ACADEMIA DE ENSINO SUPERIOR Educação Física
O Futsal Escolar de alunos de 1ª à 8ª séries
Sorocaba 2009
FABRÍCIO GUSTAVO GODINHO GUALBERTO RODRIGUES DE ARAÚJO RODRIGO ALEXANDRE KAWAMURA
O Futsal Escolar de alunos de 1ª à 8ª séries Trabalho apresentado à disciplina de Fundamentos do Futsal aplicados à Educação Física Escolar, do curso de Educação Física, da Academia de Ensino Superior. Professor Ms. Cláudio Pereira Murat
Sorocaba 2009
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO...........................................................................................................p. 7
PROPOSTA DA AULA...............................................................................................p. 8
REFERÊNCIAS..........................................................................................................p. 9
7 INTRODUÇÃO O futsal hoje é, e acreditamos que ainda continuará a ser, a modalidade mais popular dentre os brasileiros, acima inclusive do futebol de campo, visto que o crescimento urbano desenfreado, segundo Kröger e Roth (2006) “engoliu” as várzeas e terrenos abertos, nisso, as quadras passaram a ser mais requisitadas . Não é diferente no âmbito escolar, apesar de as crianças tirarem o estímulo pela prática do futsal através da exposição do futebol de campo nos meios midiáticos. Mesmo assim, devemos incrementar essa vontade dos nossos alunos em praticar o futsal, de modo que haja variações, diversificações dos meios pedagógicos de se passar o futsal. Propomos aqui uma aula com um cunho bem recreativo, mas pensando na questão da execução correta dos fundamentos do futsal, da dinâmica e dos aspectos táticotécnicos do futsal.
PROPOSTA DE AULA Segue descrito agora um plano de aula, propondo três atividades recreativas relacionadas ao futsal:
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PLANO DE AULA*
EDUCAÇÃO FÍSICA UNIDADE: 001 /09 DATA: 27/05/2009 CLASSE OU TURMA: 4º ou 5º ano FAIXA ETÁRIA: 10 a 11 anos
OBJETIVOS: Propiciar uma vivência inicial do futsal, utilizando de atividades recreativas, que trabalham as habilidades motoras básicas e gestos técnicos simples do futsal TEMA DA AULA: Esportes : FUTSAL RECREATIVO (INICIAÇÃO) MOMENTOS
CONTEÚDOS
Momento Organização do espaço e grupo; Inicial Proposta da atividade de hoje; (Organização/ Roda de Conversa) TEMPO: Antes da Prática
1ª atividade: Bola ao ar – Serão divididos 4 setores da quadra, onde ficarão 4 grupos, que não poderão deixar a bola cair no chão, ou ultrapassar do seu setor (podemos começar deixando pingar uma vez, ou podendo dar 2 toques na bola); (5 minutos)
PROCED. METOD. “Roda de Conversa” inicial; Intervenção do professor. Ações individuais e coletivas dos alunos; Intervenção do professor.
Momento 2ª atividade: Queimada com o pé – Os alunos estão Principal (Organização/ dispersos na quadra de futsal, e 2 alunos serão os Roda de queimadores, que trocaram passes até que queimem algum Conversa) TEMPO: 15'
colega, chutando e acertando somente os pés. Quem for queimado ajuda os queimadores até que sobre 1; (5 minutos)
3ª atividade: Jogo do pé contrário – Jogo normal de futsal, só que somente poderá usar para toques, chutes, o pé nãodominante, e os goleiros não poderão utilizar as mãos. (5 minutos) Momento Final Reflexão e encerramento da aula. (Organização/ Roda de Conversa)
Recursos Materiais e Físicos
Pelo menos 10 coletes; 8 bolas de futsal; cones ou fita delimitadora de espaço; quadra ou ginásio.
9 REFERÊNCIAS KRÖGER, C.; ROTH, K. Escola da Bola: um ABC para iniciantes nos jogos esportivos. 2ª ed. São Paulo: Phorte, 2006
MUTTI, D. Futsal: da iniciação ao alto-nível. São Paulo: Phorte, 2003.
UNIDADE 001 /09 DATA: 27/05 /2009 CLASSE OU TURMA: 4série4ª série FAIXA ETÁRIA: 10 anos10 a 11 anos OBJETIVOS: TEMA DA AULA: MOMENTOS CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS Momento Inicial (Organização/ Roda de Conversa) Organização do espaço e grupo; Proposta da atividade de hoje; “Roda de Conversa” inicial; Intervenção do professor. Momento Principal (Organização/ Roda de Conversa) TEMPO: 20 min 1ª atividade: Bola ao ar – Serão divididos 4 setores da quadra, onde ficarão 4 grupos, que não poderão deixar a bola cair no chão, ou ultrapassar do seu setor (podemos começar deixando pingar uma vez, ou podendo dar 2 toques na bola); 2ª atividade: Queimada com o pé – Os alunos estão dispersos na quadra de futsal, e 2 alunos serão os queimadores, que trocaram passes até que queimem algum colega, chutando e acertando somente os pés. Quem for queimado ajuda os queimadores até que sobre 1; 3ª atividade: Jogo do pé contrário – Jogo normal de futsal, só que somente poderá usar para toques, chutes, o pé não-dominante, e os goleiros não poderão utilizar as mãos. Ações individuais e coletivas dos alunos; Intervenção do professor. Momento Final (Organização/ Roda de Conversa) Reflexão e encerramento da aula. Recursos Materiais e Físicos Pelo menos 10 coletes; 8 bolas de futsal; cones ou fita delimitadora de espaço; quadra ou
ginásio. REFERÊNCIAS KRÖGER, C.; ROTH, K. Escola da Bola: um ABC para iniciantes nos jogos esportivos. 2ª ed. São Paulo: Phorte, 2006 MUTTI, D. Futsal: da iniciação ao alto-nível. São Paulo: Phorte, 2003.