10 years. I have been ignoring and dismissing this language as impossible, as abstract, as illegible.

Perhaps it was the very fact that everywhere I went to I never failed to encounter this phenomenon, that it seemed to follow me everywhere, that increased my sense of resentment towards the Chinese language. But perhaps it succeeded this time, after 10 years, to finally convince me to take a step into the Chinese institution, to fully use this as an advantage for future prospects that will present themselves for sure.

So what has the past few weeks of Mandarin I and III taught me? A lot more than what I expected. I learned the basics of Chinese mandarin, the pinyin, and what I consider its most fundamental aspect; its accents. I learned the eight major strokes, the amazing fact that ALL of china’s forty-seven thousand and thirty-five characters are based on these alone. I learned the basics of mahjong, its rules and its relation to the Chinese culture in general. And above all others, I learned that Chinese is not tough as I believed it would be, though the fact that it still is harder than other languages is irrefutable. I am still learning.

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Chinese Class Trina Cochran - Mandarin - 11th Grade

There are many reasons that the experience of learning Chinese is important to me. It is a language growing in popularity, and will be very useful to me in various ways, now and in the future. By learning Chinese, many opportunities are opened, and cultural experiences are created.

The Chinese language itself is very interesting to me, and by learning Chinese, especially through the Confucius Institute, I am learning not only the language, but more about the cultures as well. There are so many different aspects of Chinese that can be learned through the Chinese classes, and I am enjoying all of them. First, the language itself is intriguing and, while much different from English or Spanish, it is interesting to see the progression from pictures to the characters that make up the language today. Also, as we progress through learning more of the Chinese, we use various ways and methods to remember and master phrases, words, or other aspects of the class. It is an excellent way to draw knowledge from various learning tools, so the class should appeal to all different types of people. In addition to being fun, having learned Chinese will also be very useful in the future.

China is growing to be a leading economic power, and many people in the world are learning to speak Chinese. By doing this myself, I am preparing myself for a possible future in dealing with Chinese-speaking people, and also for perhaps traveling to China.

By learning the language and the culture of Chinese, I am better preparing myself not only to have knowledge of these people, but to be able to relate to them and to respect their culture. In addition, the Chinese culture is very interesting and fascinating, an added bonus. A final opportunity that comes with taking Chinese classes is the possibility to maybe travel to or study in China at some point.

This would be an excellent cultural experience, and would definitely help me to appreciate first hand another part of the world that might live differently than I do. Also, this experience would help me to share some of our culture with others internationally, so we can all learn from each other and begin to accept each other culturally. Overall, there are many advantages to taking Chinese classes, as learning about the Chinese language and culture will open many doors and is an interesting as well as a useful subject to know about. By learning Chinese, I am helping myself to know and relate more to the world around me, expanding my knowledge and curiosity.

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Y te vuelves mejor persona a través del amor Beatriz Preciado - Español - Grado 9

“Uno aprende a amar, no cuando encuentre a la persona perfecta, sino cuando aprenda a creer en la perfección de una persona imperfecta.” -Anónimo

Me cuentan que la vida se divide en dos, como eras antes, y después, de cuando te enamoras por primera vez. Dicen también que el amor es tan fuerte que es posible que tu vida cambie para siempre y logra marcar tu vida de tal forma que siempre te vas a acordar de lo que fue tu primer amor. Cada persona lo vive de una forma diferente, bajo diferentes circunstancias y en diferentes tiempos pero al final siempre el amor va a hacer que esta persona cambie su forma de ver la vida. El amor esta en todo, en los libros, en el arte, en las películas, y esto solo demuestra la fascinación que tenemos los humanos por este sentimiento. Es increíble pensar como el amor llega a inspirar a tanta gente a crear obras de arte y a hacer algo por sus vidas. Desde que nacemos estamos en contacto con amor, de nuestros padres, y de nuestra familia. Y crecemos viendo el amor en todo aspecto de nuestras vidas y es por esto que cuando lo encontramos, encontramos en este sentimiento todo lo que habíamos querido vivir y mucho mas.

De amor de pareja? Yo pienso que es lo único que te puede hacer sentir vivo que te hace despertarte todos los días con una sonrisa en la cara y te hace acostarte con todas las ganas de que un día nuevo llegue para volver a ser feliz. El amor de pareja hace que todo en tu vida pierda importancia y lo único que este en tu cabeza sea tu pareja y su felicidad. Es cuando dejamos de ser seres envidiosos y egocéntricos, y nos interesamos en el bienestar de nuestra pareja mas que en la nuestra. Yo creo que el amor de pareja es lo que hace a la gente crecer, madurar y aprender a dar de su parte y ser menos complicados. El amor de pareja puede cambiar a la gente y volverla mejores personas. Podemos ver en la historia relatos de amor en el que este logra impulsar a la gente a hacer hazañas increíbles.

Y de si me dicen que les cuente de mi primer amor de pareja, solo les puedo decir que todavía no ha llegado para mi. Por ahora no ha llegado una persona que logre despertar en mi ese sentimiento del que tanto se habla en la literatura y en el arte. Pero yo estoy segura de que algún día llegara, no hay necesidad de afanarme ni de creer que algo malo hay en mi porque hasta ahora tengo 15 años y todavía tengo mucho tiempo por delante. Así mismo estoy segura de que cuando llegue este momento en mi vida, todo cambiará. Cuando hablo con mi mamá me dice que el amor siempre a sido el mismo, que puede que ahorita haya mas libertad pero el concepto sigue siendo el mismo, y entonces pienso que cuando llegue ese momento a mi vida estaré feliz, y voy a decir que todo este tiempo en el que lo espere, habrá valido la pena.

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Sobredosis de Chocolate Matilde Acevedo - Español - Grado 9

¿No les ha pasado que un día se levantan con el presentimiento de que algo va a pasar y finalmente no pasa nada? Pues a mí sí, siempre me pasa. Pero esta vez no, esta vez fue diferente. Me levante sin ningunas expectativas del día y me paso algo que nunca me esperaría.

Era temprano, mi mamá se acercó y me dijo que me bañara rápidamente porque íbamos a almorzar donde mis primos. La obedecí y me fui a mi baño. Cuando ya estaba vestida y arreglada, vi que mi mamá no estaba lista todavía entonces la esperé. Me fui y me senté frente a mi computador, junto a él estaba mi barra de chocolate suizo que mi mamá me había traído. Cogí un pedazo y me lo comí.

Después de un momento empecé a sentir mucha presión en la parte trasera de mi cabeza. Todavía se escuchaba el agua de la ducha pegar contra la bañera y espere a que mi mamá saliera de la ducha para preguntarle que hacía para mi dolor de cabeza.

Poco a poco me fue aumentando la presión y el dolor era más intenso.

Cuando mi madre ya estaba disponible, le comente que hace 10 minutos me estaba doliendo la cabeza. Ella me acostó lentamente en su cama y me dijo que descansara.

Puso su fría mano en mi frente y me dijo que no tenía fiebre. Terminó y se fue al baño a terminar de arreglarse. Lentamente me comenzó a doler mucho la cabeza y llegó un punto que era tanta la presión y el dolor que fui corriendo a donde ella gritando, llorando. Ella decidió darme un Advil niños, lo cual no funcionó mucho.

Daba botes y vueltas en la cama de mi madre, gritando del dolor que sentía. La cabeza me palpitaba tanto que no sabía qué hacer con ella y mi cuerpo solo se movía para donde quisiera. Ya no tenía control sobre mi cuerpo. Empecé a ver luces y por un instante pensé que me iba a morir. Solo me acuerdo de ese momento, y de mi mamá alarmada y asustada. Ella dice que de un momento a otro, simplemente caí. Deje de llorar, gritar, dar vueltas y de cogerme la cabeza y de repente me desmayé. Ella sin saber qué hacer, rápidamente llamo a mi papá. El estaba en suba, y no podía llegar a tiempo porque había mucho trancón. Mi madre también dice que después llamó a mi tío y como él vivía cerca, llego en un instante a ayudarla. Me cargó hasta su carro dirigiéndose a la clínica Santa Fe.

Me desperté en el carro de mi tío deduciendo lo que había pasado. Me encontré acostada en las piernas de mi mama y apenas abrí los ojos me senté, no lo pensé ni por un instante. Examiné lo que estaba viendo y no sabía en qué lugar de Bogotá estaba.

Decidí parar de pensar y me volví a acostar. Pasaron veinte minutos y llegamos a una clínica. Me cargaron y me pusieron en una silla de ruedas. En ese momento mis sentidos no estaban alerta y todavía estaba un poco mareada y cansada. Una señora me cogió fuertemente del brazo y me dijo que me despertara, que no asustara más a mi mamá.

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Hice exactamente lo que me dijo.

Pasé por muchas maquinas, salas de espera y vi a mucha gente enferma. Luego, en la tarde me establecieron en una cama. Yo compartía piso con todos los niños que también necesitaban atención médica. Muchas personas me visitaron, incluyendo al médico y me dijeron que de pronto me desmaye y me dio migraña por haber comido tanto chocolate. El día anterior yo había tenido la fiesta de una amiga en Xoco, la tienda de chocolates. Coincidió con el viaje de mi mamá a suiza porque ella me trajo una barra muy grande de chocolate la cual mi último bocado había sido esa vez frente al computador.

Desde entonces mi mamá nunca me deja comer tanto chocolate, y cuando tengo dolor de cabeza, así sea uno pequeño, mi mamá se asusta y se alerta. También me sirvió a mí para no comer tanto chocolate la próxima vez, pero profundizando en eso; creo que la vida es así, cuando menos te esperas algo. Pero mientras más impaciente y espectador seas, menos te pasa. Cuidado, porque puede ser bueno, pero también puede ser malo.

Cristina Donado - 12th Grade

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COMO PERDÍ A MIS MEJORES AMIGAS Anonymous - Español - Grado 9

Cuando estaba en octavo perdí a mis dos mejores amigas. Esto empezó cuando yo inconscientemente empecé a alejarme de ellas. Aunque me sentía alejada, no me daba cuenta que era culpa mía; que las estaba dejando atrás sin querer hacerlo. La verdad nunca entendí por qué fue que nos empezamos a alejar por otras amigas, otras pasiones, o simplemente porque hacíamos cosas distintas para pasar el tiempo. El caso es que lentamente nos fuimos alejando.

Cuando me di cuenta de lo que estaba pasando hice todo lo que pude para tratar de arreglar las cosas entre nosotras. Me sentía aislada de gente que antes había considerado parte de mi familia y la verdad no sabía cómo arreglar el error que había cometido. Cuando trataba de hablarles me ignoraban o si no simplemente no teníamos ningún tema en común de que hablar. Después de un tiempo de esta incomodidad entre nosotras; me entere que estaban hablando mal de mí a mis espaldas. Al principio, cuando me entere de esto no sabía qué hacer. En cierta manera me sentí abandonada y sola pero al mismo tiempo sentía rabia hacia las dos niñas que me decían que era como su hermana, pero igual aparentemente les caia mal.

Lentamente me empecé a dar cuenta que no solo hablaban mal de mí a mis espaldas sino que también me trataban mal y hacían comentarios groseros cada vez que yo hablaba. Cada día sentía menos tristeza y más rabia hacia ellas, cada día me importaba menos estar lejos de ellas. Cada día la pasaba más rico con amigas distintas y más mal cuando ellas estaban alrededor.

La mejor decisión que he tomado en mi vida fue cuando decidí ignorarlas y parar de seguir intentando ser su amiga si estaban tan decididas a odiarme. Hasta hoy, sigo sintiendo cierta tristeza cuando las veo y me acuerdo de la amistad que antes compartíamos. Igualmente sé que aunque me equivoque en un principio al empezar a dejarlas, trate de hacer todo lo posible por arreglar este error y ellas no quisieron aceptar mis intentos. Hoy estoy tranquila con la persona que soy y con las amigas que tengo y se; que no las necesito.

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mi experiencia en el transmilenio Valentina Luna - Español - Grado 10

La semana pasada monte en transmilenio por primera vez. Era una tarde oscura donde se veía la gente correr de un lado a otro tratando de coger el transmilenio. El bus rojo que comunica mitad de Bogotá con la otra mitad de Bogotá. Saliendo de la estación del virrey con mi conductor nos bajamos del carro y empecé a sentir los nervios de montarme al transporte público del que tanto alardean por la mañana en El Tiempo. Antes de llegar pase por mi casa para vestirme como una persona “normal” ¿que tenia puesto? Un buzo negro para parar los ojos de los hombres que no tienen nada mejor que hacer, unos jeans que me quedan grandes para no atraer a nadie con lo que fui dotada y encima de todo esto, tenía una chaqueta con capucha grande también ya que el buzo me quedaba pegado al cuerpo. Aparentaba ser talla 800 como un elefante y claro que tenia tenis puestos para no dejar la mugre entrar a mi cuerpo.

Sueno muy fifí o como se diga pero enserio no quería que nada me pasara ya que normalmente lo que me pondría serian unos jeans pegados que atraen el ojo a... tu sabes, una camisa con un escote hasta el ombligo llena de brillantes, unos zapatos abiertos y mi reloj todo brillante. Si me hubiera ido así creo que no habría salido bien.

Sé que más de la mitad de Bogotá usa el transmilenio pero yo no. No quiero sonar pedante ni por encima de alguien más pero si no fuera por esta crónica creo que nunca hubiera hecho lo que hice esa oscura tarde. Llegue al puente ese que pasa por encima de los carros para llegar al transmilenio esa parte no fue tan difícil pero inicialmente mi crónica iba a ser del puente ese, decidí que no iba a ser suficiente y le agregue mas.

Encima del puente sentía las vibraciones de los carros, buses, y camiones debajo de mí. Me quería bajar así que camine lo más rápido posible y deje a mi conductor alcanzarme ya al otro lado del puente. Al caminar rápido fue un poco difícil escuchar a la gente y mirar bien a donde iban pero no se me olvidara un señor; venia en un traje muy bien puesto, conectado a un bluetooth con celular en la mano y un maletín de cuero café. Estaba pasando por el puente rápidamente como yo, no vio su pisada y cayó al piso. Me volteé pero no fui a ayudar, muchos miraron cual era la conmoción pero no lo levantaron. Me impresione un poco, creí que la sociedad era más querida y colaboradora cuando algo así pasaba.

Llegue a la central esa de transmilenio, compramos los boletos, para nada caros y listos para montar, esperamos unos minutos a que llegara el transmilenio. Durante esos minutos la gente se empezó a agrupar cada vez más y empecé a sentir el calor humano.

Yo con tantas cosas encima empecé a sudar me miraban mal al parecer mi esfuerzo de vestirme “normal” había sido en vano. Nadie estaba vestido “normal” como yo aunque tal vez ya estaban acostumbrados a que los miraran y las ojearan esos hombres que no tienen nada mejor que hacer. Hasta tal vez ni las miraban a ellas porque siempre están ahí entonces buscan presas nuevas (yo) para mirar solo que yo no estaba muy 44

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mirable. Finalmente llego el muy esperado transmilenio y las puertas se abrieron sentí mas calor ahí adentro pues ya tenia gente embutida ahí. No tenía nidea como íbamos a caber todos ahí. Mientras analizaba la situación de si meterme al transmilenio o mejor esperar un rato mas, me empezaron a empujar como locos. Igual como cuando yo empujo cuando me quiero salir del avión y en verdad nadie camina y todavía no se por qué pasa eso. Mi conclusión hasta ahora es que la gente es retrasada y no sabe caminar pero eso no sirve de mucho así que volviendo al transmilenio, sentía cada vez más calor entonces cedí a los empujones de la gente detrás de mi pues lo relacione a cuando yo me quiero bajar del avión y no me dejan solo que aquí ellos querían entrar.

Cuando finalmente entre, quede entre una señora vestida con muy poca ropa.

Tenia de esos jeans que no tienen bolsillos o como yo los llamo “jean sin” tal vez no eran solo jean sin pero levanta culos no se si se llamen así pero eso he escuchado.

Bueno, a esta señora se le salían los gordos de arriba del pantalón los “conejos” ella no trataba de esconderlos pero al parecer los acentuaba con una mini camisa roja llena de brillantes que no le llegaba al pantalón pero arriba de sus “conejos”. Por delante no la logre ver bien pero había un señor mas adelante que no paraba de observara fijamente así que supuse que tenía un gran escote también. A mi otro lado tenía un señor como de 40 años tal vez. Este señor parecía que venía de trabajar pues tenía su maletín aunque estaba hablando por su celular con alguien diciendo que ya iba al otro trabajo. No sé cómo le hizo para hablar por celular por el ruido. Era extenuante ese ruido nadie paraba de hablar y encima de todo el habla de la gente, se escuchaban los carros, taxis, buses, y camiones afuera tratando de llegar de primeras al próximo semáforo sin importar a quien atropellaban. Detrás de mi estaba mi conductor que decidió burlarse de mí y se hecho un paso para atrás para dejarme actuar sola en esa nueva situación.

Estaba tan lleno que no me pude sentar y sentir esas deliciosas sillas de transmilenio. No cabía ni un alfiler...parado. Sin importar lo lleno que estaba en cada parada metían mas y mas gente y en cada parada menos gente se bajaba. Mi recorrido fue de 3 paradas. A la segunda la señora de jean sin se bajo y de reemplazo llego alguien aun mejor. Este personaje que llego venia en falda y un escote, con el pelo arriba y chanclas. Como si estuviera en tierra caliente. Le quería avisar que no estábamos en tierra caliente pero ahí si me dio pena que me pegara con cualquier cosa que tendría metida debajo de su falda. Yo no sé. Al otro lado de mi había un joven comiéndose un paquete de papas de esas de pollo que puedes oler a 3 millas. Entonces así es como olía el bus, a pollo caliente y como estábamos en el transmilenio, era como un horno. ¡Qué rico! Finalmente, la tercera parada se aproximaba y mi conductor me dijo “cuidado aquí, trata de salir rápido” No entendí bien porque me dijo esto pero ya que llegamos había demasiada gente tratando de entrar y me perdí entre la gente como si me ahogara tratando de salir de ese horno. Hasta que me agarraron el brazo y me jalaron con una gran fuerza entre la gente. Sentí que se me venía todo encima pero salí del horno con todo lo que tenia puesto. Salimos de la terminal esa, cruzamos la calle y devuelta al carro.

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“YO HABLO LO QUE ES, NO LO QUE NO ES” Repetía Jairo Carolina Herrera - Español - Grado 10

Cada quince días amigos, los pájaros. Jairo lo que los colombianos de Bogotá. Un pobrecito

Jairo Carmona va a la plaza de Lourdes a visitar es lo que se puede llamar un indigente de la llamamos un pobrecito que se pasea por las que desde muy chiquito tuvo que luchar para

a sus calle, calles vivir.

“Aún recuerdo que mi mamá solo a veces nos daba un calado y una agua de panela” Jairo decía con la tristeza en el alma. Su vida fue dura desde el principio o como Jairo decía no tuvo infancia. Nació en Bogotá el 13 de Mayo de 1963, en el barrio los Laches y nació para encomendarse a dios todos los días.

Cuando pequeño se levantaba e iba a la escuela Turbay, por lo menos lo hizo hasta quinto de primaria o eso parecía pues su profesora le consiguió un trabajo para convertirse un vendedor ambulante del Vespertino, del Espacio y del Bogotano. “Eso yo vendía por 6 pesos y me ganaba 2 o 3 pesos” decía Jairo, que aunque tenía trabajo no era para nada digno y no era apto para un niño de su edad. El tenía doce hermanos, sus papás no los podían sostener pero aun así no les fue suficiente con tres hijos.

Jairo era el tercero de los doce hermanos y no soporto más a sus papás y hermanos.

Después de un tiempo y al terminar de vender periódicos decidió irse a la casa de sus tíos en el barrio las cruces pero la poca comida que le daban también lo afectó.

Así siguió por muchos años yendo de un lugar a otro expuesto a peligros, expuesto a las calles de Bogotá, expuesto a las drogas al alcohol y a la pobreza.

Pero todo esto no fue un obstáculo para él pues más o menos a los veinte años sus hermanos le pagaron un curso en el SENA de relojería y tuvo su primer hijo.

Su vida transcurrió muy normalmente solo que tenía un hogar y un negocio en la calle. Dos años después tuvo su segundo hijo y su vida seguía relativamente bien, o eso era lo que él decía. Jairo no esperaba que su amada esposa lo echara de su propio hogar y ese día se le vino el mundo encima. Por otra parte “le cogió la racha”, Jairo regaló todos sus utensilios de relojería, regaló su trabajo, regalo sus años de estudio por una depresión y tristeza que lo volvió un poco loco.

En consecuencia Jairo quedó en la calle, esa que le trae tantos recuerdos y le obsequió a sus amigos los animales. Ahora se levanta todos los días en la mitad de alguna calle, de ahí sale hacia una quebrada donde se baña con su jabón y se peina con su cepillo viejo donde se siente solo y puede hablar con dios y agradecerle por dejarle a sus hijos al 46

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menos. Después vagabundea por las calles de Bogotá desahogándose con los animales, su gran pasión, sus amigos reales. “Un animal lo valora más a uno que una persona a uno, por ejemplo un perro nunca te da la vuelta, nunca ni siquiera si uno le pega, pero un humano si le da la vuelta a uno” repetía Jairo. Por eso todos los días los cuida y les da de comer pues según él los animales no pueden pedir nada pero el si puede pedir por ellos, es decir él puede hablar por ellos. Aun recuerda la vez que defendió a un caballo y con el orgullo que lo hizo, recuerda que el pobre caballo tenía heridas por todas partes y que su dueño lo hacía cargar cosas increíblemente pesadas. Pero, él no dejó que esto siguiera pasando y se lo dijo al señor, la pelea se armó y el policía llegó y cuando este se dio cuenta de la situación le quitó el caballo al otro. Esta es solo una de las razones por las cuales Jairo defiende a los animales, una de las razones que muestran por qué quiere vivir en la selva.

Aunque la calle le haya obsequiado a sus amados animales también le ha traído experiencias algo malas y miserables. Por ejemplo Jairo no olvida el día que estaba sacando agua de una fuente enfrente de la sede de Caracol Televisión, cuando unos policías lo vieron como algo ofensivo y le quitaron su botella y además lo metieron en la cárcel por 24 horas por no tener cédula. Aún recuerda el olor de la cárcel y el poco aire que había, lo maltratado que se sentía la injusticia que vivía. “Eso no se le hace a un ser humano ¿solo por coger agua para bañarme?” expresaba Jairo. También recuerda el día en que le dieron una puñalada unos sicarios, cuando le toco ir a la clínica y le dijeron que estaba loco, un día que marco su forma de expresarse pues no podía parar de repetirme que él no era loco y que todo lo que decía era verdad.

Por ahora Jairo lo único que hace es ayudar a sus amigos los vendedores ambulantes, hablar con dios, vivir sin su familia, tratar de conseguir comida y amar a los animales.

Denise Hakim - 12th Grade

Mariana Saldarriaga - 12th Grade

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WHAT IS A DRUG? Daniela Paternina - Health - 9th Grade

A drug is an addictive substance that causes bad side effects, and damages the brain. When I hear the word drug I first think of cocaine, a white powder that one takes to get high. People abuse drugs for several reasons, one, the social pressure one can receive, two because they are bored and need something to do, Three, in parties. They do this to feel good about themselves. Some drugs of abuse that exist now a days and are most heard of are ecstasy, heroin, cocaine, methamphetamine, marijuana and LSD.

Addiction affects a person by making them dependent, this means that there is always a need to inject the substance. It clouds the person’s judgment and has great psychological and physical side effects, which can affect the person forever.

Cristina Donado - 12th Grade

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UNA NOCHE FUERA DE ESTE MUNDO Santiago Martínez - Español - Grado 10

Todos tenemos sueños, muchos que están fuera de nuestro alcance.

Mi sueño era ver a la banda de metal británica Iron Maiden. Maiden no solo es una de las bandas más grandes e influyentes de la historia si no también una de mis favoritas. El sexteto ya había venido a la capital colombiana dos veces en el 2008 y 2009. Sin embargo por razones de la vida yo no pude realizar mi sueño.

Desilusionado pero con esperanza decidí esperar su llegada. Dos años después, con el lanzamiento de su nuevo álbum, The Final Frontier, mis ilusiones de ver a esta banda volvieron. El 29 de octubre a las 7 de la mañana recibí las noticias de mi mejor amigo, Salomón Shool: “¡Tiago, Maiden viene el 20 de marzo, las boletas salen la próxima semana!”. No pude contener la emoción que corría por mi cuerpo y deje soltar un grito de felicidad. Mi sueño, por fin se haría realidad.

Los seis meses de espera se sintieron como semanas y ya solo faltaba una semana para lo que esperaba que fuera la mejor noche de mi vida. El concierto era un tema de conversación común en nuestra vida diaria y hasta comenzamos con la cuenta regresiva hacia el domingo, 20 de Marzo. Los días pasaron rápidamente y ya solamente faltaba un día. Me iba a quedar esa noche en la casa de Shool, junto a 5 amigos del colegio que nos iban a acompañar. Las preparaciones para el evento fueron realizadas esa noche.

Los suministros ya estaban organizados y empacados para el día siguiente. Solo faltaba el toque de gracia para mostrar nuestra pasión al sexteto. José Gerardo Villela, uno de mis amigos que nos iba a acompañar, trajo una bandera de Colombia. Usando el logo de la banda y pintura en aerosol, pinté con esténcil el logo en ella. Nos paramos al lado de la bandera, y miramos con orgullo nuestra obra de arte que iba a ser exhibida mañana.

La mañana siguiente, era difícil ocultar el entusiasmo expresado en nuestras caras.

Llegamos al Parque Metropolitano Simón Bolívar aproximadamente a las 8 de la mañana.

Al dejarnos, el papá de Salomón nos hizo la lluvia de preguntas: ¿A qué hora termina? ¿Tienen plata? ¿Cuándo los recogen? Y así sucesivamente hasta que le respondimos todas sus preguntas y nos dejo para disfrutar el día. Caminamos durante unos cinco minutos hacia el final de la fila y podíamos ver la entrada a 200 metros adelante. Cada uno de nosotros llevaba en sus manos alguna bolsa llena de papas, botellones de agua de cinco litros, gaseosas y hasta dulces de café. Al pasar la gente miraba de reojo a los ocho muchachos sentados en un círculo con lo que parecía un mercado para una familia pequeña.

Se podría decir que nuestras primeras horas de espera fueron relajadas.

Tomábamos turnos para levantarnos en grupos de dos o tres personas para recorrer la fila buscando curiosidades. La avenida 63 se llenaba de vendedores de camisas, botones, y baratijas relacionadas con la banda británica. La ironía IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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de esto es que sin importar la calidad de la mercancía, nuestras billeteras se encontraban cada vez más vacías y nosotros llenos de ropa con Eddie, la icónica mascota de Maiden. A pesar de la gran cantidad de comida y agua, a la hora nos acabamos los treinta y pico paquetes de papas, de Toditos, las docenas de dulces de café y un botellón y medio de agua. Y todavía faltaban más de siete horas.

Con cada minuto que pasaba la cola crecía y pronto no se podía ver el final. Observábamos a otros fanáticos de Maiden exhibiendo banderas no muy diferentes a la nuestra, con la excepción de que la calidad de su trabajo era mucho, mucho mejor. Contaban con orgullo el esfuerzo que le metieron a sus trabajos, algunos relatando como llevaban trabajando en ellas varias semanas. Sin importar si nuestra obra de arte estaba al mismo nivel que la de nuestros nuevos compañeros, nos acercamos y pronto se formo un semi-circulo con 20 muchachos mostrando 5 banderas. Se nos acerco una mujer junto a un camarógrafo y esta saco un micrófono con las reconocibles iníciales de RCN. Todos estábamos emocionados al saber que íbamos a aparecer en el noticiero del medio día. Al comenzar el reportaje sobre el concierto y las banderas, mande un mensaje de texto a mi papá para que cambiara el canal a vernos. Después de una corta entrevista a dos muchachos a lado nuestro terminamos nuestros 30 segundos de fama gritando a la cámara ¡MAIDEN! ¡MAIDEN! ¡MAIDEN! Con esperanzas de que mi papa nos haya visto en el noticiero, metí la mano a mi bolsillo en búsqueda de un celular y vi que no estaba. Sabiendo que alguien me lo había robado me di por vencido sin ni siquiera buscar al ladrón.

Encontrarlo entre miles y miles de persona era casi imposible y lo más seguro es que este ya se había ido de la escena del crimen, feliz con su nuevo celular.

La entrada al Simón Bolívar no fue tan organizada como la larga espera de 8 horas. La poderosa presencia de la policía montada se sentía más que nunca. Con sus caballos rompían el gentío cerca a la entrada, previniendo que los metaleros desamparados se colaran a la fila. Entre los gritos de aprobación viniendo de la línea y llamados por señalando a alguien tratando de colarse, se escuchaban los madrazos dirigidos a los agentes. Nosotros estábamos observando desde nuestros lugares en fila y veíamos que nos estábamos acercando más a la entrada. Con cada paso que dábamos, la calle se llenaba de paquetes de De Toditos, botellas de guaro y cerveza con pequeños ríos de licor saliendo de ellas, pedazos de vidrio y cientos de ponchos plásticos. La policía estaba confiscando todo lo que pudieran, incluyendo correas, comida y hasta collares y joyería que consideraban un arma potencial. Escuchamos a la gente de logística gritando: “Boleta en mano”, nada fuera de lo normal. Sin embargo, lo que se escucho después podría ser lo más horrible que hemos escuchado ese día “Boleta Y ZAPATOS en mano”.

Siguiendo órdenes, nos quitamos los zapatos y lo que comenzó como una simple entrada se volvió en una lucha por evadir las botellas rotas y la desagradable mezcla de licor, gaseosa y posiblemente orina de personas y de los caballos que pasaban. A pesar del desorden y el caos, ya estábamos adentro y todos corrimos lo más rápido que podíamos hacia el escenario, visible en la distancia.

El magnífico escenario de Iron Maiden estaba a unos 10 metros de nosotros.

Nosotros mirábamos en asombro la temática espacial, la innumerable cantidad de luces 50

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Andrea Copello - 9th Grade

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Cristina Ángel - 9th Grade

suspendidas varios metros sobre nuestras cabezas y finalmente el cielo que rápidamente cambiaba del gris claro de Bogotá a llenarse de grandes nubes negras. Lastimosamente al requisarnos en la entrada, los policías nos confiscaron los plásticos que habíamos comprado justamente para esto. Pero siendo los fans que somos no íbamos a dejar que la madre naturaleza nos dañara la tarde. Sentimos pequeñas gotas de lluvia cayendo sobre nuestras cabezas y en cuestión de minutos lo que comenzó como una ligera llovizna se convirtió en un clásico aguacero bogotano. La gente a nuestro alrededor se acercaba y se cubrían con los ponchos de personas afortunadas con ponchos. La multitud comenzó a empujar con tanta fuerza que nos movieron varios metros más cerca de la tarima. Sin embargo la cantidad de gente protegida era poca y la muchedumbre se amontono hasta el punto que había por ahí seis personas por metro cuadrado. Juntos cooperamos para que nadie se mojara y formamos una gran carpa de plásticos multicolores hasta que la lluvia cesara.

Faltando tres horas para el acto principal, era difícil no mirar al reloj. Pero con cada vez que lo hacíamos, la larga espera parecía convertirse en una eternidad.

Escuchábamos a Fercho protestando contra nuestra impaciencia, ya que en las varias horas que llevábamos acá, el difícilmente miro el reloj. El cielo se oscureció y todos estábamos esperando con ansia a los teloneros que tenían el honor de abrirle a esta gran banda. Desafortunadamente, entre más tiempo pasaba, mas se colmaba la paciencia de miles de metaleros. La multitud se veía más enojada y pronto comenzaron los insultos dirigidos hacia al pobre grupo que estaba por abrir el concierto. La espera no duro mucho más de una hora, ya que los artistas invitados subieron al escenario y estremecieron al Simón Bolívar con su música. En sus camisas podíamos ver el nombre “Potestad”, la banda que pasaron de ser un grupo de desconocidos, a una voz del metal en Colombia. La calidad del sonido de la banda me sorprendió. En los varios conciertos que he ido en el pasado, ningún artista invitado me había impresionado como lo habían hecho estos. Su sonido se sentía nuevo y diferente, pero todavía era rock pesado que todos amábamos. Después de tocar su acto, los colombianos se despidieron y le dieron la bienvenida a Iron Maiden, quien tocaría en los próximos minutos.

Las luces del escenario se apagaron repentinamente y fueron acompañadas por los gritos y los aplausos. Cientos de lucecitas rojas estallaron a través de la oscuridad y se escucho la extraña introducción de “Satellite 15… The Final Frontier”. El espectáculo principal había comenzado. En los monitores a los costados del escenario se veía el video

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musical de la canción junto a la cara un poco deformada de Bruce Dickinson. Mientras la canción progresaba, se escuchaba la voz del vocalista quien extrañamente no se veía por ninguna parte. Su voz se repetía en un eco por todo el parque y la canción, en combinación con las visuales le daban una atmosfera un poco espeluznante. Miraba por todo lado solo por ver alguna señal de la banda. Con el término de la introducción futurista le siguió The Final Frontier. Ante mis ojos vi salir corriendo a Bruce y al bajista Steve Harris, con su famoso bajo blanco con el emblema del Westham United. Junto a ellos salieron Dave Murray, Adrian Smith y Janick Gers, los tres guitarristas de la banda. En el fondo estaba Nicko McBrain, oculto detrás de su gigantesca batería adornada con su famoso osito de peluche, disfrazado de astronauta en conmemoración del tour. Nunca en mi vida he sentido tanta emoción y me eche para adelante con cada salto, tratando de estar más cerca.

Las dos canciones que siguieron la apertura del espectáculo, “El Dorado” y “2 Minutes to minutes to Midnight”, eran las más pesadas. Durante doce minutos se volvió más una cuestión de supervivencia que un concierto. Me encontré en la mitad de un “pogo” metalero y me sentí una extraña mezcla de adrenalina, felicidad y pánico. A mi alrededor cientos de metaleros empujaban, gritaban, pateaban y metían codazos a cualquiera alrededor. Por mi parte, yo estaba un poco desinteresado en el bonche que se armo y solo trataba de ver y disfrutar a Iron Maiden, lo que resulto ser más difícil de lo esperado. Pero mis esfuerzos para resistir el empujo de la multitud fueron inútiles ya que pronto me encontré empujando con el grupo, todo con el fin de no caerme y posiblemente morir aplastado. Con el gran alboroto que se armo, uno podía sentir el calor humano que dominaba el frio de la noche, hasta el punto de que se podía ver el agua evaporándose sobre nuestras cabezas en una nube de vapor.

Cristina Barrero - 12th Grade

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Stephanie Vainberg - 9th Grade

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El caos se calmo con el inicio de “The Talisman” y me di cuenta que de alguna forma termine en la primera fila y estaba a tres metros de mis ídolos. El hecho de estar frente a mi banda favorita era increíble y sabía que la espera de dos largos años llego a este momento. Sentí que mis ojos se aguaban y fue inevitable llorar de la felicidad y emoción que corría por mi cuerpo. También note que mis amigos se perdieron entre la multitud y estaba solo El escenario se oscureció y a través del parque resonó la voz incorpórea que decía: There’s more to heaven and earth than are dreamt of in your philosophy, confundido entendí que era a de la Dance of Death, una de mis canciones favoritas. Cantando a gritos, saltaba y ondulaba la bandera encima de mi cabeza con cada salto que daba, con la esperanza de que algún integrante de la banda se fijara en mí.

Con el final de “Dance of Death”, comenzó “The Trooper”, una de las piezas más famosas de la banda. El vocalista desapareció y emergió después de la introducción detrás del escenario, vestido como un soldado colonial ingles y cargando una gigantesca bandera del reino unido. La bandera de la unión era ondulada por encima de las cabezas de los otros miembros de la banda. Luego el tiro la bandera como una jabalina a través del escenario, clavándola en una de las torres que decoraban el escenario. Mientras los otros tocaban la canción, Bruce corría y saltaba por todo la tarima solo para entrar por una puerta en el escenario y emerger segundos después con otra bandera.

Repitiendo su increíble lanzamiento le dio fin a la canción y a su vestimenta militar.

El cantante comenzó a relatar la aventura que ha sido el tour hasta ahora. En camino Australia en el avión privado de la banda, Ed Force One (piloteado por dicho vocalista), un horrible terremoto azoto a Nueva Zelanda dejando a miles de personas afectadas. Varias semanas después la banda sintió un deja vu cuando la gira Japonesa fue cancelada por otro terremoto de mayor magnitud que devasto al país. Nos contaba que la siguiente canción era dedicada a las personas afectadas por los catástrofes y así comenzó la emocional canción, “Blood Brothers”. Todos cantábamos el coro y sentí un gran sentimiento de unidad no solo entre la audiencia, sino también con la banda

La noche pasaba rápido y nos encontramos escuchando la canción más larga del nuevo disco, la épica de once minutos, “When the Wild Wind Blows”. La introducción acústica siempre se me hizo que era una de las melodías más increíbles que había escuchado en mi vida, y ahora estaba frente a la banda viéndola tocarla en vivo. Cuando compre el CD en agosto, esta balada sobre salió pies y cabeza por encima del resto las otras. Mi cara que por fin se seco, después de varias canciones se volvió a empapar de lagrimas con esta. Las luces se apagaron y fue entonces que una luces azules con extraños símbolos comenzaron a iluminar la tarima y al público. El publico alzo los celulares y encendedores para cantar en coro “Fear of the Dark”. Por alguna razón el coro, en combinación con la iluminación, le daba una atmosfera religiosa. En respuesta al entusiasmo del público tres guitarrista y el bajista comenzaron a saltar al ritmo de la canción.

Bruce nos agradeció por una noche increíble y comenzó la canción titular de la banda, lo que significaba que el concierto estaba por terminar. Sin embargo llevaba esperando este momento todo el concierto, ya que es aquí cuando la banda saca a su mascota, Eddie. Durante este tour la mascota dejo su característica apariencia de zombi y adopto una que iba con la temática del espectáculo. Mientras tanto los miembros de la

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banda se estaban luciendo más que nunca. Janick tiraba su guitarra varios metros en el aire y hacia otras acrobacias con ella. Steve por su lado, apuntaba su bajo al público como una ametralladora. Por mas buena que fuera la canción y el espectáculo, la emoción de ver al robot de 4 metros salir con la banda era lo único en mi cabeza. Ya estaba por terminar y pensé que el monstruo alienigena no iba a salir. Fue entonces que se abrió una puerta en el escenario de donde salía una nube de humo. Se podían ver unos ojos rojos que brillaban en la oscuridad. Llego el momento, poco a poco se veía la figura a la cual le pertenecían los ojos. Era Eddie. Este comenzó a atacar a los integrantes mientras ellos terminaban la canción. Yo estaba mirando en asombro la función. Nunca en mi vida pensé que iba a ver algo así. La canción “Iron Maiden” había terminado y con esto se fue la mascota

El concierto ya había llegado a su fin con la canción Running Free. Bruce le agradeció a todos y nos introdujo a los miembros de Maiden, aunque ya muchos los conocíamos a todos. Con el fin del concierto comenzaron a tirarles las baquetas, picks de guitarras y hasta el gorro sudado del cantante que para decir la verdad no me hubiera molestado para nada tenerlo y hasta rezaba que lo tirara hacia donde estaba. Con lágrimas en los ojos aplaudí y grite a todo volumen mis gratitudes a la banda y mis despedidas.

Me encontré con mis amigos a la salida y todos estuvimos de acuerdo que fue una noche que nunca vamos a olvidar. La felicidad no duro mucho, ya que nos dimos cuenta que en vez de ocho éramos siete y Jon había desaparecido. Nuestros esfuerzos de localizarlo entre el rio de gente saliendo del concierto eran inútiles y para hacer las cosas peor nadie tenía señal de celular. Me metí con Gerardo y Juan Nicolás a la multitud con esperanzas de buscar al argentino. Luego me di cuenta de que mi Gerardo también había desaparecido, solo para aparecer diez minutos después.

Desafortunadamente todavía no había ninguna señal de Jon. Pasaban los minutos y nosotros nos comenzamos a preocupar cada vez más. Fue hasta que timbro un celular. Era el, diciéndonos que ya estaba con su papá en camino a su casa. Aliviados nos dirigimos hacia el carro de Shool, yo con nuestra bandera amarrada a mi cuello.

Llegue a mi casa por ahí a las doce de la noche. Estaba exhausto. Mis zapatos llenos de barro y destrozados por la innumerable cantidad de personas que me pisaron.

Comencé a pensar en el comienzo del día, de la larga espera, de la lluvia que parecía no terminar. Más que todo recordaba el momento en el que salió la banda. Parecía un sueño y me hubiera despertado, era demasiado bueno para ser verdad. Me metí a la cama y miraba las letras negras en la bandera colombiana que decían “IRON MAIDEN”. Cerré los ojos, sabiendo que acababa de vivir una noche fuera de este mundo.

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EL AFÁN Carolina Herrera, Daniela Pérez, Isabella Mattos - Español - Grado 10

En los principios de la tierra existía un dios todo poderoso, un dios tan generoso que compartió uno de sus planetas con tres semi-dioses.

Esos semi-dioses eran Wampa el dios del mar, su hermano Popiyu que controlaba la tierra, y la hermosa Nimba que tenía todo el poder sobre los cielos, es decir Nimba controlaba el día y la noche. El dios todo poderoso les dijo que así tuvieran este poder cualquier problema que se presentara los llevaría a un castigo.

En los primeros años todo era muy normal, excepto una cosa Nimba la diosa del cielo estaba teniendo un romance con Wampa y Popiyu, los dos hermanos. En las noches se encontraba con Wampa y en los días con Popiyu. Todo transcurría muy normalmente y la vida de los semi-dioses parecía perfecta. Wampa tenía mucha energía y las olas del mar nunca estuvieron como en ese momento y Popiyu cuidaba cada árbol y animal de la tierra perfectamente. Mientras tanto Nimba se salía con las suyas y muy felizmente engañaba a los hermanos.

Desafortunadamente, para Nimba esto no duró mucho tiempo y la vida no siguió transcurriendo como ella quería. Un día wampa decidió ir a saludar a su amada Nimba, pero se encontró con algo inesperado, Nimba y Popiyu estaban juntos. Wampa estaba totalmente impresionado y la rabia hacia Nimba fue incontrolable. Por esto decidió matar a Nimba la diosa del cielo. Pero cuando Popiyu se enteró que Wampa había matado a Nimba su furia también estallo y sin saber por qué esto había pasado Popiyu mato a su hermano Wampa.

Cuando Dios se enteró de esto no tuvo más remedio que cumplir con su palabra y castigar a Popiyu. El castigo de Popiyu fue hacer el trabajo que antes eran de Wampa y Nimba, esto llevó a que Popiyu hiciera todo con afán, pero además todos los descendientes de Popiyu es decir los humanos tendrían este mismo castigo el de andar con afán todo el tiempo.

Popiyu vivió con afán toda su vida y sus acciones afectaron al mundo entero, así fue como el afán llego al mundo. Es por eso que la gente siempre anda a las carreras y el tiempo que tienen nunca es suficiente.

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REFLECTION Stephanie Botero - Biology - 10th Grade

When first hearing about this project I was really excited because I love babies and I love the idea of having one, but I realized that it’s way harder than what it seems. A baby isn’t a toy and that’s what I considered it to be before this project. When my cousins had babies I’d say I wanted to grow already to have one of my own so I could PLAY with him. It seems like a dream because they’re cute and they’re yours, but that just makes it harder and more demanding. Bringing to life another human being means acknowledging the fact that it was planned first, and that you’re ready to give him/her everything he needs. I can’t imagine how teenage moms cope with this because once you have a baby your personal life comes in second place and there is so much we have left to live that it wouldn’t only be unfair with the baby but also with us. I’m not ready to have a child at this age mainly because I’m still immature and just way too young. As a matter of fact, you aren’t even ready to have sex because you could get pregnant if you’re irresponsible.

The social, economic and physical changes affect immensely a pregnant woman’s life. Having a baby is like having a tattoo in your face, as expressed in the movie Eat, Pray, Love, and you have to be proud of showing that tattoo because it’s something that will always mark you no matter what. A pregnant teenager can drop the idea that she is going to have a normal life after she has her baby, because it’s not going to happen…That girl got herself into that situation. Usually time would be the one that made you grow up but in teenage pregnancy cases you made yourself grow up by having another human being within you. You did have the option to use protection but you didn’t and everyone makes mistakes but the consequences can be irreversible.

Having a baby means stepping away from your social life, paying high prices to maintain your baby and loaning your body to that baby so he can grow healthy and strong.

Many girls when pregnant or even women, got to the doctor to consult about breast feeding because they’re afraid they’re breast will sag; sorry to tell you but your baby’s well being comes before your vanity. The baby needs the milk to grow strong. Others believe that once the baby is out of them they can make up lost time and party hard core while leaving their baby with their parents. Are they going insane? Who knows.

They certainly have to go out sometime but responsibly, remember girls you are a mom now… A high percentage of teenagers who get pregnant give up their child’s to adoption or may abort at the beginning of the pregnancy. Personally this is what mostly hurts me. If you were raped and are pregnant, I’m sorry but there is absolutely no reason to kill that baby. It wasn’t his fault and if the girl doesn’t want to keep it, there are millions of families looking for a child because they can’t have one of their own. If you had sex irresponsibly it’s completely your fault so be responsible and respond for that child. If you abort, you’re an inhumane, selfish human being and if you gave it away in adoption because you want to enjoy your teenage life you’re a coward. How is it possible that you created a person and just gave it away because you 56

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Beatriz Preciado - 9th Grade

Cristina Pearson - 11th Grade

Daniela Caro - 9th Grade

Andrea Velásquez - 10th Grade

want to party? You made him/her and if you can maintain him, his wellbeing comes before yours. Now if you can’t give the baby the life it deserves it is better to give it in adoption because he deserves to grow in a good environment with everything he needs.

Overall if I got pregnant I wouldn’t have an abortion. If I was unwanted sex (rape) I’d probably give him/her in adoption or keep it because a baby is just an infant and I’m no one to take his life away from him. If it was wanted sex I’d keep the baby no matter what. I got myself into it and that baby is me, I couldn’t bare watch anyone take him/her away from me. I think everyone has the right to live and we aren’t God to kill anyone. I know I won’t be in this position because I refuse to have sex so young and so irresponsibly, when deciding such an important matter precautions must be taken. I’m amazed at how irresponsible some people can be that’s why choosing your partner is also a very important task.

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REFLECTION Isabella Luna - Biology - 10th Grade

Manuela Matamala - 11th Grade

This project basically consisted of becoming a teenage mother. We had to carry around a watermelon as a baby for two whole weeks pretending the watermelon was our baby. At the beginning of this project I really didn’t have much knowledge about teen pregnancy. I mean, none of my friends or relatives are teen mothers and I didn’t know hard it would be. I seriously only thought that they had sex, had the baby, gave it up for adoption, and completely moved on with their lives. I didn’t realize that they’d have to drop out of school or that their lives would change completely. Carrying a watermelon around for two weeks really made me think twice about having sexual relations at my age. It’s hard! At least the watermelon didn’t cry or poop herself or else I would have died. I have newly found respect for teenage and any kind of mother.

Most teenage mothers have sex because they find it “cool”, because they want to fit in with the rest of their high school who is already doing it. I do not find this okay in any manner: no woman of any age should feel pressured to have sex!

Teenage mothers have higher possibilities of something happening in their pregnancy and their baby not being perfect because their bodies aren’t prepared for this type of extreme change. Teenagers are STILL babies: we still need our parents to pay for our fees, our food, our education, and out hobbies. No teen mom is every ready for a baby and no teenager who receives the proper education about sex and their body should ever have to go through this. I encourage every teenager or even young adult to find out the risks of an unwanted, unnecessary pregnancy.

Contrary to popular belief, a pregnancy WILL chance and scar your life forever.

I conclude that my initial thought of a teenage pregnancy was extremely wrong. There are consequences for this type of behavior in the short and in the long run. I encourage everyone to practice safe-sex or don’t practice sex at all. This is your life on the line.

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REFLECTION Veronica Faccini - Biology - 10th Grade

What can you expect from carrying 600 pounds for two weeks every day around school? Yes, this is my life after having Alberto, my watermelon baby. When the project for biology class started, I took it as a joke and thought it would be really fun to have something you had to keep your eyes completely on top of all the time because of how fragile it is, but this showed, not only to me, but all my classmates that we aren’t mature enough for this responsibility and aren’t willing to give up our social, educational, familiar, and exercising life.

I learned that there are things you don’t expect in life but you get them, and as you do, you can’t take them back. For example, when I saw my watermelon I couldn’t believe I had to carry that around school but as in real life I didn’t have the possibility to change it, because this was a consequence of my error for not protecting myself.

When I talked to Toño Hakim, I concluded the effects of a teenage pregnancy are mostly sociological, eventthough there are also medical complications. From the facts and statistics he gave me I understood that after getting this responsibility you shut down big responsibilities that are that are the ones that can take you to become successful. For example university, school traveling, socializing and business.

For a girl this age getting a sustainable income, keeping in mind she doesn’t even have a high school diploma is very difficult because every job demands specific skills that come from a proper education. Even many girls are not even ready emotionally for sexual relationships and this makes it easier for their partner to manipulate them and crash their self esteem.

Physically there are also consequences as the ones that come with premature birth as I found out. Eventhough premature birth not only occurs to teen aged mothers, on them its more complicated because they are not ready to handle a situation in which they have to make many decisions and be calm because of all the complications this has. When I was writing the complication “I had” during the birth of Alberto I had to choose out of all the ones they were and when I read over them I actually couldn’t even think about what I would do if this happens to me.

For me at this point of time unwanted pregnancies are not acceptable. There are many ways of preventing them such as injections, pills, planning ahead, etc. (and each person has the choice to pick the one they want). But there are some people that either for lack of knowledge or education and just decide to ignore consequences, end up like this).

After this project I know how difficult taking care of something is, specially a human being that comes, from you and that will have the same trajectory that you did if you don’t talk to him/her about your problem. Communicating is a very important component of life, and if there is no trust and confidence there is no good communication and this is a factor that takes us to have these things happen.

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As a final conclusion having a baby at this age is automatican shutting the doors to your dreams and goals, and turning your life completely towards another life. As for me, I have seen myself as a very fortunate person because of all that I have and I give thanks to god every day. This is why after this I feel the obligation to protect myself before every situation because when something comes or happens it doesn’t go back.

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Juan Manuel Venegas - 12th Grade

Juan Manuel Venegas - 12th Grade

Cristina Donado - 12th Grade

Denise Hakim - 12th Grade

Emiliana Pacheco - 9th Grade

Connor McGowan - 9th Grade

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Crónica Cristina Mendez - Español - Grado 9

Siempre había sido una niña insegura que pensaba que todo lo que pasaba era malo. Todo lo que no quería que pasara, pasaba y siempre me echaba la culpa. Siempre fui desagradecida, siempre quería más y vivía quejándome. Pensaba que mi vida no tenía sentido y que todo era malo, que mi vida era miserable.

Me acuerdo perfectamente del día cuando casi todo cambio, cuando empecé a mirar la vida de otra perspectiva y darme cuenta de que lo tengo todo y soy una persona muy afortunada.

Hace un año, el 18 de diciembre, estábamos en nuestro ultimo día de colegio para salir a vacaciones de navidad. Ese día teníamos una fiesta por la noche, entonces mis amigas y yo fuimos a la T a comer a Teriyaki y después fuimos al centro comercial Andino. Ese día recibí muchas llamadas de mi abuela y de mi mama. Me acuerdo que no quise contestar al principio, y dure todo el día sin contestar hasta cuando ya eran las 4:30-5:00 P.M. Le conteste a mi mamá y me pregunto que si ya iba para la casa, pues ella tenía que ir al hospital porque le tenían que hacer unos exámenes a mi papa, entonces mi abuela se iba a quedar con nosotros (mi hermano Felipe y yo). Le respondí que ya iba para la casa. Ese día nos habíamos encontrado con Michael Hollihan y sus amigos, en el Andino, entonces el nos llevo a mí y a mis amigas a mi casa y nos iba a recoger más tarde para ir a la fiesta.

Volví a recibir una llamada de mi abuela y me dijo que a mi papa le había pasado algo en el corazón pero que no era tan grave, iba a pasar la noche en el hospital, pero no había de que preocuparse, porque él estaba bien. Me acuerdo que ese día mi papa había llegado de viaje de Montreal por eso no lo había visto hace rato. En ese momento me asuste mucho, por más de que mi abuela me hubiera dicho que no me asustara, ni que me preocupara, estaba asustada.

Iba en el carro yendo a mi casa, con Salomón Hakim y todas mis amigas y amigos, y él sabe mucho sobre ese tema. Asustada le pregunte que que quería decir el dolor que estaba sintiendo mi papa y que el dolor era en el corazón, que si era grave o no. Salomón me miro con una cara de tristeza y seriedad y me dijo “Cris, vete YA para el hospital, ve y abrazas a tu papa y le dices lo mucho que lo quieres, pasa todo el tiempo posible con el.

En ese momento solté las lagrimas, y Salomón me abrazo y me dijo “Tranquila cris, todo va a estar bien.”

Me baje del carro llorando y mis amigas se bajaron conmigo. Antes de entrar a mi apartamento, ellas trataron de calmarme y justo cuando me calmaron, mi hermano abrió la puerta y me dijo “Mi papá está mal.”

En ese momento sentí que el mundo se me venía encima. Como si todo IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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fuera mentira. Entre corriendo a mi cuarto, y mis amigas me dijeron que en vez de ir a la fiesta que si quería que nos quedáramos viendo películas, pero yo les dije que no, igualmente no podía ir al hospital y no les iba a arruinar la fiesta.

Entonces fuimos a la fiesta, que fue en la casa de Cristina Serrano. No hubo ni un momento en el que pare de pensar en mi papá. Mi mamá me llamo a preguntarme que como iba todo y que mi papa estaba bien, que no era nada grave entonces que no tenía porque preocuparme. En ese momento sentí un alivio grandísimo. Desde ese momento, me empecé a gozar la fiesta, sin preocupaciones.

Me acuerdo que mi mama me recogió a las 12 y algo A.M, y cuando llego por mí, no pude parar de preguntarle que había pasado, pero ella solo me respondía “Tranquila, que todo está bien.” Y no tenía otra opción que creerle.

Cuando llegamos a mi casa, mi abuela seguía ahí, sin emargo mi mama y ella se fueron a hablar a la cocina mientras mi mamá hacia algo de comer. Yo no pude evitar oír lo que estaba pasando, porque yo estaba confundida y sentía que mi mamá me estaba ocultando algo. No se oía bien lo que estaban diciendo, pero mi mamá se oía cansada, desesperada y confundida, muy confundida. En ese momento me puse a llorar, porque mi mama le dijo a mi abuela que los doctores no sabían que le estaba pasando a mi papá, pero que mañana llegaban los resultados de los exámenes.

Me fui a dormir asustada, cansada y triste. Al otro día, me desperté, como si todo fuera una pesadilla, solo quería despertar de lo que estaba pasando y volver a la normalidad.

Ese día fui al hospital a ver a mi papá. En la sala de espera estaban mis abuelos paternos, mí abuela materna y mis tíos de los dos lados. Todos estábamos esperando a que mi papá saliera de una cirugía que le habían hecho, le habían puesto un stent. Pues resulta que mi papa había sufrido algo grave, tenía las dos arterias más importantes del corazón tapadas.

Habría podido sufrir un infarto, pero menos mal perdió el vuelo a Montreal y se quedo en Miami y se devolvió apenas pudo a Bogotá. Gracias a Dios perdió el vuelo, si no hubiera perdido el vuelo, el corazón no hubiera dado a basto y le hubiera dado un infarto.

En ese momento sentí dolor, rabia, confusión. Mi papa se ha podido morir y yo no sabía nada, no sabía lo grave que era lo que tenia, pero pronto se me pasaron esos sentimientos, cuando vi a mi papá acostado en la camilla, pálido, sin voz, durmiendo.

Se veía cansado y triste, sin alientos. Nunca había visto a mi papá en esa forma. Pero después, me di cuenta de que tengo que ser muy agradecida, porque yo tengo todo en la vida, y gracias a Dios mi papá está vivo. Desde ese momento, mi vida cambio, dio un giro total, y ahora soy agradecida por todo lo que tengo, sin importar lo que pase.

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Los “encantos” de ser niño Anónimo - Español - Grado 9

Todo empezó aquel día de Octubre, el viento soplaba fuerte esa mañana y el día parecía negro y oscuro, recuerdo que era una mañana y era una que nunca olvidare.

Pasé el fin de semana con unos amigos, yo ya estaba despierto y uno como niño hace errores que uno se arrepiente pero se da cuenta cuando ya todo es muy tarde, yo y mi amigo nos habíamos levantado porque teníamos la clave de una profesora y estábamos cambiando la nota de un amigo, yo no necesitaba cambiar mi nota pero mi amigo que estaba recién levantado me pidió que le cambiara su nota y así pasamos el fin de semana riéndonos y pensando que nadie nos iba a descubrir.

Ya era lunes y esa era la pesadilla de casi cada estudiante, me acuerdo que la noche pasada había durado mayoría de la noche terminando tareas y pensando en lo que había hecho, y como iba a hacer para que nadie supiera lo que había hecho…… en otras palabras, estaba arrepentido.

El día siguió normal y lo primero que hice cuando vi a mis amigos fue dar una mirada fija a los ojos y yo con mis ojos pude ver una cara de arrepentimiento. Yo con muchas ganas de saber que paso, pregunte – ¿Qué paso?- y el me respondió que lo habían llamado a la oficina, pero que justo antes de que empezara a hablar con Myriam, llegaron 2 estudiantes que estaban en una pelea y fue devuelto a clase.

Con mucha angustia dije -¿Qué hacemos?, ¿Sera que fue por lo de la notas? ¿A quién le dijeron?- Yo estando muy angustiado temiendo por mi futuro en el colegio me di cuenta de que la situación se había salido de mis manos y que no había nada mas que hacer sino esperar.

Sin saber que hacer, cada minuto en clase era eterno. Siempre que sonaba el intercom de la clase era como si se me parara el corazón y pasaran 20 clases de matemáticas, y justo ahí en ese momento, en ese silencio sentí que me tocaba ir a mi. Mi amigo y yo que compartíamos la mismo clase rápidamente intercambiamos mirada y en un momento el se veía saliendo del salón a la oficina y yo casi ni me daba cuenta.

Sintiendo que ya no podía hacer nada mas, sabia que si aceptaba que en algún momento me tocaría ser llamado mejoraría la situación, mis manos sudaban cada vez mas y seguía sonando el intercom, sinemargo, por un extraña razón cada vez sentía menos miedo, toda la gente era llamada y por alguna razón a mi no. Rápidamente pensé “¿será que no me llaman?” y me reí silenciosamente pensando que nada me iba a pasar.

Era una última clases, sólo faltaban treinta minutos. Estaba muy feliz y como no me IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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habían llamado me sentí bien de mi mismo. En el momento que el reloj marcaba la 1:37 se oían unos pasos en la distancia cada vez más y más cerca, no les dí importancia pero se escuchaban más y m’ss y en un momento vi que la puerta se abrió y que entro una compañera mía, que venia del baño pero justa atrás de esa figura alcance ver lo que parecía un adulto que terminaba siendo la rectora de disciplina... Quedé paralizado!

En ese momento sentí que ya nada importaba y solo camine lo que parecía ser kilómetros tras kilómetros de recorrido a la oficina, en el pasillo todos me miraban caminando detrás de la rectora de disciplina y ponían una mirada sorprendidos. Al entrar a la oficina, ella me dijo, -Señor Virguez, dígame que pasó!. Me paso un papel un lápiz sin punta y me dijo que escribiera lo que sabia. Me acuerdo que alcance a escribir mi nombre cuando la punta del lápiz no daba mas, con pena pregunte – ¿Será que tienes un taja lápiz?-, ella de su escritorio metió su mano al Rincón mas oscuro de ese pupitre donde el destino de muchos estudiantes dependían de los papeles ahí adentro, con una voz gruñona me dijo –”mire”- y yo le respondí rápidamente –”gracias”-.

Escribiendo lo que eran párrafos y párrafos de palabras sin sentido le entregue el papel y me dijo –”Ya se puede ir”-. Y salí con mi maleta a mi casa para lo que iba a ser mi ultimo día de paz. Llegando a mi casa no sabia que hacer, muchas cosas pasaron por mi mente, así me pregunté “será que hablo con mis papas” pero rápidamente descarte esa idea pues el miedo a que me castigaran y se sintieran desilusionados de mi. El fin de semana fue bastante tranquilo y no paso nada pero casa vez me sentía mas preparado para lo que iba a ser una semana dura.

Ya era lunes y como siempre todo fue un día de colegio normal, iba a clases y esperaba que la otra clase se acabara. En el transcurso del día ya había sido llamado dos veces a la oficina y por alguna misteriosa razón cada vez que iba sentía menos miedo de ir.

Ya era Miércoles y ya había ido un total de cinco veces a la oficina, cada vez que visitaba ese lugar donde las plantas se morían y la vida no seguía, era bienvenido con el –”que milagro verlo por acá” Señorr.Vigruez- decía la secretaria. La directora de disciplina me dijo acá tengo una carta de recomendación de expulsión. Esa palabra no alcance a procesarla muy bien pero antes de poder hacerlo sentía que ya no había más para mi, que mis papas me iban a desterrar, pero antes de eso alcance a escuchar el…

-”o podemos negociar un trato”-. Ella me conto que si confesaba todo el castigo iba a ser mucho menor y me vi obligado a confesar todo lo que termino en una suspensión de tres días y una llamada a mis papas.

Saliendo de esa oficina sentí un fresco y sentí que ya todo había acabado, que aunque me esperaba algo mucho peor en casa, me sentía libre y sin un peso en mi cuerpo. Me sentí relajado y aunque triste de alguna manera feliz de otra. Ya llegando a mí casa me sentí raro, como si estuviera entrando a la casa de un extraño, me acuerdo abrir la puerta de mi casa, dejar mi maleta en el piso justo antes de ver, pensar o hacer cualquier otra cosa vi a toda mi familia reunida, todos mirándome a mí. NO hay palabras para describir lo que sentí. NO hay autor que ponga en papel mis emociones , pero en ese momento solo me sentí….. inútil.

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Daniela Caro - 9th Grade

Daniela Vives - 9th Grade

Manuela Rodríguez - 9th Grade

Marcela Jaramillo - 12th Grade

Nicole Levy - 12th Grade

Ricardo Vivas - 10th Grade

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Crónica de infancia Anónimo - Español - Grado 9

De mis primeros años no me acuerdo casi nada, básicamente se lo que me contaron mis papas cuando ya era más grande. Cuando tenía 9 meses vendimos el apartamento y fuimos a vivir a panamá por un año mientras construían la casa. Cuando volvimos ya estaba lista y desde ese momento, cuando tenía un año y medio hasta ahora hemos vivido allá. Esa es la casa en la que me crie, de hecho si alguien me pregunta si he vivido ahí toda mi vida les digo que sí.

En el jardín me cuentan que yo me escapaba de la clase para ir a visitar a mi hermana, y mis papas consideraron dejarme un año más en el jardín, pero cuando entre al colegio me solté mucho y no tuve problemas haciendo amigos. Los primeros años en el colegio fueron normales pero en tercero la profesora se metió en la cabeza que yo tenía problemas. Llamo a mis papas y les recomendó que me hicieran un examen, salió todo normal pero la profesora seguía insistiendo. Me llevaron a donde una sicóloga para niños, y después de muchas sesiones la sicóloga dijo que yo estaba perfecto. La profesora seguía insistiendo pero mis papas simplemente la ignoraban.

En sexto me metí, en problemas, mandaron una carta disciplinaria a la casa, casi me suspenden, y para cerrar el año con broche de oro, me tire inglés.

Estuve regañado todas las vacaciones y me pusieron a trabajar duro en séptimo.

De ahí en adelante mi vida ha sido muy común y corriente, durante dos años mi papa estuvo sin trabajo y no podía salir con mis amigos, ir a restaurantes, salir de vacaciones, y estuve con ayuda financiera del colegio por una año.

Sofía Vera - 11th Grade

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Viviana Correa - 9th Grade

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Mala Suerte o Buena Suerte, Solo Dios SabrÁ Juan Nicolas Salgado - Español - Grado 9

Eran las siete de la mañana en un día frio como siempre. Dos compañeros me esperaban para capar la primera clase del día. La capamos y al terminar el primer bloque, uno de mis compañeros propuso capar la segunda clase. La capamos y al terminar el segundo bloque, un compañero dijo que no tenía ganas de ir a clase; que deberíamos escaparnos. Mi otro compañero nos dijo que sabía de un hueco que había en la reja del gate. Nos escapamos por esa reja y al salir nos vio uno de los guardias y nos empezó a gritar.

Al escuchar el grito del guardia se nos pusieron los pelos de punta y nos desesperamos.

Asustados salimos corriendo. Le ganamos al guardia en velocidad y sin ver si el semáforo estaba en rojo o en verde, cruzamos la calle. Cogimos el primer taxi que vimos y salimos a toda hacia el Goa (tienda de piercings y tatuajes de la tía de mi compañero). Ahí nos tomamos unas gaseosas y cada uno para su casa. Pasó ese fin de semana y al volver al colegio, nos llamaron a los tres a la oficina. Nos pusieron a escribir toda la historia de cómo nos habíamos escapado. Al terminar nos entregaron unos sobres con una letra que decía que estaríamos suspendidos por tres días y tendríamos matricula condicional – que no podría tener ningún problema disciplinario o sería expulsado del colegio por el resto del año. Al final del día, un amigo nos contó que había visto a un niño de nuestro curso acusarnos. Sentía una rabia inimaginable contra este niño pero no podría hacerle nada dado a que estaba en matricula condicional. Además de esto, mis notas no eran buenas para nada, eran muy malas a decir verdad. Tenía un G.P.A – promedio de todas las clases – de 70. Tenía ciencias en 57 e inglés en 62 y necesitaba una nota muy alta para poder pasar estas clases (necesitaba arriba de un 94 en ciencias y arriba de un 88 en inglés). Como estaba en matricula condicional, necesitaba la aprobación de absolutamente todos los profesores para poder matricularme el año entrante. Entonces decidí ponerme serio con mi estudio el último bimestre y alejarme de esos compañeros.

Primero empecé por moderar las cosas que hacía en mi casa (como ver televisión y jugar videojuegos) y siempre tratar de hacer mis tareas primero. Cumplí esta rutina por los dos meses y medio que quedaban del bimestre. Antes de la graduación, recibí en mi casa un diploma que me felicitaba por entrar al “High Honor Roll”. Estaba muy entusiasmado por mostrarle a mis papas que yo era capaz de hacerlo, de entrar a al “High Honor Roll”. En ese mismo sobre me llegaron las notas donde vi que mi promedio de todas clases era de 95! Vi que mi peor nota fue un 89 en educación física y todas las clases académicas las tenía arriba de 93. Mientras leía mis notas me acorde que necesitaba arriba de un 94 en ciencias. Cuando mire la nota, decía que había sacado un 100 en ciencias. Al lado de la nota, tenía un mensaje especial de Mr. Shafer que decía “Yo sabía que tu podías solo necesitabas esforzarte”.

Este evento me cambio la vida y me mostro que soy capaz de hacer más de lo que yo pensaba. Aunque al principio pensé que era mala suerte que me habían cogido y sentía una rabia inimaginable contra el que me acuso, he reflexionado y le doy gracias.

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Crónica de una noche extraña Cristina Serrano - Español - Grado 9

A esa persona por traerle tantos cambios buenos a mi vida. “Mala suerte o buena suerte, solo Dios sabe”.

La luz del televisor era lo único que iluminaba mi cuarto. Yo veía algún programa de cocina o alguna estupidez de MTV. No era una noche cualquiera, bueno lo único distinto de la noche de sábado convencional en mi casa era que mi mamá estaba en Cali por la muerte de un tío. Su ausencia hacia a la noche extraña, pero fuera de eso era todo lo mismo; mi hermano, mi papa y yo cada uno en sus respectivos cuartos, todos viendo televisión, tratando de dormir y despertar en un día nuevo.

Nunca me fijé en la hora, simplemente cambiaba de canales inútilmente, y me dormía en el intento para luego despertar con algún ruido de un golpe repentino que me dejaba en un molesto estado de taquicardia y frustración. No me hallaba en mi antigua y ruidosa cama sencilla de bronce, así que decidí apagar el televisor e irme al sofá del otro lado de mi cuarto que era trés veces más cómodo que la cama. Me tomó cinco minutos perder la conciencia.

“Kikita….Kikita” Sentí su mano en mi hombro y su cara cerca a la mía.

“Ven Kikita que quiero hablar contigo.” Yo abrasé suavemente a mi papa antes de preguntarle que estaba pasando. Me dio muchos besos. Su barba de tres días me punzaba fuertemente la mejilla, y me dolía, pero era un dolor al que estaba acostumbrada. Me levante con ánimo de un oso perezoso y note que de las cortinas entraba la luz pálida y gris de la madrugada. Al fin le pregunte “¿Qué pasó? ¿Qué hora es?” El como siempre no respondió, y yo como siempre desistí, y lo seguí, confiando ciegamente en el, cuestionándole nada, siendo su borreguita atrás de él.

Me recosté en su cama mientras él fue a buscar a mi hermano. Cerré lo ojos otra vez.

“Critito…Critito. ¿Qué pasa?” dijo mi hermano.

Volví a despertar, “No sé.”

“Vengan chicotes, arrunchémonos, quiero estar cerca a ustedes.”

Note que mi papa tenía los ojos extremadamente rojos, hoy quisiera creer que estaba al borde de las lágrimas. Nos hablo un rato y tenía un aliento fétido, del que te ahoga y te hace llorar, ahora que lo pienso su aroma en general era distinto. No es mismo olor a hombre que es una mezcla de colonia, sudor y testosterona, sino un aroma irreconocible, ajeno a todo lo que conocía. Se recostó a mi lado y se notaba que quería decir algo pero no encontraba la manera de empezar. Con mucho esfuerzo tomaba aliento para decir algo, y luego renunciaba ante la frustración.

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“¿Se murió mami o qué?” Pregunte yo para ver si salíamos de esto de una vez por todas.

“No, no es por eso que lo llame.” Dijo él, y yo sentí alivio e intriga al tiempo.

Con mucho esfuerzo logró sacar la primera frase de su boca.

“Es que yo estaba en el baño, y tenía el extractor prendido, y pues los oí a ustedes que estaban afuera, al otro lado de la puerta, decirle al otro: esta fumando pipa.”

Mi hermano yo nos miramos confundidos, y ante nuestro silencio el continuó.

“Chicos, ehm chicotes yo… ¿ustedes estaban afuera?”

“No papi” respondimos rápidamente. “¿Cómo así? Le preguntamos. “Yo estaba dormida” “Si, yo también”

Mi papa frunció el ceño, y puso una expresión como si hubiese entrado a otra dimensión. Yo lo acaricié como si fuera un cachorrito herido.

“Tranquilo Papi ¿pero como así?” Sospechaba algo, sabiendo que mi papa tenía su pasado con las drogas, pero nunca me imagine que siguiera viva esa adicción. Quería preguntarle de todo, pero no pude, no quería hacerlo sentir vergüenza. Y yo me preguntaba a mi misma ¿Pipa? ¿Sera marihuana? ¿Qué carajos? Y entre en un estado de confusión infinita.

Me hundí en su pecho queriendo llorar no sé porque, y de repente él empezó a disculparse con nosotros. No sé porque, pero decía, “Yo quiero pedirles las más sinceras disculpas, sé que no entienden, pero perdónenme, todo esto es una pendejada.

Yo los adoro a ustedes sobre todas las cosas. Sepan eso siempre. Vengan chicotes.”

Yo no sé qué pensaría mi hermano en ese momento, pero ante la situación tan extraña y confusa yo simplemente recurrí al abrazo de mi padre a ver si él me aclaraba la confusión que el mismo me había creado. Quise consolarlo, decirle que todo iba a estar bien, que lo quería mucho, mucho, más de lo que cualquier persona imaginaria. Pero no lo hice.

Simplemente nos recostamos los tres en el lecho matrimonial de un matrimonio a punto de quebrarse, una familia con el corazón rasguñado pero más fuerte que nunca. Caímos dormidos en pocos minutos, y queriendo a mí papa más que nunca. Despertamos al día siguiente como si nada, y nuestra inusual compañía al despertar fue el único recuerdo de esa madrugada tan difusa. Hasta el día de hoy pude verdaderamente entender lo que ocurrió esa extraña noche hace ya varios años.

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Los ladrillos de mi vida Francisco Serna - Español - Grado 9

Como todos los de mi curso me encontraba bien vestido con corbata en el uniforme del colegio para nuestra graduación de elemental. Habíamos practicado toda la semana pasada en como seria esta ceremonia para que saliera a la perfección. Mis mejores amigos y yo todos estábamos nerviosos, obvio todos los papas de todos estaban aquí. Al empezar la ceremonia todos cantamos la canción You’ve got a friend de James Taylor. La cual debo decir es bien bonita. Al terminar la canción cada uno debía subir al podio para recibir su diploma. Tenía muchos nervios y me puse a pensar como este evento marcaba el comienzo de mi adolescencia y el fin de mis días como “nene”. Como de ahora en adelante tendría más responsabilidades al igual que mas libertades. Era hora en volver al mundo, la profesora en el podio llamaba mi nombre. Con muchos nervios subí al podio a recibir mi diploma. Le di gracias a la profesora y me dirigí a la fotógrafa que me señalaba con desesperación que viniera hacia ella. Me tomo la foto y volví a mi silla donde se encontraban ya todos mis compañeros calmados pero ansiosos. Es noche fui con mis papas a comer y hablamos de que ya esta volviéndome más persona. Después de esta graduación nosotros salíamos a vacaciones y no volví a visitar el tema por un buen tiempo.

No tengo la menor idea pero de repente al otro día parecía que estaba en mi fiesta de grado o “prom”. Mis papas me trajeron al colegio, me despedí de ellos y les dije que les avisara cuando me recogieran, contentos me dijeron que estaba bien y se fueron. Empecé el duro ascenso que es subir el colegio. Al subir me encontré con un par de amigos y amigas. Con ellos empezamos a recordar los años de muy chiquitos y nos reímos mucho. Al hablar de esto con mis amigos empecé a sentirme muy bien al pensar que todo mi curso de 160 personas es muy unido y todos somos amigos.

Al llegar a la fiesta en si me sentí un poco extraño teniendo una fiesta en el sitio donde normalmente como almuerzo. No solo eso sino que la cafetería en si no es el edificio más bonito del colegio claramente. En la fiesta hubo una entrega de premios basados en votaciones sobre ciertos aspectos. En estos fue bien chistoso y ver quien había sido nominado y quien había ganado. Cuando termino me iban a recoger mi papas pero me acorde que no me iban a recoger al menos de que algo saliera mal. Yo debería irme con mi prima Animaría ya que sus papas habían ofrecido devolverme.

Cuando fuimos a salir un amigo mío y también novio de mi prima pidió que si lo podíamos llevar. Nos dijo que a sus papas se les había olvidado recogerlo. Me sentí muy afortunado de tener a mis papa o tíos esta vez pendientes de quien me recogía.

Más adelante en el año hice una fiesta de despedida a dos grandes amigos míos que se iban del colegio. Para esta reunión invite a un montón de amigos suyos y míos a una fiesta sorpresa. Por Facebook invite a unos amigos diciéndoles que si quieran venir a esta fiesta pero debían mantenerlo en secreto. Les dije a mis amigos que se iban del colegio que si quieran ir a cine pero que primero vinieran a mi casa. Claro que ellos llegaron más tarde 70

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a mi casa que los de la fiesta. Todos nos escondimos y los sorprendimos y al ver la cara de ambos me alegre y pensé como perdería dos muy buenos amigos. Viendo a toda esta gente en mi casa pensé en que había hecho una muy buena relación entre todas las personas aquí.

Todas estos eventos tienen un final que se podría considerar que fuera el día de hoy.

Todo esto me hizo pensar en quién soy yo como persona y como hoy marzo 15 del 2011 me siento contento de tener a los amigos que tengo, la familia que tengo y los gustos que tengo.

Cristina Donado - 12th Grade

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Lo que me EnseñÓ a Ser Como Soy Martín Ferreira - Español - Grado 9

De lo primero que me acuerdo era mi abuelo diciéndome que cuando yo nací era una pulga muy parecida a el. Todos los días cuando subo a visitar a mis abuelos me dice que yo no quiere que crezca mas ya que lo había pasado en altura y yo le digo siempre “Fulca; dejo de crecer, si tu dejas de envejecer y nunca te mueres” el es mi ejemplo de vida a seguir.

O mi abuela, desde muy chiquito me ayudaba a hacer mis tareas de español, la ves que mas recuerdo fue que en primero de primaria me tocaba hacer una tarea con palabras de dos silabas con alguno de mis padres, pero como ninguno de ellos estaba mi abuela fue la primera en ofrecerse. Con mucha pereza de hacer el trabajo me dijo “vamos a hacerlo rápido y divertido” y yo bueno como tu digas, empezamos a hacer la tarea y me empezó a dictar palabras que para esa época eran un poco groseras y se me hacían chistosas, me decía “escribe lo que te dicte” empezaba a decirme palabras como teta, culo, caca, pipi y muchas mas así, apenas llego mi mama y vio la tarea se murió de la risa y dijo que como podíamos mandar una tarea así al colegio entonces me toco repetirla.

De mis recuerdos mas valiosos es mi perrita burbuja, ella es una schnauzer miniatura que sin duda es mi mejor amiga y mi mejor acompañante desde que me la regalaron por mi primera comunión cuando tenia 10 años. Desde ese día la tengo y la quiero mucho aunque su ladrido extremadamente bulloso a veces me aturde y no me deja estudiar me hace falta cuando salgo de mi casa y no estoy con ella.

Desde muy chiquito tengo recuerdo de que siempre de vacaciones iba a una ciudad muy cerca de Miami que se llama Fort Lauderdale, de ahí tengo mis mejores vacaciones y mis visitas a los mejores restaurantes, pero también fue una de mis peores experiencias. Cuando tenia 12 años en el muelle de pesca estaba pescando con mi tío y fui a lavar uno de mis anzuelos que estaba lleno de sangre, y no me di cuenta pero el grifo estaba totalmente trozado y filoso, cuando lo cogí me corte ahí mismo. Salí corriendo a donde mi tío porque me dolía mucho. El apenas me vio me llevo a la clínica pero al momento de llegada había mucha gente entonces nos demoraron, después de unas 2 horas de espera nos atendieron y se dieron cuenta de que mi mano estaba muy infectada me hicieron varios tratamientos para curarme y finalmente salí bien y sano de el hospital.

Cuando por fin termine de ahorrar la plata para poder comprar mi propia moto la compre y empecé a montar casi todos los fines de semana con mis amigos y mi primo, pero de el paseo mas significativo para fue un enduro a el pueblo de Villa de Leyva fue un paseo muy exigente tanto físico como mental y me enseño no solo a montar bien en moto si no que también me enseño trabajo en equipo que ahora tiene gran significancia en mi vida.

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The Great Depression Verónica Faccini - English - 10th Grade

In the novel Of Mice and Men, John, Steinbeck shows us the connections between this novel and the Great Depression of the United States during 1929 and 1930s, to state a setting. As hard as this time period was because of the economic situation, conflicts of money, politics, and desemployment grouth, and peoples perspective of what was correct and incorrect started becoming more different every time. “Many economists argue that the Great Depression was both caused and prolonged by government action. Richard Rahn wrote “ after the stock market crashed in 1929, government revenues fell because of the drop in economic activity”.

The Hoover administration and Congress increase taxes in a fertile attempt to balance the budget. The tax increased only caused a further drop in economic activity, which enlarge the defict even more.

In 1933 the united states elected Franklin Delano Roosevelt to replace Hoover as president. This shows how in this time period things where so messed up, that decisions weren’t easily made, but they where quickly made because people where starving and acts had to be fast. This time period in which Lennie and George lived in wasn’t easy and they are going to have to live the difficulties of the biggest economic problem in US history.

“The events on the united states triggerd a worldwide depression, which led to deflation and a great increase in unemployment.” Its ironic that Lennie 74

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and George are un employed in this time period, not because of the lack of works, but because of Lenies behavior. Living in the Great depression age is something that will not benefit this characters even though they have stable work, with a boss that will probably make their life miserable, but they’ll have to stand it.

Steinbeck states the place where the story takes place, California, because it was one of the most affected states by the Great Depression. “Why did so many of the refugees pin their hopes for a better life on California? One reason was that the states mild climate allowed for a long growing season and a diversity of crops with staggered planting and harvesting cycles. For people whose lives had revolved around farming, this looked like the ideal place to look for work… California also faced the effects of the depression.”

Lennie and George are looking for their “ American Dream” of having their own farm, being their own boss, having animals etc., and they think they are going to accomplish their goal because California has the prefect climate and work zone, but because of what we know about California’s situation in this times, they will probably not accomplish it. But further on on as World War II goes on, things start getting better for California and the entire united states. Some inmigrants started going off to fight in war, and the others took advantage of the job opportunitunities.

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Niños en la calle Verónica Faccini - Español - Grado 9

Wilson, de cinco años, está sentado al costado de la calle, llorando.

Esta noche, su padre le dará otra paliza si vuelve a casa sin los 1.000 pesos Una injusticia hecha al individuo es una amenaza hecha a toda la sociedad.

Mientras día a día niños en todo el mundo, atienden al colegio, a sus clases de matemáticas, sociales, ciencias, idiomas y mas, preparándose para convertirse en adultos y salir adelante.

Entre 100 y 150 millones de niños alrededor del mundo se encuentran trabajando, para tener algo que comer o para ayudarle a sus familias a no morir de hambre. Mientras los afortunados que aparte de estudio tienen acceso a una casa con paredes, una cama, y estas comodidades. los 100 millones de niños que viven y trabajan en las calles buscan refugiarse en edificios abandonados, cajas de cartón, parqueaderos, o puentes.

En Colombia cada año las clases sociales se notan mas, y la clase social media empieza a desaparecer. Cada día los ricos son mas ricos y los pobres mas pobres. Las calles se llenan de mas mendigos y desplazados, y los mas grave es que se llenan de niños trabajando y no educándose para cumplir su papel de ser el futuro. En Colombia se encuentran alrededor de 11 millones de niños menores de 15 años. Estos niños realizan trabajos como brillar zapatos, plantaciones,

mendigar plata, lavando ventanas de carros, vendiendo como vendedores ambulantes, y los trabajos mas grabes son cuando los convierten en traficantes de drogas o los usan para la prostitución o pornografía infantil. se a demostrado que las mujeres son mas necesitadas en trabajos caseros como lavando, cocinando, y haciendo aseo, por eso por cada nueve varones se encuentra una mujer.

Existen dos clases de niños en la calle, los que viven en la calle, o los que tienen un hogar pero necesitan trabajar para ayudar a sus familias. Muchos de los niños que viven en la calle han sido abandonados. pero la mayoría de estos se escapan de sus casas por la violencia y el abuso que sus familias les imponen.

Los niños sienten que no tienen el apoyo de nadie, que al contrario no importan y buscan alternativas como las drogas y el trago que les crea una clase de shock que lo impulsa a crear violencia contra los demas en forma de violencia.

En Colombia ahí muchos hogares que acogen a niños que viven en las calles o que son obligados a trabajar, en estos hogares que son manejados por el bienestar familiar, los alimentan los educan y les dan hospedaje. Otros colegios y universidades ofrecen clases extras cuando las horas escolares se han terminado. Pero estas son soluciones a largo plazo y necesitamos algo urgente para solucionar este problema.

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Una solución con una vía exitosa es no solo darle estudio y alimentación a los niños, sino darle plata a los padres que manden a sus hijos a estudiar para que se alimenten y los niños puedan estar tranquilos y concentrados en el colegio, mientras sus padres trabajan para darles más beneficios y ayudarlos a salir adelante.

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Cristina Donado - 12th Grade

Maria Jose Andrade - 12th Grade

Cristina Donado - 12th Grade

Min Jeong Kim - 12th Grade

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Prostitución Michelle Morón - Español - Grado 9

La prostitución es uno de los trabajos menos deseados por una mujer.

Consiste en vender su cuerpo, la mayoría de las veces para los hombres. Muchas de estas son niñas menores de edad que son secuestradas o obligadas a prostituirse ya que su situación económica no esta para nada estable. También existe el trafico de mujeres menores de edad que son vendidas para la prostitución lo cual es algo extremadamente ilegal pero a la gente parece no importarle.

Los trajes que usan exponen gran parte de su cuerpo y usualmente son bastante pegados, lo cual las hacen ver mas provocativas. El consumo de alcohol y droga hacen también parte de su trabajo en ciertas ocasiones.

Se puede decir que la profesión de ser una prostituta no es la mas sana que hay, ni tampoco la mas agradable pero muchas de estas mujeres lo hacen porque simplemente no tienen otra opción. La falta de oportunidades en el país, la falta de estudio y la ignorancia ante la pobreza es lo que causa que estas personas tengan una mala vida. Su ignorancia ante la vida hace que no tengan grandes aspiraciones que alcanzar y por eso se quedan estancados en el mundo de no aspirar a grandes cosas.

La violencia también afecta en gran parte el tema de la prostitución ya que con una arma apuntando tu cabeza las mujeres son violadas y forzadas a seguir con ese negocio de vender su cuerpo.

Como hemos aprendido en muchas Novelas, Películas, artículos, libros testimonios y mas las mujeres, prepagos o post pagos, se dejan guiar por los lujos superficiales, y esto sucede en la realidad. Ellas ven plata girar alrededor de las mujeres quese dedican a eso, la ropa de marca que tienen, los carros en los que se transporta, lo que cuentan de los viajes a donde los llevan. Pero enserió estos lujos pueden comprar su dignidad?

En muchos países del mundo la prostitución es considerada un abuso o una violación en contra de la mujer y la dignidad. En cambio en otros países es considerada como un trabajo normal y no es despreciado por algunos en una forma tan desagradable. La prostitución y sus nexos con el narcotráfico y trafico de personas esclavizada a hacer este trabajo se an sabido desde siempre, pero a medida de que pensemos en disminuir la prostitución ayudaremos a disminuir el narcotráfico ya que los Hombres no podrán tener el gran placer de tener a una mujer por una solanoche, y al siguiente dia una nueva.

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Risking Everything Andres Felipe de Frutos - US History - 10th Grade

Risked: Ben Franklin Lost: Jhon Hart Sacrificed: Jhon Hancock Part 1: Sacrifying everything

All of these men risked, lost and sacrificed. Jhon Hart also gave everything for his country being independent. His life became the worst of anyone’s life. He lost everything for being so loyal to his country.

When he returned home he risked his life and while the soldiers went after him he escaped to the woods. He not only got his farm completely ruined but he had to go to live in the woods, alone, looking for his own food. When he could finally sneak home again he found his wife buried and his 13 children take away. He risked his and his families’ life, as well as all his belongings.

Lost everything in his life, all the people he loved and all the things he had. After sacrifying his entire life to his country and to the colonist, (to have their natural rights satisfied) he died alone in 1779. He never found his family, his life was of risking, sacrifying, and losing what he really loved

the right thing; however I would be afraid to lose my family and my belongings. The people that sign it don’t win anything because when their country is “free” and “independent” they are already going to be or dead or without a family. If you sign it you are willing to sacrifice in order to save others, and not for your own good.

Personally I am not willing to sacrifice my well being to save people who I don’t even know. Therefore, I wouldn’t have signed the declaration of independence.

Lucas Villamizar - 12th Grade

Part 2: Signing the Declaration

To sign the declaration of Independence was not easy, doing it would risk your entire life and your families’ life.

If I would sign the declaration it means that I am not afraid of sacrifying everything I have for my country’s independence and for my people’s rights being satisfied.

Personally, I would not have the courage to sign the act, although I believe that declarating the independence was indeed 78

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Mariana Saldarriaga - 12th Grade

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Erin Brockovich Ethical Tests Santiago Martinez - P.D.R - 10th Grade

“It is unacceptable for PG&E to put a price on the hundreds, perhaps thousands, of lives for their own wellbeing” -Santiago Martinez Utilitarian test Summary of the situation

PG&E (Pacific Gas & Electric) have been using chromium-6 in the water they supply to many towns including Hinckley.

Chromium is used to prevent rust in the pipelines. However, the chemical can also cause medical complications, diseases and deformities in humans and animals, as well as harm the environment. The townspeople have been getting sick and dying for no apparent reason. When asked about the effects of chromium, PG&E denied any claim about it causing any negative instead.

Furthermore, the company said that the chromium they use is chromium-3 which is supposedly beneficial. They have also been buying/evicting people from their houses and paying them very little.

Step 1: Alternatives: 1.PG&E keeps using chromium-6 in the water, disregard people’s interests and benefits, and lie about its effects to the public.

2.PG&E tells the public the truth, assume responsibility, pay for damages and charges, and stop the use of chromium six.

Step 2: ALTERNATIVE 1 SHORT TERM EFFECTS (BENEFICIAL) SHORT TERM EFFECTS (NEGATIVE) Public:

•Happy at having a company that supplies them water •Trust the company PG&E: •Save money •No rust in pipes •Money earned from people paying •Have jobs to sustain themselves and/or family workers •Receive salaries Environment •N/A

Public: •People start to become sick for no apparent reason •May be evicted by company in order to build buildings, roads, etc.

•People keep giving (losing) money to PG&E PG&E •N/A Workers •May also suffer from same effects as the public Environment •Water is poisoned •Animals begin to drink water and get sick as well •Environment is damaged in order to build roads, buildings, pipes, etc.

LONG TERM EFFECT (BENEFITS) L O N G TERM EFFECTS Public: •N/A

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PG&E: •Company expands to other places based on success found in town •No rust in pipes Workers: •Keep getting paid •Have jobs Environment •N/A Public: •More people get sick and die with little explanation.

•Deformities may appear •Lose trust in the company.

PG&E: •If people discover the truths, lawsuits are imminent ruining the company’s image.

Workers: •May suffer from same effects as the public.

Environment: •Pipelines may break and poison the groundwater and soil.

•Environmental toxicity prevents plants from further growing.

ALTERNATIVE 2 SHORT TERM EFFECTS (BENEFITS) SHORT TERM EFFECTS (NEGATIVE) Public: •No longer drink poisoned water •Improvements in health •People affected receive money from PG&E to pay medical bills, damages, etc PG&E: •N/A Workers •No longer drink poisoned water •Improvements in health 80

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Environment •Animals and plants no longer relying on toxic water Public: •N/A PG&E: •Losing or decreasing trust •Lose money Workers: •Workers fired •Salaries lowered to pay for damages Environment: •N/A LONG TERM EFFECTS (BENEFITS) LONG TERM EFFECT (NEGATIVE) Public: •Better health and fewer deaths •Money received from lawsuits to pay for medical bills, etc •Improvements in water quality Workers: •Better health condition Environment: •Slow yet effective regeneration of the environment •Plants begin to grow again Public: •May receive low amounts of money due to the high number of people affected PG&E •Company loose TONS of money in paying lawsuits, replacing rusted pipes, etc.

•May need to move out of towns Workers •Need to find new jobs which might not pay as well

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Step 5

In conclusion it is better if PG&E told the truth about the effects of chromium-6 in the water to the public. The amount of deaths, diseases and deformities would lower significantly. The money they would lose would only be a small amount since they have a LOT more. People > money Exceptions Test

Seo Gyoung Oh - 12th Grade

Environment •May take a long time for environmental regeneration to happen Step 3:

Alternative 2 provides the greatest benefit over cost since PG&E would only be affected at a local level (such as the Hinckley branch). It is a multibillion company that despite suffering economically and its public image will be somewhat damaged, they will manage to move on easily. The money lost will be relatively small in comparison to what the entire company has. This alternative also provides the greatest benefit for the people; they will receive money and will be safe in the future.

Step 4: •Alternative 1: It would be unacceptable if all companies did this because they would be harming thousands of people.

•Alternative 2: If all companies that were involved in a similar situation or one that affects the public told the truth instead of lying, the world would be a much safer place and one were greed would be less common. However a lot of money would be lost.

Situation summary:

PG&E is using chromium-6 in the water that is causing people in the town of Hinckley disease, deformities and death as well as harming the surrounding environment.

Step 1: Specify what actions we are considering.

PG&E keeps using chromium-6 in the water, disregard people’s interests and benefits, and lie about its effects to the public.

Step 2: What if everyone did it?

A.Would it be impossible:

It would be impossible to do anything in the business environment if all companies did this. If a company uses lies and/or avoiding the truth while disregarding the interests of its clients it creates a very unhealthy environment based around lies.

People need trust to do business with a major company or even as small as people to people commerce.

B.Would it be unacceptable:

Even if one company does it once it is unacceptable that one time. If every major company we depend on took similar actions to the ones PG&E took, the world would be a highly unethical and dishonest place. Everybody wants trust and wants to avoid lies.

Step 3: Conclusion from step 2:

PG&E should not use chromium

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in the water and especially lie about its use and effects, for this would create an example for many major conglomerate seeking to make money the easy way while disregarding the effects of their action.

Step 4: What if they did it to us? Would it be unethical?

It would be unethical if PG&E did this because we wouldn’t to like if we were being lied to and being harmed at the same time. We want that the people who we rely on tell us the truth.

Step 5: Conclusions from step 3:

It is unethical whether it is done to us or not. Neither PG&E nor us can expect to be an exception in the situation and consider the actions involved ethical.

Conclusion

PG&E cannot expect to be an exception and avoid the consequences of their actions involving the use of chromium-6. Their status as a multi-billion industry provides an example to other companies (both big and small) and might follow them. This would create an unhealthy, unethical and impossible setting to live in

Seo Gyoung Oh - 12th Grade

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Common Good Test Situation Summary

PG&E is using chromium-6 in the water that is causing people in the town of Hinckley disease, deformities and death as well as harming the surrounding environment.

Step 1: Specify what parts of the common good are involved.

PG&E is putting at risk the lives of thousands of people, including townspeople and workers by telling them that the water they drink and use is infused with the beneficial chromium-3, when in reality it contains the highly toxic chromium-6. This chemical is causing a lot of people to get diseases such as cancer, and even causing death. What is worse is that the people do not know why this is happening, since they do not know that chromium-6 is causing this. Many of the townspeople involved do not have the money to pay for these bills. Their lives are being harmed because they have to worry about their diseases and thus their happiness and well-being are highly affected.

Step 2: Explain why we have obligation to promote or protect the common good.

It is PG&E’s obligation to provide the people of Hinckley with clean water, gas, and electricity. In this case the water they are giving out is causing a lot of harm to the people using it. PG&E also need to think about their personnel who depend on the company to support their family and themselves. If any harm comes to the company due to their irresponsible actions, the workers will also suffer. Their customers are expecting the company to provide them with clean water as well as protect them and their well-being.

STEP 3: Does the proposed action conflict with this obligation?

PG&E’s actions are creating conflict in their obligation to protect both their

workers and customers, as well as providing them with clean water they are expected to supply. They are threatening the health and well-being of thousands of people as well as the environment we live in.

Conclusion

PG&E’s actions are highly unethical because they are creating conflict in their obligation to supply clean water to thousands of people as well as protecting them and their health.

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flavor, but brings several health benefits.

Step 3: Conclusion

PG&E is not giving freedom of choice to the town and thus generating a highly unethical situation. The public needs and wants to know enough (real) information so they can make a choice based on what they value.

Choice Test Situation summary

PG&E is using chromium-6 in the water that is causing people in the town of Hinckley disease, deformities and death as well as harming the surrounding environment.

Step 1: Am I giving others freedom to choose what they value?

PG&E is not giving the people of Hinckley the freedom to choose what they value because are not telling the truth of what they are providing. The people expect to receive clean, drinkable water and sufficient understanding of what they are receiving. They are also being forced to evict their homes to PG&E for very low amounts of money Step 2: Am I giving them the information necessary to know what they value in this situation?

PG&E is not telling them the truth about what they are providing the town of Hinckley with. The townspeople expect clean, drinkable water; not chemical filled water, which might cause several health issues. The company is also giving out false information by telling them that the chemical they are using is the naturally occurring chromium-3. They say that the chromium they use in the water not only gives the water a better

Mariana Saldarriaga - 12th Grade

Seo Gyoung Oh - 12th Grade IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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Bad Idea Simon Anaya - English - 11th Grade

When I was like 12 years old, I had a pretty bad idea, I thought about doing a heavy joke on one of my friends. I planned to invite him to watch a scary movie on the social service room, my friend was way too scared of the dark but still he said he will be there since he knew that if he said no, I was going to make fun of him. I had this weird feeling you normally have when you know you are doing something wrong, but still I was ready to do my joke.

That night we started watching the movie and in the middle of it I stood up and tied a rope trough my friend and the chair so that he couldn’t stand up and had to watch the scary movie in the dark, then I left.

He started screaming and swinging his chair back and forward until he felt down into the concrete floor, when I heard the chair and my friend smacking into the concrete I came in and saw my friend in the floor with blood all around him. I was really scared and felt so bad about this thing I had done, I called his mom and she came and took him to the hospital (I went with them).

Silvana GĂłmez - 12th Grade

In the hospital they told us it was only a broken nose and that he will be alright, I spend all that night with him at the hospital and told him I was sorry like 20 times.

I felt really bad since he was a really good friend of me and I knew and had this feeling that what I was doing was not right and that something bad was going to happen.

Everything went right and the next day we went back to our neighborhood, today we are still pretty good friends and we laugh when we remember about this thing.

Tone: Accusatory, Malicious.

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Vanessa de Castro - 12th Grade

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Sister Helen Prejean Manuella Escorcia - P.D.R - 10th Grade

Sister Helen Prejean,

What are virtues? They define us as people; they differentiate the bad from the good. They are principle of social interaction within a community.

There are bad people as there are good people, but there are rarely people who are exceptionally good, people who are devoted and committed to help others and be as great as a person as they can be. One of these rare cases is Sister Helen Prejean, a nun who did everything to help lost soul, a man who was alone in the world.

This woman had amazing virtues; she was incredibly fair with everyone, always kept in mind people’s feelings. She was very trustworthy as well, never let anyone down. Lastly, she was a great citizen; she really tried to help improve her community by teaching and doing good deeds.

Sister Helen Prejean clearly owned the virtue of citizenship, she was a person who really cared about where and who she lived with. One example of Sister’s Prejean citizenship traits is the fact that she is a helping a rapist/murderer. She decides to send a letter to this man, to help him and support him during the time he was going through, this man was put to death row.

His name was Matthew Poncelet and he was accused of assault rape and murder of two teenagers. Sister Helen was a nun who even though she had a terrible man in front of her, managed to over look his flaws and sins just to help him be a better person and find the right way out. At the same time, Sister Helen lives in a poor neighborhood of color people where she helps kids by teaching them and guiding

them. She is a great citizen and helps immensely in her community by showing interest for improvement and progress.

But to be able to be such a model citizen, Sister Helen had to be a very fair person, especially when it came to help Matthew.

Even though she knew and was aware of the crime Matthew had committed, she still managed to not criticize and be fair with Matthew and the victim’s parents. Although at the beginning she fails at balancing her support between the criminal and the relatives, she tries to make it up to the families even though they reject her when she offers them some help and guidance. Her first move was to go to Matthew and hear his story, although he configured it for it to sound as if he was innocent and his friend was guilty.

She was obviously shocked by the story she heard from him but still showed him support no matter what he said or how he treated her. She tried to understand everyone involved in the situation by spending enough time with all of them.

It was very hard for her to find ways of making Matthew seem like a real person and to make the rest of the people see that underneath that tough and rude surface, he was a human being with feelings. The most important thing of all of this is that she was true to her word and never was dishonest.

This means Sister Helen Prejean was a woman of trust, an honest person that never broke her promises and was true to her and others. She was trustworthy with Matthew throughout the whole movie by showing him respect and being loyal to him at all times. She would always keep in mind that her duty was to aid this man and that IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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Min Jeong Kim - 12th Grade

Min Jeong Kim - 12th Grade

she couldn’t give up no matter what. She started bonding with him and recognizes the human inside him, making it easier for her to be supportive and comprehensive of his situation. She sympathized and became more committed to him and his case. She was extremely sincere with her feelings at all times; she never lost her strength just to be there all the time helping Matthew.

he is put to death, so this means that not only she is caring but she is cared for, which is greater of a virtue than anything could be. She is a wonderful woman that really deserves to be a role model; she does not only own the previous virtues but she also shows respect and responsibility.

She shows great trustworthiness at the very last part of the movie when she tells Matthew to look at her eyes the whole time and when she told him she loved him, because she was being the only person that would ever show love to him at that moment.

This demonstrates how caring and loving Sister Helen is because not only did she do her job just to accomplish it but she deliberately became close to Matthew Poncelet and became of great importance to him. He even says he loves her before 86

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She knew what to say at the proper time and never missed her commitments which made her extremely responsible.

In conclusion she covers all my chart of virtues, obviously there some in which she exceeds the most, like fairness, citizenship and trustworthiness, but then again, she is an exceptionally good person compared to the rest of the world. She is that rare case that makes us learn how people can be good and help those who aren’t as good to find their way, just the same way Sister Helen helped Matthew Poncelet.

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Virtues Paper on Helen Prejean in “Deadman Walking” Gregorio Sánchez - P.D.R - 10th Grade

Only in the U.S., 3281 people have been sentenced to the death penalty. Not all of them get killed, some have good lawyers and get exonerations, and others were just innocent. Since 1976, 1227 people have been executed in 35 different states. Sister Helen Prejean is a woman with a lot of virtues and values. In the movie “Deadman Walking”, she showed her virtues with Matthew Poncelet. The most important virtues we can see in the movie is her respect, her trustworthiness, her responsibility, and her care for others. This essay shows these values starting with respect.

Sister Helen was very respectful with Matthew throughout the movie. Even though Matthew was a rapist and a killer, she treated him as a good person. She had the idea of not judging a man by his worst acts.

At the end of the movie she got to tell him that she loves him. Even though he had been a bad person she accepted it and loved him like if he was family. She was very respectful with the people around her and accepting people is a sign of this virtue.

Sister Helen was also a caring person. Nobody liked the idea of being close to a killer but her. She got very close to him and took care of him. She made a very big effort and had to sacrifice her job of taking care of her neighborhood and took care of him. Another thing she did was that she fought a lot for his freedom. When there was nothing else to do, she stood

beside him and at the end she told him to look at a face of love (her) and she was in first row praying for him at his execution.

Being caring and responsible were not the only virtues Sister Helen applied. She had many more. Up next, how Helen was trustworthy with Matthew.

Sister Helen was the closest person Mathew had. They got to be very close.

Matthew told Helen thing he wouldn’t tell anyone. Matthew trusted Helen. She was trustworthy in many ways. She never told anyone what Matthew told her. She kept it to herself. That is something a friend does to gain confidence. Another important thing that Sister Helen did was that she never failed him. She was always there with him. The only time she failed him was when she was sick in the hospital. A sister has to be trustworthy. They are married to the church. Sister Helen took Matthews case very seriously and goy very close to him because of her loyalty.

As mentioned before, sister Helen never failed Matthew. That was because she set her mind to it. She enjoyed being with him. She was always there him and never failed him. She is very responsible because she cares about her work and took it seriously. It is also important to mention that she is doing it for free. She is just a spiritual advisor. She is doing the country a favor. She is very loyal to her country and to Matthew. Responsibility is a very

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important value for success in life.

These were just some of the virtues sister Helen Prejean had. She was a good person in every way. Respect, caring, responsibility, and trustworthiness were just some of these. She is a woman with a lot of virtues and values. She is a person we all have to admire.

Min Jeong Kim - 12th Grade

Mauricio Blandรณn - 12th Grade

Lucas Bieber - 9th Grade

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The Three Stooges Christopher Daniels - English - 11th Grade

From what we are able to see, The Three Stooges has elements of both types of comedy we’ve seen so far, yet this was designed for only one type of comedy. It does make people laugh, and that should be the only thing that matters. But when it comes to analyzing in English class one has to identify these very important yet hidden issues.

The Three Stooges has three main actors: Curly, Moe, and Larry. These three actors use the scenes, the common mistakes of man, and a tad of stupidity to make this a mainly slapstick based comedy. As a famous maxim from someone I do not know says, “It takes two to tango.” It is also applied to arguments and fights, in this case to our protagonists. When Curly does something stupid, Larry is always there to scold him, and normally with a little force (a punch, or slap). This is definitely something that all three actors take advantage of, creating a little chaos, be it them three, or in a crowd.

For example, when running down to the basement of the museum, they use this momentum they’re carrying to knock down the kidnapper, and of course Larry has to add his part and slap Curly for being so stupid.

this show would not have been able to make it as funny as it is now. For example, taking a taxi all the way to Egypt, a very improbable situation, and a crude one as well. If it hadn’t been for the taxi, they might not have gone to the dunes where they found the entrance to the tomb.

As both farce and slapstick show up, and both are quite interconnected, I conclude that it must be that the director decided that each element of comedy complimented the other and so in the end it helped out to have both types of comedy.

Yet one also sees the farcical structure employed in this comedy. The use of hyperbole is always noted, and the amount of improbable situations is impossible to count with all the fingers in both your hands. The crude situations that are depicted throughout the show are so vital to it, that maybe the directors of IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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JUNE 19, 2009 Valentina Mogollón - English - 9th Grade

June 19, 2009. It was 5:00 in the morning and it was finally time to get up and get ready for this awful day. The fact that I was moving hadn’t hit me yet so I got up and took a shower and I got ready as if it was any other day. After I finished taking a shower and getting dressed, I realized that that was the last time I would ever be in that shower and I looked around me and noticed how empty the house looked but I just ignored all of this and kept walking.

As I got my shoes on, Michelle started to wake up. Michelle is my best friend. She’s someone who is always there for me, who no matter what happens will still be my friend. She’s someone I can tell absolutely anything to, she’s like a human diary and she is someone I can share millions of memories with, good and bad ones.

She had slept over last night but since we went to bed late, she didn’t have that much energy. Then I heard a knock on my window. It was Robert, my neighbor.

He came to say goodbye so I opened the window gave him a hug and said bye for the very last time but even after that, the fact that I was moving still hadn’t hit me.

I was already to go and Michelle’s dad was already at my house ready to pick her up, but they didn’t leave right away.

Mr. Quinn, Michelle’s dad, was helping my parents get the luggage into the car, while Michelle and I were in the middle of the sidewalk talking. We were talking about how different it was going to be after this day, how we both wished we could stay, and how we both knew that was never

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going to happen. We made a deal to talk as much as possible, that even though we were going to be in different countries we would still tell each other everything, and that no matter what happens we will alway be best friends, and right after that, it finally hit me. I’m moving. I’m officially leaving Florida. I’m leaving my friends, my school, and society. I didn’t want to leave though.

I wanted to stay here, in Florida, forever.

Finally, my dad said, “It’s time to go.”

Those exact words were the ones that never in life I wanted to here on this day. Instead of getting sad I got angry. I didn’t want to leave!

How could my dad do this to me?

“No.” I replied. I wouldn’t and I wasn’t planning on getting into that car.

Not in a million years. My mom said, “Vale, lets go. We can’t miss the flight.” ‘ Then the first tear of many came out. “I’m not going.” I answered.

Michelle’s dad then said, “Come on Michelle, I got to get to work.” I looked at Michelle. We got up from the street; I dropped my bags and, gave her the biggest hug ever. I then started to cry even harder. We let go and she got in the car. Her dad started to pull out of the drive way and I waved goodbye.

Then it was my turn to get in the car.

I wasn’t going to get into that car, so I went back to the street and just sat there, crying histerically, and all I was

thinking was how much I hated my dad and how both of my parents were ruining my life. My dad got mad and the taxi driver was losing his patience, so I took a deep breath, grabbed my bags and got up from the street. I looked at my house and more tears came out. I got in the cab with mixed feelings. I was sad and angry as can be.

“This is going to be good for you guys, a good kind of change,” my dad said. Is there even such thing as “A good kind of change?” I thought, but I knew the answer was a big fat no. The cab started to pull out of the drive way. I looked at my house for one last time and a tear started to come out, but then I just took one deep breath, calmed down, and just decided to stay quiet. The whole time I was quiet I was thinking, I hate my dad, they are ruining my life, he didn’t even bother to ask if this is what we wanted this, and the truth was that we didn’t, but he just jumped to the conclusion that we were going to like this “Good kind of change.”

We arrived at the airport and did

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everything we had to do to get on the plane. During this whole process I was thinking of ways for us to stay here, but of course I wasn’t going to either them.

After, everything was ready and set to go, we got on to the plane. I got to my seat feeling weak and tired. I just sat there doing absolutely nothing, just staring into space, and then the plane started to take off. I look out the window, breathed in and out, and said, “Goodbye Florida.” I then got comfortable and closed my eyes, hoping I could forget everything that had happened even if it was only for 5 minutes.

After living in Colombia for one year and 2 months, I’ve learned many things. I’ve learned more about where I’m from, about myself, about who my true friends are and who they aren’t. By the end of the 8th grade, I realized that I like life itself better in Colombia. I realized that change can be good. It might take a while to get used new things, but who knows, in the end you might end up liking things more then you originally planned.

María Paula Martínez - 10th Grade IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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LOS SEÑORITOS DE LA GUERRA Juliana Saldarriaga - Política - Grado 12

Durante su mandato, Belisario Betancur una vez dijo que no se derramaría “ni una sola gota más de sangre hermana”.

Esta declaración, quizás apasionada y bien intencionada al principio, permanecería como una declaración solamente, no un hecho. Así, Belisario, al igual que muchos otros mandatarios, fue recordado por su discurso más que por su acción. Este presidente fue tan solo un eslabón en una cadena de confusiones e incertidumbres que, durante la segunda mitad del siglo XX, convirtieron a Colombia en una nación aún más violenta. La violencia, mayormente promovida por los “señores de la guerra”, aumentó aún más cuando los gobiernos se mostraron incapaces de imponérseles. La falta de propuestas o medidas claras hizo del Estado colombiano más un “señorito” de la guerra que un Estado, una figura vulnerable en comparación a los señores.

La violencia dé los Y señores y la no acción de los señoritos ambas colocaron al país en un dilema—y el pueblo se vio visto a reconsiderar cuestiones de moral y ética.

El Estado colombiano no fue un señor de la guerra. En un momento, el texto de Gustavo Duncan define al señor de la guerra como aquel que es capaz de generar una hegemonía político-militar.

Explica cómo esto sólo es posible si se tienen ciertos elementos, entre estos, un líder, un ejército, un vínculo entre el líder y el ejército, y un propósito. Durante estos años, el Estado colombiano tuvo un líder y un ejército pero careció de un vínculo apropiado, y su propósito fue compuesto 92

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de ideas, innovadoras pero poco reales.

Así, los señoritos de la guerra se mostraron inhábiles para lograr algo tan importante como una hegemonía político-militar, tal vez, un paso significativo a la tan deseada paz. Los propósitos que llevarían a esta hegemonía fueron casi fichas canjeables entre mandatarios, era probable que el presidente electo olvidara los propósitos de su antecesor para imponer nuevas ideas—y acabar con un proceso que desde hace cuatro años se habría empezado. El liberal Julio César Turbay, por ejemplo, le dejó a Belisario una herencia de intensa opresión derechista, violencia y torturas con su Estatuto de seguridad. El conservador, a su vez, mando liberal a los señores que Turbay había logrado capturar. Se hablaba de “paz”, pero en realidad se hablaba de una creciente amenaza que jugaba con el destino del país. Son señoritos porque no son malos pero no son enteramente buenos.

Debido a la despreocupación de López Michelsen, las violaciones de Turbay, la inhabilidad de Belisario y el distanciamiento de Barco, el pueblo estableció vínculos con los señores de la guerra, y de esta forma, ayudó a su fortalecimiento.

Al terminarse el Frente Nacional en 1974, los colombianos comenzaron a votar más por el candidato que por el partido que representaba. Esto llevó a una nueva variedad de opciones políticas, tanto que hasta en el mismo partido

había discrepancias. Se vio una división en el Partido Liberal a! que Turbay Ayala más adelanta unificó, pero también se desarrollaron nuevos partidos que parecían prometedores, para así sumarse a la variedad. La pluralidad política es. buena pero también es mala. Existen, tantas propuestas que lo más probable es que dos presidentes consecutivos estén tan en desacuerdo que se genere una discontinuidad severa—y por lo tanto, una falta de una planeación concreta frente a los fenómenos que crecían más cada vez, como el narcotráfico.

Se buscaron soluciones de manera rigurosa pero nunca prevenciones; así funcionaba el país, sólo se reaccionaba cuando ocurría algo tremendamente grave. En la década de los 70, Alfonso López Michelsen no combatió los cultivos de marihuana que apenas comenzaban a florecer. No parecía un problema, esto no habría de causar el problema que sí nos causó, diez años después. Sólo cuando el país vivió la tragedia de Armero por fin se estableció una Oficina de Atención y Desastres. Las reacciones tardías fe generaron problemas a la nación, y más cuando los señores de la guerra, también denominados “hombres fuertes” se le impusieron al Estado de manera fácil y rápida. Así, los señoritos que gobernaban a los señores en verdad no lo hacían, tanto que los señores lograron gobernar también; “Es casi una anotación obligada en los análisis del conflicto colombiano la mención del carácter débil y en ocasiones

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ausente del Estado central.” (Duncan, 35).

Los señores desarrollaron una espléndida habilidad para imponer e imponerse que los señoritos les perdieron toda la ventaja que le tenían anteriormente; “... [desarrollaron] aparatos armados capaces de controlar territorios, por lo que pueden considerarse señores de la guerra siempre y cuando se haga salvedad de que estos ejércitos son menos sofisticados en términos de hombres, armas, organización y capacidad militar.” {Duncan, 30). El Estado, ya perjudicado, era simplemente “el que no está de acuerdo”, que parecía ser una posición solo inmadura y de inseguridad,

La posición de liderazgo en Colombia quedó vacía, y aquí se sentó el señor de la guerra, constantemente molestado pero nunca interrumpido por los señoritos. El Estado Central parecía más una bestial inmóvil que de a pedazos fue arrasada por los señores de la guerra, activos y proliferantes. La economía ilícita se vio beneficiada por esta nueva adquisición de poder de los señores; “Los empresarios del narcotráfico encuentran un ambiente más favorable en sus negocios cuando las autoridades del estado democrático han sido cooptadas o suplantadas por poderes que, aunque exigen, una alta participación de las ganancias, promueven las exportaciones de drogas y garantizan su inmunidad.” (Duncan,39).

A fines colombianos se

del siglo XX, los encontraban en un

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Khalil Hadad - 10th Grade

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aprieto. Ya se conocía a los señores de la guerra y se sabía que si eran de guerra, entonces eran tramposos e ilegales. Es curioso entonces, que el pueblo, en vez de detenerlos, los apoyó casi de manera rigurosa, lo cual demuestra que al pueblo no le interesaba la trampa o la falla de valores, sino, el beneficio y la mejora económica. Los señores de la guerra, o los grandes capos del narcotráfico no eran solamente millonarios, también se hicieron reconocer como líderes solidarios que en los pueblos construyeron casas y colegios. La plata y el militarismo intenso de los señores de la guerra los sostuvo en el poder, y les hizo posible establecer vínculos con el pueblo; “...el liderazgo militar tiene tanto reconocimiento por la población que se transforma en una cualidad muy útil para ganar un amplio apoyo popular, así no sea una plena legitimidad política.”

(Duncan, 24). El Estado, no derrotando sino compitiendo contra los señores de la guerra los llamaba malos, sí, eran lo peor que le sucedía al país. El pueblo dudaba si los señoritos los estaban representando correctamente y se preguntaba ¿quiénes son los malos? ¿Aquellos que se hacen llamar líderes pero no hacen nada, o aquellos que conocen al pueblo y construyen colegios, y nos ayudan?

Al presentarse la tragedia de Armero, se aparecieron colombianos que decían haber perdido tierra en Armero y que ahora venían a reclamarla. Parece una intención justa, pero muchos de este damnificados en realidad no lo eran, solamente se aprovecha ban de lo que parecía una enorme ventaja más que una tragedia nacional. En general, el beneficio

propio o económico se ha mostrado distinto al bien común, tanto que el individuo termina escogiendo. Su decisión afecta al país, y de esta forma Colombia se forja como una comunidad—o como una nación de individuos. Poco a poco, el pueblo perdía la capacidad de distinguir entre el bien y el mal, la violencia era más una cotidianidad que un escándalo.

“Los señores de la guerra no ocurren en un vacío de poder, su aparición sólo es posible en escenarios donde la conducta de aparatos violentos y sus consecuencias sean aceptadas en la normatividad práctica.” (Duncan, 37).

La permanencia de los señores de la guerra en el poder nos cambió el esquema social del país, cambios que coincidieron con el desarrollo de una economía ilícita, que ayudaba a¡ país de manera prohibida más que el monopolio del café en décadas anteriores. Se presenta el fenómeno de los “mágicos”, o los nuevos ricos que, con el narcotráfico lograron incrementar su estrato económico pero no su estrato social. La productividad aumentó porque ahora existía una nueva clase de ansiosos consumidores que gastaban porque podían gastar. Otro fenómeno social fue el de los sicarios, sobretodo el Medellín. Estos “desechables sociales” eran exactamente eso, objetos que mataban—para después matarlos a ellos. “Ser pobre en un barrio de Medellín es ser sicario,” decía uno, de la manera m normal y calmada del mundo. Era solamente un hecho, no una película de terror.

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Poco después de la toma del Palacio de la Justicia en 1985, Humberto Murcia Bailen dijo, “nuestras voces se oyeron pero no se escucharon”. Los señoritos, aquellos que se hacían llamar poderosos oyeron a todos y les respondían—hablaban de grandes ideas que eventualmente habrían de llevarse a cabo. Cuando las ideas sólo son ideas, al pueblo se le está engañando, porque se esperanzan en base a ideas, no hechos. Los señores de la guerra fueron, desde una perspectiva histórica, matones y sanguinarios peligrosos, pero con la confianza suficiente para escuchar al pueblo. Es por esto que el conflicto entre el Estado y los narcotraficantes a veces parecía innecesario. Ya era completamente insólito que los señores estuvieran a la altura del Estado, un proceso asombroso que frente al pueblo los hizo verse como los “hombres fuertes”, o los señores de la guerra. El Estado, en cambio, hacía el ridículo y más con su discontinuidad e inseguridad. La inhabilidad del Estado, o los señoritos se ve cuando en la toma del Palacio de Justica, se actúa con cobardía y de manera instintiva y desorganizada. Y así fue; los señoritos de la guerra oían muy bien pero no escuchaban. Hablaban pero no actuaban, mientras que los señores de la guerra sí actuaban, eran tremendos actores y en poco tiempo obtuvieron reconocimiento internacional.

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TERRORISMO Y AMNISTÍA EN COLOMBIA Y AMÉRICA LATINA Sarai Botto - Política - Grado 12

Colombia ha tenido muchos periodos de violencia y lamentablemente se siguen viviendo casos den nuestros días.

Con sus largas historias y antecedentes Colombia es conocida por el resto del mundo como unos de los países más violentos y peligrosos, y aunque haya mejorado notablemente, aún no ha podido deshacerse de esta fama. Claro que también vale la pena mencionar que la violencia no solo ocurrió y sigue ocurriendo en Colombia sino que lamentablemente muchos otros países latinoamericanos han vivido situaciones parecidas y en cierto grado hasta peores.

Colombia tuvo su periodo de gran violencia después de la muerte de Gaitán, cuando surgieron los pájaros, las FARC, el M-19 y otros grupos terroristas no tan conocidos y nombrados como estos dos anteriores. Para tratar de apaciguar la situación, surge el frente nacional donde se realizan acuerdos liberales-conservadores para neutralizar un poco la situación y reducir la violencia.

Posterior a esto, Colombia entra en un gobierno de transición de 1974 a 1978 dirigido por Alfonso López Michelsen, de dicho gobierno se tenía grandes expectativas que no satisficieron al pueblo, pues el desempleo aumentó en gran escala lo que dejó un alto nivel de criminalidad e inseguridad. Con esto la formación de guerrillas urbanas como el EPL, Autodefensa Obrera pero el más famoso, el M-19, todos estos atacando terratenientes, empresarios y narcotraficantes que disfrutaron esta época por su gran auge y distribución de marihuana y cocaína que dejaba una gran capital.

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A este periodo presidencial le siguió Julio César Turbay quien dirigió al país desde 1978 a 1982, cuya principal causa fue reducir el desempleo que tanto mal había traído consigo, para ayudar a normalizar la situación, Turbay creó el Estatuto de Seguridad que le daba a la Fuerza Armada Nacional una amplia facultad para combatir a los grupos armados. Turbay tenía grandes planes y fe en sí mismo para hacer de Colombia un mejor país, y lo que no benefició en nada su gobierno fueron las actividades del M-19 que robó más de 5000 armas del ejército y mantuvo secuestrados por 61 días a embajadores de diferentes países en la embajada de la República Dominicana. En 1981 se programó el segundo paro cívico nacional para suspender hasta por un año la personería jurídica lo que provoco muy mala reacción de parte de los sindicatos.

Para 1982 se promulgó una nueva ley de amnistía para los sindicatos alzados en arma y con delitos de rebelión únicamente, excluyendo así los secuestros y homicidios fuera de combate y a los fugitivos de las cárceles; lo que parecía ser una buena propuesta no tuvo el éxito que se esperaba y necesitaba pues muy pocos guerrilleros depusieron las armas. En noviembre de 1981 apareció el grupo conocido como MAS (muerte a secuestradores) conformado por 223 narcotraficantes que financiaron 2000 sicarios para ejecutar a los secuestradores, posteriormente se descubre relación del MAS con la Fuerza Armada Nacional. A pesar de las ganas e intentos de mejorar la situación del país

Turbay se vio afectado por muchos actos a la vez lo cual le dejo una mala imagen nacional e internacionalmente.

A su fin, tomo el mando Belisario Betancur desde 1982 hasta 1986 quien se preocupaba por la política de paz, la lucha contra el narcotráfico, la política internacional, el ordenamiento institucional y el régimen social. Uno de los actos más impactantes en esta época fue el asesinato del ministro de justicia Rodrigo Lara Bonilla, quien había adelantado una campaña contra el narcotráfico, por lo que se cree que esto fue planeado por narcotraficantes, esto abrió paso a un acuerdo con estados unidos de extradición, para que así los traficantes colombianos buscados por estadounidenses pudieran ser juzgados en aquel país y viceversa.

Por otra parte para afianzar la paz se retomó la ley de amnistía creada posteriormente con la que se dejaba libre a quienes hayan sido culpados de rebelión antes de promulgar la ley, con todo esto los enfrentamientos con guerrillas continuaron aun cuando el presidente trataba de negociar la paz con ellos, en 1984 anuncio la firma de un acuerdo con las FARC grupo guerrillero más numeroso del país. Por otra parte en el mismo año fue asesinado el líder del M-19 Carlos Toledo y pese a esto se llego a un acuerdo de no hostilidades con el M-19, EPL y el ADO aunque no entregarían armas, otros grupos se negaron a aceptar tregua como las FARC y el ELN. En 1984 cuando se veía una luz al final del túnel las FARC

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manifestó deseo de convertirse en partido político y el M-19 propuso un dialogo nacional, pero por otra parte se volvía a oscurecer el panorama porque otros grupos rompieron la tregua acusando al gobierno de persecución y ataques por parte del ejercito, como consecuencia en 1985 el M-19 anuncio que retomaría las armas y sucedió la toma sangrienta del palacio de justicia, para el año siguiente las FARC, el ADO y dos columnas del ELN prorrogaron indefinidamente los acuerdos.

A este gobierno le siguió el de Virgilio Barco desde 1986 hasta 1990, y aunque se haya visto que Colombia había vivido gran violencia y atrocidades, durante este gobierno la situación se vio intensificada. Barco continuo la obra iniciada por Betancur y logro la desmovilización del M-19 y su legitimación como partido político, esto se vio en oscurecido por la persecución de líderes de la izquierda democrática.

En 1987 fue asesinado Jaime Pardo de la Unión Patriótica y entre 1987 yA990 fueron liquidados más de 2000 militantes de este movimiento. En 1989 fueron asesinados Bernardo Jaramillo y Carlos Pizarra de UP y M-19 respectivamente.

La violencia se intensificaba, surgieron conflictos laborales, masacres contra izquierdistas, enfrentamientos entre guerrilleros y paramilitares y a esto se le une grupos de “limpieza social” que pretendían acabar con homosexuales, gamines, prostitutas, drogadictos, basuriegos, etc. Y como si no fuera suficiente tanta desgracia, IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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la lucha contra el narcotráfico dejo innumerables victimas tanto inocentes como de vida nacional, como respuestas se dieron los atentados contra los periódicos Vanguardia Liberal y El Espectador, la voladura del avión de Avianca, la bomba en el DAS, así como también los asesinatos de Guillermo Cano (director de El Espectador), del procurador Carlos Mauro y del coronel Valdemar Quintero, el obispo monseñor Jesús Jaramillo y el secuestro de Andrés Pastrana, también el asesinato del candidato a la presidencia de la República Luis Carlos Galán Sarmiento.

Muchos de los actos mencionados anteriormente guardan relación con el capo Pablo Escobar o el cartel al que pertenecía.

Ya hablando de América latina, en Argentina en los años 40’s lideraba Perón que creó un partido político conocido como justicialista, en el que se daba al presidente poder total y sin límites, unido a muchas otras características que se pueden relacionar con una dictadura. A su muerte lidero Isabel Perón quien sin experiencia para gobernar no solvento ningún problema mientras que crecía el terrorismo urbano, con un golpe militar fue destituida y Argentina entro en una época oscura donde fue gobernada con mano de hierro que solo propagaban horror y arbitrariedad sin preocuparse por el gobierno, durante estos años se vivió en estado de sitio hasta después de la guerra de las Malvinas con la que volvió la democracia.

Por otra parte Cuba siempre tuvo problemas por las seguidas dictaduras, la de Machado, Batista, y ahora la de Castro. Un grupo de revolucionarios al cual pertenecía Castro entro a la fortaleza de Santiago para apropiarse de armas por los que fueron atrapados y exiliados a México donde conoce al Che Guevara y discute los métodos de Mao en China, vuelve a cuba y hace su concentración en 98

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Sierra Maestra, triunfa en 1959 e inicia su gobierno comunista que tanto daño a la sociedad en sus inicios. Por último también tenemos la situación de Chile, después de Allende que por dejar gran número de muertos, se llega a la conclusión de poner al mando al general Pinochet que con ayuda norteamericana y asesoría nazi crea la DINA una policía política controlada por el presidente que se parecía a la Gestapo nazi, por los secuestros, maltratos y campos de concentración.

Pinochet trato de legitimar su poder/y reforzar poderes residenciales por medio de la constitución, posteriormente intento perpetuar su mandato pero fa unión de todas las fuerzas políticas logró sacarlo ydesignar a Patricio Alwyn con quien volvería la democracia. Lo que es triste y mar ca la diferencia entre Colombia y estos tres países es que todo el daño en Colombia fue planeado y realizado por grupos para causar terrorismo, violencia, muertes que no llevaron a nada, solo a años y años de dolor y luto y una fama internacional de narcotraficantes y guerrilleros desalmados, tal parece que los colombianos perdieron su identidad y patriotismo y por sus propias manos destruyeron al país, en cambio los otros tres países fueron víctimas del abuso de poder y arbitrariedad de una sola persona que por descontrol y ambición crearon dictaduras que dejaron profundas cicatrices que lamentablemente no han sanado por completo como es el caso de Cuba.

Bibliografía: Mora, Carlos y Peña, Margarita. Historia socioeconómica de Colombia. Págs. 254-263 Fernández, Antonio. Historia del Mundo Contemporáneo. Págs. 309-316

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Lo que me EnseñÓ a Ser Como Soy Martin Ferreira - Español - Grado 9

De lo primero que me acuerdo era mi abuelo diciéndome que cuando yo nací era una pulga muy parecida a el. Todos los días cuando subo a visitar a mis abuelos me dice que yo no quiere que crezca mas ya que lo había pasado en altura y yo le digo siempre “Fulca; dejo de crecer, si tu dejas de envejecer y nunca te mueres” el es mi ejemplo de vida a seguir.

Mi abuela, desde muy chiquito me ayudaba a hacer mis tareas de español, la vez que mas recuerdo fue que en primero de primaria me tocaba hacer una tarea con palabras de dos silabas con alguno de mis padres, pero como ninguno de ellos estaba mi abuela fue la primera en ofrecerse.

Con mucha pereza de hacer el trabajo me dijo “vamos a hacerlo rápido y divertido” y yo bueno como tu digas, empezamos a hacer la tarea y me empezó a dictar palabras que para esa época eran un poco groseras y se me hacían chistosas, me decía “escribe lo que te dicte” empezaba a decirme palabras como teta, culo, caca, pipi y muchas mas así, apenas llego mi mama y vio la tarea se murió de la risa y dijo que como podíamos mandar una tarea así al colegio entonces me toco repetirla.

De mis recuerdos mas valiosos es mi perrita “burbuja”, ella es una schnauzer miniatura que sin duda es mi mejor amiga y mi mejor acompañante desde que me la regalaron por mi primera comunión cuando tenia 10 años. Desde ese día la tengo y la quiero mucho aunque su ladrido extremadamente bulloso a veces me aturde

y no me deja estudiar me hace falta cuando salgo de mi casa y no estoy con ella.

Desde muy chiquito tengo el recuerdo de que siempre en vacaciones iba a una ciudad muy cerca de Miami que se llama Fort Lauderdale, de ahí tengo mis mejores vacaciones y mis visitas a los mejores restaurantes, pero también fue una de mis peores experiencias. Cuando tenia 12 años en el muelle de pesca estaba pescando con mi tío y fui a lavar uno de mis anzuelos que estaba lleno de sangre, y no me di cuenta pero el grifo estaba totalmente trozado y filoso, cuando lo cogí me corte ahí mismo. Salí corriendo a donde mi tío porque me dolía mucho. El apenas me vio me llevo a la clínica pero al momento de llegada había mucha gente entonces nos demoraron, después de unas 2 horas de espera nos atendieron y se dieron cuenta de que mi mano estaba muy infectada me hicieron varios tratamientos para curarme y finalmente salí bien y sano del hospital.

Cuando por fin terminé de ahorrar la plata para poder comprar mi propia moto la compre y empecé a montar casi todos los fines de semana con mis amigos y mi primo, pero del paseo más significativo al pueblo de Villa de Leyva y fue un paseo muy exigente tanto físico como mental y me enseño no solo a montar bien en moto si no que también me enseño trabajo en equipo que ahora tiene gran significancia en mi vida.

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AN ANTHEM OF LIBERATION AND HOPE Ignacio González - English - 10th Grade

Anthem by Ayn Rand is a book that evokes a feeling of transcendence or passed and will motivate people in some way. Is this book a tragic one full of despair or is it actually a story of liberation and hope? I think this story makes us want to be free in every way and gives us hope because sometimes we only make new and important decisions when someone gives us the cue to do it, since we feel we aren’t capable enough to make a decision. In Anthem, the main character, Equality, lives in a society ruled by restrictions, punishment and oppression.

It is he who decides he should do something for himself and find what a life with an individual spirit is.

Equality was born physically different from the other human beings.

He was taller and, according to the other characters, he was evil in his bones. The head of the society always looked at newborn children and predicted the type of person he or she would be. When they saw Equality they were frightened that he would be more intelligent than the rest.

Therefore, it was ordered that Equality would become a sweeper, and I was surprised by the attitude that Equality put on when he was told this would be his job. He didn’t argue as I thought he would.

Although his profession seemed the least dangerous, it was what led him to question everything. As Equality discovered more and more things, he started being more curious until one day the lack of freedom within him made him rebel to every rule the society had. In some way, Equality is similar to me since I feel that my freedom stands above everything else and it 100

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drives me to seek knowledge constantly.

Why shouldn’t we think that the punishment Equality received and the fact that he was a minority by the end of the book, make his situation one of despair? I think that nothing is entirely dead if there’s at least one person that is willing to fight for it. Equality didn’t let his freedom die and fade. Even at the moments that he was being punished, he knew that he was keeping something that could never be taken away from him. Throughout his life, Equality lost his fear of oppression and started to think about freedom to the point where he lost all his fear and realized that “we” is a word used only in second thought and willingly, while I represented everything he believed in as an individual. With these thoughts he knew that an individual spirit and the freedom in it was everything that meant to him, and in a very heroic Anthem he started giving hope to mankind by saying that the societies of slavery and oppression would end and liberty would ultimately lead the world to become a new, unique and free place. “For the coming of that day I shall fight, me and my sons and my chosen friends. For the freedom of Man. For his Rights. For his Life. For his Honor.” (pg. 59) In this quote, through a heroic evocation, Prometheus says he will fight for mankind and for his freedom.

I would have to say that above all, I liked this story because it pictured a society completely different from the one that we live in. It also lets us see what a man who questions things is able to achieve through

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Felipe Palacios - 11th Grade

Mariana Berenguer - 12th Grade

experimentation. In this same society that was ruled by oppression there was at least one person that was brave enough to confront it and stand up for his rights. I would definitely recommend this book to my friends and family because I feel that it would be interesting for anyone that lives in this modern society to contrast their life to that of Equality. I wouldn’t change anything in it as it made me feel motivated to stand up for freedom and to put it before anything I ever meet in life.

Juliana EchavarrĂ­a - 12th Grade IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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Las Vueltas de la Vida Camila Palacios, Andressa Quadros, Matilde Acevedo Español - Grado 9

¿Nunca te preguntas por qué estás acá? ¿Cuál es tu misión en el planeta? ¿Por qué a ti? Pues no te preocupes, porque eso nos pasa a todos los humanos. ¿No sabes qué hacer cuando seas grande, o si eres grande, como manejar tu tiempo?… ¿no sientes que todo se te va de las manos? Te quiero decir que la vida no viene con instrucciones. No te sientas como si fueras la única persona a que le pasa este tipo de cosas, porque todos en el mundo alguna vez nos hemos sentido solos, tristes, abandonados. Pero también felices, emocionados, y llenos de alegría. Cuando te sientas decaído, simplemente mira alrededor tuyo y vas a darte cuenta de toda la gente que también está pasando por momentos muy difíciles.

La vida está llena de vueltas. Di si, de no de todas las cosas que te hagan dudar.

Pero te tengo una pregunta ¿Por qué siempre le buscas sentido a las cosas? La vida no tiene sentido. Y no pretende tenerlo. No trates de buscarle razones a tus motivos ni motivos a tus razones. Vive la vida, porque todo pasa. Así no quieras que pase, así no quieras que así fuera como pasase. Todo pasa. Quisieras escapar del tiempo, pero no quieres que el tiempo se escape. Temo a crecer y no ser nadie cuando crezca. No sé a qué años tendré a mis hijos ni a que años me casaré. Si me caso temprano no tendré la oportunidad de vivir la vida como yo quiero, de ser fresca y de ir a donde el viento me lleve. Pero si me caso tarde, seré una mamá vieja, lo cual tampoco quiero ser. No sé qué hacer, estoy igual que tú.

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¿A veces no te haces tantas preguntas a ti mismo/a y llegas a un punto en el que no sabes si estás viviendo una fantasía? No me digas que no te pasa ni por un instante. A mí se me queda grabado en la mente y me hace preguntar ¿Qué hay más allá? ¿Qué hay más allá de la galaxia? ¿Y si hay algo mas allá, que hay después de eso? No puede existir un infinito. ¿Qué tal que el planeta sólo sea un pequeño grano de arena en un universo lleno de criaturas que no sabíamos que existían? Siempre hay cosas que te van a dejar pensando. No pienses que te vas a morir sin preguntas, porque no puedes escapar de la realidad.

Yo por eso aprovecho cada instante que pueda, pero no para contestar preguntas, si no para hacer más. ¿Te gustaría escapar de todas tus dudas?

En eso de pronto somos diferentes.

No te preocupes tanto por rellenar el espacio vacío. Créeme, todos tenemos un espacio vacío. Sólo trata de vivir la vida y aprovechar todos los días para hacer más y más preguntas porque todos sabemos que de eso no puedes escapar, como dije, la vida está llena de vueltas.

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Héroes Olvidados Antonio Laborde, Enrique Santos, Juan Camilo Bello Español - Grado 9

A través del tiempo, muchas guerras han ocurrido, mucha gente ha vivido en eternidad por sus acciones pero a pesar de estos pocos hombres, la mayoría son olvidados en el campo de guerra y olvidados de su existencia en el tiempo.

La verdad dicha, los que están en el campo de guerra sufriendo por sus países son los que casi siempre son olvidados. Cuando la gente que está a mil kilómetros del sufrimiento se gana el reconocimiento por el “liderazgo” y “valentía” demostrada en tiempo de sufrimiento. Los que se merecen este reconociemto son los que pelearon y los que muchos dieron su vida para que más gente pudiera vivir segura. Lo peor es que la gente que fue defendida por esos valientes, la mayoría nunca reconoce el trabajo y esfuerzo completado para ellos.

Me acuerdo cuando tenía 14 años en mi clase de sociales cuando nuestro profesor nos leyó un artículo llamado “El man de la guerra”. Era sobre la historia de un veterano de nuestra guerra contra las FARC y hablaba de cómo el gobierno no consideró que sus heridas eran lo suficientemente graves para un pensión decente, pero si eran para no dejarlo volver al ejército. La guerra era todo lo que él conocía y no pudo conseguir un trabajo y ahora es un vago en la calle que vemos todos los días y descartamos como si no fueran nada. Después de escuchar este artículo sentí una gran decepción en mi gobierno, y lo digo con toda honestidad porque soy familiar

del actual presidente de la república.

La gente piensa que la guerra no ha dejado muchos heridos porque casi nunca uno se cruza con un minusválido. Pero en verdad las heridas más profundas son las que la gente no nota. Los veteranos de guerra muchas veces quedan con traumas sicológicos los cuales les hacen que sus noches sean eternas, y que al otro día se despierten bañados en sudor, pensando que estuvieron al borde de la muerte la noche anterior. Uno nunca le agradece a estos héroes todo lo que hicieron por uno, todo lo contrario esta gente con enfermedades sicológicas son rechazados por la sociedad.

Imagínense la vida sin estos valientes hombres, posiblemente estaríamos en la selva rodeados por un alambre de púas con la libertad negada.

Cuando uno es detenido por un retén para un simple chequeo de papeles, uno se pone malhumorado con los agentes y muchas veces los trata mal. Pero tengan en cuenta de que estos agentes están haciendo todo lo posible para el bienestar de uno. Puede ser que la próxima persona que estas valerosas personas detengan sean unos criminales que quieran atentar nuestra vida. Así que la próxima vez que vean un militar o policía denle las gracias porque sin ellos posiblemente estemos viviendo esa terrible pesadilla d estar rodeado por un alambre de púas con la libertad negada.

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El Derecho de Todos Beatriz Preciado - Español - Grado 9

“Demos al mendigo el pan que nos pide, al huérfano un hogar, al preso la libertad”

El derecho de todos… La libertad.

Es algo que no está hecho para controlar con mano propia. Es un derecho que todos tenemos, pero, ¿acaso está al alcance de todos? Para muchas personas la libertad es un estado en la mente, creen que no la tienen pero no ven mas allá de sus ojos ya que del otro lado hay gente necesitándola.

Laura Restrepo cuenta la historia de una isla en la que la libertad fue arrebatada a 15 personas por el gobierno Mexicano, por cuestiones de guerra. ¿Alguna vez les han arrebatado la libertad a alguno de ustedes sin razón alguna? No creo. Estas personas son dejadas en el abandono siendo usadas como barrera para cuidar una isla sin valor alguno. Sin recursos tienen que vivir con el escorbuto; una enfermedad que poco a poco acaba con ellos. Para ellos la libertad fue despojada. No sólo la libertad física también la libertad de pensamiento ya que su voz no contaba para la sociedad.

No hay porque reprocharlos, estando aislados de todo el mundo, sin saber que ocurre en su país los habitantes de Clipperton se sentían en opresión.

En países como Cuba y Venezuela los dirigentes no aceptan ideas que vayan en contra de las suyas. Se puede ver como ellos privan a la gente del libre pensamiento, si ven que no están con ellos les dan menos derechos que a los que sí están con ellos. En el caso de Cuba 104

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también hay opresión física ya que ellos no tienen el derecho de salir del país. ¿ Ustedes son tratados así? Al parecer no si están opinando de esto. Empresas se han acabado por esto y ellos siguen haciendo lo mismo. Quitando la libertad poco a poco estos países se han vuelto una dictadura.

Ya dijimos que la libertad es un estado de la mente esto se puede ganar o perder con tan solo un acto. Hasta hace 2 anos mis papás habían sido muy sobre protectores conmigo por lo tanto tenía muchas limitaciones como fiestas, salidas, almuerzos, y cosas por el estilo. Yo les insistía para que me dieran permiso pero ellos no me lo daban, así me sentía sin libertad, demostrándoles mi madurez, responsabilidad, y mis buenas notas en el colegio me gané libertad ya que me daban los permisos que yo quería. Antes me sentía sin libertad, y me sentía en constante opresión por mis padres pero esto no era así ya que dentro de las selvas de Colombia hay muchos Colombianos realmente privados de la libertad que llevan mas de 10 años sin ver a sus familias y sin disfrutar de la libertad que todos nos merecemos.

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Sin TÍtulo Juan Salgado, David Virguez, Rafael Levy - Español - Grado 9

”Cada instante de la vida es un paso hacia la muerte.”

Los humanos no somos perfectos; dado esto cometemos errores. El hecho de condenar a una persona a pena de muerte es una cosa muy grande que requiere mucha investigación y estudios. Como vemos en la película de “Convicción”, los jueces cometen un error al mandar al personaje principal a la cárcel cuando el no era culpable. Afortunadamente en Massachusetts no había la pena de muerte entonces lo condenaron a cadena perpetua. Después de 17 anos, la hermana logró sacarlo de la cárcel y le salvó la vida.

Hay un tipo de personas que tienen problemas siquiátricos y necesitan ayuda que deberían ser internado de por vida para tener el tratamiento adecuado y no hacerle daño a la sociedad. En 1984, Campo Elías Delgado masacró a varias personas en el restaurante Pozzeto en la ciudad de Bogotá. A pesar de que los hayan matado, lo debieron haber internado en una clínica siquiátrica ya que él sufría trastornos por estar veterano en la guerra de Vietnam. Este tipo de personas nunca deberían ser expuestas a la sociedad ya que tienen una alto riesgo de exponerse a violencia en las calles de la ciudad.

Hay otro tipo de personas que no sufren de estos problemas si no que tienen algún tipo de alienación de la sociedad y se ven suprimidas y creen que están siendo explotadas y controladas por

una fuerza externa que ellos solo pueden controlar haciendo cosas que en mayoría de las veces son ordenadas por unas “voces” que los mandan y los ordenan a hacer cosas que en mayoría de las veces termina en múltiples crímenes a sangre fría que de un punto racional no es humano.

En estos casos es cuando la sentencia de muerte se puede aplicar, és inhumano? Sí, es cruel? Si, pero es necesario para mantener el equilibrio y la salud no solo mental fuera de las calles y mentes las de personas limpias y sanas de pensamientos incensarios y incoherentes fuera de las calles donde se debe explotar una sana y satisfactoria manera de convivir entre seres humanos.

Hay mucha gente que dice que desde que uno nace la fecha de muerte ya se sabe, que es destino cuando uno muere y pasa a un lugar desconocido para nosotros los vivos, pero será que cuando uno se gana la muerte haciendo acciones indeseables ya está pre-escrito, pero será que acabando la vida de otro ser humano aunque sea por maneras justificadas es racional ,, Sea ficción o verdad la pena de muerte es algo que aunque no propuesto es necesario para el funcionamiento de una nación o mundo entero, y quien sabe de pronto con la pena de muerte se hayan podido salvar miles de vidas más, mata uno…… Salva miles.

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Las Cosas que Hacen la Diferencia Diego Rodríguez, Daniel Camacho - Español - 9th Grade

“Considero más valiente al que conquista sus deseos que al que conquista a sus enemigos, ya que la victoria más dura es la victoria sobre uno mismo”. Aristóteles ¿Qué es considerado valentía? La valentía es una acción o muestra de coraje hacia una situación específica por ejemplo en la película animada “La era del Hielo” cuando Manny se enfrenta a los rinocerontes para defender a Sid. Las acciones que se definen valientes pueden variar entre acciones muy grandes o muy pequeñas. Pero por lo general, todas estas acciones tienen algo en común; sin importar que tan grandes o chicas sean, no son fáciles de hacer para el sujeto que las hace. Puede que él tenga miedo o esté convencido que no puede hacerlo.

El punto es que se define a una persona como valiente porque hace cosas fuera de su zona de confort, por su bien personal o por el de sus prójimos.

Podemos tomar como ejemplo a William Wallace liberando a Escocia o a Toussaint L´Overture liberando a Haití, las cuales fueron acciones de gran tamaño pues estos personajes enfrentaron a un imperio entero por el bien de su nación, lo cual se veía imposible en esa época. Hoy en día, hay personas las cuales están dispuestas a hacer hazañas tan grandes como las de W. Wallace, ya que darían todo por su país y seres queridos. No soy sólo yo, pero todo el país considera que este grupo está compuesto de las personas más valientes de la nación.

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Karen Tavanner - 12th Grade

Pasan día tras día fuera de su zona de confort, poniendo en peligro su vida por los otros. Este grupo de valientes personas, es nada más y nada menos que el ejército de Colombia.

Estas son hazañas de un gran tamaño (como enfrentarse a la guerrilla, etc.) que hacen una diferencia en miles y millones de personas. Sin embargo, también puede ser considerado valiente, algo que parezca tan simple como hablarle a la niña que le gusta en una fiesta, o aceptar la verdad de algo ante sus padres o amigos. Como dije antes, valentía es enfrentar el propio miedo o limitación de uno mismo, y por eso es que así estas acciones se vean simples, requieren coraje. Un caso similar,

cercano a mi vida, con la valentía de una persona, marco la diferencia en otras dos.

Esta persona dijo la verdad después de embarrarla con un amigo ya que la novia de su amigo se metió con él y el aunque le haya hecho un mal, le dijo la verdad sobre lo que había pasado por el bien de él. Esto aunque se vea muy simple y era lo correcto, toma coraje y decisión para decir la verdad, no solo en este caso pero en muchos tales como contarle a los padres si hizo algo mal o si se dejó llevar etc. ¿O ustedes piensan que un simple “no” ante sus amigos cuando los presionan a hacer algo que uno no quiere es valentía?

Estamos rodeados de esta virtud todos los días, y por eso mismo se da por sentado.

Khalil Hadad - 10th Grade

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Como he dicho antes en este ensayo, no importa la acción, pues muchas requieren valentía. Tal como ir y enfrentar las creencias de un mundo entero, como hizo Martin Lutero al desafiar al poder más grande de su época, o como el adolescente que va y le dice lo que siente a la niña que le gusta. Al igual que la riqueza, la valentía es un tema de percepción. Muchos piensan que es patético ir y aceptar algo como haber hecho trampa en un examen, ¿pero acaso ustedes mismos han tratado de hacerlo? La valentía es enfrentar sus propios miedos, por eso mismo, ninguna acción que requiera esta cualidad es estúpida.

Diego Rincón - 11th Grade IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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La Regeneración Michelle Katz - Sociales - Grado10

Después de que la constitución de 1886 acabÓ con el federalismo, reconoció a la religión católica como religión oficial y también el poder central la facultad de intervención en el manejo de la economía del país, y dividió el aparato estatal en tres poderes: el ejecutivo, legislativa y el judicial, se dio el periodo de la regeneración en Colombia.

Pero, ¿Qué fue este periodo y como se inicio? La regeneración se conoce como el periodo comprendido entre 1878 y 1898 y su nombre surge a propósito de un discurso hecho por el famoso Rafael Núñez en la posición del presidente Julián Trujillo en 1878, “cuando sostuvo que era época de regeneración administrativa fundamental o catástrofe.” A su vez, este periodo corresponde a la primera parte de lo que ha sido llamada la hegemonía conservadora la cual duró desde 1880 hasta 1980, en razón del mercado dominó el partido conservador en las dos últimas décadas del siglo XIX. La administración del general caviciano Julián Trujillo quien resultó elegido al final de la guerra civil de 1876 y 1877, fue la que dio inicio a este reconocido y significante periodo de la historia de Colombia.

En el periodo presidencial com prendido entre 180 y 1882, Rafael Núñez fue nombrado el jefe del sector de los independientes y su gobierno se caracterizó por el inicio de las principales reformas políticas y económicas que el proyecto político de la regeneración requería 108

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para consolidarse definitivamente en el poder. En el momento, para ellos ya había quedado claro que hasta tanto los radicales no habían dado coherencia a su proyecto de poder moral laico y que no habían logrado aprestigiando entre el pueblo, de tal modo que no debían destruir el poder moral tradicional que derrotaba al clero en Colombia. Y fue por esto junto con varios pasados sucesos que ellos pretendían entre tanto ganar tiempo para currar sus heridos reconstruir su programa y su partido, he intentar de nuevo retomar el poder.

Ya sabiendo que fue la Regeneración en plano más amplio, podemos entender y analizar mas al fondo.

Toca establecer que las reformas básicas fueron la anulación da la autonomía de las instituciones educativas, sustituyéndola por el dominado patronato o facultad otorgada al presidente de la república para nombrar a los rectores de algunos colegios. La disposición fue completada con drásticos reglamentos que prohibían a los estudiantes participar en la política.

La segunda gran reforma consistió en la creación del banco nacional. Con esta institución, el gobierno pretendió romper la dependencia del estado con respecto a la banca privada. Para finalizar, en estos dos primeros años de la década de los ochenta se presentó un importante proceso de sustitución de la burocracia liberal por una burocracia de orign conservadora.

Núñez vuelve al “poder” en 1884 tras varios acontecimientos y en su segunda

administración tubo como sucesos centrales el estallido de la guerra civil de 1855 y la redacción de la constitución de 1886. La guerra fue lanzada por el sector radical del liberalismo, con el interés de demostrar las maniobras del independentismo en estados como Santander y Cundinamarca.

El resultado favorable para el gobierno dio a Núñez la ocasión para proclamar que la constitución de 1863 había muerto y que se hacía indispensable entrar a una asamblea para redactarse una nueva carta.

Esta asamblea fue conformada por dos miembros por cada uno de los estados que conformaban el país y comenzó a sesionar en noviembre de 1884.

Tiempo después durante el periodo de 1892-1898 fue nuevamente elegido Rafael Núñez pero no pudo ejercer el cargo correspondiéndole, por ser el vicepresidente al conservador Miguel Antonio Caro.

A Caro, las circunstancias políticas le exigieron hacer frente a la etapa de crisis del proyecto político, “especialmente por hechos como la división conservadora, el motín de artesanos de 1895, los escándalos de ferrocarriles y, finalmente, el estallido de la guerra civil de 1895.”

El proyecto político de la Regeneración fue de suma importancia para el país y sus sucesos y logros son responsables de lo que es Colombia hoy en día. Es por eso que me enfocaré en este proyecto más que todo a continuación.

El proyecto de la regeneración fue una etapa de dominio conservador.

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Lo esencial del proyecto fue considerado como elemento de cohesión de la sociedad a la Iglesia Católica. Por esta razón, la organización de la vida política, económica y social de la nación de moral que en ese momento tenía la iglesia. Esta visión general partía a su vez de una evaluación sobre el carácter del desarrollo del capitalismo y de los fundamentos éticos y políticos de los corrientes de pensamiento modernas, es decir la liberal y la socialista, que en Europa estaban en pleno auge y que se materializaba en los procesos de conformación de los estados nacionales. La visión del clero colombiano y del conservatismo se apegó a la visión más tradicional de la Iglesia sobre la organización de la sociedad, y por ello el proyecto político repetía los argumentos que los Papas habían definido como indispensables.

Por otro lado, el proceso de conformación entre los proyectos políticos a lo largo del siglo XIX en Colombia. Se había caracterizado por la configuración de los modelos globales de organización de la vida publica y privada de los ciudadanos, es decir, un proyecto político contemplaba no sólo las reordenaciones del espacio político, sino que además, incluía orientaciones en torno a la familia, el arte, la educación, la economía, el tratamiento a la deficiencia, la pobreza y la sociabilidad política, entre otros. Otro elemento fundamental de este enfrentamiento entre proyectos políticos fue la radicalidad en la defensa de los principios, actitud que IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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llevo a radicales discursos en el pulpito, la prensa o el salón de clase, y acciones éticas cuando se consideraba necesario ; no fue extraño que la supremacía de un proyecto político significarse el estatismo para el bando derrotados.

La consolidación del proyecto de la regeneración se caracterizó por partir de una visión global de proceso mundial de consolidación de los estados nacionales; la institucionalización de la iglesia como garantía de la cohesión de la sociedad; el diseño de mecanismos para la moralización de las costumbres públicas y privadas de los colombianos; la represión total del liberalismo; y diseño de un nuevo tipo de

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ciudadano cuyo atributo central fuese el ser un individuo virtuoso. La reordenación del universo de la política consistió en la creación de reglas y condiciones para que el modelo de ciudadano de la regeneración, el católico virtuoso pudiese desarrollarse.

Esta reordenación implicó todos los gustos reducidos de todos los espacios de acción política del liberalismo y la definición de ese nuevo tipo de ciudadano. Como algo natural y normal, este proceso contó con etapas de auge y crisis, y con la presenció de la condición política por parte de una disidencia del conservatismo, el liberalismo genista y los artesanos, particularmente con el motín del 1893.

“La oposición política al radicalismo articuló a tres sectores; un momento liberal en la costa (Panamá, Cartagena, y Santa Marta), el partido conservador que tenía fuerza en el interior del país y el liberalismo trujillista del cauca.”

El primer sector, el liberal, denominado “independiente”, tuvo una importancia particular a partir de 1875. Este facilitó la unión con el sector radical para enfrentarse al conservatismo; una vez demostrados los insurrectos, establecido una alianza política con los vencidos, y, finalmente brindando paso al partido conservatismo al poder.

Luego de promulgada la Carta Magna, desaparece completamente dejando al recién fundado “partido nacional”, bajo en control absoluto del partido conservador.

Así, la más importante de las acciones del independentismo fue la de permitir el ascenso del partido conservador al poder.

El efecto, el sector independiente no contó con autonomía política a tal punto que José María Samper, uno de los más destacados independientes, firmó el programa del partido conservador de 1879 y su maravilloso dirigente, Rafael Núñez, aparece como conservador en las antologías políticas. El segundo sector, el conservatismo, evidenció temporalmente la organización de mecanismos de reconquista del poder. Pero no sólo en el terreno de la política se esforzó una nueva actitud; en el campo religioso y educativo, en lo ideológico, se generó una producción conceptual gracias a la cual la fuerza política y la formulación doctrinaria produjeron principios y mecanismos en caminados a reconstruir la sociedad.

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radicalismo, debido a que fueran testigos de la consolidación del pacto Nuñez conservadores, mientras hacían parte de un gobierno que los reprimía. La consolidación de esta tendencia se dio, como algo raro, con una guerra; la guerra de 1885.

El radicalismo, por el contrario, no acertó en la condición de sus efectivos bajo las nuevas condiciones. En este contexto se realizó la arremetida de la Regeneración contra las posiciones políticas del radicalismo. A comienzos de los ochenta, el liberalismo estaba a las puertas del ostracismo. Sin embargo, el radicalismo intentó mantener puestos importantes. Se buscaron alianzas con el Otálora, para que gobernarse a nombre del liberalismo radical, y a la vez se pretendió que la unidad de 1884 con Nuñez impidiese el acercamiento del jefe independiente a los conservadores. No obstante, la primera alianza fracasó por la negativa de Olalora de aceptar el respaldo radical, y la segunda significó una mayor crisis para el Juliana Echavarría - 12th Grade IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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Mis impuestos Desaparecieron Martin Ferreira, Felipe Velásquez, Moris Khoudari - Español - Grado 9

Si no peleas para acabar con la corrupción y la podredumbre, acabarás formando parte de ella¨ Joan Báez

Será que se van a las vacaciones de los políticos o a apartamentos prestigiosos en Dubái o simplemente para dejar calles enteras inservibles por varias décadas. Todos en algún momento hemos tenido ganas de saber en qué se invierte nuestra dedicación y trabajo.

Como todos sabemos los hermanos Moreno hicieron contratos millonarios con sus socios los Nule, se planeaba implantar un transporte masivo como el transmilenio en la calle 26. La alcaldía le dio la concesión a los ingenieros Nule prometiendo que está iba a ser la obra más eficiente y económica, en cambio terminó siendo el caos de Bogotá. 2 años después de invertir muchos años de nuestros impuestos esperando un cambio positivo en la ciudad nos hemos enterado que mayoría de nuestra plata fue usada fue desperdiciada y repartida entre los constructores y algunos funcionarios público.

Colombia tiene que cambiar. Es inaudito que la plata que pagan los Colombianos todos los años para el desarrollo de el país terminé en manos de unos cuantos canallas que lo invierten en sus propios gastos.

Lo más inaceptable de esto es que nadie hace nada para que cambie y los pocos que intentan hacerlo terminan presos por crímenes falsos o simplemente aparecen asesinados.

Santiago Clavijo - 12th Grade

Hace unos años el ministro de agricultura ingenió un sistema para subsidiar campesinos para que pudieran cultivar y producir para subsidiar a sus familias. Ese plan terminó repartiendo cientos de millones de pesos de nuestros impuestos entre las familias más pudientes de Colombia.

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En mi opinión el gobierno de

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Andrea Velásquez - 10th Grade

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¿Amor o Valor?

Anónimo - Español - Grado 9

“Nada veo, nada creo”

“Amor”, una palabra que se usa frecuentemente, “me tengo que ir, te amo” o “gracias, te amo” una palabra la cual ha perdido valor atravez del tiempo y se usa hasta con un desconocido. ¿Es acaso el amor lo que se nombra? ¿O lo que se demuestra?

No cuestionamos la sinceridad con la cual se dicen estas cuatro letras, ya que el ser humano es incapaz de estar seguro de los sentimientos que tiene el otro.

Solo cuestionamos el valor que hay en la palabra y que tanta sinceridad puede haber en 2 sílabas a diferencia de en un acto.

Romeo y Julieta o El Titanic podrían ser ejemplos perfectos para aclarar nuestras dudas, pues amabas historias son de dos jóvenes los cuales se conocen y en cuestión de segundos presumen que se aman, lo que en la sociedad se llama “amor a primera vista”. Vemos como Romeo está dispuesto a dejarlo todo por ella, hasta su propia vida, y vemos como Jack defiende a Rose de su temible pretendiente. Ambos dicen amar, y ambos lo demuestran.

Por lo cual concluimos que sí es amor.

intenciones ocultas) y la ingenuidad de la adolecente la deja creerlo. ¿Pero es amor? ¿Acaso el ha luchado contra algún objetivo por tenerla como lo vemos en los cuentos de hadas? Acaso el ha hecho un esfuerzo por merecer sus besos? Es acaso solo el suspiro en 1 segundo de aire que requiere pronunciar este simple “te amo” lo único que el hombre (o en casos la mujer) debe expresar que haya realmente AMOR? Pero la verdadera pregunta es si debemos conformarnos con es solo suspiro para nosotros mismos llamarlo amor.

¿Se sobrevaloran en la vida la mayoría de las cosas, gente con plata jamás se preocupara por ella, gente con comida jamás se preocupará por ella, y la gente con amor? ¿Sera que solo se encuentra amor genuino en la gente la cual lo valora? ¿O el la gente que lo dice con valor? Para ir al directo al grano creemos que recae más en la persona que recibe ese “te amo” el saber si es amor, si la persona está preparada para hacerlo o no, no nos interesa.

Pero seguimos con la escena de; día a día en la cual una adolecente (porqué es la etapa en la cual pasa más frecuente) conoce a otro adolecente el cual probablemente no le vuelva a hablar, y ella dice amarlo pues una vez el menciono la palabra, (probamente con

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¿Familia o poder?

Anónimo - Español - Grado 9

“Al poder le ocurre como al nogal, no deja crecer nada bajo su sombra”

Los humanos sufren un necesidad de tener más de lo que ya tiene. Una de estas cosas es la codicia por el poder.

Una búsqueda insaciable por obtener o mantener el que ya tienen. Esta necesidad puede causar dolor y sufrimiento hasta a las personas más cercanas que sufren de este delirio de poder. Esto es cierto incluso desde nuestro orígenes según la iglesia católica; Adán y Eva engendraron a sus dos hijos, Kalil Cain y Abel, Kalil y Abel es la historia de dos hermanos. Cuando eran jóvenes Kalil y Abel empezaron a trabajar el campo, Kalil era una persona perezosa y poco trabajadora. Abel en cambio en lo opuesto aplicado y responsable.

Abel por ser tan buen trabajador ganó el respeto y la admiración de su padre, Kalil por envidia y buscando la aprobación de su padre asesino a su hermano Abel.

Buscando la admiración de su padre Kalil asesinó a su propio hermano, a su sangre, por poder. Demostrando que uno es capaz de lo que sea por conseguir poder.

Esto también lo podemos ver en la historia para niños, el rey león. En esta historia Scar buscando conseguir el poder y el reino que su hermano Mufasa tenía decidió asesinarlo para que él se 114

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volviera el nuevo soberano de la sabana africana. Scar además de haber matado a su hermano, mando asesinar a su sobrino para no dejar descendencia que le pudiera arrebatar el dominio que él ya tenía. Tenemos entendido que para que un protagonista pueda existir debe tener cualidades humanas. A qué nivel se ha rebajado la raza humana para llegar a este nivel tan bajo y tan absurdo de arrogancia y codicia para matar a sus seres más queridos.

La codicia por poder no es sólo el poder obtenerlo pero también mantenerlo Gadafi, el presidente de Libia lleva varias décadas en el poder, hace un corto tiempo su pueblo cayó en revolución para sacar a Gadafi de su largo mandato, este arrogante líder por solo conservar la posición que tiene empezó a matar y a bombardear a su propio pueblo. ¿Cómo puede llegar un líder a masacrar a sus seguidores? ¿Qué puede llevar a alguien a estos extremos? ¿Qué es un líder sin seguidores? ¿Qué fue lo que lo impulsó? Y la respuesta es simple, lo que lo llevó a esto fue la locura por el poder, querer mantener el que ya tenía, ¿Cómo es que las personas se pueden quedar quietas y no tomar ninguna acción ante estos actos absurdos y sangrientos? Entiendo que es muy difícil ser justo en un mundo injusto. ¿Pero? ¿Cómo puedo esperar que las otras personas cambien si yo no cambio primero?

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La Familia Mateo Wiesner, Francisco Serna - Español - Grado 9

“Gobernar una familia es casi tan difícil como gobernar todo un reino.”

–Michel de Montaigne-

La familia es la cuna de uno como persona, y dependiendo de los valores de familia se crean los valores de uno.

¿Qué es la familia? La familia es lo más importante en la vida de cualquier persona. No importa la edad, sea relacionada por sangre o por amigos, uno siempre debe tener gente con la cual uno puede contar en cualquier situación.

Tener alguien con quien hablar y contarle ya sea los sentimientos íntimos o el día a día es vital para tener una vida saludable.

En casos extremos, la familia se debe proteger hasta la muerte, como lo muestra la trilogía de “The Godfather”.

Los Corleone, una familia de mafiosos italianos en Nueva York se encuentra en una guerra de carteles, donde tienen que depender en la lealtad de la familia para sobrevivir. No esatamos diciendo que se deba crear una familia alrededor de una mafia. Sin embargo, se debe celebrar la manera como estos mafiosos dependen de su respectiva familia. No solo para respaldo económico sino emocional.

Una buena familia es una en la cual siempre mantiene un núcleo positivo sin importar la situación económica o emocional. En la película “The Pursuit of Happiness” la familia de Chris Gardner se empieza a desbaratar cuando él no consigue empleo y su esposa lo deja a él y a su único hijo (Christopher). Tratando de sacar su familia de una situación económica con un futuro bastante opaco, Chris consigue una trabajo. Pero antes de recibir pago, debe pasar por una serie de exámenes. A través de trabajar duro mantener su frente en alto, logra ganarse e trabajo y mantener a su familia. En esta película se puede ver como la motivación familiar puede llevar a que una persona salga adelante. No importa la circunstancia, uno se debe mantener leal y motivado para poder complacer a su familia.

“Un hombre no se siente completo sin una familia…” esto lo dijo es gran actor Dustin Hoffman. La mayoría de nosotros nos sentimos obligados a hacer una familia, pero la verdad es que si no la hacemos viviríamos una vida mucho más incompleta.

En una película más reciente, ganadora de Oscar “The Fighter” Se puede ver como en el deporte la familia puede ser la diferencia entre ser el mejor y ser una leyenda convertida en un fracaso.

Micky Ward, es una joven promesa para su pueblo en el boxeo. Su hermano, Dicky, derrotó a un gran contrincante en su época, pero ahora abandonó su familia y se metió en el vicio. Esta película muestra como parte de ser un buen integrante de familia es saber decir que no.

¿Usted qué piensa que implica ser parte de una familia ideal? En nuestra opinión, la familia ideal sería una en la cual cada persona cumple con su rol. Cada familia en el mundo tiene problemas y son estos problemas y la manera en la cual se resuelven que definen una familia. La familia es la base sobre la cual una sociedad florece.

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¿El miedo se nace o se hace?

Gabriela Montoya, Daniel Toro, Salomon Hakim - Español - Grado 9

“A lo único que tenemos que temer es al miedo por sí mismo”

El miedo es algo común en todos nosotros es una sensación o sentimiento que generamos los seres humanos y hasta los animales. A todos se nos ha pasado por la mente la sensación de miedo y ya la vemos como algo común, normalmente lo relacionamos con cobardía, y experiencias vividas. En muchos casos la mente del ser humano es muy radical y su vida es basada en ese miedo que no lo deja vivir con tranquilidad, o que simplemente no facilita la vida en el día a día porque limita a sentir confianza consigo mismo y todo basa a partir de ese miedo.

El miedo no nos deja vivir en paz porqué siempre está detrás de nosotros. Lo que el miedo nos hace, es que nos quita oportunidades de conocer algo nuevo o tener nuevas experiencias. Por ejemplo en el caso de muchos de nosotros le tenemos miedo a perder un ser querido. ¿Qué es perder a alguien en tu vida? No es solo la muerte lo que te puede llevar a perder a alguien en tu vida, sino también el discutir, o el no volver a hablar con esa persona por el resto de la vida. Al perder a un familiar cercano es mantener por un tiempo largo de tu vida un vacío, algo que te falta, o el sentimiento de que todo está mal y todo esto gira alrededor del miedo. Es mucho más lo que una persona siente al perder a alguien en su vida.

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Toda la gente se pregunta ¿cómo IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

afrontar ese miedo? ¿Otra gente se pregunta por qué le tengo miedo a eso? En muchos casos como en el mío yo nací con mi miedo, con ese temor de no saber qué hacer cuando este sólo, cuando mis seres queridos se vallan cuando simplemente quedo yo. En otros casos el ser humano tiene la capacidad de inventarse el miedo y de volverlo algo muy miedoso y que simplemente puede ser como tenerle miedo a cortarse el pelo o el miedo de no hablarle a alguien. Normalmente el humano dice: “¿porqué le tengo miedo a eso?” ¿Eso no se puede responder porque el miedo se nace o el miedo se hace?

Todos los seres humanos sentimos miedo, existen miedos reales que son los que producen dolor físico o a las situaciones que atenten contra tu vida pero existen otros miedos que son muy individuales que tu mente sola los fábrica. El miedo está ubicado en el lóbulo temporal en la amígdala. No todos los miedos afectan a todo el mundo, uno crea sus propios miedos y por lo tanto si sabe cuáles son los puede manejar la mente es muy poderosa y es lo que controla todo, si la manejas hará que los miedos no te dominen en tu vida puedes controlarlo y manejarlo para no crear limitaciones hay que sentirlo pero nunca provocarlo para crear un límite.

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La Dependencia Tecnológica Vicente González, Simón Behar, Martin Gomez - Español - Grado 9

“No hay garantía de que la alta tecnología y la riqueza nos vayan a traer la felicidad.

Pero traen dos importantes cosas: seguridad creciente y mayor capacidad de elección”. Herman Kahn

Hace tan sólo unos cuantos años la sociedad tenía un uso de la tecnología mínimo. Cosas que hoy en día son tan indispensables y cotidianas como el celular, el internet y la televisión hace tan solo 70 años no existían. El rápido crecimiento de la tecnología comunicativa nos ha cambiado la forma de comunicarnos a través del mundo.

Un ejemplo de esto son los celulares, las tecnologías actuales nos permiten comunicarnos vocalmente con gente al otro lado del mundo en tan solo minutos y con tan solo espichar unos botones. A medida que el invento del celular progreso’ se volvió’ cada vez más avanzado. Los celulares de hoy pueden hacer cualquier tipo de cosas, desde llamadas a tomar fotos. Las generaciones recientes están cada día más inmersas en la tecnología, niños de siete años ya están recibiendo “emails” mandando “bbms” y descargando “apps”. ¿Está bien que los jóvenes se rodeen de tecnología tan jóvenes?

Me parece que no es nada bueno porque desde tan jóvenes los niños generan una dependencia y necesidad por la tecnología.

Otra de las telas que unen a la sociedad es el internet. Esta herramienta es usada por todos y para casi cualquier

propósito. Desde mirar noticias hasta ver “porno”. El internet también nos facilita comunicarnos con gente al otro lado del mundo sin ningún costo, nos permite enviar documentos en segundos a cualquier lado del mundo. El famoso “Facebook” es una herramienta que es muy popular en todo el mundo y ya tiene más de 5 millones de usuarios. ¿Qué tan bueno es que nuestra información éste publicada para que cualquier persona del mundo lo pueda ver? Es muy peligroso que nuestra información sea tan pública porqué estamos expuestos a gente que tiene malas intenciones y que usa el internet para ocultar su identidad y hacer cosas malas.

Para concluir pienso que el exceso de tecnología innecesaria está volviendo a las nuevas generaciones dependientes de tecnología que los limita. Por ejemplo los niños se están olvidando de la cultura, olvidando la lectura, dejando atrás cosas importantes que antes eran cotidianas.

En mi colegio todos los niños tienen “blackberry”. Cada día es más pequeño el niño que recibe este celular. A su vez tanta tecnología genera el aislamiento, porque en vez de dirigirse personalmente a alguien se manda un mensaje. La gente se refugia en el celular o el Facebook porque n o tienen la seguridad de decir las cosas personalmente. Cada día más personas se ocultan detrás de un perfil de Facebook o un mensaje de celular. Es irónico que aunque la tecnología nos ha acercado tanto también nos está aislando. ¿Es Buena tanta tecnología, así signifique que se acaben las relaciones personales?

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lo poderoso que es el amor Valentina Mogollon, Laura Pardo, Cristina Mendez - Español - Grado 9

“It’s fearless to say goodbye to someone who only hurts you even if you can’t breathe without them” –Taylor Swift

No te has preguntado alguna vez, que harías por alguien que quieres? O te has dejado maltratar por la persona que amas, solo porque no quieres perderlos? En mis pocos años de vida, me he dado cuenta de que uno puede llegar a amar tanto a una persona, que ni siquiera piensas en ti.

Te pueden herir poniéndote los cachos y siendo infieles, y tú, si amas a la persona, dejas que te lo hagan. Confieso que si hay veces en que me dejo manipular por los hombres y me destruyen por las cosas mas mínimas. Pero poco a poco, te vas dando cuenta de que las cosas no deben ser así.

¿Como te sientes cuando ves películas donde las personas se dejan herir físicamente por las que aman y siguen detrás de ellos? Posiblemente estas pensando que nunca vas a dejar que pases por esto, hasta el momento en el que estas ahí. En el momento, en que te hieren y tú no digas nada.

Las cosas no deben ser así. Uno no puede dejar que lo maltarten, pues al final no vale la pena. Si alguien te ama te lo demostrara de una forma cariñosa y respetable. Así que es hora de que tú te empieces a respetarte también. Tú ya no puedes estar detrás de esa persona que 118

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Valentina Montoya - 11th Grade

supuestamente te ama, pero en realidad te está destruyendo por dentro y por fuera.

Una relación no es algo que te debe dar miedo, si no algo que te hace sentir feliz, seguro, y amado/a. ¿Como te sientes al pensar en que hay gente con la que eres muy cercano o posiblemente ni los conozcas que se dejan maltratar? ¿Nunca piensas que es lo que hace esta persona para que sigan detrás de ella?

El amor es un asunto muy fuerte, y es la fuerza que tiene que deja a la persona que se deje, pero hay otros casos en que personas no pueden valorar este amor y lo único que uno puede hacer es aprender a seguir adelante.

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LA VERDADERA CARA DE LA RESTAURACION María Paula Martínez - Sociales - Grado 10

Después de la caída de Napoleón en el año 1815, en Europa surgió una época nueva que buscaba romper con la sociedad que había existido en los últimos años. Recibiendo su nombre de las restauraciones de las antiguas monarquías europeas, la Restauración trajo de vuelta a los reyes y reinas de cada nación y su poder se basó en una pentarquía que se convirtieron en las nuevas potencias europeas. La nueva orden del continente fue liderada por Gran Bretaña, Rusia, Austria y Prusia, quienes habían derrotado al emperador Napoleón, y por su puesto Francia. Unidas en el Congreso de Viena, las naciones se pusieron de acuerdo para evitar que otro dictador del margen de Napoleón volviera a aparecer, reorganizar el mapa de Europa y crear un equilibrio basado en la “Santa Alianza”. El equilibrio no se logró ya que estas naciones se otorgaron el poder ellas mismas sobre las otras naciones creando sentimientos de rabia y resentimiento que tarde o temprano iban que tener que pagar, y así lo fue.

La Revolución Francesa tuvo un impacto en el mundo entero. A pesar de toda la violencia que generó, fue un triunfo para todos ya que se cambió la forma de pensar de las personas. Los habitantes de las naciones pasaron de ser súbditos del rey, a ser ciudadanos de sus propios países y este pensamiento se extendió a través de todos los continentes. Por aquella razón, durante las Restauración, las monarquías permitieron algo del poder al pueblo, ya que todos tenían la idea de la soberanía

en sus cabezas pero al parecer esto no fue suficiente. Se pensaba de un nuevo comienzo en el cual el regreso del sistema de monarquías familiares volvería a florecer y los países de la unión prosperarían pero, ¿hasta qué punto esto fue realidad? ¿Acaso la restauración de la monarquía era lo que este continente realmente necesitaba? ¿Las decisiones tomadas en el Congreso de Viena fueron las adecuadas para un mejoramiento de vida en Europa? A pesar de las apariencias que se quisieron mantener durante la época, la Restauración no logró el equilibrio que se buscaba ya que aunque las nuevas reformas favorecieron a los reyes y a las nuevas potencias, no lo hicieron a los verdaderos ciudadanos europeos ni los otros países que fueron suprimidos bajo las nuevas normas de los vencedores de Napoleón. La falta de democracia llevó a una gran desilusión creando la época de las revoluciones liberales y democráticas en Europa.

En 1815, el primer año de la Restauración, dos aspectos muy importantes de esta surgieron, el Congreso de Viena y la creación de la “Santa Alianza”. Durante el Congreso de Viena, todas las naciones europeas se unieron para restablecer las monarquías sin régimen constitucional pero accediendo a dar algunos derechos al pueblo y se recreó el mapa del continente. A pesar de todos los presentes, la pentarquía tenía el poder y decidió que los países que querían una unión nacional como Italia y Alemania fueron separados en estados mientras que las naciones que IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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querían ser independientes como Bélgica y Holanda, a pesar de que tenían distintas economías, lenguajes y religiones, fueron convertidas en una sola nación. La “Santa Alianza” la cual fue firmada unos meses después, fue un acuerdo entre Prusia y Austria en el cual declararon la unión de religión y diplomacia y la unión de los monarcas como hermanos para así poder defender la religión, la paz y la justicia.

Estos podían ayudarse para derrotar a cualquier revolución que surgiera en uno de los dos países y poder mantener el régimen monarca. Aun más impactantes que estas, fueron las doctrinas de intervención también creadas por las cinco nuevas potencias las cuales les permitían intervenir en todas las materias de los países aun así fueran conflictos internos. Las doctrinas dictaban que el uso de una constitución no era necesario ya que las monarquías no debían tener limitaciones porque su poder era de “orden divino” al igual que la potencias tenían funciones en el orden internacional.

También estos podían intervenir en cualquier país que estuviese en desorden o revuelta y se creó un congreso que funcionaría como un “árbitro en la guerra”, dándole básicamente todo el poder de un continente a solo cinco países. Bajo estas nuevas normas, las insurrecciones que surgieron en España e Italia fueron controladas devolviéndoles el poder a sus monarcas. Tantas injusticias llevaron a crear las revoluciones liberales en 1830 y las democráticas en 1848. Entre las revoluciones liberales se encuentran la de Francia en la cual los insurgentes se tomaron el país e hicieron que el Rey Carlos X fuera remplazado por Luis Felipe de Orleans.

Cuando la noticia de esta insurrección llego a Bruselas, el pueblo belga se alzó y declaró su independencia la cual fue oficialmente otorgada en Londres a cambio 120

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de algunos beneficios para Holanda.

En Polonia, se rebelaron contra el líder Nicolás I debido a que este había impuesto una política más rígida hacia este estado y en Italia las revueltas populares terminaron por expulsar a los Duques de Palma en Roma pero ninguno de estos países logro librarse de las monarquías. Entre las revoluciones democráticas que surgieron en 1848, se encuentran las de Italia y Alemania que intentaron unificar cada uno a sus estados y volver a formar países pero no fue posible. La Restauración tuvo tal nivel de injusticia que la mayoría de países terminaron revolucionándose contra las ideas impuestas por las potencias europeas y en peores situaciones de cómo empezaron.

¿Qué llevó a las nuevas potencias europeas a tomaran decisiones tan radicales acerca del control que tendrían sobre las otras naciones? Aparte del deseo de poder que es el sueño de cada nación, las potencias fueron obligadas a crear normas y doctrinas tan estrictas para prevenir que volviera a surgir un dictador como Napoleón que volviese a desordenar al continente entero. Abusando del poder que les había otorgado haber derrotado a Napoleón, los países crearon un régimen en el cual todo estuviera bajo su control y supervisión para que en caso de que algún país surgiera con un líder revolucionario, la nueva orden europea pudiera detenerlo y evitar que más cambios ocurrieran en la sociedad. Lo que las naciones no pensaron completamente es que con tantas imposiciones el resto de las naciones se revelaron mucho más brutalmente de lo que hubieran hecho si no hubieran sido tan drásticos con las decisiones tomadas y les hubiera otorgado un poco mas de libertad.

Los que de verdad reaccionaron a las injusticias cometidas, fueron la clase burguesa de cada país. Estas personas tenían

todo el dinero necesario para producir y comercializar a través del mundo pero las restricciones no se los permitían causando furia en las clases altas de la sociedad.

Ellos se encargaron de esparcir la idea de injusticia a la gente común haciendo que las revoluciones surgieran sin necesidad de ensuciarse las manos. Fueron tantas las revoluciones que fueron provocadas por el estricto control que ejercía la pentarquía que se pudieron clasificar en dos grupos y aunque ambas terminaron por causar crisis económicas, tienen diferencias entre sí. Las revoluciones liberales buscaban la creación de una constitución para dividir el poder y crear más igualdad para los países.

En algunos otros casos buscaban la independencia y la soberanía. Por el otro lado las revoluciones democráticas fueron un poco más complejas. Estas surgieron 18 años después que las del primer grupo y por lo tanto las comunidades tenían más resentimiento y experiencia acerca de que deberían hacer para luchar por sus propios derechos. A diferencia de las liberales, las revoluciones democráticas buscaban el completo fin de las monarquías y la institución de una república. Las personas

Daniela Navarro - 11th Grade

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exigían derechos básicos como la libertad de prensa y defendía el sufragio universal después de tantos años de ser controlados por parte de la monarquía (Página 68).

Durante esta época ocurrió una gran crisis económica que además de agrícola, también fue industrial lo cual hacia que la gente deseara cambios más radicales y definitivos, algo que les asegurara que jamás tendrían que volver a pasar por eso que habían vivido. El nacionalismo se convirtió en una fuerza de gran potencia, muchos campesinos partieron para un nuevo comienzo en América y la burguesía se impuso incluso después de que estos querían cambios mucho más radicales. A pesar de tantas batallas y discordias, el único país que logro quitar la monarquía por completo fue Francia, ya que los demás solo hicieron arreglos alrededor para hacerlo parecer más justo.

La Restauración a pesar de que buscaba un cambio positivo para Europa, solo logró mantener una apariencia porque en realidad hasta las mismas potencias se enfrentaban discretamente una con la otra por la ambición de poder sobre las otras naciones. Mientras no podían batallarse en territorios del continente para mantener la idea de equilibrio y unidad, lo hacían por debajo de cuerda, es decir a través de sus colonias en otras partes del mundo.

La situación seguía igual que siempre había sido, todas las decisiones aunque podrían tener alguna razón específica, en el fondo contribuían con la idea de adquirir poder sin importar el daño que le podían causar a la población en general. La Restauración no fue la mágica revolución que aparenta ser ya que de ahí no surgieron cambios positivos, es más, los países retrocedieron ya que después de haber sido víctimas de un imperio, e impuso nuevamente monarquías.

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A pesar de que la Restauración recibió un nombre el cual la hace sonar como una buena época, esta no lo fue. Es verdad que Europa recibió de vuelta su libertad después de acabar con el imperio que había creado Napoleón pero por el miedo que surgió en las naciones vencedoras de que algo por el estilo volviese a suceder, impusieron tantas reglamentaciones que todo terminó en revueltas a través de toda Europa. Ningún país quedó satisfecho con las decisiones tomadas y las normas impuestas. La gente del común estaba en oposición con sus monarcas y cada país estaba en desacuerdo con las grandes potencias así que de verdad no había modo de que todo terminara en un final feliz. Ésta época afectó al mundo entero y forma parte de todo lo que llevó al presente que vivimos hoy en día. Al ser unos de los países más importantes de todo el planeta, cualquier situación negativa que ocurriera, también afectaba al mundo entero. Tal vez si las nuevas potencias europeas no hubieran tomado las riendas del continente de esa manera, hoy viviríamos un presente diferente.

Andrea Szapiro - 9th Grade

Bibliografía: “Historia del Mundo Contemporáneo- La Restauración y las Revoluciones Liberales (Paginas 56 a 71)” 2006, Editorial Vicens Vives, España “¿Qué es una Revolución? (Discusión en clase)”, Santiago Arroyo

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Cristina Barrero - 12th Grade

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UN MODELO DE REVOLUCIONES María Paula Martinez - Sociales - Grado 10

La Revolución Industrial, la cual comenzó en Inglaterra a mediados del siglo XVIII, dio un gran giro a la sociedad que había existido en Europa hasta ese entonces. La industria textil se convirtió en la actividad más importante de Inglaterra y luego se fue esparciendo a otros países como Francia, Alemania e Italia. Aunque la industrialización no se llevó a cabo en todos estos países al mismo tiempo y con igual intensidad, ésta produjo muchos cambios en la organización económica y social. En términos de la economía, los países empezaron a especializarse en aéreas especificas, es decir, las colonias de América, Asia y África se convirtieron en los productores de materias primas que luego serian convertidas en productos en países como Inglaterra y Francia. El orden de la sociedad también se vio afectado.

Durante esta época las monarquías familiares habían sido reinstituidas y el clero y la nobleza volvieron a surgir pero con la Revolución Industrial surgió una nueva clase social la cual revolucionó a un continente entero, la burguesía.

Con tantos cambios ocurriendo en la vida europea, se consolidó una nueva clase social alta llamada la burguesía. A diferencia de los ricos que existían anteriormente, estos no eran terratenientes, si no que se dedicaban a la actividad industrial. Indispuestos a volver a una monarquía absoluta, los burgueses querían defender las ideas de liberalismo e igualdad que habían

surgido durante el nuevo pensamiento creado en la Revolución Francesa. Se consolidaron como la burguesía liberal que defendía las libertades de cada individuo y apoyaban la creación de una constitución. Su intención fue crear un conjunto de leyes el cual sobrepasara el poder del rey para así brindar más derechos al pueblo europeo. Tomando el camino difícil, la burguesía decidió defender los principios que ellos consideraban justos y crearon una serie de levantamientos a través de toda Europa que recibieron el nombre de Revoluciones Burguesas. La pregunta es la siguiente, ¿pueden estos movimientos ser considerados revoluciones? ¿Acaso lograron todo lo propuesto? ¿Fueron capaces de crear un cambio en la estructura de gobierno europeo? Las Revoluciones Burguesas pueden ser consideradas como verdaderas revoluciones ya que fueron el comienzo de un mayor cambio que estaba por venir.

Todo se dio inicio entre los años 1830 y 1840 en que ocurrió la primera crisis del capitalismo. El exceso de producción textil y la falta de mercados crearon una crisis la cual impactó a toda la sociedad ya que disminuyó los beneficios de la burguesía y sobre todo empeoró las condiciones de los más pobres.

El descontento en el continente era incontrolable.

Las clases bajas se unieron a los burgueses liberales en la lucha del capitalismo a pesar de que los burgueses IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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apoyaban la idea de que la pobreza era el resultado el vicio y del pecado. En 1820, las primeras de estas revoluciones sucedieron en España, Portugal y el Reino de las Dos Sicilias pero ninguna de estas logró la imposición de una constitución ya que las potencias europeas de la época y la Santa Alianza restauraron el poder de los monarcas en cada país.

Diez años después, en las revoluciones de 1830, los movimientos de dividieron en dos basadas en sus resultados. Los países del oriente de Europa, mantuvieron sus monarquías absolutistas y no lograron mucho progreso. En cambio, en los países del occidente, incluyendo a Inglaterra y a Bélgica se logró la institución de una monarquía constitucional en la cual parte del poder fue cedido a gente seleccionada como la alta burguesía y los banqueros. Este también fue el caso de Francia, lo cual causó mucha insatisfacción entre los obreros y la mediana burguesía que estaba compuesta por comerciantes, artesanos y profesionales ya que siguieron sin recibir mejores derechos.

Luego en 1847 se produjo una crisis económica aun peor que la anterior debido a las malas cosechas del año. La situación fue tan extrema, que la gente empezó a pasar hambre y el desempleo incrementó notablemente. Esto sumado con la inestabilidad política y social del periodo, llevó a las revoluciones de 1848 las cuales fueron las más extremas de las Revoluciones Burguesas y las más se extendieron a través de toda Europa. Este fue el inicio para la construcción de un estado capitalista en Francia, pero solo en este país se consiguieron cambios importantes.

Aun con un gobierno apoyado por el pueblo y la burguesía baja, se enfrentaron a una Asamblea conformada por la gente más conocida del país y se emplearon los principios del liberalismo económico.

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Al ver esto, muchos de los burgueses liberales se convirtieron en demócratas pensando en que con la fuerza que tenía el pueblo, podrían causar un cambio. Había ahora dos grupos de burgueses, los liberales radicales y los conservadores pero no paso a mayores ya que la revolución fue remplazada por las reformas económicas. El nuevo presidente electo de Francia fue Luis Napoleón Bonaparte, uno que no fue ni muy radical ni muy conservador y fue capaz de probar que si era posible tener una democracia manteniendo un orden social. Años de revueltas en todo un continente lograron solo un cambio radical en uno de los países, ¿pero acaso no valió la pena?

No fue tan grande como se esperaba que fuese, pero por algo se empieza.

Las Revoluciones Burguesas comenzaron en 1820 y con el paso de los años, fueron evolucionando hasta convertirse en revueltas más complejas y con más expectativas. Desde 1820 hasta 1848, se buscaba la introducción de una monarquía constitucional por parte de los burgueses ya que eso significaría más poder para ellos sobre la sociedad.

Al ser personas de una clase alta, en el momento en que el poder fuera abierto a más público, los que vendrían después de los nobles sería la burguesía y más poder significaba más libertad para expandir sus negocios. Todo esto los empujó a mover al pueblo entero y crear un cambio.

Ya en el 1848 los países se dieron cuenta que los cambios impuestos por las monarquías constitucionales no eran lo suficientemente justos como debían de ser.

Por lo tanto el propósito de las revueltas fue reformado y se empezó a exigir un final a las monarquías y la institución de una república. Los burgueses querían poder mientras que los trabajadores y los

obreros exigían acabar con el hambre y el desempleo. Eran distintos propósitos con un mismo final. Francia fue el único país que logró convertirse en una república en este periodo de tiempo pero esto se convirtió en un símbolo de lo que se podía lograr con esfuerzo y dedicación. Con el sistema de liberalismo económico el cual se basaba en las ideas de Adam Smith y Thomas R. Malthus, se implantó que el gobierno no debía de intervenir en las materias económicas de los ciudadanos y por supuesto que esto no tuvo el mejor impacto en la clase trabajadora, pero el hecho de que los deseos de la burguesía si fueron cumplidos, ya es un gran paso en el mejoramiento de un país.

“Si bien los cambios no fueron los esperados por los grupos más revolucionarios, se instaló definitivamente un nuevo sistema político, en el que, para conservar ‘el orden social’ establecido, debieron ampliarse los derechos políticos y responder reclamos de todos los sectores sociales, aunque no fueran significativos”(Página 8). Aunque pocas hayan sido las mejorías de la gente común, y muchas las de la burguesía, en aquel momento, después de tantos años de opresión y levantamientos, cualquier cambio ocurrido seria un triunfo para el país.

La cuna de las Revoluciones Burguesas fue Francia y aunque fue el único país que logró conseguir una república, fue capaz de mandar el mensaje de que era posible tener un sufragio universal manteniendo el orden “natural” de las cosas, creando una nueva forma de pensar en el mundo entero, una que luego jugaría un papel indispensable en la historia mundial.

Un balance fue mantenido en Francia entre los trabajadores socialistas y los burgueses liberales y conservadores por lo cual se puede describir aquel sistema político como una democracia liberal en la cual se utiliza

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el capitalismo para regular la economía sin dejar de lado los derechos humanos, sociales y las exigencias de los ciudadanos.

Las Revoluciones Burguesas dejaron una marca en el mundo.

La respuesta a la pregunta acerca de que si las Revoluciones Burguesas pueden ser clasificadas como revolución puede tener varias respuestas dependiendo del punto de vista de donde sea observado pero basado en la información presentada se puede decir que si lo fueron. Puede que el cambio por el que se peleó no haya sido el esperado, pero fue un principio para algo que años después tendría un impacto mucho más grande. Los burgueses tuvieron el valor para defenderse y probablemente sin ellos, el pueblo jamás hubiera sido capaz de luchar por ellos mismos.

Los cambios no iban a suceder de un día para el otro y el hecho de que una sociedad se haya moviendo para cambiar su sistema de gobierno ya es memorable así hayan tenido expectativas más altas.

Esta nueva clase social tomó la decisión de hacer que las cosas pasaran en vez de quedarse esperando a que los cambios sucedieran por si solos y aunque no fue fácil, dejaron una marca en el mundo, una que pagó de vuelta todo el esfuerzo que se le puso. Los burgueses fueron capaces de defender sus creencias, ¿serás capas tú?

Bibliografía: “Revolución Burguesa- La Burguesía y su Lucha por la Conquista de Derechos Políticos”, Alonso Elisalde Vasquez, Fuente Consultada: Historia Europea Moderna.

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EL INICIO DE LA GRAN COLOMBIA María Paula Martínez - Sociales - Grado 10

Mariana Saldarriaga - 12th Grade

Como colombianos, todos los años celebramos la independencia de nuestro país como ocurrida el 20 de junio de 1810. ¿Pero acaso esa fue la verdadera fecha de nuestra independencia? ¿Qué hay de la reconquista española? La guerra para la soberanía de nuestro país fue luchada por más de 30 años. Desde 1781 con la revuelta de los comuneros hasta el 7de agosto de 1819 con la batalla del Puente de Boyacá, cuando por fin se acabó con la reconquista española, se peleó con un mismo propósito, conseguir la independencia. A pesar de que España no tenía el dinero para defender sus colonias por mucho tiempo más, esto jamás hubiera sido posible sin la ayuda de Inglaterra. Con tal de debilitar a España, este país invirtió muchos de los elementos que fueron básicos para ganar la guerra y por fin, después de que ya había sido declarada anteriormente, conseguir la verdadera independencia de la Gran Colombia, compuesta por los territorios de Colombia, Venezuela, Ecuador y Panamá.

Desde un principio, incluso antes de que la independencia fuera concedida, 126

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ya la Gran Colombia tenía una gran deuda con los ingleses ya que aunque allá sido por su propio beneficio, financiaron la guerra de este país. Simón Bolívar, el gran libertador se convirtió en el presidente de este conjunto de países, con Francisco de Paula Santander como vicepresidente pero fue Bolívar por su propia cuenta quien tomó la mayoría de las decisiones del país.

Aparte de la falta de desarrollo que ya existía en esta zona, la guerra fue fatal para la población. No solo murió la gente durante combates, sino por las enfermedades que fueron fácilmente esparcidas a través del país por la falta de higiene y de medicinas.

Colombia estaba conformada por tres ciudades, Bogotá, Cartagena y Popayán y un vasto territorio desocupado y sin uso.

El país se encontraba devastado y Bolívar parecía estar más interesado en buscar libertad para otros países que arreglar el suyo propio. El mismo año de la última batalla por la independencia, se llevó a cabo el Congreso de Cúcuta donde Antonio Nariño, con la participación de Bolívar y Santander, redactaron la constitución de la Gran Colombia basándose en un gobierno centralista con Bogotá como

capital. ¿Fueron las decisiones tomadas por el presidente de la nueva república las adecuadas para un mejoramiento del país? A pesar de la gran fama que tiene Bolívar de Libertador, podemos decir que éste fue un mejor militar de lo que fue político ya que después de tanto luchar por la independencia, los principios de este no le dieron un buen comienzo al país.

Después de la guerra de independencia, el país quedo en peores condiciones de cómo solía estar. La agricultura estaba muy poco desarrollada debido a la falta de población y la poca población que había, se concentraba toda en las ciudades. La gente de alimentaba de mucha papa y arroz que aunque les daba los carbohidratos necesarios, carecía de proteínas y vitaminas. Además la falta de infraestructura vial hacía imposible el comercio entre las regiones. La gente estaba obligada a producir para ellos mismos y para sus regiones. Tanta era la división del país que en Cartagena era más fácil y barato importar arroz desde Luisiana en Estados Unidos que traerlo del centro del país. Esta era la ciudad mejor alimentada del país ya que tenía el único puerto nacional haciendo posible la importación de bienes y el mar a sus pies, una fuente de proteína. Mientras que en Europa sucedía la era de la industrialización y la maquina había revolucionado la sociedad entera, en la Gran Colombia no llegaría hasta 80 años mas tarde.

La industria era mínima y la poca que había se dedicaba a la producción de vidrio. Estaban en una era tan atrasada que hasta la ropa y los zapatos era hechos a mano lo cual no permitía el desarrollo de una industria ya que a mano, el trabajo no rendía. El único sector económico donde el país no se encontraba tan mal era la minería pero como era de esperarse, problemas surgieron con esta también.

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La explotación del oro no era posible ya que no había el personal adecuando para la vigilancia de los esclavos que se tenían trabajando en esto. Por otro lado, a pesar de en la nueva constitución se hablaban de principios democráticos y de igualdad, la sociedad seguía marcada por clases sociales. En la punta de la pirámide se encontraba los criollos que por tener descendencias españolas, tenias herencias y algo de educación los cual les permitió permanecer como una clase alta.

Después venían las personas que habían luchado junto a Bolívar y que a cambio de su esfuerzo recibieron porciones del territorio nacional. Siguientes estaban los mestizos y por último los esclavos que aunque habían sido prometidos su libertad después de la independencia, Bolívar no se las concedió. El país estaba en completas ruinas y la decisión que Bolívar le vio a la situación fue endeudarse, traer inversión extranjera y crear impuestos. Por muy buenas que se hagan sonar, no tuvieron el mejor impacto en la Gran Colombia.

Khalil Hadad - 10th Grade IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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Seguramente las intenciones del Libertador al tomar aquellas decisiones fueron con la esperanza de que ayudaran a sacar a su nación adelante, pero el problema no fueron ellas en sí, si no el manejo que se les dieron. Las deudas en realidad son buenas para un país y el hecho de que en aquel momento de crisis la Gran Colombia se haya atrevido a pedir dinero prestado, llama la atención de las potencias mundiales ya que saben que podrán mantener negocios con los países.

El problema fue que Bolívar insistió en darle un uso inadecuado a esos dineros.

Su intención fue utilizarla para liberar otros territorios como Perú para así anexarlos a la Gran Colombia y consolidar un bloque de países. ¿Pero cómo podía tratar de hacer que el país fuese más grande cuando su extensión ya era tanto que no había control sobre ella y el país se encontraba inundado en la pobreza? Aunque Santander trató de impedirlo, Bolívar se dejó llevar por sus principios militares aunque sabía que Perú seria eventualmente liberado por San Martin como habían acordado años antes.

Al solicitar préstamos e inversión por parte, de su gran aliado en la guerra, Inglaterra, estos aceptaron a colaborar pero como era de pensarse, se aprovecharon de la situación del país. Los británicos se dedicaron a invertir y dirigir la explotación del oro en el río Cauca pero como ya la Gran Colombia tenía deudas con ellos, al comienzo exigían cincuenta por ciento de todo lo recogido.

El país no tenía el personal para vigilar la explotación de los europeos, así que, ¿quién quita que este país no se haya llevado más oro de lo acordado? Llego un punto en el cual las deudas fueron tantas que los ingleses comenzaron a llevar cien por ciento de lo recogido en el río y jamás se hizo nada para evitarlo. Los impuestos, por otro lado, también generaron muchos conflictos para el país. Desde su principio, los impuestos fueron tan elevados, que la 128

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gente empezó a recurrir al contrabando como forma de vida y se convirtió en algo muy común. Los productos eran escabullidos para evitar pagar estos precios tan altos. Otro error cometido por Bolívar fue la falsa liberación de los esclavos negros. Antes de la independencia este les había prometido que si participaban en el movimiento libertador, una vez la república fuese establecida, todos los ciudadanos tendrían los mismos derechos. Una vez el país fue independiente, las condiciones estaban tan críticas que este decidió crear una nueva ley. Los esclavos lo seguirían siendo y cuando sus hijos cumpliesen los 18 años de edad, ellos serian libres.

Aunque haya sido por el bien del país, los cambios que se lograron no fueron muchos y como es que no se le ocurrió pensar acerca del futuro de la nación antes de hacer promesas en vano. Los esclavos tuvieron un papel muy importante en la lucha de la independencia y arriesgaron sus vidas por eso y aunque el país fue liberado, estos no lo fueron. La creación de un estado centralista, tampoco fue la mejor idea para un país con tanto territorio y tan pocas vías de comunicación. Aunque fue muchos años después, una guerra explotó basada en los principios que las zonas como Venezuela y Ecuador que se encontraban tan alegadas de la capital del país no recibían el mismo tratado que las zonas más cercas a esta. Muchas injusticias fueron cometidas a través de los años, algunas dentro del mismo país y otras por las potencias internacionales pero sin importar de donde viniesen, todas fueron permitidas por el presidente de la república, Simón Bolívar y tuvieron impactos negativos en el desarrollo del país.

La idea que surge en nuestras mentes al pensar en Bolívar es una de un hombre que defendió y lucho incansablemente por la independencia de Colombia y que trajo junto con sus victorias, cosas buenas para

el país. Lo que la mayoría de las personas no saben es que a pesar de todo lo que este libertador hizo por nosotros, también tuvo sus impactos negativos en el desarrollo del país. Al asumir un puesto de tan grande importancia como ser el primer presidente de un país que acaba de nacer, se sabe que hay muchas expectativas acerca de sus acciones ya que toda decisión tomada, definiría el futuro de la nación. Sus acciones políticas no fueron las mejores y probablemente si hubiera pensado un poco más en los efectos a largo plazo que estas traerían, las cosas hubieras sido distintas. ¿Pero es acaso parte de nuestra naturaleza colombiana que nuestro desarrollo este tan atrasado? Aun ahora, en el año 2011, seguimos creando escusas para las acciones que evitamos hacer. Si tantos países lo han logrado, ¿por qué será que seguimos tan atascados? Esta es una pregunta la cual no tiene una respuesta.

Todo es muy relativo ya que así como en el país nuestro desarrollo muestra mucho atraso, también hay gente comprometedora que apunta en una distinta dirección. Aunque si sabemos que las idea que Bolívar aplicó a los inicios de la Gran Colombia no fueron los adecuados para un buen crecimiento de la nación, tampoco es justo decir que no sirvió de nada ya que aunque sus acciones políticas no fueron muy de admirar, si lo fueron sus acciones militares y logró después de cientos de años que vivir bajo la opresión de España, conseguirnos la libertad. Sin Bolívar es probable que la independencia no hubiera sido posible.

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Alejandra Moncaleano - 11th Grade

Federico Turbay - 11th Grade

Luis Carlos Sarmiento - 12th Grade

Laura Pardo - 9th Grade IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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DE CAMBIOS RADICALES A CAMBIOS DRASTICOS Maria Paula Martinez - Sociales - Grado 10

La Regeneración, un periodo en la historia colombina, que consolidó el futuro del país. Rompiendo con el esquema radical que se había establecido desde 1863, se trajo de vuelta virtudes y aspiraciones de tiempos anteriores. Se cambió el federalismo por el centralismo y se restableció el concordato con la Iglesia.

Más importante, se trato de regenerar a todo un país que llevaba décadas hundido en la miseria. Guerras civiles y conflictos entre estados fueron de las pocas razones que llevaron al país a tal situación de terror y obligaron a la institución de un cambio.

En el año 1886 se dio inicio a una nueva constitución, liderada por Rafael Núñez, la cual estaba por marcar la historia de Colombia para siempre. Se consolido una época de avances en el cual se dejó de llorar por las perdidas y se empezó a mirar hacia las metas. Una época de mejorías estaba por nacer, lástima que como la mayoría de los cambios en el país, termina en guerra civil ya que hacer feliz a todas las sociedades de un país entero es una tarea imposible de lograr.

La Regeneración no surgió de la noche a la mañana, estas reformas fueron casi que una obligación después de las consecuencias que se desarrollaron con la Constitución de 1863. Esta constitución radical había dado un cambio drástico para el cual el país no se encontraba preparado.

Se creó un país federal en el cual se le dio tanta soberanía a los estados que cada uno parecía un país independiente y se vio una gran debilitación en el poder central de la nación. La separación entre Estado e Iglesia

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fue llevada al extremo. Una sociedad que siempre había creído de la Iglesia como una autoridad incluso superior que el gobierno, ahora estaba expuesta a una separación de esta. La educación se volvió laica, se consiguió la libertad de los esclavos, la libertad del comercio y el librecambio. El problema con esta constitución fue que creó un rompimiento en la nacionalidad de las personas y en vez de ser un país, Colombia se convirtió en una confederación de estados. Se desencadenaron miles de problemas que llevaron al país a la miseria tanto económica como política y a la necesidad de un cambio que lo volviera a poner en ruedas. Un grupo de conservadores serían los encargados de hacer esto posible y regenerar el motor de una nación completa que aunque llevaba más de 7 décadas de independencia, aun luchaba por salir adelante.

Variedad de constitución habían causado una inestabilidad política en el país desde los tiempos de la independencia y cada decisión que era tomada llevaba a otra para contraponerla. En 1863, la nueva constitución liderada por los radicales, defendía a la idea de que “Los Estados Soberanos de Antioquia, Bolívar, Boyacá, Cauca, Cundinamarca, Magdalena, Panamá, Santander y Tolima,…, se unen y confederan a perpetuidad consultando su seguridad exterior y recíproco auxilio…”

(Pagina 2). Los ahora llamados Estados Unidos de Colombia tenían una soberanía extrema y un poder centrar mínimo. El presidente ni siquiera tenía el poder para elegir a sus ministros lo cual era muy

común en la época y ahora la elección de todos estos cargos pasó a ser decisión de los líderes departamentales. La separación de la Iglesia tenía como propósito terminar con el poder económico que esta tenia sobre la sociedad. Esta ya no podía tener latifundios de tierra sin uso ni erradicar tierras por medio de herencias.

La desamortización de manos muertas fue el termino que se comenzó a usar basado en estas nuevas reformas. Los latifundios de la Iglesia fueron entonces vendidos para crear latifundios republicanos. Los estados tenían derecho a mantener su propia moneda y ejércitos lo cual los fue separando y rompiendo en pedacitos independientes uno de los otros. Este modelo era de conveniencia para los caciques y caudillos provinciales. Para estos era mejor que los estados estuvieran en separación ya que era más fácil mantenerse en el poder de la sociedad al solamente tener que manejar un gobierno estatal que uno central.

Llenos de tierras, dinero y poder, manejaban los estados como sus propios títeres y manipulaban las leyes para que salieran a su conveniencia. A pesar de estos beneficiados, esta parte de la población es una muy pequeña comparada con el pueblo nacional que no se beneficiaban mucho de esta constitución y durante los 23 años de esta, se vio la crisis del federalismo.

La constitución al ser liberal radical, era apoyada por los liberales pero no por los conservadores. El grupo conservador tenía tendencias más coloniales y con relación a la Iglesia lo cual fue cambiado drásticamente con el federalismo. A pesar de esto, los conservadores más poderosos, aunque en desacuerdo con las ideas, se mantenían fieles a la constitución ya que la falta de poder central hacia fácil que estos manipularan la sociedad a su propio beneficio. Aunque el federalismo sea un modelo económico que ha funcionado para varias naciones del mundo, Colombia

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no estaba preparado para esto y la extremidad a la que fue llevaba resultó en una catástrofe. El pueblo, la gente del común que buscaba desesperadamente salir adelante y expandir sus medios económicos fue detenida por estas nuevas reformas.

Con una moneda distinta en cada estado era muy complicado hacer comercio uno entre otros y fueron limitados al desarrollo que se les podía brindar en su propio estado. La falta de infraestructura tampoco ayudaba con esta causa, las únicas comunicaciones eran el rio Magdalena y Cauca que no cubrían la extensión de la nación. Los ferrocarriles estaban apenas por salir y los pocos que existían no fueron unidos para unificar las regiones debido a la separación entre los estados. Tanta era la separación y la falta de vías que era más costoso transportar mercancías desde Bogotá hasta Medellín que importarlos de Londres. En este modelo político, el gobierno decidió mantener las barreras físicas y naturales ya existentes y jamás se promocionó una unificación lo cual atrasó la economía unos cuantos años más de lo que ya se encontraba. Además, la visión radical mostraba a Colombia como un país únicamente productor agrícola y no se interesaba por la industrialización. Su propósito era exportar cosechas e importar todos los productos manufacturados, ya que este era el deber de economías más desarrollas y con mayor experiencia, todo esto mientras se utilizaba el libre cambio.

Con estas medidas no había forma de que todo el país saliese ganando lo cual resultó en conflictos. Mientras que los sectores que se vinculaban con el comercio exterior salían ganando, los productores nacionales perdían ya que sus productos no eran protegidos por aranceles.

El gobierno central fue debilitado cada vez más hasta que el país parecía haberse convertido en una anarquía y IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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como en esta época aun se aplicaba el principio económico del laissez faire, el gobierno con la medida del fin del estanco del tabaco, se quedo sin ingresos ni forma de sostenerse. Al no tener derecho a intervenir en las cuestiones económicas de las personas, se vieron obligados a pedir préstamos de las entidades privadas del país y cada vez volverse más débil. El poder ahora lo tenían las personas con el dinero, no los que recibían los préstamos.

Los radicales eran de extremada afección a su constitución pero eso no impidió que las guerras surgiesen. En 1870 se llevó a cabo la crisis del tabaco que era el producto que mantenía la economía del país. El hambre y el desempleo comenzó a crecer y todo eso más la falta de nacionalidad que llevaba a cada estado a pelear por lo que le convenía a cada uno en vez de buscar un bien común, resulto en guerras civiles. Con tantas medidas tan extremas y radicales jamás se encontró un balance entre las distintas sociedades del país. Lo que era beneficiario para algunos, resultaba ser perjudicial para otros y una crisis del radicalismo era inevitable. Pero así como la mayoría de la gente en el país no se esfuerza por buscar una mejoría, hay unas cuantas personas que se destacan por sus esfuerzos por el país, especialmente durante la Regeneración colombiana.

Rafael Núñez fue tan solo un costeño que dejo una huella intachable en el desarrollo de Colombia como un país.

Procedente de la ciudad de Cartagena y de un muy buen linaje de la zona, llegó a Bogotá a ser discriminado por sus raíces costeñas. Sin embargo esto no lo detuvo de mostrar su inteligencia, cambiar la mentalidad del país y de demostrar que tan solo un cartagenero podría cambiar una nación en la miseria por una nación en progreso. Núñez comenzó su carrera política con tan solo 28 años de edad, como Representante a la Cámara de la 132

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Mariana Valencia - 9th Grade

provincia de Panamá y siendo miembro del partido radical liberal. Tan solo tomo unos pocos meses para que este hombre mostrara sus capacidades y virtudes que luego lo llevarían muy lejos. No tardo en ser nombrado vicepresidente y luego Ministro de Gobierno. Entre otros de sus cargos políticos se encuentra Cónsul colombiano en Havre, Francia y en Liverpool, Inglaterra, Ministro de Estado y Secretario de Tesorería. Tuvo una muy buena cercanía con el General Mosquera lo cual le trajo varios enemigos. Mosquera era un conservador convertido en liberal lo cual causó desconfianza entre los radicales y este por ser tan apegado al general, también sufrió las consecuencias.

Pero Mosquera no fue el único que se cambio drásticamente de partido, el mismo Rafael Núñez pasó de ser un liberal radical a un conservador que lideró la Regeneración lo cual por obvias razones le trajo aun más enemigos y desconfianzas.

Aunque ambos de estos personajes fueron considerados traidores, ¿cómo es posible decir esto de hombres que hicieron tanto por una nación? Además los partidos políticos habían surgido hace pocos años y las definiciones de cada uno de estos aun tenían algunas variaciones y cambios. Su diferencia con los demás fue lo que los

hizo resaltar y les permitió alcanzar tantas metas. Todos los años que se mantuvo en Europa, lo llevaron a reflexionar acerca de sus creencias tanto políticas como religiosas y a volver a Colombia con el plan de un país nuevo en mente. Además de convertirse en un apoyador de la Iglesia y su relación con el Estado, se basó en los principios de la intervención. Más que todo en los asuntos económicos, se vieron muchos cambios en el pensamiento de este hombre. Entre sus creencias se encontraba que era deber de los bancos privados el monopolio de emitir la moneda y el estado se convertiría en su mayor cliente. También la importancia de un estado central fuerte que pudiese controlar las situaciones de su nación y una buena relación con la Iglesia, lo cual hasta muy poco había sido parte de la sociedad colombiana. Sus ideales lo llevaron a la presidencia del país donde logro modificar el modelo político y económico y formar de nuevo un solo país llamado Colombia. Todas estas nuevas ideas y propuestas serian impuestas en el país con la Constitución de 1886 pero sin otro personaje muy importante, Miguel

Juliana Echavarría - 12th Grade

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Antonio Caro probablemente no hubiese sido posible. Un cachaco, que nunca salió del país y una sola vez abandonó la ciudad, también tuvo un gran impacto en la Regeneración. Conocido como hombre polifacético, que se destacaba en áreas como la filosofía, la gramática, el periodismo y la política, Caro, fue el que puso la Constitución del año 1886 en papel.

Este fue un fiel creedor de la Iglesia Católica y apoyaba todas las ideas que involucrasen una unión entre el Estado y esta. Siempre creyó de esta como una potencia superior al estado y por lo tanto se merecía ciertos privilegios. El país de Colombia debía ser un país católico a sus ojos y esta fue una de las imposiciones de la nueva constitución que este mismo escribió.

Este escrito, el mejor redactado y más conocido de todas sus obras, nos dejó una prueba de su elocuencia y sabiduría ya que solo una constitución tan bien escrita como esta, podría durar 105 años de vigencia. Dos hombres muy distintos que supieron como aliarse para general un bien para todo un país. Se complementaron uno al otro, Núñez aportó la mirada hacia el futuro y las ideas de desarrollo mientras que Caro aportó la realidad del país y una forma adecuada para acercarse a este y lograr un triunfo, la constitución más duradera en la historia de Colombia y el inicio del periodo regenerador.

Las propuestas creadas en la Regeneración tuvieron sus bases en la constitución de 1886 y las nuevas leyes y reformas que esta impuso. Esta constitución rompió con todas las reglamentaciones que se habían vivido con la constitución anterior y casi que se convirtió en el opuesto de la primera con el principio de “centralización política y descentralización administrativa” (Página 13). Primero que todo, creó un poder central extremadamente poderoso en el

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cual la mayoría del poder nacional caía sobre las ramas ejecutivas, legislativas y judiciales. Tanto era el poder centralista que su intervención en todos los aspectos de la sociedad iba al máximo y por ejemplo, ahora el estado tenía el derecho de expropiar tierras cuando a estas les tuviesen un mejor uso y el presidente podía asignar a los Gobernantes de cada departamentos, como estos empezaron a ser nombrados. A pesar de este abuso de poder, nunca se dejó de ser una democracia pero si alcanzó a tener algunas limitaciones.

Con esta nueva constitución, en Colombia nació un nuevo periodo de poca tolerancia, especialmente hacia otras religiones que no fuesen la católica y con otras entidades gubernamentales. Se limitó el derecho de reunión y expresión ya que se abusaron varias de las clausulas del escrito y fueron manipuladas para el beneficio de un bien personal. El nacimiento de esta constitución fue gracias a la invención del Partido Nacional, partido político liderado por Núñez en el cual se reunieron representantes tanto conservadores como liberales y tomaron medidas que tuvieran beneficios para todos pero este término teniendo más beneficios hacia los conservadores lo cual años más tarde resultaría en la guerra civil más fuerte y violenta en la historia colombiana. La Regeneración no es la constitución en sí, es el periodo que se inicio con la institución de esta y que se desarrollo siguiendo las nuevas leyes.

Como el país estaba buscando de nuevo salir adelante y se miraba a la economía con un ojo mas critico, se empezaron a desarrollar nuevos aspectos de esta. La industrialización empezó a surgir después de tantos años de atraso pero, con tanta variedad de escenarios, era también difícil traerlos todo a formar una sola economía. Entre las

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prosperidades que se buscaban, se trató de desarrollas ambos sectores rurales y urbanos que se complementaran unos a los otros desarrollando tanto la el sector manufacturero como el sector agrícola. El café se convirtió en la base de la economía debido a la baja del precio del tabaco por la cantidad de productores de este y trajo mucho capital a la nación que luego era invertido para hacer industrias en las cuales campesinos pobres se convirtieron en la mano de obra. La infraestructura sobre todo de los puertos, comenzó a crecer ya que de eso dependía la exportación del café y las importaciones que solo podían pagar las clases más altas. El modo de desarrollo no fue el mejor para un territorio tan vasto y lleno de recursos como Colombia, pero después de semejantes disputas y dificultades que hacían que tener una economía fuera algo casi imposible, esto era un crecimiento notable. El problema fue que así como se buscaba desarrollar las zonas más pobladas del país, hubo otras que fueron olvidadas y poco a poco los países vecinos fueron aprovechándose de eso para volverlas parte de sus propios territorios.

Ese fue el caso de Perú y Brasil que conquistaron unos pedazos de la selva Amazónica que anteriormente pertenecía a los colombianos pero, definitivamente la pérdida mas dolida fue la de Panamá.

Mientras que Panamá aun era un departamento de Colombia, muchas veces se trató de construir el canal en este para unir los océanos Atlántico y Pacífico. Con ayuda de los franceses y los ingleses se empezó la construcción, una cual nunca terminaron. Estados Unidos al ver la situación le ofreció a Panamá, los cuales ya llevaban años queriendo la soberanía, que los ayudaría con la independencia si les permitía terminar de construir el canal y tener control sobre este. Panamá accedió y Colombia, una nación muy atrasada en comparación con otras en el mundo no era

competencia para Estados Unidos que logró lo que quiso con facilidad (Ver corema).

Esto nos da un ejemplo de lo difícil que ha sido para los colombianos desarrollar un sentido de nacionalidad que los haga crecer como una nación y no buscar la independencia.

Mucho se sufrió sobre la pérdida de este territorio pero ya no había vuelta atrás y en vez de mirar hacia el pasado y las cosas perdidas, era hora de mirar hacia el futuro y las cosas que estaban por ganarse, un principio defendido por Núñez. Otro de los cambios más grandes que se vieron en la Regeneración fue la re institución del concordato con la Iglesia Católica en el año 1887.

Esta unión de la Santa Sede con el estado colombiano, convirtió a la sociedad en una indirectamente católica.

Aunque la constitución jamás la estableció como la Iglesia oficial del país, el pueblo se consideraba católico y los privilegios de la Iglesia se convirtieron aun mayores de los que mantenían en épocas coloniales.

La educación paso a ser responsabilidad de la Iglesia, lo cual era una de las mayores diferencias con las creencias radicales. A pesar de que el concordato acabo con las guerras religiosas en el país, creó una sociedad donde las diferencias no eran aceptadas y las minorías eran discriminadas y esto fue una creencia que duró más de 100 años con la institución de una constitución mucho más liberal.

El proceso regenerador en Colombia que como cualquier cambio, trajo algunas consecuencias también demostró que si era posible salir adelante como una nación y hacer cambios que llevaran a un mejoramiento del país como tal. Colombia volvió a ser un país, uno en el cual gracias a los líderes se quería un movimiento que trajese cosas buenas. Muchas tierras comenzaron a tener un mayor uso a lo que se expandía tanto la agricultura y la industrialización que surgió por primera vez

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Hyon- Yong Kwon - 12th Grade

en este periodo. La colonización que se ve durante esta época es más de crecimiento económico a lo que uno de los cambios impuestos por este fue terminar con las imposiciones federales que hacían parecer a la economía como si no fuese un aspecto importante del desarrollo de un país.

Los ríos recibieron un mejor uso y la transportación empezó a unir distintas zonas. Aunque el atraso aun era extenso, por algo se empieza. El territorio fue mejor utilizado en ciertas áreas pero en otras fue dejado en tal abandono que se les fue quitado lo cual aunque una perdida, resulto siendo mejor para el país que no estaba preparado para manejar un territorio tan grande. La historia desde la independencia había mostrado que no siempre las mejores decisiones eran tomadas en el país y probablemente tener un territorio más pequeño los salvó de tener problemas aun más grandes. Si algunas decisiones hubieran sido mejor consideradas y analizadas, probablemente la situación hubiese sido otra, pero en este caso lo mejor que se podía hacer era no resistirse tanto a la captura de ciertos pedazos de tierra. Estos no fueron quitados porque si, el país es responsable por que eso sucediera y ya era hora IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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de aceptarlo. El exceso de poder que se le dio al gobierno central dio frutos al igual que las intervenciones ya que aunque fue una economía pequeña, esta empezó a crecer y fue un cambio drástico de la economía, si es que se le puede llamar así, que tenían anteriormente. El crecimiento de la intolerancia como parte de las personas también tuvo un gran impacto en la regeneración. Así como la intolerancia se basaba en la religión, lo hacía en los partidos políticos.

El abuso del conservatismo en esta fecha creo sentimientos de venganza en los radicales y muchas pequeñas razones de todos los aspectos de la vida cotidiana fueron unidas para resultar en la terrible Guerra de los Mil Días. Esto era de esperarse ya que los mejoramientos de la Regeneración trajeron un mejor balance acerca de los beneficios de cada grupo de personas pero siempre hubo uno que termina en desventaja del otro y es una realidad que todavía nos atormenta hoy en día. Por ejemplo, el caso de los caudillos y caciques a los cuales el federalismo les funcionaba de maravilla ya que podían abusar del poder. Con el centralísimo que fue impuesto, estos grupos se reusaban a perder el poder por lo que formaron bandas criminales que quitan las tierras de las personas a la fuerza y capturan los territorios a los cuales el mismo país les ha dado la espalda. El país dio un paso inmenso en términos de desarrollo que aunque lento, mostró resultados pero ellos mismos fueron los responsables de la peor consecuencia que se vio en toda la Regeneración, la intolerancia a las ideas universales que probablemente hubieran terminado por beneficiar a Colombia.

La Restauración fue un periódo en la historia colombiana que se caracteriza por las bases que dejó para el presente que vivimos hoy en día. Las decisiones 136

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que fueron tomadas en ese entonces se ven reflejadas en el país que hoy llamamos Colombia. Fue el periodo en el que se empezó a ver un cambio en términos de desarrollo y un esfuerzo por mejoras las condiciones en las que se encontraban. Al mismo tiempo se fijaron los valores que desde ese momento caracterizarían a los colombianos.

La falta de tolerancia hacia ideas de otros lugares del mundo y las nuestras propias, nos han traído muchos conflictos los cuales no pueden ser basados en un presidente, es responsabilidad del pueblo en sí. La falta de nacionalidad que se vio desde incluso antes de la Regeneración es una de las trancas que nos detiene de salir adelante y unirnos como un país. La Regeneración fue un comienzo pero es un cambio que aun no ha sido completado en su máximo esplendor y que tiene años por delante para completarse, pero esto es una decisión de la gente común del país, no de los que nosotros mismo elegimos como gobernantes.

Bibliografía: “La Regeneración”- Santiago Arroyo, Marco Tulio Palacio y Mr. Mina “La Regeneración- Discusión en clase”, Santiago Arroyo

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¿AÑOS DE AVANCE O AÑOS DE ATRASO? Maria Paula Martinez - Sociales - Grado 10

Stephanie Vainberg - 9th Grade

Los años 1886 hasta 1922 son un periodo muy agitado en la historia colombiana los cuales fueron invadidos por guerras y conflictos pero más importante aún, por un gran crecimiento para el país. La Regeneración, la Guerra de los Mil Días, el reinado de Reyes y la primera Guerra Mundial fueron los eventos más importantes que durante este periodo que crearon altibajos en la nación. A pesar de los conflictos, se vio una gran mejoría en el desarrollo de Colombia, país que llevaba ya varios años estancado en la depresión económica. La modernización era uno de los propósitos de los gobernantes que guiaron al país por el buen camino del desarrollo tanto agrícola como industrial y aunque las ganas se tenían, no tanto fue lo que se pudo lograr. Puede que el desarrollo no haya podido ser llevado al máximo por los múltiples conflictos que se entrometieron en el camino, pero con pasos pequeños y seguros siempre se llega sin correr riesgos.

Este periodo de la historia colombiana en términos económicos se conoce primariamente por el gran crecimiento en la industria del país y un modelo más organizado de exportaciones e importaciones con otras naciones del mundo. Se buscaba romper con las ideas radicales propuestas anteriormente que decían que Colombia solo debería dedicarse a la agricultura ya que el desarrollo industrial era una materia que solo naciones con más experiencia podrían manejar. La industria cafetera fue la más importante de este periodo ya que fue un cultivo que trajo mucho capital a la nación tanto para el Estado como para los colombianos. Con esto el Estado, junto con los impuestos de la aduana, tuvo la oportunidad de financiar un desarrollo de vías para el país lo cual permitió que cada vez fuese creciendo más la economía. Muchas personas dueñas de las tierras se llenaron de plata lo cual les permitió hacer inversiones en el mismo país para así general empleo y aun más IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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desarrollo. La colonización de áreas sin uso del país volvió a surgir, un movimiento de extremada importancia para expandir una economía, pero había sido detenido por la institución de la constitución federal de 1863. A primera vista, todos estos cambios hacen ver este periodo como una época dorada en la historia colombiana pero la realidad del asunto es que todo lo que se logró no se alcanza a comparar con lo que hubiese sido posible si no se hubieran presentado problemas políticos y fiscales en la nación. ¿Qué fue lo que impidió que el país tuviese un desarrollo aun mayor del que se vivió? El problema con una nación como Colombia es que cuando un conflicto político, los cuales eran muy comunes en la época, surgía, afectaba todos los sectores del país, sobretodo la economía. Los únicos periodos en el cual el crecimiento económico puede ser apreciado es en aquellos en que había una estabilidad política. Al momento en que un problema surgía, los cuales incluían manifestaciones políticas o guerras civiles, todo se venía abajo y la economía fue probablemente el sector más afectado por esto.

La Regeneración que se dio inicio en el año 1886 con la nueva constitución de este año y tuvo un gran impacto en la economía de la Colombia. A este año se llegó con una gran crisis que se basaba en el modelo federal que se había instituido previamente y había terminado en catástrofe.

El tabaco que había sido la base de la economía, sufrió una pérdida en el precio y no había con que repararla. La economía al igual que todos los aspectos del país se encontraban en el piso y se necesitaba un cambio para recuperarlas.

Las exportaciones de todos los productos habían disminuido pero las importaciones fueron mantenidas por lo que se estaba gastando más plata de la que se recibía resultando en una escases de dinero. El país estaba derrochando la plata mientras que se subían sueldos y se incrementaban las 138

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pensiones pero no estuvieron consientes de que esta no era la decisión más apropiada para el país en aquel momento. La tierra se encontraba toda en muy pocas manos y el librecambio había afectado a los artesanos y pequeños productores que llevaban años dedicándose a ese trabajo. Durante el primero gobierno de Rafael Núñez, se empezaron a tomar nuevas medidas que buscaban el fin de la crisis económica.

Primero que todo, se establece un proteccionismo y se creó el Banco Nacional para fomentar el crédito del gobierno en las operaciones fiscales y se le otorgó la exclusividad para emitir el dinero. Sin importar esto, la crisis de las exportaciones aun estaba presente reduciendo los ingresos del Estado Nacional. La crisis fiscal empezó a crecer hasta volverse incontrolable y la crisis política empeoró al resultar en la temible guerra civil de 1885. Era necesario la institución de un gobierno central muy fuerte que pudiese controlar todos los aspectos de la sociedad colombiana incluyendo una intervención en la economía y una serie de reformas drásticas que volviesen a traer la estabilidad política. Esto fue lo que trato de conseguir con la constitución de 1886 dándole inicio al periodo regenerador. Este Estado creó una gran emisión de papel moneda con el cual se logro terminar de financiar la guerra y afrentar la crisis fiscal que los llevaba sacudiendo por varios años. Los billetes impresos, eran respaldados por el oro y la plata los cuales eran monopolizados por los comerciantes y banqueros llevando a que estos se convirtieran en los más beneficiados por este sistema.

El poder central fue llevado al extremo por lo cual los ingresos fiscales fueron reformados y mientras el Estado central recibía mayores cantidades de dinero, los estados recibían cortos en sus presupuestos. Todo esto sumando con el aumento de los impuestos de aduana por el cambio al centralismo, crearon

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que se pudiese invertir más dineros en gastos, desarrollo y mejorías. Además la primera década de este periodo tuvo la suerte de contar con un desarrollo de las exportaciones y de las ventas en el interior que tuvieron sus bases en la industria cafetera. La expansión cafetera no se debía a la Regeneración, esta solo era una coincidencia. Mientras que la Regeneración se concentraba en buscar la estabilidad política, la expansión cafetera se debía al alza de los precios internacionales, al alza en la mano de obra (hombres que después de la guerra se encontraban sin empleo), y el desarrollo de algunas vías de transporte que habían iniciado con precedencia a este periodo. La ganadería y la industria del caucho también ganaron importancia y esto impulsó la colonización a otras partes del país como Putumayo y Caquetá.

el impulso y el proceso fue detenido por los problemas civiles entre religiones y partidos políticos que desarrollaron la peor guerra civil que se ha visto en el país, la Guerra de los Mil Días. La guerra como cualquier otro conflicto de esta magnitud en el mundo, trajo una nueva crisis económica ya que tuvo gastos inmensos y que atrasaron la expansión de los demás sectores las cuales se trataron de controlar con incrementos en los impuestos y la emisión de papel moneda que solo resultó en mucha oposición a estas medidas. Todo fue acompañado con la caída del precio del café que era la base de la economía produciendo estragos en todos los sectores de esta y creando una baja en los ingresos del Estado. La crisis ahora era de todos los sectores, político, fiscal y económico y el país estaba en la catástrofe.

Los logros económicos más importantes de la época se destacan en las obras públicas y en la idea del desarrollo industrial que por primera vez fue fomentado en Colombia. También se desmontó el Banco Nacional, se pagó parte de la deuda externa, se acabaron los monopolios fiscales y la reducción de los aranceles aduaneros. A pesar de lo que se hizo, fue más la suerte que se tuvo que

Tanto el gobierno como los estados comenzaron a elevar sus tasas de impuesto creando conflictos en el comercia y haciendo la situación aun peor. El sector agraria fue gravemente afectado debido a que la mayoría de sus trabajadores abandonaron sus trabajos en la tierra para combatir en la guerra por lo que no había quien se encargara de mantener tanto los mercados internos como los internacionales abiertos. Como los impuestos habían sido elevados, surgió el contrabando y las pocas cosechas buenas que se encontraban no generaron capital para el estado porque se vendían por “debajo de la cuerda”.

Manuela Giraldo - 11th Grade

La Guerra de los Mil Días, resultó en miles de muertos para el país, el rompimiento de las vías de comunicación, la perdida de Panamá y una inestabilidad fiscal y económica inmensa. El período de las guerras civiles colombianas, sería seguido por una dictadura. A pesar de que el término dictadura lo hace sonar como una época negativa para el país, el Quinquenio de Reyes no fue así. Esta dictadura resultó en una recuperación para

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la nación después de semejante recaída.

Rafael Reyes fue un gran político que llegó al poder con la idea de crear una Unión Nacional para volver a traer un balance de poderes que fuera lo más beneficiario posible para todos. Comenzando con una fragmentación de los departamentos para así tener un mejor manejo de estos, logró controlar los grandes saltos que daba la moneda a diario y que no permitían que la economía siguiese en expansión.

Reyes también fue el fundador del Banco Central de Colombia el cual se encargó de la exclusividad para emitir billetes por 30 años, las franquicias postales y telegráficas, recibieron algunos derechos de la aduana y derechos de escrituras.

Tanto las reformas monetarias como fiscales se llevaron a cabo por este hombre pero el logro más grande que este trabajo fue la institución de las relaciones con Estados Unidos que pronto se volvería su mejor aliado. Con su idea de “Mirar hacia el Norte”, Reyes fue capaz de negociar una indemnización con Estados Unidos por la pérdida de Panamá, una que brindaría 25 millones de dólares anualmente a este país dando inicio a la “danza de los millones”.

Este país ahora aliado, se convirtió en el principal comprador de café colombiano

Cristina Barrero - 12th Grade

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lo cual empujó la industria de este y como si ya no fuera suficiente, también empezaron el negocio de las concesiones.

Colombia era un país rico en minerales pero no contaba con la tecnología ni el personal necesario para explotarlos. Por eso surgió el termino concesiones en el cual Estados Unidos traía la inversión, la maquinaria y los ingenieros para extraer recursos como frutas y petróleo lo cual además de una fuente de empleos para los colombianos, pagaba muy bien al país por el arriendo de las tierras. Esto permitió un gran crecimiento en las vías del país, especialmente el ferrocarril y por primera vez en la historia, Bogotá quedó unida con el ferrocarril del rio Magdalena lo que hacía mucho más fácil el crecimiento de esta ciudad capital. Se fomentó mucho la agricultura y la industria especialmente del algodón y de la caña de azúcar. La colonización de tierras baldías siguió incrementando y aunque la producción no era lo suficientemente grande para abastecer los mercados internos, poco a poco se fue creciendo.

De igual manera mucha de la plata fue derrochada y otra perdida por la corrupción pero no se puede negar que este dictador logró traer una estabilidad económica al país después de muchos años de tratar de buscarla.

Cuando el régimen de Reyes se vio en su fin, Restrepo su sucesor, terminó con muchas de las reformas que este había impuesto.

Aunque si se alcanzó a ver un atraso, el verdadero problema para el país comenzó con la primera Guerra Mundial. Las potencias mundiales europeas y Estados Unidos eran los mercados de exportación de Colombia y también eran las fuentes de todas las importaciones de las cuales este país dependía. Estos países al encontrarse en guerra tenían otras prioridades que continuar con el comercio con Colombia lo cual trajo grandes problemas para el país. Las exportaciones bajaron al máximo,

sobre todo las cafeteras lo cual hizo que todos los mercados alcanzables fueran solamente los del mismo país. Había una crisis de dinero circulante y una crisis monetaria por la decadencia de la moneda debido a que la mayoría de la plata ya había sido gastada. El Estado también entro en crisis pero de carácter fiscal ya que sin exportaciones ni importaciones no tenían como recibir los impuestos que los mantuvieran. Ésto obligó al país a reducir sus gastos por lo que las obras públicas y el desarrollo de vías fue detenido al igual que los sueldos y las pensiones disminuidas.

Por primera vez se vieron impuestos de consumo y de la renta lo cual no fue suficiente para contraponer la pérdida del dinero que los sacudía en el momento. Lo único que alivio un poco la causa, fue la creación de cédulas de Tesorería que eran aceptadas como pagos de renta y de comercio interno. Aunque Colombia no formó nunca parte de la primera Guerra Mundial, cuando esta guerra terminó, Colombia se vio beneficiada.

Casi inmediatamente volvieron a surgir las importaciones y exportaciones con otras naciones lo cual generó ganancias para el Estado. Ésto permitió que se pagara parte de la deuda exterior y se continuara con proyectos que habían sido detenidos.

El incrementó fue capaz de mostrar la falta de infraestructura que formaba parte del país ya que a medida que los mercados iban creciendo, no había manera de hacer llegar los productos a sus deseados destinos. Con la depresión internacional a finales de la guerra, el país otra vez se vio gravemente afectado pero no había vuelto a resultar en guerras civiles lo cual es una muestra de la maduración del país. A pesar de todos los cambios y conflictos de los cuales Colombia fue víctima entre los años 1886 y 1922, si se puedo observar una mejoría en las condiciones del país y un cambio que con cada época iba resultando

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Beatriz Preciado - 9th Grade

en una economía cada vez más estable y confiable.

El periodo que se ve conformado desde la Regeneración hasta los años que siguieron el fin de la Primera Guerra Mundial, muestran como un país tan atrasado económicamente como Colombia es capaz de tomar las riendas para empezar a crecer. Un periodo en que económicamente siempre se buscó la modernización atreves de la industria y de las relaciones con el exterior, se llevaron a cabo cantidades de reformas que todas llevaban al mismo fin, unas mejores que otras. Uno de los procesos que puede ser culpado por la notable mejoría que se vio en estos años es la industria del café la cual trajo muchos cambios que serian de grandes beneficios para una nación como esta.

Esta industria se convirtió decisiva para la economía del país y permitió que Colombia entrara en los mercados internacionales. Los efectos más impactantes de esto fueron primero que todo el flujo de una gran cantidad de capital al país lo cual hizo posible el inicio de la industrialización colombiana, la creación de un mercado monetario en el cual la población campesina fue vinculada con la industrialización, la creación de una red de ferrocarriles que fue esencial para que la economía continuara su crecimiento, el IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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desarrollo de las ciudades en las cuales se abrieron nueva variedad de ocupaciones y oportunidades, la creación de nuevos grupos sociales que terminarían por causar problemas civiles por sus diferencias y finalmente la determinación de los ingresos que recibía el Estado, las importaciones y las exportaciones. El otro factor que se vio por primera vez en el país y que también trajo muchos cambios con su institución parecidos a los del desarrollo cafetero fue la industrialización. Entre los efectos de este se encuentran la apertura de un mercado de materias primas y de un mercado interno, el crecimiento de las ciudades ya que habían otras actividades distintas a la agricultura, y una nueva sociedad en la que se abrieron las puertas de los aspectos políticos, fiscales y económicos.

El capitalismo formó una parte muy importante de estos años ya que el flujo de capital hizo que surgieran nuevas clases sociales altas como la burguesía que podían invertir a modo de compañías privadas para desarrollar cierta área de su preferencia. La población surgió un incremente muy grande lo que fue una fuente de mano de obra para desarrollar las propuestas y colonizaron nuevas zonas del país dando inicio a las ciudades capitales de cada departamento. La urbanización de nuevas ciudades juega un rol en este periodo ya que estas se convirtieron en el centro de los territorios rurales y mientras que uno producía, en el otro se manufacturaba y se vendía. Más importante que los cambios que se mostraron en términos económicos durante la época, es lo que esta nos tiene que decir acerca de cómo era o siguen siendo Colombia.

Este país a pesar de todas las mejorías, tenía una gran dependencia en el resto del mundo. En el minuto en que el mundo entraba en guerra, Colombia era el que sufría las consecuencias. Esta incapacidad de mantener una economía estable por si solos es una muestra del atraso del 142

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país que no era culpa de sus gobernantes sino de los mismos colombianos y el poco entendimiento que tenían por un bien común entre ellos. Puede que si se haya visto una mejoría maravillosa en la economía de este país pero esta fue varias veces interrumpida por problemas políticos los cuales eran muy comunes en una época como aquella de semejante inestabilidad.

El problema es que siempre que se llevaba a cabo una crisis en el país tanto en el sector económico como en el político, la prioridad es la política lo cual deja a la economía de lado y con poca importancia. Es tan abandonada que la crisis va aumentando y cada vez se va agravando y trayendo peores consecuencias porque para cualquier gobernante es de mayor importancia acabar primero con el problema civil y tantos fueron los que se vieron durante el periodo que muy pocas veces era el turno de la economía para florecer. El país tenía una gran incapacidad para mantener una economía fuerte cuando surgía cualquier otra crisis lo cual era una de sus mayores debilidades. Ese país con todas esas debilidades y percances fue el que evolucionó para convertirse en la Colombia que existe hoy en día con todo y las marcas de ese periodo que siguen junto con nosotros.

Los años cuya historia fue mencionada anteriormente, fueron un periodo de extremada importancia para entender la realidad de Colombia hoy en día. Lo que hizo en aquellos años es muy importante, pero no por los hechos políticos, sino más que todo, por el desarrollo que fue logrado durante todo este periodo compuesto de 36 años de extensión ya que nos dieron una base para el país en el que hoy vivimos.

Factores como la dependencia de otras naciones y la falta de estabilidad económica en momentos de crisis política nos siguen atormentando hoy en día. Este es el caso de nuestra relación con Estados Unidos, cuando esta potencia mundial estornuda, a Colombia le da gripa. Otro ejemplo es el paro de camioneros que el país sufrió hace unos cuantos días.

Mientras que se llevaban revueltas por todo el país, la economía fue detenida y los productos agrícolas no llegaban a sus destinos creando un incremento en los precios y una falta de productos para el común. Un periodo de muchos cambios y propósitos es lo que formó a la nación como existe hoy en día. La economía que actualmente tenemos nos lleva hasta ese periodo y nos muestra como cada decisión que se toma en un país tendrá un efecto en su futuro.

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Diego Rincón - 11th Grade

Matias González - 11th Grade

Bibliografía: “La Economía Colombiana (1886- 1992)”Bernardo Tovar Zambrano “Colombia 1886 a 1929 (Discusión en clase)”Santiago Arroyo.

Federico Esguerra - 10th Grade IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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LA ECONOMÍA Y LA SOCIEDAD COGIDAS DE LA MANO María Paula Martínez - Sociales - Grado 10

Los ocho años que conformaron el periodo de 1922 hasta 1929, están caracterizados por unas grandes reformas en el sector económico de Colombia lo cuales terminarían por cambiar en ámbito social de este país. Siguiendo el final de la Primera Guerra Mundial y saliendo de una crisis económica basada en la falta de mercados para los productos colombianos por la guerra, Colombia se enfrentó a unos años en que las decisiones correctas para conseguir un fin en el estanco de la economía, fueron tomadas.

Colombia cada vez se fue formando mas parte de los países del mundo y nuevas puertas para este fueron abiertas que cambiarían al país como se conoce. Las reformas económicas le dieron un gran giro a la sociedad colombiana y se dejaron de lado las antiguas tradiciones que los venían siguiendo desde la época de la independencia. Una nueva era sociales estaba por nacer en un abrir y cerrar de ojos y aunque los cambios fueron buenos para la imagen del país, esto no quiere decir que lo hayan sido para la verdadera formula de Colombia, los colombianos.

Desde el año 1922 se empezaron a llevar a cabo cambios en el país de todos los estilos. Uno de los más importantes fue el cambio en la mentalidad de sus líderes los cuales ahora creían que para hacer que la economía encontrara la prosperidad, había que tomar medidas que llevaran a esto y se le empezó a dar una gran importancia a este aspecto de la sociedad.

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La solución para la crisis que había estado presente hasta ese entonces fue conseguir préstamos internacionales que permitieran un mejor desarrollo de las obras públicas del país y así poder generar una economía más estable y poderosa. La expansión de las obras públicas creó un desbalance en las bases de la sociedad y obligaron a crear reformas en esta ya que se abrió un nuevo mercado de oportunidades y reformas que llevaron a otro punto de vista de cómo el país debía de ser.

Los cambios sociales trajeron muchos conflictos con ellos, entre ellos las injustas condiciones a las cuales la gente del común ahora estaba expuesta en sus nuevos empleos en las ciudades urbanizadas. Es entonces cuando líderes como María Cano juegan un papel muy importante, ya que como ella hizo, defendió los intereses de la mayoría del pueblo colombiano. La pregunta entonces es la siguiente, ¿Cuáles fueron los cambios que se llevaron a cabo entre los años 1922 y 1929 y que efectos sociales desencadenaron? Un cambio en un sector tan grande e impactante como es la economía, no tardaría en darle la vuelta a la sociedad del país.

La época que se generó desde el año 1922 hasta el 1929 tiene una grande importancia en la formación del país ya que en solo ocho años se vio el crecimiento económico más grande que jamás se había visto en la historia del país. El país tuvo una mejor vinculación con las naciones del exterior lo cual le permitió conseguir

préstamos de estas. La relación más fuerte establecida fue la de Estados Unidos con Colombia.

Esta grande potencia mundial negoció una indemnización con Colombia por la pérdida de Panamá lo cual le aseguró 25 millones de dólares a este país en desarrollo. Al mismo tiempo, EEUU se convirtió en el mayor comprador de café colombiano lo cual fue un gran empujo para la economía.

La imagen del país frente al mundo en términos de una nación deudora mejoró haciendo que las deudas externas crecieron incluso hasta superar la duplicación de lo que anteriormente tenían y les permitió entrar al mercado financiero internacional.

Colombia se encontraba desesperada por incrementar sus ganancias y las potencias mundiales lo veían como un buen negocio lo que llevó a que un endeudamiento tan extremo fuera posible y de esa manera la deuda externa colombiana paso de ser de 63.4 millones de dólares a 203.1 en el periodo de dos años solamente.

El dinero proveniente de la indemnización de Panamá, las deudas creadas y los incrementos en las exportaciones incrementaron los presupuestos de gastos a nivel nacional, departamental y municipal.

El nivel de las obras publicas se encontró en su pico más alto desde el siglo pasado y la mayoría de este se vio reflejado en el mejoramiento de las comunicaciones del país.

Colombia, un país cubierto de barreras naturales que impedían un fácil transporte de los productos entre las distintas zonas del país, ahora estaba rompiendo con estas y creando un mercado interno que tendría un gran impacto económicamente.

Anteriormente la economía de Colombia estaba únicamente basada en las exportaciones cafeteras y las únicas zonas que eran explotadas económicamente eran las dedicadas a esta actividad agrícola que

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se localizaban todas muy cerca de la otra dándole un aspecto un poco colonial al país.

Las únicas vías existentes conectaban estas áreas cafeteras con los puertos donde e ciclo de exportación se originaba. Cuando las distintas regiones fueron vinculadas, las tierras baldías que pertenecían a pocos terratenientes fueron colonizadas por arrendatarios que las cultivaban con distintos recursos ya que ahora si había modo de transportar estos productos a zonas del país donde pudiesen ser vendidos.

El desarrollo en la infraestructura del transporte también beneficio al país en el aspecto de las importaciones. Con la falta de comunicación entre zonas, la mayoría de importaciones que llegaban a Colombia por el puerto de Cartagena permanecían únicamente en esa zona ya que no había manera de transpórtalas.

Con las nuevas vías, especialmente los ferrocarriles, estas podían ser llevadas a otras partes lo que aumentó la demandad de productos internacionales y como la escases de dinero había terminado, las demandas se podían ser cumplidas.

Los campos a ambos lados de los ferrocarriles empezaron a producir, con mas productos a la venta, los precios y las tarifas de estos bajan pero los precios del las tierras comienzas a crecer ya que su importancia en el país creció. Del mismo modo el precio de los ferrocarriles se fue incrementando ya que las tierras expropiadas para este proceso tienen mucho más valor.

En términos del desarrollo interno que se generó por todos los cambios que habían sucedido desde el comienzo de los años 20, el país encontró otras actividades económicas que empezaron a explotar.

Probablemente la más importante de estos es la industrialización cuyo crecimiento supero el del sector agropecuario. La

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capacidad de producción creció con tantas magnitudes que las materias primas del país no alcanzaban a abastecer las industrias obligando a que productos internacionales también fueran necesitados para no detener el desarrollo industrial. Esto de igual manera hizo a que el sector agrícola, ganadero y minero fueran creciendo pero esto se llevó a cabo en un proceso muchas más lento y complicado ya que se necesitaba dinero e infraestructura para hacerlo. Colombia que siempre se había destacado por sus atrasos en el sector económico, incluso entre las naciones latinoamericanas según la Comisión Económica para Latino América, estaba ahora dando pasos agigantados.

El gobierno también jugó un papel muy importante en todas las mejorías que se lograron hacer en un periodo tan corto en un país como Colombia que se encontraba bastantes años atrasados comparados con el resto del mundo. Con la institución de Pedro Nel Ospina a la presidencia el 7 de agosto de 1922, el propósito del gobierno en la economía empezó a dar un giro inesperado. Con la formula precisa que se creó en su gobierno, “Colombia necesita un gerente que se encargue de organizar las finanzas públicas, en franco deterioro, el sistema monetario y bancario, y, por sobre todo, la promoción del desarrollo económico desde el Estado” (Página 63).

Con la superación de la escasez de moneda extranjera y con las mejorías en la infraestructura nacional, se logró importar toda la maquinaria e industria pesada que hicieron el desarrollo del transporte y de la industria manufacturera posible. Esto generó una cadena de hechos en la cual un cambio generaba otro y esta cadena recibió el nombre de desarrollo.

En el año 1923 se creó el Banco de la República, entidad bancaria que duraría hasta la actualidad colombiana y fue otorgado el deber del reordenamiento del sistema monetario. Para esto se tuvo en cuenta las recomendaciones del famoso economista Edwin Walter Kemmerer que propuso una reforma bancaria en que se regularan las funciones de los bancos

David Herrera - 11th Grade

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comerciales, hipotecarios, ganaderos y agrícolas para que así tuviesen un mejor funcionamiento en cada una de sus aéreas especializadas. También propuso y se cumplió una reforma al sector fiscal del país lo que resultó en la creación del Departamento de Contraloría. Entre otras instituciones que el gobierno promovió durante este periodo para un mejor manejo y control sobre una economía estable, se encuentra la creación del Banco Agrícola Hipotecario, el Departamento Nacional de Provisiones y la reorganización del Ministerio de Industria y Agricultura.

También la Oficina General del Trabajo para ordenar los procesos de colonización sobre terrenos baldíos lo cual incrementó la intervención del estado en los ámbitos sociales para así afrontar los conflictos que surgieran de estos. Durante los años 1922 a 1929 el gobierno nacional fue capaz de generar un cambio controlado y beneficiario en la economía del país, lo que no fueron capaces de manejar fueron los problemas sociales que este periodo desató.

A medida que nuevos sectores de la economía se fueron generando en el país, cambios sociales de grandes magnitudes se llevaron a cabo en las sociedades colombianas.

Una época en que la que la mujer empezó a ganar importancia en la sociedad ya que por primera vez en la historia colombiana, sus habilidades fueron apreciadas. Mientras que los hombres se concentraban en los aspectos de construcción y maquinaria pesada, las mujeres desarrollaron las industrias textiles que tuvieron un gran impacto en el crecimiento económico de Colombia. Probablemente sin la ayuda de las mujeres colombianas, este periodo no hubiera sido tan prometedor como lo logró ser. Aunque su importancia en el país si creció, las mujeres seguían siendo vistas como un ser inferior a los hombres

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quienes no podían poseer ideas políticas ni opinión propia. Por otro lado, el mercado de opciones de trabajo se fue expandiendo, especialmente en las ciudades del país.

La mayoría de estas opciones se basaban en la construcción de obras públicas y en el desarrollo de las los sectores manufactureros lo cual le abrió la puerta a la urbanización. Nuevas ciudades, entre ellas las capitales de cada departamento, fueron fundadas y las ya existentes fueron creciendo y desarrollándose. El pueblo colombiano comenzó a migrar hasta estas nuevas urbanizaciones donde nuevas y mejores oportunidades eran ofrecidas.

El flujo de dinero incremento los salarios en la ciudad y cada vez más gente se fue movilizando a estos sectores. Tanta fue la cantidad de gente que se movilizó hacia las ciudades que los sectores agrícolas quedaron con “escasez de brazos” (Página 64) para el crecimiento de este sector.

La mayor parte de la mano de obra fue absorbía por el sector manufacturero y el cafetero. Con semejante demanda de aspectos cotidianos de la vida como la vivienda, estos comenzaron a convertirse mucho más caros y escasos. Nuevas clases sociales fueron formadas y una de las más destacadas e impactantes en el periodo es la clase proletaria conformada por los obreros del país.

Los problemas sociales comenzaron a surgir con este incremento en la urbanización ya que de nada servía un alza en el salario si los costos de vida seguían incrementando con tales velocidades. Las nuevas compañías que habían surgido en el país, especialmente las creadas por las concesiones estadounidenses, comenzaron a abusar de sus trabajadores. Haciéndolos trabajar por hasta 18 horas por salarios miserables en comparación con los costos de vida y doblando las leyes existentes para sus propios beneficios, el pueblo común

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empezó a revolucionarse contra estos.

Los proletarios, por ejemplo fueron unas de las clases más afectadas por la pobreza debido a estas medidas y comenzaron a crear organizaciones sindicales.

En los latifundios problemas también se llevaron a cabo debido al abuso que los terratenientes tenían sobre los arrendatarios. Cuando estas personas comunes, muy trabajadoras que trataban de salir adelante y usar parte de la tierra arrendada para producir sus propios productos, eran detenidos por los dueños controladores de estas. Los grupos de las clases altas que tenían mucho poder y control sobre el gobierno, era capaces de modificar las leyes del país para que se hicieran parecer inofensivas pero en realidad favorecían a los ricos y de esa manera podían oprimir a las clases medias y bajas. Es en este momento cuando lideres como María Cano surgen en la sociedad colombiana.

Una mujer, que era suficientemente inteligente y valiente para no temerle a la sociedad por tener una opinión política. Nunca tuvo miedo de mostrar sus verdaderos pensamientos y defender los ideales en los que ella creía por lo que las clases bajas la vieron como una imagen revolucionaria. El que hecho de que fuese mujer con pensamientos e ideas políticas lo cual no era bien visto en aquella sociedad, la hace convertirse en una de las voceras del pueblo. Entre sus ideas políticas se puede observar la de los tres ochos: idea de que la gente del común tenía derecho a ocho horas de trabajo, ocho horas de descanso y ocho horas de estudio diarias.

Su participación en la historia del país se ve en la fundación del partido Socialista Revolucionario de Colombia, el cual es apoyado por esta poderosa mujer, Ignacio Torres Giraldo y el pueblo oprimido de distintas zonas del país. Con 148

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la fundación de este partido, se puede observar de donde proviene la corrupción que es observada hoy en día en Colombia.

Con el miedo de perder parte del poder por el que ellos mismo ya batallaban, el partido Liberal y el partido Conservador abusaron de sus influencias para detener a los líderes de este nuevo partido que apenas surgía. Aunque jamás hubo leyes contra la creación de un partido socialista, estos líderes de partidos tradicionales encarcelaron a los líderes del otro lo que hizo que María Cano estuviese más de una vez presa. A pesar de su gran importancia en el país, por el hecho de ser mujer, esta no es tan reconocida como hubiese sido en el caso de que hubiese sido un hombre. La sociedad estaba cambiando y rompiendo con las antiguas tradiciones para hacerlo lucir como una nación mucho más moderna y desarrollada pero igual como sucedió en todas las otras naciones del mundo, la introducción de factores como la industrialización y el flujo de dinero crearían una discusión entre las áreas.

El país tenía dinero, solo que este no estaba reflejado en el pueblo sino en pocas personas o el Estado que se mantenían a cargo de todo y la gente no estaba dispuesta a permitir que ahora que el país se estaba moviendo para adelante, estos siguiesen siendo explotados.

Un buen periodo en la historia de una nación, no solo depende de la prosperidad de uno de los sectores de este. Para que una nación esté pasando por una buena época, todos los aspectos de la sociedad de aquel país tienen que estar de la mano y entrelazados con una relación estable.

El hecho de que tantos problemas sociales hayan surgido durante el desarrollo de la economía en el periodo entre 1922 y 1929 pone en duda la idea de si este fue un periodo positivo de la historia colombiana.

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Diego Albán - 12th Grade

¿Acaso las mejorías en el sector económico fueron las suficientes para cubrir las marcas que se dejaron en el aspecto social del país? La verdad, es que no lo son porque no tiene sentido tener un país prospero en economía cuando su gente está infeliz por las terribles condiciones en los que los han dejado. Este periodo de la historia, ha formado un patrón que sigue siendo visible en la Colombia de hoy en día. El país busca modos de desarrollo como el TLC con los Estados Unidos pero, ¿qué está ocurriendo con las miles de personas que no tienen ni con que vivir en este país? ¿Qué se está haciendo por ellos? Es impresionante como las bases de un país tienen sus bases en unos años que ya se ven muy lejanos.

Barbara Rodríguez - 9th Grade

Bibliografía: •“María Cano (Película)” •“La Economía Colombiana Entre 1922 y 1929”- Jesús Antonio Bejarano Ávila •“María Cano y La Economía Colombia (Discusión en clase)”- Santiago Arroyo Andrea Szapiro - 9th Grade IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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Introducción a la metafísica Iván Darío Jiménez - Pre-Ap Sociales - Grado 11

En este primer capítulo no se puede encontrar una respuesta clara a la pregunta, es más, la pregunta tal vez no sea el eje central de esta discusión. Claro, encontrar una respuesta (o el establecer que no la hay) continúa siendo el propósito de esta obra.

Aun así, definir la filosofía nos permite entender la relación que existe entre esta y la pregunta. Así es como Heidegger nos lleva de un territorio conocido a algo completamente nuevo en donde muchos se perderán y donde muchos otros, como yo, nos veríamos obligados a dejar nuestro instrumento más preciado: la lógica.

La descripción que Heidegger hace de la filosofía se basa en lo que esta no puede hacer. En primer lugar, la filosofía se puede malinterpretar como algo que podría “suplir directamente las fuerzas y crear mecanismos y oportunidades que consolidan el estado histórico de las cosas” (11). La otra idea que se tiene sobre la filosofía, es que esta puede de alguna manera “relevar a las ciencias de su labor al meditar en las presuposiciones, conceptos básicos y proposiciones” (12).

La filosofía se cuestiona lo extraordinario, por lo tanto, necesita independencia de las leyes que rigen las ciencias para poder entender y estar a la vanguardia del conocimiento.

Esto no quiere decir que haga nuevos descubrimientos pero si que hace las preguntas más importantes e inquietantes sobre la existencia. Estas preguntas derrumban los cimientos sobre los que se construyen las ideas de la sociedad, algunas 150

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veces para reconstruir algo aparentemente igual, y otras, para reconstruirlos en algo nuevo tan adelantado a la corriente de actual pensamiento, que se malinterpreta.

Es esta la naturaleza extraordinaria que se discute en la primera parte y de la cual no podemos prescindir si deseamos responder a la Pregunta.

También, se habla extensamente del camino filosófico que ha tomado occidente desde los griegos hasta Nietzsche pasando por Descartes y finalmente llegando a Heidegger. Este último es un revolucionario ya que se diferencia en un punto clave que cambia su entendimiento del mundo y del pensamiento, efectivamente, cambiando la definición de existencia. Todos aquellos filósofos antes del autor de esta obra utilizaron la lógica para tratar de llegar a una filosofía. Los griegos querían aplicar su lógica, para resolver los misterios del hombre de igual manera que descifraron los de la geometría. Descartes, guiado únicamente por la parte racional de L’esprit (palabra cuyo significado no puede ser cubierto sólo por mente o alma), quiso descubrir una verdad absoluta y fue muy convincente al hacerlo pues la lógica lo guió haciéndolo comprensible para todos.

Finalmente Nietzsche usó un pensamiento racional no sólo para negar la existencia de Dios sino para poner a la ciencia y por ende a la lógica en su lugar.

Este extensivo y tedioso recuento de lo mencionado en esta parte de la lectura es sólo para mostrar como creo

que Heidegger quiere mostrar a todos estos filósofos antes de él. Ahora, él los contradice sutil e irónicamente diciendo que la lógica ha llegado a su límite en cuanto a la filosofía. A esto debería agregar que la lógica convencional ha llegado a su límite en el entendimiento del conocimiento y del hombre como un todo. Como suele suceder, nosotros entendemos las cosas por sus opuestos no necesariamente por contacto directo con ellas. Vemos el bien a través del mal, la luz en la oscuridad y el todo a través de la nada. ¿Entonces pensé, que es la nada?

Desgraciadamente descubrí que esta era una de las muchas deficiencias del lenguaje donde uno no tiene más que una metáfora sin un significado o experiencia alguna que lo pudiera dar. Como muchos hombres (refiriéndose a todo el genero humano), no conocía la nada pues inclusive en el vacío del espacio, aquel sitio desolado cuya imagen es el modelo más aproximado que hay, siempre estará el brillo silencioso de las estrellas acompañándonos. Sin el amparo de una existencia en lo físico, sólo lo metafísico nos puede llegar a iluminar con algún conocimiento.

Una imagen de la nada: negro, tal vez, la ausencia del pensamiento, inclusive, un blanco cegador, un sonido ensordecedor o simplemente silencio. Llegó entonces una pregunta inevitable, aun si lograse crear un modelo mental de la nada, el pensamiento de esta le daría la existencia e inclusive la presencia del pensador evitaría que este pensamiento tratando de ser nada llegase realmente a serlo, pues, para que no haya nada, tampoco puede haber alguien en ella que la intente comprender. ¿Entonces si todos somos entes de el Ser, y este esta en todo inclusive en los santuarios protegidos de la mente, como podemos saber si realmente es algo o si realmente existe la nada en vez del todo?

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Es aquí donde me tendré que despojar de las ataduras de la experiencia (por poca que sea), de la lógica que tan fervorosamente me enseñan en otras aulas y de mis ideas propias de lo que es ser. No es, evidentemente, para eliminar la creación de una posición critica frente al texto pero si para entenderlo y, posiblemente, criticarlo después aunque es demasiado pronto para empezar a juzgar. Pero, antes de dar este salto a la oscuridad (¿o la luz cegadora del conocimiento?) y a un vacío que parecerá no tener fin, llevaré algo de la ciencia que parece apoyar la filosofía de Heidegger y que me guiará como un bastón guía a un ciego: la física cuántica.

¿Como es que la luz puede ser onda y partícula a la vez? ¿Como es que un átomo puede estar aquí allá y en ningún lugar a la vez? ¿Finalmente, como es que la matemática y la física pueden apoyar conclusiones tan aparentemente ilógicas?

Notemos que estas son teorías frágiles y que con la briza de un descubrimiento se pueden derrumbar. Aun así sirven para probar que hay otro tipo de lógica y de intuición que inclusive los expertos más renombrados tiene trabajo para entender.

Lo más difícil de todo este descubrimiento relativamente reciente, que sin duda Heidegger hubiera nombrado en su libro de haber alcanzado, sería como reconciliar el modelo de la lógica subatómica y la lógica generalizada que vemos en el día a día. Claro, la matemática prueba a las dos individualmente pero no las puede unir.

Las 11 dimensiones que coexisten tan fácilmente en los modelos matemáticos de la física jamás podrían existir en las tres a las que nos limitamos (si es que no contamos al tiempo como una).

Podría decirse que lo descubierto por Heidegger tuvo exactamente el mismo efecto en la filosofía que lo demostrado

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por los muchos físicos que descubrieron y dieron evidencia para la teoría quántica.

Con este puente entre la lógica y lo aparentemente irracional vemos que la labor verdaderamente complicada sería unir la física de Einstein y la filosofía de Descartes (o los griegos) con la teoría cuántica y la introducción a la metafísica.

Uno de estos procesos, se dejara a los especialistas pero el otro esta al alcance de una lectura y un análisis que más que luchar con un texto busca encontrar en él argumentos que lo vuelvan más compatible a otras corrientes filosóficas.

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definición de lógica que encaje entre estos dos mundos aparentemente contradictorios: proceso mental el cual permite la creación de leyes o generalizaciones basadas en un pensamiento coherente. Evidentemente, el pensamiento Cartesiano entra en esta definición.

El primero de estos argumentos se manifiesta en la definición de lógica que propone el autor. Esta era la cartesiana o la griega y por lo tanto es muy fácil decir que al indagar en el cuestionamiento del ser se esta saliendo de la lógica.

Desgraciadamente, la lógica que se usa para entender los triángulos no puede ser la misma que se usa para entender al ser como no puede ser la misma que se usa para entender el comportamiento de los fotones.

Nada mejor para concluir que una nueva

En cuanto al pensamiento de este libro, requiere una cierta explicación para comprender como es que los dos se unen.

Aunque en el libro de Heidegger no haya un uso claro de la lógica matemática (ya que esta es sobre la que parece fundar su definición) existe una coherencia generalizada de sus ideas. Por sobre todo no se contradice a si mismo y esta coherencia dentro del libro permite su entendimiento en términos lógicos. Partiendo de esto, es posible que aquí encontremos respuestas contra intuitivas a la pregunta que aunque no se puedan representar fácilmente en números, si se pueden comprender a un nivel de pensamiento coherente. Ahora que finalmente se ha resuelto esta pregunta relativamente pequeña, se puede proceder con la lectura y con la consecuente defensa de lo establecido aquí.

Jualiana Samper - 11th Grade

Lucas Villamizar - 12th Grade

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Héroes José Alejandro Silva, Martín Escobar - Español - Grado 11

Muchos de ustedes lectores de este ensayo se preguntarán qué es un héroe, y les contamos que no son los únicos.

Cuando nosotros mismos empezamos este proyecto no teníamos claro que era un héroe, entonces empezamos a buscar definiciones y no encontramos dos iguales .Lo cual nos llevó hacer nuestro propio significado. Investigamos varios de los personajes a los que consideramos héroes y nos preguntamos qué héroe reuniría las características de toda la lista que tenemos.

En ese momento nos preguntamos cual sería la respuesta. ¡Es el sabio guerrero el gran Ulises de Ítaca! Entonces clasificamos a un héroe como cualquier personaje que posea varias características de Ulises, pero nuestra investigación no pararía ahí. De Ulises hablaremos luego por ahora les contaremos de los héroes de la civilización Sumeria.

La civilización Sumeria tenía un héroe llamado Gilgamesh (2650 a.C) esté era el quinto rey de Uruk. Era de los más fuertes y poderosos de la ciudad a la vez que poseía una gran capacidad de sabiduría.

Enkidu su amigo otro héroe creado por los Dioses al principio para luchar contra él, pero ante una agotable lucha los dos se van a aventurar juntos. La diosa Ishtar se enamora de Gilgamesh pero él la rechaza y entonces los dioses mandan a un toro para acabar con el pero entre él y Enkidu lo matan por lo que Enkidu es castigado con la muerte. Gilgamesh intenta buscar la inmortalidad pero no la consigue. Ishtar al tiempo también es una heroína es la diosa del amor y de la guerra de una destreza

y habilidad impresionante para pelear.

Antes de que existiera Gilgamesh existió probablemente el héroe más antiguo conocido hoy en día como Adapa. Fue el primero de todos los reyes de antes del gran diluvio hijo de Enki dios del agua. Adapa era mitad mortal y mitad inmortal, este le corta un ala al viento Ninlil lo que desata un rencor entre él y los Dioses. Adapa más adelante le ofrecen la inmortalidad total pero él la rechaza por un consejo de su padre, el cual no quería que empezaran a haber humanos inmortales. Ninlil era el viento del sur también era un héroe dado a que podía pelear contra los barqueros o ayudarlos.

Ahora estamos llegando a Grecia tal vez el sitio más relevante del ensayo porque es donde nos devolveremos a estudiar porque los anteriores personajes son héroes y donde definiremos más concretamente que es un héroe. Ulises de Ítaca (Siglo I a. C.) hijo de Laertes y de Antícleta, es un sabio guerrero inventor del caballo de Troya, no le tiene miedo a desafiar a los Dioses por ejemplo rompe todas las reglas de combate limpio expuestas por los Dioses. Es un rey y ante todo un guerrero infinito de gran agilidad para manejar las armas en combate a su vez es por supuesto un gran estratega militar y es admirado por su pueblo y por la gente. Durante sus aventuras lucha en la guerra de Troya pasa por una Odisea para volver a Ítaca y junto con su hijo recupera a su esposa mostrando su gran destreza como arquero. Adapa y Gilgamesh ambos son reyes y ambos desafían a los dioses.

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Ulises también cuenta con el apoyo de ciertos dioses que ayudan a Grecia en esta guerra, estas ayudas de dioses o descendencia de héroes son muy comunes en Grecia y Sumeria. Como enemigo de Ulises pusimos a Eneas (Siglo I A.C.) que no es enemigo directo pero es un héroe que peleó por Troya y también paso por una odisea después de salir de la guerra de Troya. Eneas era el hijo de Afrodita y de el príncipe Anquises primo del rey Príamo, Eneas fue un gran luchador el segundo más importante para Troya, pero Afrodita le dijo que escapara cuando iban perdiendo porque su destino no era ahí sino en los países latinos, Eneas paso por una Odisea parecida a la que paso Aquiles antes de terminar su destino en Italia donde su descendencia fundaría Roma. Eneas es un héroe porque fue un gran luchador, contaba con el apoyo de los Dioses, cumplió con su destino y al igual que muchos otros héroes griegos fue educado por Quirón.

Pasamos a otros dos personajes muy importantes en la guerra de Troya y a la vez muy similares Héctor y Aquiles (Siglo I A.C.).

Héctor peleaba para Troya era el hijo del rey Príamo y contaba con todo el apoyo de los dioses Troyanos. Héctor fue el guerrero más importante de Troya pero murió como un héroe murió bajo la espada de Aquiles en zona de combate. Aquiles fue entrenado por Quirón también este era el hijo del rey de los mirmidones (conjunto de guerreros) Peleo y de la Diosa del mar Tetis(En la vieja era). Aquiles peleó en la guerra de Troya, era un gran guerrero y se dice que su destino estaba unido con el de Héctor, al tiempo que lo odiaba lo quería. Esto fue lo que le dijo Aquiles a Héctor mientras lo mataba, “Hubiera sido un gran honor pelear contigo y no contra ti” (Página 375, Canción de Troya). A Aquiles después lo mató Paris el hermano de Héctor. Estos dos fueron héroes porque contaron con el apoyo de los dioses, fueron grandes guerrero y Aquiles también fue entrenado por Quirón.

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Ahora en este ensayo voy a resaltar a dos héroes que considero que son muy importantes porque ambos son dioses. Pero siempre escogen lados diferentes en las batallas para ayudar y terminan peleando entre sí por ayudar a su lado estos son Atenea la diosa de la sabiduría y de la estrategia militar y Ares el dios de la guerra. En la mayoría de las guerras estos toman partido y lo toman en los lados contrarios. Ellos son héroes por su habilidad para luchar.

Después viene Leónidas (480 A.C.) este fue rey de Esparta, en Esparta la gente era plenamente militar como carrera y como ocupación. Leónidas enfrento fuerzas Persas mucho más grandes a las de él y como su ejército estaba mejor entrenado pudo dar la lucha aunque al final se muere traicionado por uno de los suyos.

Leónidas era un Héroe por su habilidad para pelear y su estrategia Militar. Leónidas pelea contra el rey persa Xerxes 519 (A.C.) que también era un Héroe, Xerxes era un héroe por su poder de convencimiento al pueblo Persa. Él era muy inteligente y era considerado un Dios por los persas.

Entonces esto lo usaba a su favor para convocar gente para la guerra. Tenía un gran poder de convencimiento. Xerxes es un héroe no solo porque es considerado un Dios sino también por su gran sabiduría aunque este carecía de habilidad para el campo de batalla.

Ahora estamos llegando al final de Grecia donde nuestros héroes ya no se consideraban hijos de Dioses sino descendientes de otros héroes en esta época el más destacado fue Alejandro Magno(356 A.C.) que le dio una gran expansión a Macedonia, conquistó Persia, Mesopotamia y se expandió hasta la India. Alejandro Magno se consideraba descendiente del héroe Aquiles. Tenía una gran habilidad para las batallas en campo abierto al igual que para la estrategia militar,

fue rey de su gran imperio conquistado y por esto también es un héroe. Contra él peleo Darío III (380 A.C.) el último emperador Persa que también tuvo una gran estrategia militar aunque le falló en la batalla contra Alejandro Magno quien tuvo una estrategia todavía mejor.

Ahora llegamos a un periodo en la historia totalmente diferente donde la civilización principal ya no sería en Grecia sino en Roma. Los héroes ya no serían ayudados por los dioses ni sería gente de grandes riquezas. En Roma los héroes son guerreros de verdad y estrategas militares pero muchas veces los Reyes le tenían envidia a los héroes como vimos todos que paso en la película El Gladiador, Claudio le tenía celos al guerrero Máximo.

En Roma hay héroes como Espartaco (113 A.C.) un esclavo que también fue gladiador, la historia de este se basa en que fue capturado en una guerra pero después llegó a rebelarse con otros gladiadores y esclavos. Fue un gran guerrero que los senadores de la República Romana se enloquecieron tratando de derrotar sus estrategias militares. El cumple con su

Silvana Gómez - 12th Grade

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meta de escaparse pero ante la presión de su ejército de cobrar venganza se devuelve y termina en batalla, aunque pelean hasta el último momento le cortaron las piernas y peleó de rodillas hasta morir. Espartaco también les robaba a los ricos y les daba a los pobres como sus guerreros esto lo vamos a ver en otros dos héroes del futuro. A Espartaco lo mata el ejército de otro de nuestros héroes que se llama Cneo Pompeyo (106 A.C.) este es uno de los generales más importantes del imperio Romano y también es nuestro héroe por el poder de liderar fuerzas en una guerra y su habilidad para luchar en campo abierto.

Aparte Pompeyo estaba tratando de hacer justicia ya que mientras Espartaco era un rebelde Pompeyo era un general de la República Romana.

Después de estos tenemos a Belisario (505) que escaló rápidamente rangos militares durante el gobierno de Justiniano I hasta llegar a ser el general más importante de las fuerzas del imperio Bizantino. Evitó varías invasiones y controlo varías revueltas, Justiniano I el emperador del imperio en esa época llegó a tenerle celos inclusive lo quito del cargo por miedo a que lo destronase. Belisario se destaca por ser de los mejores guerreros de su época esto lo hace un héroe. Aparte de haber ascendido rápidamente de rango y adorado por su pueblo también sus habilidades fueron envidiadas por Justiniano I, aún así otro de nuestros héroes es el propio Justiniano I. Justiniano I (483) porque era un muy buen estratega militar y supo siempre cuando convocar a sus mejores fuerzas aunque al final juzgo a Belisario si no hubiera sido por él es probable que Belisario nunca hubiera llegado a tener estos triunfos tan grandes.

Supo mantener a la gente contenta en su reinado y supo controlar cualquier eventualidad. Por eso aunque cometió un error con su general Belisario, Justiniano I es otro de nuestros héroes.

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Ahora estamos entrando en la Edad Media donde el bien y el mal estaban divididos por las religiones, alguien podía ser tan inútil como Ricardo Corazón de León pero si era bueno en la zona de guerra y peleaba por los cristianos ya era un héroe en la Edad Media.

Dante Alighieri (1265) aunque no es uno de nuestros héroes es bueno que lo conozcamos porque su obra en cierto sentido muestra como se dividen el poder en la Edad Media. Mientras que en Grecia los dos lados tienen héroes en la edad media solamente los que están del lado del cristianismo tienen héroes los otros son el demonio y así también lo divide Dante en La Divina Comedia donde el cielo es el bien total a donde solo van los cristianos el purgatorio es a dónde van los buenos que no son cristianos y al infierno los malos.

Aunque el infierno es el mal puro.

Uno de nuestros héroes en esta época es Robín Hood (1290) que al igual que Ulises era un gran arquero y al igual que Espartaco le quitaba a los ricos para darle a los pobres, Robín Hood era un barón de un gran corazón, él era el protector de los pobres en el gobierno de Juan sin Tierra. Robín Hood se encargaba de que nadie se muriera de hambre en los pueblos que protegía de Inglaterra. Fue un gran defensor del pueblo. Robín Hood peleó contra Juan sin Tierra (1199) que aunque no era un muy buen guerrero ni un muy buen estratega lo tenemos dentro de los héroes porque tenía la capacidad del engaño y del juego de espías cosa que también tenía Ulises. Juan sin Tierra logro en un momento complicado del rey Ricardo Corazón de León quitarle el trono.

Otro de nuestros personajes es el Rey Arturo (siglo XVII) de Camelot, esté era el rey ideal era un buen luchador sabía cómo manejar su pueblo. El rey Arturo como los héroes de la edad medía era 156

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cristiano y se dedicaba a pelear contra Sajones al igual que contra dragones y otras culturas legendarias. El caballero más importante del rey Arturo también era un héroe esté se llamaba Lancelot, Lancelot era el mejor caballero del rey fue el principal encargado en la búsqueda por el Santo Grial. Lancelot era hijo del rey Ban y de la dama del lago otros personajes importantes o sea es de una descendencia parecida a la de los héroes de Grecia que provienen de alguien de la realeza con un ser de poderes sobrenaturales. Lancelot es también un típico héroe de los héroes de cuentos de hoy en día ya que rescata a princesas en las torres altas de los castillos protegidos por dragones. Dentro del consejo del Rey Arturo también estaba el mago Merlín este era su fiel consejero tenía poderes sobrenaturales pero peleaba para los buenos, era parte de la estrategia. De manera que era un gran estratega y tenía el poder para arreglar la situación cuando se encontraba mala.

Ricardo Corazón de León (1157) Aunque mal gobernante, tiene las característica de un héroe por ser un muy buen guerrero, buen estratega militar se parece a los héroes en general y se

Manuela Rodríguez - 9th Grade

parece a los héroes de su época porque pelea por los cristianos contra los turcos, judíos y sajones que son razas totalmente discriminadas por los cristianos de la época, inclusive llegan a ser descritas como el mal de la sociedad. Entonces por su valentía y su inteligencia militar Ricardo Corazón de León es un héroe.

Ahora llegamos a nuestra primera mujer heroína y mortal en este ensayo ella es Juana de Arco (1412) fue la cabeza del ejército francés en peleas a favor de los cristianos. Esto es una gran característica para ser heroína y tras de todo los ángeles le habían hecho apariciones entonces al igual que muchos otros héroes había tenido algún tipo de contacto con el mas allá. Pero Juana de Arco tenía un gran problema que es que era mujer, entonces su propia gente la iglesia la acuso de bruja por lo de las apariciones y la mando a la hoguera unos años después la declaro santa igualmente ya la habían asesinado.

Ahora estamos entrando al renacimiento una época en donde a los héroes les gustaba mostrar su poder y donde cambia la manera de pensar ya la gente no iba a tratar de hacer el bien siempre sino que uno tenía que lograr lo que quería no importara que tuviera que hacer uno.

Ya a la gente solo le importaba el poder y la riqueza. Nicolás Maquiavelo (1469) nos describe un poco más esté tiempo en su famosa frase el fin justifica los medios ya que en esta época los héroes lograban sus riquezas y su poder así tuvieran que oprimir al pueblo y masacrar a muchos otros pueblos.

Tenemos un héroe en esta época muy parecido a Merlín y con una inteligencia superior a la de muchos otros pero no le gustaba socializar mucho pensaba en otro mundo. Esté personaje es Nicolás Flamel (1330) un alquimista dedicado a crear la piedra filosofal que hoy en día es leyenda no se sabe si de verdad

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la llego a crear. Flamel también se dedicó a la conversión de metales en oro. Por su inteligencia Flamel también está dentro de nuestros héroes.

En esta época también tenemos al famoso rey de España Fernando II de Aragón (1452) el es un héroe todavía relacionado con los de la edad media pero al tiempo que ya muestra el héroe de ahorita y los héroes que se vienen encima. A Fernando de Aragón le decían el católico o sea todavía los héroes siguen relacionados con la religión y Fernando empezaría un expansionismo en sus colonias y empezaría a mandar misioneros de la religión a convertir sus colonias de África y las que se estaban formando en América.

Hizo una rápida explotación de todos estos pueblos o colonias. Él es un héroe porque todavía tiene la religión en punta como los de la edad media pero también tiene características de los próximos héroes y de mostrar el poder. También sigue la frase de Macchiavello del fin justifica los medios ya que en sus colonias los que no estuvieran de acuerdo eran masacrados.

Llegamos a un periodo que sigue sustentando la frase de Macchiavello que dice que el fin justifica los medios ya que estamos en la época del barroco donde se dan varias conquistas de territorio en América masacrando indígenas y transformando religiones al tiempo que se hacían las inquisiciones en Europa entonces de una manera la que hizo cumplir la frase de Machiavelli durante la época Barroca fue lastimosamente la iglesia católica.

Los héroes en este época eran gente que seguía a la religión y actuaba mediante a ella aunque en el otro lado del mundo los héroes eran los que se resistían a la opresión de los conquistadores.

Uno de los héroes de esta época es Tomás de Torquemada (1420), él fue el primer gran inquisidor de la iglesia en España. Fue el inquisidor general o sea IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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estaba a cargo de la mayoría de hogueras.

Torquemada también ordenó el exilió de todos los judíos de España. Él es un héroe porque como son descritos en la edad media los judíos son demonios y Torquemada como buen general los logro sacar. Y como descrito por Machiavelli, hizo cosas horribles pero con un fin “bueno”.

Otro de nuestros héroes es el cardenal Cisneros (1436) que está directamente relacionado con el anterior. El cardenal Cisneros fue el tercer inquisidor general de España pero no solo es héroe por esto el cardenal Cisneros también es héroe porque a la muerte del rey Felipe el Hermoso el Cardenal Cisneros toma la corona sin consentimiento de la reina o sea como muchos otros héroes antiguos esté también paso por el trono. Él devuelve la corona a la llegada de Fernando el Católico.

Dentro de los inquisidores también tenemos a Savonarola (1452) confesor de Valencia organizó las famosas hogueras comunes de vanidad o quema de cosas de valor para vivir en pobreza como los demás Savonarola era católico una de las características de los héroes de esta época. Savonarola organizo en diferentes ocasiones campañas contra la homosexualidad que también ya estaba recriminado por la iglesia en esta época.

Después tenemos a otro tipo de héroes de esta época que también trabajaban para Dios y para la corona de España, digo que trabajan para Dios porque donde conquistaban terreno volvían a los indígenas católicos o los mataban por esto también siguen la frase de Machiavelli.

Y trabajaban para la corona porque conquistaban un terreno para ellos.

Uno de nuestros héroes con estas características es Francisco Pizarro (1478) el fue el conquistador del imperio Incaico en Perú y luego sería el gobernador de este 158

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terreno. Francisco Pizarro logró conquistar por su superioridad en armas y habilidad para la batalla pero también es un héroe por ser un buen líder y haber movido tan grandes fuerzas. Al final también tiene otra característica que es lograr la adquisición del poder del imperio Incaico, lo cual es similar a las características de otros héroes.

En esta época Hernán Cortés (1485) forma parte del derrocamiento de Imperio Azteca, disolviendo aquellas fuerzas mexicanas. Es un héroe debido a su estrategia militar y habilidad en el campo de batalla. Creía ser superior a sus contrincantes debido a su débil armamento militar. Su contrincante fue Moctezuma II (1466) quien era comandante de las fuerzas Aztecas, y quién al lado de su gente trató sin victoria de derrocar al temible Cortés.

Es un héroe, porque aunque los españoles iban supremamente mejor equipados, él no le temió a la muerte e intento darle resistencia a su gente. Moctezuma también posee la característica de ser una persona sabia, al igual que Ulises, y hay leyendas que sustentan que hablaba con las estrellas fugases.

Derivándonos por un camino diferente aparecería como buen héroe literario, Don Quijote De la Mancha (1605). Escrito por Miguel De Cervantes. Este a diferencia de otros es un héroe cómico que al compás de la tinta y el papel subleva al lector a un nivel imaginario. Don Quijote, un personaje el cual mantiene su mundo tranquilo, es descrito como alguien bruto, pero en realidad en el fondo de su mente él tiene un gran coraje, ya que pelea como todo un héroe sobre lo que cree que es su mundo.

Ambición atado de superioridad, forman parte del mundo en el que nuestro héroes se encontrarían expuestos, un mundo

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Vanessa de Castro - 12th Grade

Cristina Donado - 12th Grade

donde la parte económica y social formarían parte de su versátil formación como fantásticos gobernadores en la ilustración.

las declaraciones de independencia por parte de las colonias.

Luis XIV (1638) enriquecería con sus frenéticas ambiciones sus propósitos al demostrar ser un gran guerrero, un excelente estratega militar y un muy buen gobernador a pesar de su egocentrismo.

Peleó como rey Francia y Granada en varias batallas las cuales lo enaltecerían y lo transformarían en un gran gobernador.

Mostraba su poder con construcciones como el castillo de Versalles.

Un héroe similar a Luis XIV Pedro el grande (1672) aparecería entonces para gobernar Rusia mediante el cargo de Zar. Un personaje muy peculiar cuyas intenciones se reflejaron en los lujos, demostró ser ambicioso mediante la moda.

Famoso por su altura y sus rasgos físicos sería otro elemento para convertirlo en otro de nuestros héroes. El es un héroe por su gran estrategia de guerra, su habilidad para gobernar y como otros héroes de la época sus demostraciones de lo que tiene.

El romanticismo es un época de muchas batallas para nuestros héroes en esta época se dan la mayoría de las revoluciones contra los gobiernos y de

En el Romanticismo aparecerían personajes como Napoleón Bonaparte (1769) un militar francés que le dio un duro golpe al gobierno. Después de las opresiones de la corona contra el pueblo y la mala administración económica.

Napoleón participa en la revolución francesa y es declarado uno de los mayores héroes de la historia. Napoleón está dentro de nuestros personajes por ser capaz de liderar un montón de gente sin comandante y por sus habilidades para la guerra. Fue el primer gobernador de la república francesa. Como Ulises fue un gobernante importante fue un buen guerrero y tiene el poder de convencimiento. También hiso varías exploraciones en diferentes países como en Egipto para ver que podía hacer ahí. En contra de Napoleón puse al importante comandante ingles el Duque de Wellington (1769) este también fue un gran comandante de las fuerzas inglesas triunfo en varias batallas y lo tengo en contra de Napoleón porque esté duque fue el que logro darle fin a las campañas de Napoleón triunfando sobre él en la guerra de Waterloo. Lo tenemos acá precisamente por su habilidad para pelear y para comandar sus fuerzas. Aunque también tiene otra característica de muchos otros IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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héroes y esto es que tenía también un territorio sobre el cual gobernar en este caso Wellington.

Simón Bolívar (1783) es un héroe similar a Napoleón pero en América, Simón Bolívar fue el que independizo con minoría de armas a varios países americanos formando su sueño llamado la gran Colombia que era un gran terreno sobre el cual Simón Bolívar podía gobernar. El preocupado por el pueblo libera a varios países del cruel tratamiento que nos daban los españoles. Pero es un héroe por sus características en los campos de batalla y por su habilidad para gobernar. Al tiempo que tenía una muy buena estrategia militar.

Ya estamos entrando en otra época donde ya no predomina la iglesia ni sus servidores para nada en esta época lo que está por encima es la inteligencia nuestros personajes de esta época son más que todo unos héroes intelectuales. Al igual que Ulises tenían la característica de ser unos grandes sabios pero también de retar a los dioses o ya para este periodo retar a Dios.

Marcela Jaramillo - 12th Grade

Charles Darwin (1809) hablo de la teoría de la evolución con lo que le dio de baja a Dios esto es retar a los dioses porque como podemos ver en épocas antiguas nuestros superhéroes no debían negar a los Dioses. Al tiempo que esto Darwin también era muy inteligente y fue un científico muy honorable.

Para apoyar a Darwin vale la pena mencionar a otros dos héroes de la época un poquito después pero muy por encimita ellos son Nietzsche y Freud que aparecen también mirando varios aspectos de nuestras culturas y describiendo de verdad porque necesitamos a un Dios porque él es un amparo para nosotros. Estos dos personajes también eran muy inteligentes y aunque Freud pertenecía a la religión judía no creía en ella solo era de ella para tener un pueblo sobre el cual respaldarse si otra catástrofe llega a pasar.

Denise Hakim - 12th Grade

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It Comes from Within Anonymous - English - 10th Grade

I believe in loving yourself. I believe in being the best you can be.

Loving yourself doesn’t come from being clean, washing your teeth or doing your nails. It comes from within. When I walk past someone who looks sad I want to hug them, make them feel better. I want to tell them to embrace their flaws. Yes, skinny is beautiful but so is curvy and gap-toothed and strong calves and wide tummies and curly hair and flaws and imperfections.

As a bullying victim, I’d cry almost every day when I got home-I was miserable, I wasn’t ever good enough, pretty enough, funny enough, friendly enough, skinny enough, open enough to have real people in my life; people that wouldn’t turn on me or tell my deepest, darkest secrets to others. I had never actually embraced my flaws telling myself “you’re never going to be skinny enough to be like those other girls” I’d starve myself in the midst that I would get at least one friend, one person that would see my past, my imperfections and find some beauty within.

I didn’t believe in myself either, always relying on my gymnastics coaches and my relatives to do it for me “you can do it, I believe in you” they’d say and I always felt that they were lying. I mean, they were supposed to believe in you isn’t that what they’re for? To guide you through rough times until you finally find happiness? Yes, I’d say that to myself.

One day, being as broken as I was I decided that enough was enough.

I wanted to be myself, I wanted to let the real me shine through, and so I did.

It wasn’t an easy process to go through; I had to get past of what people thought of me and what I thought of me-what I could be and what I would become. I’d come off as cocky sometimes and not caring about what people thought was so extremely hard that I (on a daily basis) had to remind myself that I was more than just what others thought of me, I was a gymnast, a B student, and a great friend.

In the process I learned that not everyone is going to like you, not everyone is going to want to be friends with you, and there’s always people that will want to bring you down and make you feel less. I’m not the most confident person I don’t always believe in myself but I always love myself because I’m me and I’m thankful to be me because I’m special and I’m funny and I’m nice and if you don’t see that well, tough luck.

I’ve been through some hard times but they have made me stronger, I don’t trust everyone because I might get hurt and I don’t open up easily because people leave but what I’ve learned is that you have to be yourself because us teenagers spend too many days comparing ourselves to others and wishing we were someone else. Everyone has their own strengths and weaknesses and it’s only when you accept everything you’ll succeed, you are your own hero.

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Y te vuelves mejor persona a través del amor Beatriz Preciado - Español - Grado 9

“Uno aprende a amar, no cuando encuentre a la persona perfecta, sino cuando aprenda a creer en la perfección de una persona imperfecta.”

-Anónimo

Me cuentan que la vida se divide en dos, como eras antes, y después, de cuando te enamoras por primera vez.

Dicen también que el amor es tan fuerte que es posible que tu vida cambie para siempre y logra marcar tu vida de tal forma que siempre te vas a acordar de lo que fue tu primer amor. Cada persona lo vive de una forma diferente, bajo diferentes circunstancias y en diferentes tiempos pero al final siempre el amor va a hacer que esta persona cambie su forma de ver la vida.

El amor esta en todo, en los libros, en el arte, en las películas, y esto solo demuestra la fascinación que tenemos los humanos por este sentimiento. Es increíble pensar como el amor llega a inspirar a tanta gente a crear obras de arte y a hacer algo por sus vidas. Desde que nacemos estamos en contacto con amor, de nuestros padres, y de nuestra familia. Y crecemos viendo el amor en todo aspecto de nuestras vidas y es por esto que cuando lo encontramos, encontramos en este sentimiento todo lo que habíamos querido vivir y mucho mas.

De amor de pareja? Yo pienso que es lo único que te puede hacer sentir vivo que te hace despertarte todos los días con una sonrisa en la cara y te hace acostarte con todas las ganas de que un 162

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día nuevo llegue para volver a ser feliz. El amor de pareja hace que todo en tu vida pierda importancia y lo único que este en tu cabeza sea tu pareja y su felicidad. Es cuando dejamos de ser seres envidiosos y egocéntricos, y nos interesamos en el bienestar de nuestra pareja mas que en la nuestra. Yo creo que el amor de pareja es lo que hace a la gente crecer, madurar y aprender a dar de su parte y ser menos complicados. El amor de pareja puede cambiar a la gente y volverla mejores personas. Podemos ver en la historia relatos de amor en el que este logra impulsar a la gente a hacer hazañas increíbles.

Y de si me dicen que les cuente de mi primer amor de pareja, solo les puedo decir que todavía no ha llegado para mi.

Por ahora no ha llegado una persona que logre despertar en mi ese sentimiento del que tanto se habla en la literatura y en el arte. Pero yo estoy segura de que algún día llegara, no hay necesidad de afanarme ni de creer que algo malo hay en mi porque hasta ahora tengo 15 años y todavía tengo mucho tiempo por delante. Así mismo estoy segura de que cuando llegue este momento en mi vida, todo cambiará. Cuando hablo con mi mamá me dice que el amor siempre a sido el mismo, que puede que ahorita haya mas libertad pero el concepto sigue siendo el mismo, y entonces pienso que cuando llegue ese momento a mi vida estaré feliz, y voy a decir que todo este tiempo en el que lo espere, habrá valido la pena.

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¿Amor?

“All my life, my heart has yearned for a thing I cannot name” Andre Breton Anonymous - Español - Grado 9

El amor, uno nunca va a saber que es el amor sin antes haberlo vivido, pero cuando uno ama a alguien como saber si eso es en verdad amor. ¿Cómo sabes si en verdad amas a la persona que está al lado tuyo? ¿Lo que sientes por esa persona si es en verdad amor? ¿No será solo aprecio? ¿No estarás perdiendo tu tiempo con esta persona cuando en verdad tu verdadero amor esta allá afuera esperándote? Uno nunca sabe si alguna vez va a poder descubrir el amor, o va a morir sin ser nunca feliz de saber que allá afuera estuvo la persona que uno amó pero nunca encontró.

A través de los años la idea del amor ha tenido una evolución masiva, hace 90 años el amor era algo que estaba ligado al matrimonio, uno no podía amar a alguien sin estar casado. En el caso de mi abuela Aída, ella es una señora de 85 años, duró casada 40 años hasta que su esposo, en este caso mi abuelo, fue asesinado en un asalto. Ella duró de novia con el 4 meses, se conocieron mientras él, un americano que trabajaba para el gobierno, iba a trabajar a Venezuela. Las visitas de novios a la casa de mi abuela eran vigiladas por su madre, ella nunca los dejó darse un beso o cogerse las manos. Al cuanto de 4 meses mi abuelo se tenía que devolver a su país de origen, Estados Unidos, dos semanas antes de irse él le propuso matrimonio a mi abuela se casaron al día siguiente, después de 40 años duraron feliz mente casados hasta que la muerte los separó.

Esta experiencia nos hace reflexionar sobre el amor, ella conoció al amor de su vida en 4 meses, y en esos 4 meses le bastaron para vivir enamorada por 40 años de su esposo. Aun así ella me repitió varias veces que ellos antes de estar casados nunca tuvieron nada más que un beso. Podrás pensar que esto fue amor verdadero pero ¿no habrá sido solo un reproche de joven de 20 años? ¿o un forma para escaparse de su represiva madre?

Probablemente esta señora conoció el amor, o tal vez nunca lo hizo y morirá engañada pensando que ella si experimentó el amor verdadero, aunque la persona que si amó en verdad murió esperándola o a sigue esperando después de 85 años.

Encontramos enigmas del amor en todo lado. En la bella y la bestia, una historia de cómo Bella, una plebeya, se entrega a una bestia por salvar a su Padre. Esta bestia que anteriormente fue un príncipe fue maldecido a ser un bestia por se arrogante y malvado. Bella se enamora de esta bestia, aunque esta bestia sea salvaje, tenebrosa, arrogante, y violenta pero con un enrome castillo y una gran riqueza material. En el pueblo se encontraba Gastón un trabajador del pueblo que estaba perdidamente enamorado de Bella y que hasta arriesgó su vida para salvarla. Bella, quien sabe si por amor o por solo interés material, se terminó por casarse con la Bestia, Gastón se quedo lamentándose de por vida por nunca haber podido estar con la persona que más amó.

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Denise Hakim - 12th Grade

Bella supuestamente enamorada de esta Bestia, pero ¿Por qué se enamoro de esta bestia? ¿Habrá sido por su apariencia? No lo creo ¿por su decencia?

No ¿Por su riqueza? Quién sabe, será que Bella dejo al amor de su vida, Gastón, solo por amor al materialismo y a vivir en pena, miedo, y tristeza al lado de esta bestia salvaje sin decencia. ¿Podrá Bella remplazar el amor que le daba Gastón por el amor al dinero y a la riqueza? Bella nunca estará con su verdadero amor, pero morirá al lado de su amor a la riqueza.

En estos dos ejemplo podemos ver como el amor nos ciega y nos hace tomar decisiones sin pensar, en el primer ejemplo, mi abuela, se casó con alguien que conoció en cuatro meses, y Bella dejó a alguien que el pudo haberle dado tanto amor como nadie más, por el dinero y la codicia. Nunca vamos a poder saber si el amor alguna vez lo vamos a encontrar o morir engañados de que alguna vez lo conocimos, pero en verdad nunca nacimos para amar.

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Diego Albán - 12th Grade

Vanessa de Castro - 12th Grade

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La sonrisa perfecta Diego Rincón - Español - Grado 11

La conocí hace un poco más de tres años. Teníamos alrededor de 12 años.

Yo nunca la había visto en mi vida, a pesar de que habíamos estado en el mismo colegio desde los cuatro. La vi por primera vez el primer día de colegio en mi clase de inglés. Yo estaba sentado en un grupo de cuatro escritorios con un amigo y una amiga cuando ella entro a la clase. Me acuerdo perfectamente lo asombrado que yo estaba cuando la vi. La mire de pies a cabeza, y después me concentre en su cara. Estaba sonriendo tímidamente, pero me pareció la sonrisa más linda que había visto (y eso sigue sin cambiar) en mi vida.

Creí que la única persona que ella conocía en esa clase era la amiga que estaba en mi mesa (años después vendría a enterarme que no fue así), pues se sentó en el puesto vacio en el grupo de escritorios donde estaba. Me di cuenta que le había dado pena, pues no hablaba mucho, pero ella no era la única.

Nunca espere que se sentara cerca a mí, pues se veía como un sueño muy lejano, entonces cuando se sentó a mi lado, me acuerdo haberme sonrojado, y miré al piso un buen rato para esconder que estaba sonriendo. El resto de la clase con ella, y el día entero quede con mariposas en el estomago, con una sensación rara, como si estuviera emocionado o hiperactivo.

Nunca me había pasado antes, y aunque no podía parar de pensar en ella, por lo menos ese día no supe que esa sensación era por ella. Por mucho tiempo no pensé porque se sentaba a mi lado mayoría de

las clases de inglés si no me conocía, pero no me importaba mucho, me gustaba.

Fue desde ese primer día de colegio que empecé a notarla en todos lados: en el bus al country, en los recreos, mi clase de sociales, era como si se resaltara del resto de la gente en donde sea que estuviera. A veces me asustaba lo mucho que me afectaba ella, o estar cerca a ella.

No hablábamos mucho, pero me sentía muy nervioso alrededor de ella, emocionado, con mariposas en el estomago, cada vez que la veía se me iban las palabras de la boca y no podía quitarle los ojos de encima. Después de mucho tiempo de esto, decidí que tenía que hacer algo al respecto. Me acuerdo perfectamente, y me arrepiento haberlo hecho de la forma que lo hice, pero tenía 12 años, no era muy maduro, y estaba demasiado nervioso para hablarle y mirarla a los ojos al mismo tiempo. Desde el primer día de colegio, la amiga que teníamos en común me había dicho que yo le gustaba a ella, pero nunca le hice mucho caso hasta el día ese día. Íbamos en el mismo bus, ella estaba tres sillas más atrás.

Hace poquito había conseguido su número de celular, entonces decidí mandarle un mensaje (esto es de lo que me arrepiento, lo debí haber hecho de otra manera). En ese mensaje le había preguntado que si quería ser mi novia. El resto del recorrido estuve temblando de los nervios como si tuviera frio. Cuando nos bajamos del bus, ella me llamo y me dijo que IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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la esperara un segundo. Empecé a respirar muy profundo, sentía que mi corazón iba a salir corriendo de mi pecho, con cada paso que se acercaba a mi yo respiraba más rápido. Cuando por fin llego a donde yo estaba, lo cual me pareció que duro años, se me acerco, y sin mirarme a los ojos me pregunto que si la estaba molestando con el mensaje que le había mandado. La pregunta me pareció muy tierna, y quise simplemente abrazarla, pero obviamente en mi orgullo, sólo me reí forzadamente y le dije que no, que era enserio.

Hubo unos segundos extremadamente incomodos, parecían horas, días, desde el momento en el que respondí, hasta el momento en que nos dimos un abrazo muy torpe, y cada uno siguió su camino.

Eso duro tan solo dos semanas, pues yo me sentía abrumado por lo que sentía por ella, y supongo que ella también.

Rara vez nos hablábamos, no sé si fue por orgullo, pena, o simplemente falta de madurez para manejar una situación como esa. El caso es que ese noviazgo terminó muy rápido, pero yo nunca la olvide (después me enteraría que ella tampoco a mi). Paso aproximadamente un año en el que no hablábamos casi, nos mirábamos de vez en cuando, pero las situaciones muy incomodas. Aproximadamente dos años después de que pasó todo entre nosotros, nos volvimos amigos otra vez, esta vez éramos mejores amigos, casi como hermanos, inseparables. Yo siempre pensé que ella me había superado, y supongo que ella pensaba lo mismo, pero para ser sincero, nunca paso, los 166

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dos sentíamos los mismo a escondidas.

Durante esos dos años y un poco más, yo iba de niña en niña, tratando de olvidar a Ana María, pero nunca fue lo mismo, nunca pude sacármela de la cabeza, nunca deje de amarla, pero nunca dije nada y ella tampoco. Sin embargo, toda esta situación cambió en tan solo una semana.

Fue el paseo a Golfo de Morrosquillo con el colegio. Aquí ya teníamos 14 años, habíamos desarrollado la amistad más cercana que pueda existir.

Ella sabía todo de mí y viceversa. Nunca me había sentido tan cómodo, tranquilo, seguro y feliz alrededor de alguien, sin embargo siempre me negué en mi cabeza que sentía algo por ella. Durante ese paseo ella tenía novio, pero era obvio que no se la llevaban bien. Peleaban todo el tiempo, él era extremadamente celoso (en especial de mi), la hacía sentir mal, nunca estaba ahí para ella. Eso me enfurecía mucho, que él pudiera ser tan malo e indiferente con la persona que yo más quería en el mundo entero. Ella se sentía mal, con la relación y con sigo misma, y verla así me rompía el corazón. Yo siempre estaba ahí para consolarla, abrazarla y hacerla sentir mejor, siempre lograba hacerla sonreír y convencerla de que él era el malo para que parara de preocuparse. Pero fue ahí, entre sus peleas, nuestros abrazos, rizas y cada momento que compartíamos, que caí en cuenta que tenía que estar con ella, que la quería más que a cualquier persona, que la amaba y la había amado desde ese primer día en clase de inglés.

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El Cambio del Tiempo Rafael Levy - Español - Grado 9

El amor cambia de generación en generación y hoy en día una relación amorosa es muy diferente a como eran las relaciones de mis padres y mis abuelos e inclusive hasta de mis primos mayores.

Yo una fría tarde donde mis abuelos le pregunte a mi abuela que ella como conoció a mi abuelo y si tuvo alguna relación seria antes de casarse, ella me conto que ella no conoció a mi abuelo por coincidencia si no que los papas de ellos habían pactado que tenían que salir en una cita, mi abuela sabía que probablemente iba a pasar algo entre ellos dos porque nunca antes sus papa habían dejado que ella saliera con un hombre y sus dos hermanas mayores ya estaban casadas a la edad que ella tenía.

Cuando salieron en su cita los acompañaron un hermano de él y una hermana de ella a dar una vuelta en el parque. Mientras ella contaba su historia yo tenía una cara de asombro y le pregunte si eso era normal o que si sus papas eran muy estrictos, a lo que ella respondió que la mayoría de “citas” era así. Una noche mientras tenía una charla seria con mi papa confidencialmente sobre el amor le pedí el favor que me contara sus anécdotas de su juventud. Él me dijo que cuando tenía 16 o 17 años salía con muchas mujeres pero que él nunca quiso nada serio con ninguna porque era muy joven pero cuando termino la universidad él ya quería salir con mujeres para tener una relación más seria él tuvo una novia mucho tiempo y un día le dijo a sus papas que quería pedirle la mano y mis abuelos le dijeron que no lo permitían ya que era una mujer de otra religión, mi abuelo amenazo a mi papa con desheredarlo y mi papa dejo a su amor. Mi abuelo

después lo forzó a salir con varias mujeres y ninguna le gusto pero después de un tiempo mis dos abuelos hablaron para que los hijos salieran y terminaron casándose.

Mi primo es casi veinte años mayor que y por eso lo considero una generación intermedia entre mis papas y yo. Como solo tengo hermanas mujeres él y yo somos muy unidos y parecemos hermanos. La juventud de él fue totalmente diferente a la de mis abuelos y poco parecida a la de mi papa porque él me cuenta que todos los fines de semana tenían una o más novias diferentes y podía hacer lo que quisiera.

Como sus papas son divorciados y es hijo único la mama lo dejaba hacer lo que quisiera hasta tomar y fumar entonces por eso tuvo una juventud tan dañada. El hasta él se casó con una mujer muy parecida a él y hasta el día que se enteraron que estaban esperando un hijo fumaron y tomaron como si no hubiera un mañana.

Yo soy todavía muy joven y no tengo la experiencia de ninguno de mis familiares en el amor pero las experiencias que he tenido sé que son muy diferentes a la de mi papa y mucho más a las de mi abuela, pero con mi primo así me lleve veinte años me siento identificado por que algunas cosas de las que el hacía yo ya las estoy haciendo.

Yo espero que mis anécdotas de amor no sean ni parecidas a las que tuvo mi papa y mucho menos a las de mi abuela, me gustaría y creo que me voy a parecer más a mi primo mayor pero no quiero tomar ni fumar de la manera que él lo hacía porque es una cosa muy dañina, pero desde ya nunca he querido una relación seria con una mujer así me guste y espero que eso no cambie.

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El amor en cada una de las formas Gabriela Montoya - Español - Grado 9

A pesar de que el amor es un sentimiento que todo el mundo necesita es algo que en todos cambia.

La forma de amar la de expresarse la edad las costumbres etc. tantas cosas que cambian en cada uno de nosotros.

Hay muchas formas distintas de amar, pero también hay muchas clases de amor. El amor de mama el amor de hijo el amor de novios el amor de esposos el amor por tu perro el amor por tus amigos, etc. y en cada uno de esas clases de amor todo cambia desde la forma de expresarse hasta la forma de sentir.

El amor en pareja es una de tantas formas de amar y quizás una de las más bonitas. Ya que es el más expresivo y cariñoso. Es entenderse con alguien, compartir cosas y brindarse mucha felicidad, es querer que alguien haga parte de su vida, sentir cosas que no siente por nadie más que esa persona es especial y se merece más de tu atención, tu cariño y tus esfuerzos. Dicen que el amor te vuelve siego, bobo y no razonable. Que el corazón empieza a tomar más razón que la cabeza.

Alguien que nunca ha vivido o sentido el amor no va a poder saber que es este sentimiento, pero igual el enamorado siempre necesita de un consejo de alguien que no está viviendo esto ya que puedo pensar con la cabeza y no con el corazón. Pero el amor en cada situación es distinto por eso el amor en pareja se basa de dos, para poder crear una relación.

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El amor es algo necesario en la vida de cada ser humano, es un sentimiento y una felicidad que se necesita en la vida y el amor en pareja es uno muy lindo y uno d ellos mejores sentimientos que alguien puede llegar a sentir, pero no siempre es así el amor también puede ser algo destructible, lo más doloroso una tristeza muy profunda y hasta una obsesión. El amor es algo difícil de superar y olvidar más que todo cuando tú no eres la persona que decide alejarse u querer olvidar. Dicen que el tiempo lo cura todo y hace olvidar. Pero en ese tiempo sufres a pena de amor que es uno de los peores dolores. Es la muerte en vida.

El amor ha cambiado a través del tiempo, las épocas, las generaciones, y las costumbres han cambiado. Antes el amor era elegido por tus padres, el apellido, y la familia. El amor no era expresivo era solo una labor que el hombre y la mujer tenían. Hoy en día el amor de pareja es el más expresivo y cariñoso tu no eliges a la persona simplemente esa persona llega en el momento de tu vida que menos vas a esperar para tratar de hacerte feliz.

El amor es algo poderoso que se apodera de ti se vuelve más fuerte que la razón. Hay que ser inteligente y estar precavido siempre al enamorarse a pesar de que sea uno de los mejores sentimientos también es el más destructor puede ser confuso y meterse dentro de ti sin ni siquiera darte cuenta. Cuando ya entras en razón sabes que va a ser muy difícil salirte de ahí es algo que ya se apodero de ti que ya no

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puedes dejar de pensar que simplemente toda tu vida gira alrededor de ese absurdo sentimiento y que nada te hace más feliz que cuando estas viviéndolo. Es algo que no necesaria mente es amor también lentamente se puede ir convirtiendo en una obsesión o en una simple fantasía, algo que tu quieres que sea real pero cuando piensas en hechos coherentes sabes que no va a ser más que lo que ya estás viviendo esperar mucho de la gente es caer en una lenta y segura desilusión si conoces a alguien y te enamoras de tal como es porque solo quieres que siga así pero tu razón te dice que mereces mas.

Cuando piensas en merecer más es simplemente porque ya no quieres a ese ser siga dentro de ti es que quieres cambiar y experimentar otras clases de amar. Una vez empieza la duda el pensamiento de querer alejarse es porque estas cayendo en cuenta que esa persona no te hace feliz que simplemente estas aferrada e ello por miedo a quedar solo.

Valentina Mogollón - 9th Grade

Vanessa de Castro - 12th Grade

Silvana Gómez - 12th Grade IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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Algo más de que aprender…

Jorge Rodriguez - Español - Grado 9

Vanessa de Castro - 12th Grade

Escuchando diferentes historias del amor por parte de mis papas, abuelos y hermanas crea un sentimiento adentro de mí. No sé si siento ganas de seguir sabiendo más sobre el amor o si solo es ganas de seguir escuchando más y más historias.

Tal y como me lo cuentan el amor se escucha atractivo y muy tramposo. Así como hay historias felices donde la pareja es feliz y no tienen problemas entre si también hay historias tristes en donde ninguno de los 2 es feliz o hay ocasiones que 1 está profundamente enamorado y el otro solo pasa el momento jugando con los sentimientos de la otra persona.

El año pasado creí haber sentido amor por una persona porque cuando la veía y cuando estaba con ella me daban mariposas en el estomago. De pronto sí fue amor lo que sentí, yo la quería mucho pero ese sentimiento que tenía por ella nunca se convirtió en algo más que un amor pasajero por parte de los dos.

Mis papas cuando se enteraban que tenia novia me decían que el amor y las novias eran para los grandes, que uno no sabía que era el amor. Cuando estaba más pequeño y les hacía caso o creía en lo que me decían. Ahora estando más grande me doy cuenta que el amor existe para todas las edades sin importar la clase social, la época o algún tipo de obstáculo.

Cuando me enamore de verdad ese día voy a estar preparado para cualquier cosa porque por lo que he escuchado el amor es un arma de doble filo.

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¿Vale la pena sufrir para también poder sentir?

Cristina Escallon - Español - Grado 9

Hay algo dentro de mí que no me deja dormir, un sentimiento muy grande que es difícil de describir. Me ha hecho sonreír, llorar, me ha ilusionado, pero al mismo tiempo derrotado, me hace sentir mariposas y sólo veo fuegos artificiales cuando pienso en los buenos tiempos que he pasado con ese sentimiento.

El sentimiento del que estoy hablando es el del amor. Todos hemos pasado, o vamos a estar pasando por este sentimiento en algún punto de nuestras vidas, que a veces me llena de miedo.

No sé si es lo mejor del mundo, o el peor porque la alegría más infinita dentro de mi es cuando estoy llena de amor con la persona que más quiero, pero al mismo tiempo por culpa del amor he estado llorando días y días sin poder parar.

Este sentimiento es algo que todos han sentido, y espero yo poder volverlo ha sentir varias veces en mi vida porque aunque uno sufra me parece que vale la pena sentir la emoción y felicidad que uno puedo llegar a tener, y todos los momentos que uno vive. Para mí no hay nada mejor que saber que uno tiene al lado a una persona que da todo por uno, que uno significa algo en sus vidas y que esa persona forma una parte infinita en la de uno.

Que uno puede expresar todo el amor que uno siente sin barreras y puede ser uno mismo sabiendo que a uno lo quieren por lo que verdaderamente es no por lo que tiene. Es el saber de que si algo malo le

pasa a uno esa persona va a estar ahí para uno hasta que uno por fin se sienta bien.

Muchos dicen que con el transcurso del tiempo, muchas cosas e ideales cambian, pero en este caso, lo que el amor nos puede hacer sentir no podrá cambiar nunca. Mi abuela me contaba que en su época, la conquista era algo mucho más formal que ahora. En este momento las relaciones se forman más por bbm, o cualquier vía electrónica que en persona.

Ella contaba que sus mayores ilusiones de cuando era joven era que unos de sus admiradores fueran a dedicarle una serenata.

La iluminación de sus ojos y la sonrisa que había en su cara me demostró que eso era una de las cosas que más se había gozado en su vida. Cuando ella oía una serenata ahí mismo sentía mariposas en su barriga, pendía la luz y con una sonrisa inmensa en su cara escuchaba atentamente las canciones que le tocaban. Las visitas eran muy distantes, el admirador debía presentarse a la familia, pedir permiso para salir con ella y después entraría a la casa. Se sentirían a lados opuestos de la sala y serían acompañados por alguien mayor así sea un hermano o papás.

Cuando de repente alguno de los que los supervisaba se iba ellos aprovechaban a susurrarse en el oído cosas que les calentaba el corazón y después de eso volvían a donde estaban como si nada hubiera pasado. El primer beso era algo espectacular, y con sus novios sólo IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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sucedía muy a menudo ya que era algo extraordinario, y cuando pasaba sólo veían estrellas. Ella dice “aunque en ese entonces el amor se demostraba de una manera más distante, lo volvía aun más cercano.”

Empecé a pensar a ver a qué se refería o a que preferiría yo. Si me gustaba más como se demuestra el amor ahora o en ese entonces. Pero la verdad tengo un dilema en mi cabeza porque aunque antes era más romántico no creo que podría soportar que mis papás estuvieran conmigo y mi novio en todas las visitas. Pero al mismo tiempo pienso que es un poco triste que ahora se ha vuelto más informal la parte de la conquista, antes los niños eran mucho más caballerosos y era muy romántico, como las noches de las serenatas.

Rachel Brown - 9th Grade

Tampoco puedo generalizar, porque hay veces que el novio de uno puede ser muy romántico pero es que la verdad estoy confundida. Al final de cuentas termina siendo el amor lo que lo enloquece a uno y le hace sentir mariposas en la barriga. Uno se enamora, y no hay nada mejor que ver y estar con esa persona, con la que uno pasa momentos inolvidables y logra sentir cosas que nunca jamás pensó que podían existir. El amor es el amor y siempre seguirá siendo igual, aunque unos lo interpreten de distintas formas para mi es lo mejor que puede existir y no me cansare de sentirlo.

Carlos Michelsen - 11th Grade

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COMO EL AMOR CAMBIA DURANTE EL TIEMPO Anonymous - Español - Grado 9

¿Qué es el amor? El amor esa serie de sentimientos que siente una persona por otra y viceversa creando así un afecto mutuo. El amor también es una virtud que representa toda la bondad, compasión y afecto de un ser humano a otro. Las emociones asociadas al amor pueden ser extremadamente poderosas, llegando con frecuencia a ser irresistibles. El amor en diferentes formas actúa como facilitador en las relaciones interpersonales. Es tan importante en nuestras vidas que es uno de los temas más frecuentes en el arte (música, cine, escritura).

Hace aproximadamente unos 50 años, el amor era completamente diferente a como es ahora. Para conquistar a una mujer, un hombre debía escribirle y visitarla frecuentemente. Cuando se hablaban usaban unas palabras muy raras pero con una definición muy amorosa. El amor hace unos 20 años era diferente pero no tanto. El hombre debía visitar a la mujer frecuentemente e invitarla a comer o hacer algún tipo de plan. No se les escribía porque ya había teléfonos pero no eran usados tanto en esa época. Lo más normal era recoger a la mujer y salir a comer y poco a poco ir conquistándola.

En cambio ahora, el amor si es muy diferente en especial como expresan su amor. Dado al avance en la tecnología, los hombres y las mujeres solo se escriben un mensaje de texto o se escriben por Facebook noticas de amor pero en pocas ocasiones están juntos.

En conclusión, yo creo que el mejor amor era el de hace 20 años porque en esta época no se le escriben cartas a las personas si no que los llaman. También pienso que es mejor porque involucra más la relación entre estos dos seres ya que siempre hacen planes como ir a comer o ver una obra de teatro (en esta época sería más como ir a cine) y a la vez usan la tecnología para comunicarse (pero no abusando del avance de tecnología para no verse y solo escribirse por mensajes de texto). En mi opinión sería mejor porque es balanceado entre las otras 2 épocas (no siendo tan clásico, como escribiendo cartas y hablando con palabras raras pero amorosas, y a la vez no abusando de la tecnología para solo escribirse y no hacer planes).

Daniela Navarro - 11th Grade IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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La gasolina de los humanos Francisco Serna - Español - Grado 9

“Ni la ausencia ni el tiempo son nada cuando se ama.”

Louis Charles Alfred de Musset (18101857) Poeta francés.

Como hacemos todos los días para continuar con nuestra vida? La mayoría de la gente hoy en día se despierta todos los días a hacer la misma rutina. Que hace que nosotros continuemos con nuestra vida? El amor, este sentimiento de calor que hace que todo nuestro intestino se mueva, es la gasolina de nosotros como personas. El amor nos da esperanza, alegría, tristeza, frustración, dolor y furia.

Sin el amor nuestra vida sería una foto del siglo 19 sin color, gris. Debes estarte preguntando, has sentido amor? Lo más probable si, si crees que no es porque no te diste cuenta pero hasta un buenos días por la mañana es signo de amor.

Se puede asumir que el amor siempre ha existido entre las personas.

Pero ¿cómo era el amor en la época de nuestros abuelos? ¿Igual que esas fotos que vemos en un álbum viejo cuando los vamos a visitar los domingos? ¿En blanco y negro, sin sentimientos? Con esa misma pregunta en mente entreviste a mi abuela de cómo había sido el amor en su época.

Lo que más me sorprendió fue que es parecido y diferente al mismo tiempo a lo que es hoy en día. No estoy diciendo que el amor sea modificable si no que la forma en la cual se interpretaba el amor en aquellas épocas era distintamente parecido.

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Debo empezar por decir que era bien distinto debido a la falta de celulares, computadores y televisión. Todo era cara a cara que es algo que se ah perdido hoy en día. Si algo se llamaban por teléfono pero esto solo eran conversaciones cortas debido a que era bien caro. Por la poca gente que existía en el mundo, la mayoría de la gente se conocía, o eso dice mi abuela. Ella conocía a todo el mundo cuando caminaba por la calle. Por la falta de gente las parejas eran la mayoría del mismo colegio pues porque había muy pocos colegios en aquella época.

Con extrema curiosidad me pareció sentir que mi abuela era muy “santica” entonces le pregunte a qué edad empezaban a salir. ¡Me contaba que solo hasta los 15 empezaban a tener fiestas!

Esto me pareció increíblemente tarde ya que nosotros empezamos a tener fiestas a los 12 años. Lo otro que me sorprendió era como empezaban los noviazgos a una muy tarda edad tanto como los 18. Ella me contaba como todo era con el permiso de los papas, nada pasaba sin que ellos supieran. Esto me pareció muy rígido y es algo que se ah ido aflojando atreves de los años ya hoy en día muchos papas no les importa ni donde están sus hijos un viernes por la noche. ¿Sus papas les importa donde ustedes están los viernes? ¿Y si no porque?

Las citas entre parejas no eran privadas o solas, eran con un grupo de amigos o varias parejas para que no se aburrieran, o así es como mi abuela

lo cuenta. A los 18 años ella se dio su primer beso con su novio. Salían a cine más que todo ya que esa era de las pocas cosas que podían hacer. Eran cines muy pequeños de 2 salas máximo de no más de 30 asientos. Después del cine comían crema helado, que por lo que puedo inferir era como una malteada o algo así.

En general era una vida muy tranquila. ¿Se ah vuelto la vida muy rápida y agotadora?

Con pena hice una pregunta que creo que ustedes también debían saber la respuesta ¿habían homosexuales en aquella apoca? ¿Había? La respuesta fue como me lo esperaba no. Aunque si me dijo que habían amanerados y la mayoría de las mujeres sabían quiénes eran. Ósea que no habían homosexuales declarados pero si habían unos cuantos escondiéndose en el closet. ¿Se ah vuelto nuestra sociedad más tolerante frente a la opinión de el individuo? ¿Es usted respetuoso hacia los homosexuales? ¿Cómo se sentirían ustedes si la gente los odiara por su opinión?

Para concluir pregunte ¿eran los matrimonios en aquella semejantes a hoy en día? ¿Es esto una tradición que se ah conservado? La respuesta de mi abuela fue que sí, pero a diferencia era una temprana edad. Ella y sus amigas se habían casado antes de los 25 años. Los noviazgos eran cortos de 3 meses a 3 años. Los maridos debían pedir la mano de su futura esposa a sus suegros. Los papas del par de novios por lo general se llevaban bien y solían ser amigos. ¿Sigue esto siendo así? Las bodas

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eran bien grandes donde todo conocido de la familia era invitado. Había un ponqué enrome y una banda de cumbia para que la gente bailara. Sigue siendo muy parecido.

Al terminar de escribir este montón de memorias les pregunto ¿hubiesen ustedes querido vivido en aquella época? ¿Tranquilo y sin preocupaciones? Yo respondería que sí, todo era muy tranquilo nadie vivía muerto de los nervios. No había preocupaciones solo había que hacer pocas cosas en un día. Me parece que hoy en día el amor es mucho más personal en términos que es privado, solo las dos personas en la relación. También es al contrario ya que hoy en día vivimos metidos en el mundo de la tecnología envés de verse cara a cara.

Como humanos podemos simplemente alejarnos de este método impersonal de formas muy simples como apagando el celular en una cita y simplemente charlando con aquella persona.

Mariana Escallón - 9th Grade IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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La esencia del amor Simon Behar - Español - Grado 9

“Ama y haz lo que quieras. Si callas, callarás con amor; si gritas, gritarás con amor; si corriges, corregirás con amor, si perdonas, perdonarás con amor.”

¿Qué es el amor? Es una pregunta que todos nos hacemos. Pero personalmente creo que el amor es un conjunto de sentimientos que siente una persona a otra haciendo quererse mutuamente, que representa afecto. El amor generalmente se ve cuando dos personas están una relación en la cual hay pasión y compromiso. El amor es un sentimiento fuerte, hermoso, que cuando está presente nos sentimos fuerte y cuando no esta no sentimos débil, tristes, en depresión.

¿Nunca han querido estar con esa persona, el/la que lo deja a uno sin aire y siente un revolcón de sentimientos? Pues eso se llama estar enamorado que es el fruto del amor. Es cuando uno mira a esa tal persona y se le va el aire, al cual uno solo piensa en ella/el todo el día, con el cual uno quiere pasar el resto de su vida. ¿Nunca le ha pasado esto? Pues esto se llama el amor.

El amor hoy en día se ve mucho generalmente en la familia y en pareja.

El amor en pareja se basa en felicidad, pasión, y unión. Cuando una pareja se quiere, ellos se apoyan uno a otro, y están juntos en los buenos y malos momentos, por que el amor es muy fuerte y crea una unión que no los separa. El amor en familia es cuando uno quiere a un ser querido, que siente que se quieren mutuamente, que se apoyan, con el/la que vivieron su vida juntos y crearon una conexión.

En general el amor es algo que muchos sienten, es un sentimiento increíble e inexplicable, que muchos no saben cómo explicarlo o exactamente que es entonces la pregunta es, ¿Qué es el amor?

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Significado erróneo de algo hermoso Pablo Ospina - Español - Grado 9

El amor, un sentimiento de mariposas en el estomago volviendo a la persona feliz, un sentimiento que nunca he sentido y el cual creo que la humanidad le ha dado un significado erróneo. Por las asañas de las que me contaban mis tías abuelas sobre como ellas felices se apoyaban la una y la otra para distraer al el abuelo Jota y a la abuela Virginia, que en paz descansen, para poder andar por ahí las traviesas Liliana y gloria mientras la mona en estados unidos feliz con su esposo, y mi adorada abuela con mi bondadoso abuelo.

Lo que ellas sentían si lo podrían llamar amor, un amor de cuento que lo conmueve a uno con ese tipo de historias que uno sabe que debería ser libro de relatos que uno no se puede imaginar porque las únicas fotos que habían eran a blanco y negro y no se podían reconocer a los que salían en ellas porque hoy en día están todos arrugados como uvas pasas. Ese amor si podría acercarse al significado perdido por los años, en cambio mi generación la juventud de hoy en día la tiene fácil.

Las osadas escapadas solo para decirle algo al novio o novia ya no existen solo porque uno solo tienen que mandarle al otro un mensaje atreves de las mil y un formas de comunicación que nos ha brindado esta época. No solo eso pero también el mundo se ha vuelto un lugar más comprensivo, no solo de homosexuales, sino que también las relaciones carnales que en antiguos tiempos solo se supone se podían al estar casados se han vuelto del día a día de algunas personas, y eso lo sé porque conozco a mi buena cantidad de degenerados lujuriosos afectados por incalculables cantidades de alcohol. Eso y ahora que al mujeriego lo felicitan, y al pierna suelta la llaman zorra, hace algunos años el que hubiera tenido más de una era común pero la que tuviera a más de uno era zorra hoy en día todos han tenido una o uno y hay unos que tienen una todos los días eso allegado a que solo mencionar la palabra amor a la pareja la puede asustar causando que se acabe la relación. Esa palabra envés de significar algo lindo y hermoso ahora es la mayor mata pasiones según lo que he escuchado.

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Escrito del Amor Cristina Serrano - Español - Grado 9

María Pinzón - 11th Grade

Al sentarnos, lo primero que note fue la expresión de confusión en su rostro. Lucia desamparada, desarreglada, francamente no muy presentable. Sin embargo, sus ojos brillaban como nunca he visto en un paciente. Se llamaba Paula, y tenía 29 años, aunque nunca le hubiera puesto menos de 35. No parecía padecer de ninguna enfermedad mental, de hecho se veía como cualquier otra persona de nuestra inquieta ciudad. ¿Qué hacía en mi consultorio? Me dispuse a averiguar. “¿Hola Paula, como estas?”

Me miro algo confundida y respondió, “Doctor, precisamente para poder responder esa pregunta es que estoy aquí.”

No era la primera vez que me saludaban con hostilidad, así que continúe.

“Está bien Paula, estamos aquí para hablar de lo que sucede. Quiero entonces que me digas lo que tienes en la mente que no te permite estar tranquila.”

Hubo una larga pausa. Paula miraba al piso como si en mi alfombra 178

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fuese a encontrar su respuesta. Finalmente respiro profundamente y dijo, “A ver Doctor, yo siempre he sido una mujer que se caracteriza por su habilidad para expresarse.

Las palabras son mis mejores amigas, de hecho por eso soy abogada y escribo en mi tiempo libre. Sin embargo, para describirle lo que me sucede necesito algo de aire y concentración, ya que no es fácil formular frases en mi estado de ánimo tan frágil.”

No esperaba tanto carácter en su respuesta.

“Sabes Paula, creo que lo mejor es que me digas lo primero que se te pase por la mente. Pienso que de esta manera podrás expresar con mas honestidad y crudeza lo que te tiene alterada.”

“Está bien Doctor. Me resignare a la improvisación. Vera Ud. Doctor, desde hace algún tiempo para acá siento que mi vida ha cambiadosustancialmente.¿Cómoexplicarlo?

Imagine que mi vida es una línea de tiempo –que de hecho lo es- lo que siento es que en este punto de mi vida vivo en un paréntesis.”

Paula me miro insatisfecha y algo avergonzada.

Yo no podía estar más confundido.

“Continua por favor.”

“Es como si todas mis vivencias anteriores a esto que siento pertenecieran a otra vida, a otra realidad, y que mi presente es distinto. ¡Últimamente, vivo mi vida bajo distinto parámetros, y no sé que me hizo cambiar! Además tengo el presentimiento que cuando todo esto llegue a su fin, si es que algún día lo hace, retomare los valores que regían mi vida antes, y volveré a ser la misma.”

Al acabar su oración se veía aliviada. Supuse que entre más hablara más claro estaría su problema para mi, aunque esto podría ser una simple crisis existencial tan común en estos días.

Ella continuó sin esperar mi respuesta.

“Es extraño Doctor, y discúlpeme por lo que voy a decir, pues no quiero que crea que soy de esas viejas rezanderas que quedan por ahí. Sé que desde hace años no se habla del alma, pero es curioso, porque siento que de alguna manera mi cuerpo se compenetrado con mi alma.”

Paula alzo su mirada a la ventana, y sonrió un poco como si hubiese visto a un pajarito que tan escasos son hoy.

“Todas esas cosas lindas que siento por dentro, abstractas e inexplicables, de repente se reflejan en mi cuerpo.” Se borro la sonrisa de su cara. “Mire, sonrió sin razón, como ahora, y me dan asquerosos cosquilleos en mis entrañas que no me dejan en paz. ¡Y me duele el cuerpo, y quiero llorar, pero al tiempo me siento más linda que nunca… y lo peor es que no dejo de acariciarme el pelo! Si viviéramos en el año 2000 creería que me han puesto un hechizo, pero luego de la ultima limpieza de brujas y brujos sé que eso no es posible.”

Me sentí un poco más a gusto con lo que me dijo ya que por fin estaba siendo un poco más concreta. Detalles, los detalles son claves en el arte del psicoanálisis.

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“¿No tiene nada que decir Doctor?” dijo Paula repentinamente mientras yo me tomaba un tiempo para pensar.

Al darme cuenta que no tenía nada para decirle quise hundirme una daga en el pecho, como hacían los antiguos cuando hasta el suicidio era romántico.

“Qué vergüenza de psiquiatra soy” pensé “tal vez me quite la vida si no puedo responder esa simple pregunta. Tal vez lo haga, pero después de la sesión con Paula.”

“Que te puedo decir Paula… Al parecer tu condición no es grave, si es que de hecho padeces de alguna. Pero es preciso que sigas hablando para yo poder comprenderte mejor. Así que por favor, continua.”

“Está bien… No sé si le ayude, pero por mi parte he hecho algo de investigación sobre los síntomas de mi condición, y me tope con algunos libros, antiquísimos por cierto, tienen más de 4 siglos, como de 1800. Y si no fuese por mi extraña condición emocional, me reiría locamente de las atrocidades melosas que escribían esos autores. Pero encontré que como ellos, yo también soy una sopa rebosante de sentimientos. Y siento tristeza, y alegría, y ansiedad, y felicidad, y melancolía, y frustración, y depresión, todo al mismo tiempo. Se lo absurdo que es hablar de sentimientos Doctor, pero creo que estoy enloqueciendo. Y tan grave estuve hace algunas semanas que tuve que quedarme en cama algunos días. Doctor, empiezo a preocuparme.”

Paula me miraba con desespero, con ansiedad, parecía perdida en un universo extraño.

Su voz se había quebrado hacia el final de su discurso, lo cual me pareció comportamiento extrañísimo por parte de un adulto. Recuerdo haber visto llorar a un paciente loco en mis años de universidad, pero desde entonces nadie había visto llorar, y a Paula se le aguaron

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los ojos. Recurrí a medidas extremas.

“Paula, parece que estas al borde de una crisis nerviosa, tengo varias dosis de calmantes si las necesitas.”

Paula se tranquilizo de inmediato.

Me dijo que quería continuar propiamente y no quería estar sedada.

“Está bien. Hasta ahora hemos visto un cambio en la percepción de la vida que nos sucede a todos, también una anormal presencia de los tales sentimientos que pueden estar interfiriendo en tu vida como ciudadana productiva. No te preocupes por eso que tenemos un par de pastillas para recetarte que pueden solucionar el problema de inmediato. En este momento no puedo diagnosticarte si no conozco la causa del problema” “Aguarde Doctor,” me interrumpió Paula “siento que debo decirle algo más. Le pido que no me juzgue por lo que le quiero contar.” “¿Cómo se te ocurre Paula si yo…”

“Mire” Lo hizo de nuevo “entre todo lo que me ha ocurrido por las semanas anteriores, lo que más me causa confusión y delirio es que siento que perdido mi identidad.

He dejado de ser yo, Paula la abogada exitosa, parte de la cadena de ciudadanos productivos que hacemos que esta ciudad, este motor siga funcionando.

Es algo difícil de explicar, como si mi ser se infundiera en la eterna existencia de todo lo que me rodea. Y lo más curioso es que no me importa. No me importa dejar de ser un miembro importante de la cadena, no me importa dejar de perseguir mis metas y ambiciones. Y he dejado de seguir mi dieta, y he dejado de vestirme como siempre y parece no importarme, pues siento que esas cosas que era yo antes, ya no representan nada de lo que soy. ¿Ahora si Doctor, puede decirme lo que me pasa?”

Las palabras de Paula me dejaron consternado. Y sin embargo yo estaba 180

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extasiado oyéndola hablar de temas tan abstractos y escurridizos. Paula destellaba una humanidad divina que no había visto en ninguna otra persona. Yo había dejado de lado mi oficio de analista y me había convertido en un indefenso observador de una persona angelical. Por más confundida, despeinada, e incoherente que fuera, Paula era mi primer paciente que por primera vez parecía tener razón en la locura. Yo quería quedarme callado, acurrucarme en mi silla y seguir viéndola dar todo de sí. Pero ella esperaba algo de mí.

“Paula, hoy has hablado de conceptos casi desconocidos para la mayoría de psiquiatras y psicólogos modernos.

Mi trabajo consiste en entender la mente humana para adecuar los procesos de nuestra sociedad para que sea más productiva, y yo atiendo a pacientes cuando hay algo que los obstaculiza de dar lo mejor de sí en el trabajo. Si te soy honesto, no sé qué te pasa, pero quiero oír más. Quiero saber si conoces la razón de todo esto. ¿Has tenido alguna experiencia trágica en las últimas semanas? ¿Has conocido a alguien nuevo y muy distinto? ¿Has asimilado algún cambio que no querías en tu trabajo?”

Paula medito por un momento, cuando de repente sus ojos se abrieron inmensamente, como si hubiese hecho una conexión en su cabeza.

“De hecho Doctor, ahora que lo pienso creo saber la razón de todo mi malestar.”

Invadido con curiosidad le pedí que me contara.

“Recuerdo que hace unas tres semanas para ser exactos conocí a cierta persona en un coctel de la firma de abogados. Recuerdo que hablamos por horas y horas, me resulto extremadamente interesante. Me puse nerviosa con él.

Recuerdo que no quería que la noche se acabara. Todo suena tan patético pero es

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el control de emociones, otro para la concentración, y el último para secar las lágrimas en el cuerpo. Le recordé que se debía tomar sus Olvirevivi diariamente y termine la sesión rápidamente.

Isabella Copello - 11th Grade

verdad. Además recuerdo que esa noche no tome mi dosis diaria de Olvirevivi, así que por eso recordé todo perfectamente el día siguiente, y por cierto amanecí con un dolor de cabeza que nunca había sentido. En fin, el hecho es que no quise desprenderme de esa memoria, y desde entonces no he tomado las pastillas y he sentido todo lo que le he dicho hoy.”

Me sorprendí con la confesión de Paula, y como desvergonzadamente confesaba lo que era un delito: el no tomarse las pastillas diariamente. Pero Paula había despertado en mi algo de compasión y flexibilidad ya que si ella tuvo el coraje de confiar en mí, una simple marioneta del gobierno, y tratarme como un ser humano, entonces yo la trataría del mismo modo.

Le confesé que había dicho cosas más allá de mi conocimiento como psiquiatra. Le pedí que no mencionara nada de esta conversación afuera del consultorio. Y finalmente le dije que por falta de conocimiento y por no poder diagnosticar su condición, temía que no podía hacer nada al respecto.

Paula parecía desilusionada y liberada al tiempo. Le dije que cualquier cosa que fuera no podía ser grave. Le recete tres medicamentos, uno para

Al ver salir a Paula de mi consultorio me di cuenta que tenía que averiguar cuál era la condición de Paula, así no lo hiciera por ella si no por mí. Cuando de repente se me vino a la cabeza un proverbio muy viejo que ni de niño ni de adulto pude entender “Siempre mi corazón se dispuso a buscar algo que no pudo encontrar. Pero hoy me doy cuenta que en un principio no se trata de entender sino de amar.”

Y esa tarde, cuando Paula se fue, pude por primera vez comprenderlo. Mire a la ventana, y vi mi hermosa ciudad, gris, y fría. Me di cuenta que lo que le pasaba a Paula es que había empezado a amar. Y de repente sentí un inmenso vacío en mí, y al ver la ciudad ya no era la misma. Y sentí profunda envidia por Paula, aunque la envidia sea ilegal. Y me sentí muerto, aunque mis papeles digan que estoy vivo, pues la visita con Paula me reveló que sin haber amado, no he vivido de verdad.

Laura cabrera - 9th Grade IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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El Amor María Escobar - Español - Grado 9

¿Qué es el amor? Es una pregunta muy concreta, lo cual cada persona tiene su propio significado. Para mí el amor es una experiencia inolvidable, algo que solo pasa una vez y dura de por vida.

Eso es verdadero amor, no esos amores de adolescentes que duran poco tiempo, o “amor a primera vista” en eso tampoco creo. sin embargo, cada persona tendrá su significado. Me he dado cuenta a lo largo de mi vida es como el amor ha cambiado.

La sociedad ya no lo respeta no lo trata como debería ser tratado. Pararon de ver el amor, como ese sentimiento especial, que trae su propia elegancia y su propio estilo.

Los jóvenes de hoy en día lo ven de otra forma. El amor es un juego y ellos lo usan de la forma que quieran, abusan y se burlan de él. Amor en mi época era algo divino, pasaba con una persona y duraba toda la vida. Yo me pongo a pensar y me pregunto porque esto ha cambiado de esta forma.

Lo que he concluido es que no solo los jóvenes han cambiado esto, pero la tecnología y los alrededores. Mi nieta María me dijo que ahora existen unos aparatos llamados Blackberry y Messenger, formas de comunicarse con cada persona. Y me dice que ella habla con su novio por ahí. ¿Uno como expresa sus sentimientos por otra persona por un celular? Son cosas que no entiendo, no le veo lo romántico ni lo especial. Nosotros nos mandábamos cartas, escribíamos poemas y nos visitábamos mucho, no era todo por un computador ni un celular, porque eso no me parece amor de verdad.

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Nosotros nos expresábamos si era una manera romántica y así si te podías dar cuenta de los sentimientos de los otros y que sentías. También he visto como la gente ve el término “enamorarse” de otra forma, hoy en día se enamoran de cualquiera y dicen que están enamorados.

Pero eso es mentira para enamorarse toma días, meses y hasta años. No te enamoras de cualquiera ni de una, eso como dije toma tiempo, esfuerzo y dedicación.

Me parece que han usado el amor y darle un vuelta, lo volvieron otra cosa lo cual no es y que nunca será para mí. Yo si he vivido el amor verdadero, si he estado enamorada, he perdido a mi amor, pero he disfrutado este regalo con aquella persona toda la vida. Como el compromiso que haces “hasta que la muerte nos separe”, eso se debe cumplir y así fui yo. Pero el amor no se acaba cuando tu ser amado se va, sigue ahí y nunca se desaparece.

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Tecnología VS El amor Salomón Hakim - Español - Grado 9

El amor a sido influenciado por tantas cosas, a cambiado de ser un sentimiento de cariño a ser simplemente una obligación. Entre los cambios del amor esta la tecnología, la tecnología a sido algo tenaz para los diferentes sentimientos, también esta produciendo un cambio muy notorio entre las parejas, y a mal.

Antes en la época de mis abuelos se decía que el amor era expresado en una forma directa, y era una cantidad de emociones, todo esto a cambiado a mal. Hoy en día los novios o las parejas ya no expresan el mismo amor de los viejos tiempo.

Todos los sentimientos se han reducido a un simple mensaje de texto “mi amor te amo duerme rico” o por un simple Wall post de Facebook “mi vida me tienes loco contéstame” esto en los viejos tiempos era algo más cursi, era algo mas que un solo mensaje de texto, antes era toda un arte el amor. Todo comenzaba con un papel, luego era sacar la pluma y la tinta, escribir un buen rato y expresar todos los sentimientos, luego tocaba ir a el correo mandarle y en unos 3-4 meses o hasta mas recibía el correo de vuelta, y cuando la pareja/o llegaba a visitarlo a uno era un sentimiento inexpresable. El amor de hoy en día es solo tecnología y mas tecnología, se dicen te amo por bb o todo es por Facebook.

por joder pone en “relationship status” pone with y pone otro nombre mas NO el de uno, todo esto ha sido un cambio muy notorio entre novios. Claramente se puede hablar de que el amor en los viejos tiempos en unos casos era muy buena como en otros era muy malo: antes se decía que el novio muchas veces no podía escoger a la novia, porque la familia era tan exigente que los mismos papas les escogían las parejas, hoy en día si hay mucha mas libertad, y mas independencia de parejas.

Definitivamente el amor y la tecnología no se llevan bien, claramente antes el amor era muchísimo más cursi y más hermoso y más sentimientos juntos, ahora es solo un bienestar emocional que es expresado por la tecnología y por el internet.

También la tecnología a producido un cambio entre las relaciones muy radical.

El Facebook ha dañada tantas relaciones, ya sea porque pusieron una foto de el novia de uno con otro o porque la novia IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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El Milagro de la Vida Diego Rincon - Español - Grado 12

Me acuerdo perfectamente, como si hubiera pasado ayer. Era un día como cualquier otro en Bogotá, no hacia ni frio ni calor, al igual que no estaba muy oscuro, pero tampoco había mucho sol.

Yo disfrutaba como cualquier otro niño de 10 años, las últimas semanas de mis vacaciones de verano. Mis papás estaban en el trabajo y por eso estaba comiendo mi almuerzo en la televisión. Pues recuerdo muy claramente que mis papás eran muy controladores, siempre estaban encima de lo que yo hiciera, fuera tareas o planes con mis amigos, y eran demasiado estrictos con todo. Por eso mismo yo le tenía mucha envidia a muchos de mis compañeros, todos estábamos en la etapa donde los papas poco a poco se vuelven más liberales y los hijos empiezan a crecer más independientes, excepto yo. Sin embargo nunca espere que ese día como cualquier otro fuera a marcar una diferencia tan grande en mi vida.

Mis papás llegaron tarde esa noche, no sé por qué, pero lo recuerdo con alegría, pues pude disfrutar de la poca libertad que tenía en ese momento.

Cuando llegaron, yo estaba jugando con mi perro en el patio de ropas, pues no tenia hermanos con quien divertirme.

Desde la entrada de la casa me llamaron y me dijeron que querían hablar con migo de algo importante. Obviamente, al escuchar esas palabras mi corazón se acelero, pensando que había hecho algo que no debía, o que se habían enterado que había visto mucha más televisión de 184

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la que debía ese día. Camine lentamente a través del patio de ropas y después la cocina, todo el tiempo tratando de pensar que había hecho mal. Pero cuando salí de la cocina y los vi sentados en la sala, no parecían bravos para nada. Eso me confundió un poco, pero todavía estaba intranquilo. Fui, los abrace y me senté con ellos en el sofá. Fue en ese momento que recibí la noticia más inesperada para mí.

Con calma me contaron que después de muchos años de intentar, por fin mi mama estaba embarazada, e iba a tener un hermano o hermana bebe en marzo. La noticia me impacto, fue muy inesperado para mi, evidentemente nunca me lo espere.

Sin embargo estaba muy emocionado, y en ese momento no podía esperar a enterarme del sexo del bebe, pues tenía muchas ganas que fuera hombre. Estaba muy feliz de tener un hermano o hermana, sin embargo todavía no sabía lo bueno que iba a ser para mí que el bebe naciera.

Pasaron los meses, y mis papás cada vez se ocupaban y preocupaban mas con cosas del embarazo y el bebe, que después de un tiempo, poco a poco empecé a tener la libertad que tanto anhelaba. Me ponían menos atención a mí y a todo lo que hacía, y así después de tanta espera, por fin empecé a crecer más independiente, y a ocuparme de ciertas cosas yo solo.

Alrededor de noviembre o diciembre del 2006, mis papas se fueron a Washington D.C para unos exámenes del embarazo y averiguar el sexo del bebe. Esa semana estuve muy ansioso

y desesperado, pues quería saber si iba a tener un hermano o una hermana.

Finalmente el viernes mi papá me llamo desde E.E.U.U. a contarme sobre los exámenes. Toda esa semana rece para que el bebe fuera hombre, sin embargo en ese momento me lleve una decepción muy grande (aunque después me daría cuenta que fue un alivio) pues el bebe era mujer.

Me acuerdo haber sentido algo parecido a un gran vacío por dentro, porque pensaba que al ser niña, no iba a poder tener una relación buena con ella. Mis papas llegaron el domingo por la noche, pero me acuerdo muy bien que ese fin de semana estuve muy triste, y a mis papas no les gusto.

Sin embargo después de cierto tiempo, me acostumbre a la idea, y así pasaron aun mas meces hasta marzo del 2007, el mes donde iba a nacer mi hermanita.

Era marzo 16, y me acuerdo con claridad absoluta lo emocionado que estaba, pues ese día mis papás me dejaron no ir al colegio para acompañar a mi mamá al hospital. Dormí hasta tarde, y mi papá me llevo al hospital al medio día. Llegue extático a la sala de espera del hospital, pero en mi ingenuidad, no pensaba que el proceso fuera a durar tanto. Yo esperaba y esperaba, después de unas tres horas empecé a sentir como si el tiempo se hubiera detenido, como si todo se moviera en cámara lenta o dentro de una gelatina gigante. Estoy casi seguro que fueron las horas más aburridas y largas de mi vida.

Afortunadamente no fueron muchas.

Después de cinco horas de espera, por

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fin mi papá me llamo y me dejo entrar al cuarto. Ahí la vi, a mi nueva hermana, Gabriela. Recuerdo que me tomo un tiempo asimilarlo, y cuando la vi no sabía cómo reaccionar, pues no sabía que sentía o que sentir al respecto. Era una bebe divina, estaba rosada y era muy chiquita.

La verdad, nunca pensé que algo tan tierno y pequeño pudiera ayudarme a ser la persona que soy hoy en día. Después de eso, toda la atención se fue a la bebe, día y noche. Al principio estuve un poco celoso, pues durante 11 años estuve acostumbrado a ser hijo único y el consentido de la familia. Pero no me tomo mucho tiempo caer en cuenta que eso fue lo que siempre quise, quitarme a mis papas de encima.

Mis papás obviamente me siguieron consintiendo mucho, y poniéndome atención, sin embargo ya era libre, mis papas ya no eran como unos policías detrás de mí todo el día. Por eso mismo soy quien soy hoy en día: una persona autónoma, autosuficiente, independiente, no tengo que depender de mis papas para muchas cosas, yo puedo defenderme solo, y todo gracias a que la atención paso a las manos de mi hermana. Por eso cada vez que pienso en ello, sé que es de las cosas más importantes que ha pasado en mi vida, me ayudó a crear carácter y la persona que soy.

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La mayor experiencia nacional Maria Jose Torres - Colombia es Pasión - Grado 11

Al momento de escoger las clases del horario, cada alumno se presenta ante una problemática. Cuando tenemos la libertad de elegir tan solo unas pocas clases de miles, toca pensar tres veces antes de tomar cualquier decisión. Aun cuando la clase de Colombia es Pasión, a primera vista parece ser la que escogen para completar los créditos o porque no cabe ninguna otra, como dice este dicho “no juzgues un libro por su portada”, esta clase ha sobrepasado nuestras expectativas.

Es una clase que va más allá de aprender, es el espacio en el cual cada conversación es una forma de aprendizaje; no solo para dar a conocer nuestros puntos de vista acerca del país, sino que también aprendemos lo que desconocíamos.

Miramos el lado positivo del país pero también discutimos y analizamos aquellas cosas que deben mejorar, para así poder crear una perspectiva realística de Colombia la cual a la vez nos incentiva a luchar para terminar con los aspectos negativos.

Desafortunadamente en el ámbito internacional se desconoce lo que se deba conocer de Colombia, el país que contiene el 10% de la biodiversidad del mundo. A veces hasta los propios colombianos nos hemos acostumbrado a tener estas riquezas, a tener la gente que mueve el país, pero por su cantidad no lo agradecemos. Cuando existen países más desarrollados tecnológicamente que se morirían por tener una tercera parte de las virtudes colombianas.

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Porque Colombia realmente es pasión existe esta clase que nos ha hecho crecer como personas y como país para poder demostrarle al mundo la cara positiva. Mostrar que Colombia si es el lugar en el cual “dios se escondió entre dos mareas”. Esperamos que reconsideren esta clase pues es la mejor experiencia nacional que podemos tener y no lo duden que pensar esto dos veces es perder el tiempo, que puede ser usado para contagiar de la pasión que une a 44,725,543 colombianos.

Cristina Donado - 12th Grade

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¿Por qué MUN va más allá que una clase?

María José Torres - MUN Class - Grado 11

abrir una oportunidad única. El debate, su mayor componente, debe fomentar la diplomacia, demostrando y enseñando a enfrentar situaciones interpersonales del día a día. A pesar de que trabajar en el futuro en una organización de esta magnitud no es el principal objetivo para muchas personas, son experiencias como estas las que construyen el carácter para enfrentar todos los días la realidad de un mundo globalizado como el que nos está tocando enfrentar. Aun cuando fortalece las relaciones interpersonales a la vez construye la relación intrapersonal.

Denis Hakin - 12th Grade

La organización de las Naciones Unidas se ha convertido en una forma en que la comunidad internacional puede solucionar sus conflictos de una manera pacífica y justa. Además es un espacio para forjar alianzas y relaciones que fomentan el desarrollo global. Mediante este ambiente de diálogo y desarrollo es que se hace un esfuerzo para lograr la paz y luchar y así crear progreso, mejorando un la calidad de vida.

El modelo de las Naciones Unidas, un experimento que ha sido extremamente exitoso que logra combinar el aprendizaje con el entretenimiento y con esto logra

La clase de MUN, la cual incentiva a aprender acerca de la historia de las Naciones Unidas y sus principales aspectos, no solo fomenta las relaciones sociales, pero también incrementa la cultura general de cada alumno. Brinda apoyo para expresar nuevas ideas acerca de las situaciones globales, aprender a usar el lenguaje adecuado para formalizar los debates y a través de estas experiencias se aclaran las dudas que se relacionan con los trabajos como escribir, redactar y debatir.

Debido a que sus principios deben ser los mismos que deberían guiar a la humanidad, son un gran punto de referencia para poder analizar cada noticia y acción tomada tanto nacional como internacionalmente.

Estudiar los conflictos que amenazan nuestro mundo también es un tema abarcado en la clase la cual nos construye como ciudadanos con mayor conciencia.

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LA ILÍADA Y LA ODISEA Diego Chaparro, Nicolás Vélez - Español - Grado 11

Una de las epopeyas más grandes de la historia va a tomar parte durante la época de la Grecia antigua, y era necesario que alguien fuera capaz de perpetrar este evento, La Guerra de Troya. El encargado de trascender la historia con este logro va a ser el poeta griego Homero. Homero es el literato más famoso de la época arcaica, de la llamada Edad Oscura. Se presume vivió en el siglo VIII a. C. Es el poeta y rapsoda griego antiguo al que tradicionalmente se le atribuye la autoría de las principales poesías épicas griegas la Ilíada y la Odisea.

La obra consta de 24 cantos. Al igual que muchos poemas épicos antiguos empieza en la mitad de la historia, contando los hechos anteriores a base de recuerdos o narraciones del propio Odiseo. La Odisea narra el regreso de Odiseo o Ulises de la Guerra de Troya. El relato abarca sus diez años de viajes, en el curso de los cuales se enfrenta a diversos peligros, como el gigante devorador de hombres, Polifemo y Calipso.

Odiseo llega a su isla natal, Ítaca. Aquí, pone a prueba la lealtad de sus sirvientes, trama y lleva a cabo una sangrienta venganza contra los pretendientes de Penélope, y se reúne de nuevo con su hijo, su esposa y su anciano padre.

La Ilíada está compuesta de 15.693 versos divididos en 24 cantos o rapsodias y su trama radica en la cólera de Aquiles.

Narra los acontecimientos ocurridos durante 51 días en el décimo y último año de la guerra de Troya. El título de la obra deriva del nombre griego de Troya, Ilión.

La Ilíada se sitúa en el último año de la 188

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guerra de Troya, que constituye el telón de fondo de su trama. Narra la historia del héroe griego Aquiles quien es ofendido por su superior, Agamenón, y causa su retiro de la batalla. Las tropas de Aquiles vuelven a batalla bajo el comando de Patroclo, quién es asesinado por Héctor, consecuentemente Aquiles se reintegra a la Guerra de Troya.

A pesar de que Homero y por lo tanto sus textos son de dudosa procedencia, no se puede dudar de su riqueza literaria y su contribución a la formación del nuevo mundo. Son dos de los poemas más antiguos de la cultura occidental, lo que permite deducir que toda obra literaria posterior va a estar influida por estas de alguna manera. Homero deja un legado que ningún otro podría llegar a igualar, La Ilíada y los versos infinitos de la Guerra de Troya son tesoro infinito de sabiduría al igual que La odisea donde se refleja el verdadero valor de los seres humanos.

Carlos Michelsen - 11th Grade

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ASÍ HABLÓ ZARATUSTRA Diego Chaparro, Nicolás Vélez - Español - Grado 11

El realismo va a ser una corriente dedicada a la verdad, va a ser en la mayoría de su composición a cualquier poema homérico o a un texto medieval. Estos son textos que intentaban mostrarle a la gente lo que ellos querían y necesitaban ver, poco importaba si estaba bien o mal. De cierta manera los pensantes de esta época y corriente se dieron cuenta que esto estaba mal y que el hombre tenía que vivir en el presente que le asemejaba y no vivir en medio de promesas y cuentos abstractos. En un rechazo completo del sentimentalismo y el romanticismo, el autor realista cuenta las cosas como son y se encarga de sacar a la luz todos los defectos de los que estamos provistos los humanos.

Friedrich Nietzsche es uno de estos autores y en su obra Zaratustra nos muestra un mundo diferente al que estamos acostumbrados, una temática aberrante y hasta deprimente.

Friedrich Wilhelm Nietzsche nació el 15 de octubre de 1844 en Röcken, una pequeña ciudad de la Sajonia prusiana, hijo de Carl Ludwig y Franziska Oehler.

En 1858 ingresa en el internado de Pforta, que había adquirido un gran renombre en la época, y en el que se observaba un régimen estricto y tradicional, donde permanecerá hasta 1864. En 1879, probablemente por problemas de salud, renuncia a su cátedra en la universidad de Basilea, y comienza un período que durará diez años caracterizado por el constante viajar de Nietzsche por Suiza, Italia y Alemania (que sólo visitará ocasionalmente), así como por la agitación creativa que le conduce a la elaboración de la mayor parte de su obra.

Así habló Zaratustra es publicada entre 1883 y 1885, está contiene las principales ideas de Nietzsche, expresadas de forma poética. Su obra va a estar divida en tres partes.

Como principal figura de desarrollo de su texto está Zaratustra, de quien se vale para analizar los cuatro elementos de la muerte de dios, el superhombre, la voluntad de poder y el eterno retorno de lo idéntico. Empieza entonces con Zaratustra, un ermitaño recluido en una montaña, donde a lo largo de su retiro reflexiona sobre la vida y la naturaleza del hombre. “Estoy hastiado de mi sabiduría como la abeja que ha recogido demasiada miel, tengo necesidad de manos que se extiendan”. De esta afirmación y de la extensión de la obra de Nietzsche podemos concluir que Zaratustra es una especie de Mesías, claro está que el mensaje está vez es del advenimiento del superhombre.

El filósofo aleman considera como vital importante la muerte de Dios, de ese ser al que estábamos tan acostumbrados. “Muertos están todos los dioses, ahora queremos que viva el superhombre”. Nietzsche considera este como el momento definitivo del hombre, es el umbral de nuestra clase; la muerte de Dios supone el momento en que el hombre ha alcanzado la madurez necesaria para prescindir de un dios que establezca las pautas y los límites de la naturaleza humana, o en otras palabras la moral. Sin embargo, para Nietzsche la moral ha de ser sustituida por la verdad, es decir, el hombre al servicio de sí IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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mismo, su naturaleza, sumido a su propio destino y al peso de sus propias acciones y reglas.

Con dicha obra el filósofo alemán afirma haber superado toda obra literaria existente, y aunque es una exageración afirmarlo puede que no se equivoque, ya que el trasfondo de sus pensamientos y la repercusión de estos en el mundo moderno no tienen punto de comparación.

Matílde Acevedo - 9th Grade

Mina Drezner - 10th Grade

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el prÍncipe Diego Chaparro, Nicolás Vélez - Español - Grado 11

Las formas de gobierno y la soberanía de unos sobre otros siempre ha sido principal tema de discusión entre los más doctos de cada época e inclusive mediante el vulgo, la gente del común.

Sin embargo la primera oportunidad en que se empezaron a manejar este tipo de textos y críticas fue hasta el renacimiento con el pensador italiano Nicolás Maquiavelo. Sin lugar a duda esta época posterior a la Edad Media va a ser como un resurgimiento de la importancia del hombre, su figura y todo lo que con ello le concierne. Nicolás Maquiavelo nació en un pequeño pueblo a pocos kilómetros de Florencia en un pueblo conocido como San Casciano el 3 de mayo de 1469.

Entre 1494 y 1512 Maquiavelo estuvo a cargo de una oficina pública.

Viajó a varias cortes en Francia, Alemania y otras ciudades-estado italianas en misiones diplomáticas. En 1512 fue encarcelado por un breve periodo en Florencia, y después fue exiliado y despachado a San Casciano.

Fue en 1513 mientras cumplía su exilio que se dio a la tarea de escribir su tratado El Príncipe, guiados hacia las pautas políticas de la época. Murió en Florencia en 1527 y fue sepultado en la Santa Cruz.

El libro principalmente se refiere a la forma de adquirir, mantener y fortalecer cualquier tipo de gobierno en cualquier tipo de provincia. Para Macchiavello entonces hay varias pautas a seguir para lograr el principal cometido. Hay que tener en cuenta de qué manera se consiguió el dominio, de igual manera el gobierno precedente y sus principales características, también

es importante tomar en consideración la relación entre el pueblo y sus dirigentes y finalmente del ejercito del que se dispone.

Maquiavelo ya en términos de su tratado afirma que los principados mistos son los mejores.

Este sistema consta de un funcionario nuevo añadido a un sistema antiguo, sin embargo a fin de cuentas este sistema termina siendo negativo e invasivo debido a que por necesidad natural el nuevo príncipe debe ofender a sus súbditos en práctica de la nueva adquisición que lleva consigo. Ahora, ya en el principado Maquiavelo conviene en que su dirigente debe ser amado y temido simultáneamente.

Ante la imposibilidad de esto, es preferible ser temido. A raíz del temor infundado en la gente se previenen revoluciones y revueltas y se mantiene el orden. Finalmente se refiere al autoritarismo o al liberalismo y afirma que es mejor ser autoritario, ya que cuando se es clemente o liberal se le da libertad tanto a las personas como a los hechos. Sí uno es autoritario evita los hechos que afectan a todo la población.

Su obra ha sobrepasado todos los niveles pensados por cualquier crítico e ilustrado de la literatura. Todos los gobiernos posteriores tomaran el tratado de este italiano como bases para propagar su poder lo más posible. Esta obra, la de mayor renombre en el renacimiento le da pie a que nazcan términos como el maquiavelismo o lo maquiavélico. Es una obra dotada de un gran conocimiento de la psique humana, un enorme sentido común y mucho pragmatismo.

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DON QUIJOTE DE LA MANCHA Diego Chaparro, Nicolás Vélez - Español - Grado 11

El barroco va a ser una época de un cambio profundo y determinante para el mundo a venir, en términos de arte, literatura va a ser vital sus contribuciones como tal. El mundo barroco nos entrega una de las obras literarias más importantes de toda la historia, por no decir la más importante. Don Quijote de la Mancha va a significar la introducción a un nuevo tipo de texto, el texto de caballería, más aun este texto tiene aires únicos, que le van a dar este tan alto rotulo. El autor de esta obra de arte es Miguel de Cervantes Saavedra, uno de los precursores de toda la literatura en el mundo español. Miguel de Cervantes nació el 29 de Septiembre de 1547 en la ciudad de Alcalá de Henares en España. Tiempo después Cervantes se trasladaría a Italia para ponerse a servicio de un acaudalado cura. Por esta época también Cervantes ya se había enlistado para el servicio naval español. En una de las muchas campañas de servicio parta España, Cervantes junto con otros compañeros son tomados cautivos y forzados a trabajar cinco años como esclavos. Cervantes se presume murió el mismo día que el ilustre escritor inglés William Shakespeare, el 23 de abril de 1616.

Don Quijote fue publicado en dos partes separadas, la primera parte a la que se le atribuye el nombre de El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha fue publicada en el año 1605. En 1615 entonces se va a publicar Segunda parte del ingenioso caballero don Quijote de la Mancha. La historia la cual narra la epopeya del héroe Don Quijote o el caballero de la mancha mientras transmite su heroísmo por lugares impensables, de una manera poco convencional, sin intencionada y de por sí muy cómica. Su argumento ridiculiza a un labrador que enloquece creyéndose héroe de romances.

Así mismo de esta manera nos podemos dar cuenta del interés de Cervantes por el romanticismo y su resentimiento por otro lado al ser expulsado de teatros por un mayor acogimiento hacia la literatura de Lope de Vega. Hay que empezar a resaltar varios aspectos propios de esta obra, para empezar el personaje empieza a influir en los hechos de la historia, lo que era inhabitual en las obras anteriores de caballería. El personaje pasa a un primer plano. Cervantes y su obra muestran un avance narrativo en cuanto e estructura novelística. Finalmente los personajes evolucionan con la acción y no son los mismos al empezar que al acabar.

Es esta una obra tan extensa y compleja, que su rango de temas es infinito.

Para encontrar una generalidad encontramos la posibilidad de encontrar un ideal en lo real, ligado a la par con la libertad en la vida humana. Más allá encontramos temas más escondidos, pero de igual manera cabe la pena resaltarlos. El ideal del amor es uno de estos. En Don Quijote por lo menos éste nunca llega a darse, lo que consecuentemente causa que haya distintas historias de amor impregnadas en el texto. Aparecerá también el tema de los celos, que al hablar de Cervantes se convierten en algo primordial. Otro tema de vital importancia presente en el texto es el ideal político, que se presenta de la mano con la utopía. Finalmente encontramos que el ideal de justicia, también, es un tema recurrente.

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ROMEO Y JULIETA Diego Chaparro, Nicolás Vélez - Español - Grado 11

El periodo Isabelino inglés va a ser un periodo muy fructífero para las artes en general. Esta época delegaría uno de los escritores más populares y emblemáticos de la historia, William Shakespeare. Toda su vida es aún incierta, hay muy pocos textos documentados sobre su existir y porvenir. Sin embargo se manejan varias hipótesis con respecto a su procedencia y a su vida. Su acta de bautismo data del 26 de abril de 1564 y se presume que era el tercero de ocho hermanos. Su procedencia y educación se atribuyen al pueblo de Stratford. Es allí donde se haría principal énfasis al aprendizaje de la gramática y la literatura latina. En la década de 1580 su rastro va a desaparecer, esto fue durante la época en la que contraería matrimonio, a la corta edad de 18 años. Se presume que durante este periodo Shakespeare se unió a un teatro local en búsqueda de crecimiento personal y artístico. Hacia 1592 Shakespeare se encontraba ya en Londres trabajando como dramaturgo, y era ya bastante conocido. Se dicen que hay datos y pruebas que colocan a Shakespeare como uno de los hombres más acaudalados de su época, suficiente para ser el segundo hombre más prominente de su región. Después de una vida laboriosa y llena de elogios Shakespeare fallece el 23 de abril de 1616.

Shakespeare va a publicar varios tipos de obras en las que se encuentran comedias, tragedias y tragicomedias. Su obra más representativa sin embargo va a pertenecer a la rama de la tragedia y esta va a ser Romeo y Julieta. En sus obras de comedia va a ser recurrente cuando el protagonista cae desde el paramo de la gracia para finalmente terminar muriendo.

De igual manera sus tragedias dejan entrever su creencia que el sentido de los seres humanos es inevitablemente desdichado, mas sin embargo a causa de sus propios errores.

De igual manera se da énfasis a la ironía que acompaña a las virtudes del hombre, como también se pregona la condición del hombre para sufrir, caer y morir. Ya específicamente en Romeo y Julieta vemos como esta se semeja con el concepto aristotélico de la tragedia dónde este pauta que el protagonista debe ser un personaje admirable pero imperfecto. Shakespeare le imprime un ingrediente diferencial a algunas de sus obras, dónde él como autor, termina conduciendo al protagonista a su perdición inevitable.

Romeo y Julieta entonces comienza en Verona, Italia y va a relatar la historia del amor imposible entre dos jóvenes de mundos opuestos. El odio entre las familias de cada uno de los amantes incita a una obra llena de aventura y acción, con todos los hechos como desencadenantes a la muerte de Romeo y de Julieta, en representación del valor del amor eterno. Una vez muertos los dos amantes, las dos familias se perdonan dando paso a la moraleja y enseñanza de Shakespeare.

Muchos subestiman el valor de este inglés, ya sea por su dudosa procedencia o IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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por la recurrencia en sus temas, pero su legado es innegable. Va más allá de sus historias, su uso del lenguaje no ha sido igualado hasta la actualidad por ninguno, el uso del metro y de la rima dejan entrever lo dotado y dedicado del autor como del los textos. En lo que concierne a su influencia sobre otras culturas, y la hispana en concreto, Shakespeare fue siempre una caudalosa fuente de inspiración para escritores modernos y contemporáneos, pero no llegó a dejarse notar verdaderamente hasta el siglo XIX. Shakespeare sigue y seguirá retumbando en la evolución y desarrollo del hombre como personaje culto y literario. No obstante se le considera el escritor inglés más célebre de toda la historia.

Laura Pardo - 9th Grade

María Fernanda Robelo - 9th Grade

Lilach Cirulnik - 11th Grade

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Lucas Villamizar - 12th Grade

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el cÓdigo Da vinci Diego Chaparro, Nicolás Vélez - Español - Grado 11

Hemos recorrido más de tres mil años de historia literaria y evaluado las más grandes obras que se han escrito a lo largo de los siglos desde que la modesta escritura se convirtió en un medio de expresar el arte, la historia y la filosofía. Todo ha conllevado a lo que hoy contemplamos, a lo que hoy reconocemos como la literatura del siglo XXI, el fin del camino. La novela de suspenso o thriller del siglo XXI, es el emblema del acogimiento de la controversia de la historia y la religión para crear una trama, diseñada a entretener y estremecer, llena de acción, misterio y sobretodo suspenso. El código de Da Vinci ha sido probablemente la novela de suspenso más multitudinaria, celebre y aclamada dentro del nuevo siglo que apenas comienza.

El código de Da Vinci ha sido escrita por el genio del thriller hasta el momento, el escritor norteamericano Dan Brown. De madre compositora y padre matemático, Brown nació en 1964 y fue enviado a estudiar con la elite de Estados Unidos en el Philip Exeter Academy.

Luego de estudiar en la universidad de Amherst y la de Sevilla, historia del arte, se dedico a ser compositor de música para niños. Durante casi veinte años compuso en la disquera de su propiedad y enseño ingles en la Philip Exeter Academy donde antes había sido estudiante. En 1993 tuvo una revelación que lo tornaría a ser escritor al leer una novela de suspenso en unas vacaciones en Tahití. De ahí duraría diez años hasta que fuera lanzado a la cúspide de la literatura de suspenso con

su publicación de El código de Da Vinci.

La novela de Brown relata una trama de tergiversados elementos religiosos, de la época de Jesús y se centra en la polémica del Santo Grial y la figura de María Magdalena. Cuando el maestro del clandestino priorato de Sion, Jacques Sauniere es asesinado en el Museo del Louvre con un pentagrama de sangre grabado en el pecho, el doctor Robert Langdon es contratado para determinar las causas del asesinato y los secretos ocultos por los cuales Jacques quedo muerto. De ahí la trama se basa en una extraordinaria cantidad de simbología religiosa antepuesta a la idea de encontrar al asesino por medio de la respuesta del verdadero propósito del Santo Grial. La novela causa una controversia religiosa e histórica al igual que un ritmo rápido y estrepitoso, clave para una novela de suspenso.

El Código de Da Vinci, causo tanto estupor a la multitud que se ha considerado como una de las grandes novelas escritas dentro del prematuro siglo XXI. Fue tal su impacto cultural globalmente que historiadores, arqueólogos y antropólogos alrededor del mundo han estudiado su tergiversada trama para ver habían un indicio de verdad en ellas y conocer de donde Brown se las ingenió. Dicho thriller es digno de ser la gran novela del siglo XXI ya que es dotada del hambre de controversia y acción del público de la actualidad.

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LA METAMORFOSIS Diego Chaparro, Nicolás Vélez - Español - Grado 11

A través de épocas pasadas y el reflejo de estas en la literatura nos podemos dar cuenta que el hombre nunca ha sido la principal preocupación.

Siempre se le ha dado vital importancia a los dioses y la religión, es mas nunca el hombre se había guiado por sus instintos y pasiones. El existencialismo le va a dar paso entonces a una libertad desmesurada que no es regida por nada. Para esto los autores existencialistas adoptan una moral deprimente y de desasosiego. El humano es vil, cruel y no tiene límites y Franz Kafka ha querido personificar estos rasgos en su obra cumbre la Metamorfosis.

En 1915 Kafka va a publicar esta obra que narra la historia de Gregorio Samsa y su desgraciada vida. Kafka nació en Praga el 3 de julio de 1883 como miembro de una familia judía. Era hijo de Hermann y Julie Löwy. Las relaciones con sus hermanos constituyeron una experiencia singular en la conformación de la personalidad de Franz, especialmente en lo que respecta a George y Heinrich, por cuya muerte se sintió culpable en cierto sentido al vincularla con sus deseos de que desapareciesen motivados por sus celos. Algo bastante particular en la vida de este checo era la relación con su padre.

En la intimidad, éste no dejó nunca de menospreciar a su hijo y hasta el año 1922 lo tiranizó. A raíz de esto Kafka desarrollo una personalidad recia, en contra del hombre y en especial de la figura del padre.

Todo esto puesto en papel en Carta al padre.

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Su obra la metamorfosis cubre varios aspectos de la vida cotidiana del hombre y ha sabido ser interpretada de distintas maneras. Para empezar se habla de cómo una sociedad burocrática y autoritaria aísla y menosprecia al individuo diferente; este individuo siempre va a ser incomprendido. Otros temas incluyen el de la soledad de las relaciones rotas y las esperanzas desesperadas y poco realistas que crea tal aislamiento. De igual manera mediante Kafka y su obra se plasma el egoísmo humano, como calculadamente desprecia el bienestar de alguien ajeno a sí mismo. La Metamorfosis se entiende también como una autobiografía de Kafka, exagerada, pero que describía sus sensaciones anímicas y percibir físico.

Nunca ha sabido el hombre anteponer el bienestar del común por el propio. Somos seres muy ambiciosos y capaces de lo peor, es si acaso nuestra naturaleza, como afirma Nicholas Macchiavello. Como nos damos cuenta la literatura y sus obras sirven varios propósitos, y es más que valida que uno de estos sea darnos cuenta de nuestros alcances e improvisar a futuro.

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LOS MISERABLES Diego Chaparro, Nicolás Vélez - Español - Grado 11

El romanticismo va a ser el periodo de auge de lo romántico y lo sentimental.

Hay que tener en cuenta que antes esta manera de pensar y escribir no tenía mucha fuerza, y si acaso se vislumbraba su presencia en un texto helenístico o romano era para describir a los dioses y la religión.

De cierta manera se puede atribuir un aire de revolución de pensamientos e ideas, por ejemplo la de la creatividad frente a la imitación de lo antiguo hacia los dioses de Atenas. El romanticismo supone la ruptura de la dependencia literaria en los temas teogónicos y de las antiguas culturas.

Víctor Hugo, nombrado como el padre de lo romántico va a saber exponer esta nueva corriente, y una de sus principales apuestas es la obra Los Miserables.

Víctor Hugo nació en 26 de febrero de 1802 Besancon, Francia. En 1830 inició una fase de singular fecundidad literaria, en la cual destacaron, además de distintos libros de poesía, su primera gran novela, Nuestra Señora de París, y el drama Ruy Blas. En 1841 ingresó en la Academia Francesa pero, desanimado por el rotundo fracaso de Los burgraves, abandonó el teatro en 1843. Su ritmo de producción después de varios años de incesante participación en la política empezó a decaer, un exilio y la sobrecarga de estrés terminarían por presagiar su desenlace. A su muerte, el gobierno francés decretó un día de luto nacional y sus restos fueron trasladados al Panteón.

En su obra Los Miserables mediante sus personajes centrales Víctor

Hugo nos introduce a un Paris abatido por un mundo de desesperanza y pobreza ilustrada por los desheredados del siglo XIX. Sin embargo éste es capaz de mostrar una imagen tan desalentadora de una manera minuciosa, intensa y con una maestría común de muy pocos.

Su obra nos introduce a tres principales temas como lo son el sexismo, la etnicidad y lo social. Primero nos encontramos ante una sociedad conservadora, clasista y muy machista.

Ahora las repercusiones sociales tienen mucho que ver con la época de revoluciones en la que estaba sumida Francia. Como generalización Los Miserables demuestra una humanidad enferma, miserable, pero aun llena de grandeza. Se presenta la yuxtaposición entre lo bello y lo horrible, los actos y la consecuencia, lo que Víctor Hugo presume es meramente la expiación.

El mal entonces no está implícito en cada uno de nosotros, y las victorias son producto del esfuerzo individual.

La obra de Víctor Hugo sin duda va a sentar un efecto en el marco de la Revolución Francesa. Pero su influencia va a trascender la época romántica, a partir del año 1851, la inspiración de Víctor Hugo se torna más bien a la meditación filosófica, moral e histórica en un cambio radical de trescientos sesenta grados. La obra de Víctor Hugo pensada como tesis o una simple obra histórica pasa a ser considerada una obra “del pueblo” debido a su aceptación y acogimiento multitudinario.

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LA ENCICLOPEDIA Diego Chaparro, Nicolás Vélez - Español - Grado 11

Si faltaba algo por hacer, por describir, por descubrir, después de la ilustración y del papel de sus más doctos esto va a quedar completamente saldado.

La ilustración fue un revuelo total para la costumbre y el conocimiento del hombre. A partir de esta época se rompe con los miedos, con las barreras y con las pautas morales previamente establecidas.

Llega la época donde lo van a recopilar absolutamente todo, donde esta vez no va a ser solo un relato sobre un héroe, un dios o una descripción de la grandeza del imperio romano. Ahora sería más práctico, más general, cubriría esta obra, esta redacción todos los aspectos de la cultura del hombre. El encargado de dirigir esta labor de por sí inalcanzable y utópica, va a ser Denis Diderot. Diderot nació el 5 de octubre de 1713 en Langres, Francia.

Fue maestro de artes en grado de filosofía ya a sus diecinueve años.

Estudió leyes y enfatizó en su deseo de ser escritor por lo que su padre lo rechazó y consecuentemente paso a vivir una vida bohemia durante diez años. De 1751 a 1772 dirigió la redacción de la primera enciclopedia universal la cual fue editada en Francia. En esta obra pilar participaron personajes tan ilustres como Voltaire, D’Alembert, Jean-Jacques Rousseau, Montesquieu, Jacourt entre muchos más.

La enciclopedia resalta como la evolución del pensamiento va de la mano con la de las costumbres, así mismo se imprimen nuevos valores generales. La naturaleza que ahora regiría la actividad del hombre, la felicidad que va a ser objetivo final de cada individuo 198

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y el progreso, que va a ser motor de mejoría en la felicidad colectiva.

La nueva doctrina filosófica tiene como base el amor por la ciencia; finalmente se planta una oposición en contra de la monarquía absoluta o de la religión. El ateísmo, que circunda ahora con particular fuerza, va a ser castigado con la muerte.

Ahora los espíritus experimentales conducían hacia el empirismo en toda la expresión de la palabra y el espíritu científico se expresa por su carácter enciclopédico. Pasando ahora al campo crítico, este se expresa con principal fuerza en contra de la monarquía absoluta.

También se ataca la seguridad de la fe, el poder del clero y las religiones reveladas.

Se introduce el deísmo entre los filósofos, fiel creencia de un dios sin iglesia.

También se da una lucha tajante contra la esclavitud y la Inquisición. No hay que dejar de lado el hecho que esta enciclopedia fue producto de la burguesía, sus valores, cómplices y colaboradores. No obstante se valoriza el trabajo, la riqueza, y la industria, contraponiendo los valores tradicionales de la nobleza que también bloqueaban la práctica del comercio y la agricultura.

Diderot hizo una contribución monumental al mundo moderno, le mostró los alcances de la sabiduría e inteligencia del hombre, además de suponer una corriente completamente nueva para el estudio de los diferentes temas concertantes al hombre.

Diderot explotó hasta su último recurso para que hoy conozcamos todo aquello que era prohibido e incorrecto. Esto fue vital y determinante para el total y correcto desarrollo de una sociedad culta y diversa.

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EL CONTRATO SOCIAL Diego Chaparro, Nicolás Vélez - Español - Grado 11

El contrato social de Jean-Jacques Rousseau a pesar de su majestuosidad es una obra incompleta, el pensador francés no se quiso dar a la tarea de investigar la complejidad de los asuntos políticos.

Tal vez no muchos se atrevan a ver a Rousseau como un revolucionario, pero sin lugar a duda sus contribuciones van a ser algo sin precedentes para el bienestar del hombre como individuo y posteriormente su rol en una sociedad.

Rousseau nació en Ginebra en Suiza después de un exilio el 28 de junio de 1712. Fue un escritor, filósofo y músico definido como un ilustrado. Con un carácter inestable y difícil, Rousseau sufría una manía persecutoria. Es por eso que a los 16 años en 1728 abandona su ciudad natal, justificando este hecho en sus posteriores memorias con supuestas injusticias y dificultades de las que era objeto. Su vida en general va a estar marcada por periodos inestables y caóticos, gran parte de su vida la dedicó a la lucha por la igualdad y el respeto al hombre. Él muere el 2 de julio de 1778 en Francia.

Rousseau como su principal filosofía va a anteponer su tesis que todos los hombres nacen libres e iguales por naturaleza. Posteriormente se alza en contra de la filosofía o el derecho del más fuerte, ya que este afirma sólo creer en ciertas entidades como autoritarias y superiores.

“Convengamos, pues, en que la fuerza no constituye derecho, y que únicamente se está obligado a obedecer a los poderes

legítimos” De igual manera éste enaltece el papel del individuo y lo identifica como pieza vital en la composición de un todo, de una sociedad. Se resaltan acá tres tipos de libertades, la natural, la civil y la moral.

El pacto social convierte en iguales a los hombres por convención y derecho.

Ya más adelante Rousseau afirmaría y definiría como soberanía la “voluntad general”. De igual manera inspecciona las leyes, sólo para encontrar que son un acto de la antes mencionada voluntad general, es decir donde el pueblo sería el principal participante y legislador.

Todos según Rousseau buscamos algo, y ese algo para cualquier pueblo es abundancia y paz. Rousseau coincide con Aristóteles en la necesidad de una clase media, aunque en el ginebrino hay una mayor tendencia a una homogeneización.

Después de analizar y categorizar los tipos de leyes en políticas, civiles y criminales,

Rousseau afirma que la única manera de preservar la libertad es si promueve la igualdad.

Rousseau finalmente se centrara en el gobierno y su rol ante la sociedad. Hay un gobierno específico, lustrado para cada tipo de sociedad y en parte esto depende del número de habitantes y la extensión de su terreno. Rousseau mención y enaltece a Roma, el imperio más grande jamás visto y defiende la intervención dictatorial en tiempos de crisis en las republicas. Como temas paralelos Rousseau critica el lujo y el querer tenerlo como el principal oponente a IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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formar una democracia igualitaria. Enaltece la bondad y la rectitud de la sencillez y sus exponentes para después finalizar con una dura crítica hacia la religión cristiana, pues se hace incompatible con el principio de la libertad, como moral alternativa propone las normas generales de sociabilidad.

Jean-Jacques Rousseau fue parte de una época muy controversial y muy criticada, la de los ilustrados. Muy pocos personajes harán lo que logro este pensador francés, pararse ante lo que estaba mal y defender el bien común del pueblo. Sus políticas y filosofías van a romper la línea de un mundo enceguecido y centrado en la creencia de algo tremendamente abstracto.

Las ideas políticas de Rousseau influyeron en gran medida en la Revolución francesa, el desarrollo de las teorías republicanas y el crecimiento del nacionalismo. Su herencia de pensador radical y revolucionario van a sentar la base para lo que son todas las republicas actuales y modernas, tratando de enfatizar por encima de cualquier cosa la igualdad de todos.

Mariana Saldarriaga - 12th Grade

María Pinzón - 11th Grade

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Mariana Saldarriaga - 12th Grade

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EL DECAMERÓN Diego Chaparro, Nicolás Vélez - Español - Grado 11

Cristina Donado - 12th Grade

Giovanni Boccaccio va a ser otro de los autores ilustres de la historia, va a contribuir en principio a su época y su marcada controversia con épocas predecesoras. El renacimiento le va a permitir a este italiano dar un manejo muy cariado pero pulcro de sus temas. La obra cumbre que lo llevará al estrellato va a ser el Decamerón publicada en 1351. Se puede considerar el Decamerón como precursora del Renacimiento por la concepción profana del hombre, la ausencia de rasgos fantásticos o míticos, y la burla de los ideales medievales, lo que dotan a la obra de un carácter claramente antropocéntrico y humanista. Boccaccio creció en Florencia bajo la educación

de Giovanni Mazzuoli da Strada, quien le inculcó la pasión por Dante. Se le considera, junto a Dante y Petrarca, uno de los padres de la literatura en italiano.

La obra comienza en medio de la peste negra que empieza a invadir a toda Europa, pero esta se centra ahora en Florencia donde diez personas son forzadas a dejar su ciudad para evitar ser contagiados. En medio de este exilio cada uno de los diez integrantes cuenta una historia por día, dando alusión a su titulo que significa diez días; de igual manera esto significa que hay diez narradores distintos a través de la obra entera. Boccaccio deriva la obra del latín pero la traduce al florentino IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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literario para dar paso a la prosa italiana. El lenguaje es rico, culto y elevado y sigue la retórica latina. De igual manera el texto y su forma obedecen a un estilo muy parecido al de Dante y su comedia, ya que empieza con la degradación de la humanidad para ir escapando a una sociedad más feliz.

La temática se torna en todo momento mundana y profana, a tono con la mentalidad burguesa. En el siglo XIV, las ciudades independientes de Italia estaban independizándose de la tutela religiosa del Papado, y los habitantes de éstas se tomaban la religión con bastante mayor libertad. El Decamerón además deja entrever ciertos aires de una autobiografía. Como tema recurrente dentro de la obra encontramos a la mujer, claro está en una faceta muy diferente. El hombre ahora es engañado y desdichado por la astucia de una mujer ambiciosa. Sin lugar a duda la mujer empieza a acortar distancia con respecto a los hombres, ganando acceso a los placeres de la vida, el amor, la libertad y la aventura. La fortuna también juega

Andrés Felipe Reina - 11th Grade

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un rol importante ya que pasa a ser descrita como algo que el hombre puede controlar y manejar según su condición y su necesidad. La inteligencia humana es capaz de anteponer la suerte y de vencer las adversidades con las que se encuentra a diario. De igual manera al final de dichas afirmaciones se da paso a la fiel creencia que un mundo como este, como el del Decamerón no hay lugar para la divinidad.

Hacia finales del siglo XV, Florencia y algunas otras ciudades italianas se convierten en escenarios de un florecimiento cultural sin igual en la historia de Occidente. Los orígenes de esta era de esplendor, que sella el fin del Medioevo, se remontan al interés de algunos literatos del siglo anterior en el mundo de los antiguos griegos y romanos. Dante, Petrarca y Boccaccio figuran entre los precursores que, bajo el influjo de los textos clásicos y del espíritu renovador de san Francisco de Asís, anticipan en el XIV una nueva concepción del mundo centrada en el hombre y en sus posibilidades creadoras.

Cristina Donado - 12th Grade

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LA DIVINA COMEDIA Diego Chaparro, Nicolás Vélez - Español - Grado 11

Ya nos metemos de fondo en una época muy distinta a lo que fue Sumer y sin lugar a duda algo diferente de lo que vivimos con la cultura griega. La edad media no va a perder en ningún momento ciertos rastros claves en culturas y épocas anteriores, en esto me refiero en principio al carácter teogónico. Sin embargo ahora vamos a conocer distintos sentimientos, distintas corrientes y un valor pragmático hacia el desarrollo a futuro. Como recurrentes en la Edad Media vamos a encontrar temas como el bien contra el mal, o el planteamiento de un infierno y de un Dios único y absoluto.

Ahora las varias historias y narraciones se guiarían hacia estas temáticas, y Dante es uno de los más sabios expositores de estas, mayormente en su obra La divina comedia.

Esta obra de Dante va a ser clasificada como una obra lirica y narrativa y va a ser escrita en verso. Su creación data de los mediados del siglo XIV, o sea ya en la Alta Edad Media. La suya como el resto de obras medievales va a tener rasgos fundamentales como por ejemplo la oralidad, la anonimia, el uso del verso y el principio del uso de temas amorosos. Todo este nuevo modelo de rasgos y órdenes se da como en búsqueda de una manera personal y original de expresar cada autor sus sentimientos.

La Divina comedia fue escrita por Dante Alighieri que nació en Florencia en el año 1265. Era un poeta italiano y pertenecía a la burguesía florentina.

La vida del poeta no fue nada fácil, es mas estuvo bastante conmocionada, en especial por conflictos políticos en los que se involucró desde muy joven. Durante un gran período de tiempo Dante de dedicó a la política llegando hasta el cargo de prior, máxima magistratura florentina.

Pero acusado de malversación de fondos, Dante fue condenado a exilio y más tarde a muerte en caso de que regresara a Florencia. Su exilio va a ser largo y tortuoso pasando por Verona, Rímini y Ravena donde pasaría sus días hasta su muerte.

La comedia como iba a terminar llamándose surge de un tipo de sátira con respecto al tema y al lenguaje que utiliza éste en la historia. Primero se narra el descenso del autor al Infierno, claro está que acompañado por Virgilio, cercano amigo suyo y autor de La Eneida. Una vez caca Dante describe haber conocido los nueve círculos donde son sometidos y castigados todos los pecadores. Después IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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Dante conoce el purgatorio dónde se ver forzado a abandonar a Virgilio, ya que no le es concedido su ingreso al Paraíso. Con una estructura similar al Infierno, en cada nivel en el Purgatorio se redimen los pecados. Finalmente Dante llega al Paraíso, concebido en forma de rosa con Dios y Beatriz, su esposa, en el centro. Es en este momento cuando el poeta se le desborda la memoria, se desmaya y despierta de su sueño.

La comedia va a ser una novela para leerla diferente a todas las otras, a nuestro modo de ver Dante va a interponer un punto medio entre la literatura a la que venía acostumbrado el mundo y la que se plantearía después, en gran parte por su influencia. Sin perder el toque de espiritualidad ya convencional, Dante rompe con las convenciones y hace protagonista al hombre esta vez, los dioses irán de la mano en este nuevo tipo de texto. Con un lenguaje vívido y de gran riqueza expresiva, además hablando la misma lengua que sus lectores y en primera persona de singular, el poeta funda una intimidad pocas veces alcanzada en una obra literaria. El experimentalismo de los poemas de Dante Alighieri y la búsqueda consciente de un estilo propio, lo llevarían a la cumbre de la literatura universal.

Mariana Saldarriaga - 12th Grade

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BEOWULF Diego Chaparro, Nicolás Vélez - Español - Grado 11

Beowulf es un poema épico anglosajón, sin embargo su autor y procedencia son anónimos. Este poema consta de 3182 versos, lo que hace ver su complejidad y extensión. Hay varias hipótesis que se manejan con respecto a la fecha de su autoría que van desde el siglo VIII al XII d. C. Esta obra característica de la Edad Media es diferente a las demás debido a su procedencia y a su temática.

La región anglosajona, otra extensión del imperio no era tomada tan en cuenta o tan protagonista en esta época, sin embargo este poema épico no se deja entrever la historia del héroe medieval intercediendo ante criaturas sobrenaturales.

La primera parte de esta aventura sucede durante la juventud del héroe gauta o geata, o como nosotros lo conocemos ahora godo, quien acude a ayudar a los daneses también conocidos como jutos, ya que estos estaban sufriendo un incesable ataque de un ogro gigante conocido como Grendel. A pesar de ser un texto heroico y aventurero Beowulf no descarta en ningún momento el material mítico común al cristianismo y también a la mitología cristiana. Entre estos varios mitos está el de Caín y Abel que está ligado al primer homicida según la biblia. El segundo mito es en el cual Caín engendra varios gigantes que

acá podemos ligar claramente con Grendel.

La obra gira en torno al héroe Beowulf y es acá cuando se realza uno de los motivos principales del poema como lo es el héroe arrebatado de odio ya que siente repulsión completa por la naturaleza de su enemigo. También Beowulf nos hace semejanza a la implantación del temor en el perfecto opuesto. Finalmente nos encontramos con que el valiente junto con sus enemigos es vistos como enemigos naturales. A parte de estos motivos, presente en el texto encontramos alusiones cristianas, al tiempo que hay elementos paganos.

Beowulf es el paradigma del héroe épico, valeroso, consciente de las acciones bélicas, del conflicto del deber. Su importancia como epopeya es bien enaltecida hasta el punto de ser comparada con cantares como el del Mío Cid o la Canción de Roldan. Los aspectos expuestos en este relato nos dejan conocer a profundidad otro tipo de personajes y cultura durante la Edad Media, la riqueza del sector escandinavo. Su efecto inclusive ha sido duradero, durante el siglo XX, se han realizado incontables estudios, adaptaciones y debates con respecto a los distintos temas encontrados en el poema.

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LA ENEIDA Diego Chaparro, Nicolás Vélez - Español - Grado 11

Nuevamente vemos como la filial de literatura griega se va a inmiscuir entre la cultura románica. De esta manera vemos de forma veraz y tangible como una y otra cultura se deja influir por las otras y emplean un enriquecimiento cultural que le da paso a hechos y obras sin precedentes como la expuesta por Virgilio en La Eneida. El parentesco con los dos más grandes poemas homéricos le imprimen un ingrediente extra a esta obra característica de la Edad Media, donde nuevamente encontramos la representación del héroe como así mismo la representación religiosa y divina.

Publio Virgilio Maro nació en los Andes, hoy Italia, aproximadamente en el 70 a. C. Estudió retorica y lengua y filosofía en Cremona, Milán; más aun conto con el apoyo de importantes mecenas y amigos.

Su obra más representativa sin lugar a duda va a ser esta, La Eneida, que señalaba las virtudes del individuo romano y propagaba la cultura mitológica romana. Sin embargo esta obra va a ser una inconclusa ya que Virgilio viaja a Grecia y es allí donde contrae una terrible enfermedad que lo imposibilita a terminar su obra, claro está ya iba en sus últimos detalles. Éste le ordena entonces destruir la obra a sus amigos al catalogarla como imperfecta, sin embargo Augusto intercede y rescata la obra.

La obra tiene una estructura muy curiosa ya que sus capítulos pares contienen la información más relevante, mientras que los impares es lo contrario.

Como primera medida La Eneida relata 206

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los viajes de Eneas y su tripulación pero también se adentra en el descenso al infierno de estos. Ya en la segunda parte se representa la llegada de Eneas al Lacio, como la continuación de las batallas contra Juno, la diosa que se interpuso en su camino y su cometido desde el principio.

Muchos cuestionan el alcance de esta obra y su veracidad debido al parentesco tan cercano con los poemas homéricos, sin embargo Virgilio se encarga de imprimirle su sello, sobre todo en los recursos estilísticos. Su lenguaje y estilo son incomparables, característicos de una elegancia y una armonía muy pulcra. La Eneida cumple y a cabalidad el rotulo de gran poema épico latino. La influencia de este autor italiano en latinoamericano y el mundo va a ser inimaginable, tanto así que va a ser característico de diferentes campos académicos.

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EDIPO REY E HIPÓLITO Diego Chaparro, Nicolás Vélez - Español - Grado 11

La dramaturgia va a ser una parte vital de la literatura universal, mayormente su efecto inmediato en la sociedad griega la cual fue cuna de dos de sus principales exponentes. Este género literario va a tener varias características propias de enaltecer, características que la diferenciarían de la obra común griega, del poema épico y de las demás obras en general. La dramaturgia va a ser una puesta en escena, es decir que la obra dramática va a ser escrita de cierta forma para que esta pueda ser reproducida mediante la actuación. La dramaturgia da a la obra y a la actuación una estructura.

Más que un escrito propiamente dicho, el trabajo del dramaturgo puede ser definido como un diseño. Sófocles con Edipo Rey y Eurípides con Hipólito van a sentar las bases de este género.

Edipo Rey, la tragedia griega, fue escrito según varias hipótesis en los años inmediatamente posteriores al 430 a. C. Se narra entonces la historia de Edipo, quien se enamora de su madre sin saberlo y mata a su padre para poder dar cabalidad a su amor desenfrenado. Al final nos encontramos con un desenlace trágico para todo estos personajes. Esta obra es considerada como la obra cumbre del griego y recibió principal admiración por parte de Aristóteles. Esta tragedia de la antigua Grecia trata varios temas circundantes y relevantes al oído humano. Como primera medida Sófocles nos introduce al tema de la fuerza del destino. De esta hay que afirmar que no importa cuánto se intente luchar contra lo que está predestinado, es

imposible escapar y no sucumbir ante las profecías de los oráculos. Es inútil intentar huir del destino. El segundo tema de vital importancia aquí tratado se refiere a los deseos instintivos y primitivos del hombre, traducidos a deseos carnales o sexuales.

El tercer tema presenta en la obra es el de auto-agresión. También como tema final encontramos el heroísmo, pero aquí de distinta manera ya que el héroe aquí es castigado por buscar más de lo que debe, por sobrepasar lo que está prohibido.

Eurípides va a publicar su obra cumbre en el año 428 a. C. y este hizo dos tragedias sobre Hipólito. La primera de estas fue rechazada por el público, cuando en esta Fedra intentaba poseer de toda forma al puro Hipólito. Esta obra también nos presenta dos maneras contrarias de ver e interpretar la vida. Por un lado está el personaje casto, enemigo de las pasiones mundanas, amante de la naturaleza y la pureza del ser. En cambio del otro lado de la moneda nos encontramos la pasión desaforada, lo tempestuoso y la prevalencia de un ser ardiente. De igual manera Eurípides en su obra nos muestra como dos amantes de los dioses están predestinados ha sufrir. De igual manera se presenta en la obra una forma muy sombría de describir la vida del hombre. Como argumento final podemos considerar el hecho que la vida humana no es más que sufrimiento y no hay tregua alguna a los dolores del hombre.

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LA TEOGONÍA Diego Chaparro, Nicolás Vélez - Español - Grado 11

El mundo griego es un mundo de intriga, de emoción, de labranzas y por qué no decirlo, de muchos dioses. La majestuosidad de la cultura griega no fue automática y en vano, la antigua Grecia dejó no uno sino varios logros de los que tienen que estar orgullosos, además de una identidad y un legado mediante sus mitos y leyendas que correrá a través de los siglos y las distintas generaciones, ya que sus enseñanzas y su valor educacional y cultural sobrepasan todos los niveles.

Ahora, entremos en materia, la antigua Grecia se va a destacar por las epopeyas de sus héroes y dioses, tanto que sus más ilustres pensadores y académicos quisieron recopilar estas historias en textos literarios. Esta vez se trata de Hesíodo quien hace una recopilación bastante completa de Zeus, Hera y los centenares de dioses característicos de esta cultura.

Hesíodo nació en Ascra, cerca de Tebas hacia la segunda mitad del siglo VIII a. C. o la primera del siglo VII a. C. Fue campesino e hijo de un comerciante. La tradición lo sitúa como contemporáneo de Homero e incluso rival suyo en certámenes poéticos. Junto con las de Homero, las obras de Hesíodo se convertirían en parte del corpus fundacional de la cultura griega, entre estas La Teogonía. Esta genealogía de los dioses designa sus distintos mitos acerca de sus orígenes y de las relaciones y filiales que comparten. Sin embargo la teogonía embarca otros niveles de la cultura griega, por ejemplo relata la cosmogonía y la antropogonia, o más bien dicho como el 208

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génesis de los seres humanos. La Teogonía describe dos únicas versiones con respecto al principio de todo, a la creación de cada aspecto de la vida incluido los dioses. La primera consta de los dioses como principales protagonistas, después todos y todo seriamos descendientes de su genealogía y sus relaciones, altamente antropomórficas. La segunda teoría descarta a los dioses como base de la lucha por el orden, en vez se le atribuye esta cualidad a principios naturales, sin embargo aún retumban con cierta fuerza los cimientos míticos.

La Teogonía o una segunda biblia, debido al parentesco de sus temas y propuestas nos plantea otra teoría de religión y nos antepone la diversidad de creencias que ya a tan temprana edad vislumbraba.

Estas diferentes historias no son más que la riqueza de una cultura que alcanzo a tocar las puertas del paraíso. Indiferente de su veracidad, de su contenido, o de su escritor la cultura griega a través de sus dioses y mitos influyeron un proceso de desarrollo que aún hoy no ha terminado.

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LA BIBLIA Diego Chaparro, Nicolás Vélez - Español - Grado 11

La religión es algo que durante toda su historia ha creado gran controversia, pero también ha sabido contribuir a la formación de un mundo bueno, por ambiguo que pueda sonar. Por esto mismo no se puede desechar la importancia de sus textos y distintas obras literarias. Pero siempre hay una obra más importante que todas, una que tal vez comprenda toda la esencia de esa empresa. En el caso de la religión La Biblia va a ser este texto que lo embarca todo; es un texto con un valor histórico absoluto, no obstante fue uno de los primeros textos cumbres de la humanidad.

La Biblia es una compilación de textos o libros independientes que fueron escritos en hebreo, arameo y griego.

Estos textos en compilación formarían el Tanaj o antiguo testamento par los fieles cristianos y luego se adaptaría el nuevo testamento. Este no es un texto como cualquier otro, su contenido es la totalidad de cien años o más de compilación y escritura entre las culturas antiguas.

El antiguo testamento narra principalmente la historia de los hebreos y el principio del todo, asimismo los eventos más significativos antes de que llegara el “salvador”. Entre estas varias historias podemos encontrar mitos como el de Adán y Eva y su destierro del paraíso, el gran diluvio o la historia de Caín y Abel.

Después vendrá el nuevo testamento el cual fue escrito en lengua griega koiné. El nuevo testamento narra la vida, la muerte y resurrección de Jesús, su mensaje y legado

y la historia de los primeros cristianos.

La Biblia es para los creyentes la palabra de Dios por ser indudable para estos su inspiración divina. Es un libro eminentemente espiritual y habla sobre la historia de la humanidad, su creación, su caída en el pecado y su salvación.

También hay que resaltar que este texto expone los atributos y el carácter de Dios.

Sin embargo hay que tener en cuenta que este libro de la religión hay causado diferencias y controversias, además de una interpretación diferente para cada cultura, pueblo y secta. Por ejemplo, para los judíos ortodoxos, por supuesto, el Nuevo testamento no tiene validez. El rabínico considera como fuente de doctrina el Talmud, mientras los caraítas defienden desde el siglo VIII el Tanaj como única fuente de fe.

Mariana Saldarriaga - 12th Grade IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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POEMA DE GILGAMESH Diego Chaparro, Nicolás Vélez - Español - Grado11

La civilización sumeria es una de las más antiguas culturas datadas en la historia del hombre, y sin lugar a duda su influencia va a ser definitiva para las culturas y epopeyas a venir, de igual manera para los héroes y sabios a destacarse, con base a repetir la historia de personajes tan ilustres como Gilgamesh. En base a una cultura podemos heredar y aprender de su arte, sus descubrimientos, sus creencias religiosas e inclusive de su literatura. Esta vez vamos a tomar en consideración la gran repercusión que tuvo El poema de Gilgamesh, la obra más importante del mundo sumerio.

Este poema fue transcrito para el rey Asurbanipal de Nínive, quién se encargaba de coleccionar todos los documentos escritos de los cuales hubiera conocimiento. El poema trata sobre las aventuras del rey Gilgamesh, también conocido como Istubar, y su amigo Enkidu, hacia el año de su gobierno en el año 2500 a.C. También relata las aventuras para matar al gigante Humbaba, el descenso a los infiernos y la relación entre dioses, semidioses y mortales. El poema fue escrito posterior a su reinado gracias a la tradición oral y la mitología sumeria.

El poema consiste de doce tablillas, de estas, once explícitamente conforman el poema, que dataría según supersticiones del II milenio a.C. y la última seria una narración personificada sobre el mismo rey. Se emplearon tablillas de arcilla y escritura cuneiforme, lo cual favoreció su preservación.

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Como les venía anticipando este texto sumerio va a ser de vital importancia para las épocas inmediatas a venir. El poema de Gilgamesh va a tener varios paralelos con la historia que después relataría en La Odisea, Homero. De igual manera se argumenta su marcada influencia en varios capítulos de la Biblia, causando controversia ya que varios religiosos se niegan a creer que la Biblia no es el texto más antiguo y representativo de la historia.

En especial se destacan dos mitos de similar convergencia; primero está el mito del gran diluvio y segundo está el mito del robo de la “planta de la juventud” a la humanidad, que de cierta manera se asemeja al árbol de la Ciencia y la historia de Adán y Eva.

Sin lugar a duda este texto literario va a trascender estos parámetros y se va a convertir en un punto de partida semejante para labrar varias culturas de distintas épocas. Inclusive sin miedo a equivocarme, nos atrevemos a decir que su importancia y sus efectos siguen repercutiendo con igual fuerza hoy, miles de años después del nacimiento de este pilar de la literatura. Si aun queremos trascender más en los efectos de esta obra sumeria podemos decir que se convirtió en un icono de la cultura popular.

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20 POEMAS DE AMOR Y UNA CANCIÓN DESESPERADA Diego Chaparro, Nicolás Vélez - Español - Grado11

El amor siempre había sido protagonista de todas las obras literarias a través de la historia, mas sin embargo nunca había un trasfondo tan significativo como a partir de esta época y este autor.

Las principales características de las épocas anteriores son el principio del trabajo de Pablo Neruda, ya que contrapone muchos de estos dogmas y recursos estilísticos.

Pablo Neruda va a causar un revuelo de sentimientos; a partir de sus obras el mundo moderno se va a enamorar del amor. El contexto en el que Pablo Neruda nos llena de sus silogismos, anáforas y miles de palabras es uno complejo acompañado de una tensión política semejante y una presión cultural muy grande.

Ricardo Neftalí Reyes como de verdad se llama nació en Santiago de Chile el 23 de septiembre de 1973. Sus padres fueron la señora Rosa Basoalto, que murió de tuberculosis cuando tenía un mes de nacido, y el señor José del Carmen Reyes.

En uno de sus viajes a la región de Boroa va a surgir uno de sus piezas más ilustres, como es costumbre Neruda recopila el contexto insufrible de esta región demacrada hasta puntos inimaginables y lo convierte como es costumbre en una obra de arte, en otro poema sin precedentes. Esas frías y húmedas tierras australes, bordeadas por el más puro océano Pacífico, emergen en una poética de la desesperanza, de la soledad del ser humano y del amor, como en Veinte poemas de amor y una canción desesperada, libro que llevó a su autor a los circuitos internacionales y le dio una fama

similar a la de Rubén Darío, hasta hacerlo merecedor del Premio Nobel en 1971.

Como eje central de esta obra Neruda nos quiere imprimir el aire de la nostalgia, así mismo desea describir lo inestable del ser amoroso, su ambigüedad y sentimiento de angustia. Sin embargo a lo largo de sus 20 poemas nos encontramos con el desamor, el echar de menos a una mujer, mas sin embargo al final de leer a Neruda nos perdemos en la complicidad de no saber lo que tenemos sino hasta que lo perdemos.

Dentro de sus recursos estilísticos más recurrentes encontramos paralelismos, metáforas, símiles, epítetos y anáforas cuya presencia dentro de la obra aportan rotundidad y musicalidad. Utiliza símbolos también para asemejar términos reales a realidades espirituales. Las imágenes que aquí se presentan identifican dos elementos de similar físico y visión.

Pablo Neruda se expresa de una manera exquisita, utiliza un lenguaje muy preciosista, muy rico en expresiones y belleza. Mediante ese lenguaje tan bello consigue transmitir al lector una imagen de lo que se lee, no hace imaginar sino vivir.

Pablo Neruda es el artífice del amor en su máxima expresión, lo presenta en todas sus vertientes. Divinizado, desesperado por la perdida, corporal y directo con toques de erotismo. Ilusionado y demás.

“Ningún poeta del hemisferio occidental de nuestro siglo admite comparación con él”.

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EL EXISTENCIALISMO ES UN HUMANISMO Diego Chaparro, Nicolás Vélez - Español - Grado11

Es parte de la evolución y del desarrollo de las naciones adoptar nuevas maneras de pensar y obrar. Esto indudablemente implica que va a ver diferencias entre autores y obras y es parte del crecimiento cultural anteponer varias opiniones de distintos autores sobre los mismos temas. En este caso el existencialista Sartre decide manifestar su inconformismo con ideas precedentes como Marx o Hegel. Nuevamente Sartre siendo parte del movimiento existencialista exalta la verdad sobre el individuo y va a pasar a formar el símbolo de toda una generación.

Como ya lo había anticipado este tratado de Sartre y la ideología de Simone de Beauvoir marcarían los dogmas de esta época tan marcada por el enfoque hacia un cambio a un mundo más apto y real.

Para Sartre la libertad del ser humano está tremendamente ligada al correr de sus acciones y pensamientos que nadie puede prevenir, de ninguna manera existe la posibilidad de saber que giro dará determinada historia. Es en este punto cuando Sartre rechazar el optimismo marxista. Sartre también rastrea el por qué de las acciones y afirma que en ningún momento, la máxima de su acción será moral, esto sucede debido a que siempre se tiene que sacrificar un fin para convertirlo en algo tangible, en el rango de “medio”.

Se recordarán dos de sus frases más celebres: • “la existencia precede a la esencia”.

• “el hombre está condenado a ser libre”.

Mariana Saldarriaga - 12th Grade

Mina Drezner - 10th Grade

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Una Regeneración Fallida María Paula Martínez - Sociales - Grado 11

La hegemonía radical tuvo una decadencia muy lenta y mientras estos buscaban las últimas esperanzas para mantenerse en poder. Los liberales independientes comenzaron a ganar poder . En 1878, Julián Trujillo fue elegido a la presidencia y con él se despidió el poder de los radicales. El Olimpo Radical había caído y era hora de crear un nuevo gobierno que revolucionara a la población y mejorara al país de la situación en que había quedado gracias al radicalismo. Los radicales habían llevado sus medidas e ideales al extreme lo cual los llevó a su propia decadencia y al parecer los liberales independientes y los conservadores estaban a punto de cometer el mismo error. En 1878 se dió inicio a lo que se conoció como el período de de Regenerador, uno el cual buscaba, como su nombre lo dice, regenerar al país lo que no era de esperarse era que este terminaría en la Guerra civil más grave en la historia del país, la Guerra de los Mil Días.

Rafael Nuñez puede ser considerado como el padre de la Regeneración. Incluso antes del fin del regimen de los radicales, este liberal independiente impuso las medidas regeneradoras en el rostro del país al ser el gobernador de Bolívar. Una vez Trujillo fue instituido en el poder, la alianza entre éstos con el partido conservador estaba muy cerrada. Los conservadores llevaban ya varios años tratando de recuperar su voz en la política nacional. Los radicales los habían oprimido por completo lo que fue la mayor causa de la decadencia del período

Silvana Gómez - 12th Grade

Radical, por lo tanto para los liberales era un beneficio reestablecer las relaciones con la Iglesia de ese modo se ahorrarían una gran porción de los conflictos nacionales. La Alianza luego pasaría a terminar en una nueva Constitución que varaba su poder en los conservadores del país. Después de muchos años, estos estuvieron de vuelta en el país.

Precediendo la presidencia de Trujillo, Nuñez se convirtió en el presidente de la Nación. Las primeras reformas políticas y económicas comenzaron a IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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surgir bajo este. Se comenzó a limitar el poder de las entidades públicas con la creación del Banco Nacional. La burocracia liberal fue reemplazada por una de cáracter conservador. Nuñez pasa nuevamente al poder para el período de 1884 a 1886 donde estalló la Guerra Civil de 1885. Los radicales aunque sin nunguna rama de poder, dieron un último intento para prevenir que sus medidas fueron eliminadas por completo. Los radicales eran el principal enemigo de todo el resto de la sociedad tanto los conservadores como la Iglesia y los liberales estaban en su contra y por lo tanto en la batalla de la Humareada, el radicalismo no tuvo otra opción que guiarse a su propio fin.

La Guerra Civil fue la última señal que demostró que el cambio de gobierno no era suficiente para mejorar la situación del país. Una nueva Constitución fue a la solución a la que llegó la presidencia.

En el año 1886, Rafael Nuñez llamó a El Consejo Nacional Constituyente el cual quedó encargado de la creación de la nueva Constitución. Con este nuevo proyecto político las principales ideas de los regeneradores fueron llevadas a un nivel nacional y por fin la Regeneración se vió consolidada. Con la formación del partido Nacional, tanto los liberales como los conservadores tuvieron participación en la nueva medida de ley y se comenzó a tomar nuevas medidas que serían las bases para la imagen que se querría lograr para el país. Probablemente el logro más desesperado que se tuvo durante el período fue la reinstitución de una sociedad católica en el cual el hombre se basara en los morales de la Iglesia.

Las relaciones entre Estado e Iglesia se convirtieron en el centro de la vida cotidiana y la Iglesia recuperó por completo su status de poder. El federalismo fue acabado por completo 214

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y reemplazado por un gobierno central fuerte y estable. La educación pasó de nuevo a las manos de la Iglesia ya que el país era oficialmente católico, como había sucedido con el radicalismo, Nuñez había llevado muy al extremo las nuevas medidas conservadoras y por lo tanto comenzaron a surgir rupturas con la unión.

Con la aparición de los conservadores históricos que comenzaron a cuestionar las nuevas políticas y la nueva organización de la sociedad. Los artesanos sufrieron un motín en 1893 y los liberales estaban enfurecidos por como habían sido eliminados del poder. Aunque estuvieron en el partido Nacional, el gobierno era conservador.

La Guerra de los Mil Días había llegado.

A pesar de que el mismo problema había surgido con los radicales, no pudieron aprender de aquel error y terminaron por cometer el mismo, llevar el poder al extremo.

Bibliografía “La Regeneración” – Miguel Angel Urrogo

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LA REGENERACIÓN, SI SE PUEDE Daniela Berenguer - Sociales - Grado 10 Luego del fallido Proyecto Político del Olimpo Radical, la época del radicalismo colombiano llega el completamente opuesto período de la Regeneración. Sin embargo, este período estaba en camino a terminar y cuando lo hizo, se podría argumentar que también fue fallido. Las “décadas doradas” del conservatismo, liderada principalmente por el “liberal independiente” (ideas apoyadas por los conservadores) Rafael Nuñez, podrían osadamente ser consideradas una época de dictadura.

Usó un término tan extreme como dictadura porque la mayoría de los eventos, ideologias, y situaciones ocurridas en las dos décadas del período intentaban exterminar el liberalismo del país y del gobierno, al igual que buscaban el control total y la restricción de la sociedad.

Comenzando con la apegación de la iglesia como “elemento de cohesión de la sociedad” utilizaban la fé y la confianza de la gente, aprovechaban sus sentimientos para formarlos en el ciudadano ejemplar.

Este ciudadano perfecto, debía ser “el católico virtuoso”. Esta idea de una utopía conservadora también se instituyó en la reordenación del núcleo familiar, que debía volver a lo tradicional-con el padre de cabeza, la madre la ama de casa y la esposa y los niños el obedecer y respetar. Además, estas familias también debían funcionar como jueces morales tanto como los de la sociedad exterior y la interior (de la propia familia). Esta imposición católica también ocurrió en la educación- las esculas públicas del proyecto radical ahora eran manejadas en armonía, con y según la religión. Así llegó a controlar la mayoría de los aspectos

de la vida de una persona de la época, trayendo una controversia inmensa en torno a como la vida en verdad funcionaba en desacuerdo con lo que el clero instruía.

En un plano estrictamente politico se encuentran múltiples ejemplos de aquella “dictadura conservadora” de la época. Las bases de proyecto político de la Regeneración se basaban en desaparecer una federación y declarar una República unitaria (Artículo 1, Nueva Carta). Esto implica desprender los estados de su poder y darselo al gobierno, o en este caso, a la rama ejecutiva-Rafael Nuñez. A partir de esa inflación de poder dada al president y en colaboración con la iglesia católica se dieron cambios radicales, como el control de la libertad de la prensa, la “leyd e los caballos” que implica la reunión pública, y la creación de grupos no muy morales como la Policía Secreta, todos con el fin de apagar el liberalismo radical e impeder su vuelta al poder. El gobierno conservador dirigido por el “mayor” Rafael Nuñez se permitió violar derechos otorgados por la Constitución, que también se apresuró a cambiar, para aniquilar su oposición.

Estos actos son bastantes parecidos a conflictos ocurridos durante el anterior período, lo cual solo refuerza mi impression del inestable gobierno colombiano. El poder se transfiere de extreme a extreme, se cometen los mismos errors al precio de miles de vidas, y al luego de jugar con el pueblo colombiano, no se llega a nada.

Bibliografía “La Regeneración” – Miguel Angel Urrogo

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Silvana G贸mez - 12th Grade

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Ladakhi Culture Daniela Caro - Global Studies - 9th Grade

Throughout history there has been an uncountable amount of cultures, but with time they have rapidly disappeared.

Not only because of genocide from other cultures’ ethnocentricity but also from influences from other ethnicities or cultures that have changed people’s values and beliefs. In the Indian Himalayas lives an indigenous tribe called the Ladakhis, a group of interdependent and self-sufficient people. They used to be isolated, from the rest of India and western civilizations, but since 1970 the creation of roads, importation of goods and urbanization has slowly destroyed their culture and values.

Family and unity are the Ladakhi’s most important values. In Ladakh 3 or even 4 generations of families live in the same house, built by themselves and then passed down to other generations. This is only one of the many traditions the Ladakhi have.

The unity and interdependency are the most distinguished characteristics of this culture. Traditions like paspun, groups of 10 people of a family who support another, through rough and happy times show us this. In their community, absolutely everyone is equal; all Ladakhis have the same rights and privileges. Because of this, they divide the villages work between everyone, and then rotate them, this helps and makes life easier on them, this leads to their lack of use of money. Since every one works for each other no money is used and no payback is expected. These traditions make the Ladakhi a completely different culture from others we have seen.

Buddhism is also a major part of their lives. Every family has a private chapel in their houses and member which works in the monastery. This helps the community because people are able to participate when making choices that will affect the whole community, not only making it fair but also preventing revolts. Buddhists believe in rebirth and reincarnation, because of this they respect absolutely every aspect of nature.

Ladakhis take care of nature surrounding them by not producing any kind of waste, by reusing and taking advantage of every resource they have. They collect and gather every possible resource to make their own clothes, food, homes etc. In Ladakh people especially take care of their water. There aren’t close to any streams or rivers so they live on glacier water. If they somehow pollute this water, they will have no water resource available. Ladakhis also rotate their animal’s location every day so they don’t over pasteurize the fields. This people-earth relationship is reinforced by Buddhism. The practice of their religion has also prevented the growth of their culture, since they are surrounded by people with other beliefs, this prevented influences from other cultures to weaken them, but recently, because of various reasons, ideas and notions from other places have reached Ladakh and have slowly destroyed their incredible culture.

The creation of roads, importation and western ideas are only a few reasons why the Ladakhi culture has been fading IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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away. The creation of roads has created a connection of Ladakh with the rest of the world, allowing different ideas invade their beliefs, they have also showed the new world of modernization to Ladakhi people.

Movies, TV shows and tourists have implanted an idealization of the perfect world, in other words, the western world.

When Ladakhi people watch movies they see cities, skyscrapers, cars, technology, money and other things they believe that that is the ideal way of life and try to reach it. Ladakhi people move from their houses in the valley, to the nearest city looking for jobs to make money and try to reach the lives of western people. Because of this, their houses, jobs and communities are abandoned unbalancing the whole culture.

In these cities, food, clothes, everything is imported, brought from mega farms or large corporations. they buy these things because it’s easier to buy than to produce their own, which slowly destroys their culture.

Not only will the resources not be used, but wastes will increase. This produces dumps, garbage from streets, pollution, destroying their perfect environment.

There are only a few people left in the village, mostly women or elderly people.

When people lived in the villages and the Ladakhi culture was strong, children didn’t go to school. They would learn by experience, to build houses, plant, harvest, knit and everything they needed to survive.

Recently children are to go to school. They learn to read, write, math, English, Urdu and many other classes, the problem is children cant harvest or build houses, leaving their cultural traditions behind and creating their own traditions and beliefs. Their community council has been destroyed, and now the govern Ladakh from a distant government, making decisions without considering people’s needs and causing revolts. This is only one of the reasons that violence has increased in Ladakh.

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All of these problems should be solved, the Ladakhi culture is one of the most ancient and strong cultures in the world. Organizations like ISEC have already made an effort to help the Ladakhis. They have taken them to the US or other western civilizations, for them to realize what the actual life westerns live. Ladakhis realize they have no time for family and only work, which is not what Ladakhi people want. They have also introduced them to technologies like renewable energy, irrigation, solar green houses and other technologies for them to have an easier way of life, but stay in the villages, maintaining their culture.

Schools should not only have normal classes like western schools, but also what they should learn by being in the village, to harvest, make clothes etc. this will increasingly help. Not only will they learn what they need for the modern world, but they will also learn what their ancestors have done through their lives and maintain the culture they have. They should maintain their council, and they should then communicate to the government what they want and need, involving themselves and diminishing violence.

But change cannot be enforced by organizations, schools and government.

The Ladakhis should realize the valuable culture they had and are losing. They should want to change their new way of thinking, and go back to their roots, values and beliefs. Without their will to change, this could never happen and their amazing culture will vanish. They should be able to modernize but keep their ancient way of thinking, developing their culture. We are all responsible for maintaining this culture alive; we need to work for the future of our world. What will happen next? That’s up to each and every one of us. We decide what we want the future to be like.

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“Paracaídas de Quimeras” María Angélica Pulido - Literatura - Grado 12

Ni yo ni tú tenemos alas somos paracaídas paracaídas de quimeras alzando vuelo por un universo ¿qué universo?

Mi Universo sitiados de estrellas y de lunas apresándonos Por dentro, por fuera, por dentro.

Las aves que pasan nos dicen secretos Secretos públicos, secretos insonoros cayendo la tarde, los vecinos se esconden y nos persiguen, coléricos No son vecinos No es paranoia, eres tú, es él, soy yo. y la tarde arde, mirando a un sol apagado un tapete en el cielo, tardo Y ahí estamos tú y yo sin alas, practicando ser para dejar de ser algún día en éste franco océano de yos y de tus Y ahí estamos, cayendo como la pluma, como la hoja como la roca, como la loca Que pena, ardua pena Tocando fondo, tocando suelo nos hundimos y volamos o caemos cada vez más y más y más y más y más y más

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Un Dolor de Satisfacción Mina Drezner - Español - Grado 10

Corro de todo aquello que me causa dolor, corro como si hubiese un lugar al cual me dirijo.

Corro como un escape, un escape del dolor.

Me dirijo a ningún lugar específico, pero, no obstante, se siente tan bien, cada gota de sudor que nace en mi frente ahoga a aquella que nace en mi lagrimal.

Conozco muchos dolores, pero ninguno es mejor que el de correr, termina con el dolor que te trajo los alrededores tan “acogedores” de los cuales escapas.

La fatiga de correr termina con el dolor que nace en el corazón pero que no se escapa, un dolor de satisfacción, el cual gana sobre el dolor del infortunio.

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“Colombia” Manuella Escorcia - Español - Grado 10

Mi país, mi resguardo, un lugar que te deja marcado.

Desde afuera la comida y los bailes son una maravilla, Pero para mí son más que manjares y fantasías, son mi vida.

Acá no encuentras extraños, pues la alegría que se brinda, Te hace sentir en un lugar cálido, entre familia.

Se aprende a querer y apreciar, pues las malas famas nublan.

Dicho el espíritu se ha perdido, realmente se ha escondido.

Extranjeros comparan belleza y riqueza, colombianos no ven con los ojos, Usan su corazón.

Si amabilidad deseas, no des más vueltas Que en Colombia la encuentras.

Es un país roto y dividido Cuando se pierde el optimismo y se resalta lo negativo Y si no se cruza por tu camino, una vía hacia el yo te pinto.

Recuerda, es un gusto adquirido.

Es cuestión de pensamiento, así lo dejes y no vuelvas jamás Colombia te deja sin pensar en más.

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“Colombia Tierra Hermosa” Manuela Rocha - Español - Grado 10

Colombia tierra mía Y por siempre mi alegría Su gente constantemente amable y llena de energía Desde el paisa al tolimense Del costeño al boyacense El guajiro al amazónico Del caleño a él bogotano Unidos siempre por la pasión del colombiano Tomar café por la mañana Es siempre una costumbre sana Bailar el garabato Bunde, joropo, cumbia Y vallenato Hacen pasar a cualquiera un buen rato A pesar de la Guerra y la pobreza Al colombiano nada le da tristeza Siempre fuerte positivismo en mente Radiante la sonrisa a pesar del ambiente Hablamos ya de la cultura Ahora de la tierra y todas anchura Metida entre dos mares Ríos, montanas, y guaduales Un país lleno de distintas biodiversidades Llano, campo, praderas, bosques playas y ciudades Colombia, patria mía De ti nuca me olvidaría Amarillo sol que me ilumina cada día Azula agua que corre muy tranquilla Rojo sangre que me dio vida Espero que estés siempre llena de Paz, amor, y harmonía

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“Poema Colombiano” Mamiko Nagasaka - Español - Grado 10

La bandera con tres colores amarillo, azul, rojo brilla en el luz y se mueve por el viento que es amable pero frio Oigo las personas riendo Veo a las personas trabajando con alegria Huelo la rica comida, Ajiaco Y siento la energía que viene del país Saludo “Buenos Dias” “Buenos Dias” me dice y sonrisa sonrio también y me alegra el día Todos estos elementos componen mi país Colombia que me ha recibido con un grande abrazo

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“Mi Patria Colombia” Laura Saleh - Español - Grado 11

Mi patria Colombia no tiene estaciones marcadas, No tiene ni verano, ni otoño, ni invierno, ni primavera Mi patria colombia en vez de eso tiene etapas de vida: Cuando todos los trabajadores de la tierra se ponen sus sombreros Para cultivar la comida de aquellos que la van a comprar, pero lo hacen.

Para las madres pobres que salen por la calle vendiendo sus bienes Con niños colgando de sus caderas para alimentar a esposos desagradecidos, pero los aman.

Para los niños pequeños que juegan por la calle en pantaloneta y con cualquier juguete Qué encuentren en la calle mientras su madre hace lo que sea para alimentarlos, y son felices.

Los trabajadores salen con ponchos, picas, y palas para protegerse del frio Para romper la congelada tierra, y para sacar el agua de sus destrozadas viviendas, y le sacan lo mejor.

Mi patria pueda no ser la mejor, pero se disfruta lo que tenemos y aunque no sea mucho Uno debe estar orgulloso de lo que tiene, siempre poner una sonrisa y seguir adelante.

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“Colombia Hermosa” Anonymous - Español - Grado 11

Colombia Tierra hermosa Mares a lado y lado Y lagunas de oro Cielo azul Llanura, montañas y aromas Todos siempre en alegría Gente buena Querida y pensativa Hermanos todos Al irme Es triste Sin poder ver Tu belleza universal.

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Colombia: Tierra de Amor Mina Drezner - Español - Grado 10

Colombia tierra de vida Felicidad y sonrisas Tu dulce aire mañanero Llena mi corazón de alegría Tus montañas, sonrientes Reciben la poderosa luz del día a día Tu diversidad sobresaliente me aleja de todo lo negativo La calidez armoniosa de tu gente Me provocan sentimientos de paz y armonía Confieso que te amo patria divina Los estereotipos estúpidos y negativos No se acercan a toda la magnificencia de tu existir, A la realidad que yo, y cualquier colombiano orgulloso ve Todas las mañanas doy gracias por ser colombiana Pertenecer a esta comunidad que le abre los brazos a cualquiera Sin importar raza, color o religión Te llevo en el alma Te llevo en el corazón Mi patria Mi sueño Mi amor

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Colombia Estefania Segura - Español - Grado 10

Colombia mi país divino, Mi tierra querida Me has enseñado tanto Me has mostrado tanto Tus hermosos paisajes Tus interesantes culturas Tus animales salvajes y extravagantes Dejas tantas cosas en qué pensar Tantas cosas que observar y admirar, Tantas cosas increíbles Para mi has sido el mejor hogar Del mundo, aunque digan cosas Malas de ti, me pareces un país Lleno de sorpresas, estoy feliz de poder Vivir y crecer en un país como Colombia Tantas oportunidades me has dado Tanta hermosura que me has regalado Estoy orgullosa de ser colombiana de Tomar ajiaco y bailar bambuco Colombia mi país divino Mi tierra querida Te debo tanto

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Colombia y México Gerardo Villela - Español - Grado 10

Aunque no soy de aquí como soy mexicano, me importa Colombia tanto como a cualqier colombiano.

El aquila en el cactus con la serpiente en la boca es tan importante como el amarillo, azul y rojo.

Vine aquí hace año y medio y me recibieron con brazos abiertos.

Aún que aparescan problemas de vez en cuando yo siempre siento que pertenesco aquí.

Los árboles son la capa de Colombia y sus montañas son la cuna del cielo.

Bogotá es la cabeza de ella y sus lagos son las lagrimas de felicidad.

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Mi Nación Maria Cecilia Ayalde - Español - Grado 10

¡Oh! Grandiosa nación Cuyo nombre agita mi corazón Y que orgullosa me siento yo De ser colombiana, ¡Sí señor!

Puede que tenga problemas De eso no hay discusión Pero tiene más atributos Y la quiero sin condición De la Guajira al Amazonas Mil sorpresas encuentro yo Y de las costas a los Llanos Todo brilla con esplendor Seis regiones muy diversas En fauna, flora y folclor Diferentes cada una Pero unidas por algo mayor Que somos de Colombia Invencible nación De gente amigable Y gente con son Y todos nosotros Fuimos bendecidos por Dios Porque nos hizo ciudadanos De Colombia: la mejor nación

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Me Libero con El Tenis Stanley Zalta - EspaĂąol - Grado 10

Cuando entro a un amplio campo de tenis me siento nervioso.

Pero cuando le pego a la bola siento que todo los nervios que tenĂ­a se van.

Pero cuando la bola sale o pega en la maya estos problemas vuelven.

Pero cuando gano el partido me siento libre y feliz

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Cambios Isabella Garcés - Español - Grado 10

Los cambios de la vida son como los acordes de una guitarra. Las cuerdas desafinadas demuestran pura incertidumbre mientras los acordes definen el entender la necessidad de empezar de nuevo.

Cuando te sientas mal, toca.

Encierrate en un cuarto , dejando que las notas y la melodía fluyan alrededor. Deja ir los sentimientos negativos con la música, y encuentra que ya estas listo para enfrentarlo todo.

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La Música Santiago Martínez - Español - Grado 10

Fuera yo a querer sentir la sensación de la música en mi cuerpo, la suave melodia de la guitarra, la profunda armonía del bajo o los golpes rítmicos de los tambores, sólo evocar el pensamiento de ella en mi mente puede hacer música nunca oída antes.

El canto de su voz me llena el alma de alegría y sentimientos que no puedo describir.

Dejo que sus suaves manos toquen las cuerdas de mi corazón late y late, más fuerte que unos tambores.

Una mirada suya puede arreglar hasta mi corazón roto.

Profundo es el amor que siento yo por ella, más aún que el profundo murmullo del bajo.

Por más buena que sea la música con instrumentos. la música convocada por el pensamiento de ella la supera en formas inmaginables.

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Del Hockey a la Música Alejandro Saldarriaga - Español - Grado 10

Ahi estoy patinando al ritmo de un suave blues pegándole al puck con el estruendor de un fuerte rock, mi grito de victoria, al anotar.

Tan fuerte y poderosa como el son de una canción heróica.

Siento mis movimientos de mis pies coordinados igual que que un tiempo bien afinado.

La pasión que siento por este deporte no se compara ni con el sonido de una ópera.

Pero a la misma vez una buena canción se compara ni con el gol más perfecto de la historia.

Por estos razones ambas pasiones se sientan al mismo inalcanzable nivel.

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Fútbol, Amor por mi Novia Oliver Nilsen - Español - Grado 10

El balón se pone a rodar, siento el cálido beso de mi novia en la mejilla.

Todo el mundo corre hacia él, yo no corro.

Siento que me ilumino por dentro y me da otro beso.

Pateo el balón lejos y con fuerza, el balón entra a la red y feliz estoy con mi novia que me abraza fuertemente.

Al sonar el silbato final siento que mi trabajo está hecho, mi novia me susurra algo al oído y gano el juego.

Yo no podría estar más emociando, mi novia está radiante y me mira desde lejos, lejos estoy del arco y el tiempo se acaba, vamos 1-1 en el tiempo esxtra, mi novia me mira y siento que me roba el alma, robo el balón y corro hacia el arco contrario, me esquivo a uno, a dos, a tres y pateo con fuerza; fuerza que siento cuando estoy con mi novia!!

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El Amor Alberto Khoudari - Español - Grado 10

Tu amor es como una flor detrás de las lertras de mi libro, que te buscan por todas las letras hasta que te encuentran para enamorarte con sus letras y poemas.

Yo te busco y se se que cuando te encuentre te enamoraré.

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El Golf Julian Janna - Español - Grado 10

Cuando miro al horizonte, hacia el hoyo, veo mi profesora Cristina, presionándome para que tenga éxito.

Cada golpe que pego es una tarea más hacia ese tres y cada vez que la bola cae al lago es una tarea mal hecha.

A veces paro para pensar mi próximo golpe, pero no hay tiempo.

El examen está pronto a acabar.

Cuando por fin llego al último tiro para conseguir el par, ese tres, y siento los nervios.

Miro y veo a mis compañeros ya listos para entregar el examen y a cristina mirándome.

Con el palo derecho, me concentro y le pego.

Qué gran dicha la mía, par tres.

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El Amor Sophia Noel - Español - Grado 10

El amor empieza con madera y fósforos.

Después de muchos intentos de prenderlo y darle oxígeno, se enciende una chispa.

Uno tiene que cuidar muy bien esa chispa porque fácilmente se puede apagar.

La chispa se va fortaleciendo con cada sonrisa y cada mirada.

Tal vez caerán unas gotas de agua, pero si el fuego tiene buena madera y es suficientemente fuerte, no se apagara.

El fuego se fortalece y se agranda y se agranda, como si ni una tormenta de hielo lo pudiera apagar.

Poniéndose fuerte se arriesga demasiado y los problemas se agrandan.

Empieza a llover levemente, después un poco más.

Empieza a llover duro y después a granizar.

Llego la tormenta de hielo inesperada y el fuego una vez muy fuerte, se apaga.

Y un amor que una vez era intocable y fuerte, se vuelve cenizas.

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Sara Paredes - 11th Grade

Mauricio Blandรณn - 12th Grade IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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Environmental Wellness Ruben Carrillo, Philippe Harb - Health - Grado 10

Veo una luz que traspasa mi cortina Queriendo entrar a mí cuarto, Se desliza por los pequeños agujeros que mi cortina no cubrió.

Mientras despego mis ojos, me doy cuenta de que es un día nuevo.

Un día más de luz De calor De diversión Un día más de vida Cada rayito que sale de éste hermoso círculo amarillo Me da la esperanza y emoción para empezar mi día con el pie derecho.

Cada día que me levanto y veo al sol, Me doy cuenta de lo afortunado que soy.

GRACIAS

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Paraíso Anónimo - Literatura - Grado 12

Manzana Serpiente y víbora De oídos endulzantes Árbol De mil hojas Eva me condenó hace muchos años.

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Poema de Colombia Juan David Romero - Español - Grado 10

Colombia, mi patria querida Siempre te voy a querer Siempre te voy a apoyar Tú eres el mas grande Porque como tu no hay otra.

Adonde sea que yo vaya Orgulloso de ti estaré No me importa cuanto lo diga Lo repitiré Colombia para ti siempre estaré. ¿Porque será que te quiero tanto?

No lo se, lo cual siempre me preguntaré Para mí sólo hay una respuesta; Colombia el país que me vio nacer, Colombia el país que me vio crecer Con tus ríos especiales Y las montanas espectaculares Colombia yo lo se Tú eres perfecta.

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Mi Querida Colombia Manuella Escorcia - Español - Grado 10

Mi país, mi resguardo, un lugar que te deja marcado.

Desde afuera la comida y los bailes son una maravilla, Pero para mí son más que manjares y fantasías, son mi vida.

Acá no encuentras extraños, pues la alegría que se brinda, Te hace sentir en un lugar cálido, entre familia.

Se aprende a querer y apreciar, pues las malas famas nublan.

Dicho el espíritu se ha perdido, realmente se ha escondido.

Extranjeros comparan belleza y riqueza, colombianos no ven con los ojos, Usan su corazón.

Si amabilidad deseas, no des más vueltas Que en Colombia la encuentras.

Es un país roto y divido Cuando se pierde el optimismo y se resalta lo negativo Y si no se cruza por tu camino, una vía hacia el yo te pinto.

Recuerda, es un gusto adquirido.

Es cuestión de pensamiento, así lo dejes y no vuelvas jamás Colombia te deja sin pensar en mas.

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Ay mi Colombia Sara Valbuena - Español - Grado 10

!Ay mi Colombia querida!, Lugar donde nací, Es tan bella y colorida, Solo una hay así.

Con sus hermosas costas Y sus cordilleras famosas Que hacen de este país Una Colombia gloriosa.

Sus selvas abundantes, A ellas cuido yo Son muy importantes Haciendo que Colombia sea pasión. !Ay mi Colombia!

Mi Colombia querida Te quiero tanto, tanto que nunca te heriría.

Vivo en tí Orgullosa y feliz De ser colombiana Natal de este país.

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Mi Tierra Boyacá Ruben Carrillo Bustos - Español - Grado 10

Un lugar donde todos felices Amando nuestra tierra por que es la más bella Diversas culturas por doquier Yo quiero a mi tierra sin mas no poder Entender ésto no es dificil Sólo ven y encuentras cosas q no podrás creer No solo gemas verdes y manatiales verde café Gente especial y paraisos terenales Sólo Colombia indeleble es.

Colombia tierra sin fin nuestro espíritu te hace El mundo se deslumbra mi tierra brillando No sólo esto si no esta la tricolor Goleando a Argentina ni la sovietica nos pudo Colombia hasta en Africa ganando otravez Hugo Rodallega nos hace vencer.

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Mi Patria Querida Pedro Virguez Narvaez - Español - Grado 10

Rayos de sol que azotan nuestra tierra Un paraíso envuelto en felicidad Ningún lugar es más bello que esta tierra Amo esta tierra y su tranquilidad Hombres y mujeres felices son acá Nadie lo mueve más que Shakira al bailar Mientras Juanes en su guitarra roquera Orgulloso de su patria siempre estará Tambores y flautas que bella sociedad Grandes ciudades llenas de variedad Sus bosques, plantas, y demás Con migo siempre estarán Café solo o con leche te preguntarán Riquezas de verdad, solo encontraras Sonrisas por doquier Siempre te saludarán Nada más bello jamás existirá Un colombiano de verdad Siempre te recibirá

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Poema de Colombia Gabriel Seinjet - Español - Grado 10

Tierra patria siempre te llevo por dentro esté donde esté siempre estaré orgulloso de donde soy.

Con las montañas de Medellín, con las sabanas de Bogotá, y con las playas de Cartagena, siento que vivir en Colombia es como vivir en el paraiso.

Amo a tus pueblos llenos de fantasía, tu gloria, tu escudo, tu bandera, tu gente adorada que llena a nuestro país de felicidad.

Con tu comida única ajiacos,patacones, frijoles y más nos has mostrado que tu comida es irremplazable.

La cultura de tu gente, adorada ,patriota y más que todo feliz, a hecho sentir a otra gente, que la gente de Colombia es la mejor de todo el universo.

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Colombia, una nación amada con pasión Sophian Noel - Español - Grado 10

Rojo, Amarrillo, Azul Los colores del norte y el sur Con sonrisas y amor Quitan el dolor De un pasado aterrador En el presente Siempre hay caras sonrientes Hay muchas riquezas para disfrutar De la sierra nevada a los frutos del mar De la mañana alegre a la noche vibrante Siempre hay algo que celebrar Con gente amable Y mucho coraje Se forma un país adorable Con 2 océanos Ríos y ciudades Árboles y animales Climas, perfectos y variados Muchas festejadas Y un toque de café Quien no quiera visitar Qué pena con ellos Nunca podrán disfrutar Aunque no sea mi nación Siempre habrá un pedazo de mi corazón En este país tan lleno de razones para mi pasión Rojo, Amarrillo, Azul Los colores del norte y el sur

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Colombia mi tierra Stephanie Jaramillo - Español - Grado 10

Colombia belleza pura Colombia rica Con dos mares Esmeraldas y manantiales Extensas cordilleras y fronteras Colombia mi tierra La tierra que me dio vida La que yo llevo en mi corazón La que yo amo Vallenato, cumbia, mapalé Colombia alegre es Baila, canta, toca El ritmo te provoca A la tierra que me vio nacer Nunca la dejaré de querer A Colombia mi tierra La que yo llevo en mi corazón Colombia es mi tierra Es mi pasión Colombia rica y bella Alegría le sobra Te llevo en mi corazón

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Le Voyage José Alejandro Silva - Français 4 - 11th Grade

3ème Prix Concours REF Semaine de la Francophonie

Je suis à l’espace C’est une grande place J’aime les martiens Parce qu’ils ont des petits mains Dans l’espace on peut jouer au tennis Si vous gagnez les martiens te donnent une surprise On peut connaître une complice Peut-être c’est un robot qui veut ton prise J’ai connu un androïde la semaine dernière Il me demande: que vas- tu faire?

Je vais faire de la magie Il dit que c’est interdit!!!

L’espace est toujours différent C’est comme un bohémien Je dois partir de cette galaxie Parce que voir ma famille , j’en ai envie Je suis à mon fusée Vroum Vroum Vroum je partirai!!!!

C’est pour ça que je m’appelle José Et à la terre je m’en vais Avec ma famille je célèbre Mon retour de l’espace est un rêve Avec mes frères je dîne Et tout c’est une aventure coquine.

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Poema a Colombia Carolina Herrera - Español - Grado 10

Colombia No es el país más grande No es el más pequeño Pero si el más bonito No es perfecto Pero tiene lo que su gente necesita Desde lo más caluroso hasta lo más frio Desde lo más simple hasta lo más complejo Desde sus montañas hasta sus valles Desde su trópico hasta sus nevados Desde sus bellas ciudades hasta su gente No es impecable Pero si querida Pero si única No es Venezuela No es Perú No es Panamá Es Colombia Un país de gente Gente feliz Gente linda Gente rumbera Gente inigualable Gente COLOMBIANA

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Colombia de Corazón Cristina Chamas - Español - Grado 10

Con orgullo y amor Colombiana soy yo Lleno de vida y alegria Es una tierra magnifica Con sus ríos y montañas Sus preciosas esmeraldas Animals y flores Encontraras por montones Por donde camines Olerás el café Con sus vallenatos y acordeones Bailaras hasta el amanecer Cantando y bailando Siempre estan los colombianos Es una tierra de riquezas Y una tierra de esplendor Y con una sorisa yo digo Colombia es mi pasión

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Canto El Creador de Estructuras Federico Esguerra - Español - Grado 10

Desde que el sol asciende sobre las montañas del este un creativo ingenioso diseñador deja desierta su reposo y visita al esfuerzo.

Día tras día, año tras año emprende un viaje en busca de ideas en su propio ser.

Tras capturar las ideas, les da vida tras las alimenta.

Ya cuando estas son expuestas al mundo, comienza su formación y crecimiento.

Las ideas se transfieren de una hoja a muchos materiales.

Entre ellos se encuentra el fuerte y brillante metal, bello y escaso mármol, y el hermoso rojizo ardiente del ladrillo.

Con sus hermanos de trabajo él se asegura que su creación siga el destino de su idea.

Al final que todos los recursos se unen para formar una grandísima estructura ella se convierte en el hogar de una gran variedad de objetos y seres, y el creativo ingenioso vuelve a comenzar el proceso, estando satisfecho de que su ultima semilla llegó a ser esa hermosa flor que él quería.

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Colombia Camila Luque - Español - Grado 10

Yo miro a mi tierra De día, de noche A mi patria la admiro A mi patria la cuido.

El pueblo sonriendo Me llena de alegría Mientras lloviendo Se acaba la sequía.

El viento rozando A Los cafetales bailando, A Las orquídeas cantando, A los peces nadando.

Cada noche oscura, Me llena de fortuna.

Sus estrellas brillando Y hacia abajo están mirando.

Colombia, mi tierra amada Colombia, mi buena manada.

Llena de gente con un enorme corazón Y buena intención.

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Colombia: Mi verdadera tierra Andrés Vega - Español - Grado 10

Cada día en el país Es como un mundo Nuevo Cada día en el país Se alza otro remo Cuando se dice “todo el mundo” Es casi literalmente Es casi como si todos Fueran parte de algo grandioso Los extranjeros vienen Y no se quieren ir Pero cada vez que se van No se aguantan regresar Al final del día Se bajan los remos Porque sabemos bien Que a nada le tememos

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Colombia: Tierra de Amor Mina Drezner - Español - Grado 10

Colombia tierra de vida Felicidad y sonrisas Tu dulce aire mañanero Llena mi corazón de alegría Tus montañas, sonrientes Reciben la poderosa luz del día a día Tu diversidad sobresaliente me aleja de todo lo negativo La calidez armoniosa de tu gente Me provocan sentimientos de paz y armonía Confieso que te amo patria divina Los estereotipos estúpidos y negativos No se acercan a toda la magnificencia de tu existir, A la realidad que yo, y cualquier colombiano orgulloso ve Todas las mañanas doy gracias por ser colombiana Pertenecer a esta comunidad que le abre los brazos a cualquiera Sin importar raza, color o religión Te llevo en el alma Te llevo en el corazón Mi patria Mi sueño Mi amor

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Colombia Estefania Segura - Español - Grado 10

Colombia mi país divino, Mi tierra querida Me has enseñado tanto Me has mostrado tanto Tus hermosos paisajes Tus interesantes culturas Tus animales salvajes y extravagantes Dejas tantas cosas en que pensar Tantas cosas que observar y admirar, Tantas cosas increíbles Para mi has sido el mejor hogar Del mundo, aunque digan cosas Malas de tí, me pareces un país Lleno de sorpresas, estoy felíz de poder Vivir y crecer en un país como Colombia Tantas oportunidades me has dado Tanta hermosura que me has regalado Estoy orgullosa de ser colombiana de Tomar ajiaco y bailar bambuco Colombia mi país divino Mi tierra querida Te debo tanto

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Mi nación Maria Cecilia Ayalde - Español - Grado 10

¡Oh! Grandiosa nación Cuyo nombre agita mi corazón Y que orgullosa me siento yo De ser colombiana, ¡Sí señor!

Puede que tenga problemas De eso no hay discusión Pero tiene más atributos Y la quiero sin condición De la Guajira al Amazonas Mil sorpresas encuentro yo Y de las costas a los Llanos Todo brilla con esplendor Seis regiones muy diversas En fauna, flora y folclor Diferentes cada una Pero unidas por algo mayor Que somos de Colombia Invencible nación De gente amigable Y gente con son Y todos nosotros Fuimos bendecidos por Dios Porque nos hizo ciudadanos De Colombia: la mejor nación

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El peligro de la oscuridad Eduardo Vargas - Español - Grado 10

Lejos de mí está la luz, la verdad que me define como un Jedi y me deja ver todo.

Paso obstaculos en la oscuridad como sillas y objetos que tengo que enfrentar.

Si no veo las sillas puedo chocar y pegarme dejandome herido y sin fuerzas para prender la luz.

Por eso me preparé y saqué mi espada y derroto a Darth Vader.

Sigo enfrentandome enemigos, como caza recompensas y soldados imperiales.

Luego, me enfrento al objeto mas grande y mas difícil de pasar: el televisor.

Llega mi momento de enfrentarme a el mas malo de todos, el Emperador.

Con sus rayos muy brillantes me dejan ciegos y adolorido.

Con toda mi fuerza logro apagar el televisor y el Emperador muere.

Logro prender el bombillo y me convierto en un caballero Jedi.

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Colombia

Oliver Nilsen - Español - Grado 10

Colombia tierra de mil colores, Desde el blanco resplandor De las Sierras Nevadas, Hasta las aguas azules de San Andrés Colombia tierra de mil olores, Desde el perfume de las orquídeas En el Amazonas, Hasta el intenso olor del café Del Quindío Colombia tierra de mil sonrisas Desde los campesinos del Valle, A los indígenas del Vaupés Colombia, Una tierra de diversas culturas, Un pais de maravillosos paisajes, Un lugar para quedarse

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Colombia Won woo Cha - Español - Grado 10

País de Montaña y hermoso paisajes Variados climas y extraños contrastes Diferentes opciones para interesantes viajes Oportunidades para conocer sus gentes Variedad de culturas en un solo lugar Variedad de música, comidas y costumbres Muchas cosas para ver y admirar Mucha cosas para aprender de sus gentes Café flores y esmeraldas, su recursos Mar, ríos y selva, sus tesoros Conocer, sentir y vivir puedes Cuanto puedas imaginar si quieres

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Nuestro propio juego Michelle Katz - EspaĂąol - Grado 10

La bola se me aproxima, y me empiezo a llenar de felicidad.

Siento lo mismo, exacto lo mismo, a cuando el viene a mi lado.

Me emociono pero al mismo tiempo, tengo miedo de que pase la malla y se vaya muy lejos de mi.

Cuando esta cerca, me tengo que controlar para no cometer un error.

Siento que hay una gran barrera entre nosotros, como si la cancha fuera el mundo eterno, y cada uno estuviese en un extremo.

Viene y se va. y cada ida y venida trae algo diferente.

Sea fuerza, lentitud, o efecto, todo se lo contagia a nuestro propio juego.

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Colombia: Mi verdadera tierra Andrés Vega - Español - Grado 10

Cada día en el país Es como un mundo Nuevo Cada día en el país Se alza otro remo Cuando se dice “todo el mundo” Es casi literalmente Es casi como si todos Fueran parte de algo grandioso Los extranjeros vienen Y no se quieren ir Pero cada vez que se van No se aguantan regresar Al final del día Se bajan los remos Porque sabemos bien Que a nada le tememos

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Colombia Camila Luque - Español - Grado 10

Yo miro a mi tierra De día, de noche A mi patria la admiro A mi patria la cuido.

El pueblo sonriendo Me llena de alegría Mientras lloviendo Se acaba la sequía.

El viento rozando A Los cafetales bailando, A Las orquídeas cantando, A los peces nadando.

Cada noche oscura, Me llena de fortuna.

Sus estrellas brillando Y hacia abajo están mirando.

Colombia, mi tierra amada Colombia, mi buena manada.

Llena de gente con un enorme corazón Y buena intención.

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Los Cholombianos David Cure - Español - 10th Grade

Nos gusta hablar cháchara Comiendo chorizo y chicharrón También tomando chicha Se hace algo chambón Los indígenas en chalupas Los costeños en chancletas Los cachacos en las chivas Chupando Bon-bon bum nuestra chupeta.

Descansamos en chinchorros Compartiendo chucherías Nos quitamos los chagualos Sin caernos de pura chepa.

Nos llaman cosas como charros Por usar chompas en Chia Van los cuchos con chalecos Caminando siempre chuecos.

Colombia es muy chévere Con lugares como Choco Con su raza chocolate Nos parece lo mejor.

Nuestro vecino el loco Chavez Si que es muy chistoso No sabe lo que dice Ese gorila tan chandoso.

Aunque a veces existen choques Con algunos chicaneros Colombia es la chimba A Colombia la queremos.

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El Placer de la Cocina y sus Carreras Federico Esguerra - EspaĂąol - Grado 10

Bajo con la ropa puesta, comienzo a buscar lo que necesito, las llaves, la gasolina, el aceite, la pimienta ya saben, los materiales necesarios.

Comienzo calentando el metal, tomo el volante y lo giro.

Ruje fuertemente mientras la pimienta cae y le doy gas.

Otra vez se calienta rĂĄpidamente, estoy listo.

Comienza a oler el aceite quemado con el caucho de las llantas que por la fricciĂłn va desapareciendo, y mientras digiero van apareciendo.

Completo la vuelta y comienza a rugir, el calor es muy fuerte y de repente.. huemadre se me quemo.

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El Amor Alberto Khoudari - Español - Grado 10

Tu amor es como una flor detrás de las letras de mi libro, que te buscan por todas las letras hasta que te encuentran para enamorarte con sus letras y poemas.

Yo te busco y sé que cuando te encuentre te enamoraré.

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El Golf Julian Janna - Español - Grado 10

Cuando miro al horizonte, hacia el hoyo, veo a mi profesora Cristina, presionándome para que tenga éxito.

Cada golpe que pego es una tarea más hacia ese tres y cada vez que la bola cae al lago es una tarea mal hecha.

A veces paro para pensar mi próximo golpe, pero no hay tiempo.

El examen esta pronto a acabar.

Cuando por fin llego al último tiro para conseguir el par, ese tres, y siento los nervios.

Miro y veo a mis compañeros ya listos para entregar el examen y a Cristina mirándome.

Con el palo derecho, me concentro y le pego.

Qué gran dicha la mía, par tres.

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El Amor Sophia Noel - Español - Grado 10

El amor empieza con madera y fósforos.

Después de muchos intentos de prenderlo y darle oxigeno, se enciende una chispa.

Uno tiene que cuidar muy bien esa chispa porque fácilmente se puede apagar.

La chispa se va fortaleciendo con cada sonrisa y cada mirada.

Tal vez caerán unas gotas de agua, pero si el fuego tiene buena madera y es suficientemente fuerte, no se apagara.

El fuego se fortalece y se agranda y se agranda, como si ni una tormenta de hielo lo pudiera apagar.

Poniéndose fuerte se arriesga demasiado y los problemas se agrandan.

Empieza a llover levemente, después un poco más.

Empieza a llover duro y después a granizar.

Llego la tormenta de hielo inesperada y el fuego una vez muy fuerte, se apaga.

Y un amor que una vez era intocable y fuerte, se vuelve cenizas.

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Time is a Crazy Thing Anonymous - English - 10th Grade

As time goes by we grow older, Wiser of mind, but not of spirit.

Loneliness will eventually come, And finally you will become colder and colder.

Death will soon come for it; Your sad life will finally be done.

Now that you’re gone you’re happy And you soul can roam freely Your body rests it is dandy You are finally happy, really!

The dark past is now forgotten And now you have nothing rotten.

Time is a crazy thing!

It can quickly get you into or out of sin.

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Growing Old Julian Janna - English - 10th Grade

I’ll always remember my days being young, Playing sports and having fun, Having a fit body and getting strong, I’ll always remember those days under the sun.

Time passed by and things changed fast, Each day passed by and frustration was taking over, I used to be lucky like a four-leafed clover, Wondering which day would be my last.

Suddenly I open my eyes and realize, How lucky I am to even be here, No more worries, concerns, and lies, I shall no longer have fear.

I’ll always remember my days being young, But for now I’ll just keep strong.

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Othelo-Desdemona Juan Felipe Escobar - English -10th Grade

When I saw her my world started to shine All my body is filled up, I will think she is mine, I can’t believe this is real.

She is the reason of my breath I can’t think of anything more.

My world rise up when I caress her body, she is my core.

But she brought destruction, I must let her go In my heart grows desperation Now I’m feeling low.

I don’t feel anymore her breath The only thing left for me is death.

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Los Hombres de la Gota Victor Vainberg - Pre AP Literatura - Grado 11

Y otra gota, sonríen los girasoles Los tulipanes, los patos.

Y otra gota, sentimos escalofríos sentimos la gota engordar, acelerar y enfriar.

Y otra gota, se oye la carcajada de los árboles, las nubes y los patos, que traen una corriente fluyente.

Y otra gota, De cambio, inesperado e inevitable, que satisface los caprichos de la naturaleza que se burla de Otra gota, Nuestros caprichos, confiados como tantos damnificados ignoran las sonrisas burlonas.

Y otra gota, El pato sonríe y la nube suelta una carcajada sombría, sabia y satisfecha.

Y otra gota.

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No Tengo Nada María Angélica Pulido - AP Literatura - Grado 12

No tengo más que minutos quemándose, consumiéndose, abrasándose.

No tengo más que dos manos moviéndose, retorciéndose, tocándose.

No tengo más que pelo enredándose, deslizándose, cayéndose.

No tengo más que tejidos entrelazándose, comprimiéndose, desgarrándose.

No tengo más que memorias que piensan, recuerdan, y lloran.

No tengo más que sentidos que huelen, sienten y ven.

No tengo más que sonidos que aúllan, suspiran y gritan.

No tengo más que palabras que cantan, hieren, y aman.

No tengo más que cuadernos, prendas y jabones.

No tengo más que mesas, sillas, y estantes No tengo más que televisores, equipos, y radios.

No tengo más que cuadros, porcelanas, y vasos.

No tengo más que lluvia, sol, y nubes No tengo más que pastos, árboles y flores No tengo más que tierra, piedras, y miel No tengo más que lobos, grillos, y peces No tengo más que misterios, curiosidad, y encantos No tengo más que universos, planetas, y estrellas.

No tengo más que religiones, creencias, y pensamientos No tengo más que teorías, leyes, e hipótesis No tengo más que mi madre, mi padre y hermanos No tengo más que ayer, ahora, y la suerte No tengo más que vida, muerte e intermedios No tengo mas que sueños, irrealidades y abstractos No tengo más que estas letras, palabras y frases No tengo más que Borges, Neruda, y Guillén No tengo más que epístolas, odas, y sonetos No tengo más que comedia, romance y tragedia No tengo más que amores, desamores, e ilusiones No tengo más que Ferminas, Dulcineas, y Malibeas No tengo más que Florentinos, Quijotes, y Calixtos No tengo más que imposibles, frustrados, y correspondidos.

No tengo nada, nada más que esto No tengo nada, al final no tengo nada Todo aquello bajo el suelo se sepulta En cenizas se transforma En el aire se dispersa.

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Ma Maria Antonieta Trujillo - Español - Grado 12

Qué pasaría si el mundo se acabara mañana y no tuviera más tiempo al lado tuyo?

Si ya no pudiera ver el brillo de tus ojos, Si tu radiante sonrisa ya no iluminara la oscuridad del cuarto Y tu risa ya no opacara el silencio de una caverna.

Qué pasaría con los pájaros que ya no oirían tu encantadora voz, Con las plantas que no recibirán el agua con que las riegas, Y todo el desperdicio de frutas y verduras que permanecerían sin comer por causa del abandono.

Yo sé que ese trágico día va a suceder No sé cuándo ni por qué, Pero antes de que suceda quiero agradecerte por haber sido parte de mi vida.

Porque es el brillo de tus ojos el que me da esperanza Porque tu sonrisa es la única que no se apaga Porque tu risa siempre me alegra el día Y porque tu mano siempre estará extendida.

Gracias ma, gracias por todo.

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Pa Maria Antonieta Trujillo - Español - Grado 12

Es difícil hablar contigo, En mi mente creo que tú no me conoces, No sabes qué me gusta o me disgusta, No sabes si estoy brava o triste Si necesito un abrazo o que me dejes sola.

Al tener discusiones no sabes cómo tratarme, Siento como si me oyeras pero no me escuchas, Tiendes a juzgar las decisiones que hago si no concuerdan con las tuyas.

Pero sé también que yo no te conozco.

No conozco tu historia, No sé de todos tus grandes triunfos ni pocos fracasos, No conozco de tus sufrimientos y sacrificios, Ni de tus sueños y esperanzas.

Nuestro lazo se ha ido desvaneciendo al pasar los años.

Los deportes son la única cosa que nos sigue uniendo, Ese lazo deportivo que siempre hemos tenido y nunca se ha podido romper Es por el cual yo lucho todos los días.

Tú me generaste el amor por los deportes, Me enseñaste a jugar y a perder Y practicaste con migo hasta más no poder.

Por ti compito y aspiro a ganar todos los partidos que juegue, A ti te dedico mis triunfos deportivos y enseñanzas de derrotas Y más que todo te agradezco el apoyo.

Los dos somos culpables por esta ignorancia, Por dejar que la distancia se convierta en nuestro peor enemigo, Que aún estando aparte no tengamos la relación de padre e hija que los dos queremos.

No dejemos que la distancia nos siga afectando pa, tenemos que luchar.

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People Throw Rocks At Things That Shine Isabella Luna - English - 10th Grade

Calling someone ugly won’t make you any prettier So why do people say these things?

We’re all driving ourselves crazier This just clings People cry and people die Hoping things will change Thinking they need someone to make them fly They don’t know that only they can expand their range Helping someone be happy is all you have to do Standing up for them will do Don’t talk bad about someone because they’ll hurt you too There is nothing else left to do Just wait and be the change You are special because you have a whole other range.

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Para Poder Verte y Mirar Necesito: Juan Manuel Venegas - Español - Grado 12

Para mirarte y verte entera necesito Olvidar todas las palabras.

Olvidar todos los silencios necesito Para sentirte entera.

Y para poder ser hombre necesito Llorar, Llorar como los árboles en otoño.

Hoy, Para poder ser el despertar que te nombra, Necesito verte.

Necesito verte con todos los fuegos que te visten, Con todos los mares que te envuelven.

Soy hombre y campo.

Despues de ser la desnudez que acompaña Y dibuja tus amaneceres...

Soy hombre e invisible sombra.

Cuando mis brazos se pierden en tu voz, Cuando mi llanto olvida lenguajes y misterios.

Ahora puedo resucitar todos los días!

En tus brazos silenciosos y frutales, Pues soy un niño que duerme En el corazón de las estrellas...

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Te Busqué Juan Manuel Venegas - Español - Grado 12

Te busqué en el sur, te busqué en el norte, Te busqué en la noche oscura, Te busqué en el día azul.

Te busqué por todas partes, Y por ahí, no te encontré...

Te busqué en un verso, Te busqué en una lágrima, Misteriosa y cristalina, Te busqué en el brillo tembloroso De una estrella taciturna.

Y tampoco ahí te hallé...

Y por último, Te busqué en un sueño.

Y ahí en mi sueño, Ahí ¡porfin te encontré!!!

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Vacante María Angélica Pulido - AP Literatura - Grado 12

Relegué ya un sentimiento Fugaz, fogoso Cual perverso pensamiento Reo, veraz: Hermoso Todo es noche. Sombrío, Predecible conducente río.

Disonante melodía, El refugio cadente, De un corazón demente. ¡Ay de mi cobardía!

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How Can Love be Both?

Anonymous - English - 10th Grade

Why do people believe in love?, It is supposed to be something magical, It is a topic I don’t like to write of, It is supposed to be natural not graphical.

It seems like a disease that most people have, But I think it is very hard to find, When you ask for a description there is not much to add, When people feel it they seem blind.

Everyone says it comes from the heart, That it is something in which you can’t use your mind, It seems so hard that it looks like an art, It is something, in which you don’t really want to be signed.

But when you are your entire life gets better, Your entire world would seem much brighter.

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Voy a Leer un Poco María Angélica Pulido - AP Literatura - Grado 12

Voy a leer un poco para cambiar de mundo Y respirar palabras por un segundo Voy a leer un poco triste y melancólica Pretender ser el personaje que se llama Mónica Voy a leer un poco para cambiar de penas Y entender mi vida en perspectiva ajena Voy a leer un poco romantica y demente Y consolar mi pecho que es de amor carente Voy a leer un poco para ver lo que no existe Y recorrer el cuento que al daño resiste Voy a leer un poco en soledad callada Y así en el silencio no decir nada Voy a leer un poco sólo por leer un poco Y olvidarme de Paco, Juan, y Raimundo Voy a leer un poco, sólo por leer un poco Así sea un segundo el que me borre del mundo

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VOYAGE EN FRANCE DIALOGUE Ramon Correa, Andrea Tajč - Français - 12th Grade

Nous allons aller de vacances à France du premier mai jusqu’a quinze mai. Nous avons visité Paris, Lyon, et Nice. Dans chaque ville nous allons visiter trois lieux culturelles représentative de la ville.

R : Oh là là. Nous sommes à Paris ! Quelle belle ville A : Oui tu as raison, elle est très belle. Qu’est que tu voudrais faire ici ?

R : Je pense qu’il y a beaucoup de choses à faire. A mon avis c’est nécessaire de voir la Tour Eiffel parce que c’est le plus connu monument à Paris.

A : oui je voudrais aller à la Tour Eiffel aussi, mais je pense que nous devons aller aux musées aussi !

R : Mais oui ! Le Louvre ! Allons nous au Louvre !

A : Le Louvre oui, et le musée d´Orsay.

R : Je crois que on doit acheter le ticket pour le transport du autobus touristique. Je pense que il coûte moins de 15€. Et tu peux utiliser pendant trois jours, il y a des promotions.

A : oui c’est une très bonne idée. Nous pouvons l’acheter a l´hôtel.

R : Andrea n’oublie pas que pour cette ville c’est très important d’apporter les vêtements légère parce qu’il fait chaud.

A : Oui merci.

Dans le voyage en train à Lyon : A : Ce que j’aime le plus de Paris c’est le délicieux dîner aquel tu m’invites à la tour Eiffel.

Merci beaucoup. La vue c’est extraordinaire.

R : Je l’aime aussi. Mais le Louvre était si émouvant ! Il est énorme.

A: Je sais, j’aime Paris et je pense qu’il y a plusieurs attractions que nous n´avons pas encore visité.

R: C’est vrai. Alors Andrea je te propose de prendre une sieste A: Ok dors bien !

Lyon !

R : Heureusement, nous avons dormi dans le train j’étais épuisé A : Moi aussi. Maintenant nous sommes prêté pour faire de tourisme. Que est’ que nous faisons ici, à Lyon?

R : Ici, à Lyon joue mon équipe préférée en France. Es que tu voudrais aller avec moi à un match au stade?

A : C´est une bonne idée, mais nous devrions aller voir plusieurs de choses ici en Lyon non seulement le stade.

R : D’accord parfait. Mais vite! Nous devrions aller au stade pour acheter des billets

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Entrevistas

Interviews

A : Non! Avant nous devrions aller à l’hôtel pour laisser nos bagages R : Andrea! Qu’est-ce que nous allons faire si les billets son finis ?

A : Je ne veux pas porter les sacs dans toute la ville Ramon !

R : OK allons a l’hôtel (Nous avons laissé les bagages à l’hôtel Novotel Lyon Gerland, puis marcher vers le stade qui est à seulement 1 km) Dans le stade de l’Olympique de Lyon: Le stade de Gerland A : Ramon, c’est super excitant!

R : Oui je te dis qu’il est une bonne expérience. J’espère que Lyon gagne parce que je veux voir tous ces gens célébrer.

A : Je suis sûr qu’il va gagner cette équipe joue très bien.

R : C’ette coup de pied!! Pour Lyon! Il est Lisandro Lopez, il ne manqué jamais.

A : Espérons qui le fait (A ce moment tout le monde crie) R : Buuuuuuuuuut! Il ne manqué pas je vous a dit (Le match est finie et le Lyon gagne 1 à 0 après nous sommes allé a l´hôtel parce que nous sommes très fatigue) Le lendemain, A : Ramon; réveillez-vous qu’il est temps d’aller au notre tour pour Lyon R : Oui, je suis éveillé. J’ai rêvé du match d’hier, mais j’ai joué et marqué un but.

A : Oh Ramon n’arrête pas de sonner. Je suis très heureux de ce que nous faisons aujourd’hui.

R : Oui moi aussi! Il dit que l’architecture de cette région est très agréable et classique.

(Nous quittons l´hôtel et commençons le tour.)

A : Ramon regarde, c’est incroyable!

R : J’aurais aime vivre dans l’ère ont laquelle ces rues construites (Après d’avoir finit la visite de la partie historique de Lyon nous allons manger au restaurant La Tassée) Au Restaurant R : Andrea vous voulez manger? Vous voulez partager une fondue au fromage?

A : C´est une bonne idée. Je vraiment aime le fondue.

R : Oui! Qu’est-ce que vous voulez pour boire?

A : Je veux une orange pressé et vous?

R : Je veux seulement d’eau A : Eh bien demandez tout que nous voulons au cours que je vais à la salle de bains R : Madame s’il vous plaît nous voulons une fondue au fromage et pour boire une orange pressé et une bouteille d’eau?

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Cristina Donado - 12th Grade

(Après le diner, nous nous sommes reposés a l’hôtel. Nous avons passé un temps incroyable à Lyon, mais il est temps d’aller à Nice, pour le fin de notre voyage) Dans Nice R : Andrea, cette partie est ma préférée du tout le voyage, j’adore la mer. Ils dit qu’ici les plages son très belles.

A : Oui Ramon Je sais que les plages sont très populaires et tout le monde vient pour se reposer.

R : Allons nous à la plage! J’ai vraiment voulu d’aller et bronze !

(A La plage) A : Regardez tous ces gens et quelle belle plage R : Oui c´est magnifique je pense que nous avons à prendre crème solaire car le soleil est très fort A : Ramon je veux prendre le soleil R : D’accord, pendant ce temps je vais nager a le mer.

(Apres une bonne jour a la plage) A : Aujourd’hui, nous avons une journée très calme R : Il était la meilleure idée de faire la dernière partie de notre voyage ici à Nice.

A : Oui, demain je vais veux bien faire du shopping !

R : Oh lá lá A : Bien sur !

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An interview about the MUN Nayeon (Monica) Kim – Digital Media – 11th Grade

Hello, my name is Monica Kim and I am going to interview some of our MUN members today.

Colegio Nueva Granada had the Model United Nations (aka MUN) community for a really long time. They had 30 conferences of experience and had been thriving along with Colombia’s Model United Nations Program. Although there were lots of situations where the participants of the MUN community learned and gained new knowledge, there wasn’t an actual joined conference with other schools where they could “accomplish integration between the academic institutions.” However, this school year, Colegio Nueva Granada managed to have a joined meeting with another institution, Colegio Anglo Colombiano. Their first conference, which with no doubt would have had a big effect in the history of Model United Nations in Colombia, was successful. All the participants from both schools experienced a “growth… for [both their] minds and spirit.”

So today I am going to interview our new secretary general, Gabriela Arroyo.

MK: Okay Gaby, what is your opinion about the MUN community?

GA: The MUN community is an experience for students to know about the current problems there are in our world. About the dilemmas that are being discussed in the UN actual agenda each year and it is an opportunity for them to look for peaceful solutions with the country they represent.

MK: Oh, what are some points that Colegio Nueva Granada’s MUN community is doing to follow the actual UN community?

GA: The MUN community is... was started by MUN CNG which is our conference and we have actually followed the agenda for this year from the United Nations and as you already said each of the delegations have to take the role of their country they represent and that is how they follow up with the actual UN uh.. proposals, positions and controversies.

MK: And so what did that did the presidents and directors of each MUN community do to actually make the UMUN happen?

GA: Um...well UMUN first was last year, when I was academic director, we had... first we had to plan all the topics again because this union was made about in November when both MUNs were already done. Uh...so we had to plan the topics, plan which presidents were going to be in each committee, plan the committees. Uh there’s a bunch of things that are implied in doing a MUN, such as the organization, the paper work, the um... calling the other schools to see if they are going to come and all that type of stuff.

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MK: Wow that’s a lot of work. So overall, how did the conference go?

GA: We had about 25 invited schools, 400 delegates, the academic level based on the sponsors which are the teachers that go with us said that it was excellent, absolutely excellent, which was really good news for the whole team and the delegations that were there said they... that it was a unique experience.

MK: So what was interesting throughout the MUN conference week?

GA: What was interesting was that we experienced new things, we learned more about different people, we could join with Colegio Anglo Colombiano, which as you may remember, at the beginning of this year, this school year, we had a problem with two students. That is the whole thing of doing the UMUN together, to know that these two schools, that they say are enemies, can be joined and work together to do something as unique and important as Model United Nations.

MK: And what did you learn, personally, during the conference?

GA: I learned that anything is possible, if you put work into it, when you are constantly thinking about it, looking for it, looking how to make it better, how to benefit the others, how to work in a team. MUN is that... that... is the broad experience of being a director in MUN. MK: And... what were some points that were suggested by each school? Like by the delegates?

GA: Um... this MUN as it was in a school, we had to use tents. So the delegates were obviously not happy with the tents. (Laughs) So we actually, they... most common comment was we had to get rid of the tents for next year. This year is going to be here at school... um... they said the food was great and they said that the academic level was great. The only thing was the tents.

MK: Nice... So what parts will be modified and included to make a better UMUN conference next year?

GA: Next year is our 30th anniversary so we’re having a joint, with UMUN, we’re going to have a joint committee of 30 years in which we are going to invite former secretary generals and have talks with important people just like Diego Arria, which is not yet conformed, but we’re in that process which is a former secretary general of the actual United Nations and this year we are not going to do it in tents, it’s going to be here in Colegio Nueva Granada and it is going to be.. the whole high school floor is going to be closed down just for the people, and we are going to manage in making actually the school to be away from the MUN, because that was a huge problem last year and this year we are not using the cafeteria for food and beverage. We are actually using the gym. There’s a whole new plan.

MK: Oh okay that was the new secretary general, Gabriela Arroyo. Thank you very much and I hope you have a good day.

GA: Thanks.

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LEADERSHIP interview Pablo Godoy – Digital Media – 11th Grade

Leadership at CNG is an extra-curricular student organization sponsored by volunteer faculty members, which allows students to find ways of contributing to the wellbeing of others while at the same time helping them to find a meaningful place for themselves in the world.

In order to be a part of this student organization must be willing to help others, have the desire to always look for excellence and have the ability to lead or direct a project. If anyone in middle or high school is interested in joining, they must contact a faculty sponsor.

Students who join this organization have many talents and are able to use these abilities to support service projects. The satisfaction they gain from their hard work helps to strengthen their character and to understand the value of commitment.

Their mission is to lead events and give support to others.

Ms. Aparicio, tell us about the development of this Leadership organization and how it has been evolving over the years.

Ms. A- Well, the Leadership program started 9 years ago and we thought that it would be a good way to be able to accomplish the school mission which is to form the leaders of tomorrow, we provide students with specific skills, specific challenges in which they will be able to overcome and achieve their challenges and develop their skills.

PG – In order to join this organization, what does a student need to have?

Ms. A- Basically, the first thing is a positive attitude, and to pick up the application form and return it by the due date and as well to be themselves and come for the interview.

PG – Ok, so if students are interested in joining leadership, who can they contact?

Ms. A- They should contact Mr. Peter Bagnall and Wendell Thomas.

PG – After so much work, and many projects, the leadership has led, have you seen any positive results over the years?

Ms. A – Yes, I have seen lots of positive results. Basically, I would say students who were part of the leadership program that have already graduated have been able to witness and to practice in real life situations, all the skills they have learnt throughout the leadership program.

PG – Ok, what are the Leadership’s expectations for the future years? What is going to happen?

Ms. A- I think to improve the group and to be able to perform as a leader in their everyday life.

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PG – Ok, I understand you have been in front of this organization for several years, how has this affected your life?

Ms. A- Well, I have to tell you that mainly yes, it has affected in the sense that I have been for many, many weekends without my husband and family, but apart from that can tell you that I have grown as well as a human being.

PG – Before we close up this interview, do you have anything to say, suggest, or recommend to the listeners of this program?

Ms. A – Yes, I would encourage all of the students to join the program and benefit from all the wonderful things the program gives you.

PG – Well Ms. Aparicio, thank you very much for your time. And congratulations for this wonderful example of a role model you are leaving us to follow.

All right folks, I hope you enjoyed this interview with Ms. Aparicio about the leadership program at CNG, see you later and stay tuned to the Best Radio Station: “HS Blue Waves Radio Station”!

Pablo Saab - 12th Grade

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Ma Journée Thomas James Crisp – Français – 10th Grade

D’habitude, je me réveille à cinq heures quarante-cinq.

D’abord je me lave, me rase, m’habille et puis je prends le petit déjeuner Je rentre dans la salle de bains pour me brosser les dents.

Je rentre dans la salle de bains pour me brosser les dents.

Je vais à l’ecole à sept heures du matin.

Quand j’arrive à l’ecole, je salue mes amis je bavarde un peu avant d’aller en classe. À onze heures quarante je déjeune.

Je fini ma journée à l’ecole Je rentre a la maison.

Je regarde la télé, j’ecoute la musique, je lis et à quatre heures et demie je commence à faire mes devoirs.

Je regarde la télé, j’ecoute la musique, je lis et à quatre heures et demie je commence à faire mes devoirs. À huit heures et demie je finis de faire mes devoirs.

Finalement, je lis trente minutes et je m’endors.

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Ma semaine typique Mateo Moreno – Français - 9th Grade

D’habitude de lundi a vendredi, je me lève à 6 heurs moins quart. À toute vitesse, je me douche en cinq ou dix minutes. Après, je me couche de nouveau 10 ou 15 minutes.

Enfin je prends le petit-déjeuner à six heurs demis. Je me brosse les dents, et je prends la voiture vers sept heures moins quart. J’arrive à l’école plus ou moins à 7 heures cinq.

Quand j’arrive à l’école, je vais à la première classe de la journée. Apres de le première classe est la récréation. Pendant la récréation, je parle avec mes copains. Puis je vais à la deuxième classe et la troisième classe. La troisième classe se fini a douze heurs moins quart. Pendant le déjeuner je mange un sandwich, et je joue au foot avec mes copains.

Enfin le dernier classe de la journée commence a une heure moins vingt. Plus tard le classes ses terminée, et je prends la voiture pour aller à chez moi. Le mardi, mercredi, et jeudi je vais à mon club pour jouer au squash de trois heures à cinq heures. Ensuite, j’arrive a chez moi, et je joue Xbox 360 parce que je suis très fatigue.

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Ma vie Quotidienne Martin Ferreira - Français - 9th Grade

Pendant la semaine je me réveille à 5 heures et demie de matin tous les jours et après je me douche. Plus tard je m’habille et je prends le petit déjeuner. Le bus passe à chez moi a 6 heures et quart.

Quand j’ai arrive á l’école je vais au primer cours de le jour, plus tard je vais à la récréation et après je me dirige au deuxième, et le troisième cours. Quand ils finissent je déjeune et sors avec mes amis. Toujours nous allons jouer au foot.

Finalement je finis le jour avec la dernier classe, mais plus tard je prends le bus et je rentre chez moi, a vers 3 heures. Le vendredi je sors avec mes amis et nous allons au cinéma.

Pendant la semaine j’ai arrive chez moi et rarement je vais faire du sport. Apres je fais mes devoirs et puis je joue Xbox. Je dine et enfin je me couche.

Normalement pendant le week-end, le samedi je vais monter mon VTT à la montagne. Le dimanche chaque deux semaines j’ai une course des voitures à radio control, et généralement je vais déjeuner avec ma famille pour finir le week-end.

Lucas Villamizar - 12th Grade

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Sofía Vera - 11th Grade

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On Voyage en France Andrea Tajč et Ramón Correa - Français III - 12th Grade

Destination Paris (3) Caractéristiques •Paris est la ville la plus peuplée et la capitale de la France.

•Elle se situe sur une boucle de la Sienne, entre les confluents de la Marne et de la Seine.

•Dans la très belle ville, il y a le plus célèbre monument en France, la Tour Eiffel.

(3) Lieux a visiter • La Tour Eiffel • Le Musée du Louvre • Le Musée d´Orsay Autre Information (1) Moyen de transport A Paris nous prendrons le métro et le vélo. On peut acheter une carte spéciale pour utiliser pendant les 5 jours de notre séjour. Les vélos sont pour les parcours courts.

(1) Recommandations pour le voyage Pour Paris, apportez des vêtements très confortables et pour le climat chaud, quelques jupes et shorts iront bien. N’apportez pas beaucoup de valises pour voyager d´une manière facile.

2 Destination – Lyon 3) Caractéristiques •Lyon est une ville très intéressante pour plusieurs de raisons. Premièrement, elle est la ville industrielle la plus connue de la France.

•Deuxièmement, Lyon est historiquement une ville industrielle, et accueille des nombreuses industries pétrochimiques le long du Rhône, dans le couloir de la chimie.

•Troisièmement, ancienne capitale des Gaules au sein de l’Empire romain. Lyon est le siège d’un archevêché dont le titulaire porte le titre de primat des Gaules.

(3) Lieux à visiter •Le vieux Carré- le cœur de Lyon. Il est le mieux préservé du secteur renaissance •Tête d´Or - vélos électriques pour faire le tour du parc.

•Un match de foot dans le stade.

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Autre Information (1)Moyen de transport •Utilisez le train pour le transport sur de longues distances, et location de vélos pour voyager de courtes distances. Nous allons en train pour aller à Nice.

(1)Recommandation de Voyage •A Lyon, apporte des vêtements légers car il fait très chaud.

3 Destination – Nice (3) Caractéristiques: •Nice compte 500.000 habitants et regroupe 27 communes.

•Nice est riche d´un patrimoine culturel et artistique. Plus de grands peintres, écrivains, et musiciens ont apporté leur contribution à la ville.

•Nice est située entre mer et montagnes donc le tourisme occupent une place importante dans le économie.

•(3) Lieux a visiter •La vielle cartier de Nice •Colin du Château du soleil •Plage Castel Autre Information (1)Moyen de transport •À Nice, louer une moto, c’est la meilleure option et ce n’est pas très cher.

(1)Recommandations pour le voyage •Ici, apport aussi des vêtements légers, soyez très prudent avec votre argent! en profiter ! toujours prendre soin

Vanessa de Castro - 12th Grade

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Une journée quotidienne Alberto Andrade – Français - 9th Grade

Vanessa de Castro - 12th Grade

Vanessa de Castro - 12th Grade

Dans une journée normale, le matin je me lève à peu près a six heures. Ensuite, je me douche et après je m’habille. Puis, je prends le petit déjeuner et ensuite je me brosse les dents. Rarement, j’ai de temps pour me reposer un peu. Vers six heures quarante-cinq, je sors ma maison pour aller à l’école. Ma mère ou le conducteur conduit la voiture. Je reste à l’école pendant la journée jusqu’à deux heures cinq de l’après-midi. D’habitude, je pars de l’école a deux heures dix et arrive chez moi cinq ou dix minutes après. Le mardi et le jeudi je joue au squash l’après midi. Quand je finis de jouer au squash, le lundi, et le mercredi, je regarde la télé et repose. Ensuite je fais mes devoirs jusqu’à six heures trente de l’après-midi à peu près. Plus tard, je dîne avec ma famille. Après le dîner, j’utilise mon ordinateur. Je parle avec mes amis à Facebook. Finalement je me prépare pour dormir et je m’endors à huit heures trente.

C’est une journée détendue IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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Cristina Donado - 12th Grade

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A Long Road to Freedom Mariana Márquez - Global Studies - 9th Grade

“Giworgla Biabi Fuli Bateni” “Oh god of the sun and all that he created”

This material is based upon a true story told by Aisha and African woman who traveled in “The Amistad” and experienced the slavery in the year 1839, and wrote the diary of her life in her native language. Any opinions, findings, and conclusions or recommendations expressed in this publication are those of the author and do not necessarily reflect the views of the Government in the United States of America in the late 1840s.

Chapter 1: The Beginning

It was early February of 1839, I can still remember the cool and dry winds coming from the Sahara desert making the temperature perfect for our dark skins “sierraleone”. I miss my hometown, Sierra Leone, my people the Mende tribe and my family.

It was a cool morning, and I was helping my two sisters and my mother clean and pound the rice and the fish to feed the people in our village as we usually did. It was such a nice day; I could sense something good would happen. I went to take a walk, different from my daily routine and as I was enjoying the cool breeze gently touching my body I saw a big boat called “Tecora.”

I kept walking until I saw my village in the distance; I sat down and saw how the people in the boat disembarked and unloaded big boxes that seemed to be very heavy.

I had my black hair tied up while I was working but I was near my village and so I put it down and passed my fingers through my thick long hair. In our tribe the length and thickness of our hair determined our femininity our strength and our maturity, so it was very important for us to take care of it (www.wikepedia.org “mende”).

I kept walking and when I finally arrived to my village I saw that some tall Portuguese men were trying to tell us something, but our language was different so we couldn’t understand (www.northpark.edu “Equiano”). I saw some of those big men taking some of the Mende to their boat and I wanted to take a closer look at what they were doing so I followed them. I hid myself behind some bushes, but one of the Portuguese saw me any took me by my arm and pulled me into the line of people boarding the boat.

I turned around and waved goodbye to my family hoping to see them again and not regretting going inside the boat but I have regretted it to today.

As soon as I put a foot on the deck of the boat I felt an inhuman atmosphere, everyone was struggling to find an available space in the boat, all crammed with people.

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There was almost no air to breathe in the tiny room where we were, and you could sense a horrid stench, I could not bear it (“Aboard a Slave Ship, 1829,” EyeWitness to History, www.eyewitnesstohistory.com (2000)). I looked up and saw the hatch closing in front of my eyes, tears began running down my face.

I stood bellow the hatch watching how my people and others would get hurt with huge guns, I could hear how babies and the families cried their hearts out, and the saddest thing was how I could sense the way my people would rapidly get infected with diseases that would most likely kill them. I wiped the tears off my face, closed my eyes and said “I have to be strong.”

Chapter 2: A Nightmare

I was around seventeen years old when all of this happened, for many I was just a little girl but I know now that after all the experiences I went through in just a matter of time I became a mature young woman that wasn’t naïve at all.

It was past an hour and you could see the pale faces, exhausted and weak. The humidity and the heavy air heated our skin making drops of sweat drip from every inch of our bodies. I closed my eyes hoping it was a nightmare but it wasn’t.

A group of officers came down the deck of the boat and without even showing any emotion of pity they took all of our cloths leaving our bodies exposed to the storm. I felt humiliated, with no dignity. Then some others locked us all up in groups of five with huge steel chains that were impossible to break (www.wikipedia.org “Tecora”). It was brutal. We were like animals to them.

In total we were around 500 African slaves tied up in the boat “Tecora”, which was owned by a Portuguese and it was made for trading slaves. it was illegal by then but slave merchant kept trading us for their own benefit (www.wikipedia.org “Tecora”).

Days passed, rarely the officers would take us to the deck to eat some rice, and those that tried to starve and die were whipped and forced to eat (www.wikipedia.org “Tecora”). Sometimes when the supplies of the boat ran low or when diseases were being spread very easily, the captain and the crew would tie up 40 or 30 of us together to a very heavy weight and throw us off board drowning all of us (www. wikipedia.org “Tecora”).

Around 6 or 7 weeks had passed there were around 200 of us still alive in poor conditions it was incredible how I managed to live all these days with such bad conditions. There was no hygiene in the boats. Everything was so tough in the journey. Just thinking how we had to go to the bathroom terrified me. There was 1 bucket for many slaves we had to defecate there, in front of everyone. Many of us didn’t even take the time to go to the bucket because it was extremely hard going through all of those other slaves without falling and bruising yourself. That was one of the main causes of the insulting stench and the infectious diseases. Rarely sailors were sent to clean us briefly IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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but it wasn’t much and sometimes it just made things worse (www.melfisher.org “middlepassage”)

I still can’t understand why the captains and slave merchants were so selfish and greedy. They weren’t even capable of buying enough food to maintain us all alive they simply dint care and bought as less food as they could and barely gave us. What they did the best was terrifying us. Many slaves decided to suicide, it was very common, they asked others to strangle them or they threw themselves over board, they stopped eating, some just died of sadness and melancholy. Most slaves thought that if they died they would go back to their homeland, and the sailors chopped the heads of the dead and told us we would go back but headless so people got scared (www. melfisher.org “middlepassage”)

The most common diseases were the flux, smallpox and scurvy. Sometimes 100 slaves died in one night because of a contagious disease. To prevent the scurvy the sailors took the slaves to the deck and made them be active in a game they called “the dance” the sailors whipped the slaves, sometimes even tearing flesh off our bodies, we jumped and screamed of the pain we felt and for them it was amusing (www. melfisher.org “middlepassage”).

One night a big man that I don’t remember having seen before took me by my arm, he held my arm so tight; I could feel my flesh burning. He took me to the deck and then walked me to a dark room. I didn’t understand what they were doing I just felt hands touching all my body.

I began crying, it was as if my tears gave them pleasure, because each time I screamed or cried they would make me feel more pain. I could feel there was more than 1 man they were all satisfying their desires taking advantage of me, just a 17 year old girl. I felt so much pain I couldn’t avoid crying, every inch of my body was hurt. It was the most horrifying experience I had ever had, I tried to make them stop but they would whip me or even rip of my skin.

Valentina Mogollón - 9th Grade

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Carolina Maté - 12th Grade

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I was desperate to let go of their hands but they simply wouldn’t stop. They would take turns and they would even fight to have me. Many hours passed it was as if years passed. Suddenly they stopped, the sun was already coming out and with the little light that came from the windows I could see my entire body was covered with blood. The same man that took me in first place chained me back and returned me to where I was.

When I got there I saw everyone was staring at me with a face of amusement and of disgust I couldn’t stop crying. They took all my dignity away. I felt such a fury and rage inside of me I didn’t think twice and I punched the man in his face as hard as I could. The only thing I received was another whip that left me in the floor not being able to move.

My eyes turned red and it was as if rivers were flowing from my eyes, it wouldn’t stop.

Then everyone began praying in their own language I followed them; “Giworgla Biabi Fuli Bateni” “Giworgla Biabi Fuli Bateni” soon I fell asleep.

Chapter 3: “The Amistad”

In late June we arrived to Havana- Cuba the center of the slave trade. Since importing slaves into Cuba which was controlled by the Spanish was illegal the Portuguese took us at night in small boats to the shore. A few miles away from Havana we were placed in a “slave pen” (www.wikipedia.org “Tecora”).

We were officially free Africans, but then we were classified as Cuban-born slaves so that gave the merchants the permission to sell us. We were sold in an auction to two Spanish plantation owners called Jose Ruiz and Pedro Montes. They bought 53 of the surviving slaves, 49 were men there was a boy two little girls and me. They wanted to take us to a plantation on another part of the island called Port Principe aboard a boat called “The Amistad” which means “friendship” in Spanish (www.nps.gov “Amistad story”). They took us all and put us in a tight room, but since we weren’t that many the conditions were much better.

Although it was better I kept feeling nausea and got extremely hungry, my stomach would hurt very badly and nobody knew what might be happening to me. My belly began growing and I knew it. I was pregnant. I didn’t know who the father was and didn’t even care, I just knew that if someone knew it they would either kill me or kill my baby and I couldn’t let that happen.

The second night on “the Amistad” the same thing that happened on “Tecora” happened; I got sexually violated by the captain of the boat. It was the third or fourth time and I couldn’t stop them. Once again they left my body covered in blood but this time I knew it wasn’t only my blood it was the blood of the creature I was carrying inside of me. How could they be such animals and do that to a woman? How could they not feel pity or care? Why didn’t they respect me? Why did they do this to us? Why? I had so many questions in my head, I had rage and I wanted to have revenge. I was heartbroken I missed my family and my home. I lost everything that was ever important for me, I even lost my hope.

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Chapter 4: The Beginning of the End

Everything changed when Sengbe Pieh one of my men most commonly known as Cinque lead us to make a revolt in the boat three days after we took sail. I barely remember how we manage to do it I just remember some officers decided to let us out on the deck to take some fresh air and to eat and there it all happened.

It was a warm morning and we went up the deck all of us were calm waiting for Cinque´s sign to rebel. When the officers got distracted Cinque and 5 others took the guns of the officers, with one of the guns they killed the cook and another of the men killed the captain. The officers fought back and some of my people shed their blood but most of us resisted, everything was so violent I couldn’t stand watching how my people died. Mean while I took care of the two girls and the boy who were terrified, I could hear their tiny hearts beating as fast as they could go. We finally took control of the vessel.

The next thing we did was we forced the Spaniards, Ruiz and Montes to return us to Africa our homeland. It was night already and we went back to where we belonged and we all went to sleep hoping to wake up in our homes but when we woke up it was a surprise to see where we were.

It was August 24, 1839, I remember I opened my eyes full of hope and as I saw things I didn’t recognize my hope drifted away. Seven months at sea, hundreds of people’s blood was shed in the dark waters, all of this for nothing.

We were in Long Island, New York, where none of us knew what types of atrocities were waiting for us. As we all woke up some men, that weren’t with us in the boat the entire journey, whipped us, as they forced us to disembark the ship. My eyes were all burry and I felt pain throughout my entire body. I was extremely weak and had no strength at all. When I tried to lift myself up my bones couldn’t sustain me. I sat there lying in the ground completely immobilized feeling a sudden burn like pain in my back.

The men didn’t stop whipping me and I couldn’t stand up alone. Finally one of the other slaves came and helped me; together we walked off “The Amistad” and into the beginning of the end.

Chapter 5: The Trial

We were imprisoned and taken behind some bars with charges of murder, because of the revolt in the boat. I dint have strength to fight anymore I was just simply drowning in my sadness and melancholy. My bones hurt more as the days passed. I was weaker each day and in prision they wouldn’t give us a healthy food I simply didn’t bare it anymore I just wanted to die.

Many months passed, it was November 19 and finally we were taken to trial all chained up. I can barely remember what was said in the trial.

“so terrible were these atrocities, so murderous the system of slavery, so transcendent the evils I witnessed, over all I have ever heard or seen of the rigor of slavery elsewhere, that at first I could hardly believe the evidence of my senses.”-Dr. Richard R. Madden) (www.law.jrank.org 304

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Cristina Donado - 12th Grade

“Amistad-Cinque-on-Trial”).

“This man is black. We can all see that. But, can we also see as easily, that which is equally true? That he is the only true hero in this room. Now, if he were white, he wouldn’t be standing before this court fighting for his life. If he were white and his enslavers were British, he wouldn’t be standing, so heavy the weight of the medals and honors we would bestow upon him. Songs would be written about him. The great authors of our times would fill books about him. His story would be told and retold, in our classrooms. Our children, because we would make sure of it, would know his name as well as they know Patrick Henry’s. Yet, if the South is right, what are we to do with that embarrassing, annoying document, The Declaration of Independence? What of its conceits? “All men created equal,” “inalienable rights,” “life, liberty,” and so on and so forth? What on Earth are we to do with this? I have a modest suggestion.” - John Quincy Adams (www.imdb.com “quotes”)

“Give us, us free. Give us, us free. Give us, us free. Give us, us free. Give us, us free.”- Joseph Cinque. (www.imdb.com “quotes”)

Those were the most memorable words I heard in my life although I didn’t understand anything during the trial I understood it after and I understood why everything had happened and suddenly my mind was clear and I felt everything I went through was worth it, and saved many people of the future generations. I closed my eyes and began repeating in my head.

“Each of them are natives of Africa and were born free, and ever since have been and still of right are and ought to be free and not slaves.” (www.archives.gov “Amistad”) Epilogue: From the translator

At first when I got this diary I thought impossible for me to translate it. I never thought a diary would change my life and my perspective of the world, but Aisha’s story had such an impact in me; I feel it has transformed my way of thinking and living.

As I read her diary teardrops ran down my face, she was so descriptive I could

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even imagine myself in the ship experiencing everything she went through. I could feel what she felt, I could see what she saw, and I could even smell what she smelled.

It is a tragic story but although at the end she was left to be free, she couldn’t fulfill her most desired wish, going back to her homeland. The scurvy took over her body and killed her (may she rest in peace).

This is not the only diary that has been found and even if she had a terrifying journey there were others that didn’t have as much luck. Other slaves were either violently killed or they were forced to work in a plantation, being mistreated and hurt, until the day of their deaths.

From this story we can conclude, the African slave trade was brutal. This is why I think we should all take conscience of the great opportunities we have in life and appreciate every moment you have to live.

The purpose of this stories and of learning about history is to know about atrocious acts that have happened throughout history so that we don’t repeat them. And although the slavery is over, there is still segregation now a day, not only towards black people but towards other cultures, religions, and organizations. We have to be careful and think on what the world is turning out to be, and we need to work all together for the peace of the world. So we should all support, respect and understand each other so that together we create a better community and a better place to live in.

Silvana Gómez - 12th Grade

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Vanessa de Castro - 12th Grade

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L’harmonie de la main des étoiles Karen Tavenner - Français 4 12th Grade

Participant dans le Concours International L’espace en jeu

-Chérie, c’est l’heure. Lève-toi ! La mère de Nora lui donne un bisou sur la tête, chaude et occultée sous les draps. Nora attend écouter les pas de sa mère qui sort, puis elle saute de son lit, heureuse de commencer la journée. Elle choisit ses vêtements soigneusement : sa jupe rose, ses chaussures noires, les chaussettes blanches et son blouson blanc avec des fleurs. Quand elle descend pour prendre le petit déjeuner, elle trouve sa mère en parlant au téléphone avec quelqu’un. -Non, Richard, j’ai pris ma décision. Tu le sais déjà. Non, non, non ! Ne me parle pas comme ça ! Nora hésite. Sa mère ne l’a pas vue.

-D’accord, oui, bien sûr je suis la cause de nos problèmes. Eh, donc… arrête ! Ne téléphone jamais ce numéro encore ! Je ne veux rien de plus avec toi. C’est fini. Pour la dernière fois, c’est fini, Richard. BAM ! Elle écrase le téléphone sur la table et soupire lente et fortement. Juste au moment quand Nora commence à retourner à sa chambre, sa mère, qui est dans la cuisine, tourne et la voit.

-Bien, mon chouchou, viens prendre ta céréale, tu ne veux pas être en retard pour la rentrée!

Ce soir-là, Nora est en train de faire une peinture pour sa classe d’art, quand elle écoute des bruits en bas. C’est la quatrième fois ce mois-ci, qu’elle écoute Richard se frapper avec sa mère, et elle se souvient de ce que sa maman lui a chuchoté: - Ignore-nous, chérie. Simplement couvre tes oreilles et chante, ou dort. Ne t’inquiète pas, ce sont des histoires des adultes. Les cris deviennent forts, et en désespoir, Nora jette les bras au-dessus de sa tête. Tout à coup, les hurlements arrêtent, et un son mélodieux remplit ses oreilles.

Dans cet instant de magie, le temps est suspendu, et en regardant par la fenêtre, Nora voit comme une étoile change de couleur : elle est grande, brillante, et soudain, elle se transforme en verte. Etonnée, Nora baisse les bras, mais immédiatement la musique est coupée et les bruits reviennent. Qu’est-ce qui s’est passé? Nora ne peut pas le croire. Elle ne peut pas croire ce qui vient d’arriver… Sera ça possible ? Sera possible alors qu’elle, d’une manière ou d’une autre, ait affecté les étoiles ? L’espace ? Est-ce qu’on peut le contrôler, le diriger comme quelqu’un dirige un orchestre ? Nora est certaine qu’elle n’est pas folle. Elle sait ce qu’elle a vu et ce qu’elle a entendu.

Nora pause pour percevoir ce qui se passe chez elle. Sa mère se frappe encore avec Richard, et ils ne vont pas arrêter bientôt. Ainsi Nora marche sur la pointe des pieds, tip–tip-tip, à sa fenêtre, et elle respire profondément pour tenter de nouveau.

Avec un peu peur et une énorme curiosité, Nora essaie de lever candidement une main, jetant un coup d’œil au ciel nocturne. Cette fois-ci, c’est une autre étoile, une étoile bleue qui grandit et vibre, car elle produit une seule note douce qui nage autour la tête de Nora. Pleine de stupeur, Nora lève l’autre main et la laisse flotter au rythme de la musique. Elle s’émerveille en regardant comme des centaines d’étoiles s’animent dans une explosion des couleurs et des notes délectables qui remplissent sa chambre. Nora IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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commence à danser harmonieusement avec la musique et les couleurs magnifiques. Elle est complice des étoiles. Elle vole loin de sa chambre, éloignée de cette maison pleine de colère, loin de sa mère et de Richard, l’effrayant. Elle devient une étoile et le ciel est son refuge, accueillant et affectueux.

Au milieu de cette félicité, Nora distingue demie consciente les sanglots de sa mère et...CLAC, la fermeture de la porte. Les sons sont si vagues comme si la tête de Nora était submergée dans un pot de lait. C’est seulement quand sa mère commence à monter l’escalier que Nora rejoint la réalité quotidienne. Elle ressaute avec la réalisation que son chœur astral finit et qu’elle doit être endormie. Elle court à son lit et se plonge sous les draps au même temps que sa mère entre pour l’embrasser et lui souhaiter une bonne nuit. Sa mère trouve Nora, endormie mais avec une belle sourire. Elle n’imagine pas que sa fille vient d’avoir un voyage émerveillant, mais elle réfléchit sur sa vie et elle est reconnaissante d’avoir ce petit ange. En caressant ses cheveux, elle contemple innocemment le ciel et elle pense pendant un instant que les étoiles sont particulièrement brillantes cette nuit-ci.

Oliver Nilsen - 10th Grade

Ricardo Vivas - 10th Grade

Mariana Saldarriaga - 12th Grade

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Volleyball Khalil Hadad - Español - Grado 10

Un día, dos equipos, un campo de batalla. Los dos ejércitos listos, para lo que va a ser un épico encuentro. Los dos comandantes dan las últimas instrucciones, y los jugadores entran a la cancha. Como una serie de bombarderos los jugadores atacan y se defienden detrás de una gran trinchera, detrás de este gran bloqueo. Todos dan el cien por ciento. Todos se cuidan y se protegen. El último servicio será un misil certero. El silencio, la presión se disparara del servicio y el guerra habrá terminado.

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El placer de la cocina y sus carreras Federico Esguerra - EspaĂąol - Grado 10

Bajo con la ropa puesta, comienzo a buscar lo que necesito, las llaves, la gasolina, el aceite, la pimienta ya saben, los materiales necesarios. Comienzo calentando el metal, tomo el volante y lo giro. Ruje fuertemente mientras la pimienta cae y le doy gas.

Otra vez se calienta rĂĄpidamente, estoy listo. Comienza a oler el aceite quemado con el caucho de las llantas que por la fricciĂłn va desapareciendo, y mientras digiero van apareciendo. Completo la vuelta y comienza a rugir, el calor e muy fuerte y de repente.. huemadre se me quemo.

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El peligro de la oscuridad Eduardo Vargas - EspaĂąol - Grado 10

Lejos de mi esta la luz, la verdad que me define como un Jedi y me deja ver todo. Paso obstaculos en la oscuridad como sillas y objetos que tengo que enfrentar. Si no veo las sillas puedo chocar y pegarme dejandome herido y sin fuerzas para prender la luz. Por eso me prepare y saque mi espada y derroto a Darth Vader. Sigo enfrentandome enemigos, como caza recompensas y soldados imperiales. Luego, me enfrento al objeto mas grande y mas dificil de pasar: el televisor. Llega mi momento de enfrentarme a el mas malo de todos, el Emperador. Con sus rayos muy brillantes me dejan ciegos y adolorido. Con toda mi fuerza logro apagar el televisor y el Emperador muere. Logro prender el bombillo y me convierto en un caballero Jedi.

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Nuestro propio juego Michelle Katz - EspaĂąol - Grado 11

La bola se me aproxima, y me empiezo a llenar de felicidad. Siento lo mismo, exacto lo mismo, a cuando el viene a mi lado. Me emociono pero al mismo tiempo, tengo miedo de que pase la malla y se vaya muy lejos de mi. Cuando esta cerca, me tengo que controlar para no cometer un error. Siento que hay una gran barrera entre nosotros, como si la cancha fuera el mundo eterno, y cada uno estuviese en un extremo. Viene y se va. y cada ida y venida trae algo diferente. Sea fuerza, lentitud, o efecto, todo se lo contagia a nuestro propio juego.

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A second chance Anonymous - English - 10th Grade

I believe in forgiving. Life is too short. We live in a world full of sorrow and guilt.

We have come to the world to achieve something and to make an impact on the ones around us. This impact won’t always be good; most of the times it is bad and requires the forgiveness of someone. We all commit small mistakes and some so big that cannot be undone by anyone. Truth is, we all learn from those terrible mistakes but at the same time we lose people who loved us and trusted us once. This is why we all need and deserve a second chance.

This, I have learned from experience. I have a best friend. My best friend was deeply in love with a guy I was more than friends with. This, I never told her fearing I would lose her. One night I was feeling down and in need of a friend’s consolation. this was when I decided that my guy friend was the right one to give me the support I needed. He invited me over to talk, but one thing led to another and our feelings drew us closer. This was something that I never intended to do, but what has been done; can’t be undone. I felt terrible but I had to let her know about the mistake I had made.

We didn’t speak for the next two weeks. I couldn’t believe what my actions had led to; Losing my best friend. I thought that this was the end to our long lasting friendship but after all she decided that the right thing to do was to forgive me. Thanks to this I believe that everyone deserves A SECOND CHANCE.

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Líneas Nicolás Zuleta - Pre AP Literatura - Grado 11

Cristina Donado - 12th Grade

Caminando, siempre hacia adelante, hacia donde creemos que es adelante, hacia adonde muchos dirían que es atrás, pero hacia donde yo camino… es hacia adelante.

La punta de mi zapato se moja, oscureciéndose mientras el color se opaca con el charco inmundo, indigno siquiera de un zapato que todo lo pisa, desde una colilla delirante, hasta el desperdicio de algún animal moribundo.

Pienso en ti de noche aunque no piense en nada. A la madrugada olvido todo, y trato siempre de recordar lo inolvidable, pero entonces recuerdo que he olvidado, que nunca recordaré lo que nunca he soñado. ¿Qué es el pensar sino el jugar a olvidar lo que queremos recordar? ¿Qué es el pensar sino el jugar a recordar lo que queremos olvidar?

La mujer sacude las sábanas contra el viento mientras el hombre rebusca entra las basuras algo que comer. El niño juega inocente con un animal de juguete mientras la mujer entierra a su marido bajo el barro y la lluvia. El anciano poda su jardín tranquila y placenteramente, mientras la muchacha da a luz entre gritos de espanto a un infante cuyo padre desconoce. La adolescente se pinta las uñas de vino tinto, mientras el mozo llora bañado en sangre en una lejana cárcel. El soltero lucha por su relación con una mujer, mientras el esposo lucha con su mujer por otra relación. Alguien muere, otro se salva, uno se mata, otro se acuesta, ella salta, él lo apuñala, aquel gana, muchos pierden.

Todo es simultáneo.

El agua se drena entre tus piernas oscuras, las gotas ásperas y lentas, un milagro en aquella sábana que es tu cuerpo seco. Un surco de dolores.

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SOLEDAD María Angélica Pulido - AP Literatura - Grado 12

Restregaba la ropa contra el lavadero de piedra ondulado, mientras en la mesa rectangular cubierta por un mantel floreado, reposaba una recién horneada torta de pan. El lavadero se impregnaba de esencia de vainilla, aunque a la torta sólo se le agregan pocas gotas. La torta humeante me está provocando, pero ahí no estoy yo, está ella, restregando ropa que se desgasta como el tiempo. Mírala, acércate más… Si te das cuenta, tiene el ceño fruncido, todavía no tiene arrugas pero se las está buscando.

Como un artista que desiste de su obra y lanza sus pínceles a la suerte, dejó ropa sin restregar, y lanzó el jabón que se le fue por la vertical pendiente del lavadero y se sentó a observar la torta, no era homogénea pero era hermosa y apasionada digna de un buen rato de contemplación. ¿Fresca y humeante, a quién no se le van los ojos? Pero es sólo una torta de pan, ¿acaso no ves idiota lector?

La tetera está gritando, ¡Que alguien la ayude por favor! Corriendo, así es como ella fue a consolar los lamentos de una tetera triste, bajando la llama, ¡Se estaba quemando! El agua estaba hirviendo, perfecta para una oportuna tajada de torta de pan, hermosa torta de pan.

Cuidado que está caliente, avísenle que no sabe.

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ASÍ ME PERDÍ EN BUENOS AIRES María Angélica Pulido - AP Literatura - Grado 12

Desaparecía mi cuerpo entre un laberinto de calles que no parecían de este continente. Se entrelazaban con armonía y bailaban rítmicamente al son de los pasos del pasado, donde alguna vez faroles de luz tenue hicieron brillar a muchos, y donde me buscaba mi sombra iracunda pues ya no me podía encontrar, y según parecía, me había raptado Buenos Aires.

Sumergida tal vez, entre mares de cabezas, entre espejos de agua, entre rayos de luz incandescente, entre pastos color rosa, entre flores eufóricas. No sabía si reír o llorar y algunas veces sé que quise gritar, gritar de amor, y me sentía ahogada entre suspiros de inspiración, y así lentamente comencé a tallar, frases que se parecieran al olor de cigarro apagado en un callejón y a luna de media noche, y solo me salían sentimientos mudos que solo mis ojos supieron escribir en el aire, y sé que dejé monumentos de pensamiento en alguna calle, y creo que sirvieron como pistas para que mi sombra me encontrara.

Y así me perdí, entre lluvia de sol y bocanadas de vida. Entre noches fugaces y mañanas azules. Me perdí en los olores, sonidos y en el tiempo. Me perdí en la magia de su viento, en los latidos de su gente, caí como las gotas de los aires acondicionados y carros desenfrenados.

Al abrir mis ojos, mi sombra estaba ahí, ella me encontró pero yo me perdí, me perdí en Buenos Aires.

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Navidad Elvira Rodríguez – Programa Servicio Social

Es la época donde se reúnen las familias para compartir la decoración de sus viviendas, hacer el pesebre, sembrar esperanza, alegría y el reencuentro con amigos lejanos.

Navidad, es época de valorar la vida de las personas sintiendo con ellas la felicidad y el amor de este tiempo. Es una fiesta importante donde las familias se reúnen en torno al árbol y comparten los regalos. El Nacimiento del niño Dios hace de las familias una reconciliación de perdón, paz y amor.

Viviana Correa - 9th Grade

Silvana Gómez - 12th Grade IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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La Navidad Brígida Fraile – Programa Servicio Social

En esta fecha tan especial existen dos días muy importantes: el 7 de Diciembre más conocido como el día de las velitas, el día de las velitas las familias se reúnen y se encienden muchas velitas en las puertas de las casas, iluminando el camino a la Virgen para que entre y los bendiga. También se encienden faroles coloridos y las calles se ven muy iluminadas, es un día familiar y los niños disfrutan este día.

El día 24 de diciembre la Nochebuena, es la celebración del nacimiento de Jesús, y las costumbres varían en algunos países. En Colombia se prepara una rica cena, el plato especial es el pavo y especialmente en Bogotá el típico Ajiaco santafereño.

La navidad es una época de amor, felicidad y compañía en familia, es un momento para perdonar y brindar una amistad incondicional.

La navidad es la conmemoración al nacimiento del niño Jesús que proyecta unión, amor, alegría, fraternidad, perdón y detalles para con todos.

LA NAVIDAD Norma Canti Vargas – Programa Servicio Social

La navidad es la época más linda del año, en la que celebramos el nacimiento del niño Jesús.

Es una tradición familiar reunidos alrededor del árbol y el pesebre. En navidad compartimos regalos y la cena, rezamos la novena desde el 16 de diciembre hasta el 24.

Es una fecha de regocijo y celebración, donde le demostramos a nuestras familias cuanto las queremos y extrañamos.

También tenemos otras tradiciones en las que compartimos juegos muy conocidos como los aguinaldos, decoramos las casas y las cuadras todo relacionado con la navidad.

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La Navidad Shirley Canti Vargas – Programa Servicio Social

Es la celebración más importante y anhelada para todas las familias del mundo, y es la ocasión para compartir con nuestra familia y amigos, donde demostramos nuestro aprecio y cariño a nuestros seres queridos. La posibilidad de intercambiar un regalo, un abrazo, un beso, un apretón de mano o una deliciosa cena.

Así enseñamos a nuestros hijos a brindar cariño a los que nos rodean sin esperar nada a cambio. En ellos cultivamos nuestras costumbres y religión con la llegada del niño Jesús en la que esperan grandes sorpresas para ellos y toda la familia.

Para todas las familias del mundo una Feliz Navidad llena de prosperidad y bendiciones.

La navidad Luz Marina Rodríguez - Programa Servicio Social

La Navidad es una época de reflexión, en donde todos debemos estar en paz con nuestras familias y con los que nos rodean. Es época para brindar mucho amor y cariño, especialmente a los niños; ya que recordamos el nacimiento del Niño Jesús.

En Navidad compartimos damos gracias a Dios por todas las bendiciones recibidas durante el año y por las venideras para nuestro planeta y toda la humanidad.

NAVIDAD EN FAMILIA Sandra Montes – Programa Servicio Social

Navidad, es la época de alegría que nos invita a recordar el nacimiento del Niño Jesus en Belén. Por este motivo en nuestros hogares nos reunimos en familia para hacer el pesebre y el arbolito y compartir con nuestros amigos y recordar una fecha tan importante del año, en donde intercambiamos una cena; abrazos, regalos y muchas sonrisas.

También recordamos a nuestros seres queridos que no se encuentran con nosotros por diferentes motivos.

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Isabella Gonzรกlez - 10th Grade

Lucas Villamizar - 12th Grade

Lucas Villamizar - 12th Grade

Cristina ร ngel - 9th Grade

Jaewon Seo - 12th Grade

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Dolores Anónimo - Literatura

Resignada ya Dolores, renunció a la jornada de lamentos en su viejo sofá Chesterfield arrugado por el tiempo, y en la desazón de sus tristezas surgió una iniciativa que cambiaría el transcurso de un desahuciado día. Cerró las cortinas de madrás y se opacó el ambiente para una sombría tarea. Había un pasado, y una condena, como emprenden las tradicionales tragedias y yacía Dolores en sus pies ya que el corazón no le proporcionaba sustento. Rígida miraba jirones de su ya desgastado tapete, colmado de manchas marrón de tanto apagar tabacos sobre él, eran imborrables reminiscencias de su amargura.

Era invierno en un remoto país en el ecuador. Hay dolores que retruenan, dolores que se queman, pero esta vez, Dolores preparó café, y la cocina se impregnó de su olor y sus labios presionados al borde de la taza evitaron quemarse en un oprimido sorbo amargo, conveniente para la ocasión. El corazón se le aceleró de repente, y no sólo era producto de la cafeína, buscó la medicina para sus taquicardias, pero para ella no había remedio, y no era solo porque los frascos estaban vacíos. Se dirigió a su alcoba, esta labor no puede esperar más, no hay mal que dure cien años ni cuerpo que lo resista, no hay mal que dure cien años ni cuerpo que lo resista, repetía la frase que en su cabeza revolotea cual paloma encerrada en una cúpula de ventanales.

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Presque une catastrophe extraterrestre Ignacio González – Français 4 - 12th Grade Participant dans le Concours International L’espace en jeu

Nous étions en train de manger la ration quotidienne mais nous ne savions pas que quelque chose d’extraordinaire allait nous arriver prochainement ; c’était seulement mes deux frères et moi dans le vaisseau spatiale. Nous mangions un sandwich au poulet et en mâchant les biscuits qu’on avait comme dessert, on a écouté un vacarme sans savoir d’où il provenait. CRAC ! CRAC ! La porte du vaisseau s’ouvrait lentement et tout à coup une main terrifiant est sortie. Ce n’était pas une main normale, il y avait quelque chose de bizarre sur elle. Elle commençait à tourner vers nous et il y avait un grand objet dans son paume. Moi, j’étais extrêmement effrayé et comment la main restait immobile, le temps semblait s’arrêter. WHOU –OU-OU-OU. Le seul peu de brise qu’il y avait dedans le vaisseau me frappait le visage et faisait mon cœur s’arrêter lentement. Je me suis enhardi et finalement j’ai couru vers la porte et subitement la main si détestable que j’avais vu 2 minutes en avant, se tournait maintenant dans un amoureux petit robot. Je me suis arrêté vitement et je l’ai analysé.

Je ne savais pas quoi faire. J’ai attendu un instant et j’ai dirigé ma main vers sa main quand tout d’un coup, trois autres robots sont sortis derrière lui et nous ont embrassés à mes deux frères et moi. Ils nous lançaient vers l’air avec une force impressionnante mais nous ne comprenions rien. Ils se sont arrêtés et ont commencé à nous remercier pour quelque chose que nous ne savions pas qu’on avait fait. Apparemment, en croisant l’orbite de la terre, nous avons croisé aussi l’orbite de leur planète qui s’appelle REFRIF-657. C’était un astéroïde, pas précisément une planète, qui était attrapé par un tourbillon de matière noire qu’on ne pouvait pas voir mais qu’on savait qu’existe à cause des effets qu’elle avait dans le champ magnétique et gravitationnel du astéroïde. La densité de matière ne les avait pas permis de sortir et ça leur posait en grand danger car l’astéroïde pouvait exploiter.

Une fois qu’ils ont terminé de nous remercier pour les libérer de leur potentielle catastrophe, ils nous ont raconté sur ses intentions d’aller à la terre à fin d’aider les humains et que nous pourrions les aider aussi. En voyant leur corps tellement technologique, j’ai murmuré très doucement pour moi-même l’idée ou la question qui m’inquiétait. « Je vois tout clairement la forme dans laquelle ces figures extraordinaires peuvent nous aider, avec la technologie spécialement, mais de quelle manière est-ce qu’ ils cherchent que nous les aidons ? » Sans plus penser, je leur ai posé ma question. « Jeune homme » m’a dit le plus grand des robots, « comme tu vois ou pourrait savoir, notre intelligence cognitive ou spatial vous surpasse, mais il y a quelque chose que tu n’as pas remarqué et c’est qu’en fait, les humains ont une intelligence émotionnelle si grande qu’ils pourraient les passer aux autres. Comme habitants d’un astéroïde qui peut être ne va pas exister rapide322

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ment et où il n’y a pas des sentiments car les seules choses qui passent nous font plus intelligents mais pas émotionnellement, nous avons envie d’aller à la Terre et apprendre de vous ce qu’il y a de vraiment important dans le monde et dans l’art de vivre. Il n’y a personne dans l’univers entier qui profite la vie plus que les humains, même s’ils ont beaucoup de problèmes. Pourrions-nous aller avec vous à votre belle planète ? » Nous sommes resté incrédules, nous trois, et finalement un de mes frères a dit : « Vous nous avez montré une part des humains à laquelle nous ne faisons pas attention. Je crois que parmi tous les problèmes qu’il y a dans le monde, le sentiment le plus grand sera toujours l’amour qui nous maintient ensemble. Je vous remercie de nous avoir montré ça et maintenant je vous dis : allons ensemble à la Terre et formons un meilleur univers pour tous ! » En étant dans mon lit prê à me coucher, je me rappelle de cette expérience extraordinaire que j’ai vécue avec mes deux frères ; c’est sans doute la meilleure expérience de toute ma vie !

Juliana Echavarría - 12th Grade

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Los Rostros Invisibles Nicolás Zuleta - PAP Literatura – Grado 11

“Por que en este país de resentidos solo se empieza a ser un gran hombre cuando se deja de serlo.” Estas fueron las últimas palabras de mi padre en su lecho de muerte, saliendo de su boca con un aliento fúnebre y débil, como temblando. Murió en aquel cuarto en que vivió mayor parte de su vida, rodeado de animales disecados, con ese pútrido aroma a formol mezclado con el perfume que suelen echarle a los muertos, para hacerlos oler a vivo, recordándoles a las personas que con cada respiro y suspiro, que con cada inhalación seguida por una exhalación, el tramo de una larga vida había llegado a su abrupto fin. No pasaron más de dos horas antes de las primeras llamadas, las cuales fueron seguidas por cartas, invitaciones, arreglos voluptuosos de flores, misas dedicadas a un muerto, canciones dedicadas a un muerto. No mucho después se publicaron avisos de pésame en el periódico de la ciudad, y poco después se publicaron libros en su honor, se compusieron sinfonías y se retrataron pinturas tras sus logros. En pocas palabras, mi padre se había convertido por fin en un hombre importante, en un gran hombre, un hombre muerto.

“Los verdaderos ateos son los indiferentes los cínicos. Y lo que podríamos llamar el ateísmo de la patria son los cosmopolitas, esos individuos que viven aquí como podrían vivir en parís o en Londres.” Y de esa forma fue como vivimos por el resto de nuestras vidas, caminando entre ciudad y ciudad, viajando entre países y siendo ateos a nuestra patria sin importar nuestra forma de vivir. Una vida cínica fue la más despreocupada, nuestro país nunca logró ni logrará ser nada, nunca fuimos optimistas y perdimos la esperanza de algún día volver.

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Las Góndolas de la Memoria y los Canales del Olvido Nicolás Zuleta - PAP Literatura – Grado 11

En las oscuras noches de Venecia, acontece aquello que nunca olvidaré, aquello que perdurará en mi memoria pero que al avecinarse la madrugada morirá conmigo. Así comienza este cuento que trasciende el tiempo, las odas líricas del viento, suavemente arremetiendo con las hojas, las ramas, el pasto, el sutil gemido de la tierra que deshace el corazón de las mujeres, el andar de los perdidos, el llegar de los maridos, el quebrar de las góndolas contra el río estático, aquel canal perdido, aquel cielo en la tierra, donde las nubes se desvanecen cuando las palomas desprenden en vuelo, turbando con olas el mórbido reflejo de un sueño perdido en mi vieja y lúgubre memoria. La noche tranquila mientras caminaba por los callejones antiguos, tras haber salido de una obra mediocre en el teatro Il Piazzola, no recuerdo bien el nombre ni los actores, pero si recuerdo la mediocridad siempre la he recordado profundamente, desde el momento en que nací en un hospital parisino no muy lejos del barrio latino, en L’hôpital la défense no recuerdo al médico pues en ese entonces mi memoria era vaga, parecida a la que tengo hoy en día. Es curioso como el hombre viejo se asemeja tanto al infante; tan débil e inofensivo.

Fue entonces cuando vi el reflejo de un hombre en un canal cercano. El hombre vestido de negro con una bufanda blanca y una gabardina de las pesadas. Miré detenidamente el reflejo tratando de percibirle la mirada. Nunca pude determinar el rostro del hombre, pero si recuerdo su mediocridad. Su forma mediocre de parase, de vestirse, y de mirar al piso como cualquier otro idiota distraído por un reflejo, quizá de un hombre, quizá de la luna. Todavía recuerdo aquel hombre y su mediocridad. Es lo único que aun sobrevive en mi memoria de aquella noche en Venecia, con la cual sé que al llegar la madrugada, morirá junto a mi.

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Líneas Nicolás Zuleta - PAP Literatura – Grado 11

Caminando, siempre hacia adelante, hacia donde creemos que es adelante, hacia adonde muchos dirían que es atrás, pero hacia donde yo camino… es hacia adelante.

La punta de mi zapato se moja, oscureciéndose mientras el color se opaca con el charco inmundo, indigno siquiera de un zapato que todo lo pisa, desde una colilla delirante, hasta el desperdicio de algún animal moribundo.

Pienso en ti de noche aunque no piense en nada. A la madrugada olvido todo, y trato siempre de recordar lo inolvidable, pero entonces recuerdo que he olvidado, que nunca recordaré lo que nunca he soñado. ¿Qué es el pensar si no el jugar a olvidar lo que queremos recordar? ¿Qué es el pensar si no el jugar a recordar lo que queremos olvidar?

La mujer sacude las sábanas contra el viento mientras el hombre rebusca entra las basuras algo que comer. El niño juega inocente con un animal de juguete mientras la mujer entierra a su marido bajo el barro y la lluvia. El anciano poda su jardín tranquila y placenteramente mientras la muchacha da a luz entre gritos de espanto a un infante cuyo padre desconoce. La adolescente se pinta las uñas de vinotinto mientras el mozo llora bañado en sangre en una lejana cárcel. El soltero lucha por su relación con una mujer, mientras el esposo lucha con su mujer por otra relación. Alguien muere, otro se salva, uno se mata, otro se acuesta, ella salta, él lo apuñala, aquel gana, muchos pierden. Todo es simultaneo.

El agua se drena entre tus piernas oscuras, las gotas ásperas y lentas, un milagro en aquella sábana que es tu cuerpo seco. Un surco de dolores.

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biographies biografĂ­as

biografías

biographies

GUSTAVO A. BéCQUER Tahi Hakim, Daniel Carrasco, Juan V. Figueroa - Español - Grado 10 Gustavo Adolfo Domínguez Bástida o también conocido como Gustavo Adolfo Bécquer nació en Sevilla el 17 de Febrero de 1836 y murió en Madrid el 22 de diciembre de 1870. Bécquer fue un poeta y narrador español que perteneció al movimiento literario del Romanticismo pero cuando él empezó a escribir fue durante el periodo literario conocido como el Realismo. Es importante destacar que debido a la tardanza de ser escritor, Bécquer se puede asociar al periodo conocido como el posromanticismo.

Durante su periodo de vida, él escribió poemas, rimas, historias y leyendas pero se volvieron famosas luego de su muerte.

Durante el periodo de vida de Bécquer él escribió setenta y seis rimas cortas y las puso todas en un manuscrito pero durante esta época hubo muchos disturbios y caos en la sociedad por lo tanto las obras se perdieron. Pero Bécquer volvió a crear sus obras las cuales tituló El Libro de los Gorriones. Este libro actualmente se encuentra ubicado en la Universidad Nacional de Madrid. Bécquer al escribir solía repetir una frase dicha por Lamartine que decía “La mejor poesía escrita es aquella que no se escribe”. Varias de las rimas de Bécquer representan el simbolismo y el modernismo.

Bécquer tenía grandes habilidades que le permitían crear diferentes obras poeticas como “Cartas Literarias a una Mujer”. En este libro el intentó reflejar el significado de poesía que él sentía era la correcta.

Serpiente del amor, risa traidora, Verdugo del ensueño y de la luz, Perfumado puñal, beso enconado… ¡Eso eres tú!

Esta es una de las rimas que Bécquer creó cuyo significado es muy importante porque era un largo comentario a la rima que él sentía. Él no sólo creó rimas, sino que él también creó diferentes obras categorizadas bajo el nombre de leyendas.

Las leyendas escritas por Bécquer tenían básicamente siete temas importantes. El Oriental y lo Exótico, la muerte y la vida de ultratumba, el embrujamiento y la hechicería, el tema religioso, las inspiradas en el Romancero y las de tendencia animista. Unos cuantos ejemplos de sus obras son Cartas desde mi Celda, La Cruz del Diablo, La Novia y el Pantalón, y El Maestro Herold.

La muerte de Becquer fue producida por una tuberculosis que luego de luchar por varios años lo mató. Su muerte fue el 22 de Diciembre de 1870.

“Gustavo Adolfo Bécquer - Wikipedia, la enciclopedia libre.” Wikipedia, la enciclopedia libre.

N.p., n.d. Web. 6 Apr. 2011. <http://es.wikipedia.org/wiki/Gustavo_Adolfo_B%C3%A9cquer>.

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Friend Veronica Faccini - Math - 10th Grade

Dear Michelle,

In math class, we have been working on the fireworks unit, which talks about all aspects of a parabola. We have learned about how to pass factored form to standard form and the other way around, and from vertex form and also the other way around so we can graph and find the highest, lowest and exact points. We have learned the easiest way to apply this techniques is to use the square and fill it in side and out side. We have also learned how to identify the points we need to connect in the graph to get the exact parabola from the vertex, and deside whether it goes up or down.In this unit we have been taught about different vocabulary words such as; roots, constant term, coefficient terms, zeroes, ect. We resolved the fireworks situation in class, in groups of four to end up the chapter. Also we worked on two very different pows in which we got the possibility to improve our skills in the same areas. We also used past knowledge such as in and out tables, distributing property, graphing, FOIL, multiplication, and division.

Assignment one is a warm up. In this warm up we talked about perfect squares, factoring out,and factoring complex equations. Here we work on what is a perfect square, and how to solve it. We also do a warm up excersise. And in the last two sections we talk about how to solve an equation that has a coefficient of quadratic term.

Assignment 2 is the POW titled as Growth rat population. This pow consisted on how to find out how many rats where there be on an island if a couple of rats where aone in an island and the rats have a litter of 8 rats every 40 days. In the litter 4 are males and 4 are females. The female rats have a litter 120 days after being born. In the pow I included a problem statement, process, solution, self assessment and evaluation.

Assignment 3 is the firework notes, this notes are the review of all the unit for the final test. It talks about standard form, vertex form, and factored form, also it talks about transforming, vocabulary and the 3 parts of the vertex. It is very important to know this worksheet very well to do good on our test.

Assignment 4 is the warm up of September 15, 2010. It talks about graphing the state of vertex, and describing some kinds of behaviors. And it is the introduction to standard form and factored form using the square technique.

In this firework unit it was important to understand and use different techniques such as FOIL, the square, and the chart. This is a very important section to introduce us to the next topics we will be working on.

This section first was really difficult because it didnâ&#x20AC;&#x2122;t make much sense, but when you get it it is really easy. The example and work of the fire works final project is very good because it helps you remind and save the idea of the work in your mind.

Also there is a lot of information and ways of solving the answer ( process) that make it dificult 334

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Mauricio Blandรณn - 12th Grade

Mauricio Blandรณn - 12th Grade

Sara Paredes - 11th Grade

Seon woo Yoo - 12th Grade IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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Al Programa de Servicio Social Elcy Torres - Programa Servicio Social

Señores Programa Servicio Social La presente para desearles éxitos en sus labores diarias ya que ustedes nos han capacitado con el deseo de que aprendamos cada día más, por lo tanto nos sentimos agradecidos por su enseñanza.

Me siento muy feliz por haber aprendido mucho en las clases de tecnología, ya que no tuve la oportunidad de aprender en mi infancia.

Cordialmente.

Elcy Torres

Seon Woo Yoo - 11th Grade

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Seon Woo Yoo - 11th Grade

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Al Programa de Servicio Social Gloria Agudelo Franco - Programa Servicio Social

Señores Programa de Servicio Social del Colegio Nueva Granada, Quiero contarles, que por mi mente lo único que pasaba eran las ganas de aprender. Me daba curiosidad saber sobre conceptos e investigar cosas de las cuales podría saber un poco más. Estoy feliz porque aprendí a entrar a Google, una dirección de internet en la cual puedo buscar lo que quiero, de acuerdo a mis intereses. Me sorprende que en Google pueda investigar sobre cualquier tema. Mi jefe me hablo de que en el Colegio Nueva Granada estaban dictando las clases, me entusiasmé mucho y estoy con un gran interés de aprender. Es una oportunidad para encontrar nuevos amigos y tener con quien compartir, divertirnos, enviarnos fotos e ideas. ¿De que me ha servido? Les cuento que me comunico más fácil con mis amigos y mi familia. Con mi familia es muy bueno porque hablamos de muchas cosas y es más fácil porque no tengo que salir de mi casa en razón a que tengo muchos familiares fuera del país. En Google también encontramos tareas que no encontramos en los libros. Además me ha servido mucho para enviar mensajes y poder compartir temas que me interesan y que me hacen muy feliz.

Las clases de tecnología eran muy complicadas, pero creo que solo es cuestión de práctica y mucho interés. Ahora me parecen muy chéveres ya que aprendo cosas nuevas que me van a servir para toda la vida.

Cordialmente, Gloria Agudelo Franco.

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Al Programa de Servicio Social Marleny Serrato - Programa Servicio Social

Señores: Programa de Servicio Social.

Me es grato dirigirme a ustedes para contarles lo que pasaba por mi mente antes de ingresar al programa de Servicio Social ya que pensaba que no podía estudiar por falta de dinero ya que el estudio de tecnología tiene un costo alto.

Una amiga que estudia en el Colegio me comento que iban a dictar unas clases de tecnología y me llamo la atención. Tuve una reunión con la Señora Gloria Russi y muy amablemente me inscribió.

Desde entonces estoy muy contenta en el Colegio y agradecida con el Profesor Guzmán y los alumnos que han tenido paciencia de enseñarme. Yo no sabía ni encender el computador; pero desde que estoy en el curso de tecnología he aprendido muchas cosas como Word, Excel y también mucho de internet.

También he tenido la oportunidad de aprender un poco de inglés. Aprovecho para darles mis más sinceros agradecimientos.

Cordialmente.

Marleny Serrato de Calvo.

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Al Programa de Servicio Social Noralba Calderón - Programa Servicio Social

Señores Programa servicio social.

Yo pensaba que lo que sabía era suficiente para seguir adelante con mi vida pero estaba muy equivocada por que cada día podemos aprender nuevas cosas y por eso decidí inscribirme al programa del colegio, gracias a un contacto qué me habló de la institución.

La primera vez que vine a clase fue muy interesante; practicamos con juegos y letras para aprender a utilizar todos los dedos de las manos en el teclado, y aunque me costó mucho trabajo al iniciar el programa, con cada clase iban mejorando mis habilidades en sistemas.

La clase de tecnología me ayudo a mejorar mis habilidades lingüísticas, en español y en ingles. Me siento muy emocionada y orgullosa de todo lo que estoy aprendiendo y me gustaría seguir aprendiendo mucho más para mi vida y mi futuro. Espero estar en capacidad de enseñarles a otras personas.

Mis habilidades para navegar en el internet para buscar noticias, información sobre farándula, economía, consultar la cartelera de cines, escuchar, música ver videos, enviar correos, adjuntar archivos y buscar tareas para comunicarme con mis amigos y familiares por chat.

Estoy muy feliz y muy agradecida con el Colegio Nueva Granada por todo lo que he aprendido y espero seguir aprendiendo. Gracias también el profesor Guzmán y a los estudiantes que nos colaboran y su paciencia.

Cordialmente, Noralba Calderón Alfonso

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Al Programa de Servicio Social Ana Rosa Moreno - Programa Servicio Social

Señores Programa Servicio Social

Por mi mente siempre ha pasado la idea de aprender a manejar un computador porque me parece muy interesante ver cómo ha avanzado la tecnología y estoy muy contenta de venir a seguir aprendiendo cada día más. Este aprendizaje me ha servido para buscar tareas que no encuentro en los libros y también para entender un poco de ingles, lo cual me encanta, porque mi deseo es seguir adelante con mis clases. No lo niego, al principio estuve nerviosa y pensé que no iba a poder con el programa pero gracias a Dios he puesto de mi parte para seguir adelante con mis clases. Realmente me encuentro satisfecha con lo que he aprendido!

Se me complica un poco entender algunas cosas pero con la ayuda de la persona que me colabora entiendo mejor los conceptos y me siento inspirada y sorprendida cada vez más. En internet se puede averiguar sobre cualquier tema y es muy interesante descubrir muchas cosas que uno no tiene ni idea. Me parece una nota!

En conclusión estoy agradecida con el colegio Nueva Granada y con el profesor Guzmán y los estudiantes que nos colaboran. Son muy queridos y nos tienen mucha paciencia y esto me motiva para seguir adelante con mis clases. La idea es algún día salir de aquí utilizando el computador lo mejor posible. Gracias.

Cordialmente, Ana Rosa Moreno

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Al Programa de Servicio Social Sandra Montes - Programa Servicio Social

Señores Programa Servicio Social Por medio de la presente me dirijo a ustedes para contarles lo que pasaba hace un tiempo por mi mente antes de ingresar a este Colegio: En mi caso quería estudiar Ingles y también Sistemas por que quería superarme para tener un mejor trabajo, pero no tenía los medios económicos para hacerlo. Un amigo que trabaja en el colegio sabía de mi interés de estudiar y me comentó que sobre las clases.

Me inscribí para las clases de Inglés, y he aprendido mucho, luego me enteré del programa de tecnología y también me inscribí, pues ha sido un logro muy grande para mi, por que he aprendido muchísimas cosas que nunca imaginé.

Esto ha sido una realización en mi vida personal que pensé nunca podría hacerse realidad, y se que para mi futuro serán mis mejores herramientas y todo gracias a este programa a la paciencia y dedicación de ustedes porque sin ello tampoco se hiciera realidad nuestros sueños.

Siempre le estaré muy agradecida al Programa de Servicio Social, a los Estudiantes, al Profesor Guzmán Julio y a la Sra Gloria Russi, por habernos brindado esta oportunidad.

Atentamente, Sandra Montes

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Al Programa de Servicio Social Lucila Uni Uni - Programa Servicio Social

Senores Programa Servicio Social Me inscribí al programa del Colegio Nueva Granada por medio de educación continuada. El programa de tecnología me ha servido mucho para crecer como persona. Es una de las clases que más me ha gustadol y espero seguir aprendiendo muchas nuevas cosas.

He aprendido sobre el uso del internet. Me han fascinado las paginas “youtube”, y “google”, donde encuentro cosas importantes de aprendizaje, noticias de último minuto, información para realizar cualquier tarea y cualquier respuesta a una pregunta que me intrigue. En “youtube” me gusta ver videos sobre otras culturas, ver videos ecológicos, la forma de vida de los diferentes animales, buscar recetas de cocina, eventos, decoraciones y glamur. Es un mundo fascinante que antes no conocía y es una gran ayuda para nosotras las amas de casa.

He disfrutado mucho esta clase aun así me allá costado mucho trabajo.

Cordialmente.

Lucila Uni Uni

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Violencia Intrafamiliar Fiona Raikes - Español - Grado 10

Lorenzo Salazar - 12th Grade

Hace unos días, tuve la oportunidad de conocer a una joven niña de 16 años, que recientemente fue adoptada. Resulta que desde muy joven edad fue víctima del abuso por parte de su madre. No sólo fue abusada físicamente pero mentalmente también, todos los días envés de ir al colegio como una niña normal fue forzada a trabajar y traerle plata a su mamá. Tras años de constante abuso y una vida que ningún niño debe vivir, a los doce años decidió escaparse con su hermano al Bienestar Familiar donde eventualmente termino viviendo en la Fundación San Mauricio. Se puede decir que fue un final feliz, finalmente tubo la oportunidad de estudiar y vivir una vida mas adecuada.

Fue adoptada por el abogado de la compañía Warner Brothers en los Estados Unidos, pero son pocas las veces donde esto pasa, miles de niños y niñas alrededor del mundo son víctimas del maltrato y es nuestro deber ayudar a pararlo.

El abuso interfamiliar trata de cuando algún relativo maltrata, aprovecha, o descuida de otro, y en este caso de un joven. El abuso se califica en tres categorías; abuso verbal, abuso sexual, o el abuso físico. No hay razones especificas por la que suceda, pero es visto mas cuando el abusador también fue abusado ya que de joven crea una mentalidad que cree que el abuso esta bien, en familias distantes sin muchos amigos, en familias en crisis, cuando existe una adición a alguna substancia ya sea alcohol o droga, cuando personas exigen mucho de un joven, o cuando papás sienten que tienen un hijo difícil o complicado. Estos son unas de las pocas situaciones donde uno probablemente podría encontrar un abuso. Pero no el abuso puede pasar en cualquier familia, no hay razón simplemente sucede. Es mas, no hay descripción que describa a un abusador, puede ser mujer, hombre o hasta un joven, y puede parecer una persona con buena vida social , una carrera exitosa, y un buen nivel de cultura pero nada de esto garantiza que 344

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trate bien a ciertas personas, ya que el abuso no tiene limites y puede suceder en cualquier nivel social, cultural y económico.

Es por esto que tengo una solución, propongo que dentro de las clases sociales he económicas bajas la educación es la salida. Por medios de la educación los jóvenes podrán aprender sobre el daño que les hace semejante violación. Le educación educara a los jóvenes ante saber que es malo o bueno y que no debe suceder. Así poco a poco encontraremos la salida, educando a los menores ayudara a futuras generaciones. En cuanto soluciones para el abuso en las clases sociales he económicas mas altas donde la gente vive vidas mas privadas y los casos de los abusos son difíciles de definir, creo que una propuesta adecuada ante pararlo seria animar por medio de discusiones en el colegio a que los niños revelen el caso de un abuso para así poder lidiar con el, también hacer conferencias al igual también en el colegio que involucran a ambos padres he hijos y discutir el tema. De esta forma podremos también parar el abuso en situaciones donde es mas difíciles detectarlos.

En fin, hace unos años me contaron una historia acerca del nacimiento de mi hermana. Al nacer sufrió de una ulcera gástrica, la le causaba muchos problemas de salud. Al principio, cuando mi mama la llevo al doctor por primera ves, nadie podía descifrar lo que tenia, y los doctores insinuaron que mi mama abusaba físicamente de mi hermana y causaba todos sus malestares. Eventualmente se mejoro y los doctores se dieron cuenta que este no era el caso. Al oír esta historia, me di cuenta de lo fácil que las personas pueden mal interpretar diferentes casos, así sea que haya o no haya un caso de abuso. En muchas situación pensamos que todo se encuentra bien entre otras personas pero resulta siendo que no. Ya sabemos que el abuso puede suceder en todas las clases sociales, es muy probable que pensemos que todo se encuentra bien en una persona cuando en realidad no es así, por eso es que el abuso es algo tan difícil de controlar porque nunca sabremos la verdad de quienes y quienes no son victimas de esta violencia.

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¿Es esto infancia?

Niños en la guerra Elisa Velez - Español - Grado 10

Todo niño tiene derecho a ser feliz, a poder jugar, tener una niñez y tener una familia. ¿Porque si los niños son el futuro de un país y de una nación están siendo explotados, expuestos y obligados a estar en la guerra, dejando de un lado su educación y ese derecho de ser niños? 14.000 niños colombianos que se encuentran en guerra. Niños metidos en un conflicto social violento, de donde hay 60.000 víctimas de los paramilitares y el 10% son niños. Estamos hablando de 2,500 niños y menores jugando al gato y al ratón.

La guerra nos ha perseguido 60 años con grupos ilegales y probablemente desde más atrás. Los niños no debieran tomar parte en este conflicto. Ellos no deben ser las víctimas de los mayores. Pero no es la única guerra que se enfrentan.

En Bogotá hay 1.319 pandillas con 19.700 miembros, y en los últimos tres años se vincularon 4.700 jóvenes a las pandillas de Bogotá. Estos grupos peligrosos son causantes de terror. En 2009 se registraron en Colombia 17.717 asesinatos, y de éstos 13.851 fueron por disparos de arma de fuego, mientras que en 2008 el número de muertes por este tipo de arma había sido 3.031.

Hay muchos elementos que son causantes de estas guerras, como el desplazamiento interno, el abuso, la violencia, el maltrato físico, la manipulación fácil, los secuestros y los niños en la calle. Todas estas opciones tienen el factor cadena y se han seguido repitiendo sin algún fin a terminar más que la muerte de otro inocente.

Han hecho bastantes cosas para intentar solucionar la guerra con los grupos ilegales. Han intentado montar organizaciones exitosas como el Bienestar Familiar donde recogen a los niños y los ponen para el cuidado de otra familia. Fundaciones como MADRE donde provee atención psicológica, arte terapia y programas de recreación para los jóvenes que han sido desarraigados de sus hogares debido a la guerra y a la pobreza.

Considero, que para traerle un fiin a este conflicto armado, la educación es esencial e incuestionable con la finalidad de darle un giro a la cadena de la vida de los futuros niños. Una forma en que nosotros desde ya podemos ayudar “carpe diem” es con el servicio comunitario. Los resultados se notan y la influencia positiva que trasmitimos es grande. Si es posible cambiarle la vida a una persona o por lo menos hacer un cambio mínimo en sus vidas.

“fue en un sueño donde una vez imagine el mundo dentro de una burbuja de cristal….hasta que me desperté y vi que ese cristal tenía muchas grietas sin arreglo” - autor anónimo 346

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Esta cita como ya muchos han mencionado al comienzo es una manera de pensar de la gente cuando no ve lo que está pasando en el mundo en el que vive. Ya al darse cuenta de todo lo que está pasando y como la gente sufre, intenta buscar soluciones y pensar el porqué no ha funcionado y el mundo sigue girando normal.

Mauricio Blandón - 12th Grade

Nicolás Vélez - 11th Grade IDEAS H.S. MAGAZINE, June 2011

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Violencia en Colombia Alejandro Pena - Español - Grado 10

Colombia está pasando por un momento muy difícil. La violencia está en todas partes. Nosotros no podemos pretender acabar con las FARC si mientras hay secuestrados en el monte sufriendo, hay padres maltratando a sus hijos, y hay niños y niñas siendo reclutados a grupos armados para la guerra. La violencia hay que acabarla por completo, empezando por las casas y terminando con las FARC. Cuando esto suceda, ahí si vamos a poder pensar en los otros aspectos. Pero lo primero es unirnos todos y volvernos la misma Colombia. ¿Se han peleado con algún amigo? Después el grupo de amigos se separa en dos, unos con el otro y unos con uno hasta que paren de pelear, ¿no? Eso es lo que está pasando en Colombia, estamos en una guerra civil que nos divide y no nos deja avanzar.

Otro asunto preocupante es el futuro de nuestro país. ¿Quién es el futuro? Nosotros, la juventud. No contentos con la cantidad de violencia que tenemos, hay grupos terroristas que reclutan niños y niñas para combatir. Eso ya es absurdo, ¿en qué piensa esta gente? Aproximadamente uno de cuatro terroristas son menores de edad. Lo grave de esto es que cuando estos niños de la guerra crezcan y muy probablemente se vuelvan terroristas, harán lo mismo que les tocó vivir a ellos. Si no acabamos con esto pronto, será muy difícil.

Las FARC son un grupo terrorista de Colombia. Lo que hacen es narcotráfico, guerra de guerrillas, asesinato de civiles, miembros del gobierno, policías y militares, y el secuestro. Implantan minas anti personas, son muy violentos. La violencia, el secuestro, la corrupción, nos afectará gravemente a nosotros, la juventud e infancia colombiana, y con nosotros el futuro de la nación. ¿Qué es más importante que el futuro? Lo que afecta el futuro es el presente.

Para el éxito, todo se conecta con todo. Si acabamos con la violencia y guerra de menores interna, los niños van a poder mejorar su educación, sin tener que preocuparse por sus padres o incluso hermanos combatiendo, dando la cara por el país. Con los niños estudiando, el futuro de Colombia va a dar resultado, menos soldados van a ser necesitados para combatir los grupos revolucionarios, y podrán ser empleados en mejores puestos. Así, poco a poco, vamos a ir levantando el país, y podremos ser reconocidos como una nación potente, y más importante aún, unida.

¿Más propuestas de terreno y plata? No, eso ya está claro que no sirve. Para mí, lo mejor sería que los guerrilleros entendieran lo bueno que sería para todos si ellos paran la guerra. La mayoría en Colombia somos los buenos, y no hay nada que ellos puedan hacer para tomarse el control del país. Las cosas son como son, y deberían aceptarlo así, sin armar mas pelea. Desmovilizados podrán tener mejores vidas, no por allá escondidos en la selva, teniendo que huir cuando viene el ejército. Tenemos todo lo necesario para ser un país fuerte con futuro, ¡trabajemos juntos para lograrlo!

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Discurso niños en la calle Juan Ricardo Leyva - Español - Grado 10

Hay alrededor de 12 millones de niños viviendo en la calle en Colombia. Me pregunto cual será razón por que hay tantos niños en la calle? Será falta de Educación, Guerra, Abuso sexual, Drogas, Malas influencias, Hambre, Pobreza, Bajos recursos? en Colombia hay problemas y también hay soluciones.

El problema mas grande por que los niños están el la calle es por la pobreza.

Todo tiene que ver con la pobreza no tienen como sostenerse, no tienen plata, van a la calle trabajar a conseguir plata, hacen cualquier cosa por plata, o sobrevivir. Educación es otro gran tema, el salario mínimo es demasiado bajo, tienen que trabajar para apoyar la familia, yo voy a estudiar. Guerra: se meten a la guerrilla, deciden ir a las FARC para proteger se familia. Se escapan de sus casa por el abuso sexual y violencias una salida para que los papas o familia no abusen sexual o le pegan. Cuando los niños están en la calle empieza a probar drogas por la depresión, violencia, salida del dolor y los carteles quieren que los niños prueben para hacer futuros clientes. Para que los niños coman la única forma que tienen para sobevivir, mendigar para comer. La prostitución es una forma para que los niños ganen plata para comer y vivir, se ven el cuerpo por cualquier cosa.

El 70% de los Niños en la calle son hombres. Los niños indigentes duermen en los andenes. Los niños admitieron que consumen cigarrillo, alcohol, marihuana y bazuco. los niños de la calle para conseguir lo que necesitan mendigan, recolecta basura y la venden, mendigan, roban, y lavan carros, cantan en los buses, limpian zapatos, lavan herramientas, transportan cargas, cortan el césped, se prostituyen o ellos mismo hacen negocios con drogas. Para poder sobrevivir necesitan creatividad, suerte e inteligencia.

Ellos se agrupan en bandas para que se sientan protegidos y con familia.

Si hay soluciones y otras opciones para los niños que viven en la calle. Hay tres reglas fundamentales para ayudar los niños salir de la calle; no robar, no drogarse, y no mentir. Para mi la solución mas grande son las fundaciones. Las fundaciones ayudan por que hay personas que antes viven en la calle para que hablen con los niños de lo que puede ser sus futuros, lo bueno que es la vida, como perdonar y olvidar, y como cambiar su forma de ser. Hay una fundación que recoge niños que viven en la calle y les dan de comer, les dan una cama, les da protección, y tratan de ayudarlos. “Cada vez que usted da una moneda que le ayuda callar su conciencia, usted esta haciendo mas rico los narcotraficantes que son a la larga pidiendo los niños”.

Para concluir en Colombia hay problemas y también hay soluciones. La razón por q hay tantos niños en la calle es por la falta de Educación, Guerra, Abuso sexual, Drogas, Malas influencias, Hambre, Pobreza, Bajos recursos. Si usted quiere ayudar se puede meter en una fundación por ejemplo cero niños en la calle y la fundación CIVA.

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Nicolás Vélez - 11th Grade

Jae Won Seo - 12th Grade

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Mauricio Blandón - 12th Grade

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