UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS MAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA TALLER DE TESIS Profesora: María Teresa GUAJARDO CURSADA 2014
PORTAL DEL TALLER DE TESIS Estimados colegas, este es el espacio que hemos querido llamar “Taller” de la tesis, porque será el lugar y el tiempo en el que estaremos haciendo y también deshaciendo, creando y recreando, buscando nuestro modo de investigar en educación. Será el lugar y el tiempo de compartir e intercambiar experiencia y saberes, seguridades y dudas, búsquedas y debates. Será el lugar y el tiempo de descubrir y acercarnos tal vez a nuevas perspectivas, a nuevas producciones y autores, que quizá, si los recibimos, entren a formar parte de nuestra familia de pensamiento, enriqueciéndolo con nuevos debates y con nuevas herramientas. Será el lugar y el tiempo en el que tallaremos una nueva producción: la tesis de esta Maestría en Docencia Universitaria ¿qué les parece? La distribución de las sesiones: Nuestro Taller de tesis está organizado en dos etapas: la de la cursada 2014 y la de la cursada 2015. Cada etapa tiene 7 sesiones de trabajo que, en nuestro caso, se desarrollan los días sábado de 8:30 a 19. Más adelante en este mismo documento, encontrarán el cronograma de las sesiones de este año. El modo de trabajo: Los temas se trabajarán a partir de planteos problematizadores iniciales, que se irán resolviendo en la misma sesión, sobre la base de aportes preparados por la profesora María Teresa Guajardo (o sea yo) y por los integrantes del grupo. Al terminar cada sesión, haremos una autoevaluación de la misma, en torno de los aprendizajes puestos en juego y la profesora propondrá el planteo problematizador de la próxima, e indicará bibliografía y/o trabajo a preparar. Esto significa que todos (ustedes y yo), vendremos al Taller, equipados cuidadosamente para compartir lo que hemos leído y estudiado, lo cual incluye una forma de presentación que puede ser un documento de lectura con copias para todos, una presentación tipo Power point, un video con guía de reflexión… o lo que resulte más conveniente. El trabajo podrá ser individual o grupal, y eso lo iremos decidiendo de acuerdo al tipo de tarea que nos ocupe. El planteo problematizador para la primera sesión, será: ¿Cuál es la especificidad de la tesis de maestría? ¿Qué la diferencia de otras producciones académicas?
Como se trata de la primera sesión, y sólo unos pocos días nos separan de nuestro encuentro inicial, la preparación de los aportes sobre el tema, vendrá por esta vez, sólo por parte de la profesora. Aquí les presento la organización de nuestra primera etapa, el cronograma de la cursada 2014.
Nº DE SESIÓN Y FECHA
TEMÁTICA
Primera sesión: 26 de abril de 2014
La tesis de maestría: especificidad y etapas de elaboración
Segunda sesión: 7 de junio de 2014
Parte 2. La problemática epistemológica en el trabajo de tesis. a. La educación como objeto de estudio: discusión epistemológica. b. Paradigmas de investigación en Ciencias Sociales.
Tercera sesión: 28 de junio de 2014
c. El Paradigma crítico social y los modos de producción del conocimiento en educación.
Cuarta sesión: 26 de julio de 2014
Parte 3: La problemática metodológica. a.
Quinta sesión: 30 de agosto de 2014
Sexta sesión: 27 de setiembre de 2014
Paradigma positivista y procesos de investigación cuantitativa. Tipos de estudio en educación.
b. Paradigma fenomenológico y procesos de investigación cualitativa. Tipos de estudios en educación. Parte 4: El proyecto de tesis. a. El tema y el problema.
Séptima sesión: 25 de octubre de 2014
Recapitulación y conclusiones de la primera etapa del Taller