DERRIBANDO BARRERAS
Prof. Silvina Vauccassovitch
DERRIBANDO BARRERAS Personas con discapacidad visual Barreras sociales: Integración o Inclusión Barreras educativas: Igualdad de Oportunidades Barreras Físicas: Arquitectónicas y Urbanísticas
Comunicaci贸n Calidad de Vida
Problem谩tica
DERRIBANDO BARRERAS Motivaci贸n
Participantes Uso de Tic
Comunicaci贸n
Cultura visual Informaci贸n distal Feedback Recursos
Problemática
¿De que manera la tecnología podría favorecer su inclusión social?
Motivación Estrategias educativas para lograr la participación escolar y comunitaria Radio
Desarrollo de contenidos, habilidades y competencias Alcance de una mayor autonomía
Promueve la inclusión social y laboral
Favorece la comunicación
Uso de Tic Utilización de las Tic como rampas digitales La primera barrera a derribar es nuestra como docentes Y tiene que ver con la decisión de cómo, por qué y cuándo enseñar con TIC
NVDA como lector de pantalla Audacity para grabar las locuciones Celulares y mp3 en la grabaci贸n de entrevistas Movie Maker para generar videos a partir de im谩genes seleccionadas y los audios de locuciones y entrevistas Sitio YouTube nos permiti贸 subir a la web los videos para
Participantes
Comunidad en general: Alumnos de la escuela sede Alumnos integrados Padres Vecinos del Barrio
Calidad de Vida Se entiende como calidad de vida, el logro de las condiciones deseadas para una persona: Bienestar emocional Relaciones interpersonales Desarrollo personal Bienestar f铆sico Autodeterminaci贸n Inclusi贸n social y derechos Menor grado de dependencia y mayor grado de autonom铆a.
Conclusi贸n La propuesta no est谩 relacionada solo con el uso de las netbook, estas fueron utilizadas como rampas digitales para la comunicaci贸n y la interpretaci贸n de los medios masivos. Donde las personas con discapacidad visual adquirieron habilidades comunicativas para una mejor calidad de vida.
https://www.youtube.com/watch?v=92DQlSsnm48
Gracias por escucharme y escucharnos Radio Helen Keller