A MÚSICA AO LONGO DA HISTÓRIA ATÉ OS DIAS ATUAIS: UMA ANÁLISE CRÍTICA
Prof. Alex Vitor Miranda Profa. Ms. Rita de Cassia Fernandes Sorocaba/ 2007 E-mail: rita.fernandes@aes.edu.br
A MÚSICA É COMPOSTA PELO: ritmo, melodia e harmonia. MÚSICA: som/ vibrações, acentos e repousos. PARÂMETROS DO SOM: Altura: força de vibração dos objetos – grave e agudo. Intensidade: distingue sons fortes e fracos Duração: tempo Timbre: diferenciam os sons dos instrumentos.
MÚSICA: ASPECTOS HISTÓRICOS • EVOLUÇÃO DA MÚSICA. • PRINCIPAIS ESCOLAS. • MÚSICA X CONTEXTO SOCIOCULTURAL.
A MÚSICA NO CONTEXTO BRASILEIRO
• ASPECTOS MULTICULTURAIS DA MÚSICA BRASILEIRA. • SINGULARIDADES.
SOCIEDADE MIDIÁTICA Música: arte ou diversão?
A MÚSICA: valores, compasso e tempo valores: são figuras ou sinais que representam a duração do som: semibreve, mínima, semínima, colcheia.
compasso é a reunião de tempos: conjunto de pulsações.
tempos são pulsações regulares. Cada acentuação determinará o compasso/ fixam a duração dos valores das notas.
A MÚSICA Exemplos de compassos simples: Quaternário: 4 tempos = forte, fraco, meio forte, fraco Terciário: 3 tempos = forte, fraco, fraco Binário: 2 tempos = forte, fraco FRASE MUSICAL: agrupamento de compassos (múltiplos de dois – frases de dois compassos, quatro ou oito).
FIGURAS MUSICAIS
FIGURAS MUSICAIS
CLAVES
A MÚSICA NO CONTEXTO PEDAGÓGICO • Considerando a música como linguagem artística afirmamos que o educador deve favorecer através do trabalho musical a escuta, a descoberta, a percepção, a repetição e a criação de sons por parte de seus alunos no processo crescente de complexidade, a fim de despertar o interesse, a motivação e a ampliação da cultura e do repertório musical.