Espaço Cidadania

Ao longo do 2.º perí odo, as turmas do 6.º A e do 6.º D, no a mbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, leram em sala de aula o livro “O La pis Ma gico de Malala”. Esta leitura permitiu saber que Malala vivia numa aldeia no Paquista o quando os taliba s tomaram o poder e deixou de poder ir a escola, por ser uma menina. Malala enviou muitas mensagens sobre “o que era ter medo de ir à escola” e como resultado do seu protesto, levou tre s tiros. Apo s a sua recuperaça o, ja em Londres, continuou a defender o direito a educaça o de todas as crianças. Em 2014, aos 17 anos recebeu o Pre mio Nobel da Paz. Hoje, Malala vive em Londres e e uma defensora dos Direitos de Igualdade de Ge nero.” Os alunos realizaram um debate em torno do tema da desigualdade, entre os ge neros, existente ainda em pleno se culo XXI, no direito a educaça o, fizeram pesquisas sobre a protagonista e elaboraram trabalhos escritos e ilustrados.

Dia da Mulher

Na seque ncia da celebraça o do dia da mulher, a 8 de março, e no a mbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, a turma do 9.ºF realizou uma atividade sobre a igualdade laboral entre ge neros. Os alunos escolheram profisso es, de um leque previamente selecionado, e ponderaram sobre a domina ncia ou a igualdade de ge nero. Assim, as profisso es dominadas por elementos do ge nero feminino foram: empregada dome stica, esteticista, cabeleireira, assistente operacional e enfermeira, porque te m um cara ter mais maternal, de apoio e auxí lio aos outros. Por outro lado, os alunos associaram a profissa o de soldado, meca nico ou trabalhador da construça o civil ao ge nero masculino, uma vez que implicam maior esforço fí sico e porque demonstram maior aptida o e interesse por essas a reas. Relativamente a s profisso es que demonstram mais igualdade de ge nero foram selecionadas: juiz/juí za, me dico/ me dica e professor/ professora. Nesta u ltima, referiram que nos primeiros anos de escolaridade sa o, sobretudo, professoras, uma vez que se trata de crianças. Contudo, a partir do 2.º ciclo do enino ba sico, começa a registar-se maior equilí brio, e este tende a aumentar nos ensinos secunda rio e superior. Foi ainda debatido o assunto, seguido de uma reflexa o sobre o tema e as opço es escolhidas pelos alunos. Todas as atividades apresentadas, demonstraram grande interesse e participaça o de todos os alunos da turma. alimentos e a sustentabilidade ambiental.

Espaço Cidadania...

Partindo do tema Interculturalidade, nas disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento e TIC, os alunos do 6.º A e D pesquisaram informaço es sobre os 27 paí ses da Unia o Europeia e apresentaram em PowerPoint, em contexto de sala de aula, os resultados das suas pesquisas.

Dia Internacional da Biodiversidade

No a mbito do “Dia Internacional da Biodiversidade” e da atividade “Biblioteca: Espaço de Cidadania”, a Biblioteca Escolar, em articulaça o com a componente de Cidadania e Desenvolvimento promoveu uma atividade, com base no livro infanto-juvenil O Silêncio da Água, de Jose Saramago. Deste modo, procurou-se sensibilizar para a importa ncia da diversidade biolo gica e da necessidade da sua preservaça o, de forma a garantir a sau de e o bem-estar do planeta e de todos os seres vivos. Neste contexto, os alunos da turma do 5.º C, apo s a leitura do livro e a reflexa o sobre o tema, executaram peixes, a partir de dobragens em papel de jornal, criaram o seu mar original e divertiram-se com as sopas de letras. Foi muito o entusiasmo demonstrado!

Na seque ncia do estudo dos Direitos Humanos e no a mbito de projetos DAC (Domí nio de Autonomia Curricular) os alunos do 5.º ano, turmas C e F, analisaram a Declaraça o Universal dos Direitos dos Animais, debateram-nos entre pares e expuseram os seus trabalhos nas respetivas salas de aula, no final do 2º perí odo.

Espaço Cidadania...

A Interculturalidade “aos olhos” dos alunos

A Interculturalidade refere-se ao apoio da interaça o entre pessoas de diferentes culturas de maneira a ter um conhecimento mais abrangente de cada cultura. No nosso paí s a interculturalidade e apoiada pelo governo atrave s de medidas que suportam a imigraça o. Mais de 109 mil imigrantes em 2021 obtiveram autorizaça o de reside ncia em Portugal, nu meros que tendem a aumentar, devido a recente guerra na Ucra nia, onde milho es de pessoas sera o forçadas a emigrar. A maior parte desses emigrantes sera o distribuí dos por paí ses da UE, organizaça o da qual Portugal faz parte. A criaça o do espaço Schengen em 1995, foi um passo crucial para a maior interaça o entre culturas, permitindo a livre circulaça o de pessoas entre paí ses, e veio trazer benefí cios sociais e econo micos, promovendo uma evoluça o na nossa sociedade, e por este motivo, a criaça o do espaço Schengen foi uma das maiores vito rias da Europa. Ale m disso, programas de interca mbio tambe m sa o ferramentas para promover a interculturalidade e uma sociedade mais inclusiva, onde uma pessoa na o e discriminada pela sua cor de pele, ou pelo seu paí s de origem, dessa maneira fazendo da nossa sociedade um lugar melhor.

turma 9.ºG

Turma 10.ºC

"No dia 11 de maio, a nossa turma (9ºG) participou ativamente numa palestra acerca da alimentaça o e rotulagem, em parceria com a enfermeira Dora Cruz, no a mbito das disciplinas de Fí sicoQuí mica e Cie ncias Naturais. Com a ajuda dos carto es dados pela enfermeira, ja podemos ser cidada os mais proativos nas nossas compras, relativamente a qualidade dos alimentos e a sustentabilidade ambiental. "

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