Projeto IDEAR

PLANEJAMENTO PUBLICITÁRIO: COMUNICAÇÃO E MARCA

Projeto Idear

ANDRESSA S. | BETINA D'AVILA | GLÓRIA R. | TAMIRES F. PROFESSORA MÁRCIA CHRISTOFOLI

PANORAMA DE CENÁRIO

AMBIENTE ECONÔMICO Conflitos econômicos afetam a tríade econômica, social e política, gerando grande incerteza em todo o mercado de empreendedorismo; Poder de compra dos brasileiros diminuiu cerca de 9% nos últimos dois anos; Nível de desemprego: 11,6% Investir no próprio negócio tornou-se uma alternativa ao desemprego; Segundo a Associação Brasileira de Startups, há mais de quatro mil empresas registradas até então em sua base

AMBIENTE POLÍTICO-LEGAL O Brasil enfrenta uma crise política, complementada pela crise econômica, que dificulta a inovação e o empreendedorismo.

Principal pilar: Reforma da Previdência.

Associação reguladora: ABStartups (Associação Brasileira de Startups), cuja função acolher novas startups e inseri-las ao mercado de seu nicho; A Associação acredita que inovar através de startups é empreender visando o futuro, fomentando negócios através da tecnologia para contornar o inconstante cenário político e econômico do país.

AMBIENTE SOCIOCULTURAL Estudos divulgados pela ‘Target Group Index’, afirmam que as gerações Z (12 a 19 anos) e Y (20 a 29 anos) estão hiperconectadas e o investimento na comunicação digital e na cocriação de projetos são tendências; Segundo pesquisas realizadas pela Nielsen (2015), os jovens são ambiciosos quanto a carreira e visam atingir o topo, empreendedores, disruptivos, inclinados às causas sociais e ecológicas e, principalmente, valorizam o bem-estar e a qualidade de vida.

AMBIENTE TECNOLÓGICO

Nível Brasil: vem construindo, ao longo dos últimos 25 anos, um sistema robusto de inovação em ciência e tecnologia; Sistema Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação (SNCTI) Tendências em escolas/universidades: criatividade e métodos inovadores para ensinar; utilização do espaço de diversas formas e a diversificação de atividades (individuais, grupais e coletivas); modelos flexíveis com desafios, com projetos reais, com jogos e com informação contextualizada, equilibrando colaboração com a personalização; aula invertida; mudança de mentalidade da universidade fechada; Inovação aberta; co-workings; facilities (infraestrutura); empreendedores aprendem, se conectam e fundam empresas de alto impacto que podem mudar o mundo; cada vez mais recebem orientação e treinamento de integrantes da comunidade local de startups.

AMBIENTE COMPETITIVO Espaços inovadores: Cazamata Hub Estratégico, ÁREA 51, Perestroika, Vila Flores e Inside Out; Co-workings: Nós Coworking, Cuento Coworking, Attive Coworking, Incubadora de Arquitetura, Farol Coworking, Coletivo 202, Upworks, Espaço 80 e Fábrica de Ideias; Empresas: Semente Negócios; Prefeitura Municipal: em parceria com o SEBRAE/RS, Endeavor e a Junta Comercial do Estado, inaugurou a Sala do Empreendedor; Universidades: Núcleo de Empreendedorismo Inovador, Parque Zenit UFRGS, Curso de extensão em Empreendedorismo Cultural e Criativo: Estratégias Sustentáveis da Unisinos; Cursos: Empretec (SEBRAE) e Projeto Redes Criativas e Colaborativas (SEBRAE/RS)

MATRIZ SWOT

PONTOS FORTES Interdisciplinar; Moderno/Jovem; Estrutura descontraída; Equipamentos alternativos (Jogos, post-its, tablets); Incentivo a criatividade; Localizar-se na PUCRS;

PONTOS FRACOS Baixa divulgação; Escassez de equipamentos (ex.: computadores).

OPORTUNIDADES Empreendedorismo criativo; Desenvolver novos projetos internos e externos; Cursos e palestras com propostas inovadoras; Levar o projeto para dentro de empresas;

AMEAÇAS Concorrência; Clientes podem ser entrantes potenciais; Avanço tecnlógico; Ausência de atualizações no ambiente;

Integração com os alunos da

Resistência às novas

PUCRS;

concepções de

Espaços colaborativos;

empreendedorismo;

Comunicação por meio do marketing digital.

DIAGNÓSTICO DE COMUNICAÇÃO

FACEBOOK 12.389

4.332

1.353

3.528

2.245

8.255

24.483

2.236

17.414

5.918

1.919

SITE

STAKEHOLDERS

Alunos Objetivos da organização:

Expectativa do público:

Engajar os alunos no modelo de

Citações dos alunos por meio das entrevistas

empreendedorismo voltado para

realizadas:

a inovação e o desenvolvimento

“Espaço para criar e inovar”; “Senso crítico, aprender

de ideias;

a pensar”; “Bônus para formação”; “Prática, além da

Promover o conceito de pensar “fora da caixinha”; Proporcionar experiências mais práticas; Despertar nos alunos o reconhecimento do IDEAR como espaço de criar novas ideias; Alcançar credibilidade e disseminar seus ideais por todo Campus.

teoria”; “Ambiente que deixe o aluno confortável”; “Metodologia que não exerce tanta pressão”; “Respeitar o tempo criativo”; “Troca de opiniões”; “Aulas expositivas e dinâmicas”; “Diálogo e brainstorming”; “Trabalhos práticos”; “Troca de conhecimentos”; “Comunicação seja baseada em identificar os pontos fracos e fortes de cada indivíduo e orientá-los de maneira que eles possam desenvolver aquilo que acham mais interessante”; “Qualidade de ensino e conhecimento que realmente agregue”; “Inspiração”; “Nova visão de enxergar o empreendedorismo”; “Interatividade e descontração”;

Professores

Objetivos da organização:

Expectativa do público:

Reconhecer o IDEAR como

Evolução e renovação contínua do

um espaço alternativo de

espaço;

auxílio às aulas;

Ambiente agradável e propício às

Desconstrução do método

trocas de conhecimento;

tradicional de dar aulas,

Auxílio do IDEAR para engajar os

ampliando as ideologias e

alunos nos projetos desenvolvidos no

práticas;

ambiente.

Humanizar o relacionamento entre professores-alunos; Propiciar um ambiente para troca e a prática de conhecimento entre os profissionais de diferentes áreas;

OBJETIVOS DE COMUNICAÇÃO Ser reconhecida como um ambiente propicio ao desenvolvimento de ideias; Divulgar o IDEAR através de atividades diferentes e diversificadas no Campus e além-muros; Prospectar parceiros; Expandir o conceito de 'empreendedorismo''.

POSICIONAMENTO LÍDER DE EMPREENDEDORISMO DA PUCRS

PLANO DE AÇÕES

1° Quebrar paradigmas "EMPREENDER É TER BOAS IDEIAS"

Criar uma identidade; Fomentar e transmitir a proposta do IDEAR; Vincular a temática às ações, eventos, redes sociais etc. do espaço; Veicular em mídias impressas e digitais.

2° Redes sociais "CRIAR CONTA NO INSTAGRAM E YOUTUBE"

POR QUÊ? Atingir os públicos pelas redes sociais online que são mais utilizadas; COMO? Utilizando perfis com o nome e o slogan do IDEAR e publicando conteúdos assiduamente (3 vezes no Instagram e 1 vídeo quinzenal); QUANDO? Agosto/2017 QUANTO? Não haverá custo.

3° Blog "DESENVOLVER CONTEÚDO INTERATIVO E ATRATIVO COM COLABORAÇÃO DOS ALUNOS, VALENDO HORAS COMPLEMENTARES"

POR QUÊ? Produzir materiais informativos sobre a proposta do IDEAR; COMO? Desenvolvendo publicações colaborativas, notícias sobre o empreendedorismo, o Campus e o IDEAR, além de podcasts com alunos, professores e parcerias; QUANDO? Novembro/2017; QUANTO? Não haverá custo.

4° Palestras "DESENVOLVER PALESTRAS COM ALUNOS E EX-ALUNOS RELATANDO EXPERIÊNCIAS DE IDEIAS EMPREENDEDORAS"

POR QUÊ? Demonstrar através de experiências a proposta do IDEAR; COMO? Procurar professores que estejam dispostos a colocar a palestra dentro do cronograma de aula e alunos e ex-alunos para ministrarem os debates.

QUANDO? Setembro/2017; QUANTO? Não haverá custo.

5° IDEAR: o da PUCRS "TORNAR O IDEAR UM ESPAÇO DE DESENVOLVIMENTO COMO UMA FORMA QUE "ABRAÇA" O ALUNO"

POR QUÊ? Apoiar os alunos e demonstrar interesse pelos seus projetos, disponibilizando espaço, contatos e caminhos para o desenvolvimento das ideias; COMO? Tornando o IDEAR reconhecido e promovendo os projetos que já foram realizados no espaço; QUANDO? Agosto-Dezembro/2017; QUANTO? Não haverá custo.

6° Gincana "REALIZAR UMA GINCANA COM ALUNOS DE DIVERSAS ÁREAS, INSCRITOS E COM A PROPOSTA DE CRIAR NOVAS IDEIAS"

POR QUÊ? Integrar os alunos de diversas áreas a fim de desenvolver projetos através de dinâmicas; COMO? Durante uma noite (ex.: sexta), as equipes previamente formadas participariam de atividades para elaborar suas ideias.

No final do concurso haverá premiação e distribuição de brindes, a partir de parcerias com empresas (ex. Canal Café).

QUANDO? Outubro/2017 - Semestral; QUANTO? Não haverá custo.

7° Categoria SET "CRIAR UMA NOVA CATEGORIA PARA O PRÊMIO SET VOLTADA AO EMPREENDEDORISMO."

POR QUÊ? Estimular os estudantes a participar do SET e criar projetos inovadores; COMO? Criando uma categoria de empreendedorismo em comunicação e fornecendo brindes e um post no blog aos vencedores.

QUANDO? Setembro/2020; QUANTO? Não haverá custo quanto ao troféu, mas será concedido um brinde aos integrantes do trabalho vencedor.

CRONOGRAMA

Categoria SET

ORÇAMENTO

Divulgação

TODAS AS AÇÕES PROPOSTAS TÊM COMO BASE A DIVULGAÇÃO ONLINE, POR MEIO DOS CANAIS E REDES SOCIAS, E TAMBÉM OFFLINE, ATRAVÉS DE CARTAZES, FOLDERS E FLYERS DISTRIBUÍDOS PELO CAMPUS. ALÉM DE PROSPECTAR PARCERIAS INTERNAS E EXTERNAS.

OBRIGADA!

PROJETO IDEAR:

"empreender é ter boas ideias"

Andressa, Betina, Glória e Tamires