cortesía odio aburrimiento amor descortesía tranquilidad diversión insensatez intranquilidad sensatez

2 Clasifica en tu cuaderno estas palabras según la emoción que expresen. Utiliza el diccionario si lo necesitas. horrorizado nostálgico feliz furioso melancólico molesto atemorizado disgustado contento irritado asustado satisfecho rabioso aterrado apenado

Las palabras antónimas

Los antónimos son palabras que tienen significados contrarios: miedo/valor, triste/ alegre…

3 ¿Que te hace decir eso? Averiguad el significado de estas frases hechas y relacionadlas en vuestro cuaderno con la emoción que le corresponda.

Frase hecha

Estar como unas castañuelas.

Estar hecho una fiera.

Estar hecho polvo.

Estar hecho un flan.

Tener el corazón en un puño. Ponerse como un tomate.

Emoción

Estar asustado.

Estar nervioso.

Estar avergonzado.

Estar contento.

Estar cansado.

Estar enfadado.

La lengua y sus hablantes

Las emociones las sentimos todos los seres humanos, pero la forma de expresarlas es diferente según la cultura. Por ejemplo, el agradecimiento. En España al recibir un regalo lo abrimos delante de la otra persona y se lo agradecemos directamente, incluso si no nos gusta. En cambio, en Japón solo se debe abrir el regalo después de que la persona que lo entrega se haya ido. Y, además, se debe aceptar el presente con ambas manos; de lo contrario será un gesto de mala educación.

Busca en Internet un ejemplo más de cómo varían la expresión de las emociones según las culturas y compártelo en clase.

Canto una canción

¿Sabías que con las canciones podemos expresar nuestros miedos? La música nos ayuda a expresar nuestras emociones y nos hace sentir mejor.

1 Lee los versos y después escucha la canción. ¿Qué les da miedo a las personas que cantan? ¿Cómo lo supera cada una?

Os cuento mi temor: si un monstruo veo de noche y no es el mismo que vi anoche, la luz enciendo enseguida y de un salto me quedo erguida. Saco todo mi valor porque sé que es de valientes mirar al susto de frente.

Pum-pum, resuena el latido ¡Cuánta emoción!

Del desatino se me encoge el corazón. Pum-pum, palpita y late sin ton ni son. Del disparate se me sale el corazón.

Estrofas

Estribillos

Os cuento mi temor: si una avispa me rodea y el picotazo me aterra respiro hondo, tranquilo, y ella sigue su camino. Saco todo mi valor porque sé que es de valientes mirar al susto de frente.

Pum-pum, resuena el latido ¡Cuánta emoción!

Del desatino se me encoge el corazón. Pum-pum, palpita y late sin ton ni son.

Del disparate se me sale el corazón.

En grupos, vais a crear vuestra canción.

• Primero elegid algo que os dé miedo. Describidlo y explicad cómo lo podéis superar. Tomad como ejemplo el modelo de estrofa propuesto, solo debéis inventar los cuatro versos resaltados. Haced una lluvia de ideas con las palabras que podéis usar, buscad aquellas que rimen entre sí para utilizarlas al final de los versos, y componed vuestra estrofa.

• Reproducid la base musical y cantad la nueva canción. Cada grupo cantará su estrofa y todos juntos cantaréis el estribillo.

• Cantad con energía y pronunciad bien todas las palabras.

• Podéis inventar un sencillo baile para expresaros también con vuestro cuerpo, vuestros gestos…

Os cuento mi temor: si un monstruo veo de noche y no es el mismo que vi anoche, la luz enciendo enseguida y de un salto me quedo erguida. Saco todo mi valor porque sé que es de valientes mirar al susto de frente.

Esta canción la utilizarás en el Objetivo en acción de la unidad.