У завданнях 9–11 необхідно встановити відповідність інформації. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою. Упишіть відповіді в таблицю 1
9. Установіть відповідність між виділеним словом та частиною мови, до якої воно належить. А іменник Ніжно, лагідно розлився Мерехтливий, (1)синій льон, Б прикметник Ніби сон (2)мені (3)наснився, — В займенник У (4)житті найкращий сон. Г прислівник (Г. Гриненко) Д дієслово
2 3 4 4 бали
10. Установіть відповідність між членом речення та виділеним словом. 1 підмет А Після вранішньої хвижі морозець в обличчя дише (В. Кочев2 присудок ський). 3 додаток Б Цвіт калини в серці збережи (Із журналу). 4 означення В Комбайнери, трактористи, їжте на здоров’я! (В. Кочевський) Г Підняв морозець синій цвіт (В. Шевчук). Д Я — цвіркун, я — скрипаль (В. Швець).
1 2 3 4 4 бали
11. Установіть відповідність між характеристикою та реченням, що їй відповідає. А Придивися до слідів 1 просте двоскладне речення, ускладнене однорідними І знайди стежину… (Г. Усач) Б Від порога до воріт присудками Стежечка біжить (Д. Мегелик). 2 просте односкладне речення В Сходить взимку сонце з головним членом присудком Й до ріки ступає, 3 просте двоскладне неускладнене В синій ополонці речення Промені купає (Г. Усач). 4 складне речення Г І повішу на стіні Рушничок біленький, Заспіває хай мені Соловей маленький (Д. Мегелик). Д Річенька безіменна (В. Мордань).
1 2 3 4 4 бали
У завданні 12 треба попрацювати зі словосполученнями 12. Виконайте синтаксичний розбір поданих словосполучень. Уведіть їх у прості речення, що ускладнені однорідними членами речення, звертанням. Щира дружба, допомогти товаришеві.
4 бали
Увага! Відмічайте тільки одну правильну відповідь. Дотримуйтесь вказівок щодо заповнення бланка. У завданнях 1–11 правильну відповідь позначайте так: 1.
А
Б
В
Г
2.
А
Б
В
Г
3.
А
Б
В
Г
4.
А
Б
В
Г
5.
А
Б
В
Г
6.
А
Б
В
Г
7.
А
Б
В
Г
8.
А
Б
В
Г
А
Б
В
Г
10. А 1
Б
В
Г
11. А 1
Б
В
Г
1 2
2
2
3
3
3
4
4
4
9.
Д
Д
12
Д
Клас
Прізвище, ім’я
Дата
Оцінка
Варіант 1
Самостійна робота 2. Лексикологія. Фразеологія. Групи слів за походженням. Активна й пасивна лексика. Групи слів за вживанням
Завдання 1–3 мають по чотири варіанти відповідей, серед яких лише один правильний. Оберіть правильний варіант та позначте його 1. Укажіть рядок, у якому значення виділеного слова пояснено правильно. А млистий день (сумний) Б нагальна справа (щоденна) В ятрити душу (мучити) Г безугавний лемент (голосний)
1 бал
2. Укажіть рядок, у якому подано синоніми до запозичених слів афіша, нюанс, аплодисменти. А заява, випадок, вшанування В картина, риса, спів Б запрошення, характер, похвала Г оголошення, відтінок, оплески
1 бал
3. У реченні Кожна сільська родина вважала за добру ознаку, якщо у її обійсті гніздилися ластівки вжито слово А просторічне В професійне Б діалектне Г запозичене
1 бал
Прочитайте текст. Виконайте завдання 4–6 до нього (1) Біля Юхрима на столі стоїть велика, як горнятко, чорнильниця. (2) З неї стирчить товста з обгризеним кінцем ручка, а осторонь лежить кілька списаних аркушів паперу. (3) Напевне, Юхрим і зараз «строчить» якийсь матеріал. (4) Побачивши мене, старий парубок відкинув чуприну набік й засміявся (За М. Стельмахом). 4. Укажіть речення, у якому вжито застаріле слово. А 1 Б 2 В 3
Г 4
1 бал
5. Яким синонімом можна замінити виділене слово у третьому реченні? А шити Б стріляти В говорити Г писати
1 бал
6. Поясніть значення фразеологізму. Уведіть його в речення, визначте синтактичну роль. Пасти задніх.
3 бали
У завданні 7 необхідно встановити відповідність інформації. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою. Упишіть відповіді в таблицю 7. Установіть відповідність між групою професійної лексики та прикладами. 1 живопис А імідж, гала-концерт, хіт-парад 2 журналістика Б підрамник, акварель, гравюра 3 будівництво В редактор, шпальти, правка 4 культура Г принтер, ноутбук, веб-камера Д покрівля, столярка, брус 13
1 2 3 4 4 бали
Клас
Прізвище, ім’я
Дата
Оцінка
Варіант 2
Самостійна робота 5. Словотвір. Орфографія. Зміни приголосних при творенні слів. Складні слова. Творення складноскорочених слів
Завдання 1–3 мають по чотири варіанти відповідей, серед яких лише один правильний. Оберіть правильний варіант та позначте його 1.
Прикметник із суфіксом -цьк- утвориться від іменника А парубок В Париж Б студент Г киргиз
1 бал
2. Укажіть слово, у якому на місці пропуску потрібно писати літеру ш. А зву..ний Б пшени..ний В моло..ний Г ру..ниця
1 бал
3. Укажіть слово, у якому на місці пропуску потрібно писати сполучний е. А загальн..народний Б чорн..бривий В овоч..сховище Г далек..зорий
1 бал
Прочитайте текст. Виконайте завдання 4–6 до нього (1) Боко/грій, зимо/бор, криво/доріг. (2) Так давні українці називали лютий. (3) Існує багато прикмет, пов’язаних із цим зимовим місяцем. (4) Наші предки підмітили, що день Максима/сповідника (3 лютого) визначав долю майбутнього врожаю. (5) А велика вода, що прибуває в кінці місяця, віщує добрий сінокіс. (6) А які прикмети знаєте ви? (Із журналу) 4. Через дефіс у тексті потрібно писати сполуку слів А боко/грій В зимо/бор Б криво/доріг Г Максим/сповідник
1 бал
5. Спільнокореневим до слова вода у п’ятому реченні є слово А водити В водянистий Б водій Г воєвода
1 бал
6. Запишіть три слова, утворені складанням основ. Уведіть їх у речення. Визначте, якою частиною мови вони виступають.
3 бали
У завданні 7 необхідно встановити відповідність інформації. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою. Упишіть відповіді в таблицю 7. Установіть відповідність між словом та суфіксами й буквосполученнями, за допомогою яких від поданих слів утворяться прикметники. 1 рука А -ськ2 Овруч Б -цьк3 Сиваш В -зьк4 боягуз Г -чнД -шн24
1 2 3 4 4 бали
Клас
Прізвище, ім’я
Дата
Оцінка
Варіант 1
Контрольна робота 3. Словотвір. Орфографія Завдання 1–6 мають по чотири варіанти відповідей, серед яких лише один правильний. Оберіть правильний варіант та позначте його 1. Яка значуща частина слова містить у собі спільне лексичне значення споріднених слів? А префікс Б корінь В суфікс Г закінчення
1 бал
2. Укажіть слово, утворене основоскладанням. А лісостеп Б співець В правнучка Г учительський
1 бал
3. Укажіть рядок, у якому виділене слово є іменником. А Старий дідусь розповідав історію свого життя. Б З-за річки виглядала стара хата. В Старий ділився своїм досвідом із молоддю. Г Старі ліси розповіли мені чарівну казку. (Із журналу)
1 бал
4. Укажіть прикметник, від якого можна утворити іменник із суфіксом -чч-. А миколаївський Б полтавський В турецький Г сумський
1 бал
5. Укажіть прикметник, від якого можна утворити іменник із суфіксом -щ-. А галицький Б харківський В турецький Г козацький
1 бал
6. Укажіть рядок, у якому правильно написані всі слова. А будівництво, проствітнитство, знахарьство Б студенцтво, підлабузництво, юнацтво В шляхетський, солдацький, запорізький Г французький, карпатський, сусідський
1 бал
Прочитайте текст. Виконайте завдання 7, 8 до нього (1) Я змалку серйозно готувався до майбутньої служби. (2) Улюблені іграшки в дитинстві — мечі, пістолети, солдатики, танчики. (3) Хотів стати воїном, офіцером-професіоналом, як мої предки. (4) Зважаючи на те, що дідусь був капітаном, а батько вже майором, — перспективи військового вимальовувалися непогані (За О. Скороходом). 7. Шляхом переходу з однієї частини мови в іншу утворилося слово А майбутній Б улюблений В військовий Г непоганий
1 бал
8. Укажіть речення, у якому наявні слова, утворені шляхом додавання суфіксів на означення експресивно-емоційної оцінки. А 1 В 3 Б 2 Г 4
1 бал
25
Клас
Прізвище, ім’я
Дата
Оцінка
Варіант 2
Самостійна робота 10. Числівник Завдання 1–3 мають по чотири варіанти відповідей, серед яких лише один правильний. Оберіть правильний варіант та позначте його 1. Числівник — це самостійна частина мови, що А Б В Г 2
означає ознаку предмета означає кількість предметів при лічбі або їх кількість означає дію або стан предмета вказує на предмет, але не називає його
1 бал
Укажіть рядок, у якому всі слова — кількісні числівники. А Б В Г
нуль, вісім, двоє, третя одна восьма, двадцята, сорока трьох, другого сто, тридцять шість, три сьомих, семеро восьмому, одна четверта, двадцятого, чотирма
1 бал
3. Укажіть рядок, у якому відмінкова форма числівника є правильною. А стома тридцятьома Б п’ятидесяти шісти
В на сімдесяти трьох Г чотириста вісімдесятьох чотири
1 бал
Прочитайте текст. Виконайте завдання 4, 5 до нього (1) За шкалою розумового розвитку, яку запропонували швейцарські вчені, перше місце в природі посідає людина. (2) Вона має до двохсот чотирнадцяти балів. (3) Дельфін наділений приблизно ста дев’яноста п’ятьма балами. (4) Слон має до ста п’ятдесяти балів, а мавпа — до шістдесяти трьох (За В. Мазенцевим). 4. Укажіть речення, у якому використано порядковий числівник. А 1
Б 2
В 3
Г 4
1 бал
В 3
Г 4
1 бал
5. Числівник у формі Ор. в. ужито в реченні А 1
Б 2
У завданні 6 необхідно попрацювати з числами 6. Від поданих чисел утворіть збірні числівники. Уведіть їх у речення. 11, 18, 30
3 бали
У завданні 7 необхідно встановити відповідність інформації. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою. Упишіть відповіді в таблицю 7. Установіть відповідність між розрядом числівників та прикладами. 1 цілі А половина, триповерховий, утроє, подвоїти 2 дробові Б півтора, три п’ятих, дві цілі й одна друга, одна ціла і три 3 збірні четвертих 4 порядкові В два, тридцять вісім, чотириста, мільйон, вісімнадцятьох Г двоє, п’ятеро, сімнадцятеро, трійко Д третій, сьомий, двадцять шостому, шістнадцятий
50
1 2 3 4 4 бали
Клас
Прізвище, ім’я
Дата
Оцінка
Варіант 1
Контрольна робота 7. Числівник Завдання 1–6 мають по чотири варіанти відповідей, серед яких лише один правильний. Оберіть правильний варіант та позначте його 1. Укажіть рядок, у якому всі слова — числівники. А трьохсотий, двадцятий, сімнадцятий, десятка Б одиниця, четвертий, сорок третього, вісімнадцятого В тридцятеро, дві десятих, п’ятий, дванадцять Г сотня, половина, чотириста, п’ятого
1 бал
2. Порядкові числівники змінюються за А відмінками Б родами, числами, відмінками В числами й відмінками Г тільки за родами
1 бал
3. Укажіть рядок, у якому всі числівники складні. А 855, 1/5, 600, 14 Б 17, 800, 200, 30 В 50, 376, 22, 700 Г 400, 1/8, 86, 52
1 бал
4. Укажіть рядок, у якому всі слова пишуться ОКРЕМО. А триста/двадцять/чотири, сім/десят, сорок/шість, три/надцять Б дві/пятих, сорок/дев’ять, дев’яносто/три, сто/два В три/четвертих, чотир/надцять, двох/сотий, три/ста Г сорок/восьмий, дванад/цятий, три/восьмих, шіст/сот
1 бал
5. Укажіть рядок, у якому НЕправильно узгоджено числівник з іменником. А семеро каченят Б троє дверей В четверо коней Г п’ятеро жінок
1 бал
6. Укажіть рядок, у якому порушено правило на позначення часу. А в дев’ять годин Б о дванадцятій сорок В за десять хвилин восьма година Г за десять дванадцята
1 бал
Прочитайте текст. Виконайте завдання 7, 8 до нього (1) Нестор прийшов до Печерського монастиря сімнадцятилітнім. (2) У лаврі він провів сорок один рік. (3) До написання літописного зводу Нестор узявся тисяча сто десятого року, а вершину свого творіння він назвав «Повість минулих літ». (4) Земне життя преподобний залишив дев’ятого листопада на п’ятидесят восьмому році життя (Із календаря). 7. Укажіть речення, у якому вжито кількісний складений числівник. А 1 Б 2 В 3 Г 4
1 бал
8. Укажіть речення, у якому допущено помилку при написанні числівника. А 1 Б 2 В 3 Г 4
1 бал
51