一縷一縷

莊喻 謝佳瑋 Tunghai University Industrial Design Graduation production Aug 2020-May 2021

莊喻 謝佳瑋 Tunghai University Industrial Design Graduation production Aug 2020-May 2021

目錄 Content

文化 糊紙 訪談 目標 發想 成果 檢討

文化 Culture

文 化為 什 麼 重 要 ?

文化不一定是指一個地區土生土長 的事物，而是同一個時期的人們共 同經歷所組成的。傳統文化在現今 來說，可能已經過時，但實際上傳 統文化在今天仍然扮演著自己獨特 的角色。它讓我們有別於世界其它 民族，彰顯了我們民族的特性，文 化的特質也深深根植於我們民族的 當中。

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糊紙 Papier-mache

傳 統 糊紙 文 化 傳統糊紙文化對於華人來說是一項珍貴的技藝，除 了大家較為熟知的紙紮，花燈及燈籠等也在糊紙的 範疇內，它能夠運用在廟會、節慶、生命禮儀，是 一門結合竹編、剪裁、塑形、彩繪的民俗技藝等。 糊紙技藝雖然有自己的歷史故事，但是它的技法， 也是一種獨特的文化，但因為需求量日漸減少，這 門技藝也慢慢瀕臨失傳，新一代的年輕人幾乎沒有 機會能夠接觸這項文化，導致對這項珍貴的技藝一 無所知。 糊紙的由來是當時唐太宗夢遊地府，在回返的途中 碰上惡鬼糾纏，最後相借寄存於陰間的紙錢，散發 予惡鬼得以脫身。清醒後，唐太宗舉辦普渡法會， 並命人用竹子和紙製成房屋，焚燒予惡鬼。後來民 間加以仿效，因此糊紙工藝漸漸流傳。

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傳統製作方式 要做出不同物件糊紙的步驟也不盡相 同，但大多遵循著以下步驟。竹子加 工成細竹條、竹篾，再利用竹篾韌性 製作骨架，中間以棉紙或玻璃紙條纏 繞、綑紮。接著將白紙打溼、抹上漿 糊，黏貼在骨架上，形成「初胚」， 再黏上彩紙，以糊紙、揉捏的方式勾 勒出形狀，如窗戶、屋瓦、人物肌肉 等，最後上色彩繪、貼上細部裝飾。 從糊紙發現，在骨架接合處的地方， 使用最傳統的接合方式，以特殊材料 加上醬糊固定，完全沒有打結就能非 常牢固。傳統骨架是不會外露的，所 以接合處明顯也不影響其外觀，這讓 我們會去思考，是否有辦法也能讓骨 架成為看的到的特色呢

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訪談 Interview

透過訪談我們了解到，逐漸沒落的傳統糊紙工藝與新型態糊 紙的差別，且在訪談的過程中，找到糊紙獨特的地方，不管是新 型態的糊紙，或是傳統的糊紙工藝，他們還是持續的在維護著這 項傳統，並嘗試著往更多的面向去做發展，像視覺或工藝的形式 來呈現糊紙獨特的美。

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左藤紙藝薪傳

第六代 洪國霖 32歲的洪國霖，出身於臺南紙糊世 家，左藤紙藝的第六代傳人，從祖 父洪錕鎔那一代開始，到父親洪銘 宏都是知名工匠師。笑起來比外表 要來得讓人感到親近的洪國霖，本 身是美術系科班出身，二十三歲時 回家跟父親學習紙糊工藝。

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左藤 紙 藝 專訪

Q：店名是怎麼起名的？

Q：做很久的東西很快被燒掉會覺得可惜嗎?

A：是在1937年開始使用”左藤”這個名子，爺爺受

A：多少都會啦，就是會覺得做成這樣，燒一下就

過日本教育，加上爺爺的日本外號聽起來像「

沒了。所以才會做一些小件的來收藏。

左藤」，所以以此命名。 洪國霖：對我來說，希望以後小孩能夠選擇自己的喜 Q：是怎麼開始這個行業?

好發展，不一定要承接糊紙行業，因為在台

A：最一開始家中是做道士跟糊紙，這兩種行業在

灣雖然有許多工藝，但是政府卻不珍惜，所

以前常常會綁在一起，直到爺爺那一代開始覺

以沒有什麼後續的發展，我認為這個行業對

得忙不過來，也因為那個時候做糊紙的人比較

於我的後代沒什麼發展的空間，還不如去發

少，所以他們才開始專攻糊紙行業。

展其他小孩有興趣又有前途的行業。靠少數 人的力量是不夠的，只希望政府能夠真正去

Q：有覺得這項行業慢慢再減少嗎?

A：我覺得少也不少，多也不多，是說那個功夫的 落差，有些客人覺得「我有就好了」，而有些 人會覺得那是門面的問題。

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重視傳統行業。

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花山紙紮

花山在紙紮業已服務了10年，專注 於紙紮設計與生產，為能更完善幫 大眾完成對親屬的思念，花山專業 紙紮客製名店由此而生。圓夢的路 雖然佈滿荊棘，但花山團隊在困難 中找尋更唯美的花朵，爬往更嚴峻 的高山，用審美及嚴謹的角度，將 紙紮設計完美詮釋。

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花山 紙 紮 專訪

Q：跟傳統有什麼不一樣?

Q：有沒有曾經想改變大家對於糊紙的刻板印象？

A：沒有用到竹子，竹子都做得比較大，完全用紙

A：刻板印象不需要調整，時間久了就能夠理解，

的都做比較小、精緻（傳統竹子也可以精緻，

也因為以前的樣子不是現代人熟悉的樣子，所

但就體型較大）。

以會對他陌生而感到害怕，但現在的人慢慢地 認識這項工藝（技術），加上都做成大家熟知

Q：都是用什麼樣的紙材?

A：紙材廣泛，一般美術社會看到的紙，只要能達

的樣貌，就比較不會感到陌生或害怕，覺得紙 紮是個很負面的東西。

到與原貌相似的效果都會用。 Q：有覺得這項產業漸漸沒落嗎？ Q：製作流程大致為何?

A：製作方法很像一般在做紙模型，有些會先畫3D 再拆解製作。

Q：有想過要利用這個技術做別的東西嗎?

A：曾經做過海尼根禮品打， 也有考慮做櫥窗類， 但有礙於既定印象，也考慮做包裝或偶動畫。

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A：新的形態多角經營還不至於沒落，但生意變比 較差，因為許多紙紮的店家都是印刷廠等半路 出師，做出能量產價格較低的，有時候客人不 知道客製化的精細在哪。

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目標 Objective

我們的目標是什麼

「傳統」是由世代所相傳的思想、制度、習俗、生活方式等，因為受到工業 化的影響慢慢演變為現代的生活方式。然而之中有些美好的事物在過程中逐漸消 失，我們希望能夠透過設計，試圖把這些消逝的美好保留下來，但硬是要把傳統 原樣的東西放到現代反而顯得違和，所以本次展覽我們著重在思考傳統文化有什 麼樣的可能性與想像能更貼近現在社會，以達到記憶與傳承。期許能夠推動傳統 與現代設計結合，以適當的產品去詮釋「傳統如何與創意結合」、「如何讓傳統 融入現代生活」。用傳統結合現代的方式，不僅讓傳統的東西被保留，同時也用 設計的手法讓他再生，且被世人接受，為傳承糊紙工藝踏出第一步，讓傳統在未 來有更多發展的空間。

展示傳統技藝 並被看見與了解。

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創新應用

為何 選 擇 工 藝 創 作

工藝美術製品的主要功能為滿足人們的審美需要，如瓷器及各種裝飾品等，其 中，主要功能為承載工藝美術而供人欣賞的製品被稱為工藝品。我們將著重糊紙技 法、改善創新，思考如何加固及竹與紙的異材質結合，創造出輕盈律動感，以較大 的量體呈現，並有光影的變化。運用截然不同的風格與大的量體，讓觀看者能夠意 識到某樣傳統文化正在漸漸被遺忘，引發好奇並能有機會了解糊紙背後的故事，讓 這項文化不被忘記。

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預期場域

產品使用環境設定在美術館、展演空間、機場等較為空曠且較容易被人們注意的室 內大廳，我們認為一個安靜純粹的環境，更能讓人們專注。而我們期望的工藝以大件的 作品去呈現，希望能透過這項工藝，改變整體的氣氛、吸引人們目光，並讓人們願意停 下腳步，去欣賞糊紙的工藝美學。

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在更深入了解糊紙文化之後，分析出它難以保留的原因，包含：風格不符合現代人們的喜好、既定印象及風格

人們喜好的風格。大致分成型態、色彩兩個方向去分析。型態的部分，相較於具象的形式，人們更喜愛柔和的線條

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格太深刻、出現的時機不多，因此我們開始分析現代人們喜好的趨勢，嘗試如何運用相同的技法，創造出更符合現代

條；色彩的部分，相較於鮮豔飽和的顏色，簡約、飽和度降低、純粹是現代的趨勢。

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發想 Ideation

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糊紙在傳統的印象中，常與燃燒連想在一起，不管在哪一種糊 紙習俗，一縷縷「煙」有著連結彼此、傳遞祝福以及家人團聚的用 意。看著那一縷一縷煙冉冉上升，就像是這些祝福與思念跟著傳遞 到了想念的人們心中，「縷」也有著一絲一絲交錯的意思，希望能 將我們對於糊紙的抽象想像，轉化成這件工藝最終具體的型態。

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材料測試 台灣因為地質、氣候的關係，很適合 竹類生長，所以竹子算是台灣重要的資源 之一。竹材廣泛利用於東方民族的食衣住 行育樂各方面更是怎其人們生活智慧的發 揮。 竹材因為強度高、彈性佳、性能穩定 及密度小，受一般人所喜愛，適合彎曲加 工。因此在製作的過程中，我們嘗試許多 加工（彎曲）竹子的方式，像是泡水軟化 竹子內部纖維再彎曲、使用模具塑形、加 熱彎曲等等，在經過多方嘗試後找到最適 合的竹材樣式及加工方式。

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製作

最終的製作手法大部分都是傳承傳統技法，除了接合方式與原先不同外，其 餘運用最傳統的方式去呈現不一樣的樣貌。接合方式相較於原先傳統綑綁的方式 能放更久的時間，分為竹片與竹子、竹片與紙張，竹片與竹片之間的銜接是運用 一小截圓竹棒，通過兩片竹片之間的圓孔並膠合起來，這種接合方式能與原本的 骨架平坦地貼齊，不會太過突兀。竹片與紙張之間的結合是於邊緣貼齊後並打磨 紙張不整齊處，這樣的方式能讓整體看起來更乾淨俐落。 整體顏色保留竹子與紙張最原始的顏色，呈現現代簡潔的感覺。型態是經過 多次揣摩一縷煙飄散的過程而設計，某些紙張上有切割加工過，紋路是參考竹子 的亂編法以及紙張纖維的融合，去凸顯、強調糊紙兩大材質的特點，同時也用運 這些切割過的孔洞，給予適當的安排讓整體能有疏密之分，讓「煙」的形態更加 活潑、生動。

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展示規劃

除了展出一件大型工藝品外，也希望另外呈現製作糊紙的每個步驟 說明，以小實體展示與文字說明，告訴觀展者從竹與紙變成最後完成品 的過程，同時也展示傳統與我們創新之間的差異。 配合新一代的展場規 劃，我們自己隔出一個展示空間，除了讓作品更像一個展覽，且能讓觀 展者能沈浸在裡面。內部的規劃有兩張長型桌子，一面展示影片及傳統 糊紙步驟，另一面則是我們的方法及步驟，在正前方的牆面有放置Logo 及一縷一縷的設計理念。

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展示桌規劃

木板表面貼皮

壓克力柱 一縷一縷

糊紙，有著連結彼此、傳遞祝福的用意，看著那一縷一縷煙 冉冉上升，就像是這些祝福與思念跟著傳遞到人們心中。 papier-mache, to connect each other and pass blessings, looking at the wisps of smoke rising slowly, it's like these blessings and thoughts are being passed on to people's hearts.

糊紙，有著連結彼此、傳遞祝福的用意，看著那一縷一縷煙冉冉上升，就像是這些祝福與思念跟著傳遞到人們心中。 papier-mache, to connect each other and pass blessings, looking at the wisps of smoke rising slowly, it's like these blessings and thoughts are being passed on to people's hearts.

Ｌ形架

展示桌為兩片厚度1.5公分長度150公分的木板，表面貼皮，展示桌一面靠牆釘在牆面上，一面

為放置展示品的支撐點。展示桌最上面為糊紙相關的攝影照片。木板上面由左至右放置物品為平板

箭頭引導，製作步驟下方有文字說明。下面的展示桌由左至右放置名片、酷卡，我們製作的流程， ＵＶ直噴一樣使用銅釘固定在桌板上。

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佐藤糊紙

面利用45度角的Ｌ形架架在另一片木片上固定角度及支撐木板。在展示桌（牆）上使用壓克力柱作

板（播放糊紙訪談影片）糊紙的歷史介紹（壓克力板印刷文字）糊紙的製作步驟，製作步驟中間有

，製作步驟方有文字說明且會大致對應上方傳統的製作流程做對比，步驟說明的材質為霧面壓克力

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酷 卡及名片設計 酷卡的尺寸是參照票卷的尺寸再去做 微調，正面及背面都有一縷一縷的簡單中 英介紹。名片是參照作品的雷切樣式，讓 拿取的人可以更記得這個作品，Logo及 電話姓名以貼紙的方式貼在名片上。

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影片分為三個小紀錄短片呈現，每個影片為30-50秒，分別為一縷一縷的製作流程、細節說明及左藤紙藝師傅的訪談，總片 及我們想傳達的理念，且短片的好處是在觀看的時候，較不易讓人感到疲乏。

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片長總片長為兩分半。將影片分為三個小段主要是希望在觀展的人，以最短的時間取理解我們在做的事

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成果 Result

成果說明

與傳統糊紙比較，傳統的型態較為具體、顏色較為鮮豔，而我們的設計則是去分析現 代人們普遍喜愛的風格，讓最終作品呈現較樸素、簡潔的樣貌。骨架的接合與呈現方式也 與傳統不同，我們刻意讓原本不外露的骨架成為外觀的一部份，希望藉此去強調糊紙結構 的特點，接合方式也從原本的綑綁改為榫接的方式，這種方式能夠讓接合處與骨架本身完 全貼合，沒有任何的凸出，能讓整體線條更俐落、順暢。另外，紙張與骨架間的貼合，我 們多了一道修飾的步驟，把紙張與骨架貼合的邊緣修飾乾淨，這也是為了讓整體看起來更 簡潔。在紙張的加工方面，我們運用了現代的機具輔助，以雷射切割的方式去雕塑出紋理 ，讓最終成品有別與以往，多了些許的工業製造感，而這個感覺卻又不會破壞原先的手作 溫度。綜合以上，我們的設計保留了傳統大部分的技法與材質，卻創造出極為不同的風格 ，而這個風格卻又不會因為現代技術的加入而少了原有的溫度。

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檢討 Result

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莊喻：從2020的八月開始，就不斷地為了這個畢業專題奔波，即使這學期學分變少了，我們仍然 每天過著早上到系館報到、晚上離開的日子，很多同學都笑著說：「每次想到有什麼事情需要系上 的人幫忙，第一個想到你們！」、「你們乾脆在系館設一個打卡機好了」，於是我們時不時就會接 到「喂~你們在系館嗎」的電話，一開始挺埋怨的，想著為什麼大家都不來系館，空蕩蕩的教室總是 那幾個面孔，但直到現在一切都要告一個段落的時候，回過頭來想想那些日子，會是一段很難忘的 回憶吧。回想著這件作品被一點一點地建構出來，整個過程應該是從前的我想不到的，曾經對自己 的畢業設計有很多想像，最後的成果絕對是我意料之外的，它比我想像中的還要特別、還要喜歡。 我常常說畢業設計要做一個很強的馬克杯，結果我的畢設整整比馬克杯大了400倍。最後沒有新一 代設計展真的很可惜，好想看它在屬於它夠大的空間裡表現得怎麼樣喔…等到我60歲的時候，希望 還能記得這一段有點荒謬、有點累、有點煩躁卻很有成就感的日子。

謝佳瑋：一開始在選題目的時候根本沒想這麼多，原本只是因為不想再做產品所以就做跟材質相 關的，那時候莊喻也說想做類似的然後結合文化，就覺得好像還不錯，不單單只有材質，還探討了 一些文化好像比較有深度，然後我們就一組了。後來在做畢設的過程中常常因為只有我們兩個在系 館做事，每次都在抱怨為什麼不好好做個產品就好，外包什麼的多容易啊，而且還不用待在系館， 後來才發現每個題目都有不同的難處，我們只是花更多時間而已，雖然每次都覺得自己怎麼做這麼 糟，會不會延畢什麼的，但每次的分數好像都是蠻前面的就覺得我們到底在擔心什麼。在這次的畢 設中很感謝莊喻，每次都很配合我也很少吵架，雖然常常不小心就開地圖砲哈哈，也很感謝老師常 常幫我們解決一些很白癡的問題或是各種畢設的爛事，也很支持我們的畢設，雖然在最後沒辦法看 到完整的樣子，但也許留下一些遺憾也很美好（偷抄老師的話哈哈。

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