PROPUESTA DE FORMACIÓN: LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE
OBJETIVOS 1. Reflexionar sobre los términos de enseñanza y aprendizaje de forma individual y grupal. 2. Conocer el concepto de estilo de aprendizaje. 3. Diferenciar los distintos estilos de aprendizaje del alumnado y sus características fundamentales. 4. Identificar los propios estilos de aprendizaje. 5. Recapacitar sobre la importancia de adaptar y ajustar el estilo de enseñanza al estilo de aprendizaje de los discentes.
CONTENIDOS • Conceptos de enseñanza y aprendizaje. • Aproximación al concepto de estilo de aprendizaje. • Tipos de estilos de aprendizaje y sus características. • Análisis sobre el estilo de aprendizaje predominante. • Importancia de tener en cuenta los estilos de aprendizaje de los alumnos.
METODOLOGÍA • Actividad individual: lluvia de ideas sobre el concepto de enseñanza y aprendizaje. Apuntar en la pizarra la lluvia de ideas. (5 minutos) • Actividad grupal: puesta en común de los conceptos de enseñanza y aprendizaje y sacar una definición grupal (5-6 componentes) de cada concepto. (10 minutos) • Presentación del concepto de estilo de aprendizaje y los diferentes tipos según Honey y Alonso. (5 min)
• Identificación de los tipos de estilos de aprendizaje según Honey y Alonso y sus características a través de imágenes representativas de cada uno de ellos. (10 min) • Realización del cuestionario sobre los estilos de aprendizaje visual, auditivo y kinestésico y análisis de los resultados. (10 min) • Reflexión conjunta sobre el vídeo “Aprendemos Todos: Manifiesto por una nueva educación” y la imagen de Mafalda y la escuela. (5 min)
RECURSOS Y MATERIALES • Fotos de los diferentes estilos de aprendizaje según Honey y Alonso. • Cuestionario sobre los estilos de aprendizaje visual, auditivo y kinestésico y sus características. • Vídeo “Aprendemos Todos: Manifiesto por una nueva educación”. • Imagen de Mafalda y la escuela.
• Portátil • Cañón • Pen-drive con la información • Altavoces • Bolígrafo y folios • Pizarra y tiza • Acceso a internet • Mobiliario
EVALUACIÓN • Evaluar si el alumno ha adquirido la comprensión del concepto de estilo de aprendizaje y los distintos tipos de estilos de aprendizaje y sus características, usando la evaluación como método de reflexión. • Dicha evaluación se realizará de manera continua a lo largo de la duración de la sesión formando parte de un proceso de enseñanza-aprendizaje. • Además se tendrán en cuenta los aspectos evaluables como la participación en la dinámica, repaso de la sesión, puesta en común para verificar si el aprendizaje ha sido certero en el alumno/a.