21.Yüzyılda Girişimcilik ve İnovasyon by Gökhan Yücel

21. Yüzyılda Girişimcilik ve İnovasyon Durum Tespiti, Fırsatlar, Eksiklikler, Riskler ve Çelişkiler? @goyucel |@yeni_egitim gokhan.yucel9@gmail.com ░ http://www.yeniegitim.org ░ İSTANBUL ERKEK LİSESİ

░ 24 Nisan 2013 Bahçeşehir Üniversitesi Siyaset Okulu 9 Mart 2013

gokhan.yucel9@gmail.com http://www.yenidiplomasi.com http://www.yeniegitim.org

21. YÜZYILDA GİRİŞİMCİLİK

Bölüm 1 | TÜRKİYΞ’DΞ & DÜNYADA İNOVASYON & GİRİŞİMCİLİK

İLGİM

• İnovasyon • Liderlik • Girişimcilik • İletişim • Motivasyon

GAYE

@goyucel |@yeni_egitim

• Güncellenme • Anlama • Yenilenme • Erişim

21. YÜZYIL | 4T

• Tecrübe • Transfer • Takip • Tanı

GİRİŞİMCİLİK VE İNOVASYON • • • • • • • • • •

Dijital Mobil 2-D / 3-D Web 2.0 / 3.0 Big Data Kodlar & Algoritmalar Sosyal Medya Hologramlar Hibritleşme Augmented (Zenginleştirilmiş) İçerik

ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ (AUGMENTED) YAŞAM

EĞİTİM-GİRİŞİMCİLİK-İNOVASYON

SINIRLARI ZORLA

KEN ROBINSON ‘Yaratıcılık hayalin meyvesidir, hayal ise bizi insan yapandır.’ ‘Yaratıcılık, tutku ve liderliği bağlamak…’ ‘Organizasyonsuz liderlik hayal kırıklığına sebep olur, vizyonsuz yönetim ise (aşırı) bürokrasiye…’ ‘Liderlik vizyonla ilgilidir. Yönetim organizasyonla.... Eğitimin her ikisine de ihtiyacı var.’ ‘Gerçek öğretmenlik bir sanat dalıdır, nakil aracı/ sistemi değil.’ ‘Okullarda inovasyon kültürü önderliği yapmak…

“Eğitim sistemlerimizi fast food modeline uyarlamışız. Jamie Oliver bu konuya değindi geçen gün. Catering kalite güvence sisteminde iki model vardır. Bunlardan biri olan fast food modelinde her şey standarttır. Diğer model Zagat ve Michelin gibi restoranlardır, bunlarda hiç bir şey standart değildir. Her şey o anki duruma göre özel olarak hazırlanır. Eğitim dünyası olarak biz kendimize fast food modelini layık görüyoruz ve bu yaklaşım ruhumuzu ve enerjimizi tüketiyor; aynı hamburgerlerin sağlığımızı tükettiği gibi... Burada bir kaç noktaya dikkat etmeliyiz bence. Birincisi insan yetileri inanılmaz derecede çeşitlilik gösterir. İnsanların farklı yatkınlıkları vardır (.....) metaforları değiştirmeliyiz. Bence sanayi modeli, üretim modeli çizgiselliğine dayalı uyum göstermeye, insanları kümelemeye dayalı bir eğitim modelinden vazgeçmeliyiz. Yeni bir modele, ziraat prensiplerine dayalı bir modele kaymalıyız. İnsan gelişmesinin mekanik bir süreç olmadığının organik bir süreç olduğunun bilincinde bir modele kaymalıyız. İnsan gelişiminin sonuçlarını tahmin edemeyiz. Sadece bir çiftçinin ürününe yaptığı gibi sağlıklı büyümenin gerçekleşebileceği ideal ortamı hazırlayabiliriz. Ama önemli olan kendi şartlarınıza göre uyarlama yapmak ve eğitimi öğrenciye göre kişiselleştirmek. Bence gelecek için gereken çözüm işte budur. Çünkü ihtiyaca yönelik bir yama değil, eğitimde devinimden bahsediyoruz. Öğrencinin kendi çözümlerini üreteceği, kişisel ders programına dayalı ama dışarıdan destekli bir modelden”. Sir Ken Robinson

THE NEW DIGITAL AGE

EĞİTİM-GİRİŞİMCİLİK-YARATICILIK • Girişimcilik-eğitim ilişkisi yeni bir model önermektedir. Sanayi devrimi toplumlarının standartlara vurgu yapan ve kutsallaştıran eğitim anlayışını bireysel ilgi temelli bir çizgiye çekmeyi amaçlar. (CV-Ferd-Müfredat) • Örneğin sanayi devrimi sonrası diyebileceğimiz çizgiselliğe dayanmayan girişimcilik-inovasyon döneminde yaş, insanların başarılı, meslek ve statü sahibi olabilmelerini belirleyen ana etken değildir. Dengeler artık fikir ve o fikri sistematik biçimde hayata geçirebilme becerileri üzerine yeniden kurulmaktadır.

GİRİŞİMCİLİK FORMÜLÜ • Eksi yükleri (RİSK, ZORLUK, TEHLİKE, SORUN, EKSİKLİK, ÇELİŞKİ, KORKU) artı yüklü duruma (FIRSAT, KAR, YARAR) çevirmek. • Temelde 21. yüzyılda girişimcilik=inovasyon denebilir mi? • Girişimcilik ve girişimci türleri değişebilir: dijital girişimcilik, sosyal girişimcilik…

21. YÜZYIL FORMÜLÜ t (İnovasyon x Girişimcilik x Yaratıcılık x Eğitim) 21. Yüzyıl Fırsatları

Riskler + Çelişkiler + Tehlikeler+ Sorun+Eksik

ZAMANIN ÇARPAN ETKİSİ

İNOVASYON YANILGISI

USTALAŞMA YAŞI

Graham Bell icadı olan ilk telefonu test ederken (10 Mart 1876)

0-1 yaşındaki bir bebek telefonu keşfetmeye çalışıyor (2013)

40 yaşın altındaki 40 girişimci

EĞİTİM-GİRİŞİMCİLİK YAZILARI

http://hurarsiv.hurriyet.com.tr/goster/ShowNew.aspx?id=22647793

http://www.hurriyet.com.tr/egitim/22887323.asp

GELECEK VE EĞİTİM

GELECEK VE GİRİŞİMCİLİK • Değişim yöneticiliği • Sanal market işletmeciliği • Robotik sorunlar avukatlığı • Yapay zeka pazarlamacılığı • Beş duyu reklam tasarımcılığı • Soru bankası tasarımcılığı • Elektronik gazetecilik • Duygu tasarımcılığı • Gen programcılığı • Genetik ekonomi • Kök hücre programcılığı • Makine dilbilimcisi • Holografiker • Ölüm planlayıcıları • Sanal polis

• Vücut parçası tasarımcısı • Alternatif besin mühendisliği • Ergonomi mühendisliği • Uzay seyahati rehberi • Hafıza artırma cerrahı • Nano tıp doktorluğu • Nano yapı mühendisliği • Siber Teknoloji mühendisliği • İnsan organı tasarlayıcısı • Ulaştırma Mühendisi • Uzay Mühendisi • Robot Mühendisliği • Zaman brokerlığı • Havadurumu modifikatörü

İŞ Mİ ARIYORSUN, O ZAMAN İCAT ET!

GELECEK VE DÜNYA

GELECEK VE EĞİTİM

İNOVASYON Uluslararası kabul gören bir kaynak olan OECD ile Avrupa Komisyonu’nun birlikte yayınladığı Oslo Kılavuzu’nda şöyledir: ‘İnovasyon, yeni veya önemli ölçüde değiştirilmiş ürün (mal ya da hizmet), veya sürecin; yeni bir pazarlama yönteminin; ya da iş uygulamalarında, işyeri organizasyonunda veya dış ilişkilerde yeni bir organizasyonel yöntemin uygulanmasıdır’.

İNOVASYON SÜREKLİLİĞİ

İNOVASYON-ŞEHİRLER

DIŞ POLİTİKA VE İNOVASYON Beyaz Saray’ın Sosyal İnovasyon ve Sivil Katılımcılık Dairesi: Mesele çok basit. ABD’de her gün karşılaşılan sorunlara halk tabanında çözümler ararken, hükümet ve devlet bu çabaları engellememeli aksine destek vermeli.

DIŞ POLİTİKA VE İNOVASYON

GİRİŞİMCİLİK • Değer yaratmak için, kâr amacı güden yeni bir işletme kurma veya büyütme ve yeni bir mal veya hizmet yaratma sürecidir (Bird, 1989). • Bir fırsat algılama ve o fırsatı ele geçirmek için bir organizasyon yaratma faaliyetidir (Mueller ve Thomas, 2001).

GİRİŞİMCİ

@goyucel |@yeni_egitim

• Girişimciyi kaynaklar konusunda öngörüde bulunarak işi planlayan, insan kaynaklarını örgütleyerek girdilerin işlenmesini sağlayan ve elde edilen çıktıyı da kârlılık yaratacak biçimde tüketicilerin kullanımına sunma becerisini gösteren kişidir (Silver, 1983). • Fırsatları algılayarak, fırsatlar doğrultusunda işletmesini şekillendiren kişidir (Mueller ve Thomas, 2001). • Emek, hammadde ve diğer varlıkları daha büyük değer/imkân yaratacak şekilde bir araya getiren kişidir (Hisrich ve Peters, 2002) • Girişimci, bir ülkenin gelişme hızını belirleyen etkili sosyal aktörlerden biridir (Wennekers, 2005; Friss vd., 2004).

GİRİŞİMCİLİK ÖĞRENME MODELİ

DİJİTAL GİRİŞİMCİLİK

@goyucel |@yeni_egitim

SOSYAL GİRİŞİMCİLİK

EĞİTİM-GİRİŞİMCİLİK • Girişimcilik ve eğitim ilişkisinden ne anlamalıyız? • Her kademede öğretilen girişimcilik homojen bir yapı mı? Her kademede aynı girişimciliğin mi öğretilmesi amaçlanıyor? • Girişimcilik eğitimi amaç mı, araç mı? • 21. yüzyıl becerileri, girişimcilik eğitimi, öğrenci, yönetici ve okul, girişimcilik & inovasyon arasındaki bağ nedir?

EĞİTİM-GİRİŞİMCİLİK- tanım • Tüm eğitim seti ve eğitim faaliyetleri girişimci davranışları gerçekleştiren katılımcılar geliştirmek, ya da bu niyeti etkileyen bazı unsurları (örneğin girişimcilik bilgisi, girişimci faaliyetlerin istekliliği gibi, ya da fizibilite) geliştirmeye çalışmaktır. Guzmán ve Liñán’a (2005).

EĞİTİM-GİRİŞİMCİLİK / kazanımlar

• Bir kişinin hayatında fırsatları görebilme yeteneğini, • Yeni fikirler üretme, fırsatları takip etme becerisini ve gerekli kaynakları bulma yeteneğini, • Yeni bir firma kurmak ve işletme yeteneğini, • Yaratıcı ve eleştirel bir şekilde düşünme yeteneğini içermektedir. (Raposo ve Paço, 2011).

EĞİTİM-GİRİŞİMCİLİK / kazanımlar • 1947’de Myles Mace, ABD'de Harvard Business School'da ilk kez girişimcilik dersini tanıtmıştır. • Son 20 yılda farklı eğitim kurumlarında küçük işletme yönetimi ve girişimcilik derslerinin sayısında çok büyük bir büyüme meydana gelmiştir (Alberti vd. 2004). • Katz (2003) girişimcilik eğitimi hakkında en kapsamlı kronolojiyi geliştirmiştir. • İlk kez işletme yönetimi mastırı Southern California üniversitesinde başlatılmıştır. Dünyada 1971 yılında girişimcilik üzerine mastır, 1972’de ilk kez lisans eğitiminin ardından girişimcilik eğitimi kök salmaya başlamıştır. • 1980’lerin başında 300’ün üzerindeki üniversitede girişimcilik ve küçük işletme yönetimi dersi verilerken, 1990’larda bu sayı 1050’lere kadar yükselmiştir (Solomon vd., 1994).

@goyucel |@yeni_egitim

EĞİTİM-GİRİŞİMCİLİK / araştırma

FIRSAT | ZORLUK |RİSKLER • 2023 Vizyonu: Eylem Planı ve Strateji • Bağımsız araştırma ve düşünce kuruluşları • Ulusal / bölgesel ekosistem(ler): üniversite, kalkınma ajansları, teknoparklar vs. • Fırsat, risk ve zorluk döngüsü (sosyal medya vs..) • İnovasyonun/girişimcilik ve eğitim bilimlerinin folklorlaşması: plastik kavramlar, totolojiler, mitler… • İnovasyon, girişimcilik ve eğitim bağlantısı • Küresel inovasyon ekosistemi ile ilişkiler, lokalizasyon, standartizasyon… • Altın oran, zamanın ruhu (zeitgeist), post-bürokrasi… • Ölçüm, değerlendirme…

2023 VİZYONU

@goyucel |@yeni_egitim

Türkiye'nin 2023 yılında dünyanın en büyük ilk 10 ekonomisi arasına gireceğini belirterek,  Bunu başarmanın kaçınılmaz yollarından biri, eğitime ve AR-GE'ye yatırım yapmaktır. Takip ederek, taklit ederek, geriden, uzaktan izleyerek Başbakan Sn. Recep Tayyip Erdoğan bunu başaramayacağımız açıktır dedi. 5 Kasım 2010

2023 TAHMİNLERİ

ÜLKE GELİŞMİŞLİK TÜRLERİ & REKABET

Gİ Ekosistem Gİ’nin kendi organizasyon yapısını, bürokratik hantallıktan bağımsız yenilikçi bir modele göre oluşturmak gerekmektedir. Mükemmeliyetçilik Merkezleri

Öğrenciler Topluluklar

Fakülteler

Kulüpler

Enstitüler

Sivil Toplum GİM

Araştırma Merkezleri

Uluslararası Bağlantılar

Bölgesel Yapılar

Özel Sektör Okul Sistemleri

Teknokent

Veritemelli araştırma

Kamu Kurumları/Kalkınma Ajansları/ KOSGEB / Sanayi Bakanlığı

GİRİŞİMCİLİK KAYNAKLARI

2023 VİZYONU

@goyucel |@yeni_egitim

2023 VİZYONU

21. YÜZYIL BECERİLERİ | 4C

21. YÜZYIL BECERİLERİ

ALBERTA/KANADA MODELİ

TÜBİTAK BTYK Sunumu

YAMAN ÇELİŞKİ: Eğitim Düzeyi/Girişimcilik

2023 VİZYONU, KADIN VE GİRİŞİMCİLİK

TÜRKİYE’DE İNOVASYON

TÜRKİYE’DE GİRİŞİMCİLİK

@goyucel |@yeni_egitim

GİRİŞimcilik

@goyucel |@yeni_egitim

POPÜLER KÜLTÜR ve MEDYA

İNOVASYON Term

Origin

Implication

DEVLET POLİTİKALARI

SİVİL TOPLUM

@goyucel |@yeni_egitim

BÖLGESEL POLİTİKALAR

ARAŞTIRMA

ÜNİVERSİTELER

http://www.sanayi.gov.tr/Pages.aspx?pageID=744&lng=tr

ÜNİVERSİTELER & TEKNOKENTLER

DÜNYADA ÜNİVERSİTE-İNOVASYON

ODTÜ

BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ

http://www.innovationcenter.boun.edu.tr/

SABANCI ÜNİVERSİTESİ

http://ref.sabanciuniv.edu/tr

ÖZYEĞİN ÜNİVERSİTESİ

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ

MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ

İZMİR EKONOMİ ÜNİVERSİTESİ

KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ

İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ

İSTANBUL BUSINESS SCHOOL

OKAN ÜNİVERSİTESİ

AR-GE HARCAMALARI

LİSELERDE AR-GE VE İNOVASYON

STANFORD ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM YEREL YÖNETİMLER ŞEHİRCİLİK SAĞLIK LİDERLİK ÇEVRE SİVİL TOPLUM KALKINMA

http://csi.gsb.stanford.edu/

OXFORD ÜNİVERSİTESİ

Oxford Üniversitesi Girişimcilik ve İnovasyon Merkezi http://www.sbs.ox.ac.uk/centres/entrepreneurship/Pages/default.aspx

HARVARD ÜNİVERSİTESİ

http://www.innovations.harvard.edu/ http://www.ash.harvard.edu/ http://www.ash.harvard.edu/Home/Programs/Inn ovations-in-Government/

ALMAN İNOVASYON EKOSİSTEMİ

http://www.germaninnovation.org/

KANADA İNOVASYON EKOSİSTEMİ

http://innovationcentre.ca/

OECD İNOVASYON STRATEJİSİ

FİNLANDİYA

SRI /SİLİKON VADİSİ

İNOVASYON

KALKINMA AJANSLARI

İNOVASYON VE TURİZM

İNOVASYON-EĞİTİM

KÜLTÜR-EĞİTİM-GİRİŞİMCİLİK

İNOVASYONUN ÖLÇÜMÜ

KİE ALT BİLEŞENLERİ

AVRUPA

@goyucel |@yeni_egitim

KÜRESEL BİLGİ TEKNOLOJİLERİ ENDEKSİ

PISA 2009 Sonuรงlar

FIRSAT | ZORLUK |RİSKLER Algoritmanın isim babası: El-Harezmî

Facebook’un doğuş anı: Dünyanın en popüler sosyal ağının algoritmasının yazılışı. (The Social Network filmi)

ALGORİTMALAŞMA

KODLAR, KODLAR, KODLAR

VAKA*BANKACILIK

VAKA* YEME-İÇME

YEME-İÇME

VAKA*KHAN AKADEMİ Basit bir fikir: flipped classrooms (ters-yüz edilmiş sınıflar ve bireyselleşme)

Çağımızın eğitim alanındaki en önemli buluşlarından bir tanesi olarak gösterilen KhanAcademy , Salman Khan isimli eski bir finansçı tarafından kuruldu. Khan, Fortune dergisinin 40 yaş altındaki en etkin 40 isim listesinde 34’üncü sırada yer alıyor. Bill Gates, çocuklarına KhanAcademy üzerinden ders anlattığı için yüksek bir bağışta bulundu.

KHAN AKADEMİ

Khan’ın getirdiği en önemli yenilikler: modüler yaklaşım, sınırsız sayılabilecek video sayısı, yüksek sayıdaki kullanıcının eleştirileriyle beslenen mükemmeliyetçi yaklaşım, öğrenci-öğretmen-veli yakınlığı ve takip sistemi, soru bankası, akademik yardım ve koçluk sistemi, deneme sınavları…

KHAN AKADEMİ

Sosyal öğrenme ve inovatif yaklaşım burada kendini Google ve Facebook’un bir türeviymiş gibi sunarak , muhteşem bir girişimcilik örneği sergilemektedir. Tüm bileşenler iyi düşünülmüş ve her mükemmel girişim gibi basit bir fikrin üzerine inşa edilmiştir.

POST-LİNEAR İLETİŞİM Sosyal medyanın sağladığı viral iletişim imkanları, bilginin dağılması ve öğrenme süreçleri esnasında kelimelerle zor ifade edilebilecek bir hıza ulaşır.

YENİ ÖĞRENME MECRALARI

VAKA*BERGEN MODELİ

FLIPPED (TERSYÜZ) ÖĞRENME

VAKA*PARA YERİNE ZAMAN

ZUMBARA

SOSYAL MEDYA

SOSYAL MEDYA İstanbul dünyanın en fazla Facebook hesabı bulunan 4’üncü şehri konumunda (Kaynak: Socialbakers)

SOSYAL MEDYA

@goyucel |@yeni_egitim

Türkiye, dünyanın en fazla Facebook kullanıcısı olan 7’inci ülkesi. Kaynak: Socialbakers

DİJİTAL OYUNLAR

NÜFUS PİRAMİTLERİ 2012

NÜFUS PİRAMİTLERİ 2020

GELECEK DÜŞÜNCESİ ENDEKSİ

GİRİŞİMCİLİK-İNOVASYON EĞİTİMİ

GİRİŞİMCİLİK EĞİTİMİ

GİRİŞİMCİLİK EĞİTİMİ 700

600

500

400

300

200

100

2009 Ortalama PISA Puanı

2009 PISA Matematik

2009 PISA Fen

Girişimcilik Endeksi Puanı

Gökhan YÜCEL

@goyucel |@yeni_egitim

Marmara Üniversitesi İletişim Fakültesi Gazetecilik Bölümü’nden lisans derecesini, İngiltere’nin Essex Üniversitesi Siyaset Bilimi Bölümü’nden Avrupa Politikası alanında yükseklisans derecesini aldı. Oxford Üniversitesi Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü’nde doktora çalışmalarını tamamlamak üzeredir. 1996-1999 yılları arasında Sabah gazetesinde editörlük görevinde bulundu. 2002 yılından sonra İngiltere’de çeşitli danışmanlık şirketlerinde dış politika, medya, eğitim, inovasyon ve enerji üzerine projeler yürüttü. 2012 Bahar döneminde HarvardÜniversitesi John F. Kennedy School of Government’ta Kamu Liderliği Üst Düzey Yönetici Eğitim Programı’na tam burslu katıldı ve başarıyla mezun oldu. 2009-2011 yılları arasında Milli Eğitim Bakanlığı’nda Bakanlık Müşaviri ve Bakan Danışmanı olarak çalıştı. Birçok proje, kampanya ve toplantıda görev aldı. Değerler eğitimini MEB tarafından ilk kez sistematik olarak ele alan ekibe liderlik yaptı. Uluslararası Değerler Eğitimi Konferansı’nı düzenledi. Konferans bildirilerini kitaplaştırdı. MEB’deki yeniden yapılanma çalışmaları sürecinde MEBGEP bünyesinde aktif görevler aldı. Milli Eğitim Bakanlığı’nın ilk stratejik planının hazırlanmasına katkıda bulundu. Fatih Projesi'nin başlangıç aşamasındaki çalışmalara katıldı. Türkiye’nin çeşitli illerinde ‘2023’e Doğru Eğitim ve Kalkınma’ konulu konferanslar verdi. McKinsey Sosyal Sektör ekibi ile yürütülen ‘Türkiye'nin Eğitim Sistemi Sonuçlarının İyileştirilmesi’ çalışmalarının MEB ayağını yönetti. İngiltere’de The Guardian, Türkiye’de Zaman, Yeni Şafak, Radikal, Radikal2, Hürriyet Daily News, Hürriyet Eğitim ve Taraf gazetelerinde çeşitli konularda yazıları yayınlandı. Uluslararası yayınlarda akademik makale ve kitap bölümleri bulunmaktadır. Hasan Kalyoncu ve Okan Üniversiteleri'nde yarı-zamanlı öğretim görevlisidir. Liderlik, stratejik planlama, inovasyon, girişimcilik, araştırma yöntemleri, yönetim ve organizasyon derslerini vermektedir. Aynı zamanda Bahçeşehir Üniversitesi Hükümet ve Liderlik Okulu’nda dijital diplomasi ve eğitim politikaları dersleri anlatmaktadır. İstanbul Zeytinburnu Haluk Ündeğer Lisesi’nde girişimcilik derslerine girmektedir. Çalışmalarını 2023 Vizyonu Eğitim Modeli, karşılaştırmalı küresel eğitim politikaları, liderlik, sosyal medya, eğitim denetimi, 21. yüzyılda öğrenme ve eğitim kurumları, inovasyon yönetimi, inovasyon ve girişimcilik eğitimi, uluslararası eğitim değerlendirme sınavları, eğitim endeks ve göstergelerinin kalkınma değişkenleriyle ilişkisi üzerine yoğunlaştırmaktadır. Dünyanın ilk ve tek dijital diplomasi platformu olan YeniDiplomasi.com ve eğitim düşünce/araştırma platformu YeniEgitim.org'un kurucusudur. İngilizce ve Fransızca bilmektedir.