Jorgelina Constanzo

Título del Proyecto: “APRENDIENDO JUNTOS MÁS ALLÁ DEL ESPACIO Y DEL TIEMPO” Problema:  Los alumnos de la cátedra de Sujeto del Aprendizaje y su Cultura del Ciclo de Profesorado de Profesionales Universitarios de la Facultad de Filosofía y Letras cursan de manera semipresencial en la sede de la Facultad de Ciencias Aplicadas a la Industria situada en San Rafael, donde carecen de bibliografía pedagógica y psicológica para realizar consultas, y se les dificulta realizar intercambios entre compañeros y recibir un acompañamiento docente constante en las instancias no presenciales.

Alumna: Jorgelina D. Costanzo

OBJETIVO GENERAL



Propiciar que los alumnos desarrollen su propio modo de aprender, respetando sus tiempos y espacios, en vistas a la construcción de conocimientos socialmente significativos y el desarrollo de las capacidades afectivas, cognitivas y sociales imprescindibles en la formación de educadores idóneos.

Alumna: Jorgelina D. Costanzo

ASPECTOS OPERATIVOS

1. Personas  La docente a cargo de la cátedra desempeñará las siguientes funciones de la tutoría virtual: función académico/pedagógica, función orientadora, función social y función organizativa/de gestión.  Paralelamente, los docentes encargados del laboratorio de informática desempeñarán la función técnica.

Alumna: Jorgelina D. Costanzo

ASPECTOS OPERATIVOS

2. Tecnología  El presente proyecto de e-learning será un añadido del cursado semipresencial de la Cátedra de Sujeto del Aprendizaje y su Cultura. Con este fin, se utilizará la Plataforma Moodle donde la cátedra tendrá un sitio propio en el que los alumnos interactuarán con la profesora/tutora, obtendrán el material de las diversas clases y se comunicarán entre ellos.

Alumna: Jorgelina D. Costanzo

ASPECTOS OPERATIVOS 3. Materiales  La docente a cargo de la cátedra preparará y subirá a

la plataforma virtual las e-clases para el trabajo de los alumnos en las instancias no presenciales.  Asimismo, buscará en la red sitios donde aparezcan materiales escritos y audiovisuales relevantes para los alumnos y los subirá a la plataforma o informará los enlaces para llegar a ellos.  Los alumnos elaborarán sus propias producciones como una wiki, un blog y un glosario; como así también trabajos prácticos que deberán subir al correo electrónico del entorno virtual.

Alumna: Jorgelina D. Costanzo