Portfรณlio 1ยบ Bimestre Mini
Brincar e aprender…
Contação de histórias, músicas, arte e brincadeiras fazem parte do dia a dia dos alunos da Educação Infantil. O trabalho pedagógico está voltado ao desenvolvimento de cada criança e contribui para o seu aprendizado. Veja a seguir um resumo das atividades realizadas no primeiro bimestre.
Boa leitura!
Coordenação Motora
COLÉGIO DOM BOSCO
Durante o 1º bimestre, realizamos muitas atividades, descobrimos diversos movimentos que podemos fazer com o nosso corpinho e aprendemos a respeitar regras e limites. Exploramos e aprendemos as partes do corpo por meio de rodas cantadas e soltamos a imaginação. Trabalhamos também, com atividades relacionadas à associação de cores, aprendemos os conceitos dentro e fora, andamos, corremos, saltamos e nos equilibramos. Em sala, trabalhamos o rasgar, o pegar no giz e desenhamos muito… Brincamos também, de seu “Mestre mandou”, “Coelhinho sai da toca”, “Esconde-esconde”, entre outras brincadeiras.
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No primeiro bimestre, comemoramos diversas datas enfatizando o real sentido de cada uma e conversamos Datas sobre a sua importância. Comemorativas As datas que comemoramos foram: Carnaval, Dia do Circo, Dia da Água e Páscoa. As crianças participaram de festas, assistiram a teatros, dançaram, criaram apetrechos, desfilaram, participaram de lanches coletivos e, acima de tudo, se divertiram muito! Foram dias especiais e de muita interação entre os alunos. Cada instante e detalhe, foi programado e criado com muito carinho pela equipe pedagógica. É por meio das datas comemorativas que podemos transmitir a nossa cultura, trabalhar os valores, despertar o senso crítico, a sensibilidade e proporcionar a reflexão, criando momentos de alegria e despertando o que há de mais lindo dentro das crianças: a felicidade!
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A linguagem oral é o principal instrumento de comunicação da criança no ambiente escolar e para aumentar o repertório de nossos alunos, utilizamos músicas, brincadeiras e atividades direcionadas, criando diversas situações para favorecer a expressão e melhorar a escuta… As histórias, os teatros e as rodas de conversa também fizeram parte do nosso dia a dia…
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Linguagem
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A criança, desde o nascimento, está imersa em um universo no qual os conhecimentos matemáticos são parte Matemática integrante. A Educação Infantil representa uma etapa muito importante no processo de ensino e aprendizagem na vida do aluno. O trabalho com noções matemáticas deve atender, por um lado, às necessidades da própria criança de construir conhecimentos que incidam nos mais variados domínios do pensamento e, por outro, precisa corresponder a uma necessidade social de melhor instrumentalizá-la para viver, participar e compreender um mundo que exige diferentes conhecimentos e habilidades. Acreditando nisso, exploramos diariamente o calendário, desenvolvendo a noção de tempo, observando os números e adquirindo noção de antes e depois. Em nossas aulas, brincamos também com as formas geométricas, as cores, trabalhamos com quantidade, brincamos na Amarelinha e aos poucos estamos percebendo a Matemática no nosso dia a dia...
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Projeto “Ciranda de Livros”
Com o objetivo de incentivar e despertar o interesse pela leitura, desenvolver a criatividade, a imaginação e trabalhar a parceria escola e família, estamos desenvolvendo o Projeto “Ciranda de Livros”. Sabemos que por meio da leitura a criança desenvolve a criatividade, a imaginação e a autonomia, adquirindo uma bagagem cultural que lhe trará bons frutos. Nossos alunos estão adorando mergulhar no mundo das histórias infantis com seus familiares. No dia da escolha dos livros, fazemos uma roda, colocamos os livros no centro e escolhemos um livro para levarmos para casa, aproveitamos o momento para conversarmos sobre a importância de cuidar do livro do amigo: não rasgando, amassando ou rabiscando, trabalhando assim, a responsabilidade. Quando recebemos os livros, fazemos nosso momento de socialização, mostrando o livro que lemos e nossos desenhos, desenvolvendo assim, a atenção, a linguagem oral, o senso crítico, entre outras habilidades.
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