Informativo Hablemos en Familia

ISSN: 2227-7013

Resaltan la importancia de aprender inglés desde niños (pág. 3)

Sepa cómo detectar el bullying (pág. 3)

Informativo para padres de familia / Año 1, n.° 1, mayo de 2012 / www.santillana.com.pe

Aumentan los casos de estrés en la familia Se afirma que el estrés familiar podría influir en el rendimiento del estudiante (pág. 2)

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Se afirma que el estrés familiar podría influir en el rendimiento del estudiante

Especialistas piden no calificar de hiperactivo a los niños sin un diagnóstico médico

Aumentan los casos de estrés en la familia

Lo que popularmente se llama “hiperactividad”, técnicamente se conoce como “trastorno de déficit de atención por hiperactividad” (TDAH) Los especialistas afirman que este es un trastorno neuroconductual frecuente en la infancia y en la adolescencia, y en el 80 % de los casos tiene un origen fundamentalmente genético.

En vista de que se trata de un problema médico y no meramente conductual, no se debe calificar a un niño de hiperactivo simplemente porque es travieso o “movido”, error en el que se cae frecuentemente.

De esta manera, se corre el riesgo de etiquetarlo sin razón, con la consecuencia de que su entorno lo mire de una manera prejuiciosa. Si usted tiene la sospecha de que su hijo es hiperactivo, antes de calificarlo acuda donde un especialista para que realice el diagnóstico que corresponda.

Síntomas de un niño con trastorno de déficit de atención por hiperactividad Según la Cleveland clínic1, los niños con TDAH: • Se mueven mucho.

• Se retuercen nerviosamente.

• No parecen estar escuchando.

• Tienen dificultades para jugar en silencio.

• A menudo hablan excesivamente.

• Interrumpen o se entrometen cuando hablan los demás.

• Se distraen con mucha facilidad.

• No terminan sus tareas.

Sin embargo, la misma fuente advierte que algunos de estos comportamientos no necesariamente se relacionan con el TDAH, sino que podrían deberse a otras causas; por ejemplo, “un cambio repentino en su vida (como un divorcio, una muerte en la familia o mudarse)”. Por este motivo, el padre de familia debe acudir a un especialista para el diagnóstico y siempre debe consultar más de una opinión médica.

1

En un artículo publicado en la página web de la Cleveland Clinic. Consulta: 5 de abril de 2012. Disponible en <http://www.clevelandclinic.org/health/sHIC/html/ s11722.asp>

2

Si bien no se cuenta con un estudio riguroso realizado últimamente, el testimonio de muchas personas muestra que cada año se incrementan los casos de familias víctimas de estrés. Esta realidad es preocupante debido a que podría influir en el rendimiento del estudiante, pues existe una estrecha relación entre una persona afectada por el estrés y el grado de bienestar e integridad de la familia a la que pertenece, ya que esta funciona como un sistema donde los miembros interactúan y se afectan mutuamente. En consecuencia, si se quiere ayudar al estudiante, se debe atender primero, o de manera simultánea, el estrés en la familia Cuando los miembros de la familia saben claramente cuáles son sus funciones, deberes y tareas, sus relaciones discurren fluidamente y los desencuentros se salvan de la mejor manera. Pero, si se encuentra desorganizada, surge la disfuncionalidad, lo cual se evidencia en el estrés de sus miembros. Así, se irritan ante la opinión del otro; muestran tensión, desgano, apatía, y abandonan las tareas y obligaciones. En la familia que se desordena predomina la inestabilidad emocional.

Consejos prácticos para prevenir y superar el estrés 1. Elijan la cantidad de estrés por día. Distribuyan el tiempo de tal manera que puedan realizar diversas actividades: tareas o responsabilidades,

ejercicio físico, conversación con la pareja e hijos, y una actividad personal, como leer, ver televisión u oír su canción preferida.

2. Determinen un espacio y una actividad específica para realizar en familia. Por ejemplo, compartan el desayuno o la cena, vayan a misa o hagan juntos las compras de la semana.

3. Organicen las actividades centrales. Distribuyan juntos las tareas, prográmenlas y revisen su cumplimiento. Un horario familiar es un recurso novedoso para los niños y útil para todos.

4. Aprendan a decir “No”: • a los amigos, cuando demandan más tiempo del programado; • a las actividades que no provocan o no convienen; • a las compras innecesarias (no se comprometan más de lo que puedan).

5. Promuevan el diálogo: evalúen los temores y las barreras que pueden estar limitando la comunicación clara y directa.

Se hace necesario enfrentar de manera creativa el estrés que producen las dificultades en la familia. De este modo, seguramente se reducirán también los casos de estrés entre los estudiantes.

Contribuye al desarrollo académico

Resaltan la importancia de aprender inglés desde niños Según la opinión generalizada en los especialistas, aprender inglés desde niño tiene un efecto positivo en el desarrollo académico de la persona. Al respecto, se ha visto que da flexibilidad al pensamiento, sensibilidad al lenguaje y una mejor aptitud para la comprensión auditiva. Asimismo, ayuda a comprender y apreciar la multiculturalidad, a generar empatía y consideración hacia las demás personas. Además, el inglés es el idioma de la ciencia, de Internet y del comercio internacional, por lo cual cada vez más determina la empleabilidad del individuo.

Pensando en el futuro, hablar inglés brinda a la persona una ventaja competitiva, sin importar la carrera que escoja, pues le permite interactuar exitosamente con vendedores, compradores o turistas de países como China, Alemania, Francia, India, etcétera, donde el ochenta por ciento de las personas usan el inglés como segundo idioma.

Reconozca los signos para que prevenga un posible caso

Sepa cómo detectar el bullying

Especialista brinda sugerencias para seleccionar un libro

En víctimas y agresores Bullying es una palabra inglesa que equivale a “acoso escolar”. Comprende el maltrato psicológico, verbal o físico constante de un escolar o grupos de escolares a un estudiante que se encuentra en inferioridad de condiciones físicas. Producto de ello, la víctima queda en un estado de aislamiento y desolación, lo cual puede llevarlo hasta el suicidio.

Dada la gravedad de este problema, los padres de familia deben estar atentos a estos signos para determinar si su hijo es víctima de bullying: • • • • • • • •

Presencia constante de lesiones físicas.

Pérdida o rotura de útiles.

Cambios de humor injustificados.

Nerviosismo y tristeza sin causas conocidas.

Aislamiento.

Descenso en el rendimiento escolar.

Miedo de ir al colegio o excusas para faltar.

Reticencia a hablar sobre su escuela.

Sin embargo, la gravedad del problema no solo se relaciona con la víctima, sino también con el agresor, pues así este afirma patrones autoritarios y de violencia que finalmente harán que la sociedad lo rechace. Incluso puede llegar a cometer actos delincuenciales. Por este motivo, es importante que los padres estén atentos a las características de sus hijos para brindarles ayuda.

En un artículo publicado en el blog Padres Expertos1, se señala que en los casos de bullying existen tres tipos de agresores:

1. El que se camufla: aquel que utiliza sus habilidades sociales con el fin de manipular a sus compañeros para que cumplan sus órdenes o sugerencias. No ejecuta la agresión directamente, sino por medio de otros.

2. El acosador o agresor antisocial, quien ejecuta la agresión directamente. Se caracteriza por ser violento, impulsivo, dominante. Le gusta amedrentar a los demás y siempre quiere hacer su voluntad.

Tiene problemas de autoestima y por eso busca evidenciar su poder, especialmente con los menores o débiles.

3. Acosador víctima: aquel que es víctima de bullying pero que, “como mecanismo de defensa y liberación”, se convierte, a su vez, en agresor de otros.

En caso usted vea en sus hijos una de las características señaladas, tanto de las víctimas como de los agresores, no dude en acudir al colegio para averiguar qué está ocurriendo. Tal vez la conducta de los chicos no se deba al pernicioso bullying; pero, en vista de lo grave que pueden ser las consecuencias, es mejor salir de dudas.

1

En el artículo “Triángulo del bullying : Agresor-Víctima-Espectador”. Consulta: 10 de abril de 2012. Disponible en <http://padresexpertos.com/blog/2011/02/17/triangulo-delbullyingagresor-victima-espectador/>

Ante la consulta de Hablemos en familia, la psicóloga Regina Angulo Romero brindó a los padres algunas sugerencias para seleccionar el libro más adecuado para sus hijos, así como la mejor manera de leerlo con ellos. La especialista dio estos consejos: • Asegúrese de que el libro sea visualmente atractivo y adecuado para la edad de su hijo.

• Averigüe cuál es el tema de preferencia de su hijo, busque sus personajes favoritos e incluso sus dibujos animados.

• Si es pequeño, ayúdelo a elegir el libro. Conforme vaya creciendo, dele libertad para que elija sus lecturas.

• Si su hijo encuentra un libro que le guste, permita que investigue sobre el autor o lea algunos párrafos; puede ser que todo eso lo atrape.

• Al leerle el libro, ponga énfasis, hágalo interesante; deje a su hijo con el misterio para que se anime a continuar leyendo o escuchando.

• Por último, siéntese con él y disfruten de un libro.

Aprendemos por imitación: si el padre es un modelo de buen lector, su hijo también lo será. Dese un tiempo y comparta con él un momento de tranquilidad en compañía de un buen libro.

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Noticias

HP y Santillana amplían acuerdo para incorporar tecnología y contenidos digitales en las aulas

(Próximo estreno mundial del libro y la película)

(Alfaguara Juvenil) El libro viene acompañado de un dossier con los personajes del film y los actores principales.

La civilización del espectáculo

(Lanzamiento mundial)

Mario Vargas Llosa (Alfaguara) Una durísima radiografía de nuestro tiempo y nuestra cultura.

Steve Jobs: Un libro inspirador para los JÓVENES que no están dispuestos a renunciar a sus sueños Karen Blumenthal (Alfaguara Juvenil)

Informativo

El 16 de diciembre de este año, Santillana y Hewlett-Packard (HP) firmaron un acuerdo para ofrecer soluciones integrales de servicios digitales con los cuales mejorar la gestión de los centros de enseñanza, especialmente en los países de habla hispana y en Brasil.

El acuerdo tiene como “propósito último la transformación digital del aula tradicional y la mejora de la calidad en el proceso educativo de las instituciones educativas de esos países, tanto del sector privado como del público”. Santillana proporcionará los mejores contenidos para la enseñanza, así como el uso preferente de sus servicios y herramientas.

Santillana dona libros Como parte de la labor de proyección social de Santillana, anunciamos algunas de las acciones de apoyo de la editorial a varias instituciones en nuestro país: Asociación Solidaridad en Marcha: donación de libros y apoyo en la difusión de estos.

Proyecto “Capac Ñam”, en Acobamba-Huancavelica: apoyo en la implementación de la Biblioteca Municipal y capacitación a docentes.

Municipalidad Distrital de CayaraAyacucho: donación de libros para la comunidad.

Casa de la Literatura Peruana (CASLIT): donación de libros para su biblioteca Mario Vargas Llosa y para la Sala Infantil.

Movimiento Siervos de los Pobres del Tercer Mundo: donación de libros.

Programa de becas adquiere textos de Santillana El Programa de Becas de la Fundación Belcorp adquirió en marzo un lote de textos escolares de Santillana para sus becarias. Este programa de becas de educación escolar ofrece a niñas de bajos recursos la posibilidad de un futuro mejor al ampliar sus oportunidades gracias a una educación de calidad.

Empresa dona libros de Santillana a comunidad ancashina Abengoa Perú, empresa dedicada a la ingeniería y la construcción, en una acción de responsabilidad social empresarial compartida, donó aproximadamente 4500 libros de Santillana a los niños de la comunidad de Épash, en Áncash.

Hablemos en familia es una publicación de SANTILLANA dirigida a los padres de familia con la finalidad de aportar en la crianza de sus hijos.

Dirección: Mónica Arrieta Álvarez / Redacción: Mario Ávila Rubio / Diseño y diagramación: Pamela Martínez Vásquez Colaboraron en este número: Regina Angulo, Rune Arauco, Patricia Carvajal, Melina Martínez, Rafael Pajuelo, Karen Ríos, Brenda Rodríguez Depósito legal: 2012-04683 © Santillana S. A. (Av. Primavera 2160, Santiago de Surco / Tel. 313-4000)

Distribución gratuita

MPRVAR00037

Blanca Nieves y la leyenda del cazador