PLANO DE AULA (Para Informática, Redação, Língua Portuguesa – PEB I ou II) Profs. Eunice Maria Sani de Moraes e Gualberto Rodrigues de Araújo Faixa etária ou série: Especialmente para 3ª e 4ª séries (4º e 5º ano - Ens. Fund. I) e 5ª e 6ª séries (6º e 7º ano - Ens. Fund. II). Mas com adaptações, é possível aplicar em outras séries. Tema da aula: “Correio da Escola” – trabalho de exercitação da escrita, leitura e interpretação de textos por meio de trocas de correspondências simples. Objetivos: Exercitar nos alunos o desenvolvimento da boa escrita, leitura e interpretação; desenvolver o senso crítico nos alunos quanto à busca por informações, a troca de idéias, enfim, a sua autonomia, na comunicação. Partes da aula/Tempo
Conteúdos da aula
Procedimentos Metodológicos Conversa inicial;
Parte Inicial Tempo: 10’
Parte Principal
Tempo: 30 a 35’
Parte Final Tempo: 5 a 10’
Contextualização sobre a atividade; Elaboração de envelopes utilizando folhas simples de sulfite; Escolha do tema/assunto para elaboração da carta. Exemplos: personagens folclóricos; futebol; trabalhos da escola.
Distribuição dos materiais; Sorteio utilizando temas prédefinidos
Elaboração do rascunho da carta; Divisão por Observação parágrafos; As pontuações; Passando a carta à constante limpo; Possível leitura das cartas recebidas de professor; outros colegas. Possíveis Utilização da sala de Informática para digitação orientações. da carta, inserindo hiperlinks nela.
do
Acabamento do envelope; confecção de caixas Possíveis postais com caixas; leitura de algumas cartas orientações; para todos. “Roda de Conscientização quanto ao uso excessivo de conversa” final papel.
Caixa de papelão, papel manilha e guache (Caixa postal); Recur so s Materiais e Físicos
Sala de informática, computadores e impressora (recursos tecnológicos); Folhas de almaço ou do próprio caderno e folhas sulfite (envelope e carta)
Observações principais: 1. É importante que se dê uma continuidade maior para essa aula, utilizando outros temas para o desenvolvimento da carta. Este é o exemplo para uma única aula aplicada. 2. Adaptações para o Ens. Fundamental I: •
Atividade sem o uso do computador: trocando cartas com colegas que não sabem quem é o remetente, pois usarão heterônimos, com uma cerimônia de revelação no final;
•
Utilização de temas folclóricos para a carta, ou também, temas relacionados a datas comemorativas;
•
Digitação da carta.
3. Adaptações para o Ens. Fundamental II: •
Utilização das trocas de cartas como iniciação à utilização de emails,
para
posteriormente
efetivarmos
Informática utilizando diversos provedores: Gmail Hotmail Yahoo!
isso
na
sala
de
Brasil Online (BOL)
•
Quando terminada a carta, transmiti-la por e-mail para outros colegas, com a inserção de hiperlinks sobre o assunto enfatizado no escrito, criando assim um hipertexto.
•
Criação de blogs, com o intuito de atualizar-se mais.
4. Utilização da apostila da Fórmula da Vitória, do Instituto Ayrton Senna,
como apoio. 5. Importante registrar também com fotos, e também elaborar um mini-livro de cartas interessantes, ou também, um portfólio. 6. Se for com as correspondências virtuais, fica legal imprimir as digitações
feitas pelos alunos e reunir em forma de livro. Ou também utilizar programas de armazenamento de documentos como o Issuu e o Google Docs.
BIBLIOGRAFIA: ANJOS, Roselene dos. Fórmula da vitória: carta aberta – básico. São Paulo: Instituto Ayrton Senna, 2009. Disponível em: http://issuu.com/gualberto/docs/projeto_correio_da_escola/16 . Acesso em: 03 ago 2010.