Класс
Фамилия, имя
Самостоятельная работа 3.
Дата
Оценка
Вариант 2
Типы и стили речи
В заданиях 1, 2 подано четыре варианта ответов, из которых только один правильный. Выберите правильный вариант и обозначьте его 1. Тип текста, содержание которого — размышление над явлениями и ситуациями, называется А описание В повествование Б рассуждение Г объяснение
1 балл
2. К жанрам официально-делового стиля относятся А заявление, инструкция, приказ В очерк, заметка в газету, репортаж Б рассказ, роман, повесть Г научная статья, лекция, аннотация
1 балл
В задании 3 необходимо установить соответствие информации. К каждой строке, обозначенной цифрой, подберите соответствующую строку, обозначенную буквой. Впишите эту букву в таблицу 3. Установите соответствие между целью и стилем речи. 1 информация о событиях, формирование общественного мнения 2 объяснение явлений, доказательство гипотез, аргументация выводов 3 обеспечение деловой деятельности, указания к действиям, информация о мероприятиях 4 повседневное общение, обмен мнениями, эмоциональное воздействие
А Б В Г Д
научный публицистический разговорный художественный официальноделовой
1 2 3 4 4 балла
Прочитайте текст. Выполните задания 4, 5 к нему Ученый с мировым именем Иннокентий сконструировал средство передвижения, которое, рванув с места и отмахав за минуту 121 километр, вдруг замирает, пыхтит, топчется на одном месте и только через два часа снова бросается в путь. За какое время ученый с мировым именем, катаясь на своем средстве, проедет 605 километров? Вычисли среднюю скорость средства во время этой прогулочки. Ответ: восемь часов и пять минут понадобятся ученому, чтобы, трясясь и подпрыгивая, на своем средстве преодолеть 605 километров пути. Среднюю скорость вычисляйте сами (Г. Остер). 4. В соответствии с каким стилем написан текст? А научным В публицистическим 1 балл Б официально-деловым Г разговорным 5. Для полного соответствия стилю в тексте НЕ хватает А терминов В перечисления условий задачи Б формулировки задачи Г цифр для вычисления
1 балл
Выполните задание 6 на специально отведенных для этого строках 6. Составьте текст-описание пейзажа из 5–6 предложений с использованием опорных словосочетаний. Над самым горизонтом, розово-алая заря, пахнут свежестью, серебряная роса, яркие блики, не слышно птичьих голосов, вдали за рекой, высоко в небе, серебристые облачка.
4 балла
12
Класс
Фамилия, имя
Дата
Оценка
Вариант 1
Контрольная работа 1.
Сведения о речи. Речевая деятельность. Типы и стили речи. Текст и его основные признаки
В заданиях 1–6 подано четыре варианта ответов, из которых только один правильный. Выберите правильный вариант и обозначьте его 1. Для научного стиля характерен тип текстов A описание Б повествование В рассуждение
Г все типы текста
0,5 балла
2. Разговор двух и более собеседников называется А монолог Б пролог В диалог
Г эпилог
0,5 балла
3. Описание внутреннего убранства помещения называется А пейзаж Б натюрморт В декорация
Г интерьер
0,5 балла
4. НЕ является книжным стилем речи А публицистический Б художественный
В официально-деловой Г разговорный
0,5 балла
5. Укажите раздел лингвистики, утверждающий правила произношения. А орфография Б орфоэпия В пунктуация Г этимология
0,5 балла
6. Речь, в отличие от языка, характеризуется как явление А индивидуальное В подчиненное строгим правилам и законам Б общенародное Г существующее вне ситуации
0,5 балла
В заданиях 7, 8 необходимо установить соответствие информации. К каждой строке, обозначенной цифрой, подберите соответствующую строку, обозначенную буквой. Впишите эту букву в таблицу 7. Установите соответствие между описанием явления и его стилем. А официально-деловой 1 гроза — атмосферное явление Б публицистический 2 гроза — фактор, ухудшающий видимость на доВ художественный рогах Г научный 3 гроза — рыдание природы Д разговорный 4 гроза — отвратительная простудная погода
1 2 3 4 2 балла
8. Установите соответствие между типом текста и фрагментом. А Небо было ясное, чистое, нежно-голубого цвета. Легкие белые 1 рассуждение облака, освещенные с одной стороны розовым блеском, лениво 2 описание плыли в прозрачной тишине (А. Куприн). 3 повествование Б И вдруг... случилось что-то необъяснимое, почти сверхъестествен4 смешение всех типов текста ное. Мышастый дог внезапно грохнулся на спину, и какая-то невидимая сила повлекла его с тротуара (А. Куприн). В Если писатель хорошо видит то, о чем он пишет, то самые простые и порой даже стертые слова приобретают новизну, действуют на читателя с разительной силой и вызывают у него те мысли, чувства и состояния, какие писатель хотел ему передать (К. Паустовский). Г Однажды мы вышли на рыбную ловлю в два часа ночи. В лугах было сумрачно от звездного света. На востоке уже занималась, синея, заря. Мы шли и говорили, что самое безмолвное время суток на земле всегда бывает перед рассветом. Даже в больших городах в это время становится тихо, как в поле (К. Паустовский). Д И вот на одном из поворотов дороги, загибавшейся в этом 1 месте почти под прямым углом, моя лошадь тяжело 2 и мгновенно упала на всем скаку. В самом центре Москвы, проходя по Охотному ряду, мы видим памятник, постав3 ленный в 1909 году. Главное в том, что проза, когда она 4 достигнет совершенства, является, по существу, подлин2 балла ной поэзией (Г. Газданов). 13
Класс
Фамилия, имя
Самостоятельная работа 5.
Дата
Имя
Вариант 2
Оценка
существительное.
Морфологические
признаки
В заданиях 1, 2 подано четыре варианта ответов, из которых только один правильный. Выберите правильный вариант и обозначьте его 1. Укажите строку, в которой все существительные неодушевленные. А народ, толпа, рука, сталь В медицина, мертвец, машина, яблоня Б собака, сосна, знамя, корзина Г семья, кукла, жасмин, парус
1 балл
2. Укажите строку, в которой все существительные мужского рода. А художник, книгоноша, предохранитель, окунь Б шимпанзе, олень, дуэль, массаж В непоседа, дедушка, воздух, путь Г юноша, герой, доктор, кенгуру
1 балл
В задании 3 необходимо установить соответствие информации. К каждой строке, обозначенной цифрой, подберите соответствующую строку, обозначенную буквой. Впишите эту букву в таблицу 3. Установите соответствие между морфологическими признаками и словом. А 1 существительное женского рода, одушевленное, собственное Б 2 существительное мужского рода, одушевленное, нарицательное В 3 существительное, имеющее форму только множественного Г Д числа, собственное 4 существительное, имеющее форму только множественного числа, нарицательное
Марина Карпаты парень чернила карусель
1 2 3 4 4 балла
Прочитайте текст. Выполните задания 4, 5 к нему (1) Один раз мы всем классом пошли в цирк. (2) Я очень радовался, когда шел туда, потому что мне уже скоро восемь лет, а я был в цирке только один раз, и то очень давно. (3) Главное, Аленке всего только шесть лет, а вот она уже успела побывать в цирке целых три раза. (4) Это очень обидно. (5) И вот теперь мы всем классом пошли в цирк, и я думал, как хорошо, что уже большой и что сейчас, в этот раз, все увижу как следует. (6) А в тот раз я был маленький, я не понимал, что такое цирк (В. Драгунский). 4. Собственное имя существительное находится в предложении А 3 Б 5 В 4
Г 6
1 балл
5. Имена существительные есть во всех предложениях, КРОМЕ А 3 Б 5 В 4
Г 6
1 балл
Выполните задание 6 на специально отведенных для этого строках 6. Распределите данные существительные по группам. Определите, какие существительные одушевленные, какие — неодушевленные. Существительные мужского рода Существительные женского рода Существительные среднего рода Существительные общего рода Существительные, не имеющие рода Обжора, мозоль, шорты, дитя, лежебока, прозвище, клещи, тоннель, лакомка, рояль, картофель, невежда, вестибюль, утро, дуэль, вермишель, бандероль, качели, мгновение, санки. 4 балла
24
Класс
Фамилия, имя
Дата
Оценка
Вариант 1
Самостоятельная работа 6.
Имя существительное. Морфологические признаки (продолжение). Словообразование существительных. Орфография В заданиях 1, 2 подано четыре варианта ответов, из которых только один правильный. Выберите правильный вариант и обозначьте его 1. Укажите строку, в которой все существительные третьего склонения. А зеркало, тушь, степь, голубь В дочь, тишь, путь, муть Б морковь, брошь, течь, блажь Г врач, сушь, глушь, картечь
1 балл
2. Укажите строку, в которой все существительные мужского рода. А какаду, пенальти, Токио, кенгуру В Сочи, пальто, меню, колибри Б кофе, Онтарио, домино, атташе Г буржуа, авеню, Баку, фрау
1 балл
В задании 3 необходимо установить соответствие информации. К каждой строке, обозначенной цифрой, подберите соответствующую строку, обозначенную буквой. Впишите эту букву в таблицу 3. Установите соответствие между способом словообразования и существительным. А учащийся 1 суффиксальный 2 префиксально-суффиксальный Б подорожник 3 бессуффиксный В строитель Г звездопад 4 переход из одной части речи в другую Д смотр
1 2 3 4 4 балла
Прочитайте текст. Выполните задания 4, 5 к нему (1) Когда папа был еще маленьким и жил в маленьком городе Павлово-Посаде, ему подарили большой мяч удивительной красоты. (2) Этот мяч был как солнце. (3) Во-первых, на него можно было смотреть не щурясь. (4) И он был ровно в четыре раза красивее солнца, потому что он был четырех цветов. (5) А солнце ведь только одного цвета, да и тот трудно разглядеть. (6) Один бок у мяча был розовый, как пастила, другой — коричневый, как самый вкусный шоколад. (7) Верх был синий, как небо, а низ зеленый, как трава (А. Раскин). 4. В каких предложениях находятся существительные только второго склонения? А 4, 5 Б 3, 7 В 2, 5 Г 4, 5 5. Имена существительные есть во всех предложениях, КРОМЕ А 1 Б 7 В 3
Г 6
1 балл
1 балл
Выполните задание 6 на специально отведенных для этого строках 6. Сгруппируйте существительные по значению суффикса. Обозначьте суффиксы, вставьте пропущенные буквы. «Профессиональные» суффиксы Уменьшительно-ласкательные суффиксы Суффиксы, имеющие значение признака Куст..к, глуп..сть, груз..ик, пах..рь, красн..та, кусоч..к, син..ва, рассказ..ик, бел..зна, мальч..нка, смел..сть, самоварч..к, перебеж..ик, овраж..к, дириж..р, глуб..на, покорит..ль, крюч..ч..к.
4 балла
25
Класс
Фамилия, имя
Дата
Оценка
Вариант 2
Самостоятельная работа 1.
Мифы и предания народов мира. Из греческой мифологии. Библейские предания и притчи
В заданиях 1–3 подано четыре варианта ответов, из которых только один правильный. Выберите правильный вариант и обозначьте его 1. Притча — это А произведение устного народного творчества, прозаический рассказ о вымышленных событиях Б старинное сказание о происхождении и устройстве Вселенной, о деяниях богов, о жизни царей и героев В героико-патриотическая песня-сказание, повествующее о подвигах богатырей Г произведение поучительного характера, построенное на уподоблении и содержащее глубокую мудрость
1 балл
2. Подвигом Геракла НЕ является А похищение золотого руна Б сражение с немейским львом
1 балл
В сражение с лернейской гидрой Г добыча яблок гесперид
3. Героями славянского мифа о Солнце являются А Перун и Велес В Ярила и Мать-Сыра-Земля Б Белобог и Чернобог Г Чур и Род
1 балл
В задании 4 необходимо установить соответствие информации. К каждой строке, обозначенной цифрой, подберите соответствующую строку, обозначенную буквой. Впишите эту букву в таблицу 4. Установите соответствие между мифологическим персонажем и его литературным источником. А древнегреческая мифология 1 Осирис Б древнеримская мифология 2 Вулкан В скандинавская мифология 3 Атлас 4 Велес Г древнеегипетская мифология Д славянская мифология
1 2 3 4 4 балла
Выполните задание 5 на специально отведенных для этого строках 5. Назовите главное женское божество у славян. Каковы функции этого божества?
2 балла
Задание 6 требует развернутого ответа 6. В чем состоит подвиг древнегреческого титана Прометея?
3 балла
52
Класс
Фамилия, имя
Самостоятельная работа 2.
Дата
Оценка
Вариант 1
Мифы и предания народов мира. Библейские
предания и притчи
В заданиях 1–3 подано четыре варианта ответов, из которых только один правильный. Выберите правильный вариант и обозначьте его 1. В библейской притче о сотворении Вавилонской башни рассказывается о А первых людях на Земле В смешении языков Б праведнике Ное Г создании мира
1 балл
2. Щедрости и милосердию по отношению к людям учит библейская притча о А добром самарянине В сеятеле Б блудном сыне Г Давиде и Голиафе
1 балл
3. Библия состоит из А десяти заповедей Б четырех Евангелий
1 балл
В Ветхого и Нового заветов Г пяти книг
В задании 4 необходимо установить соответствие информации. К каждой строке, обозначенной цифрой, подберите соответствующую строку, обозначенную буквой. Впишите эту букву в таблицу 4. Установите соответствие между цитатой и текстом. 1 «Когда же он прожил все, настал великий голод в той стране, и он начал нуждаться…» 2 «И подошел перевязал ему раны, возливая масло и вино; и посадив его на своего осла, привез его в гостиницу и позаботился о нем…» 3 «Иное упало в терние, и выросло терние и заглушило его…» 4 «И была по всей земле речь одна, и одни и те же слова…»
притча о блудном сыне притча о Давиде и Голиафе притча о сеятеле притча о творении Вавилонской башни Д притча о добром самарянине А Б В Г
1 2 3 4 4 балла
Выполните задание 5 на специально отведенных для этого строках 5. Кого победил Давид в библейской притче?
2 балла
Задание 6 требует развернутого ответа 6. Раскройте смысл притчи о Вавилонской башне.
3 балла
53