PLANO DE ENSINO Curso:
Educação Física
Disciplina:
Educação Física e Esporte para Pessoas com Necessidades Especiais
Professor:
Otávio Luis Piva da Cunha Furtado
Período:
Noturno
Ano Letivo:
2009
Carga Horária:
40h
Ementa: Delineamento histórico, conceitual e terminológico sobre deficiência. Exploração das principais características de grupos com Necessidades Especiais, incluindo as deficiências físico/motora, sensorial e intelectual, bem como transtornos de comportamento, diabetes, câncer, obesidade, gravidez e cardiopatia. Conhecimento sobre a área de atuação do professor de Educação Física e desenvolvimento de atividades específicas para essa população. Metodologia: Aulas expositivas, prático-teóricas, palestras, dinâmicas, vivências, vídeos. Pesquisas coletivas, seminários, simulação de intervenções.
CONTRATO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO: Aula
Data
Programação
1.
02/2
Apresentação da disciplina - Terminologias
2.
09/2
Histórico sobre deficiência
3.
16/2
Atividades de sensibilização sobre deficiências
4.
23/2
Feriado - Carnaval
5.
2/3
Texto 1 – Roteiro dirigido
6.
9/3
Deficiência visual (DV): fundamentação teórica
7.
16/3
Atividade prática DV
8.
23/3
Deficiência física (DF): fundamentação teórica
2/3
9.
30/3
Atividade prática DF
10.
6/4
.Deficiência intelectual (DI): fundamentação teórica
11.
13/4
Deficiência auditiva (DA): fundamentação teórica
12.
20/4
Feriado (Tiradentes)
13.
27/4
Prova 1 - escrita individual
14.
4/5
Transtornos Comportamentais - TDAH
15.
11/5
Cardiopatias, Câncer
16.
18/5
Obesidade e Diabetes
17.
25/5
Elaboração de trabalhos
18.
1/6
Apresentação de trabalhos
19.
8/6
Apresentação de trabalhos
20.
15/6
Avaliação substitutiva.
21.
22/6
Devolutiva da Avaliação Substitutiva.
Bibliografia Básica: CASTRO, E. M. Atividade Física Adaptada. São Paulo: Tecmedd, 2005 GORGATTI, M.G.; COSTA, R.F (Org.). Atividade Física Adaptada: Qualidade de vida para pessoas com necessidades especiais. Barueri, SP: Manole, 2005. WINNICK, J.P. Educação física e esportes adaptados. São Paulo: Manole, 2004. Bibliografia Complementar RODRIGUES D. Atividade Motora Adaptada: A Alegria do Corpo Editora. São Paulo: Artes Médicas, 2006. ROSADAS S.C. Atividade Física Adaptada e Jogos Esportivos para Deficientes. São Paulo: Atheneu,1989. Avaliação: A avaliação será continua visando aferir o aproveitamento do estudante na disciplina. Dar-se-á pelos trabalhos de aplicação teóricos ou práticos; por instrumentos de verificação dos conteúdos conceituais desenvolvidos (exercícios, apresentação de seminários, estudos de casos, atividades práticas em laboratório); participação em atividades complementares de ensino (pesquisa, extensão, participação em seminários e congressos, monitorias, iniciação científica, entre outras) e freqüência mínima de 75%, conforme prevê o Regimento da Instituição. Serão aplicados no mínimo dois instrumentos de avaliação distintos, sendo um deles uma prova individual, por semestre. 02/03: Texto - 0,1 01-08/6: Trabalho Grupo
- 0,4
27/04: Prova - 0,4 Participação – 0,1 (Frequência + participação em sala e atividades práticas)
3/3
Sorocaba, Janeiro de 2009.
_______________________________________ _______________________________________ Coordenação Direção Acadêmica