De 1.° a 5.° de Secundaria Ahora
Matemática
Estructura de la Unidad
De 1.° a 5.° de Secundaria
De 1.° a 5.° de Secundaria
Matematica
La serie “Hipervínculos” busca formar estudiantes que construyan conocimientos, respondan con éxito a las demandas de la sociedad y actúen con responsabilidad frente a los retos del mundo actual.
2
Para ello, presenta estrategias que promueven lo siguiente: Desarrollo de la autonomía. Compromiso en la construcción del aprendizaje. Espíritu de investigación. Trabajo colaborativo. Desarrollo de competencias y capacidades para su aplicación y transferencia. Valores y actitudes para el desenvolvimiento responsable en el entorno personal, social y natural. La integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la práctica pedagógica. Evaluación formativa con la finalidad de que el estudiante verifique, reoriente y mejore su desempeño.
Privilegia el ejercicio constante de las capacidades para el logro de la competencia matemática. Énfasis en la comprensión y resolución de problemas, así como en la aplicación de estrategias que permiten la transferencia a situaciones cotidianas. Promueve el pensamiento creativo, analítico, crítico y abstracto, así como el razonamiento lógico.
Estructura de la Unidad
Matemática
Apertura
Imágenes e información relacionada con tecnología, salud, deporte, etc., que contextualizan los temas a trabajar. Actividades que promueven la investigación y activan los conocimientos previos. Logros de aprendizaje al finalizar la unidad.
3
Fichas en PDF
Estructura de la Unidad
De 1.° a 5.° de Secundaria
1. Voy a aprender Desarrollo del conocimiento matemático con una metodología basada en la comprensión, la cual incluye: - Presentación de conceptos, propiedades y procedimientos fundamentales. - Demostración de procedimientos identificando los pasos en ejercicios y problemas. Ejemplos trabajados paso a paso. Recursos adicionales para aclarar conceptos, reforzar o ampliar los contenidos aprendidos (en el Libromedia): - animaciones, - actividades interactivas, etc.
4
Animaciones Ícono de acceso a recurso para el profesor
Estructura de la Unidad 2. Para practicar
Matemática
3. Mas actividades
Ejercicios para practicar lo aprendido (en la sección “Voy a aprender”). Actividades adicionales de refuerzo sobre el tema trabajado (en el Libromedia): - fichas de refuerzo, - proyectos en red, etc.
Ejercicios y problemas de aplicación graduados por nivel de dificultad y organizados de acuerdo con el proceso más importante: comunicación matemática, razonamiento y demostración, y resolución de problemas.
5
Fichas en PDF
Estructura de la Unidad 4. Estrategias para resolver problemas Promueve la aplicación de estrategias para enfrentar con confianza y seguridad diversas situaciones problemáticas, como construcción de tablas, gráficas, fórmulas, hacer diagramas, dibujos, inducir a partir de problemas más sencillos, etc.
6
De 1.° a 5.° de Secundaria
5. Razonamiento Matematico Actividades que ponen en práctica el razonamiento visual, espacial, operativo, inductivo y lógico.
Estructura de la Unidad
Matem谩tica
6. Pruebas internacionales y olimpiadas matematicas Ejercicios y problemas tomados de las pruebas internacionales de evaluaci贸n de estudiantes como PISA. Problemas de diversos concursos de admisi贸n a las universidades del pa铆s.
7
Estructura de la Unidad
De 1.° a 5.° de Secundaria
7. Taller de investigacion
Actividades de aplicación que promueven la búsqueda de información, la representación y el desarrollo del juicio crítico. Contenidos relacionados con la vida, la salud y la tecnología. Situaciones que aproximan la matemática a la vida cotidiana.
8
Enlaces web
Actividades que promueven la aplicación de softwares de uso libre relacionados con el área; por ejemplo, Geogebra.
Estructura de la Unidad
Matemática
Fichas en PDF Ícono de acceso a recurso para el profesor
Evaluacion Herramientas que permiten organizar la información y realizar un repaso de lo aprendido. Actividades de aplicación para reforzar, consolidar y profundizar los temas tratados y así medir los logros planteados al inicio de la unidad. Estrategias que promueven la reflexión sobre actitudes y análisis de logros. Actividades adicionales de evaluación y ampliación para atender a la diversidad (en el Libromedia).
9
Libromedia Reproduce las pรกginas del libro del estudiante e incluye diversos recursos TIC, como animaciones, presentaciones en PowerPoint, etc.
10
Enlace web
Cuenta con diversas herramientas que permiten la personalizaciรณn de las pรกginas. Seleccionar Escribir Crear nota Subrayar Dibujar Localizar un recurso Marcador de pรกginas Abrir/Guardar/Guardar como Buscar Destacar Tapar Ocultar todo
Barra de herramientas
11
De 1.° a 5.° de Secundaria
Ahora Competencia matemática
Capacidad de analizar, razonar y comunicar eficazmente cuando formulan, resuelven e interpretan problemas matemáticos en diversas situaciones.
CON STAS UE L P S RE ARA E R P ESO F O PR 12
Cuarenta proyectos que sirven de punto de partida para plantear las actividades orientadas a: - Reconocer e interpretar los problemas que aparecen en la vida cotidiana. - Traducir y situar estos problemas a un lenguaje y un contexto matemático. - Utilizar los conocimientos y procedimientos matemáticos para resolver los problemas. - Interpretar los resultados en términos de problema original y reflexionar sobre los métodos aplicados. - Formular y comunicar los resultados.
p
Matemática
Materiales para el estudiante Libro de texto. Libromedia en DVD. Libro de actividades: Desarrollo de la competencia matemática. Manual de uso del Libromedia. Materiales para el docente Guía metodológica impresa. Libromedia en DVD, con recursos TIC adicionales. Libro de actividades con respuestas: Desarrollo de la competencia matemática. Manual de uso del Libromedia.
13
Actividades clasificadas en tres niveles de dificultad: Nivel Básico Nivel Intermedio Nivel Avanzado
De 1.° a 5.° de Secundaria
Razonamiento matematico Desarrollo de los procesos transversales del área (capacidades): Razonamiento y demostración, Comunicación matemática y Resolución de problemas. Organización de los conocimientos en cuatro bloques vinculados a los organizadores del área de Matemática: Lógico-abstracto, Operativo, Visual-espacial y Organizativo. Numerosas estrategias didácticas para activar, desarrollar y manejar habilidades de aprendizaje. Ejercicios y problemas relacionados con situaciones de la vida real y clasificados por temas y niveles de dificultad:
Los temas se inician con varios ejemplos resueltos que muestran las estrategias utilizadas en la resolución de problemas.
14
Materiales para el estudiante Libro impreso. Cuaderno con fichas desglosables: de repaso, evaluación y olimpiadas matemáticas. Materiales para el docente Edición anotada del libro. Cuaderno con fichas resueltas y más recursos: matriz de conocimientos, programación anual y evaluaciones con claves de respuestas. CD con solucionaro (de 1.° a 5.°), y fichas de repaso y evaluación (4.° y 5.°)
Evaluaciones y olimpiadas matemáticas que proponen situaciones propias de un examen de admisión a las universidades o institutos superiores.
INICIAL
2 años
PRIMARIA
3 años
1
4 años
5 años
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
- Comunicación (novedad) - Matemática (novedad) - Personal Social - Ciencia y Ambiente (novedad) - Ciencia y Ambiente (novedad) - Personal Social (novedad) Razonamiento verbal Razonamiento matemático Caligrafía Lectores en su tinta Religión
SECUNDARIA Hipervínculos - Comunicación Hipervínculos - Matemática HIpervínculos - Ciencia, Tecnología y Ambiente Hipervínculos - Química Hipervínculos - Biología HIpervínculos - Física Hipervínculos - Historia, Geografía y Economía Razonamiento verbal Razonamiento matemático Formación Ciudadana y Cívica Persona, Familia y Relaciones Humanas Testimonio de Fe - Religión
DICCIONARIOS Diccionario práctico del estudiante
Diccionario de sinónimos y antónimos
Diccionario de Primaria
Diccionario panhispánico de dudas
MPUCAT00027
16
www.santillana.com.pe