Plan de Capacitación Santillana 2010-II delegación Sur

Organiza:

Arequipa, Ilo,, Moquegua, Cusco, Puno, Tacna

Estimado profesor: El Círculo de Docentes Santillana (CDS) le da la bienvenida e invita a participar del

El Plan de Capacitación Santillana 2010 está dirigido exclusivamente a los docentes de Inicial, Primaria, Secundaria, Plan Lector e Inglés miembros del CDS. Todas las actividades cuentan con el auspicio académico de la Universidad Femenina del Sagrado Corazón (UNIFÉ), respaldo que beneficia a nuestros profesores usuarios.

Conocedores de que nuestro Plan de Capacitación se ha convertido en una alternativa muy valorada por usted y sus colegas, lo invitamos a participar en él inscribiéndose con anticipación, llamando al 054-219119 (Arequipa), 984630003 (Cusco) 951680185 (Puno), 953961742 (Moquegua-Ilo), 952294008 (Tacna), o a través de nuestra página web: www.gruposantillana.com.pe Contamos con su participación.

Departamento de Marketing

Certificación con el aval académico de la UNIFÉ PRIAD La asistencia, la participación en las dos fases de cada PRIAD y la presentación del trabajo final da derecho a la certificación por cien horas pedagógicas.

Los certificados deben recogerse en la oficina central de Santillana, ocho días útiles después de la fecha señalada para la entrega del trabajo final.

TALLERES Al término de cada evento de capacitación, se entregará a los participantes un certificado de asistencia.

Cada taller tiene tres horas de duración y se realiza en un día. La asistencia y participación da derecho a la certificación por cuatro horas pedagógicas.

¡Los más pedidos!

Volvemos a programar tres de los cursos PRIAD que han tenido más aceptación en el Plan de Capacitación Santillana: “La reseña literaria y los criterios de evaluación”, “Las TIC como recurso educativo” y “Entornos virtuales de aprendizaje”. De esta manera, se beneficiarán los docentes que hasta el momento no han podido llevar dichos cursos.

ORGANIZACIÓN Cada PRIAD está organizado en dos fases: Fase I - Presencial: Sesión inicial Fase II - E-learning: Interacción a través de foros y chat METODOLOGÍA La metodología está orientada a la aplicación del sistema e-learning como base fundamental; sin embargo, con la finalidad de coordinar e intercambiar opiniones referentes al curso, se realizará una sesión presencial (inicial); luego se continuará bajo el sistema virtual.

El tutor virtual ejerce el rol de dinamizador, incentivando constantemente la participación.

Las actividades se desarrollan con herramientas colaborativas.

El participante se compromete a la elaboración de un trabajo final, que será enviado al tutor un mes después de la sesión inicial.

Fase I - Presencial: Sesión inicial En la sesión inicial, se mostrará la forma correcta de ingresar y navegar por el aula virtual, así como el uso de sus diferentes componentes. Se detallará cómo subir y bajar archivos, el modo de participar en el foro y chat, y la manera de absolver las inquietudes y consultas de los participantes.

Fase II - E-learning: Interacción a través de foros y chat Se desarrollará en el Aula Virtual de Santillana mediante la modalidad de estudios e-learning (a distancia) basados en materiales de autoestudio. Al finalizar esta fase, el participante debe enviar su trabajo final al tutor.

La inscripción en el PRIAD compromete al docente a participar en las dos fases que correspondan al programa escogido.

Con los certificados, se entregará un CD que contiene los recursos educativos usados durante el PRIAD.

Certificación por 100 horas pedagógicas

La reseña literaria y los criterios de evaluación Propuesta para el área de Comunicación: Primaria y Secundaria

Este PRIAD proporcionará al maestro herramientas para la producción de textos, aplicando las tecnologías de la información y comunicación (TIC), tanto para su propia capacitación como en la enseñanzaaprendizaje y evaluación de sus alumnos.

También, facilitará estrategias y técnicas para la elaboración de la reseña literaria, enriquecidas con los recursos digitales, a fin de potenciar el logro de las competencias comunicativas.

Objetivos 1. Redactar una reseña teniendo en cuenta la estructura y función comunicativa del texto a partir de la lectura de una obra.

2. Identificar el contenido de la reseña y su estructura.

3. Analizar reseñas publicadas en páginas culturales de diarios y revistas.

4. Evaluar, mediante criterios específicos, una reseña literaria, aplicando recursos TIC. 5. Iniciarse en el uso de recursos digitales en el área de Comunicación.

Contenidos La reseña: función comunicativa y estructura.

La reseña literaria y sus partes.

Etapas para redactar una reseña.

Práctica de elaboración de una reseña a partir de un texto leído.

Lectura y análisis de reseñas publicadas en páginas culturales de diarios y revistas.

La evaluación de una reseña literaria.

La reseña: instrumento sutil para evaluar el Plan Lector.

Elaboración de instrumentos de evaluación: de desarrollo y de selección múltiple - Criterios para la formulación de pruebas de desarrollo.

- El ítem de selección múltiple: sus partes y características.

- Reglas básicas para la formulación acertada de preguntas de selección múltiple.

- Uso del soporte tecnológico Quiz Faber.

Evaluación Registro de interacciones en foros y chat Presentación de trabajo final

Fechas Arequipa Fase I - Presencial: Sesión inicial, lunes 25 de octubre.

Horario: 4:30 a 7:00 p.m.

Lugar: Calle Miguel de Cervantes 201, Urb. La Victoria Fase II - A distancia: Interacción a través de foros y chat, del 26 de octubre al 25 de noviembre.

Fecha límite de entrega del trabajo final: Viernes 26 de noviembre.

Certificación por 100 horas pedagógicas

Las TIC como recurso educativo Proyecto innovador: Capacitación e-learning ¿Quieres crear una lección de clase educativa en formato de página web y no sabes cómo hacerlo? El software eXeLearning es la solución.

El programa eXeLearning es un software libre que permite crear materiales de aprendizaje combinando texto con elementos multimedia (audio, video, animación, webs externas, etc.). Asimismo, ayuda a crear ejercicios interactivos, como los de elección múltiple, verdadero / falso, completar espacios en blanco, etc. El resultado obtenido es una unidad didáctica estructurada a través de un índice o menú con los diferentes capítulos y subcapítulos en que se ha dividido el trabajo. Al alumno le sirve como método de autoaprendizaje y aprende como si estuviera navegando por una web. Igualmente, podemos utilizar este programa para crear y diseñar nuestra propia WebQuest y Caza del Tesoro.

Objetivos Utilizar eXeLearning como herramienta o medio de aprendizaje innovador.

Aplicar las TIC como recurso educativo que permita ayudar al docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los educandos.

Contenidos eXeLearning como recurso innovador en la creación de páginas web de contenidos abiertos Las TIC en el desarrollo de trabajos innovadores: WebQuest y Caza del Tesoro

Evaluación Registro de interacciones en foros y chat Presentación de trabajo final

Fechas Arequipa: Fase I - Presencial: Sesión inicial, martes 26 de octubre.

Horario: 4:30 a 7:00 p.m.

Lugar: Colegio Nuestra Señora de la Asunción (Calle Jerusalén 607, Cercado) Fase II - A distancia: Interacción a través de foros y chat, del 27 de octubre al 26 de noviembre.

Fecha límite de entrega del trabajo final: 27 de noviembre.

Certificación por 100 horas pedagógicas

Entornos virtuales de aprendizaje: rumbo a la Escuela 2.0 (aula virtual con Dokeos) Hablar de la Escuela 2.0 es referirnos a una nueva forma de aprender y un nuevo modo de enseñar, donde educandos y docentes organizados en red construyen competencias. Hoy el estudiante 2.0 es sinónimo de velocidad, interactividad, impacto emocional, personalización, autonomía, integración y trabajo en red. Se busca que la escuela esté acorde con las exigencias de esta aldea global. Necesitamos una escuela que sea un espacio omnipresente para: Crear, almacenar y mezclar conocimientos.

Comunicarse entre los alumnos, los docentes y la comunidad.

Obtener información de otras fuentes externas a la institución.

Participar en proyectos.

Construir conocimientos colectivos.

Dokeos es un sistema de gestión de contenidos de aprendizaje (learning content management system) de código abierto basado en la web y diseñado con el objetivo de desarrollar actividades de aprendizaje en nuestros estudiantes. Sirve como complemento de la clase presencial, al hacer posible la interacción con los estudiantes, empleando numerosas herramientas como chat, foros, área de trabajos, grupos, etc.

Objetivos Generar situaciones de aprendizaje mediante el uso de las TIC. Aplicar herramientas tecnológicas interactivas.

Implementar un aula virtual como entorno de aprendizaje.

Utilizar los entornos virtuales de aprendizaje como herramientas de apoyo de las clases presenciales.

Contenidos

Registro en el campus Dokeos Creación de un curso virtual Personalización del curso virtual Creación de contenidos - Descripción del curso - Itinerarios de aprendizaje

Formato SCORM

Exportación de otros recursos

- Ejercicios (evaluaciones virtuales) - Documentos - Enlaces - Anuncios - Blog Interacción - Agenda - Buzón de tareas - Grupos - Trabajos - Foros - Usuarios

- Chat - Encuesta Administración - Gestión de blogs - Configuración del curso - Informes - Mantenimiento del curso Matrícula de educandos “Tips” para una mejor organización del aula virtual

Evaluación Registro de interacciones en foros y chat Presentación de trabajo final

Fechas, horarios y lugares Cusco

Fase I - Presencial: Sesión inicial, martes 26 de octubre Horario: 4:00 a 6:30 p.m.

Lugar: Av. Pedro Vilcapaza 106 Wanchaq (a una cuadra del Senati) Fase II - A distancia: Interacción a través de foros y chat, del 27 de octubre al 28 de noviembre.

Fecha límite de entrega del trabajo final: 29 de noviembre.

Ilo

Fase I - Presencial: Sesión inicial, viernes 5 de noviembre.

Horario: 4:00 a 6:30 p.m.

Lugar: Colegio San Luis (Av. de la Cultura 107-Ilo) Fase II - A distancia: Interacción a través de foros y chat, del 6 de noviembre al 6 de diciembre.

Fecha límite de entrega del trabajo final: 7 de diciembre.

Puno

Fase I - Presencial: Sesión inicial, jueves 4 de noviembre.

Horario: de 4:00 a 6:30 p.m.

Lugar: Jr. Lima 339, segundo piso, Puno Fase II - A distancia: Interacción a través de foros y chat, del 5 de noviembre al 6 de diciembre.

Fecha límite de entrega del trabajo final: 7 de diciembre.

Tacna

Fase I - Presencial: Sesión inicial, sábado 6 de noviembre.

Horario: 9:30 a.m. a 12:30 m.

Lugar: Colegio Alexander Von Humboldt (Jr. Tarapacá s/n, Tacna) Fase II - A distancia: Interacción a través de foros y chat, del 7 de noviembre al 8 de diciembre.

Fecha límite de entrega del trabajo final: 9 de diciembre.

Talleres pedagogicos

Cada taller tiene tres horas de duración y se realiza en un día. La asistencia y participación en cada uno da derecho a la certificación por cuatro horas pedagógicas.

La alegría de la Navidad… ¡en tu aula!

Este taller práctico te ofrecerá la posibilidad de descubrir nuevas ideas para ambientar los espacios de tu aula y motivar a tus alumnos con sorpresas y juegos para compartir, aprender y disfrutar con ellos en los días de Adviento.

Los proyectos que se realizarán son: Cuento y cuento… en el calendario de Adviento.

Cenefas decorativas y… ¡lógicas!

Portacuentos de Papá Noel.

Tarjetas de Navidad

Fechas, horarios y lugares Arequipa

Puno

Fecha: Lunes, 15 de noviembre (Primer grupo) Fecha: Lunes, 29 de noviembre (Segundo grupo) Horario: 4:00 a 7:00 p.m.

Lugar: Calle Miguel de Cervantes 201 Urb. La Victoria-Cercado

Fecha: Viernes, 12 de noviembre Horario: 4:00 a 7:00 p.m.

Lugar: Salón de Eventos Don Ricardo (Av. El Sol 890, Puno, por el óvalo Ramón Castilla)

Cusco

Tacna

Fecha: Miércoles, 17 de noviembre Horario: 4:00 a 7:00 p.m.

Lugar: Calle Oswaldo Baca Mendoza 109, Mz. LL-6, Urb. Magisterial-Cusco

Moquegua

Fecha: Viernes, 19 de noviembre Horario: 4:00 a 7:00 p.m.

Lugar: Colegio Rafael Díaz (calle Piura 386, Moquegua)

Fecha: Sábado, 20 de noviembre Horario: 4:00 a 7:00 p.m.

Lugar: Colegio Alexander von Humboldt (Jr. Tarapacá s/n, Tacna)

Estrategias musicales que despiertan y desarrollan talentos en Educación Inicial Múltiples y novedosas estrategias tendientes a desarrollar todo tipo de habilidades en nuestros pequeños preescolares a través de la música, haciendo así de este conocido recurso, más que el compañero inseparable de cada maestra, el elemento indispensable que despierta la sensorialidad y desarrolla cada una de las conocidas inteligencias múltiples.

Se realizará un trabajo eminentemente práctico, lúdico y ameno.

1. Una mirada a la neurociencia: La música y su relevancia en el desarrollo de la inteligencia del niño preescolar.

2. Integración sensorial: Actividades cotidianas que desarrollan la sensorialidad integralmente (sobre todo, audición y equilibrio).

3. Soy todo oído: Proyecto educativo que desarrolla las diversas inteligencias múltiples a través de la música.

4. Brain gym (gimnasia cerebral): Adaptación de este nuevo recurso a la Educación Inicial, y de brain dance, como la nueva música generadora de la integración de ambos hemisferios cerebrales.

Fechas, horarios y lugares Arequipa

Fecha: Miércoles, 10 de noviembre Horario: De 4:00 a 7:00 p.m.

Lugar: Calle Miguel de Cervantes 201, Urb. La Victoria-Arequipa

Cusco

Fecha: Sábado, 27 de noviembre Horario: De 9:30 a.m. a 12:30 m.

Lugar: Calle Oswaldo Baca Mendoza 109, Mz. LL-6, Urb. Magisterial-Cusco

Tacna

Fecha: Sábado, 4 de diciembre Horario: De 9:30 a.m. a 12:30 m.

Lugar: Colegio Alexander von Humboldt (Jr. Tarapacá s/n, Tacna)

Disfrutando la expresión oral para leer mejor Esta jornada propondrá formas lúdicas, y a la vez formales, para trabajar la expresión y comprensión oral (oralidad), capacidades fundamentales en el logro de la competencia comunicativa. Para que los estudiantes fortalezcan sus aprendizajes de lectura y escritura, es necesario asegurar la consecución de las capacidades mencionadas, lo cual redundará también en su desarrollo personal.

Para ello, buscamos intercambiar con los docentes experiencias con la poesía y la dramatización que puedan servirles en su intervención pedagógica.

Contenidos Competencia comunicativa: expresión y comprensión oral

Ejercitando la voz y los gestos con los estudiantes La poesía en la expresión oral La dramatización como recurso para la expresión oral

Fechas, horarios y lugares Arequipa

Fecha: Jueves, 18 de noviembre Horario: 4:00 a 7:00 p.m.

Lugar: Calle Miguel de Cervantes 201, Urb. La Victoria-Arequipa

Cusco

Fecha: Jueves, 25 de noviembre Horario: 4:00 a 7:00 p.m.

Lugar: Calle Oswaldo Baca Mendoza 109, Mz. LL-6, Urb. Magisterial-Cusco

PARA TENER EN CUENTA: Las inscripciones se realizarán llamando al teléfono 054-219119, de 8:00 a.m. a 1:00 p.m. y de 4:00 a 6:30 p.m.

El número de participantes es limitado. Por ello, le agradeceremos se inscriba con anticipación.

Las llamadas se deberán realizar en forma individual; no se aceptarán inscripciones por encargo.

Se ruega puntualidad a los docentes inscritos, ya que una vez iniciadas las sesiones, no se podrá ingresar a estas.

Los profesores inscritos que no puedan asistir, deben informarlo para que su vacante sea cubierta por otro docente interesado.

Oficina Central Av. Primavera 2160, Santiago de Surco-Lima T. 313-4000 / F. 313-4001 santillana@santillana.com.pe Delegación Sur Av. Miguel de Cervantes 201, Urb. La Victoria-Arequipa T. 21-9119 Delegación Sur Medio Av. José Matías Manzanilla 330-A, Ica T. 21-3675 www.gruposantillana.com.pe

Todas las actividades son gratuitas.