POSTÍTULO DE ESPECIALIZACIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN Y TIC Coloquio Final
DÉBORA BUSTOS
Seminario Intensivo II – Estructura del trabajo TÍTULO INTRODUCCIÓN
“Inclusión de las TIC en experiencias educativas que recuperan el protagonismo del alumno” La realidad social, la escuela y el protagonismo del alumno
DESARROLLO
Políticas educativas e inclusión de las TIC Desigualdades sociales y educación Las TIC como herramientas estratégicas Una experiencia pedagógica Inclusión educativa y TIC Relevancia educativa de las TIC
CONCLUSIÓN
Algunos supuestos para seguir pensando
ÂżDe quĂŠ manera la inclusiĂłn de las TIC permite recuperar la centralidad y protagonismo de los alumnos?
La realidad social, la escuela y el protagonismo del alumno Desigualdades sociales y construcci贸n de la subjetividad
Exclusi贸n, marginalidad, vulnerabilidad
Manifestaciones en la escuela
Autodiscriminaci贸n baja autoestima, violencia
Protagonismo del alumno
Autoconceptos, valoraci贸n de las propias capacidades
TIC
DESARROLLO Políticas educativas e inclusión de las TIC Desigualdades sociales y educación Las TIC como herramientas estratégicas Una experiencia pedagógica Inclusión educativa y TIC Relevancia educativa de las TIC
Inclusión y calidad Ingreso, permanencia y egreso efectivo Trayectorias escolares relevantes
DESARROLLO Políticas educativas e inclusión de las TIC Desigualdades sociales y educación Las TIC como herramientas estratégicas
La desigualdad como problema económico, político, pedagógico y cultural
Una experiencia pedagógica Inclusión educativa y TIC Relevancia educativa de las TIC
Educación y justicia social
DESARROLLO Políticas educativas e inclusión de las TIC Desigualdades sociales y educación Las TIC como herramientas estratégicas Una experiencia pedagógica Inclusión educativa y TIC Relevancia educativa de las TIC
Propuesta estratégica para favorecer la participación Herramientas cognitivas y competencias para accionar de modo crítico, creativo, reflexivo y responsable
DESARROLLO Políticas educativas e inclusión de las TIC Desigualdades sociales y educación Las TIC como herramientas estratégicas Una experiencia pedagógica Inclusión educativa y TIC Relevancia educativa de las TIC
Formas significativas de estar, aprender y convivir en la escuela “Todos juntos por el cambio”
DESARROLLO Políticas educativas e inclusión de las TIC Desigualdades sociales y educación Las TIC como herramientas estratégicas Una experiencia pedagógica Inclusión educativa y TIC Relevancia educativa de las TIC
Circulación, producción del conocimiento e inclusión social Las TIC al servicio de prácticas pedagógicas innovadoras
DESARROLLO Políticas educativas e inclusión de las TIC Desigualdades sociales y educación Las TIC como herramientas estratégicas Una experiencia pedagógica
Acceso, selección y análisis de información Elaboración de producciones Participación en la toma de decisiones
Inclusión educativa y TIC Relevancia educativa de las TIC
Influencia recíproca: TIC - Currículum
ALGUNOS SUPUESTOS PARA SEGUIR PENSANDO‌
Incluir las TICs de manera sustantiva y relevante es recuperar la centralidad y protagonismo del alumno, con las TICs los alumnos hacen, crean, investigan, trabajan colaborativamente, innovan, participan, relacionan‌