les teues competències

En anayaeducacion.es tens més activitats interactives per a practicar.

1 Completa les oracions següents com consideres. – Tant de bo… – Vols…? – Dis-me… – He de saber…! – Potser… – M’he menjat un… • De quina classe és cada una de les oracions que has format?

2 Relaciona cada paraula amb el sinònim i l’antònim corresponent. dret espontani proper esmolat recte pròxim natural afilat artificial antic sinuós esmussat

3 Forma antònims de les paraules següents. legal – virus – maquillar – normal – mòbil – real

4 Canvia les paraules subratllades del text per sinònims.

Jo vaig clavar incrèdul els ulls al paquet. De segur que no era per a mi. Devia haver-hi algun error, perquè un gran científic difícilment es molestaria a enviar-me paquets. El vaig posar a l’inrevés i allí, escrit amb la seva lletra pulcra i cantelluda, hi havia el meu nom. Vaig estripar el paper al més de pressa que vaig poder. Dins hi havia una capseta.

Adaptat de La meva família i altres animals. Gerald Durrell. 8 Llig la «Cançó de saltar a corda» de M. Mercè Marçal i fes les activitats.

La pluja és una bruixa amb els cabells molt llargs.

Cascavells li repiquen tota la trena avall.

A la nit, si venia, ho fa sense avisar, estalzim a la cara i el vestit estripat.

Si fa córrer l’escombra conillets, a amagar! amagats que seríem que no ens atraparà.

Darrere la cortina fem-li adeu amb la mà. a) Explica amb què es compara la pluja. b) Identifica una personalització i una al·literació. c) Compta les síl·labes dels versos. Són d’art major o d’art menor? d) Copia dos versos que rimen.

REFLEXIONA I VALORA

En les activitats 5 i 6 del desafiament hem exposat la nostra experiència lectora. Hem practicat la destresa comunicativa usant vocabulari adequat. Hem fet preguntes i hem analitzat les experiències per traure’n elements comuns i conclusions. Reflexiona sobre el teu treball i compartix després la graella.

5 Identifica els adjectius que hi ha en el text anterior. • Quin és invariable? • Escriu el masculí i el plural dels adjectius que hi ha en femení. 6 Ompli els buits del text amb s, ss, c o ç. ca…ola feli…os tra… auda… de…cal… prín…ep …o…ial as…en…or dan…a

7 Escriu tres paraules de la família de cada una d’aquestes. velocitat – felicitat – tros – gros – braç – dolç – llaç

Aspectes Totalment aconseguit

He llegit totes experiències.

He anotat curiositats per a fer preguntes. He exposat clarament i amb respecte i la meua experiència.

Bastant aconseguit Aconseguit Quasi aconseguit

POSA A PROVA LES TEUES COMPETÈNCIES (ODS 3, 4 I 5)

Realitza l’autoavaluació competencial inclosa en anayaeducacion.es