Marshall Cavendish Catálogo

MatemĂĄtica

MĂŠtodo Singapur

para Inicial y Primaria

Distribuidor exclusivo

#DespiertaSuPotencial

Las soluciones educativas de Marshall Cavendish Education contribuyen al desempeño sobresaliente de los estudiantes de Singapur en los estudios internacionales, como el de Tendencias en Matemática y Ciencias (TIMSS) y el Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (PISA).

Marshall Cavendish Education, líder en materiales educativos en Singapur, ofrece un enfoque holístico de aprendizaje y enseñanza de excelencia mediante materiales creados para la adecuada implementación del método Singapur en las aulas.

La trayectoria de Marshall Cavendish en la creación de contenido bien fundamentado y de alta calidad le ha hecho ganar una distinguida reputación como editor líder y acreditado en el sector educación en Singapur y el mundo.

Desde 1980, los materiales de Marshall Cavendish cuentan con la aprobación del Ministerio de Educación de Singapur. Hoy, la mayoría de las escuelas en este país usa sus materiales y es la única editorial que lidera el mercado.

Finlandia

Dinamarca Reino Unido

Tatarstán

Alemania Estados Unidos

Holanda

Turquía

Francia México

Panamá

Trinidad y Tobago

Ghana

Colombia

Chile

Libia

Bahrein

Sudán Qatar

Nigeria

Argentina

Botswana

Ruanda

Jordania

Japón

Korea China Myanmar Laos

Pakistán

India Tailandia Malasia

Sri Lanka

Seychelles

Hong Kong

Taiwán Cambodia Vietnam

Singapur

Indonesia

Kenia

Zimbawe

Bangladesh

Emiratos Árabes

Arabia Saudita

Camerún Brasil

Perú

Egipto

Mauritania

Israel

Australia

Lesotho Sudáfrica

Presencia de Marshall Cavendish en el mundo

Filipinas Brunei

Islas Salomón

Papúa Nueva Guinea

Islas Fiji

Marshall Cavendish Education Método Singapur

Estudiantes de Singapur lideran rankings en estudios internacionales Con sus novedosos materiales, usados en la mayoría de colegios de Singapur, Marshall Cavendish Education contribuye a los extraordinarios logros de los estudiantes de ese país.

Resultados PISA Matemática 2015

Perú

Francia

Inglaterra España Estados Unidos Chile

Australia

Rusia

Alemania

Canadá

Japón

Singapur

Hong Kong

Chile

Inglaterra Estados Unidos Finlandia

Perú

400

Francia

450

España

450

Australia

500

Alemania

500

Corea

550

Japón Irlanda del Norte Rusia

550

Hong Kong

600

Singapur

(países seleccionados)

600

Finlandia

(países seleccionados)

650

Corea

Resultados TIMSS Matemática 2015

Materiales educativos que marcan la diferencia en Singapur y el mundo Marshall Cavendish utiliza en todas sus propuestas educativas el método Singapur original, actualizado de acuerdo con el último currículo de la educación singapurense.

Marshall Cavendish trabaja desde hace más de 30 años junto con el Ministerio de Educación de Singapur.

La mayoría de los colegios de Singapur escoge las propuestas educativas de Marshall Cavendish.

Sus materiales educativos cuentan con prácticas probadas, centradas en la resolución de problemas.

Cuenta con más de diez años de experiencia en la implementación del método Singapur en Hispanoamérica.

Sus programas de desarrollo profesional combinan la teoría y la práctica, de manera que los docentes puedan aplicar estrategias efectivas que mejoren el rendimiento de los estudiantes.

El éxito del método Singapur queda demostrado en los resultados de los estudiantes singapurenses y de todos los países donde se trabaja con esta propuesta.

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Matemática con el

método Singapur El enfoque del método Singapur originalmente fue desarrollado para ayudar a estudiantes de bajo rendimiento en Matemática y Ciencias. Adopta un enfoque gradual, lo cual permite dominar primero los fundamentos antes de pasar a temas más desafiantes.

Su enfoque metodológico se centra en la resolución de problemas. Mediante él, los estudiantes “aprenden haciendo”, ya que utilizan la información y los conocimientos adquiridos para buscar soluciones a diversas situaciones, así como para desarrollar proyectos individuales y colectivos que responden a las demandas del contexto en el que viven.

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og

Monitoreo de los pensamientos propios Autorregulación del aprendizaje

des

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Resolución de problemas matemáticos

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Procesos

ci

ón

Razonamiento, comunicación y conexiones Habilidades de pensamiento y métodos de investigación Aplicación y modelamiento

Conceptos

os

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Pro

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Metacognición

Conceptos

Numérico Algebraico Geométrico

Habilidades

Estadístico Probabilidades Analítico

Cálculo numérico Manejo algebraico Visualización especial Análisis de datos

Actitudes

Convicción Interés Apreciación

Medición Uso de herramientas matemáticas Estimación

Confianza Perseverancia

Inicial - Primaria Enfoque Concreto-PictóricoAbstracto (CPA) para la comprensión de conceptos dibujando modelos y conectando las representaciones visuales con la resolución de problemas.

Enseñanza en espiral para reforzar la comprensión de los conceptos continuamente.

Comprensión profunda de conceptos y habilidades a través de experiencias de aprendizajes.

PILARES CLAVE DEL PROYECTO Marco teórico del currículo de Singapur, que está centrado en la resolución de problemas.

Adaptado a los requerimientos del Currículo Nacional

Queremos que cada niña y niño experimente el éxito en matemática.

Mayor apoyo para estudiantes, padres y docentes.

Concreto, pictórico, abstracto

Currículo en espiral

Centrado en el estudiante

Desarrollo de lenguaje matemático y metacognición

Instrucción diferenciada

Andamiaje

Variabilidad perceptual

Aprendizaje mediante “esfuerzo productivo”

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Inicial - Primaria

Para el estudiante

INICIAL

Math in Focus 4 años

2 libros del alumno

Pensar sin Límites 5 años

2 libros del alumno

PRIMARIA

Pensar sin Límites

1. er a 3.er grado

2 libros del alumno 4 cuadernos de trabajo

4.o a 6.o grado

2 libros del alumno 2 cuadernos de trabajo

Desarrolla habilidades, conceptos, actitudes, valores y procesos metacognitivos para enfrentar con éxito los desafíos del nuevo milenio.

Los estudiantes aprenderán de una manera diferente.

Cultiva pensadores matemáticos y estudiantes colaboradores.

Cuando los estudiantes comparten y discuten sus métodos de solución desarrollan procesos metacognitivos y están expuestos a otras variaciones para la solución de los problemas. También aprenden la esencia de trabajar en colaboración para explorar más opciones de conceptos y métodos de resolución de problemas de aprendizaje.

Apela al interés de los estudiantes.

Promueve aprendizajes profundos.

La naturaleza curiosa de los estudiantes los atraerá a la serie con actividades atractivas que resaltan importantes ideas matemáticas propuestas.

Al usar un enfoque en espiral para presentar los mismos temas pero con una dificultad mayor, los estudiantes automáticamente recuerdan lo aprendido de manera previa y desarrollan un nivel de compresión más sólido del tema.

Ayuda a los estudiantes a internalizar conceptos matemáticos.

Proporciona un contexto familiar para un concepto abstracto.

Para asegurar que los estudiantes interioricen lo aprendido, se enseña la comprensión conceptual antes de dominar la fluidez de procedimientos y la competencia de habilidades.

Cuando a los estudiantes se les presenta un problema con el que pueden estar relacionados, se conectan con lo que aprenden y mejoran sus actitudes hacia la matemática. El aprendizaje se vuelve concreto.

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Inicial - Primaria

Para el docente

Brindamos solución a las necesidades de los docentes para que puedan ser aprendices al mismo tiempo que educadores eficientes.

Nuestra Guía del profesor entrega un completo programa de apoyo. Contiene herramientas para la programación efectiva y se distingue por su consistencia pedagógica y apoyo efectivo para la labor en el aula.

Contiene: 2 textos por cada grado en Primaria 1 texto para 4 años

El docente aprende al mismo tiempo que enseña efectivamente.

Herramientas para realizar la programación anual, con base en competencias, capacidades y desempeños del Currículo Nacional.

Se brinda a los docentes esquemas de trabajo de lectura fácil. También planificaciones de clases que incluyen sugerencias de secuencias e instrucciones para realizar la clase, usando actividades y materiales relacionados con los temas que se van a enseñar.

La Guía del profesor de la serie de Matématica fue diseñada con el fin de ayudar a los docentes a mejorar sus conocimientos en contenidos matemáticos. Les ofrece actividades sugeridas para enseñar eficientemente y desarrollar una comprensión más profunda de la matemática elemental.

Ayuda a los estudiantes a recuperar información.

Antes de comenzar con un nuevo tema o de enfrentarse a preguntas de un nivel de dificultad más alto, ayuda a los estudiantes a consolidar y dominar los conceptos que ya han aprendido. Esto lo realiza mediante fichas de repaso.

Evaluación de los aprendizajes Ofrecemos el servicio de evaluación para el aprendizaje, desde PRIMERO hasta CUARTO GRADO de Primaria, para todos los estudiantes de estos grados.

Los instrumentos utilizados se centran en la medición de la cobertura curricular, sus objetivos de aprendizaje y los aprendizajes esperados, según corresponda. Luego, se genera un reporte con información que orienta la toma de decisiones pedagógicas y las acciones remediales.

El libro adicional ofrece servicios de apoyo a la gestión educacional con estrategias contextualizadas y acordes con cada institución.

Tenemos la firme convicción de que podemos ayudar a las instituciones educativas, a sus directivos, a sus profesores, a sus alumnos y a las familias a soñar y lograr una educación de calidad sostenida en el tiempo, con el fin de formar mejores personas y, con ello, una sociedad mejor.

El servicio contempla dos instancias de medición: evaluaciones de procesos y evaluaciones de cierre. Son de tipo estandarizado, lo cual asegura su validez y confiabilidad. Complementan la información que las escuelas obtienen con sus evaluaciones de aula. Para este proyecto, las evaluaciones se realizan mediante los cuadernos de evaluación de aprendizajes de Pensar sin Límites.

Matemática 1 y 2.

Inicial - Primaria

Kit de materiales manipulativos Para el docente Balanza numérica matemática

Para trabajar: Las cuatro operaciones básicas.

Descomposición numérica.

Ecuaciones de primer grado.

Comparación de cantidades.

Dados decaedros (4 en un táper)

Balanza de palitos para peso de plástico

Para trabajar: Comparaciones de cantidades.

Aproximaciones o estimaciones.

Igualdades.

Peso o masa.

Cubos conectores de 2 cm x 2 cm (táper por 50 unidades) Para trabajar:

Las cuatro operaciones básicas.

Multiplicación a través de modelos matemáticos.

Para trabajar:

Operaciones básicas a través del juego.

Sólidos geométricos.

Formación de números o cantidades de cuatro cifras.

Números racionales. Áreas, perímetro.

Conteo y comparación.

Resolución de problemas con el modelo de barras.

*Imágenes referenciales

Programa de implementación y acompañamiento del

método Singapur

El rol del docente se torna fundamental, ya que debe generar instancias que motiven al estudiante a descubrir y relacionar conceptos; de esta manera, guía el proceso de construcción del conocimiento.

Esta tarea se complementa con el uso de los textos, los cuales ilustran la metodología para que las estrategias mantengan un orden secuencial, centrándose en las prácticas que debe realizar el alumno para darle solución a las situaciones problemáticas propuestas.

Nuestros talleres tienen como objetivo: Facilitar el uso y manejo de los textos, conociendo los pasos didácticos para lograr la instalación de la metodología.

Propiciar el uso del material concreto en el tratamiento de los contenidos.

Utilizar las evaluaciones propuestas por el método como una instancia de aprendizaje.

Talleres

Uso y manejo del texto PSL

Uso de material concreto

Evaluación para el aprendizaje

Inducción a la metodología Singapur

Acompañamiento en aula Tanto las instituciones educativas públicas como privadas usuarias del método han manifestado la necesidad de contar con un servicio de acompañamiento, el cual consiste en que un experto asista a las clases de los docentes que utilicen la metodología. Esta visita, si el colegio lo permite, deberá efectuarse una vez por trimestre. Luego de realizado el acompañamiento, el especialista emitirá un informe sobre lo observado y brindará al docente sugerencias de mejora.

Para responder a esta necesidad, Santillana cuenta con un equipo de profesionales que se focalizan en la aplicación de los aprendizajes adquiridos en los módulos de capacitación del método.

Especialmente, buscan modelar para que el docente consiga la autonomía en la ejecución de esta metodología.

Para padres de familia Taller para padres Orientado a los padres de familia de la institución educativa para que apoyen en casa a sus hijos en las instrucciones que la metodología demanda. Se desarrollan los siguientes contenidos: ¿Por qué el método Singapur?

¿Cómo funciona la metodología?

¿Puedo ayudar a mi hijo en casa?

Utilizamos los materiales concretos que el niño usa en el aula.

4 años

5 años

Matemática, 1.º a 6.º básico

Evaluación de aprendizajes-Matemática, 1.º a 4.º básico

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Inicial

4 años

Math in Focus (Parte 1)

Capítulo 1: Los números hasta el 5

Capítulo 2: Los números hasta el 10

Todo sobre el 1 y el 2 Hallar las parejas No es igual, es diferente: Todo sobre el 3 ¿Por qué es diferente? Todo sobre el 4 Todo sobre el 5 Hallar las pequeñas diferencias

Tapetes

Todo sobre el 6 Todo sobre el 7 Todo sobre el 8 Los números del 0 al 9 Emparejar grupos y números Emparejar: Correspondencia uno a uno

Correlación de los estándares comunes

Math in Focus (Parte 2) Capítulo 3: Ordenar por tamaño, longitud o peso Ordenar cosas por tamaño Comparar tamaños Ordenar cosas por longitud Ordenar cosas por peso

Capítulo 4: Contar los números del 0 al 10 Componer y descomponer el 5 Contar y ordenar hasta el 10 Usar los dedos de las manos y los pies para contar hacia adelante El mismo número y más Menos que ¿Cúantos hay en total?

Capítulo 5: Tamaño y posición

Capítulo 6: Los números del 0 al 20

Cosas grandes y pequeñas ¿Cabe o no cabe?

Posiciones “Antes” y “después”

5 años

Todo sobre el 10 Los números del 10 al 12 Los números del 13 al 16 Los números del 17 al 20 Comparar y ordenar

Pensar sin Límites (Libro A) Unidad 1

Unidad 4

Unidad 7

Unidad 2

Unidad 5

Unidad 8

Unidad 3

Unidad 6

Unidad 9

Ordenar

Unir y clasificar

Formas

Números hasta el 5

Patrones

Números hasta el 10

Longitud y tamaño Peso

Capacidad

Matemática en el hogar

Pensar sin Límites (Libro B) Unidad 1

Unidad 5

Unidad 2

Unidad 6

Unidad 3

Unidad 7

Unidad 4

Unidad 8

Comparar grupos Comparar números Números hasta el 20 Números conectados

Adición

Sustracción Adición y sustracción Números hasta el 30

Matemática en el hogar

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Primaria

1.er grado

Números

Geometría

Números hasta el 100 Suma y resta Cálculo mental Multiplicación y división Números conectados Números ordinales

Figuras básicas: - Rectángulo - Cuadrado - Círculo - Triángulo - Líneas y superficies

2. o grado Números

Medición

Números hasta el 1000 Suma y resta Multiplicación y división Cálculo mental

3.er grado Números

Números hasta el 10 000 Suma y resta Multiplicación y división Cálculo mental

Medición

Longitud, masa y volumen Tiempo Dinero

Fracciones

Fracciones equivalentes Suma y resta

Medición

Longitud, masa y volumen Tiempo Área y perímetro

Longitud y masa Tiempo Dinero

Análisis de datos Pictogramas

Geometría Figuras 2D y 3D Diseño Patrones

Análisis de datos Pictogramas

Geometría

Líneas paralelas y perpendiculares Ángulos Figuras y cuerpos geométricos

Análisis de datos

Gráficos de barra

4.o grado Números Números hasta el 100 000 Multiplicación y división Factores y múltiplos Redondeo, diversos y múltiplos

Decimales Decimales hasta tres decimales Suma y resta

Fracciones Números mixtos y fracciones impropias Suma y resta Fracciones de un set de objetos

Medición

Tiempo Área y perímetro Volumen de cubos y prismas rectangulares

Geometría Líneas paralelas y perpendiculares Ángulos Rectángulo y cuadrado Simetría Transformaciones isométricas

Análisis de datos Tablas Gráficos lineales Probabilidades

5.o grado Decimales Números Números hasta 10 millones Cuatro operaciones Orden de las operaciones

Medición Longitud, masa y volumen Área del triángulo

Cuatro operaciones

Álgebra Expresiones algebraicas Ecuaciones e inecuaciones

Fracciones Concepto de la fracción como división Cuatro operaciones

Análisis de datos Promedio

Geometría Ángulos Triángulo Paralelogramo, rombo y trapecio Probabilidades Localización y plano cartesiano Congruencia y teselaciones

6.o grado Números Porcentajes Razones y proporciones Números primos

Decimales Decimales

Medición Área y perímetro de figuras compuestas Área superficial de cubos y prismas

Geometría Figuras geométricas

Álgebra Simplificación y valorización de expresiones algebraicas Resolución de ecuaciones

Fracciones Cuatro operaciones

| Distribuidor exclusivo

iginal Or

Me

thod

This series introduces new mathematical concepts to preschool children using the Concrete Pictorial Abstract (C + P + A) approach. Using several lessons to unfold each unit, children are guided through systematic variation that reinforces the mathematical concepts introduced and learnt, helping them acquire a strong Mathematics fundation.

Early Childhood

For Teachers

Trace the balls. Then trace the 8’s and write more 8’s in the boxes.

Teacher´s guide

For Students 93 ninety-three

PM 14/04/14 5:28

K_TBA_Unit 4_PFP.indd

92

92 ninety-two

K_TBA_Unit 4_PFP.indd 93 14/04/14 5:29 PM

95 ninety-five

14/04/14 5:29 PM K_TBA_Unit 4_PFP.indd 94

Textbook and Activity Book

Origina l

hod

Primary

M

et

Drawing from extensive research and feedback, this world-class program is widely adopted and highly popular amongst teachers and pupils.

This series builds upon student´s understanding of mathematical concepts gained in earlier grades to ensure a smooth progression in their learning journey.

Aligned to Common Core State Standards for U.S. classrooms, this series has been designed to strengthen students´ understanding of complex mathematical concepts and enhance their problem-solving and critical thinking skills.

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Secondary

To hone pupils´problem-solving and critical thinking skills, concepts are arranged and unfolded systematically using a structured approach that progresses with pupil´s cognitive levels. Abundant resources are provided to support the differentiated pathways and facilitate effective assessments for users of different needs.

#DespiertaSuPotencial www.santillana.com.pe