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SUBMARINO Libro del alumno María Eugenia Santana Mar Rodríguez
Curso de Español Lengua Extranjera
NOMBRE
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LIBRO Y RECURSOS DIGITALES
AUDIO DESCARGABLE
Primera edición: 2022 © Edelsa, S. A. Madrid, 2022 © Autoras: María Eugenia Santana y Mar Rodríguez Equipo editorial Coordinación: Mila Bodas Edición: María Sodore Ilustraciones: Gustavo Mazali Ilustraciones 123rf: p. 12, 27 y 47. Diseño de cubierta: Carolina García Diseño: Carolina García Maquetación de interior: Mar Garrido: unidades 1 y 2 y Estudio GRAFIMARQUE, S.L.: unidades 3, 4, 5 y 6 Corrección: Patricia Sáez Garcerán Fotografías: 123 rf Museo Nacional de Ciencias Naturales, p. 32-33: ©jjfarquitectos/123RF.COM; cuadros Miró, p. 34-36: ©hypnocreative/123RF.COM; sello Mona Lisa, p. 40: ©neftali77/123RF.COM; Mona Lisa Botero, p. 40: ©ostill/123RF. COM; Teatro-Museo Dalí, p.41: ©tverkhovinets/123RF.COM; Museo Guggenheim, p. 41: ©plotnikov/123RF.COM; Museo del Prado, p. 41: ©ekaterinabelova/123RF.COM; Instantánea de Soroya, p. 42: ©americanspirit/123RF.COM; Frida Kahlo, p. 54: ©Satori/123RF.COM; Audio Dirección de locución y grabación: Fernando Navarro Voces de la locución: Isabel Dimas, Mercedes Salvadores y Mauricio Corretjé ISBN: 978-84-9081-727-8 Depósito legal: M-3396-2022 Impreso en España/Printed in Spain
• Las normas ortográficas seguidas en este libro son las establecidas por la Real Academia Española en su última edición de la Ortografía. • La editorial Edelsa ha solicitado los permisos y las autorizaciones correspondientes y da las gracias a todas aquellas personas e instituciones que han prestado su colaboración. • Las imágenes y documentos no consignados más arriba pertenecen al Departamento de Imagen de Edelsa. • Cualquier forma de reproducción de esta obra solo puede ser realizada con la autorización de la editorial, salvo excepción prevista por la ley. Diríjase a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos, www.cedro.org) si necesita fotocopiar o escanear algún fragmento de esta obra.
ÍNDICE
ICONOS
na
Pág i
4
Unidad 1
En el campamento
1 na
Pág i
14
Unidad 2
En la escuela
Ordena 24
Unidad 3
na
Pág i
Edificios y construcciones
Recorta
Escucha
Dramatiza
Escribe/Dibuja Juega
na
Pág i
Habla
Pág i
44
De compras en un mercadillo
Colorea
na 54
Unidad 6
Relaciona
Repite Pág i
Personajes famosos
Muévete
Mira
na
Unidad 5
34
Unidad 4
El arte y los museos
Lee
Canta
En el campamento
4
cuatro
Unidad
1
L
ECCIÓN
1
1. Mira las tarjetas y repite. 1
2. Escucha, lee y pega las palabras en la ilustración. Monitora: ¡Hola, chicos y chicas!, soy Elena, vuestra monitora, bienvenidos al campamento. Niños y niñas: ¡Hola! Monitora: ¿Cómo estáis? Valentina: Bien, muy contentos, pero cansados porque la mochila pesa. Monitora: Eso sí, ¿tenéis todo en la mochila? Tinta: Sí, tengo una botella de agua, una linterna, un saco de dormir y una brújula. Lucas: Y también llevamos botas para hacer una caminata por la montaña, el bañador para ir al río, unas gafas de sol y una gorra. Monitora: Muy bien porque mañana vamos a hacer una excursión a la montaña, y también necesitáis protector solar. Sofía: Todos tenemos protector solar y un producto contra los insectos. Monitora: Ahora voy a explicar el plan de actividades para mañana. A las ocho y media de la mañana nos levantamos. Después, recogemos el saco de dormir y limpiamos la tienda de campaña. Tinta: ¿Y cuándo desayunamos? Monitora: Antes de desayunar, vamos a la cabaña donde están los baños, nos duchamos y nos vestimos. Después, vamos a la cabaña donde está la cafetería para desayunar. El desayuno es a las nueve y cuarto. Mei: ¿Vamos a hacer algo divertido mañana? Monitora: ¡Sí, claro! A las diez en punto preparamos las mochilas y empezamos la aventura. Nos vamos a la montaña y luego, nos bañamos en el lago. Mei: ¿Y por la noche qué vamos a hacer? Monitora: Cenamos a las nueve. Después, encendemos un fuego, cantamos y contamos historias, mientras vemos las estrellas y la luna. Niños y niñas: ¡Qué divertido! Monitora: Eso sí, a las once en punto nos vamos a la tienda de campaña a dormir porque necesitamos descansar. Tinta: ¡Me gusta mucho el plan de mañana! 3. Pregunta a tu compañero/a. Después, escribe dos preguntas más en tu cuaderno.
¿Para qué necesitas protector solar? Para protegerme del sol. a. ¿Para qué necesitas una botella de agua? b. ¿Para qué necesitas una linterna? c. ¿Para qué necesitas un bañador?
cinco
5
Unidad
1
1. Mira los relojes y repite.
Las horas
Las 9 en punto
Las 9 y cuarto
Las 9 y media
Las 10 menos cuarto
La 1 en punto
9:00
9:15
9:30
9:45
1:00
Se dice: Son las 9 en punto. Son las 9 y cuarto. Son las 9 y media. Son las 10 menos cuarto. Es la una en punto. Es la una y media. 2. Pregunta a tu compañero/a qué hora es. a.
b.
c.
d.
e.
f.
3. Relaciona cada frase con la fotografía correspondiente y complétalas.
a. Yo me levanto a las siete menos cuarto.
20:45
7:30
a
b.
te duchas a las
.
c.
se peina a las
.
d.
nos vestimos a las .
6:45
18:15
e.
os laváis las manos antes de cenar a las
f.
8:45
6
seis
. se cepillan los dientes a las .
8:30
L
ECCIÓN
2
4. Mira cómo se conjugan los verbos reflexivos.
Peinarse Yo
me
peino
Tú
te
peinas
Él, ella, usted
se
peina
Nosotros/as
nos
peinamos
Vosotros/as
os
peináis
Ellos, ellas, ustedes
se
peinan
Los verbos reflexivos indican una acción que una persona se hace a sí misma.
5. Lee el mensaje que Mateo escribe a su madre y completa las frases.
Hola, mamá: ¿Cómo estás? Yo
(estar) muy contento porque me
gusta mucho el campamento. Nosotros
(levantarse) cada día a las , pero Tinta siempre
muy cansado y
(estar)
(levantarse) más tarde, a las
. Después, nosotros
(ducharse),
(vestirse) y
(peinarse). Tinta no
(peinarse) porque no . Valentina y Mei
(tener) pelo (vestirse) muy rápidamente
y son las primeras en llegar a la cafetería para desayunar. Después de desayunar, yo siempre nosotros Todos
(cepillarse) los dientes y (ponerse) la mochila para ir de excursión.
(bañarse) en el lago y
(jugar) con las piedras. ¡Es muy divertido! Un beso grande,
siete
7
Unidad 2
1
Las aventuras de Tinta
1. Primero escucha y luego lee la historia.
1
Tinta: ¡Qué divertido es dormir en un saco! Lucas: Pero una cama es más cómoda que un saco de dormir. Tinta: Ya, yo casi siempre duermo en mi submarino, y a veces en casa de Valentina. Lucas: Yo nunca duermo en casa de Valentina porque vive muy lejos de mi casa.
3
Tinta: Tengo muchas picaduras de mosquitos. Mateo: Yo también. ¿Por qué la tienda de campaña está abierta? Lucas: ¿Y por qué la linterna está encendida? Tinta: Me levanté para ir al baño a las doce de la noche con la linterna.
8
En una tienda de campaña
ocho
2
Lucas: Vamos a entrar en la tienda de campaña. Mateo: No, Tinta, ¡no! Así no puedes. Tenemos que quitarnos las zapatillas. Tinta: ¡Qué mala suerte! Yo casi nunca llevo zapatillas. Vale, de acuerdo: siempre tengo que entrar en la tienda de campaña con calcetines.
4
Tinta: ¡Hay hormigas en la tienda de campaña! Mateo: ¿Adónde van las hormigas? A ver,… Lucas: Van a la mochila de Tinta. Tinta: ¿Por qué les gusta mi mochila? ¡No! Las hormigas quieren comer mi chocolate y mis barritas de cereales.
ECCIÓN
L
3
2. Responde a las siguientes preguntas.
Tener que expresa obligación. a. ¿Quiénes duermen en casa de Valentina? b. ¿Qué tienen que hacer antes de entrar en la tienda de campaña? c. ¿Por qué los niños tienen picaduras de mosquitos? d. ¿Por qué hay hormigas en la tienda de campaña?
Yo Tú El, ella, usted Nosotros/as Vosotros/as Ellos, ellas, ustedes
tengo tienes tiene + que tenemos tenéis tienen
estudiar español. comer frutas. dormir diez horas.
3. Completa las frases con la forma correcta del verbo tener + que. a. Los niños
quitarse las zapatillas antes de entrar en la tienda de campaña.
b. Tinta
apagar la linterna cuando se va a dormir en la tienda.
c. Yo
llevar protector solar cuando voy a la montaña.
d. Usted
desayunar a las siete de la mañana antes de ir al trabajo.
e. Nosotras no
usar el teléfono en la escuela.
f. Vosotros
hacer los deberes todos los días.
4. Mira el gráfico y completa las frases con siempre, casi siempre, a veces, casi nunca o nunca. Siempre
100 %
Casi siempre
80 %
A veces
50 %
Casi nunca Nunca
a. Mateo y Tinta
30 % 0%
(50 %) duermen en casa de Valentina.
b. Tinta
(30 %) lleva zapatillas.
c. Lucas
duerme (0 %) en casa de Valentina.
d. Tinta
duerme (80 %) en su submarino.
e. Lucas
duerme (100 %) en su cama.
nueve
9
1
Ciencias naturales
Respeto al medio ambiente
1. Lee estas consignas y explica a tu compañero/a el significado de las siguientes señales. ¡Hola, chicos y chicas! En el campamento estamos muy contentos y nos divertimos mucho todos juntos. Estamos en la naturaleza y nos gusta estar cerca de los animales. Pero todos tenemos que ser responsables, preservar el medio ambiente y seguir las normas del campamento. Las reglas son: 1. No tirar basura al suelo. 2. No contaminar ni tirar cosas en los ríos, los lagos y los bosques. 3. Respetar a los animales y las plantas. 4. Limpiar cada día la tienda de campaña y no dejar comida dentro. 5. No dar de comer a los animales. 6. No tocar a los animales. 7. No hacer fuegos sin los monitores. En el campamento también realizamos las siguientes actividades de tiempo libre: nadar, ir de excursión, ir en canoa por el lago, montar a caballo por el bosque y pasear.
No tienes que tirar basura al suelo.
2. Completa las frases con el verbo adecuado en la forma correcta.
nadar
ir
montar
pasear
a. A Valentina le gusta mucho el campamento. Cada día se pone el bañador y en el río. b. Lucas tiene miedo de los animales grandes y en el campamento nunca a caballo. c. Sofía tiene unas botas especiales para d. Los chicos y las chicas
10
diez
por el monte. de excursión y llevan protector solar.
ECCIÓN
L
Unidad
Conexión con
4
L
Explora
ECCIÓN
Guinea Ecuatorial
5
1. Mira la bandera de Guinea Ecuatorial y descríbela. Después, lee tu descripción a un/-a compañero/a y él o ella la colorea con la ayuda de la plantilla.
2. Lee el siguiente texto sobre Guinea Ecuatorial y el Parque Nacional de Monte Alén.
Guinea Ecuatorial es un país centroafricano y es el único de África donde el español es la lengua oficial junto con el francés y el portugués. Tiene un clima ecuatorial con una agradable temperatura de 26 grados. Es un país con una gran diversidad de primates como gorilas o chimpancés. También tiene muchas plantaciones de cacao, café y plátanos. Puedes disfrutar de la flora y la fauna de Guinea Ecuatorial en el Parque Nacional de Monte Alén. Tiene una superficie muy grande de montañas cubiertas de selva y está a 50 kilómetros del Océano Atlántico. Este parque nacional es el hogar de elefantes, gorilas, chimpancés, búfalos, cocodrilos, leopardos y ranas. Las ranas goliat son las ranas Chimpancé más grandes del mundo, pesan cerca de 3 kilos, pueden medir 80 centímetros con las patas estiradas y pueden saltar 3 metros de un solo salto. Ponen 10 000 huevos en toda su vida. Esta especie de rana está en peligro de extinción porque los humanos cortan los árboles. Puedes realizar muchas actividades en el parque como hacer caminatas, montar en una barca en el río o nadar en el lago.
3. Busca un sinónimo en el texto para cada palabra y escríbelo. a. los animales:
e. la vegetación:
b. los monos:
f. el idioma:
c. la casa:
g. dar paseos:
d. el chocolate:
h. la variedad:
4. Contesta a las siguientes preguntas. a. ¿Qué clima y temperatura tiene Guinea Ecuatorial? b. ¿Qué tipo de flora o plantaciones hay en Guinea Ecuatorial? c. ¿Por qué las ranas goliat pueden desaparecer? d. ¿Qué se puede hacer en el Parque Nacional de Monte Alén?
once
11
Unidad
1
Creamos
Un folleto para un campamento
1. Lee la información de este folleto y después, completa la ficha con tus datos.
CAMPAMENTO
LA LA LA
EQUIPO NECESARIO calzado
¿Te gusta la música?
Botas montaña Zapatillas deporte Calzado río/chanclas
EQUIPAJE
Mochila grande (campamento) Mochila pequeña (excursiones) Saco de dormir
Aprende a tocar un instrumento
ROPA
Edad: 8 a 12 años Número de plazas: 50 (un-/a monitor/-a por cada 10 niños/as) Lugar: Ribadesella (Asturias) España Alojamiento: Cabañas Fechas: 1-10 de julio
ACTIVIDADES
Clases de canto
Tirolina
Clases de música: guitarra, piano y batería Excursiones en la montaña Canoas
Gincanas
Piscina
Piñatas
Observación de estrellas con telescopio Festival nocturno de rap
Precio: 650 € (incluye transporte en autobús, alojamiento, comidas y actividades)
Información: campamentolalala@edelsa.com
Teléfono: 876453213
Visita nuestra página web: lalala@edelsa.com
12
doce
Gorra Camisetas Sudaderas Pantalones largos Pantalones cortos Calcetines
Ropa interior Pijama Chubasquero Toalla de baño Toalla de piscina
HIGIENE PERSONAL
Neceser con… Gel de baño Champú Cepillo de dientes Dentífrico Peine Pañuelos papel
OTROS
Protector solar Gafas de natación Gafas de sol Linterna Botella de agua
REGLAS
y media a Se permite usar el teléfono móvil de siete la familia y ocho y media de la tarde para hablar con los amigos. No se permite traer videojuegos. Es necesario saber nadar.
L
ECCIÓN
6
s datos
Completa con tu
Nombre:
TU FOTO
Apellidos: Edad:
Fecha de nacimiento:
Dirección: Código postal: Teléfono: Correo electrónico: Alergias:
2. Responde a las preguntas sobre el campamento Lalala. a. ¿Pueden ir al campamento Lalala niños y niñas de 7 años? b. ¿Dónde van a dormir los niños y las niñas? c. ¿Cuántos/as monitores/as hay? d. ¿Por qué necesitas llevar dos mochilas? e. ¿Por qué tienes que llevar dos toallas? f. ¿Qué actividades se hacen por la noche? g. ¿Puedes usar el teléfono móvil por la mañana? h. ¿Cómo puedes obtener más información? 3. En grupos, piensa en otras dos preguntas para hacer a tus compañeros/as. a. b. 4. Crea el horario de un día en el campamento Lalala incluyendo las comidas, las horas de levantarse y acostarse, y las horas de las actividades.
5. Crea el folleto de tu campamento ideal. Elige el lugar, las fechas, el horario y las actividades.
trece
13
Cada uno consta de 6 unidades temáticas relacionadas directamente con los centros de interés de niños y niñas. Cada unidad está estructurada en 6 lecciones.
Edific ios
El art e
y
m los
useos De com pr
n as e un mercadillo
Este manual propone: - Secuencias organizadas en lecciones de dobles páginas - Actividades de aprendizaje lúdicas - Trabajo pautado, centrado en la oralidad - Diálogos más largos para fomentar la expresión oral - Propuesta de trabajo colaborativo en los CREA - Actividades de lectura y de escritura - Sistematización de la lengua con cuadros de gramática sencillos - Conjugaciones completas - Trabajo transversal de otras asignaturas
e
onstrucciones yc
Este libro del alumno con pegatinas y el cuaderno de actividades a color se dirigen a niños que dominan la lectoescritura en su propio idioma.
En l a
ela scu
Los protagonistas, Valentina y Mateo, viajan en submarino junto con su mascota Tinta, un pulpo simpático y travieso que acompañará a los niños y a las niñas en su primer viaje al español. Con el submarino se acercan a la cultura de España y de Hispanoamérica.
nto pame am
4
SUBMARINO
En e lc
os famos jes
Perso na
Submarino 4 Recursos digitales en www.edelsa.es -L ibro del alumno con pegatinas y - Libro digital audio descargable - Ilustraciones de entrada imprimibles y - Cuaderno de actividades proyectables - Guía didáctica para el profesor - Tarjetas (flashcards) imprimibles e - Mascota de peluche: Tinta (30 cm) interactivas - Audio descargable - Actividades interactivas