Jornal do Grêmio Vox Alumni Caro Leitor, Esse mês recebemos vários e-mails e contamos com a participação de muitas pessoas, tanto nas reuniões do grêmio, como na redação do jornal. Logo, gostaríamos de agradecer imensamente todo esse carinho que estamos recebendo e de dizer que esse retorno é muito importante para a nossa motivação, principalmente quando sabemos que o valor desse jornal é reconhecido.
27 de Outubro, 2015 3ª EDIÇÃO! Alunos do 2º Ano durante o Processo Seletivo
INSTITUTO A GERMINARE ABRE PORTAS: PROCESSO SELETIVO Por Lisandra Barbeiro e Nathaly Araújo
Desde o primeiro processo de admissão do Instituto Germinare, foram muitos os jovens que passaram pelos corredores da escola e que puderam ver, aos poucos, inúmeros caminhos sendo alterados. A princípio, o Instituto já nascia com o propósito de fornecer uma educação de qualidade aos seus alunos, além de prepará-los para o mercado de trabalho. Mas com o tempo, a importância dada à gestão foi sendo consideravelmente ampliada e a preocupação acadêmica foi, aos poucos, sendo dividida com a profissional. Ao longo desse processo de mudanças, entretanto, muitos foram os alunos que deixaram o Instituto. Alguns, por repetirem, não tiveram outra alternativa senão a de deixarem a Germinare, enquanto outros, por outro lado, saíram apenas por não se encaixarem no perfil estudantil exigido. Por esse motivo, é importante que os jovens se certifiquem de que realmente estão dispostos a encarar o dia a dia desafiador da escola antes de concorrerem a uma vaga. Hoje, o Instituto Germinare é uma das grandes escolas de São Paulo. A procura, desde 2010 – ano de inauguração do instituto – vem crescendo exponencialmente, e chegou em seu ápice nesse ano. Para o processo seletivo de 2015, aproximadamente 3000 alunos entre 10 e 11 anos se inscreveram para concorrer a apenas 90 vagas para o sexto ano do Ensino Fundamental, o que deixa claro o quão positivo vem sendo o resultado de toda a credibilidade e exclusividade recebidas diariamente pelos alunos da Germinare. É importante ressaltar, contudo, que apesar de toda a qualidade acadêmica e profissional do Instituto Germinare, não é fácil acompanhar por sete anos seu ritmo acelerado. Os jovens que decidirem encarar o desafio deverão estar cientes de que a caminhada não será fácil, como já percebido na 1ª etapa de seleção, que aconteceu no domingo (18 de outubro), em que a prova possuía um nível mais alto do que os anos anteriores. Alunos do 9º ano ao 3º ano participaram da organização da prova juntamente com colaboradores e professores, recepcionando os alunos, tomando conta das salas durante a prova, inspecionando o local, entre outras funções. Todo esse trabalho refletiu o comprometimento e a capacidade dos alunos, aprimorando ainda mais suas habilidades e fortalecendo seus valores. Vale lembrar que mesmo antes do dia do exame, os alunos do Ensino Médio já estavam contribuindo para o sucesso do procedimento, ligando para pais, enviando e-mails, atualizando listas, entre outras atividades. Além disso, a equipe enfrentou um tremendo desafio. Como era de se esperar, o local da realização da prova (UNIFAI) lotou, contudo, esse originalmente não era um problema, pois a equipe realizaria tudo como planejado e não deixaria nenhuma criança para fora. Mas, por algum motivo desconhecido, os pais se agitaram muito com o que chamaram de “desorganização”. Esses começaram a se preocupar excessivamente com o tempo, achando que os portões seriam fechados e seus filhos
Nesta edição: 7ºA: Mais uma conquista!
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Indignação
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Bullying
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A dita “opinião pública”
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E-Sports
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Outubro Rosa traz informação e conscientização
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Esporte social
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Vale a pena enten- 6 der Sinesteta
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Agradecimentos Especiais: • Ao Professor Cleuton por auxiliar o nosso desenvolvimento e apoiar-nos enquanto Grêmio Estudantil • À coordenação da escola por nos conferir autonomia necessária para seguir com os nossos projetos • A todos os alunos por nos confiar a sua voz
ficariam para fora. Mesmo assim, a equipe conseguiu manter a organização e colocar todos os candidatos dentro das salas de aula, dando início a prova. Porém o estresse manteve-se entre os pais que passaram a aguardar dentro do prédio. A aluna Stella Ferreira, por exemplo, que se voluntariou para trabalhar na linha de frente do processo, acredita que a grande causa para o tumulto tenha sido a “impaciência e o pânico” que se instalaram no local e que fizeram, inclusive, alguns indivíduos utilizarem a força física na tentativa de solucionar o problema. Durante a realização da prova os alunos e professores da Germinare demonstraram-se muito compreensíveis e dedicados, ao passo que estiveram ao lado dos candidatos o tempo todo, olhando por eles e auxiliando em suas dificuldades e necessidades. Com o transcorrer do tempo muitas crianças foram terminando a prova e sendo liberadas para que pudessem ser anunciadas e ir ao encontro de seus pais. Contudo, em determinado momento, muitas pessoas começaram a terminar juntas formando filas para serem liberadas. Dessa forma, os pais preocupados e exaltados começaram a pedir aos monitores que buscassem seus filhos, e, sem recusar, a equipe Germinare, mais uma vez, realizou seu excelente trabalho até o momento em que os pais foram autorizados a ir buscar seus filhos nas classes. O desfecho desse dia turbulento, apesar das inúmeras reclamações que o grupo teve que enfrentar, foi o mais positivo possível, pois é em situações como essa que reconhecemos o verdadeiro valor das pessoas, e sem dúvidas a Germinare disparou com um padrão de excelência, formando pessoas humildes, determinadas, francas e com todas as outras atribuições. Nesse dia os alunos agradeceram tudo o que a Germinare já fez por eles e defenderam a escola com autonomia e paixão. Gostaria de começar dizendo que tenho total confiança de que esse novo projeto cidadania na escola Germinare realmente poderá fazer a diferença, pois é apenas o preparo de algumas pessoas para o exercício da cidadania no futuro que irá fazer a real diferença, principalmente na educação do país. Acho também essa iniciativa muito importante, pois ao tornar a cidadania um hábito, você passa e ter consciência de seus deveres, direitos e obrigações e pode fazer de tudo para que todos sejam colocados em prática, ajudando no equilíbrio da sociedade. Beatriz Gandolfi 7ºA
7ºA: MAIS UMA CONQUISTA! Por Nathaly Araújo
As aulas de história do professor Cleuton, mais uma vez, mostraram resultados quanto a formação de jovens cidadãos. Os alunos do 7ºA se inspiraram com a leitura da edição passada e tiveram como principal objetivo discutir o próprio tema “Grêmio Estudantil”. Para isso, os alunos criaram dois grupos no whatsapp: O grupo "Brainstorm", onde colocam todas as ideias, assuntos e matérias que, se possível, podem ser realizadas e o grupo “criação de charges”, no qual são colocadas em forma de charge tanto as idéias da própria sala quanto a situação do atual cenário brasileiro. Os alunos mostraram-se muito animados e comprometidos e por fim, estão de parabéns pela atitude tomada! Se você também tem esse desejo de mudança, reúna os seus amigos e incentive-os, pesquise e faça a sua parte!
INDIGNAÇÃO Por Lethicia Santos
Queridos leitores, gostaria de aproveitar minha posição de redatora para trazer à público meu desabafo. Fui, há alguns fins de semana, passear pela cidade de São Paulo, e utilizei o trem como meio de transporte. Era domingo de sol, e o dia tinha tudo para começar agradavelmente, a não ser por uma situação relacionada aos assentos preferenciais que me incomodou profundamente. Poxa, já tenho 18 anos (com cansaço de 60), estudo o dia inteirinho e, ainda, tinha acordado bem cedo naquele dia. Imaginem só, pois, minha felicidade ao me deparar com um lugarzinho desocupado! Pois é, foi enorme, e por isso me sentei rapidamente. Enquanto eu aguardava a chegada à Barra Funda, bem acomodada em meu banquinho, embarcaram dois idosos e uma mulher grávida de uma vez só. A mulher sentou-se no preferencial ao meu lado e os idosos, por falta de lugar, permaneceram em pé. Me certifiquei de que meu banco era vermelho e não cinza e permaneci sentada. Após mais alguns minutos de viagem iniciou-se um debate entre alguns passageiros sobre o tratamento aos idosos. Pediram que o jovem no banco do outro lado do vagão cedesse o banco (que era reservado) para um dos senhores que Página 2
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tinham ficado em pé. Constrangido, ele se levantou. Restou um idoso em pé, mas como eu estava em um assento comum, não me pronunciei nem fiz menção de sair. Entretanto, logo começaram protestos contra mim, tanto do velhinho quanto de outros passageiros, requerendo que eu abrisse mão do meu lugarzinho. Como eu não lhes dei atenção, desistiram, e não houve mais reclamações. Achei um absurdo terem proferido tais acusações contra mim, afinal não infringi o direito de ninguém, os velhos é que devem abster-se aos seus assentos. Nós, alunos, devemos nos unir para preservar a organização do espaço público e garantir que cada um ocupe apenas o lugar que lhe cabe. Então, leitores, o que acharam deste relato? A situação lhes pareceu normal ou sentiram-se indignados? Tudo isso foi a inversão de uma situação real da qual participei e que milhares de brasileiros enfrentam por dia, e se vocês não perceberam nada de errado no meu suposto comportamento narrado significa que está na hora de repensar qual o papel do jovem na sociedade em que vive. Me incomoda, e muito, ver pessoas que precisam de ajuda sendo tão frequentemente maltratadas nos transportes públicos e em outras situações cotidianas. Somos novos demais para pensar estarmos mais cansados que um idoso vivido ou uma mulher grávida, uma pessoa com necessidades especiais ou uma mãe com sua criança de colo. É errado negar a estas pessoas a solidariedade que esperamos para nós mesmos. É errado negar ajuda para qualquer pessoa que esteja precisando! Pense, reflita, ajude a melhorar a sociedade. Tenha como motivação a esperança de que um dia não serão necessários assentos preferenciais, cotas, leis específicas, vagões coloridos e afins para que se tenha respeito.
BULLYING Por Giovanna Rachid 7ºA
Atualmente, muitos jovens são vítimas de "brincadeiras" ofensivas e até mesmo agressivas, mais conhecidas como bullying.
nessa "brincadeira", mas no fundo isso mexe com elas, elas que querem parecer fortes mas no fundo elas estão chorando com o coração partido pedindo para parar.
Quem nunca zoou alguém ou foi zoado na escola? Fofocas, críticas, apelidos como "bola", "quatro olhos", "Palito de dente" entre outros...
No meu ponto de vista as pessoas que testemunhassem o bullying deveriam se juntar às vítimas e começar a demonstrar os seus sentimentos e opiniões. As pessoas quando vissem esse tipo de brincadeira deveriam se manifestar e conscientizar o agressor de que isso é uma coisa errada e que se fosse ele não gostaria de estar passando por isso.
Todo mundo já testemunhou uma dessas "brincadeirinhas" que para muitos alunos e pais são inofensivas, mas, pelo contrário, estão longe de serem inocentes. E isso não deve ser encarado como se fosse uma "brincadeira" comum. Isso pode causar depressão, desmotivação, baixa autoestima, suicídio entre outros... Existem algumas pessoas que fingem não se importar com esse tipo de humilhação e se calam ou até mesmo entram
As pessoas têm que ter coragem de levantar a cabeça e encarar isso de uma maneira humilde e determinada, afinal não são esses uns dos valores da nossa escola?
A DITA “OPINIÃO PÚBLICA” Por Professora Carollina de Lima
É comum ouvirmos nos jornais a expressão “opinião pública”, com a qual se pretende referendar um determinado argumento,supostamente, unânime entre os membros de uma dada sociedade. A expressão, em língua portuguesa,apareceu pela primeira vez na oitava edição do dicionário de Moraes Silva (de 1890), mas a ideia de opinião pública surgiu em meados do século XVIII, com a emergência de novos espaços de sociabilidade, nos quais os temas políticos passaram a ser debatidos publicamente. Ainda hoje, o termo é empregado para legitimar determinados argumentos e interferir em questões públicas. Nesse sentido, os meios de comunicação de massa exercem muita influência, primeiro porque são os responsáveis pela publicização da opinião pública; bem como, são tidos como um espaço privilegiado para a sua construção, despontando como força e instrumento essencial para a atuação na esfera pública. A premissa da “expressão da vontade da maioria” parece, portanto, definir o que seja então “a”opinião pública. Com essa magnitude, a opinião pública é, em alguns casos, utilizada como um meio de intervenção direta na vida pública, nas instituições, funcionando de modo educativo ou normativo junto às autoridades. 3ª EDIÇÃO!
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A ideia de “opinião pública” serve “como recurso de legitimação de práticas políticas, como operação simbólica para transformar opiniões individuais ou setoriais em opinião geral”. O que não significa que haja unanimidade de opiniões. Cabe lembrar, que a opinião pública é produzida por um grupo específico de homens, e, logo, ela expressa o pensamento de um determinado grupo que controla seus meios de produção e circulação, talvez, por isso, seja mais conveniente pensar em “uma” opinião pública (e não em “a” opinião pública). Desse modo, cientes de que a divergência de opiniões é inerente ao sistema democrático e que o debate de ideias é fundamental para a construção de uma sociedade civilizada, justa e consciente de seu papel político, cabe aos indivíduos lapidar o olhar crítico para reconhecer as intenções e as visões de mundo que permeiam os diferentes discursos. Para saber mais sobre o assunto: MOREL, Marco. As transformações dos espaços públicos. Imprensa, atores políticos e sociabilidades na Cidade Imperial, 1820-1840. São Paulo: Hucitec, 2005. HABERMAS, Jürgen. Mudança estrutural da esfera pública. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 2003.
TECNOLO
E-ESPORTS Por João Pedro Lopes Silva
Os games têm ganhado cada vez mais espaço no dia-a-dia das pessoas e têm sido uma das formas de entretenimento que mais se desenvolvem em qualidade e inovação, o que tem levado a um aumento de jogadores e fãs do mundo dos videogames. Além disso, a indústria de games em si tem aumentado em número de empresas e lucro, crescendo exponencialmente. Um dos reflexos desse crescimento é o aumento do desenvolvimento dos e-Sports. Os e-Sports, ou esportes eletrônicos, são torneios de games que têm crescido muito nos últimos anos, com um salto de 10 campeonatos em 2000 para 160 em 2010, com jogadores profissionais recebendo salários cada vez melhores e times recebendo diversos patrocínios. Sem contar os prêmios para as equipes campeãs, não tão distantes do prêmio da Copa do Mundo de 2014; enquanto a Alemanha embolsou US$ 35 milhões, o time campeão de um dos torneios, o do jogoDotA 2, saiu com US$ 5 milhões. O Brasil já tem participado de alguns torneios, e, inclusive, tem seu próprio torneio (CBLOL) de um dos jogos mais disputados no cenário mundial, o LeagueofLegends. A equipe campeã, além do prêmio, recebe a oportunidade de disputar uma chance para ir ao mundial do game, disputando com equipes de outros países em busca da vaga. A equipe brasileira campeã desse ano, a PainGaming, conseguiu ir para o mundial e ganhou algumas partidas, mas não o suficiente para passar da fase de grupos.
Ademais, os e-Sports têm se tornado um fenômeno de audiência, mesmo sem muito apoio de canais televisivos, e sim de sites de transmissão ao vivo, como Youtube, Azubu.tv e o Twitch.tv. Mais de 71 milhões de pessoas já acompanham os jogos e o recorde de audiência, por enquanto, é da final do mundial de LeagueofLegends de 2013: 32 milhões de pessoas. Isso só tende a aumentar. Os jogos com torneios de maior notoriedade são o Starcraft II, Smite, CounterStrike: Global Offensive, LeagueofLegends e DotA 2. Fora esses, outros jogos começam a ter grandes campeonatos, como Ultra Street Fighter IV, jogo de luta. Enquanto isso, empresas da indústria começam a focar em desenvolver jogos que possam ter grandes torneios e várias formas de competição, aumentando cada vez mais o mundo dos e-Sports e aproveitando essa nova onda do mercado. Os e-Sports mostram como a tecnologia vem mudando nossa sociedade e nosso estilo de vida. Da mesma forma que a internet se tornou indispensável, ocorreu com o smartphone. Logo, os e-Sports são mais um fenômeno da tecnologia e da cada vez maior indústria dos games, mudando a forma como nos divertimos e aproveitamos a vida, deixando de acompanhar apenas o futebol aos domingos, e passando a colocar mais essa fatia da tecnologia na nossa vida, tecnologia esta que a cada dia faz mais parte de nós.
OUTUBRO ROSA TRAZ INFORMAÇÃO E CONSCIENTIZAÇÃO Por Samuel Lopes Parmegiani
O câncer de mama mata mais do que 14 mil mulheres por ano no Brasil, e estima-se que mais de 57 mil novos casos serão diagnosticados em 2015. Os números assustam e, contudo, a história mostra que a maior parte das pessoas ignora os procedimentos preventivos, as consequências e os tratamentos. Para estimular um comportamento diferente em relação à doença, mais alerta e consciente, o mês de outubro ficou Rosa e foi consagrado internacionalmente como o
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mês de engajamento de toda a sociedade em torno do debate e da divulgação da importância da prevenção contra o câncer que mais mata mulheres. Um dos eixos das campanhas lançadas em outubro é a necessidade da autoprevenção e a desconstrução do tabu ao redor da questão. Especialistas reconhecem que cada mulher é a mais apta a perceber desvios de normalidade em seu próprio corpo, e que isso só é possível quando ela realiza periodicamente os autoexames. Estando atentas, mulheres aumentam as chances de descoberta do câncer nas fases iniciais e a probabilidade de sucesso de tratamento e cura em qualquer idade. O autoexame, diferentemente dos demais estágios da prevenção, como a mamografia, ultrassom ou ressonância, que são recomendados para mulheres com mais de 40 anos, é importante e acessível para todas as faixas etárias. Ele complementa os procedimentos clínicos, que inclusive são oferecidos pelo SUS, mas acabam sendo negligenciados justamente por causa da crença de que o câncer se instala em idades mais avançadas. Contudo, segundo um levantamento feito pelo A.C. Camargo Cancer Center, 34,8% das mulheres com até 39 anos recebeu o diagnóstico nos níveis mais avançados da doença. O Outubro Rosa é um incrível exemplo da transformação que a informação pode trazer e um dos poucos exemplos de adesão massiva da população, desde os órgãos públicos até as celebridades, em prol de uma causa basicamente conscientizadora. As crescentes campanhas trazem ótimas respostas da população, aumentando o número de pessoas a procura de exames e tratamento, de informação e com conhecimento de que uma vida saudável, passando pelo conhecimento do próprio corpo, é a melhor arma na luta contra o câncer de mama.
ESPORTES
ESPORTE SOCIAL Por Heloisa Feliciano
O esporte é conhecido por agir em busca de uma vida mais saudável, por ser transformador de classes sociais, hobby de várias pessoas, dentre muitas outras atribuições. Entretanto, como agente da integração social só é lembrado quando vimos nos jornais que alguém de baixa classe social tornou-se rico, passou a morar em um país X da Europa, a ganhar muitos euros e a ter muitos amigos. Mas sabemos que há mais fatos para lembrar. Estamos vivenciando na escola um exemplo de como o esporte pode ser agente da inclusão social e poucos se atentam a esse fato. O mês de outubro é mês de Vôlei para a Educação Física, logo, o professor Adriano e o Marcelo estão deixando a rede montada para facilitar as aulas e permitir que os alunos joguem durante seus intervalos. O que surpreendeu é que isso uniu dois anos, que pouco se falavam, durante os intervalos para jogar. Alunos do segundo, terceiro e algumas vezes primeiro ano, unem-se todos os dias sem problemas para montar times e se divertir com cada lance que acontece. O que era difícil de ser visto até então. Antes, tínhamos poucas pessoas de anos diferentes interagindo de forma apaziguada e, talvez, por mais que dois intervalos na semana. Vale lembrar que desde o início do ano, o horário da quadra ficou um pouco bagunçado e que durante muitos intervalos a quadra ficou em posse dos meninos. Mas, esse mês o vôlei ‘’permitiu’’ jogos mistos, sem problemas. O ocorrido nos fez pensar em algumas coisas que o esporte já nos proporcionou além de uma vida menos mórbida. O primeiro evento que logo vem à cabeça é o Festival de Dança, que ampliou espaços para pessoas que tinham boas ideias e queriam ajudar se expressando, além de todos terem que dançar, um fato que por si só promove a integração de todos, de um jeito ou de outro. Mas mais do que isso, deu espaço àqueles que são introvertidos de se mostrarem um pouco e espaços àqueles que não eram tão próximos aos seus colegas de sala de se aproximarem, seja conversando sobre a dança, rindo nos momentos engraçados, dançando com pessoas com as quais não falavam. O aluno Jeremias do 3ºB contou um pouquinho pra gente como foi. “No início, a
“nossas relações interpessoais, proposta da dança deixou algumas pessoas meio introvertidas, como eu, um pouco principalmente com pessoas de apreensivas, devido a nossa natureza, ser tímido. Mas quando os amigos da sala cooutras salas, visivelmente meçaram a se interessar, tudo se tornou mais fácil. A interação entre os colegas desen- melhoraram muito.” - Jeremias volveu a dança de forma muito positiva e nossas relações interpessoais, principalmenCavalcanti te com pessoas de outras salas, visivelmente melhoraram muito.”
Algumas demonstrações de integração social podem ser percebidas no dia a dia, mas às vezes precisamos de um grande evento para aprimorá-las. O importante, mesmo, é conversar, conhecer e interagir de algum modo. As relações pessoais são de extrema importância para qualquer caminho que se queira seguir na vida, independente da idade, condição social, sexo ou raça, pois elas são responsáveis pelo aumento da autoestima e aprimoramento de habilidades de comunicação, discurso em público entre outras. 3ª EDIÇÃO!
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VALE A PENA ENTENDER Por Heloisa Feliciano
Todos os dias da semana, após o horário de aula, havia treinos de futebol, natação, basquete e vôlei. Entretanto, com os novos caminhos que a escola está seguindo, algumas novas medidas foram tomadas, aproveitando, também, o final dos campeonatos interescolares. O primeiro treino cancelado foi o de natação, juntamente com as aulas. O que aconteceu, na verdade, foi um problema técnico: o encanamento está com um vazamento e para consertá-lo o registro geral da escola terá que ser fechado, o que só será possível com o encerramento das aulas. O segundo foi o futebol, que, com o final dos jogos, o professor suspendeu o treino. Assim como o basquete, que sofreu com a saída do professor Leonardo, perdendo seu técnico. Para não acabar com o que seria a ‘’diversão da semana’’, o professor Adriano continua liberando a quadra após o horário para apenas o chamado ‘’bate bola’’ entre os alunos, sem preparações para participações nos campeonatos. Apenas para relaxamento e diversão, entretanto, com horários disponíveis apenas para o ensino médio. Mas como sabemos, nada é definitivo! Tudo é uma questão de esperar conseguirmos nos organizar em direção aquilo que foi proposto, por isso estamos sempre em mudança, buscando o melhor para todos. Sabemos que o ano que vem é uma incógnita, por causa dos novos horários, então o que devemos fazer é esperar o passar do ano e ver o que acontecerá com os treinos. Aos amantes do esporte, tudo a se desejar é calma. Temos certeza de que a escola está tentando encaixar e se encaixar.
ligente e t n I r o Hum
Tema do dia SiNeStEsIa
SINESTETA Por Monique Martins
A luz alaranjada invadiu a janela do meu quarto e o gosto agridoce da manhã de domingo me fez lembrar que estávamos na primavera. Sorri para o espelho, e a felicidade dos meus olhos fez preencher de amarelo o ambiente. Depois de uma torrada e um café, que estava tão quente que fez formigar meus pés, decidi dar uma volta pelo grande parque do outro lado da rua. Domingo é sempre o melhor dia para uma caminhada matinal.
Fechei os olhos e me deixei levar pelo som, e após alguns instantes ouvi uma respiração pesada. Abri os olhos, e o mundo estava azul claro. Ao meu lado, se sentava um menininho de cabelos loiros e olhos castanhos. Ele me olhava com uma curiosidade engraçada. Porém, a minha estava maior. Quando falou, uma brisa leve refrescou todo meu corpo:
Fechei a porta de casa, e o cheiro das rosas que surgiu me provocou risadas que me doeram a barriga. Era gostosa a sensação. Atravessei a rua, ato que me levou de cara para o rio que corta o parque. Ele seria bonito, se não tivesse um cheiro levemente ruim, que faz meus ouvidos doerem pelo barulho. Afastei-me dele rapidamente, e fui em direção à trilha cercada por altas árvores. Enquanto caminhava, um ciclista passou cantando uma música de MPB e sua voz doce encheu o ambiente de bolhas de sabão, que brilhavam e soltavam um som baixo enquanto eu as estourava.
minha boca não é tão doce. - Ele sorriu, e estrelas surgiram ao seu redor. Eu dei risada.
Após algumas voltas, cheguei a um aberto campo, que possuía bancos numerados de um a dez espalhados por ele todo. A numeração produziu uma explosão de cores que me pegou de surpresa, e então me vi mergulhada em um mar de arco-íris. Escolhi a parte rosa, que me agradou mais. Sentei-me no banco de número nove, que se estabelecia no centro do gramado, enquanto ouvia crianças gritando e rindo nos brinquedos próximos. A alegria delas cheirava ao perfume da dama da noite.
- Você tem cheiro de baunilha, mas o gosto na
- Eu sei como é.
SINESTESIA
É uma condição neurológica que faz com que o estímulo de um sentido cause reações em outro, criando uma confusão sensorial entre visão, olfato, audição, paladar e tato, e então relações entre eles são criadas conforme os sentidos são usados. *Sinesteta é aquele que tem sinestesia http://mundoestranho.abril.com.br/materia/oque-e-sinestesia
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