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EXPERIENCIA PEDAGÓGICA. Educación Especial.

“Uso

de las Tic, un desafío que debemos aceptar, los docentes del siglo XXI, para potenciar los aprendizajes”

ALUMNA: Andrea Verónica Calderón.

MARCO LEGAL • LEY 26.206.

La educación y el conocimiento son un bien público y un derecho personal y social, garantizados por el Estado. Enuncia: Extensión de la obligatoriedad escolar.

Garantiza la inclusión educativa a través de políticas universales, de estrategias pedagógicas y de asignación de recursos que otorguen prioridad a los sectores que más lo necesitan (Art. 11 Inc. e).

Uno de los fines y objetivos de la política educativa es “Brindar a las personas con discapacidades, temporales o permanentes, una propuesta pedagógica que les permita el máximo desarrollo de sus posibilidades, la integración y el pleno ejercicio de sus derechos” (LEN Art. 11 Inc. n).

• RESOLUCIÓN

N° 155

 Fue aprobada el 13 de octubre de 2011 en la instancia del Consejo

Federal de Educación (CFE), con el compromiso de orientar las prácticas hacia el cumplimiento de los objetivos de la LEN.

 En este trabajo se plantea la política de la modalidad, para profundizar

la articulación con los diferentes niveles y otras modalidades del sistema educativo para asegurar la trayectoria escolar de los alumnos con discapacidad.

 Establece que la inclusión consiste en transformar los sistemas

educativos y otros entornos de aprendizaje para responder a las diferentes necesidades de los estudiantes.

NUEVO PARADIGMA

Destacar las capacidades en vez de acentuar las discapacidades.

La Discapacidad es resultado de la interacci贸n entre una condici贸n personal (la deficiencia) y el medio (debido a sus barreras).

Práctica Propuesta.  Destinatarios.

Alumnos de entre 7 y 9 años.

 Objetivo.

Promover las alfabetizaciones múltiples y la comunicación de mensajes en distintos formatos.

 Enfoque

Metodológico.

Configuraciones de Apoyo.

Accesibilidad.

Modelo TPACK.

¿ Por qué Las Tic en Educación Especial?

Quien se atreva a ense単ar, nunca debe dejar de aprender