U5
En anayaeducacion.es tens més activitats interactives per a practicar.
1 Completa les oracions següents com consideres.
çal i fes les activitats.
– Tant de bo…
– Vols…?
– Dis-me…
– He de saber…!
– Potser…
– M’he menjat un…
• De quina classe és cada una de les oracions que has format?
2 Relaciona cada paraula amb el sinònim i l’antònim corresponent. dret espontani proper esmolat
recte pròxim natural afilat
8 Llig la «Cançó de saltar a corda» de M. Mercè Mar-
artificial antic sinuós esmussat
3 Forma antònims de les paraules següents. legal – virus – maquillar – normal – mòbil – real
4 Canvia les paraules subratllades del text per sinònims. Jo vaig clavar incrèdul els ulls al paquet. De segur que no era per a mi. Devia haver-hi algun error, perquè un gran científic difícilment es molestaria a enviar-me paquets. El vaig posar a l’inrevés i allí, escrit amb la seva lletra pulcra i cantelluda, hi havia el meu nom. Vaig estripar el paper al més de pressa que vaig poder. Dins hi havia una capseta. Adaptat de La meva família i altres animals. Gerald Durrell.
5 Identifica els adjectius que hi ha en el text anterior. • Quin és invariable? • Escriu el masculí i el plural dels adjectius que hi ha en femení.
6 Ompli els buits del text amb s, ss, c o ç. ca…ola
feli…os
tra…
auda…
de…cal…
prín…ep
…o…ial
as…en…or
dan…a
7 Escriu tres paraules de la família de cada una d’aquestes. velocitat – felicitat – tros – gros – braç – dolç – llaç
La pluja és una bruixa amb els cabells molt llargs. Cascavells li repiquen tota la trena avall. A la nit, si venia, ho fa sense avisar, estalzim a la cara i el vestit estripat. Si fa córrer l’escombra conillets, a amagar! amagats que seríem que no ens atraparà. Darrere la cortina fem-li adeu amb la mà. a) Explica amb què es compara la pluja. b) Identifica una personalització i una al·literació. c) Compta les síl·labes dels versos. Són d’art major o d’art menor? d) Copia dos versos que rimen.
REFLEXIONA I VALORA En les activitats 5 i 6 del desafiament hem exposat la nostra experiència lectora. Hem practicat la destresa comunicativa usant vocabulari adequat. Hem fet preguntes i hem analitzat les experiències per traure’n elements comuns i conclusions. Reflexiona sobre el teu treball i compartix després la graella. Aspectes
Totalment aconseguit
Bastant aconseguit
Aconseguit
Quasi aconseguit
He llegit totes experiències. He anotat curiositats per a fer preguntes. He exposat clarament i amb respecte i la meua experiència.
POSA A PROVA LES TEUES COMPETÈNCIES (ODS 3, 4 I 5) Realitza l’autoavaluació anayaeducacion.es
competencial
inclosa
en
119
