Reflector/Bamazine

-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-

-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-

ONMISBARE GIDS VOOR TOEKOMSTIGE STUDENTEN

Spek voor je

SPAARVARKEN

2017

Studentenjobs en start-ups

GADGETS en TRENDS voor

Zo maak je de

JUISTE

studiekeuze

campus KINGS & QUEENS

In 6 stappen naar een comfortabel

KOT L E V E N Highlights van de

G RO OT ST E

studentensteden

Toelatingsproeven een geslaagd IDEE ?

“De lokroep van het podium”

STAN VAN SAMANG

REDACTIE UITGEVERIJ AVERBODE: H. MINTEN, E. DEPAUW VERANTWOORDELIJKE UITGEVER: F. NOËL (ABDIJSTRAAT 1, 3271 AVERBODE).

ALGEMEEN DIRECTEUR: B. DUBOIS. EDITORIAAL DIRECTEUR: J. LEMBRECHTS. INLICHTINGEN: UITGEVERIJ AVERBODE, POSTBUS 54, 3271 TEL. + 32 (0)13 78 01 11. FAX + 32 (0)13 77 33 11.

Deze uitgave ondersteunt de actie van OVAM, die het milieu wil beschermen door het optimale hergebruik van papier aan te moedigen. Het tijdschrift heeft een grote documentaire waarde en roept zijn lezers op het zoveel mogelijk te be-

AVERBODE.

Onder voorbehoud van alle rechten. Overname uit Reflector is alleen toegestaan met toestemming van de hoofdredactie. Ondanks al onze inspanningen om aan de verplichtingen inzake het beeldmateriaal van dit nummer te voldoen, is het mogelijk dat bepaalde rechthebbenden ons onbekend gebleven zijn. Wij stellen ons ter beschikking om hun vragen te beantwoorden.

waren. De lezers die het blad niet bewaren, vragen wij het op een milieuvriendelijke manier te verwijderen via de afzonderlijke papierophaling of in papiercontainers in uw gemeente. Dit tijdschrift wordt gedrukt op milieuvriendelijk papier.

-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.

INTERVIEW Stan Van Samang

04

STUDIEKEUZE

08

T O E L AT I N G S P R O E V E N

12

ZELFTEST

16

KOT

18

KOKEN

24

PORTRET 1

26

MARS & VENUS

28

NEDERLANDS OF ENGELS

32

PORTRET 2

36

I N H O U D

TRENDS

38

SPORT

40

PORTRET 3

42

STUDENTENSTEDEN Antwerpen Brugge Brussel Gent Hasselt Kortrijk Leuven Mechelen

44 46 48 50 52 54 56 58

PORTRET 4

60

STUDEREN & ONDERNEMEN

62

STUDENTENJOBS 1

64

STUDENTENJOBS 2

66

-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.

Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd en/of openbaar gemaakt door middel van druk, fotokopie, microfilm of op enige andere wijze, zonder voorafgaand schriftelijk akkoord van de uitgever.

TEL.

GUIDO NV BRUILOFTSTRAAT 127, 9050 GENT 09/210.74.84, FAX 09/210.74.85 INFO@GUIDO.BE, WWW.GUIDO.BE

VERANTWOORDELIJKE

UITGEVER: GUY STEYAERT ADVERTENTIEWERVING: TEL. 09/210.74.84, REGIE@GUIDOOH.BE REDACTIE: HERBERT DE PAEPE & SOFIE VAN ROSSOM EINDREDACTIE: SOFIE VAN ROSSOM LAY-OUT: MEINDERT PEIRENS

3

STAN VAN SAMANG

Stan Van Samang is de man van het moment. Hij won de Mia voor beste mannelijke soloartiest, zijn nieuwe cd ligt in de rekken, hij verkoopt moeiteloos grote concertzalen uit en ondertussen speelt hij ook nog eens een hoofdrol in Zie mij graag, de nieuwe feelgoodreeks op EĂŠn.

GUIDO ging Stan backstage opzoeken om uit te vissen hoe hij zijn vele successen heeft gerealiseerd.

4

-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-

Stan: Ik heb altijd de drive gehad om men-

sen te entertainen. Naar het schijnt heb ik dat geërfd van mijn grootvader. Op school zag ik mijn klasgenoten als een publiek.

Ik deed niets liever dan voordrachten of spreekbeurten. Driekwart van de klas vond dat verschrikkelijk om te doen, maar ik vond het fantastisch om vooraan in de klas te staan. Ik herinner me dat we in de les godsdienst ‘Bohemian Rhapsody’ van Queen moesten bespreken. Om het een beetje in te kleden, heb ik toen samen met een klasgenoot dat nummer integraal a capella gezongen, met nog een dansje erbij. Als ik erop terugdenk, kan dat niet heel goed geweest zijn, maar we hebben wel allebei twintig op twintig gekregen. We hadden er een soort lesvullend programma van gemaakt. Dat was allemaal vrijblijvend, maar toch nam ik

entertainen toen al heel serieus. Als we les kregen over poëzie, dan deed ik iets met een gedicht van het Leugenpaleis. Ik speelde altijd iets, daar voelde ik een soort noodzaak toe. Het was een lokroep waaraan ik niet kon weerstaan. Ook op familiefeesten wist iedereen dat Stanneke wel iets zou doen tussen zes en zeven. Ik vond dat tof.

STAN DE BRANDWEERMAN

GUIDO: Was die drive er ook nog toen je achttien werd en een studierichting moest kiezen?

Stan: Ja, al had ik oorspronkelijk geen concrete plannen in die richting. Ik wou eigenlijk graag brandweerman worden, daarvoor zou ik toelatingsexamen gaan doen. Als dat niet lukte, dan zou ik gaan studeren voor leraar Lichamelijke Opvoeding. Dat was plan A.

5

Maar mijn toenmalig lief wees me erop dat ik beter naar Studio Herman Teirlinck zou gaan, de toneelschool in Antwerpen.

Ze vond dat echt iets voor mij, en zelf zag ik dat ook wel in, dus ik zei: ‘t is goed, ik zal dat proberen. Ik slaagde voor het toelatingsexamen, ik mocht beginnen op Studio, en toen ben ik het examen voor de brandweer zelfs niet meer gaan afleggen. Ik kon proeven van de artistieke wereld, en ik wist: dit is het. Ik heb het gevonden.

GUIDO: Waren je ouders meteen akkoord met je studiekeuze?

Stan: Toen ik mijn ouders ging vertellen dat ik Studio Herman Teirlinck ging doen, dat was niet mijn beste dag hoor. (lacht) Dat was niet happy joy joy. Ze snapten me wel, maar ze hadden liever gezien dat ik entertainen beschouwde als een hobby. Ze geloofden niet dat ik er mijn boterham mee zou kunnen verdienen. Ze hadden liever gezien dat ik een - tussen aanhalingstekens - ‘serieus’ diploma zou halen en een stiel zou gaan uitoefenen.

EEN EXTRA DUWTJE

GUIDO: En toch heb je de toneelschool niet afgemaakt.

Stan: Al na één jaar moest ik vertrekken op Studio. Als ik erop terugkijk, denk ik dat het kwam omdat ik niet genoeg heb geëxploreerd. Ik ben niet genoeg op mijn bek durven gaan. Ik heb te veel elementaire fouten gemaakt en te weinig kleintjes. Ik deed wat van me werd verwacht, terwijl ik juist uit de band had moeten springen. Ik speelde te veel op safe. De docenten zeiden dat ze niet goed wisten wat ze aan me hadden, en dat ik het zelf waarschijnlijk ook niet wist. Ik besefte ook wel dat mijn prestaties niet goed genoeg waren om over te gaan naar het tweede jaar. Ik wou graag het eerste jaar overdoen, maar ik mocht niet. “Doe vooral door, maar niet op deze school.”

Als ik toch per se op Studio wilde blijven, raadden ze me aan om opnieuw toelatingsexamen te doen, maar op dat moment zat het me al tot hier, dus dat heb ik niet gedaan. Ik ben toen gaan werken, allerhande interimjobs, en tegelijk deed ik audities en ging ik naar castings. En uiteraard ben ik muziek blijven maken, want dat zit in mijn bloed. Het feit dat ik niet meer op Studio mocht zitten, is achteraf gezien voor mij misschien juist een extra duwtje geweest om het alsnog te maken als performer. Want ik wou dat echt!

6

“EIGENLIJK WOU IK BRANDWEERMAN WORDEN, MAAR DE LOKROEP NAAR HET PODIUM WAS TE GROOT.”

GUIDO: Zie je je studiegenoten van toen nog vaak?

Stan: Niet zo frequent, eerlijk gezegd. Er zijn er uiteraard een aantal terechtgekomen in de wereld van acteren en muziek, maar er zijn er ook die totaal iets anders zijn gaan doen. Weet je, ik vind mezelf vaak een echte gelukzak. Dat ik elk weekend twee of drie keer op een podium kan gaan staan, en ook word gevraagd voor mooie rollen in film en televisie, daar word ik echt blij van. Als ik ‘s morgens mensen met de ogen naar de grond gericht de trein zie opstappen met hun aktetas, op weg naar hun werk, tegen hun zin, dan besef ik hoe gelukkig ik ben met hetgeen ik mag doen.

TEKST: HERBERT

DE

PAEPE

StUdiEK UZ E KIEZEN Je zit in het laatste jaar secundair onderwijs.

Je kent er het gewone schoolleven: lessen volgen, huistaken maken, toetsen oplossen, examens afleggen … Maar het einde komt in zicht. Wat wordt het daarna? Ga je verder studeren? Drie, vier, vijf of meer jaar?

-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-

ZONDER DE PEDALEN TE VERLIEZEN

-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-

Kies je voor een hogeschool of ga je naar de universiteit? Welk diploma wil je behalen? En in welke omgeving wil je later werken? De industrie, het onderwijs, het ziekenhuis, het buitenland …? Nog geen idee? Ziehier enkele tips om zonder kleerscheuren een paar knopen door te hakken.

8

Daarnaast is de wijze waarop vroegere studieresultaten behaald werden heel betekenisvol. Het zegt iets over studeerbekwaamheid. Leerlingen die op school regelmatig werkten, doen het in het hoger onderwijs merkelijk beter dan hun vroegere klasgenoten die in de loop van het trimester niet zoveel uitrichtten en dan tijdens de examens enkele nachtjes doorblokten. Succesvolle studenten ‘beheren’ hun tijd. Een gezond tijdsbeheer is belangrijk in de loop van heel dat eerste jaar hoger onderwijs (en trouwens ook in de verdere studie). Dat betekent realistische studieschema’s opstellen en zich daar ook aan houden, kunnen weerstaan aan afleiding, kunnen kiezen voor de voorgenomen studie (ook al zijn er andere aantrekkelijke alternatieven) enzovoort. Een zelfonderzoek dringt zich dus op.

-

-

Een studierichting kiezen – en dus ook een beetje een beroepskeuze maken – doe je niet op één namiddag. Het is een langdurig proces, een zoektocht naar wat jij je hele leven lang graag en goed zult kunnen doen, naar iets waaraan je met enthousiasme en toewijding zult kunnen werken, naar iets waarin je jezelf kunt realiseren.

Onderzoek leert dat de wijze waarop men kiest erg belangrijk is voor het latere studiesucces. De wijze waarop succesvolle en niet-succesvolle studenten hun studierichting gekozen hebben, verschilt immers doorgaans. Studenten die slagen op het einde van hun eerste jaar hoger onderwijs hebben het jaar voordien duidelijk meer ‘werk’ gemaakt van hun studiekeuze. Ze hebben zich meer vragen gesteld over zichzelf, over het brede aanbod van studierichtingen, over die specifieke studie, over de toekomstige beroepen.

Wie meer werk maakte van zijn keuze lijkt overigens ook meer tevreden. Dat vertaalt zich in meer tevredenheid over de gekozen studierichting en over de gekozen onderwijsinstelling. Het zijn ook die studenten die meer doorzetten bij moeilijkheden en minder snel opgeven. Redenen te over dus om even stil te staan bij dat keuzeproces.

KENNEN & KUNNEN

Een studierichting kiezen betekent in feite zoeken naar een optimale overeenstemming tussen enerzijds de eigen vaardigheden, mogelijkheden en interesses en anderzijds de wereld van studie en beroepen.

Wat de eigen vaardigheden en mogelijkheden betreft, gaat het over het aankunnen van de studierichting, over studeerbekwaamheid, over het verkennen van de eigen interesses, over motivatie. Onderzoek toont aan dat succesvolle studenten (geslaagd na het eerste jaar hoger onderwijs) zich meer dan hun niet-succesvolle jaargenoten afgevraagd hebben of ze de studierichting wel zouden aankunnen. Wie wil inschatten of hij/zij de studierichting wel zal aankunnen, evalueert best eerst kritisch zijn/haar eigen schoolloopbaan. Hoe ben ik gekomen waar ik nu zit? Welke keuzes heb ik al gemaakt en waarom?

Ben ik al eens blijven zitten? Hoe kwam dat? Wat zijn mijn sterke vakken en wat mijn zwakke? Waaraan ligt dat? Het is ook raadzaam te luisteren naar je omgeving.

Geslaagde studenten ondervinden minder twijfel van leerkrachten en de CLB-medewerker over het al dan niet aankunnen van de door hen gekozen studierichting.

MATERIËLE EN SOCIALE MOTIEVEN

Het spreekt voor zich dat het je minder moeite zal kosten om je in te zetten voor de studie als je echt geïnteresseerd en gemotiveerd bent.

Waarom kiest iemand voor een welbepaalde studierichting? Wat is de concrete motivatie? We stelden die vraag aan zowat 6000 studenten bij hun instap in het hoger onderwijs.

Uit de antwoorden blijkt dat jongeren in de eerste plaats zichzelf willen realiseren via de gekozen studierichting en het latere beroepsleven. Ze willen zichzelf ontplooien, ze willen iets studeren dat hen interesseert.

Studenten kiezen ‘uit interesse’ voor de opleiding en het latere beroep.

Jongeren kiezen bovendien op een positieve manier. Later een beroep kunnen uitoefenen dat hen echt boeit is een heel belangrijk keuzemotief.

Het zijn niet de arbeidsmarkt of de latere tewerkstellingskansen die hen aanzetten om een welbepaalde richting te kiezen. Zelfs in tijden van crisis is interesse voor iedereen het cruciale motief!

Natuurlijk zijn er ook verschillen tussen studenten uit de verschillende studiegebieden. De grootste verschillen zijn te vinden op het domein van de sociale motieven (inzet voor anderen, omgang met mensen) en van de materiële waarden (carrière maken, geld verdienen, sociale status, aanzien). Leerlingen die kiezen voor een

9

commercieel studiegebied (bijvoorbeeld economische richtingen) vinden materiële motieven vaak belangrijker.

Peter, handelsvertegenwoordiger: ‘Ik krijg enkele procenten van de winst. Het geeft me telkens een kick als ik een grote bestelling binnenhark.

Ik mag gerust zeggen dat ik goed mijn brood verdien.

Dat geeft mij de energie om er telkens weer tegenaan te gaan.’

Leerlingen die kiezen voor het onderwijs, voor humane richtingen (bijvoorbeeld psychologie, pedagogische wetenschappen, sociaal werk …) of voor biomedische richtingen (bijvoorbeeld verpleegkunde, arts, kinesist …) vinden de sociale motieven belangrijker. Marleen, dokter bij Artsen Zonder Grenzen: ‘Ik haal mijn motivatie uit de beelden die in mijn hoofd zitten van de dorpelingen uit Soedan, van patiënten in de ziekenhuizen daar, van de ellende die ik meemaakte. Ik weet waarom ik dit doe.’

CULTUUR- EN SEKSEVERSCHILLEN

Je bewust zijn van de bestaande ‘cultuur’-verschillen tussen de verschillende studiegebieden is daarbij niet zonder belang. Dat betekent natuurlijk niet dat iedereen overeenkomstig die bestaande cultuur moet kiezen. Het is gewoon nuttig dat een beginnende student dat weet. Voor sommigen is het immers heel belangrijk dat zij geen vreemde eend in de bijt zullen zijn; anderen hebben daar geen problemen mee.

In geval van twijfel moet je overwegen of je het zult opbrengen te functioneren in een mentaliteit en cultuur die niet de jouwe is, of je het aankunt tot een minderheidsgroep te behoren …

10

Annelies studeerde voor handelsingenieur. Ze voelde zich niet echt op haar plaats in die richting. Haar jaargenoten waren zo anders dan zij.

Zij hechtten meer belang aan het materiële, het financiële.

Hun kleding, hun voorkomen, het kot dat zij huurden, de wijze waarop zij hun geld besteedden … Alles was zo anders. Eigenlijk had ze liever geschiedenis gestudeerd, maar ja … ‘Wat doe je daarmee?’ vroegen haar ouders zich af. En: ‘Een economische richting biedt toch veel meer kansen op werk?’ …

Ze studeerde plichtsbewust en behaalde haar diploma zonder problemen. Het duurde echter vrij lang voor Annelies werk vond. De stap naar het bedrijfsleven, de financeel-economische wereld, heeft zij nooit gezet. Na wat vrijwilligerswerk in de ‘zachte’ sector vond ze een baan als medewerker voor een ontwikkelingsorganisatie.

Er zijn trouwens ook nog verschillen tussen de motieven die jongens- en meisjesstudenten beklemtonen. De sociale status, de welstand die je later kunt verwerven, de mogelijkheid om carrière te maken, in je financieel onderhoud en dat van je gezin kunnen voorzien, kortom de materiële zelfredzaamheid, is voor jongens belangrijker dan voor meisjes. Meisjes kiezen veel meer voor een bepaalde studierichting omdat ze later via hun beroep in contact kunnen komen met mensen en kinderen en omdat ze later zo de kans zullen krijgen zich in te zetten voor anderen. Zij kiezen dus voornamelijk uit sociale overwegingen.

-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-

VRAAG EN AANBOD

Globaal genomen kiezen studenten dus in de eerste plaats vanuit interesse. Een ander onderzoeksresultaat lijkt daar op het eerste gezicht mee in strijd. Studenten zetten hun studie namelijk vooral stop in de loop van of na het eerste jaar, omdat de inhoud van de studierichting niet beantwoordt aan wat ze ervan hadden verwacht. Ze hadden het zich toch anders voorgesteld …

Daarom is het belangrijk niet alleen een goed beeld te hebben van interesses, verwachtingen, wensen en waarden. Ook een goed beeld van de verschillende studierichtingen is noodzakelijk. Daarvoor is een klare kijk op het studieaanbod en de beroepswereld nodig. Infobrochures, webpagina’s van de onderwijsinstellingen, SID-in-bezoeken, opendeurdagen of infodagen kunnen daarbij helpen. Maar er zijn nog andere informatiekanalen.

Praat eens met enkele studenten die een studierichting volgen waar jij ook aan denkt. Praat ook eens met (jonge) mensen uit het beroepsleven, met mensen die een diploma behaalden dat jou iets zegt, mensen die een job uitoefenen die jij ook wel ziet zitten. Kiezenden laten zich doorgaans sterker beïnvloeden door die laatste twee groepen dan door de andere referentiefiguren (ouders, vrienden, klasgenoten, leraars, CLB’ers). Ongeveer de helft van de eerstejaarsstudenten heeft vooraleer te beslissen gesproken met iemand die zo een studierichting volgde of zo een beroep uitoefende. Dat werpt zijn vruchten af.

Wie nog niet wijs raakt uit alle informatie die aangereikt wordt of er niet in slaagt een beslissing te nemen omdat meerdere mogelijkheden even aantrekkelijk en haalbaar lijken, zoekt het best hulp bij een deskundige: de professionele keuzebegeleiders van het Centrum voor Leerlingen Begeleiding (CLB) en van de diensten voor Studieadvies. Onderzoek heeft aangetoond dat studenten die hulp durven te vragen, studenten die een beroep durven te doen op studiebegeleidingsdiensten, succesvoller zijn dan studenten die zich isoleren en met hun problemen blijven zitten. Aarzel niet, wacht niet tot het te laat is.

LIEVE SCHODTS WAS JARENLANG STUDIEKEUZEBEGELEIDER BIJ DE DIENST STUDIEADVIES VAN DE KU LEUVEN. MARLIES LACANTE IS VERBONDEN AAN DE ONDERZOEKSEENHEID PSYCHOLOGIE VAN DE KU LEUVEN.

TOELATINGSPROEV VOOR IEDEREEN? -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-

De slaagcijfers van eerstejaarsstudenten in het hoger onderwijs – zowel aan de universiteiten als de hogescholen – ogen niet al te fraai. Ook al spreken we ondertussen niet meer van studiejaren maar van studiepunten (credits) – en dus ook niet meer van bissen en buizen – dit flexibele leertraject kan de feiten niet verbloemen: slechts een kleine minderheid starters legt een foutloos parcours af. Wordt het hoog tijd voor een algemene oriëntatie- of zelfs toelatingsproef?

12

Er zijn verschillende redenen te bedenken voor de povere slaagkansen van eerstejaars. Een onvoldoende gevulde rugzak met kennis en vaardigheden vanuit het secundair onderwijs, persoonlijke kwesties (schoolmoeheid, aanpassingsmoeilijkheden, een gebrek aan discipline, heimwee, familiale zorgen, sociale druk …) of een verkeerde studiekeuze bijvoorbeeld.

Vooral die laatste mogelijke oorzaak is vaak het onderwerp van debat.

Hoe kunnen we ervoor zorgen dat jongeren na hun middelbare studie een studierichting (of een werkstage?) kiezen die het beste aansluit bij hun persoonlijke interesse en hun capaciteiten? Moeten we die keuze vrij laten of hebben jongeren zelf baat bij een strengere sturing?

VEN TRADITIE

We hebben in Vlaanderen, in tegenstelling tot veel andere landen, geen grote traditie van toelatings- of oriënteringsproeven. Enkel toekomstige geneesheren en tandartsen moeten slagen voor een examen voor ze de studie mogen aanvatten. En de meeste waarnemers en betrokkenen (rectoren, professoren, minister) willen dat zo houden.

Geen ‘hakbijl’ of bindende adviezen dus voor de andere studenten bij de start aan hogeschool of universiteit.

Toch wint ook bij ons het idee veld om jongeren beter te helpen bij hun studiekeuze. Uit onderzoek blijkt immers dat voorafgaande testen – in het laatste jaar van het secundair onderwijs of bij aanvang van het hoger onderwijs – goede voorspellers zijn voor de latere slaagkansen.

Ze kunnen dus wel degelijk nuttig zijn bij het maken van de juiste studiekeuze. Maar die keuze moet wel de keuze en dus de verantwoordelijkheid van de student zelf blijven.

COLUMBUS

Op welke manier kunnen we studenten beter orienteren zonder terug te grijpen naar de klassieke toelatingsexamens? Welke proeven en methodes kunnen ons daarbij helpen? Een mogelijke methodiek om slaagkansen te helpen voorspellen, is de Columbusproef, een gezamenlijk project van de hogescholenraad, de KU Leuven, UAntwerpen, de UGent en de Arteveldehogeschool. Columbus peilt naar de studievaardigheden, motivatie, interesse, wiskundige kennis, de taalvaardigheid en het redeneervermogen van de leerlingen.

‘Het doel van de proef is om de leerlingen nadien in te lichten over welke opleidingen passen bij hun interesses, maar vooral ook of ze een redelijke kans maken op slagen in die opleiding’, vertelt Wouter Duyck, professor Cognitieve Psychologie aan de UGent.

Vorig jaar legde slechts een beperkte groep van 8000 leerlingen de tests af. Dit jaar kunnen alle scholen ermee aan de slag. De leerlingen mogen al in april feedback verwachten over hun mogelijke studiekeuze.

‘We willen zoveel mogelijk leerlingen bereiken en data verzamelen, zodat de leerlingen volgend jaar gevolgd kunnen worden in het hoger onderwijs. En na een jaar is het de bedoeling om te analyseren hoe goed ze het gedaan hebben en dat te relateren aan hun resultaten in de Columbusproef’, legt Duyck uit aan De Redactie.

Op dit ogenblik beschikken de onderzoekers vooral over de gegevens van aso-leerlingen. Een inhaalbeweging van bso, tso en kso-leerlingen is dus wenselijk.

13

EXPERIMENTEN

Ook elders werd er al duchtig geëxperimenteerd met oriënteringsproeven. In Gent werden de bachelorstudenten bij de start van het academiejaar 2011-2012 aan zo’n proef onderworpen.

Opnieuw was de conclusie dat er een sterk verband bestaat tussen de resultaten van de proef en de werkelijke slaagkansen aan het einde van het academiejaar. Voor professor in de cognitieve psychologie Wouter Duyck (UGent) is het klaar en duidelijk dat dit soort testen zin heeft. Niet om studenten uit te sluiten, maar om hen relevant individueel advies te kunnen geven. De finale beslissing blijft bij de student zelf.

Wat betreft de timing van eventuele oriënteringsproeven, in het zesde middelbaar of het eerste jaar hoger onderwijs, lijken de voorkeuren van de waarnemers wel te gaan naar het laatste jaar van het secundair onderwijs.

Overigens verkiest men de term oriënteringstraject in plaats van oriënteringsproef.

SCHROOM

Waarom heerst er dan zoveel schroom om dit soort testen te veralgemenen? Bij academici en politici leeft de angst dat zulke proeven discriminerend of ontradend zouden werken voor bepaalde minderheidsgroepen, ook al is het advies niet bindend. Men wil absoluut vermijden dat jongeren ten onrechte worden uitgesloten of voorbarig geadviseerd een bepaalde richting wel of niet te volgen.

De toegankelijkheid van en het recht op hoger onderwijs mag daarbij niet in het gedrang komen.

In haar nieuwe beleidsnota heeft Vlaams minister van Onderwijs Hilde Crevits (CD&V) nu toch de deur geopend voor een verplichte, niet-bindende toelatingsproef als belangrijk hulpmiddel binnen de oriëntering. ‘Aan de VLUHR (Vlaamse Universiteiten en Hogescholen Raad) hebben we gevraagd een

algemene visie uit te werken: hoe vullen we dergelijke toelatingsproeven verstandig in? De voorstellen zullen gaan over de lerarenopleidingen aan de hogescholen en de (toegepaste en/of exacte) wetenschapsrichtingen aan de universiteiten.’

Voorts pleit de onderwijsminister voor een oriënteringstraject dat begint in het secundair. ‘Jongeren moeten ook goede informatie krijgen over verder studeren, zicht krijgen op hun competenties en talenten en mogen ontdekken wat voor hen belangrijk is’, zegt Crevits. ‘Het advies van de klassenraad is natuurlijk ook belangrijk.’

TOEGANG

Of de toegang tot studierichtingen te allen tijde helemaal vrij moet blijven en hoe ver we de democratisering van het hoger onderwijs willen doortrekken, is dus vooral een politieke discussie. De vraag of er niet gewoon te veel jongeren doorstromen naar het hoger onderwijs vereist een breed maatschappelijk debat, waar de tijd nog niet rijp voor lijkt.

Daarom worden ook andere pistes bewandeld, die er zouden kunnen toe bijdragen dat de slaagcijfers in het eerste jaar hoger onderwijs weer de goede richting uitgaan.

Het uitbreiden van het aantal evaluatiemomenten bijvoorbeeld, zoals in sommige universiteiten al toegepast wordt, zou een snellere heroriëntering mogelijk moeten maken.

BART DERWAEL IS FREELANCEJOURNALIST.

14

De grote vraag als je gaat studeren aan de hogeschool of universiteit luidt: gaat dat wel lukken? Het niveau ligt een stuk hoger dan in het secundair, de examens zijn niet van de poes en de proffen zijn streng. Spartel je erdoor in eerste zit, of wordt het blokken in de vakantie? Guido Bamazine voorspelt nu al je cijfers in eerste bachelor met onze test waaruit je kan afleiden of het dit jaar eerste of tweede zit wordt.

WORDT HET EERSTE OF TWEEDE ZIT? Omcirkel de “juiste” antwoorden.

Ga op je gevoel af en wees eerlijk.

Je móet kiezen, ook al zit er niet echt een antwoord tussen dat je bevalt.

Je mag maar 1 antwoord omcirkelen per vraag.

16

1

Ben je van plan om alle notities zelf te nemen?

A

Jazeker!

B

Liefst wel, of misschien samen met een paar vrienden.

C

Kan je die notities niet gewoon ergens downloaden?

2

Alle proffen…

A

… zullen mijn gezicht kennen.

B

… zal ik zeer goed kennen.

C

… zal ik waarschijnlijk niet leren kennen.

3

Hoe waren je eindexamens in het middelbaar?

A

Goed.

B

Slecht.

C

Redelijk.

4

Hoeveel percent van de lessen ben je van plan te brossen?

A

Minder dan 10%.

B

Tussen 10% en 35%.

C

Meer dan 35%.

5

Sla je weleens een hoofdstuk over terwijl je studeert?

A

Heel soms.

B

Tussen 10% en 35%.

C

Meer dan 35%.

6

Heb je ervaring met het maken van een studieplanning?

A

Ja, ik gebruik die altijd.

B

Ja, maar ik heb moeite me eraan te houden.

C

Welke studieplanning?

7

Heb je middeltjes in huis om nachtjes door te blokken?

A

Als het echt moet haal ik wel een energy drink.

B

Ik denk niet dat nachtblokken nodig zal zijn.

C

Een bevriende apotheker heeft me aan het straffere spul geholpen, dus ik ben er klaar voor.

8

Hoeveel keer ben je van plan naar film/concert/ café te gaan tijdens de examens?

A

Niet, of één keer.

B

Twee of drie keer.

C

Meer dan drie keer.

9

Het is dertig graden buiten, maar je moet blokken. Wat doe je?

A

Ik neem mijn notities mee naar het park en blok met mijn voeten in het water.

B

Ik blok lustig verder aan mijn bureau. In mijn ondergoed weliswaar.

C

We zetten met het hele kot onze stoelen op het plat dak en blokken daar samen.

Je wil naar Werchter,

10 maar helaas heb je de dag erna nog een examen.

A

Dat wordt genieten van de muziek, cola drinken in plaats van bier en 's avonds in de bus nog wat blokken.

B

Jammer, maar er zijn nog genoeg andere zomerfestivals.

C

Ik plastificeer mijn syllabus, neem 'm mee op de camping en blok terwijl groepen optreden die me niet interesseren.

Een vriend(in) ziet de

11 examens niet meer zitten en komt bij jou uithuilen.

Wat doe je?

A

Je zegt dat je vanavond, na het blokken, eens zal langskomen.

B

Je vrienden gaan voor: je laat hem of haar meteen uithuilen op je schouder.

C

Examens gaan voor: je maakt die vriend(in) duidelijk dat je nu echt geen tijd hebt voor gejammer.

12 Tijdens het blokken…

A

… moet alles perfect stil zijn.

B

… mag mijn favoriete muziek op.

C

… mag de radio op.

13 De avond voor het exa-

16 Welke stelling past het

men…

A

… gooi je je maagdelijke syllabussen open.

A

B

… herhaal je nog eens de al ingestudeerde leerstof.

Elke dag in blok en examens ga ik een uurtje fietsen.

B

Vanaf 15 december en 15 mei word ik een kluizenaar.

C

14 A

B

C

… studeer je de belangrijkste hoofdstukken nog eens extra in.

Je wacht eerst de resultaten van je examens af.

Ofwel ben je in augustus opnieuw aan het blokken, ofwel zit je op een Spaans strand.

Helemaal niet, dat zijn knakkers zoals u en ik.

C

Ik heb er zelfs nachtmerries over.

B

… voel ik meestal wel of ik geslaagd ben of niet.

B

Heel fijn, ik heb veel steun aan mijn vriend(in), en hij/zij ook aan mij.

Net als het uitgaansleven schakel ik in de examens ook mijn liefdesleven uit.

Heb je vrienden die hun gezet in de examens?

… weet ik meestal echt niet of het erop was of eronder.

C

A

Natuurlijk, wie niet?

B

Ja, maar die kunnen maar beter uit mijn buurt blijven tot de examens voorbij zijn.

Dat zijn mijn vrienden niet meer.

C

18 Na elk examen…

15 Heb je schrik van proffen?

B

… weet ik meestal heel precies wat mijn cijfer zal zijn.

Stomender dan ooit!

20 studies hebben stop-

afgelegd…

A

A

C

17 Als ik een examen heb

Je tekent het contract, al is het nog maar begin juni.

Nee, gewoon gezond ontzag.

examenmaanden?

Als ik tweede zit heb, kan ik toch in juli nog een paar weken op reis.

C

Je krijgt een heel mooie vakantiejob aangeboden voor augustus.

A

Hoe zit het met je

19 liefdesleven in de

best bij jou?

RESULTATEN

… blijf ik in het schoolgebouw nog een paar uur doorbomen over de vragen.

A

B

… heb ik een paar pinten nodig.

C

… trek ik even de stad in, waarna ik thuis ga blokken voor het volgende.

Zoek in de scoretabel het waarderingscijfer naast elk van de antwoorden die je hebt gegeven. Tel je 20 scores op en je weet waar je aan toe bent.

1

2

3

4

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

A

5

5

5

1

3

5

3

3

3

3

5

5

1

3

5

5

5

3

3

5

B

3

3

1

3

1

3

5

5

5

5

1

3

5

5

3

3

3

1

5

3

C

1

1

3

5

5

1

1

1

1

1

3

1

3

1

1

1

1

5

1

1

Score opgeteld? Lees dan hieronder of het eerste of tweede zit wordt: 80-100

41-79

20-40

Dames en heren, we hebben een modelstudent! Zoals jij van plan bent je studies en de examens aan te pakken, dat wordt een dikke eerste zit, misschien wel met een onderscheiding erbovenop. Je bent een perfecte planner, weet een gezond evenwicht te bewaren tussen ernst en ontspanning en je weet van aanpakken. Jij bent het soort student die goedgemutst en zonder stress op het examen arriveert. Waren we maar allemaal zo! Alvast proficiat, en geniet van je vakantie!

Wordt het tweede zit? Misschien wel, misschien niet; het wordt vooral spannend. Net als het gros van de studenten verschijn jij zwetend van nervositeit aan het examenlokaal. Je doet je best, maar een perfecte student ben je nu ook weer niet.

Niets menselijks is je vreemd, wat ervoor zorgt dat je wel eens een steekje zou kunnen laten vallen. Nou ja, een tweede zit is het einde van de wereld niet. En misschien raak je alsnog met de hakken over de sloot in de eerste zittijd!

Die reis in augustus volgend jaar mag je in vette letters op je buik schrijven: jij zal gegarandeerd een tweede zit aan je been hebben. Tja, wat wil je, je droomt nu al van een jaar vol brossen, je notities verwaarlozen en zalig nietsdoen. Vlieg erin, probeer het gros van de meubelen te redden, maar reken er wel op dat je in september volgend jaar een paar proffen zal terugzien. Hopelijk worden er dat niet te veel. En beste vriend, probeer je voor één keer eens aan je planning te houden!

EERSTE ZIT!

HET ZAL EROM SPANNEN!

TWEEDE ZIT!

17

-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.

IN ZES STAPPEN NAAR EEN COMFORTABEL KOTLEVEN

Stap 1:

DE ZOEKTOCHT NAAR EEN KOT

● Zoek interessante adres-

● ●

●

●

18

Dus je hebt beslist een eigen stekje te zoeken? Storm niet onvoorbereid van het ene adres naar het andere, want je zou niet de eerste student zijn die eind augustus wanhopig door de knieën zakt. Dankzij deze vijf stappen verover je in no time je droomkot.

jes op internet en stippel de route uit die je zal volgen, zo weet je exact hoe ver je van je school verwijderd zit.

Ga met twee, zo zie je altijd meer.

Praat met de andere kotbewoners over pro’s en contra’s, zij zullen eerlijker zijn dan de kotbaas.

Beslis niets na één bezoek. Na de tweede keer denk je er misschien anders over.

Schrijf na elk bezoek de belangrijkste eigenschappen van dat kot op, zo sla je later niet alle koten door elkaar.

OPGELET: safety first ◉ Is er een vluchtweg in geval van brand?

◉ Is er een rookmelder?

◉

◉

◉

Een brandblusapparaat?

En een branddeken in de keuken?

Zorg dat de trap en gang vrij van rommel zijn, zodat je snel kan weglopen als het moet.

Veiligheidsverlichting is lelijk, maar kan je leven redden. Werkt ze nog?

Gebruik zelf enkel geaarde en goed geïsoleerde verlengkabels en wees ook voorzichtig met kaarsjes en zo.

Stap 2:

INTERESSANTE INSTINKERTJES ● ● ● ● ●

Hoor je de tram elk uur voorbij daveren?

Komt de kotbaas onverwacht binnen?

Zullen wegenwerken de straat tien maanden versperren?

Mag je de muren een nieuw likje verf geven?

Zijn er bijkomende kosten?

Stap 3:

HET CONTRACT ● ● ● ●

Lees zeker de kleine lettertjes.

Vraag of je het contract kan verlengen als je herexamens hebt.

Bewaar van elke betaling een bewijsje.

Schrijf op wat er mankeert, zo kan de kotbaas je op het einde niet aanrekenen wat je zelf niet kapot hebt gemaakt. ● Wanneer moet je ten laatste je kotbaas op de hoogte brengen als je je kot volgend jaar opnieuw zou willen huren?

20

Stap 4:

INKLEDEN ● ● ● ● ●

Een paar hippe posters voor de kale muren.

Een mandje speciaal voor je sleutelbos.

Een stevig bureau om dagenlang aan te blokken.

Een doos aspirientjes om katers te trotseren.

Een plantje om tegen te praten op eenzame momenten.

Geen groene vingers? Je mag de onze lenen: PLANT

WATER GEVEN

WAAR PLAATSEN

Klimop

1 keer per week

Niet in de volle zon en op een koele plek

Vetplant

Zomer: regelmatig Winter: 1 keer per maand

Op een lichte plek

Lichte plaats: elke dag Schaduw: om de 2 à 3 dagen

Direct zonlicht of halfschaduw

Vleeseter

Meerdere keren per week

Volle zon

Cactus

Weinig

Volle zon of halfschaduw

Potroos

Stap 5:

EEN KOTGENOOT ALS BESTE VRIEND ● Bekijk de vleeswaren en maak je keuze.

● Zoek uit in welk kot zij of hij woont.

● Ga vragen of je een ajuin mag lenen.

● Vraag welke cafés in de buurt leuk zijn.

● Loop hem of haar daar

‘toevallig’ tegen het lijf.

● Start een conversatie.

Leuk om te weten:

Wil je muggen en irritante vliegjes buitenhouden in de zomer? Ga dan voor een citroenplant, rozemarijn, kattenkruid, munt of goudsbloem.

Stap 6:

MAAK JE KOT NETFLIX-KLAAR

● Je gordijnen: Geluidswerende zijn iets duurder, maar het geld meer dan waard als je in een drukke straat woont.

◉ Solo slims die perfect geluid willen, kopen een ruisonderdrukkende hoofdtelefoon als

de Plantronics Backbeat Pro (richtprijs € 170). Duur, maar je beseft niet eens meer dat je buren hebt. ● Je scherm: ◉ Gemeenschappelijke ruimte met tv?

Organiseer film- en serieavonden met je kotgenoten. Doe het dan wel goed, en ga in de supermarkt om popcorn en liters cola voor the full monty. Zei iemand Harry Potter-marathon? ◉ Heb je een eigen tv? Lucky bastard. Netflix kijken op tv is een fluitje van een cent. De meeste tv’s en laptops hebben tegenwoordig HDMI-aansluitingen die beeld én geluid doorsturen. Laat je niet verleiden tot een dure aankoop, een goedkope HDMI-kabel klaart de klus evengoed. ● Je ogen: Netflix kijken in een volledig duistere ruimte vermoeit je ogen.

Laat desnoods een nachtlampje branden. ● Je spaarpot: ◉ Deel een account met je bovenbuur. Voor een kleine meerprijs kan je op twee of vier schermen tegelijk kijken. Je hoeft niet eens achter hetzelfde IP-adres te zitten. In het weekend kijk je thuis gewoon voort. ◉ Trouwens, veel recente spelconsoles ondersteunen ook Netflix. Da’s gedoe uitgespaard.

21

DEALS VOOR THUISBLIJVERS Wacht je liever nog even om je vleugels uit te slaan, of moet je eerst zelfstandigheid tonen voor je op kot mag? Wat de reden ook mag zijn, thuisblijvers maken beter duidelijke afspraken met de heer en vrouw des huizes.

-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.DEAL 1

Je ouders mogen zich niet bemoeien met jouw studie, tenzij je zelf hulp vraagt Hoe vraag je je ouders subtiel om hulp? ● Lees de moeilijkste zin uit je handboek voor. ● Vraag: “Volgde jij dat vak ook niet tijdens je opleiding?” ● Leg een stapel notities naast je bord en slaak een zucht. ● Zeg heel zielig: “Dat wordt tweede zit…” ● Leer in de woonkamer en trek constant de aandacht.

-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.DEAL 2

Als je dit jaar slaagt, mag je volgend jaar kiezen of je al dan niet op kot gaat Hoe verhoog je je kansen op slagen? ● Zorg dat je notities vóór de blokperiode in orde zijn. ● Maak een studieplanning en las twee reservedagen in. ● Bij een moeilijke vraag op een mondeling examen: doe alsof je ’t antwoord kent, maar even een black-out hebt. ● Bij een moeilijke vraag op een schriftelijk examen: schrijf alles op dat er eventueel iets mee te maken heeft. ● Leer de inhoudstafel uit het hoofd, zo kan je termen beter situeren.

-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.DEAL 3

Je mag uitgaan wanneer je wil, zolang je ’s anderendaags ook kunt opstaan om naar de les te gaan Hoe vecht je tegen een kater? ● Bestel op café minstens één alcoholvrije drank. ● Drink ’s nachts liters water. ● Neem ’s morgens een aspirientje. ● Zing onder de douche. ● Eet een vette hamburger.

TIPS EN

22

OM JE KOT BRUIKBARE

IN TE RICHTEN, STRAFFE KOTVERHALEN BLOKTIPS VIND JE OP WWW.GUIDO.BE

TOM

ZAKA

Nee serieus ga je mee? We beginnen filmpjes te bekijken op 6 maart.

Zakaaaaaaaaa Wacht eh hoe ging dat ook weer Wie is dit School = veel volk. Samen straf zijn. Filmpje maken.

Op mnm.be zetten.

Tom Tom wie

Wij kijken en beslissen waar we op jurybezoek gaan.

De Cock. Van MNM.

Tooooooooommmm!

Gij weet!

Shmet

20 scholen bezoeken.

Winnaar op 4 mei. Vuurwerk.

Vakantie. Klaar.

Moet ik terug Snappen?

IS HET OM TE VRAGEN OF IK DIT JAAR MEE

Nee we doen alles op Google+ dit jaar

DE STRAFSTE SCHOOL WIL ZOEKEN

Wat???

TOM

Nee of uw ma nog eens kan koken voor mij want da’s superlekker.

Ja je mag snappen.

6 maart hier op de redactie, ca va?

Waar is dat ook weer?

Shmet

DE STRAFSTE SCHOOL 2017

Toon ons dat jullie samen straf zijn, en win een radiofeest om nooit meer te vergeten.

Schrijf je school in op mnm.be en luister elke dag naar MNM.

AAN TAFEL:

GEPIMPTE CROQUES Als je dacht dat je uren in de keuken moet staan om iets eetbaars op je bord te toveren, heb je het fout. Je kan zelfs met iets simpels als croque monsieurs eindeloos variĂŤren. GUIDO nam een schort, sloot zich op in de keuken en toverde vier vreemde maar verrassend lekkere variaties uit zijn mouw.

24

-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-

CROQUE ITALIA 20 minuten

FRANSE CROQUE MET BOSBESSEN 10 minuten

NODIG:

NODIG:

● Verwarm de oven voor op 180° ● Bak het broodje volgens de aanwijzingen

● Snij de korst van de kaas ● Beleg het brood met de kaas en druk het

● Snij de tomaat en de mozzarella in fijne

● Duw de bosbessen in de kaas en leg de

● Snij het gebakken broodje open en beleg

● Bak en serveer

● Kruid met peper en zout ● Schik de plakjes tomaat en bestrooi met

Variatietip: Bestrijk de sneden notenbrood met chocopasta en leg er plakjes banaan tussen.

1 klein ciabattabroodje | mozzarella | schijfjes tomaat | fijngesnipperde basilicum | peper en zout

op de verpakking plakjes

met mozzarella

2 sneden notenbrood | 4 sneden camembert | 2 eetlepels bosbessen

geheel aan

plakken brood op elkaar

basilicum

● Bak en serveer VARIATIETIP:

Vervang de mozzarella door geitenkaas en gebruik naast peper en zout ook tijm. De tomaat kan je vervangen door gegrilde paprika om je broodje nog meer kleur en smaak te geven.

APERO CROQUE MET KRUIDENKAAS EN HAM 10 minuten NODIG:

2 plakjes bladerdeeg | 1 snede gegrilde ham | 2 eetlepels kruidenkaas | wafelijzer

CROQUE MET BLAUWE KAAS 10 minuten NODIG:

2 sneden volkorenbrood | 1 plak ananas (vers of uit blik) | 80 gram gorgonzola

● Laat de ananas uitlekken en dep droog met keukenpapier

● Bestrijk het brood met gorgonzola en ● ●

leg de ananas ertussen Bak en serveer Garneer met enkele stukjes ananas

● Bestrijk een van de twee plakken bladerdeeg met kruidenkaas

● Beleg het met gegrilde ham en bedek met de overige plak bladerdeeg

● Bak goudbruin krokant in het wafelijzer en snij de croque in 4 stukken

● Steek er prikkertjes in en serveer als aperitiefhapjes (warm of koud)

VARIATIETIP:

Kruidenkaas en gerookte zalm Groene pesto en gekookte kip Mozzarella en tapenade van zongedroogde tomaten

WIST JE DAT…

◉ het ontbijt eigenlijk je beste schoolkameraad is? Studenten die ’s ochtends eten, kunnen zich doorgaans beter concentreren en halen zo betere resultaten.

◉ één pintje gelijk staat aan anderhalve snede bruin brood en precies 127,5 calorieën bevat? ◉ je vervelende keukengeurtjes te lijf kunt gaan door een pannetje met een bodempje azijn op het vuur te zetten?

◉ je geen deksel mag gebruiken bij het koken van groene groenten? Hierdoor verliezen ze hun mooie, groene kleur.

◉ één hamburger van je favoriete fastfoodrestaurant al snel 250 calorieën bevat? ◉ je beter gewoon zelf je potje kookt? Door 30 minuten te kokkerellen verlies je 135 Kcal. ◉ sommige stukken groenten en fruit het hele jaar door in de winkel liggen, maar je geld kan

besparen door producten te kopen ‘in hun seizoen’? Ze smaken dan trouwens veel lekkerder.

25

PORTRET

SOCIALE DUIZENDPOOT MET SPORTBENEN Een bachelor sociaal werk, een studentenjob, jeugdbeweging en sporten. Onmogelijk te combineren, denk je? Niet voor Emma (20) uit Ternat. Ze heeft stilzitten niet in haar woordenboek staan. Haar geheim? Goed plannen.

Emma De Pauw zit in haar tweede bachelor sociaal werk aan de Arteveldehogeschool in Gent. Dat studeren soms ten koste gaat van hobby’s, ondervond ze op haar achttiende, toen ze op kot ging. De trainingen bij de turnkring van Denderleeuw moesten eraan geloven. ‘Het was praktisch onmogelijk om nog wekelijks te gaan turnen’, zegt ze.

Maar er kwam veel voor in de plaats. De turnkring ruilde ze in voor een studentenjob in een vegetarisch restaurantje in hartje Gent, de Appelier. ‘Het is een mooie bijverdienste in een losse, vriendschappelijke sfeer. Leuk is dat er veel jobstudenten werken.’

SPORTIEVE DRIVE

Door de week leidt Emma een standvastig leven als student. Ze gaat dagelijks naar de les en houdt de leerstof goed bij. Daarnaast sport ze ook wekelijks.

‘Via de sportsticker van 25 euro kan ik een heel schooljaar onbeperkt sporten op de hogeschool.

Hun aanbod is heel gevarieerd. Als ik sport, voel ik me vol energie. Ik doe het vooral voor het ontspannende gevoel achteraf.’

Emma’s sportdrive blijkt ook uit haar observatiestage. Ze koos voor de socio-sportieve vzw les Gazelles de Bruxelles, een sociale loopclub uit het Brusselse.

De club werkt met doelgroepen die niet makkelijk te bereiken zijn: mensen in (kans)armoede, nieuwkomers, mensen zonder papieren … ‘Ik vind het

26

concept van les Gazelles interessant’, zegt Emma.

‘Ze vertrekken van de eerder losse vrijetijdssfeer van sport. Gaandeweg bouwen ze een vertrouwensband op met de lopers en werken ze verder aan hun emancipatie.’

OPENHARTIGE SNEEUWSTORMVOGEL

Ook bij de scouts van Ternat, De Geuzen, ontwikkelt Emma sociale vaardigheden die onontbeerlijk zijn in het sociaal werk. Onder de totemnaam ‘openhartige sneeuwstormvogel’ oefent ze zich in allerlei competenties als groepsdynamica, leiderschap, teamspirit, planning en organisatie, verantwoordelijkheid dragen, …

Emma: ‘Hoewel leidster zijn erg veel tijd vraagt, vind ik het een hobby die je goed kunt combineren met studies. De jeugdbeweging past zich aan het studieritme aan. Vergaderingen en activiteiten vinden plaats in het weekend en tijdens de blok en de examens is er vervangleiding.’

En het moet gezegd: Emma kan plannen. In de week primeren de studies en haar studentenjob, in het weekend kiest ze voluit voor haar vrienden van het thuisfront. En af en toe iets gaan drinken in het jeugdhuis.

BRUNO DEPOVER IS FREELANCEJOURNALIST.

MARS & VENUS OP DE SCHOOLBANKEN

Wie straks de deur van het secundair onderwijs achter zich dichttrekt, moet een keuze maken: gaan werken of voortstuderen. De meeste jongeren kiezen voor de laatste optie.

Opvallend is dat jonge vrouwen en mannen net voor de start van hoger onderwijs duidelijk andere studievoorkeuren hebben. Zo zijn vrouwelijke studenten in bepaalde richtingen van ingenieurswetenschappen of wetenschappen een haast bedreigde soort.

28

GEWOON TE WEINIG

Uit cijfers van de VDAB blijkt dat er nog steeds een grote vraag is naar ingenieurs in Vlaanderen: voor iedere werkzoekende ingenieur zijn er globaal meer dan vier openstaande vacatures (VDAB ontcijfert, mei 2012, nr. 28).

De verklaring daarvoor moet je niet te ver zoeken: er zijn gewoon te weinig Vlaamse ingenieurs. De arbeidsmarkt is vooral op zoek naar masters industriĂŤle wetenschappen, met een vraag die het dubbele is van het aanbod. Bekijk je de cijfers voor masters ingenieurswetenschappen heel in

het algemeen, dan lijken vraag en aanbod elkaar momenteel te volgen (Ingenieursbarometer editie 2015). Maar er zijn grote verschillen, afhankelijk van het specialisme. Er is vooral een tekort aan bouwkundig ingenieurs, met een vraag die acht keer groter is dan het aanbod van mensen die afgestudeerd zijn met dat diploma. Bij elektromechanica zijn er vier keer meer openstaande jobs dan mogelijke kandidaten. Terwijl er omgekeerd meer afgestudeerden bio-ingenieurswetenschappen zijn dan dat er jobaanbod is. Maar ook in andere domeinen

het dus logisch om zich in het bijzonder te richten tot die groep meisjes die wel het potentieel hebben om te kiezen voor een STEM-opleiding, maar om een of andere reden niet aan die studie beginnen.

STUDIEKEUZE EN SEKSE IN CIJFERS

van wetenschappen is de belangstelling van jongeren beperkt, én blijken er behoorlijk grote man-vrouwverschillen onder de studenten.

Dat er te weinig scholieren aan een studie als ingenieur of in een exact wetenschappelijke richting beginnen, is niet nieuw. De trend zet zich al een geruime tijd door, en zowel politici, leidinggevenden uit de beroepssector als onderwijsbeleidsmensen maken zich daar behoorlijk zorgen over. Men zoekt koortsachtig naar allerhande activiteiten en initiatieven die kinderen en jongeren kunnen stimuleren

om te kiezen voor een zogenaamde STEM-richting. STEM staat voor de Engelse termen science, technology, engineering, mathematics. Een aantal middelbare scholen is recent gestart met een STEM-richting, in de hoop daardoor meer jongeren te motiveren om ook voor hogere studies in een STEM-richting te kiezen.

Wat nog opvalt, is dat er verhoudingsgewijs nog minder meisjes dan jongens voor een STEM-richting in het hoger onderwijs kiezen.

Willen we in Vlaanderen meer ingenieursstudenten en studenten in wetenschappen, dan lijkt

Kijken we even naar de studiekeuze van nieuwe studenten in het academiejaar 2016-2017, op basis van cijfers van KU Leuven, voor opleidingen aangeboden op de campussen Leuven en Heverlee: in het academiejaar 2016-2017 koos amper 29 % van de mensen die zich er voor de eerste keer inschreven als student voor een opleiding uit de groep ‘wetenschap en technologie’. Nog eens 23 % koos voor een biomedische wetenschappelijke richting. 48 % opteerde voor een studierichting in humane wetenschappen.

In die studiekeuzes zijn bovendien grote man-vrouwverschillen zichtbaar. De faculteitsgroep biomedische wetenschappen, waaronder bijvoorbeeld de opleiding geneeskunde valt, telt met meer dan 60 % het grootste aandeel vrouwelijke studenten onder de nieuwkomers, op de voet gevolgd door het percentage vrouwen in humane wetenschappen. Bij de groep ‘wetenschap en technologie’ vormen vrouwelijke studenten met 30 % een minderheidsgroep.

Per faculteit stellen we soms nog grotere man-vrouwverschillen op. Een overgrote meerderheid van jongensstudenten is te vinden in wetenschappen (62 %) of de faculteit ingenieurswetenschappen (76 %). Grote groepen meisjes die zich voor het eerst inschreven, trekken naar geneeskunde (70 %), farmaceutische wetenschappen (76 %) of psychologie en pedagogische wetenschappen (86 %). Maar als student kies je voor een welbepaalde opleiding. Dus zouden we hier de percentages man-vrouwverschillen per opleiding moeten weergeven. Dat is echter, gezien de vele opleidingen, onbegonnen werk. Echt extreme minderheidsgroepen zijn bijvoorbeeld te vinden in pedagogische wetenschappen of logopedie en audiologie, met amper 6 % jongens onder de nieuwe inschrijvers, en bij de ingenieurs, met 17 % meisjes. In de opleiding ingenieur-architect zijn vrouwelijke studenten met 59 % dan weer in de meerderheid.

VERLIES VAN VROUWELIJK TALENT

Nogal wat vrouwelijk wetenschaps- en ingenieurstalent gaat verloren ... Analyse leert dat het talentverlies drie groepen betreft. Een eerste groep bestaat uit meisjes van sterke wiskunderichtingen in het middelbaar onderwijs die, ook al zouden ze willen én kunnen, toch niet voor een STEM-studierichting kiezen na het middelbaar onderwijs. De reden? Vaak opinies van mensen in hun omgeving. De wiskundeleerkracht raadt hen de studie af. Ma of pa ziet een

29

OVERLEVEN ALS STERKE MINDERHEID: YES, I CAN! Een andere groep vissen die uit de talentenvijver verloren gaat, bestaat uit studiestakers: mensen die de opleiding wel starten, maar nooit de eindmeet halen en geen diploma verzilveren. Of die van studierichting veranderen. We hebben geprobeerd om zicht te krijgen op wie de studiestakers precies zijn. En wat blijkt? In opleidingen waar jongens een sterke minderheidsgroep vormen, zetten verhoudingsgewijs meer jongens hun studie stop dan in richtingen waarin ze een meerderheidsgroep zijn of waarin de m/v-samenstelling onder de studenten meer in balans is. Terwijl dat bij vrouwelijke studenten net het omgekeerde is: vrouwen die kiezen voor een studierichting waarin ze sterk in de minderheid zijn, zoals bijvoorbeeld ingenieurswetenschappen, zetten minder hun studie stop dan hun vrouwelijke collega’s in opleidingen waarin ze een meerderheidsgroep vormen of opleidingen met een 50/50 %-samenstelling.

Enige tijd geleden had ik een gesprek met een groepje van een twaalftal vrouwelijke ingenieursstudenten. De basisvraag was of ze iets konden vertellen over hun studiekeuzemotivatie.

Wie of wat had hen beïnvloed in de keuze voor een ingenieursopleiding?

Bepaalde antwoorden klonken heel verrassend. Zo gaf het sommigen een echte kick telkens als mensen zegden: ‘Waw, en jij hebt gekozen voor de allermoeilijkste opleiding aan de universiteit!’ Of een ingenieursopleiding echt de allermoeilijkste opleiding is, laat ik hier buiten beschouwing. Veel hangt af van je competenties en talenten uiteraard.

Iemand met een echte wiskunde- of fysicaknobbel zal misschien sinologie de moeilijkste opleiding vinden. Onder de meisjesstudenten leefde ook zoiets als ‘Ik kan overleven en mijn vrouwtje staan in die grote groep mannelijke collega-studenten’.

30

HARDNEKKIGE STEREOTYPEN

De hele groep gaf toe dat ze wel degelijk voelen hoe sterk de stereotypering over ingenieurs en de ingenieursopleiding is.

Zo denken veel mensen dat de opleiding alleen maar uit wiskunde bestaat. Een ander hardnekkig stereotype suggereert dat het ingenieursberoep weinig communicatiekracht vergt. Ook dat is volkomen onterecht. Wie samen met een team een bepaald probleem moet oplossen, moet wel degelijk kunnen samenwerken in groepsverband, en dat vraagt overlegtalent.

Er wordt wel eens smalend beweerd dat ingenieursstudenten of wetenschappers allemaal ‘nerds’ zijn, die van ’s ochtends tot ’s avonds achter een pc of in een labo zitten, of niets liever doen dan oude elektrische toestellen uit elkaar halen en dan met engelengeduld alle schroefjes weer op de juiste plaats proberen te krijgen. Als we de stereotypen mogen geloven, dan zijn ingenieurs en wetenschappers stille waters, moeilijk te doorgronden, zwijgzame mensen ... Contacten met studenten leren dat het echt wel helemaal anders is. Zoals meestal, kloppen stereotyperingen ook hier niet ...

STUDIEKEUZE MOTIVATIE

Een onderzoek naar de studiekeuzemotivatie van eerstejaarsingenieursstudenten KU Leuven uit 2005 bracht nog een aantal interessante gegevens aan het licht. Meer dan 500 respondenten vulden een vragenlijst in, goed voor meer dan 90 % van de toenmalige eerstejaars burgerlijk ingenieur en burgerlijk ingenieur architect.

De resultaten leerden onder meer dat meisjes in het middelbaar onderwijs later dan jongens beslisten om zich in te schrijven voor een ingenieursopleiding. Mogelijk deed het stereotype beeld van de mannelijke ingenieur hen langer aarzelen.

Bovendien namen meisjes meer dan jongens deel aan allerhande infosessies met studievoorlichting en bespraken ze hun studiekeuze meer dan jongens met hun ouders, leerkrachten of vrienden. Opvallend is dat de ouders van meisjes die kozen voor een ingenieursopleiding erg hoog opgeleid zijn. Misschien stimuleerden zij hun dochters meer dan andere ouders tot een niet-evidente studiekeuze.

Uit het onderzoek bleek ook dat de leerkracht wiskunde een erg belangrijke rol kan spelen in de keuze voor een ingenieursopleiding. Bovendien bleken de meisjesingenieursstudenten meer dan de jongens les gehad te hebben van een vrouwelijke leerkracht wiskunde of wetenschappen. Zouden deze resultaten ruim tien jaar later verschillend zijn? Hopelijk kunnen we dit spoedig opnieuw bevragen!

-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-

dochter-ingenieur niet echt zitten. Wat moet zo’n meisje tussen motoren of hoog op een bouwwerf? Hardnekkige beeldvorming. Of dochterlief vindt het geen aantrekkelijke gedachte als eenzaam meisje tussen een overgrote meerderheid jongens te zitten ...

Jongens in de buurt is leuk, maar té veel jongens in de buurt ...

EN TEN SLOTTE NOG DIT:

wat studiekeuzemotivatie betreft, lijken de jongens en meisjes van de ingenieursfaculteit sterk op elkaar.

Dus jongensingenieurs die klagen over de inzet en studiemotivatie van hun vrouwelijke medestudenten zijn best wat voorzichtig met hun uitspraken, want die zeggen misschien ook wel iets over henzelf!

Maar wie verwacht dat vrouwelijke studenten ingenieurswetenschappen zich veel minder vrouw zouden voelen dan bijvoorbeeld vrouwelijke studenten psychologie, vergist zich behoorlijk.

Ook daarover is recent onderzoek verricht en de resultaten zijn helder.

NA DE STUDIE, DE ARBEIDSMARKT

Lang niet elke afgestudeerde ingenieur of wetenschapper is en blijft actief als ingenieur of als wetenschapper op de arbeidsmarkt. Ook dat gegeven speelt mee in het tekort op de arbeidsmarkt. Mensen kiezen er soms na enkele jaren tewerkstelling voor hun inzet, creativiteit en capaciteiten in te zetten in een baan met een heel ander beroepsprofiel, of voor gezinsarbeid. En er is de grote groep zogenaamde ‘babyboomers’, mensen geboren in de jaren 1950, die nu met pensioen gaat.

Omdat het tekort op de arbeidsmarkt zo groot is, zoeken heel wat organisaties naar oplossingen of organiseren ze initiatieven, in de hoop kinderen en jongeren warm te maken voor STEM: vakantiekampen, STEM-academies, initiatieven in Technopolis bijvoorbeeld. Ondanks zoveel bewustmakingscampagnes en initiatieven blijft het probleem bestaan.

Eerlijk gezegd is het tekort aan ingenieurs en wetenschappers, en vooral aan vrouwen in die studierichtingen, geen nieuw probleem.

Het is echt een kwestie die al heel lang aansleept. Cijfers leren dat er in bepaalde richtingen echt maar met mondjesmaat vooruitgang geboekt wordt. Soms lijkt het wel of er dringend een tv-realityreeks nodig is in de stijl van Het leven zoals het is: m/v-ingenieur of wetenschapper. Maar minder grootschalige initiatieven, zoals bijvoorbeeld een creatieve, geëngageerde vrouwelijke ingenieur in een bekende soapserie loodsen, zou ook al helpen ...

Haar boodschap: Vlaanderen, laat uw wiskunde- en wetenschappenminnende dochters kiezen voor een ingenieursopleiding of een opleiding wetenschappen!

VROUWELIJKE ONDERZOEKERS

Hoewel meer dan de helft van de afgestudeerden aan de Vlaamse universiteiten vrouwen zijn, zakt hun aandeel bij elke stap op de ladder van de universitaire hiërarchie. Onder de docenten zijn de vrouwen sterk ondervertegenwoordigd en de decanen (hoofd van de faculteit) zijn meestal mannen.

Zonder extra aandacht voor dit gegeven houdt het fenomeen zichzelf ook in stand. De commissies die moeten oordelen of iemand in aanmerking komt voor academisch werk aan de universiteit werden in het recente verleden bijna allemaal bevolkt door enkel mannen. En we weten uit onderzoek dat mensen eerder geneigd zijn om voor ‘op hen gelijkende’ kandidaten te kiezen. Sinds kort doen universiteiten extra inspanningen om in allerhande raden en commissies het aantal mannelijke en vrouwelijke leden meer in balans te brengen, vanuit de overtuiging dat diversiteit positief is en tot gezondere besluitvorming zal leiden.

De Vlaamse overheid heeft de universiteiten ook aangespoord om meer vrouwen in die commissies te laten zetelen en om het aandeel vrouwen op alle niveaus van de docentenstaf en in alle onderzoeksmandaten ernstig te verhogen, in de hoop binnen een redelijke termijn meer m/v-evenwicht te bereiken. Dan zal het niet meer gebeuren dat een student me, bij het afgeven van zijn schriftelijk examen genderstudies, meedeelt: ‘Professor, dit was het allerlaatste examen dat ik moest afleggen, dus ik hoop over enkele weken met een universitair diploma door het leven te gaan. Ik vind het erg om het te moeten zeggen, maar eigenlijk is dit de allereerste keer in mijn hele opleiding aan de universiteit dat ik van een vrouw les kreeg.’

VEERLE DRAULANS IS PROFESSOR GENDERSTUDIES AAN DE KU LEUVEN.

31

Listen very carefully, I will zay this only once!

STUDEREN IN HET NEDERLANDS OF HET ENGELS?

32

-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-

Toen er honderd jaar geleden werd voorgesteld om aan de universiteiten in het Nederlands les te geven, botste dat op veel weerstand. Het Nederlands, dat was toch geen taal om wetenschap in te bedrijven? Het was een dialect van boeren! Maar de aanhouder wint: de Universiteit van Gent werd vernederlandst, die van Brussel en Leuven werden gesplitst. Het recht op hoger onderwijs in je eigen taal ligt dus heel gevoelig bij een oudere generatie. Zij heeft er immers heel lang voor moeten vechten.

Moeten we die verworvenheden nu zomaar wegsmijten ten voordele van het Engels?

INTERNATIONALE WETENSCHAP

De wetenschappelijke wereld is heel snel aan het veranderen en wordt steeds internationaler. Wetenschappers wisselen gegevens uit over de landsgrenzen heen en worden ook steeds mobieler. Het is nu heel normaal dat een aankomende prof eerst een jaar in de Verenigde Staten studeert en daarna ook nog eens een tijd aan een Europese onderzoeksinstelling in Zwitserland of Italië werkt. Wetenschappers die hun hele leven in hun eigen land blijven, missen voor een stuk de aansluiting met wat er echt in hun vakgebied gebeurt. Ze weten immers niet waarmee de grote, toonaangevende wetenschappers bezig zijn of ze horen dat maar met enkele jaren vertraging.

En ook omgekeerd kunnen ze hun eigen onderzoeksresultaten niet laten meespelen in het internationale debat, als ze zich alleen maar richten op het publiek in hun eigen land.

Al die internationale uitwisseling betekent in de praktijk natuurlijk dat je over een gemeenschappelijke taal moet beschikken. Vandaag is dat de taal van Shakespeare. Je kunt gerust stellen dat meer dan 90 % van alle internationale wetenschappelijke uitwisseling in het Engels verloopt. Wie geen Engels leest of niet in het Engels schrijft, speelt dus gewoon niet meer mee. Natuurlijk kun je je vragen stellen bij die alleenheerschappij van het Engels. De Amerikanen en de Britten hebben het daardoor inderdaad een stuk gemakkelijker. Zij kunnen gewoon in hun eigen taal schrijven, terwijl Fransen, Belgen en Duitsers moeite moeten doen om een tweede taal te leren. In het verleden zijn er dan ook een aantal plannen gemaakt om een kunstmatige wereldtaal te maken, zoals het Esperanto. Op die manier zou iedereen gelijke kansen hebben en zou de uitdaging voor iedereen dezelfde zijn. De praktijk leert echter dat Engels al die wereldtaal is geworden en – of we dat leuk vinden of niet – daar zal niets meer aan veranderen. Integendeel, de verdere doorbraak van het internet betekent dat kleinere talen (zoals het Nederlands) het in de toekomst nog moeilijker zullen krijgen in de concurrentiestrijd met het Engels.

33

ERASMUS

Onze universiteiten werken momenteel dus in twee verschillende werelden: we geven les in het Nederlands en we doen onderzoek in het Engels. Geen probleem zou je kunnen zeggen, maar de bedoeling van universitair onderwijs is juist dat onderwijs en wetenschappelijk onderzoek heel dicht bij elkaar aansluiten. In goed universitair onderwijs worden de resultaten van het onderzoek mee opgenomen en liefst heel snel. Een cursus die vijf jaar meegaat zonder veranderingen is vaak al verouderd. Zeker in de latere jaren van de opleiding moeten studenten nu al heel veel in het Engels lezen, om de eenvoudige reden dat de meest recente onderzoeksresultaten vaak alleen maar in die taal beschikbaar zijn.

Niet alleen de wetenschap zelf wordt steeds internationaler, maar ook het wetenschappelijk onderwijs. Binnen de Europese Unie bestaat het Erasmus-uitwisselingsprogramma, waarbij studenten een beurs krijgen als ze een deel van hun opleiding volgen in een ander land van de Unie. Belgische studenten studeren dan bijvoorbeeld vier maanden in Spanje, Portugal, Italië of Finland. Via allerlei samenwerkingsakkoorden tussen de universiteiten kunnen ze daar meestal een min of meer gelijkaardig programma volgen als hier in België. Omgekeerd willen al die landen echter ook studenten naar hier sturen, zodat de uitwisseling van beide kanten komt. Als die Erasmus-studenten echter in België aankomen, merken ze dat het overgrote deel van de vakken hier in het Nederlands wordt gedoceerd en dat ze dus in de praktijk slechts een beperkt aantal vakken kunnen kiezen. Zoiets is natuurlijk oneerlijk. Wij maken druk gebruik van Erasmus en die paar maanden in het buitenland zijn voor veel studenten een unieke ervaring.

Het is dan ook normaal dat wij evenzeer een inspanning doen om studenten uit het buitenland op te vangen. Dat kan door meer in het Engels te doceren.

DEMOCRATISCH?

Er zijn echter ook argumenten tegen een veralgemening van het Engels. Zo is er de vrees dat het universitair onderwijs op de duur enkel nog toegankelijk zal zijn voor studenten uit bevoorrechte milieus. Veel studenten met een bescheidener gezinsachtergrond zouden zich immers laten afschrikken door het gebruik van het Engels als onderwijstaal.

Daarom zijn de meeste mensen het er wel over eens dat zeker de eerste twee jaren nog in het Nederlands gedoceerd moeten worden en dat er daarna pas naar het Engels kan worden overgeschakeld. Toch moet ik mijn eerstejaarsstudenten ook nu al af en

34

toe iets in het Engels laten lezen, gewoon omdat er geen Nederlandse vertaling van een tekst is. De secundaire scholen zouden er zich daarom sterker van bewust moeten worden dat vlot lezen van Engelse teksten een onmisbare kwaliteit is voor wie doorstroomt naar het hoger onderwijs.

Een ander tegenargument is dat je dan verwacht dat Vlaamse docenten in het Engels lesgeven voor een groep studenten die overwegend uit Vlamingen bestaat. Bovendien is het Engels van de Vlaamse proffen ook niet altijd perfect, om het zacht uit te drukken. In het begin is het dus allemaal wat kunstmatig. Maar op langere termijn blijft het de bedoeling meer internationale studenten aan te trekken. Dan wordt het al wat minder onnatuurlijk.

Maar niet alleen de studenten zelf zullen internationaler worden, ook de docenten. Omdat de Vlaamse universiteiten zo streng zijn en enkel Nederlandstaligen willen aanwerven, kunnen we vaak niet de beste onderzoeker uit een vakgebied aantrekken, omdat die persoon alleen Engels spreekt en zich laat afschrikken door de wettelijke verplichting om binnen de drie jaar vloeiend Nederlands te leren. Het overgrote deel van de proffen in Vlaanderen is ook van Vlaamse afkomst.

Mijn collega die politieke wetenschappen doceert in Montreal (Canada) daarentegen heeft Duitse, Chinese, Spaanse, Mexicaanse, Amerikaanse en Duitse collega’s, die allemaal in het Engels doceren, al dan niet met een duidelijk Spaans of Duits accent. Het spreekt voor zich dat, als je van over de hele wereld je personeel kunt aantrekken, dat je dan veel betere mensen kunt aanwerven, dan wanneer je je moet beperken tot Nederlandstaligen.

Als we de wetenschappelijke kwaliteit van ons universitair onderwijs willen handhaven, zullen we dus onvermijdelijk meer in het Engels moeten doen. Dat betekent niet dat we niet langer in het Nederlands zouden mogen doceren. Nederlands zal de taal blijven voor onze basisopleiding. Voor wie zich wenst te specialiseren, is er echter nauwelijks een alternatief voor het Engels.

MARC HOOGHE DOCEERT (IN HET NEDERLANDS EN HET ENGELS) POLITIEKE WETENSCHAPPEN AAN DE KU LEUVEN.

EXCLUSIVELY

Your personalised ISIC for just € 15*

FOR

STUDENTS

Keep your ISIC handy abroad and save on your student budget.

ORDER ONLINE

(*) + H 1 mailing costs

smartphone app

www.isic.be

Always and everywhere the latest accurate ISIC information via Internet, Facebook, smartphone and newsletter

LATEST ADVANTAGES

PORTRET

NOG EENS ZEVEN JAAR BLOKKEN ‘Ik voelde: dit is het niet. Ik ben nog niet klaar voor de arbeidsmarkt.’

Aan het woord is Stephanie (23), die vorig jaar afstudeerde als logopediste. In plaats van te gaan werken, besloot ze om er nog eens zeven jaar bij te doen en geneeskunde te gaan studeren. ‘Ik vind het wel jammer dat ik weinig vrije tijd heb tegenover leeftijdsgenoten die al een job uitoefenen.’

Sinds september studeert de perfect tweetalige Stephanie Coenegrachts geneeskunde, liefst om kinderarts te worden. Ze wil dolgraag in een ziekenhuis werken, om er met veel mensen in contact te komen: patiënten, hun familie en andere bezoekers, de artsen en het verplegend personeel.

PER ONGELUK

Hoe komt het dat ze nu pas aan die zware studies is begonnen? ‘Ik deed al meerdere keren mee aan het ingangsexamen, maar slaagde er nooit voor’, zegt de 23-jarige uit Rukkelingen-aan-de-Jeker. Zonder veel voorbereiding probeerde ze het vorig jaar nog eens aan de Maastricht University. Met een masterdiploma en enkele jaren meer maturiteit op zak slaagde ze onverwacht voor de test.

Stephanie: ‘Zo ben ik eigenlijk per ongeluk in deze studies beland, want eigenlijk was ik eerder op zoek naar een manama (master-na-master). Ik ben heel blij met mijn keuze, maar ze heeft wel impact op mijn leven.’

EINDE SCOUTSLOOPBAAN

Vijf jaar geleden ging Stephanie op kot. De academie en de klarinet zei ze meteen vaarwel, haar engagement in de scouts bleef. ‘Ik koos voor één hobby, de meest intensieve! Ik heb het graag druk: liever té druk dan te weinig om handen’, vertelt ze.

‘Het waren prachtige jaren. In de week op kot, in het

36

weekend naar de vrienden van de scouts.’

Maar sinds Stephanie geneeskunde doet, heeft ze bijna geen vrije tijd meer. ‘Vroeger moest ik nooit studeren in het weekend, maar dat liedje is nu uit.

Het zijn zware studies en dan moet je simpelweg keuzes maken’, redeneert ze.

De meer dan vijftienjarige loopbaan bij de scouts is voorbij. ‘Ik woon terug bij mijn ouders omdat de unief niet zo ver is. En de zorg van het ouderlijke nest is natuurlijk meegenomen als je je hard moet concentreren op je studies.’

VRIENDEN VAN OVERAL

‘Mijn grote vriendenkring is nu mijn vrije tijd’, vult Stephanie aan. ‘Ik heb vrienden in Gent, Leuven, Hasselt en Tongeren. Ik ben dan ook vaak onderweg met trein en bus om iedereen te kunnen blijven zien.’ Een andere geliefde sport van Stephanie: met vrienden op reis gaan of vrienden bezoeken in het buitenland op een stage of in het vrijwilligerswerk.

Stephanie is vastbesloten om de volgende jaren stevig te studeren. ‘Ik wil een empathische kinderarts worden en een goed, menselijk contact opbouwen met de patiënt’, zegt ze nog. Waarna ze zich opnieuw aan het blokken zet.

BRUNO DEPOVER IS FREELANCEJOURNALIST.

In de universiteit van vandaag vorm je je eigen mening.

Bij ons is interactie minstens even belangrijk als actie. We leren niet enkel uit boeken, maar ook van mensen. Dat maakt van ons een hedendaagse universiteit.

Maar in de universiteit van vandaag laat je je ook geen mening opdringen. Nee, die vorm je zelf.

Geloof ons dus niet zomaar op ons woord, maar spring eens binnen tijdens onze infodagen.

Opleidingen UHasselt: -

Bachelor en Master Architectuur Bachelor en Master Interieurarchitectuur Bachelor en Master Handelswetenschappen Bachelor en Master Toegepaste economische wetenschappen - Bachelor en Master Handelsingenieur - Bachelor en Master Handelsingenieur in de beleidsinformatica - Master of Management - Specifieke lerarenopleiding economie - Bachelor Geneeskunde - Bachelor en Master Biomedische wetenschappen - Bachelor en Master Revalidatie wetenschappen en kinesitherapie - Bachelor en Master Mobiliteitswetenschappen

- Bachelor en Master Rechten - Bachelor Biologie - Bachelor Chemie - Bachelor Fysica - Bachelor en Master Informatica - Bachelor Wiskunde - Master of Statistics - Bachelor en Master in de industriĂŤle wetenschappen (ism KU Leuven) Master Biochemie Master Bouwkunde Master Chemie Master Elektromechanica Master Energie Master Elektronica - ICT Master Nucleaire technologie Master Verpakkingstechnologie

INFODAGEN UHASSELT

ZATERDAG

ZATERDAG

maart

april

11 22

CAMPUS KINGS & QUEENS

Shopper van Karl Lagerfeld (39,95 euro) en rugzak van Even & Odd (29,95 euro), op Zalando.be Guido Agenda ‘Fully booked’ (15 euro) en Guido Stadsgids vol tips en kortingbonnen, beschikbaar voor elke studentenstad (12 euro), op guido.be Binder clips (5,50 euro voor 4 stuks) en Masking tape ‘I’ll do that later’ (3,50 euro), van Studio Stationery Notitieboekje met magneetsluiting (5,50 euro) en markeerstiften (1,75 euro voor 4 stuks), bij Hema Bluetooth hoofdtelefoon met extra basfunctie (130 euro), van Sony USB-tassenwarmer ‘cookie’ (13,95 euro), op Radbag.be

38

Opblaasbare poef (3,99 euro), bij Zeeman Interieurzakje voor kaars of plantje (9,50 euro), van Serax Magneten (6 euro), van Eva Mouton Slinger (11 euro), van House Doctor

VAN SAAIE KAMER NAAR COOL KOT Weekplanner (2,75 euro), bij Hema Prullenmand (2,79 euro) en geurkaars (0,99 euro), bij Action Krukje (3,69 euro), krat (4,99 euro) en wandplanken (7,99 euro) van Villa Volance, bij Kruidvat Bureaulamp CHAVI (19,99 euro) en klok NORWAY (59,99 euro) bij Maisons du Monde

39

FITNESSEN ZONDER FACTUUR Speel kilo’s kwijt, geen centen.

In de tabel hiernaast hebben we opgelijst hoeveel je precies verbruikt met dagdagelijkse taken, maar wie wat meer wil zweten, kan gaan voor fitnessfun. Ook dat kan trouwens gratis, via onze reeks oefeningen voor op kot.

40

-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-

OEFENINGEN VOOR OP KOT Het enige wat je voor deze oefeningen nodig hebt, is een halfuur vrije tijd en een stevige stoel. Voer elke oefening 12 tot 15 keer uit per dag.

1. BUIKSPIEREN (SIT-UPS)

Plaats de stoel zo voor je dat het zitvlak naar jou is gekeerd. Hef traag je rechtervoet op en plaats hem op het vlak. Duw jezelf op tot je met beide voeten op de stoel staat.

Laat je linkerbeen vervolgens weer op de grond zetten en begin opnieuw.

Herhaal de oefening ook met je andere been.

2. ARMSPIEREN (PUSH-UPS)

Plaats je voeten op het zitvlak en plaats je handen op schouderbreedte van elkaar op de grond.

Zak traag door je armen en duw jezelf vervolgens weer op terwijl je voeten op het vlak blijven rusten.

Let erop dat je rug niet kromt bij deze oefening.

3. BILLEN

Ga op je rug liggen en leg je voeten op de stoel. Duw je heupen omhoog zodat je lichaam een rechte lijn heeft. Je traint op die manier je bilspieren.

Als je op een stoel zit, kan je ook gemakkelijk je bilspieren trainen.

Span je bilspieren simpelweg 10 seconden op, en laat ze dan weer 10 seconden rusten. Doe dit zes maal ’s ochtends en zes maal ’s middags. Je kan dus ook gewoon tijdens de les trainen.

4. TRICEPS

Ga op de stoel zitten en laat je handpalmen op de randen van het vlak rusten. Wandel rustig uit de stoel zonder je handen te verplaatsen. Laat nu je lichaam rustig zakken en duw het op met behulp van je triceps.

5. KUITEN

Ga op de stoel staan zodat je hielen over de rand van het zitvlak heen komen. Buig door je benen tot waar je kan en strek ze dan geleidelijk terug.

6. VOLLEDIGE SPIERSPANNING

Leg beide voeten op het vlak van de stoel en steun met je ellebogen op de vloer voor de stoel.

Strek je lichaam als een plank en span je spieren op. Hou deze positie een minuut vol en hef een been in de lucht voor een nog intensere spiertraining.

ACTIVITEIT

AANTAL VERBRANDE CALORIEËN

In bad zitten

47

Kussen en knuffelen

50

Seks

79

Een halfuur strijken

78

Shoppen

102

Ramen wassen

120

Poetsen en stofzuigen

126

OP JE FIETS DE STUDENTENSTAD RONDCRUISEN Zet je alvast stevig in het zadel en neem een kijkje op de website www.studenten fietsen.be, waar je per stad het verhuuraanbod vindt.

HEB JE JOUW EIGEN FIETS? Laat hem gratis graveren. Kijk op de website van je studentenstad waar en wanneer dat kan. Neem uiteraard je identiteitskaart mee.

De meeste studentensteden hebben fietsherstelplaatsen waar je voor een appel en ei je eigen fiets oplapt. Je betaalt enkel je materiaal. Het personeel staat je bij met raad en daad.

Parkeer op een daarvoor bestemde plaats. Steden zijn de wildgroei aan staal een beetje beu en halen soms fietsen weg die op ongelegen plaatsen staan. In dat geval kan je op de website van de stad kijken waar je ‘m kan ophalen.

U-sloten zijn het moeilijkst te kraken. Daarna komen (dikke!) kettingsloten. Cijfersloten bengelen helemaal onderaan de lijst.

41

PORTRET

‘MIJN POLITIEK ENGAGEMENT EN MIJN STUDIE VERSTERKEN ELKAAR’ Een passie voor politiek combineren met een bachelor filosofie?

Dat is soms vrij druk, geeft Kobe (21) uit Brugge toe. Maar hij ziet het niet als een opoffering. ‘Ik doe het graag en ik heb er zelf voor gekozen.’

De politieke microbe besmette Kobe Van Severen op zijn vijftiende. Hij was verontwaardigd over de teneur in het debat in Duitsland om nog flexibeler te gaan werken via mini-jobs. Na een bezoek aan het federaal parlement was hij helemaal verkocht.

‘Vandaag ben ik voorzitter van StuGent, de Gentse studentenafdeling. We organiseren heel wat activiteiten, zoals Progressieve Pintjes. Dat zijn caféavonden waarop we politici, academici, activisten of journalisten uitnodigen. Type Hendrik Vos, Tom Balthazar, Ludo De Brabander of Saskia Van Nieuwenhove. Daarnaast is er Mindfood: debatavonden waar we nieuwe of minder nieuwe ideeën bespreken met experten. Af en toe zetten we samen met andere organisaties een actie op poten. Zo protesteerden we vorig jaar tegen de verhoging van de inschrijvingsgelden voor de master-na-masteropleidingen.

Met succes.’

‘Daarbovenop ben ik bestuurslid van Jongsocialisten Nationaal. Daar doe ik meer aan concreet politiek werk: standpunten bepalen, actievoeren, betogen, amendementen indienen op congressen van sp.a.’

FEESTDAGEN

Na wat zoeken naar de juiste studiekeuze is Kobe dit jaar gestart met filosofie aan de Gentse universiteit. ‘Ze zeggen vaak dat je alle leerstof tijdens het academiejaar goed moet bijhouden. Ik probeer dat, maar daarom lukt het niet altijd even goed.’

Hij studeert meestal op zijn kot. ‘Over het algemeen kan ik me daar het beste concentreren. Op feestdagen studeer ik soms bij mijn ouders, maar zodra er examens zijn, vertoef ik in Gent.’

42

Kobe denkt wel vaak aan politiek als hij boven zijn boeken hangt. ‘De zaken die ik leer, probeer ik altijd te vertalen naar de praktijk, zodat ik er iets aan heb in het dagelijks leven. Filosofiestudies lenen zich daar perfect toe. Op politiek vlak krijg je een beter of ander idee hoe mensen met verschillende achtergronden en overtuigingen kunnen samenleven. Je wordt er ook creatiever door. Creativiteit staat immers nooit los van kennis. Je kunt dus wel zeggen dat ik mijn studies gebruik in mijn politiek engagement. Omgekeerd triggert de politiek ook mijn interesse in bepaalde takken van de filosofie.’

GEDAAN MET SPORTEN

Kiezen is verliezen. Door Kobes politieke engagement verdween de recreatieve sport op het achterplan. ‘Vroeger voetbalde ik veel, maar in het middelbaar ben ik daarmee gestopt. Door te gaan voortstuderen en mijn politieke hobby op te drijven, sport ik niet meer. In ruil lees ik vaker, pik ik af en toe een optreden mee en ga ik met vrienden op café.’

Wie ook zo’n combinatie ambieert van hogere studies en politiek engagement, kan alvast op Kobes steun rekenen. ‘Het werkt versterkend want het een stimuleert het ander. Je kunt je op tal van manieren bezighouden met politiek: praat met mensen, luister naar hen, lees, schrijf, betoog, kom voor iets op, durf van mening te veranderen … maar probeer niet zelfgenoegzaam en cynisch te zijn.’

BRUNO DEPOVER IS FREELANCEJOURNALIST.

WEDSTRIJDEN

WERVELENDE WEDSTRIJDEN RE STUDENTEN VOOR SNUGGERE WIL JE WINNEN? SURF NAAR WWW.GUIDO.BE/WIN

De prijzenpot van GUIDO puilt weer eens uit dat het een aard heeft. De vloer van ons magazijn kraakt onder de cadeaus, dus we rekenen op jullie hulp om dit euvel te verhelpen door massaal deel te nemen aan de wedstrijden.

Win 1 duo-vliegticket naar een Europese bestemming naar keuze

Kilroy trakteert met een vliegvoucher van (maximum) 500 euro, genoeg om met z’n tweetjes een coole Europese citytripbestemming uit te kiezen en letterlijk op wolkjes te lopen... euh... vliegen.

Win 2 rugzakken van Davidt’s

Als je al geen reistas van Davidt’s in de wacht sleept, dan hebben we ook nog twee wel zeer stijlvolle rugzakjes van hetzelfde merk voor je klaarliggen. Zo huppel je in style door de drukke stad of door de vrije natuur.

Win 1 hoody-reiskussen met capuchon

Hoe cool is dit: sluit je helemaal af van die vervelende buur op het vliegtuig, in de trein of op de bus dankzij een hoody-reiskussen met capuchon. Comfy, en het ziet er nog cool uit ook, dankzij de bijgeleverde stickers.

Win 2 reistassen van Davidt’s

In deze fraaie reistas van Davidt’s past genoeg bagage voor een exotisch avontuur. Jezelf een kromme hernia heffen hoeft uiteraard niet, want er staan onverwoestbare wieltjes onder om door stations en vliegterminals te rennen.

Win 10 duotickets voor een film naar keuze

Verleid je lief met een romantisch avondje cinema en laat hem/haar kiezen naar welke film jullie gaan.

Singles maken uiteraard evenveel kans op de duotickets. Wie met gratis tickets staat te zwaaien, vindt een date in no time.

FEBRUARI | MAART 2017

Win 2 Fatboys Lamzac

Uit het zakje halen, even lucht happen en vervolgens neervlijen op een ver strand of een zonnige weide: de komende lente en zomer lig jij lekker te chillen op een comfortabele Fatboy Lamzac van GUIDO. We geven er twee weg!

39

ANTWERPEN 51°21’ NB 4°48’ OL

De stad aan de Schelde.

De Koekenstad. De Sinjorenstad. Of gewoon kortweg ‘t Stad. Antwerpen is de studentenstad, de rest is parking.

WAAROM STUDEREN IN

ANTWERPEN WAAR LIGT DE STUDENTENBUURT?

WAT IS ER BINNEN TE ZIEN?

en rond de Stadswaag en de Ossenmarkt, discreet aan de noordgrens van het centrum weggemoffelde pleintjes vol levendige studentencafés. ● Jongelui die de podiumkunsten genegen zijn, mogen graag de cafés op het Mechelseplein bevolken. ● Uiteraard houden studenten ook wel van de bohemian chic van de trendy bars op het Zuid of de Dageraadplaats in Zurenborg.

je eens het spectaculaire Centraal Station binnengaan. ● Evenmin te missen zijn de kathedraal en het Rubenshuis. ● Op de Waalsekaai aan ‘t Zuid liggen het MKHA (moderne kunst) en het Fotografiemuseum. ● Dé museumtopper in Antwerpen is uiteraard het stadsmuseum MAS (Museum aan de Stroom), in de futuristische toren aan het Eilandje.

● Het studentikoze hart van Antwerpen situeert zich op

WAT IS ER BUITEN TE ZIEN?

● Als je er de gepeperde toegangsprijs voor over hebt,

dan mag je de recent opgekalefaterde Zoo niet missen. ● Al even essentieel Antwaarps zijn de Scheldekaaien: niets is zo heerlijk als een wandeling op de verhoogde wandelterrassen aan beide kanten van het Steen. ● Wie een havenervaring wil zonder op een boot te kruipen, loopt naar het Eilandje, met de zestig meter hoge toren van het Museum aan de Stroom (MAS). ● Uiteraard flaneer je ook over de Grote Markt, de Handschoenmarkt (aan de kathedraal) en de Groenplaats. Trek daarna naar het Zuid, waar je het zilveren dak van het modernistische Justitiepaleis kan bewonderen.

44

● Ook als je niet met de trein bent gekomen, moet

WAAR KAN JE SHOPPEN?

● De Meir is de centrale winkelas van de stad. ● Sla linksaf in de Wapper, en je komt in een

fashionparadijs terecht. Ga windowshoppen in Hopland, de Schuttershofstraat, de Komedieplaats en de Huidevettersstraat. ● Het wordt iets schappelijker van prijs in de verkeersvrije steegjes van de Wilde Zee, om dan weer ondraaglijk chic te worden in de Nationalestraat, met onder meer Dries van Noten en het Modemuseum. ● Onze favoriet is de Kammenstraat: een hippe straat vol vintage, urban wear, tattooshops, gothic en andere etalages vol jongerencultuur.

10

5 TROEVEN VAN ANTWERPEN 1. Je bent zelf Antwerpenaar en kunt de stad aan de Schelde geen dag missen.

2. Het culturele leven is nergens in Vlaanderen zo goed uitgebouwd als in Antwerpen.

3. Antwerpen is een echte universiteitsstad met campussen in het centrum en daarbuiten.

4. Antwerpen is een internationale havenstad en heeft dus een blik op de wereld.

3 REDENEN OM NIET VOOR ANTWERPEN TE KIEZEN Het stikt daar van de Antwerpenaren.

Het studentenleven is nauwelijks zichtbaar in de stad aanwezig.

Voor een volwaardige universiteitsstad mist Antwerpen toch nog een paar essentiële studierichtingen.

ANTWERPSE

HIGHLIGHTS 1. Urenlang shoppen in de Kammenstraat.

2. De historische voetgangerstunnel naar Linkeroever nemen, diep onder de Schelde.

3. Doorzakken aan de Stadswaag of de Ossenmarkt, of beter nog: allebei.

5. Antwerpen is groter dan provinciestadjes als Gent en Leuven, maar blijft toch een stad op mensenmaat.

4. BV’s spotten in trendy cafés op de Dageraadplaats of de Gedempte Zuiderdokken.

5. Een verrukkelijke kom Japanse noedelsoep (‘ramen’) uitslurpen bij Wagamama in het UGC-complex.

6. Typisch Antwerpse toogpraat aanhoren in een volkscafé (tip: café Beveren op de hoek van de Vlasmarkt).

7. Uitgaan tussen een mix van getatoeëerde zeebonken en terminal hipsters op ‘t Eilandje.

WAAR KAN JE LEKKER ETEN?

● Voor trendy restaurants vol

BV’s moet je op en rond de Gedempte Zuiderdokken zijn. ● Een allegaartje van exotische restaurants vind je in de stationswijk, van de authentieke Chinezen in de Van Wesenbekestraat tot de enige Belgische vestiging van de Japanse fastfoodketen Wagamama in het UGC-complex. ● Tussen de Groenplaats en de kathedraal ligt een toeristisch Little Italy, waar studenten twintig percent korting krijgen. ● Eten met uitzicht over de Schelde kan aan het Zuiderterras, superhip tafelen doe je op het Eilandje en een ongecompliceerde caféhap, gekruid met een vleugje place to be, krijg je geserveerd in Zurenborg.

8. Naar de bovenste verdieping van het MAS klimmen en genieten van een fantastisch uitzicht over de Schelde en de binnenstad.

9. Een nacht clubben in Café D’Anvers (Verversrui) of Red & Blue (Lange Schipperskapelstraat).

10. Een terrasje doen op het Conscienceplein, het mooiste en best verborgen plein van Antwerpen.

DE BESTE ADRESJES IN ANTWERPEN? SURF NAAR WWW.GUIDO.BE

45

BRUGGE 51°20' NB 3°22' OL

Brugge die Schone. Het Venetië van het Noorden. De stad met de reitjes en de meest pittoreske hoekjes van het land.

En ja hoor, ook een bruisende studentenstad.

WAAROM STUDEREN IN

BRUGGE WAAR LIGT DE STUDENTENBUURT?

WAT IS ER BUITEN TE ZIEN?

campussen buiten de stadsomwalling liggen, trekken de Brugse studenten graag het historisch centrum in om uit te gaan. ● Dé plaats waar studentikoos wordt gedronken en gefeest, is de Eiermarkt, een ietwat verborgen pleintje pal achter het toeristengeweld van de Markt.

De Bruggelingen durven het wel eens de 'Overpoort van Brugge' noemen. ● Ook op het Zand zijn een aantal studentvriendelijke cafés te vinden, maar als je daar de verkeerde deur openduwt, kom je terecht tussen koffieslurpende bomma's.

maar een tikje fantasie om je in de middeleeuwen te wanen. Het maakt echt niet uit welk straatje of pleintje je kiest, de hele binnenstad is zo pittoresk dat het bijna pijn doet aan de ogen. ● Onder geen beding te missen: de Markt met het imposante Belfort, de Burg met de Heilig Bloedbasiliek en het stadhuis, de nog steeds in gebruik zijnde Vismarkt, de extreem fotogenieke Rozenhoedkaai en Dijver langs de reitjes, het stokoude binnentuintje achter de Onze-Lieve-Vrouwkerk (ingang langs het Arentshuis op de Dijver), de zwanen op het Minnewater en de onwereldse schoonheid van het Begijnhof. ● Tenzij je heel vroeg uit de veren bent, kan je op al deze plaatsen massa's fotograferende toeristen verwachten en moet je om de haverklap opzij springen voor een passerende paardenkoets.

● Hoewel de grote

46

● Een wandeling door Brugge vergt

WAT IS ER BINNEN TE ZIEN?

● In het Groeningemuseum krijg je

zes eeuwen beeldende kunst uit de Nederlanden te zien, met als hoogtepunt het fantastische 'Laatste Oordeel' van Jeroen Bosch. ● Het Brugs Biermuseum op de Markt is uiteraard een must voor elke zichzelf respecterende student. ● In het schattige Volkskundemuseum kom je terecht in het zeventiende-eeuwse Brugge. ● En er is binnen nog meer te zien dan musea. Je kan bijvoorbeeld een rondleiding met proeverij krijgen in stadsbrouwerij De Halve Maan, of een voorstelling bijwonen in het imposante Concertgebouw.

WAAR KAN JE SHOPPEN? ● De centrale winkelas van Brugge

is de Steenstraat, maar eigenlijk kan je volop shoppen in zowat alle straten die op de Markt uitkomen, zoals de Vlamingstraat, de Geldmuntstraat, de Noordzandstraat, de Zuidzandstraat en dan vergeten we er nog een paar. ● Het Zilverpand biedt vijfentwintig trendy winkels rond drie rustige binnenpleintjes.

10

5 TROEVEN VAN BRUGGE 1. Je studeert in de mooiste middeleeuwse stad van het land.

2. Als West-Vlaming kan je in Brugge gewoon je eigen dialect spreken.

3. Nergens vind je zoveel horeca per vierkante meter als in Brugge.

4. Je bent maar een boogscheut van de zee verwijderd: Zeebrugge is óók Brugge.

5. De Brugse Zot is een van de beste stadsbieren van het land, en jij zit aan de bron.

3 REDENEN OM NIET VOOR BRUGGE TE KIEZEN Het kan in Brugge verschrikkelijk druk zijn, zeker in het toeristische hoogseizoen.

Brugge heeft geen universiteit.

Het is niet makkelijk je op je studies te concentreren als om de haverklap een paardenkoets voor je raam passeert.

BRUGSE

HIGHLIGHTS 1. Genieten van een Brugse Zot (of twee, of drie...) op een terrasje met uitzicht op de historische binnenstad.

2. Oog in oog staan met het prachtige beeldje 'Madonna met Kind' van Michelangelo in de Onze-Lieve-Vrouwkerk.

3. Een boottochtje doen op de Brugse Reien: hypertoeristisch, maar o zo leuk.

4. Op een mooie winterdag de lage zon tussen de bomen van het Begijnhof zien spelen, een gouden tafereel.

5. Een van de honderden streekbieren proeven in 't Brugs Beertje, een van de allerbeste biercafés van het land.

6. De angstaanjagende details in je opnemen van het hallucinante schilderij 'Het Laatste Oordeel' van Jeroen Bosch in het Groeningemuseum.

WAAR KAN JE LEKKER ETEN?

● Een toeristenstad als

7. Per trein naar Zeebrugge pendelen, om er in een havencafé verse garnaaltjes met een Rodenbach te gaan smullen.

Brugge heeft massa's restaurants, maar zoals te verwachten zijn daar nogal wat dure tourist traps bij.

Een gouden regel: als de menukaart in vier of vijf talen voor de deur staat, blijf je er als student beter weg. ● Probeer de kalmere straten, die op het eerste gezicht weg van de historische gebouwen lopen. Zo hebben wij al lekker gegeten in de Smedenstraat, de Wollestraat, de Hoogstraat en de Philipstockstraat, maar het is misschien juist leuk om zelf eens een ontdekking te doen.

8. De daken van Brugge aanschouwen van op de 83 meter hoge top van het Belfort.

9. Je een kruisvaarder voelen in de exotisch aandoende Jeruzalemkerk, gebouwd naar het grondplan van de Heilig Grafkerk in Jeruzalem.

10. Als je geld op overschot hebt: een ballonvaart doen boven Brugge.

DE BESTE ADRESJES IN BRUGGE? SURF NAAR WWW.GUIDO.BE

47

Brussel is de cosmopolitische hoofdstad van ons land. Wie in een echte wereldstad wil studeren, hoeft niet te twijfelen: kies voor Brussel/ Bruxelles/Brussels.

BRUSSEL 50°82’ NB 4°04’ OL

WAAROM STUDEREN IN

BRUSSEL WAAR LIGT DE STUDENTENBUURT?

WAT IS ER BUITEN TE ZIEN?

ten verspreid over de stad.

De grootste gelukzakken zijn zij die op kot zitten in het Quartier Latin. Dat is de Dansaertwijk tegenover de Beurs, met het superhippe Sint-Goriksplein als epicentrum. ● De ligging van de hoofdcampus van de Odisee-hogeschool is om jaloers op te zijn: op twee minuten van de Grote Markt. ● De VUB-studenten zitten in Etterbeek. Hun studentencafés vind je op de Generaal Jacqueslaan en op de campus zelf. ● Even verderop, in Elsene, kan je het Franstalige studentenleven uitchecken op de Boondaalsesteenweg, niet ver van de ULB-campus.

in de driehoek gevormd door Centraal Station, De Brouckèreplein en Fontainasplein. Bijna alle straatjes binnen die driehoek zijn buitengewoon pittoresk, en je krijgt de Grote Markt en Manneken Pis te zien. ● Een alternatieve manier om het centrum van Brussel te verkennen is de striproute, die je langs tientallen met grote stripprenten beschilderde gevels brengt. ● Vergeet ook niet de Marollen te bezoeken, de rommelige, maar gezellige volkswijk in de schaduw van het Justitiepaleis. Doe dat bij voorkeur op zondagmorgen, wanneer de vlooienmarkt op het Vossenplein de meeste bezoekers trekt. ● Uiteraard is het Atomium een must. Daarvoor moet je wel helemaal naar de Heizel in Laken.

● De Brusselse studenten zit-

48

● Het hart van de stad ligt

WAT IS ER BINNEN TE ZIEN? ● De grootste hit in Brussel is het Magritte-

museum op de Kunstberg. Reken op lange wachtrijen. ● Hier in de buurt vind je trouwens ook het kunstencentrum Bozar en het in een spectaculair art-nouveaupand gehuisveste Muziekinstrumentenmuseum. ● Nog meer art nouveau beleef je in het Stripmuseum in de Zandstraat, ondergebracht in een pakhuis van Horta. ● Een klassieker is het Museum voor Kunst en Geschiedenis in het Jubelpark.

WAAR KAN JE SHOPPEN?

● De Nieuwstraat is de drukste winkelstraat

van het land, maar je vindt er dezelfde ketens als overal. ● Interessanter zijn de vintage chic van de Dansaertstraat, de boetieks voor chichi-madammen op de Louizalaan en de Waterloolaan, en de klasse van de hellende Naamsestraat. ● Er zijn overdekte shoppings in het centrum (City 2), in Woluwe (Woluwe Shopping Center), Anderlecht (Westland) en Koekelberg (Basilix).

5 TROEVEN VAN BRUSSEL 1. Studeren in de hoofdstad van Europa is de ideale springplank naar een internationale carrière.

2. In Brussel kun je elke dag je Frans oefenen in de praktijk.

3. Brussel is zo’n grote en interessante stad dat je een volledige studententijd nodig hebt om ze te ontdekken.

4. Jij hebt als eerste alle grote tentoonstellingen en evenementen gezien, want je studeert daar waar het allemaal gebeurt.

3 REDENEN OM NIET VOOR BRUSSEL TE KIEZEN Je bent bang geworden sinds de aanslagen van 22 maart 2016.

10 BRUSSELSE HIGHLIGHTS

Een kot in Brussel is nauwelijks te betalen.

1. Een hemelse geuze, kriek of framboise proeven aan de bron in het geuzemuseum van brouwerij Cantillon in Anderlecht.

Brussel is zo Franstalig georiënteerd dat je je er niet thuisvoelt.

2. Op een zomeravond tot het krieken van de dag op de overvolle terrasjes van Sint-Goriks blijven plakken.

5. Nederlandstaligen in Brussel worden door het Vlaams gewest ondersteund met allerlei diensten en voordelen.

3. Na een wandeling tussen de krijsende halsbandparkieten in het park van Laken plots de buitenaardse bollen van het Atomium zien opdoemen tussen het gebladerte.

4. In de ‘schatkamer’ van het Stripmuseum de steeds groeiende collectie originele striptekeningen gaan bekijken en zien hoe de meesters van de Negende Kunst hun vak uitoefen(d)en.

5. Op het zonnige, zondagse Vossenplein een in smout gebakken zwarte pens met mosterd eten, met een boodschappentas vol vintage snuisterijen tussen je voeten.

WAAR KAN JE LEKKER ETEN?

6. Trendy aperitieven in café Belga op het gelijkvloers van het unieke Flageygebouw, waarna je een lokaal etnisch eethuisje opzoekt in de hipste wijk van Elsene.

● Als een pita volstaat, ga dan naar de Kaasmarkt, op honderd meter van de Grote Markt. ● Liever oosters? De ene Thai schurkt zich tegen de andere Vietnamees in de Van Praetstraat, tegenover de Beurs. ● Wie zin heeft in vis en zeevruchten heeft keuze te over op het Sint-Katelijneplein, alias de Vismet.

7. Je in een bruisende stad aan de Middellandse Zee wanen tussen de luidruchtige groenteverkopers op de Zuidmarkt, elke zondagmorgen aan het Zuidstation.

8. In de pubs aan het Luxemburgplein alle talen van de Europese Unie horen spreken en beseffen dat je echt wel in het centrum van Europa bent.

DE BESTE ADRESJES IN BRUSSEL? SURF NAAR WWW.GUIDO.BE

9. Genieten van een geweldig panorama over Brussel van op het Poelaertplein, van op het dak van het Muziekinstrumentenmuseum of van op de bovenste verdieping van Parking 58 aan Sint-Katelijne.

10. De lange rit met tram 44 tot in Tervuren is mooier dan om het even welke toeristische rondrit.

49

GENT 51°04’ NB 3°73’ OL

Als je het aantal studenten telt, is Gent de grootste studentenstad van Vlaanderen. Heb je heus nog meer redenen nodig om te kiezen voor de Arteveldestad? © Alana Stoefs

WAAROM STUDEREN IN

GENT

WAAR LIGT DE STUDENTENBUURT?

WAT IS ER BINNEN TE ZIEN?

het Sint-Pietersplein, langs de as Overpoort-Kantienberg-Blandijnberg-Sint-Pietersnieuwstraat, pakweg tot aan de Vooruit. ● In de beruchte Overpoortstraat kan je vrijwel de klok rond fuiven, cantussen, op café zitten en een stevige studentenhap naar binnen schrokken.

In het STAM, het Gentse Stadsmuseum aan de Bijloke, krijg je het ‘Verhaal van Gent’ te horen en te zien. ● Nog bekender is het SMAK, het museum voor moderne kunst in het voormalige casino, aan de rand van het Citadelpark. ● Handig is dat je na je bezoek aan het SMAK gewoon de straat kan oversteken om meteen ook het Museum voor Schone Kunsten mee te pikken. ● Ook onder geen beding te missen: een bezoek aan het Gravensteen, de middeleeuwse burcht in het hart van de stad.

● Het hart van de studentenbuurt situeert zich rond

WAT IS ER BUITEN TE ZIEN?

● Het is de moeite waard een wandelingetje door

het historisch centrum te doen, langs de drie torens (Sint-Baafs, Belfort en Sint-Niklaas) voorbij de Stadshal naar de Sint-Michielsbrug, en dan beneden over de sfeervolle Graslei richting het Gravensteen. ● De vierde toren van Gent, zoals hij soms wordt genoemd, staat pal in de studentenbuurt, in de Rozier. Logisch, want het betreft de beroemde Boekentoren van de Universiteitsbibliotheek, een art deco meesterwerk van Henry Van de Velde. De toren staat momenteel leeg en ingepakt, want hij wordt gerestaureerd.

50

● Gent heeft een aantal museums van wereldklasse.

WAAR KAN JE SHOPPEN?

● De belangrijkste winkelstraat van Gent is de Veld-

straat, die gevuld is met ketenwinkels zoals je ze in heel het land vindt. ● Exclusievere boetieks vind je in de Brabantdam en de Kortedagsteeg. Ook gezellig autovrij zijn de Mageleinstraat en de Koestraat. ● Als het regent, kan je terecht in de verschillende verdiepingen tellende Shopping Zuid.

5 TROEVEN VAN GENT

3 REDENEN OM NIET VOOR GENT TE KIEZEN

1. Gent is de grootste studentenstad van Vlaanderen, met meer dan 70.000 studenten.

2. Gent is ideaal van formaat: niet klein genoeg om alleen studentenstad te zijn, niet groot genoeg om ongezellig te worden.

3. De gebouwen en faciliteiten van de universiteit staan ook open voor de meeste hogeschoolstudenten.

4. Gent is centraal gelegen in Vlaanderen en is dus makkelijk bereikbaar.

Gent kreunt onder haar succes en is eigenlijk niet uitgerust om al die studenten op te vangen.

Door het stijgende aantal studenten in Gent volg je soms les met honderden tegelijk.

Gent is té leuk en gezellig: je bent bang dat je niet aan studeren toe zal komen.

5. Als je een kot huurt voor 12 maanden, heb je in juli meteen een slaapplaats voor tijdens de Gentse Feesten.

10 GENTSE HIGHLIGHTS 1. Tien dagen lang zwaar uit de bol gaan op de Gentse Feesten, tot je je eigen voornaam bent vergeten.

2. Uitkijken over de binnenstad van op de kantelen van het stoere Gravensteen.

3. De Overpoort onveilig maken, nog steeds dé nachtstraat voor studenten, bij voorkeur op een donderdagavond.

4. Op een zwoele zomeravond langs de verkoelende waterkant zitten aan de Graslei met een zak chips en een fles wijn. Je zal niet alleen zijn!

5. Op de fiets- en voetgangersbrug huppelen van het Zuid naar De Krook, dat is de stadsbibliotheek die zo nieuw is dat de verf nog nat is. Een echte ontmoetingsplaats, waar je iets kan drinken, cultuur kan opsnuiven, kan lezen en zelfs studeren.

WAAR KAN JE LEKKER ETEN?

6. Een dag terrasjes doen op de Vrijdagmarkt: aangezien aan elke kant van het vierkante plein cafés zijn, kan je de hele dag door altijd wel ergens in de zon zitten.

● Voor de immer lege

studentenmagen staat zowel in de studentenbuurt als in de rest van de stad een leger klaar van goedkope broodjeszaken, frietkoten, pitakramen en andere snelle snacks. ● Lekker en exotisch zijn de massa’s Turkse pizzeria’s in de Sleepstraat. ● De Nederkouter is de laatste jaren uitgegroeid tot een straat vol hippe eethuisjes.

7. Afzakken naar de Ghelamco-arena voor een thuismatch van de Buffalo’s, straffe eersteklasser en Gentse voetbaltrots.

8. Een boottochtje doen op de Gentse binnenwateren, tussen de bomma’s in een toeristenbootje of aan het roer van je eigen Minerva mini-jacht.

DE BESTE ADRESJES IN GENT? SURF NAAR WWW.GUIDO.BE

9. Op het Sint-Pietersplein de juiste poorten vinden om de glooiende tuin van de abdij te betreden, waar je op het gras kan zonnen naast een veld vol wuivende wijnranken.

10. Een nagelnieuw stukje Gent ontdekken in event- en shoppingcenter Dok Noord aan de haven.

51

HASSELT 50°93’ NB 5°33’ OL

Hasselt is er niet alleen voor de Limburgers. In deze kleine, maar fijne studentenstad vol terrasjes en vriendelijke mensen voelt iedereen zich meteen thuis. © Alana Stoefs

WAAROM STUDEREN IN

HASSELT WAAR LIGT DE STUDENTENBUURT?

WAT IS ER BINNEN TE ZIEN?

de universiteitsgebouwen, ligt op het grondgebied van de naburige gemeente Diepenbeek, een kilometer of vijf buiten het stadscentrum. ● In Diepenbeek zijn enkele unieke studentencafés op de boerenbuiten te vinden. ● Verschillende Hasseltse hogescholen én de unief hebben een heuse stadscampus, zodat je er altijd wel jong volk op straat aantreft. ● De meeste studentencafés vind je op het Kolonel Dusartplein, in de Maastrichterstraat en op de Kempische Steenweg.

het blijft niet bij de theorie: na je bezoek krijg je een gratis borreltje aangeboden. ● Met het Modemuseum probeert Hasselt Antwerpen naar de kroon te steken als modestad. Er is een vaste collectie, maar de tijdelijke tentoonstellingen zijn vaak zo ambitieus dat ze het volledige museum in beslag nemen. ● Loop eens de Paterskerk binnen in de Minderbroedersstraat. Hier vind je de grafkapel van het ‘Heilig Paterke’ van Hasselt, waar echte Hasselaren een kaarsje gaan branden bij belangrijke gebeurtenissen in hun leven. Examens, bijvoorbeeld.

● De grootste campus van Hasselt, met onder andere

WAT IS ER BUITEN TE ZIEN?

● Overal in Hasselt zijn koperen klinkers in het trot-

toir geslagen die je kan volgen, zodat je langs de meest pittoreske hoekjes van de stad komt. ● Extra mooie hoekjes: de Fruitmarkt en Vismarkt rond de Sint-Quintinuskathedraal, de Witte Nonnenstraat, de Grote Markt, het voormalige refugehuis van de abdij van Herkenrode in de Maastrichterstraat en het stadhuis op het Groenplein.

52

● Het Jenevermuseum was vroeger een stokerij, en

WAAR KAN JE SHOPPEN?

● Hasselt profileert zich als modestad, en dat zijn

geen loze woorden als je de rijkelijke etalages bekijkt. ● De voornaamste shoppingboulevard is de noord-zuidas Koning Albertstraat-Hoogstraat-Demerstraat, maar voor de chiquere boetiekjes moet je af en toe links of rechts afdwalen. ● Nog meer winkelplezier is er in de Sint-Jozefsstraat en in de ontroerend genaamde winkelgalerij ‘De Ware Vrienden’.

5 TROEVEN VAN HASSELT 1. Als Limburger hoef je niet helemaal naar Leuven, Brussel of Gent te pendelen.

2. Hasselt is een van gezelligste steden van het land.

3. De universiteit in Diepenbeek is kleinschalig en dus persoonlijk.

4. Hasselt is de stad met de jongste bevolking van het land.

3 REDENEN OM NIET VOOR HASSELT TE KIEZEN Limburg is echt wel een uithoek van België.

Wie in Diepenbeek op kot zit, moet toch een dikke twintig minuten fietsen om een pint te pakken in Hasselt.

Je moet het dialect erbij nemen.

5. Het studentenleven in Diepenbeek is met niets anders te vergelijken.

10 HASSELTSE HIGHLIGHTS 1. Een nacht doorzakken tussen de boerkes in Diepenbeek, een studentikoze ervaring die je nergens anders in België kan beleven.

2. Eindeloos designshoppen in de grootse interieurwinkel Donum (Havermarkt), ondergebracht in een prachtig gerestaureerd postgebouw.

3. De lentebloesems of herfstkleuren in de Japanse tuin (Kapermolenstraat) combineren met een ceremonie in de gloednieuwe Shinto-tempel, de eerste in België.

4. Op straat echte Hasseltse jenever proeven tijdens de Jeneverfeesten in oktober.

5. Een bezoek aan het Modemuseum brengen en daarna window- en fashionshoppen in en rond de Kapelstraat, Diesterstraat en Aldestraat.

WAAR KAN JE LEKKER ETEN?

6. Profiteren van het feit dat Hasselt zich profileert als jonge muziekstad en een optreden meepikken in de superhippe Muziekodroom (Bootstraat).

● Dat je in de zelfverklaarde

‘Hoofdstad van de Smaak’ lekker kan eten, ligt voor de hand. ● De meest aantrekkelijke eethuisjes liggen op de Vismarkt, de Fruitmarkt, de Zuivelmarkt en de Botermarkt. ● Een van de mooiste zaken van de stad is de Groene Hendrickx op de Zuivelmarkt, alweer een voormalige jeneverstokerij. ● Ook zeer gezellig om te gaan tafelen is de Walputsteeg aan de achterkant van het stadhuis, een soort horeca-totaalcomplex in een doodlopend steegje (alhoewel je als voetganger wel kunt doorsteken richting de Minderbroedersstraat).

7. Een hyperpikant oosters gerecht binnenslurpen bij Tasty Bowl aan de Fruitmarkt, en daarna blussen met grote pints in de sfeervolle Ierse pub er vlak naast.

8. De heerlijke vruchten meepikken van de ruime Italiaanse aanwezigheid in Limburg in restaurants als Arlecchino (Minderbroederstraat) en Il Pasticcio (Maastrichterstraat, ook traiteur).

DE BESTE ADRESJES IN HASSELT? SURF NAAR WWW.GUIDO.BE

9. Aperitieven in de Sky Lounge op de 19de verdieping van het Radisson Blu Hotel (Torenplein), met een uniek panorama over de stad.

10. En uiteraard zak je elk jaar eind augustus af naar Hasselt Kiewit voor Pukkelpop.

53

KORTRIJK 50°82’ NB 3°26’ OL

K-Town is op maat van studenten gemaakt. Deze stad aan de Leie herbergt meer studerende jongelui dan om het even welke andere stad in West-Vlaanderen.

WAAROM STUDEREN IN

KORTRIJK

WAT IS ER BINNEN TE ZIEN? ● Bezoek het moderne

WAAR LIGT DE STUDENTENBUURT? ● Het gros van de hogeschoolcampussen

● ●

●

●

54

en ook de Kulak, het West-Vlaamse filiaal van de Katholieke Universiteit Leuven, liggen in Hoog-Kortrijk (in de volksmond: ‘t Hoge), een vrij landelijk aandoende wijk die je bereikt door de Doorniksesteenweg zuidwaarts te volgen tot voorbij de E17.

Om de twintig minuten vertrekt aan het station de ‘studentenbus’ 13, die een rondje doet naar ‘t Hoge en weer terug.

Omdat ‘t Hoge zo ver van het centrum gelegen is en er aardig wat studenten op kot zitten (in het studentendorp achter de Kulak bijvoorbeeld) is er een lokale studentencultuur gegroeid met eigen cafés en eetgelegenheden. Eerbiedwaardige studentenkroegen als Den Chips houden al decennia stand en zijn de vaste thuisbasis van in Kortrijk gewortelde studentenclubs.

Je bent nog geen minuut het station uit en je vindt in de Burgemeester Reynaertstraat (door kenners simpelweg ‘het straatje’ genoemd) een serie cafés die uitpuilen van de jonge gasten.

Ook op de Veemarkt liggen een aantal studentvriendelijke kroegen.

WAT IS ER BUITEN TE ZIEN? ● De Grote Markt heeft een

grappig miniatuurbelfort en een mooi stadhuis. ● De rustige kasseipleintjes rond de Sint-Maartenskerk zijn beeldig en het witgekalkte Sint-Elisabethbegijnhof is een van de mooiste van het land. ● In de 13de-eeuwse Onze-Lieve-Vrouwekerk liggen de Graven van Vlaanderen begraven, en vlakbij waken de imposante Broeltorens over beide oevers van de Leie. ● Kortrijk is de stad waar op 11 juli 1302 de Guldensporenslag werd gewonnen door de Vlamingen.

De plaats waar dat gebeurde, het Groeningeveld, is vandaag een wat ingeslapen parkje waar niet veel meer te zien is dan een protserig monument van een eeuw oud, de uit dezelfde periode daterende Groeningepoort en een stel grotesk uitvergrote gulden sporen in het gras.

museum Kortrijk 1302, fraai gelegen op het ruime domein van de Groeningeabdij, pal in het centrum. Ook de toeristische dienst vind je hier. ● In een authentiek vlasverzendhuis uit 1912 vind je Texture, een museum over de linnen- en vlasnijverheid. ● In een voormalige Duitse hospitaalbunker uit de Tweede Wereldoorlog kan je op de luchthaven van Kortrijk (Wevelgem) het luchtvaartmuseum van de Flanders Aviation Society bezoeken.

WAAR KAN JE SHOPPEN?

● Kortrijk is de eerste

Vlaamse stad die een verkeersvrije winkelstraat aanlegde, de Korte en Lange Steenstraat, in 1962.

5 TROEVEN VAN KORTRIJK 1. Kortrijk is de grootste studentenstad van West-Vlaanderen.

3 REDENEN OM NIET VOOR KORTRIJK TE KIEZEN

2. Als West-Vlaming kan je in Kortrijk gewoon je eigen dialect spreken.

De campus op ‘t Hoge ligt toch wel heel ver van het centrum.

3. De beste studentencafés liggen vlak aan het station.

Vergeleken met Gent en Leuven is Kortrijk eerlijk gezegd een beetje saai.

4. De Kulak is de Vlaamse universiteit met de meest persoonlijke aanpak.

Dat enorme shoppingcenter pal in het centrum werkt op je zenuwen.

5. De campus op ‘t Hoge is een heus studentendorp waar je al je vrienden tegen het lijf loopt.

10 KORTRIJKSE HIGHLIGHTS 1. Een dikke fuif meemaken in de ‘Zweetkelder’ van de Kulak en daarna op zoek gaan naar een café dat nog open is.

2. Een namiddag skaten in de Skatebowl, een groots betonnen skateparadijs dat zijn gelijke niet kent in ons land.

3. Op een regenachtige dag urenlang shoppen in K in Kortrijk - je kunt er zelfs gewoon blijven lunchen.

4. Het allereerste try-outconcert meepikken van een nieuwe Kortrijkse muzieksensatie in De Kreun.

5. De Fransen in de pan zien hakken - de Guldensporenslag komt er tot leven - in het museum Kortrijk 1302.

6. Een hap nemen uit een groot stuk Kalletaart in een tearoom op de Grote Markt, terwijl je Kalle en haar man Manten de klok in de spits van het Belfort ziet luiden.

● De grote centrumshopping

K in Kortrijk heeft een negentigtal overdekte winkels en een food court op de bovenste verdieping. ● Je kan ook de bus nemen naar de Ring Shopping.

7. Pinten drinken aan de toog of op het zonnige terras van Den Chips, al meer dan veertig jaar studentencafé op ‘t Hoge.

WAAR KAN JE LEKKER ETEN?

● Op ‘t Hoge vind je broodjes-

zaken met rijen studenten voor de deur. ● In de stationsbuurt vind je frituren en op het Schouwburgplein en de Grote Markt brasserieën. ● Op de bovenverdieping van K in Kortrijk kan je vanop een ook ‘s winters droog en warm terras de shoppers gadeslaan. ● De leukste streep eethuisjes vind je in de Kapucijnenstraat, op het Buda-eiland vlak bij de Broeltorens.

© Caitlin

8. De meer dan tweehonderd soorten kruiden in de tuin van het vredige Baggaertshof bestuderen en vervolgens met een vettig Kortrijks accent vragen: “En wat hebben we vandaag geleerd?”

9. De prestigieuze designbiënnale Interieur bezoeken in Kortrijk Xpo, elk even jaar in oktober.

10. Een goeie film gaan bekijken in Budascoop.

DE BESTE ADRESJES IN KORTRIJK? SURF NAAR WWW.GUIDO.BE

55

Leuven rijmt met studenten. Dat is niet verwonderlijk, want hier bepaalt het studentenleven al meer dan vijfhonderd jaar het stadsbeeld, en dat is langer dan in om het even welke andere Vlaamse studentenstad.

LEUVEN 50°87’ NB 4°69’ OL

WAAROM STUDEREN IN

LEUVEN WAAR LIGT DE STUDENTENBUURT?

WAT IS ER BINNEN TE ZIEN?

Een heel domme vraag zelfs, want in Leuven is het studentenleven overal. ● Dat is ook de charme van Leuven: alles is compact en overzichtelijk, en je kan overal te voet of met de fiets naartoe. Zo hoort het voor studenten. ● Wie echt alles wil weten over de universiteit en de hogescholen, kan bij Toerisme Leuven (Naamsestraat) een gratis routebeschrijving krijgen van Aha! WetenStappen, een bewegwijzerd wandelparcours door de stad.

wel gesloten voor herorganisatie en verbouwing tot 10 juni 2017. ● Voor wie niet zot is van musea, hebben we nog een alternatief voor als het regent: in kunstencentrum STUK programmeert Cinema ZED de betere arthouse cinema.

● Een beetje een domme vraag als het over Leuven gaat.

WAT IS ER BUITEN TE ZIEN?

● Het Pauscollege is een universiteitscollege dat wel

eens de moeite loont om binnen te lopen. Langs de poort aan het Hogeschoolplein kom je op een groots binnenplein terecht, en aan weerszijden van de trap naar de Alma en de Aula Pieter de Somer waken woeste abstracte leeuwen. ● Een pittoresk hoekje is de Halfmaartstraat met z’n treurwilg en ophaalbrug en de aanpalende Sint-Geertrui-abdij. ● De Grote Markt en het Groot Begijnhof zijn terechte klassiekers. ● De Kruidentuin is een heerlijke plek om een zonnige namiddag in door te brengen.

56

● Een topper: het Leuvense stadsmuseum M. Het is

WAAR KAN JE SHOPPEN?

● De Bondgenotenlaan en de Diestsestraat zijn de bekendste winkelstraten van Leuven.

● De Brusselsestraat is eigenlijk interessanter (exclusieve schoenen of binnenhuisinrichting op maat bijvoorbeeld). ● Verder zijn overal in de stad ontdekkingen te doen voor shopaholics, zoals bijvoorbeeld in de Parijsstraat en de Mechelsestraat.

5 TROEVEN VAN LEUVEN 1. Leuven is en blijft de oudste en meest authentieke studentenstad van het land.

2. Nergens vind je zoveel studenten per vierkante meter als in Leuven.

3. Het Leuvense studentenleven heeft een traditie die eeuwen teruggaat.

4. Leuven is een compacte stad, je bent direct overal waar je wil zijn.

3 REDENEN OM NIET VOOR LEUVEN TE KIEZEN Neem de studenten weg uit Leuven en er blijft alleen die brouwerij over.

Burgemeester Tobback gaat geregeld in de clinch met zijn studenten.

Je hebt net twaalf jaar katholiek onderwijs achter de rug en wil liever eens wat anders.

5. De hoofdbrouwerij van Stella staat in Leuven, dus je zit dicht bij de bron.

10 LEUVENSE HIGHLIGHTS 1. ‘s Morgens de zon zien opkomen na een nacht doorzakken op de Oude Markt, het beruchtste caféplein van West-Europa.

2. Een brok cultuur gaan bijwonen in STUK (Naamsestraat), het enige Vlaamse kunstencentrum dat rechtstreeks vanuit de studentenwerking is gegroeid.

3. Goedkope pinten gaan drinken in een fakbar naar keuze: misschien geen exclusief Leuvens fenomeen, maar hier leven de fakbars toch meer dan in andere studentensteden.

4. In de lente de knoppen zien ontluiken in de prachtige en zeer exotische botanische kruidentuin (Kapucijnenvoer).

5. Vanaf juni een uitzonderlijke tentoonstelling meepikken in M Leuven (Vanderkelenstraat), een van de meest ambitieuze musea van het land.

WAAR KAN JE LEKKER ETEN?

6. Een boek lezen op een bankje in de binnentuin van de Sint-Geertrui-abdij of het Begijnhof ten Hove.

● Voor een provinciestad

van bescheiden omvang kan je in Leuven buitenmatig lekker gaan eten. ● Een pak friet om twee uur ‘s nachts op de Oude Markt kan even lekker smaken. ● Probeer vooral ook eens een goeie dagschotel van de Alma. ● Wie de gulden middenweg zoekt tussen trendy chic en basic cuisine vindt een weelde aan leuke restaurants in de Muntstraat, waar je bijna evenveel eethuisjes als straatstenen telt.

7. Lekker gaan eten voor een prikje in een van de Alma-restaurants, om het kostje te proeven waarmee generaties Leuvense studenten groot en slim zijn geworden.

8. Even het gewoel van de studentencafés achter je laten en een chique cocktail gaan drinken op de Grote Markt.

9. Op het Ladeuzeplein de totemkever van Jan Fabre gaan bewonderen en de namen van de Amerikaanse uniefs ontcijferen die in de gevel van de universiteitsbib staan gegraveerd.

DE BESTE ADRESJES IN LEUVEN? SURF NAAR WWW.GUIDO.BE

10. Een onvergetelijk rockconcert beleven in concertzaal Depot, recht tegenover het station.

57

MECHELEN 51°02’ NB 4°47’ OL

De stad aan de Dijle is tegenwoordig zo hip dat burgervader Bart Somers begin 2017 werd verkozen tot ‘beste burgemeester ter wereld’. Als je in Mechelen studeert, kan je zelf checken of dat klopt.

WAAROM STUDEREN IN

MECHELEN WAAR LIGT DE STUDENTENBUURT?

WAT IS ER BINNEN TE ZIEN?

op een boogscheut van het station. Het is dan ook niet te verwonderen dat de meest bezochte studentencafés zich op het Albertplein tegenover het station bevinden. ● Als op vrijdagavond na schooltijd ook nog de pendelende scholieren zich tussen het studentenvolk mengen, ziet het Albertplein zwart van het jong volk. ● Mechelse studenten zijn geregeld terug te vinden op een zonnig terrasje op de Vismarkt of de Grote Markt.

is spectaculair, maar ook alle kamers die je tegenkomt tijdens de beklimming. ● Het Hof van Busleyden (gesloten tot 2018) en het Schepenhuis (het alleenstaande historisch gebouw tussen de Grote Markt en de IJzerenleen) zijn ook de moeite waard. ● Aan de noordrand van het centrum ligt de Kazerne Dossin, waarin het Memoriaal, Museum en Documentatiecentrum over Holocaust en Mensenrechten is gevestigd.

● De campussen liggen ten zuidoosten van het centrum,

WAT IS ER BUITEN TE ZIEN?

● Er is een mooi wandelpad langs de boorden van de Dijle.

● De Lamotsite is superhip en de Vismarkt leeft

meer dan ooit. ● Op de Grote Markt vind je het Stadhuis, het Paleis van de Grote Raad en het (nogal klein uitgevallen) Belfort. ● Aan de overkant van de markt pronkt de overbekende Sint-Romboutstoren, 97 meter hoog. Aangezien die geen spits heeft, kon er een doorzichtige Skywalk op worden gebouwd, wat een spectaculaire belevenis is. ● Ook niet te missen: het Begijnhof, anders dan in andere steden geen aangesloten geheel, maar een zeer stemmige woonwijk met pal er middenin brouwerij Het Anker, bekend van het Mechelse stadsbier Gouden Carolus.

58

● Niet alleen de Skywalk van de Sint-Romboutstoren

WAAR KAN JE SHOPPEN?

● De klassieke winkelstraat van Mechelen is de

Bruul, die je vanzelf inloopt als je van het station naar het centrum wandelt. Aan je rechterkant passeer je dan het gelijknamige overdekte shoppingcenter, maar veel stelt dat niet voor. ● Leuk is het historische Bruulpleintje, met een stijlvol binnenterras. ● Eveneens een fijne shoppingstraat is de IJzerenleen. Het gietijzeren hekwerk in het midden van die straat diende om te vermijden dat zware paardenkarren over het gewelf reden dat sinds de 16de eeuw een kanaaltje overspant dat onder de straatstenen stroomt.

10

5 TROEVEN VAN MECHELEN 1. Mechelen is veel hipper en gezelliger geworden dan vroeger, dus nu is hét moment om er te gaan studeren.

2. De campus ligt vlak aan het station, wat handig is voor pendelaars.

3. Mechelen is klein en overzichtelijk, en toch is het een heuse stad.

4. Technopolis, Planckendael en Domein De Nekker zijn vlakbij, altijd goed voor een dagje uit.

3 REDENEN OM NIET VOOR MECHELEN TE KIEZEN Als we heel eerlijk zijn, is Mechelen niet echt een studentenstad te noemen.

MECHEL-

SE

HIGHLIGHTS

Antwerpen en Brussel zijn vlakbij, dat zijn tenminste metropolen.

1. Een namiddag in het zonnetje zitten aan de Dijle op een van de vele terrasjes op de Vismarkt.

In Mechelen is er geen universiteit.

2. Een paar uur shoppen op de Bruul en de IJzerenleen.

3. De 538 treden van de Sint-Romboutstoren beklimmen en genieten van het uitzicht op de Skywalk.

5. Een stad met een brouwerij pal in het centrum, daar wil je maar al te graag op kot zitten.

4. Een versgebrouwen Gouden Carolus proeven in brouwerij Het Anker in het Begijnhof.

5. Een zwarte bladzijde uit de geschiedenis beleven in de Dossinkazerne.

6. Genieten van strand, zon en water in het Provinciaal Sport- en Recreatiecentrum De Nekker.

7. Eens chic doen in het spectaculaire Grand Café van de tot congrescentrum omgebouwde brouwerij Lamot.

WAAR KAN JE LEKKER ETEN?

8. Planckendael bezoeken, het groene buitenverblijf van de Antwerpse Zoo.

● Zowel op de Grote Markt

als op de Vismarkt kan je bij mooi weer een hapje eten op een terras. ● Je vindt een aantal gezellige eethuisjes in de Nauwstraat (verlengde van de Vismarkt) en tussen de studentencafés aan het station. ● Als het wat mag kosten na een geslaagd examen, boek dan een tafel in het spectaculaire Grand Café Lamot ter hoogte van het bruggetje over de Dijle, of op het bootterras van taverne-restaurant De Kraanbrug. ● Nog een mooie locatie: de foyer van ‘t Arsenaal aan de Kruidtuin, in de schaduw van de Basiliek van Onze-Lieve-Vrouw van Hanswijk.

9. De constructie volgen van Depot Rato, een erfgoeddepot voor roerend en onroerend erfgoed in de voormalige Rateaufabrieken.

10. Een nacht stevig doorzakken in de studentencafés recht tegenover het station.

DE BESTE ADRESJES IN MECHELEN? SURF NAAR WWW.GUIDO.BE

59

© Filip Naudts

De wereld wordt steeds complexer en dat geldt ook voor de arbeidsmarkt. Jongeren moeten daarom voorbereid worden om verantwoordelijkheid op te nemen in die complexe wereld. Door goed onderwijs, Erasmus-stages, flexibiliteit en nog veel meer. Paul Dujardin, CEO van de nv Paleis voor Schone Kunsten en artistiek directeur van Bozar, deelt zijn bedenkingen over jongeren op de arbeidsmarkt.

PAUL DUJARDIN CEO EN ARTISTIEK DIRECTEUR

-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.Op 2 oktober blaast de Belgische ondernemingsorganisatie VBO opnieuw verzamelen, voor een volgend groots evenement rond YTIA (young talent in action), een meerjarenprogramma om jongeren, onderwijs en arbeidsmarkt nauwer te verbinden. In het Paleis voor Schone Kunsten in Brussel brengt het tweede YTIA-forum jongeren samen met bedrijfsleiders, politici en experten, met als doel hun jobkansen te verbeteren.

Voor het vierde gesprek over YTIA gingen we daarom praten met de CEO van het PSK. Paul Dujardin staat bekend als een dynamisch en visionair cultureel ondernemer. Hij formuleert enkele tips en aanbevelingen.

OVER VROEGER EN NU

"Ik kom uit een middenstandsgezin in de jaren zestig-zeventig. Wij kregen weinig of geen begeleiding. Toen ik twaalf jaar was, zei het PMS (‘psycho-medisch-sociaal centrum’) dat ik slager moest worden, terwijl ik naar het Sint-Jan Berchmanscollege wou gaan. Ik ben er doorgeraakt

60

omdat ik wist wat ik wou."

"Ik was het negende van tien kinderen. Mijn grootouders woonden thuis in. Drie generaties leefden samen onder één dak. Ik ben van 1963, mijn oudste zus van 1945, mijn ouders van 1920, en mijn grootouders van vóór 1900.

De hele 20ste eeuw zat mee rond de tafel. Daar was veel gezond verstand. Mijn ouders hadden weinig tijd, maar ik heb wel kansen gekregen om te studeren en bij te leren."

"In de jaren zestig en zeventig was het allemaal niet zo complex.

Toen ik begon, moest ik nog onderhandelen over de eerste computer. Als je kijkt wat er nu allemaal staat te gebeuren. Men voorspelt dat binnen twintig jaar de helft van de huidige jobs niet meer zal bestaan. We zitten midden in een omwenteling. ‘Life long learning’ is een absolute noodzaak."

OVER MIGRANTEN EN GEPENSIONEERDEN

"Het Belgisch onderwijs heeft een goede reputatie in het buitenland, maar toch moeten we een onderscheid maken tussen het Vlaams en het Franstalig onderwijs. In de Franse gemeenschap werkt men nog aan de hervorming. Het niveau ligt er lager dan in Vlaamse scholen.

Vlaanderen heeft een probleem in de centrumsteden. Of neem Brussel. Het Nederlandstalig onderwijs is er nu gesatureerd, onder andere door leerlingen met een migratie-achtergrond."

"Heel wat progressieve Vlamingen zijn wel voor diversiteit, maar in de beste Brusselse scholen zie je dat de hogere jaren van de moeilijkere richtingen helemaal ‘wit’ zijn. De sociale mix in de klas blijft moeilijk."

"We hebben migranten nodig op de arbeidsmarkt. En dat zijn niet alleen minder opgeleiden. In Duitsland heeft mevrouw Merkel gelijk: als Duitsland tegen 2050 9,6 miljoen minder inwoners telt, wat gaan ze dan doen? We kampen met een

VOORBEREID COMPLEXITEIT.” "De cultuursector is er voornamelijk een van kleine bedrijven, een team van drie-vier mensen, die heel multidisciplinair moeten zijn. Daar heb ik bewondering en veel respect voor: kleine bedrijven die overleven in een complexe maatschappij, terwijl ze bijna alles zelf moeten doen."

OVER BREDE KENNIS

OVER MISLUKKEN

"Heel wat jongeren halen hun diploma middelbaar onderwijs niet. Daar moet iets mee gebeuren. Ik zie ook jongeren complexe studies aanvatten, nadat ze eerder uit het onderwijs waren gestapt. Het is mogelijk om opnieuw te gaan studeren nadat je al wat gewerkt hebt. Hier moet het beleid sterker op inzetten."

ADOR

MAAK WERK VAN JONGEREN EN WERK!

RD

O

OVER KANSEN EN NIEUWE KANSEN

"Mensen moeten de flexibiliteit krijgen om te innoveren. De mogelijkheid om te mislukken hoort daar ook bij. In dit land krijgt iemand die niet lukt vaak geen krediet meer. Je wordt afgeschreven. Dat is een groot gevaar."

"Het is dan de taak van een (culturele) onderneming om de leercurve permanent te ondersteunen. Leren is aan werknemers de ruimte geven om al dan niet dingen te laten lukken en om waar nodig bij te sturen."

Save the date: 2 oktober 2017 Young Talent in Action II Bozar Brussel

SS

"We hebben meer nood aan integratie, aan interdisciplinariteit. We scoren goed in hooggeschoolheid, maar we moeten ook horizontaal kijken. Een specialisatie moet samengaan met algemene kennis."

"Innovatie en onderzoek & ontwikkeling kunnen er alleen komen dankzij creativiteit. Door de mix van dingen komen ontwikkelingen tot stand. Bedrijven die investeren in innovatie, brains en artistieke vormingen, hebben een hogere omzet. Zo kunnen we het verschil maken. Onze bedrijven maken niet het verschil door kwantiteit. We hebben altijd al moeten diversifiëren, dat is niet nieuw. Jongeren kunnen hierop inspelen door open te staan voor een snel veranderende wereld, door zich wendbaar op te stellen en uit hun comfortzone te treden. Je moet bereid zijn om voortdurend bij te leren."

W

-

“JE MOET ZIJN OP

omgekeerde leeftijdspiramide. Wat is de verhouding tussen de nieuwe jobs en de beschikbare mensen? Bovendien gaan de Belgen vroeger met pensioen dan elders. Mijn moeder was 38 jaar gepensioneerd. Ouderen kunnen een maatschappelijke bijdrage leveren door hun kennis en ervaring te delen met jongeren en met opstartende bedrijven onder de vorm van mentorship en begeleiding. De verruiming van vrijwilligerswerk is hierbij de sleutel."

AMB

A

OVER HANDENARBEID

"Erasmus is een van de grote sociale verwezenlijkingen van de EU. Het programma zou moeten worden uitgebreid, naar alle sectoren en ambachten, dus niet alleen voor universiteitsstudenten. Een boer uit Vlaanderen zou zo zes maanden kunnen werken in Italië. Ik heb het meest geleerd door te kijken hoe anderen het doen."

"Wij kijken erg neer op alle vormen van arbeid die niet hooggeschoold zijn. Je ziet wel een hervalorisatie van de laaggeschoolde arbeid, maar dat gaat niet snel genoeg. De complexiteit van het ambachtelijke is gigantisch. Wie vandaag keukens maakt, moet de handen uit de mouwen steken, maar moet ook de concurrentie aangaan met Ikea. Hoe kunnen we die arbeid beter valoriseren, zodat de technische scholen weer hetzelfde aanzien krijgen als het algemeen onderwijs?"

OVER VERANDERING

"De arbeidsmarkt is continu in beweging. De houdbaarheidsdatum van een job neemt af. Je moet als werknemer wendbaar zijn en je willen bijscholen. Ondernemingen dienen de ontwikkeling van kennis en innovatie permanent te ondersteunen.

Laten we samen werk maken van leren."

OVER JOBS IN DE CULTURELE SECTOR

WORD AMBASSADOR!

En neem deel aan workshops, netwerkmomenten, bedrijfsbezoeken en de BDO-persoonlijkheidstest.

www.youngtalentinaction.be

"De culturele sector is goed voor 4-5 procent van het bbp (bruto binnenlands product) in Europa, meer dan de autosector of de ICT. Het grootste onderdeel zijn de media, waar een revolutie aan de gang is."

61

De tijd is voorbij dat afwassen een betere bijverdienste was dan een bedrijfje oprichten voor pakweg webdesign.

Sinds 2017 is de combinatie studeren en ondernemen een pak voordeliger geworden. Heel wat organisaties, hogescholen en universiteiten steunen jonge kandidaat-ondernemers op verschillende manieren.

STUDEREN EN ONDERNEMEN: EEN GOUDEN HUWELIJK Ruim 5000 Belgische studenten leiden een eigen onderneming. Een groot deel van die student-ondernemers zet zijn zaak voort na de studies. Dat berekende ondernemersorganisatie Unizo. Eén ding is zeker: er staan nog meer studenten te trappelen om te ondernemen. Maar liefst vier op de tien jongeren van 16 tot 18 jaar denken aan een eigen zaak, zo leert een rondvraag van Unizo.

Studentenverenigingen, hogescholen en universiteiten trekken dan ook volle zalen met events over ondernemen. Bij instellingen die het statuut student-ondernemer toekennen, lopen dagelijks aanvragen binnen. Niet alleen van ingenieurs, economen of studenten bedrijfsbeheer, maar ook van psychologen, historici of sporters.

CARPE DIEM

Heb je je eigen onderneming uit de grond gestampt? Eén advies: carpe diem! Die gouden raad komt van Karel Van Eetvelt, gedelegeerd bestuurder van Unizo. Hij was één van de panelleden op S.O.Start-up, een event voor student-ondernemers op de Gentse Arteveldehogeschool. ‘In alles wat je doet, moet je als ondernemer nooit vergeten elke dag iets leuks te zoeken. Dan hou je het het langste vol’, verklaarde Van Eetvelt.

Hogescholen en universiteiten in andere provincies zetten gelijkaardige start-up-initiatieven op poten. StudentStart-up PXL-UHasselt wil jongeren zo dicht mogelijk bij de realiteit van het ondernemerschap brengen. Het organiseerde

62

SPELENDERWIJS

Veel studenten hebben in de opstartfase van hun onderneming behoefte aan extra ondersteuning. Ze zetten tenslotte een stap in het onbekende. Met een geweldig idee alleen red je het niet en er komt meer bij de opstart kijken dan een ondernemingsnummer aanvragen en de boekhouding doen.

Wil je al eens proeven van de praktijk? Dat kan onder meer bij het Limburgse StudentStart-up. Daar kunnen kandidaat-ondernemers spelenderwijs leren netwerken en anderen overtuigen van hun grote gelijk. Ze steken er ook iets op van andere jonge kandidaat-ondernemers. Af en toe tegen de spreekwoordelijke muur oplopen is niet zo erg, als je er maar uit leert.

‘Alles start met jezelf af te vragen: waarom heb ik dat idee en waarom wil ik ervoor blijven gaan?’, klinkt het bij Student Ghentrepeneur, een samenwerkingsverband tussen de Arteveldehogeschool, HoGent en UGent, het stadsbestuur, Unizo en het onderzoekscentrum iMinds.

Beide initiatieven begeleiden je ook in je zoektocht naar financiële middelen.

Een doordachte marketingcampagne op poten zetten, is essentieel. Crowdfunding zonder voorbereiding brengt zelden genoeg geld in het laatje. En ook al heeft je onderneming veel likes op Facebook, die likers kopen je product niet per se.

.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-

onlangs een meet & greet waar studenten het begeleidingsaanbod konden leren kennen van Unizo, SBB Accountants & Adviseurs, Senior Consultants Vlaanderen en Voka Bryo.

‘De grote opkomst bevestigt dat zulke initiatieven hun vruchten afwerpen’, zegt Jean-Pierre Segers, voorzitter van StudentStart-up.

PLOTSE POPULARITEIT

Het doel dat je altijd voor ogen moet houden, is interesse opwekken voor je product. Steeds vaker wordt gevraagd je product te ‘pitchen’. Met een pitch verwoord je op een minuut tijd je idee zo duidelijk mogelijk. Maar heb je ook een antwoord als je product pitch ‘ontploft’ op de sociale media en je wordt overrompeld door reacties? Of als de plotse populariteit omslaat in negatieve reacties?

Met zulke vragen kun je terecht bij StudentStart-up, Ghentrepeneur of Takeoff, de plek voor ondernemende studenten in Antwerpen. Die vragen kunnen heel uiteenlopend zijn. Of ambitie genoeg is om de volgende stap te zetten, bijvoorbeeld. Of je liever met je bedrijf wilt bezig zijn als anderen op stap gaan met vrienden. En wat als je morgen examen hebt en je klanten boter bij de vis willen?

15.000 EURO STARTGELD

Moet je eigenlijk een diploma hebben om een succesvolle ondernemer te worden? Nee, is het antwoord als je naar Mark Zuckerberg (Facebook) of Steve Jobs (Apple) kijkt. Of zijn dat de uitzonderingen op de regel?

Jonathan Cornelissen, CEO van de ambitieuze start-up DataCamp uit Leuven, vindt een diploma ook niet noodzakelijk. ‘De universiteit kan goed zijn om te leren wat vroeger werd gedaan, maar ze kan je ook ontmoedigen om iets nieuws te doen’, staat op zijn site te lezen.

Om studenten met potentieel over de streep te trekken, biedt DataCamp zelfs 15 000 euro aan starters. Voorwaarde is wel dat je niet meer verder studeert als je ingaat op een van hun vacatures.

Fons Leroy, gedelegeerd bestuurder van VDAB, is het niet eens met DataCamp. ‘Bijna alle onderzoeken tonen het aan: hoe hoger je studies zijn, hoe sterker je later je loopbaan kunt uitbouwen. In Vlaanderen wordt toch vooral gekeken naar je opleidingsniveau.’

Leroy onderstreept ook dat de arbeidsmarkt en het onderwijs beter moeten samenwerken. Het versoepeld statuut voor student-ondernemers is alvast een stap in de goede richting.

BRUNO DEPOVER IS FREELANCEJOURNALIST.

HOEVEEL MAG IK VERDIENEN?

De federale overheid heeft de wetgeving sociaal en fiscaal aangepast in het voordeel van student-ondernemers. Jongeren die hun opleiding combineren met werken of ondernemen, krijgen van de ministers Johan Van Overtveldt (Financiën) en Kris Peeters (Economie) alle kansen om door te groeien. Ze krijgen ongeveer hetzelfde statuut als jobstudenten.

Student-ondernemers met netto-jaarinkomsten lager dan 6500 euro moeten geen sociale zekerheid betalen. Wie tussen 6500 en 13 000 euro verdient, betaalt een sociale bijdrage van 21 % op het gedeelte boven de 6500 euro. Fiscaal gezien wordt de eerste schijf van 1500 euro niet meer in rekening gebracht als bron van inkomsten. Bovendien blijven student-ondernemers fiscaal ten laste van hun ouders.

Dit statuut geldt voor ondernemers onder de 25 jaar die reglementair zijn ingeschreven in een instelling voor hoger onderwijs.

PITCH JOUW IDEE DE WERELD IN

Zit je al enkele maanden te broeden op een creatief idee en wil je je ei kwijt? Dan is de webserie #Pitch op canvas.be een ideaal forum voor jou. Elke week presenteert een jonge bedenker of ondernemer zijn of haar beste idee. In anderhalve minuut kun je je eerste hersenkronkels, beginnend project of kersverse start-up voorstellen. Je kunt ook uitleggen in welke fase het zit, wie of wat je nog zoekt en wat je doelstellingen zijn op lange termijn.

63

JE HEBT RECHT OP

475 UREN

STUDENTENARBEID IN 2017 Sinds 1 januari behoort de 50-dagenregel tot het verleden en is die vervangen door een regel die uren telt in plaats van dagen. In 2017 mogen studenten 475 uren werken in het voordelige statuut van studentenarbeid.

Dat komt omgerekend neer op bijna 60 dagen van 8 uur, maar je hoeft dan tenminste geen volledige dag meer prijs te geven als je minder dan 8 uur hebt gewerkt.

MINIMALE ARBEIDSDUUR

bereiken op je smartphone, je kan ook de app installeren die bestaat voor iOS en Android. Het voordeel van de app is dat hij een stuk gebruiksvriendelijker is: je blijft na elk gebruik drie maanden lang automatisch aangemeld.

Of dat werk gebeurt in de zomervakantie, of in het academiejaar, of allebei, dat maakt niet uit. Zolang je je 475 uren niet hebt overschreden, wordt slechts 2,71% solidariteitsbijdrage van je brutoloon afgehouden.

Als de arbeidsduur op je contract minder dan een derde van een fulltime bedraagt, moet je minstens in blokken van vier uren werken. In het andere geval moet je minstens drie uur per dag werken.

Uitzonderingen zijn mogelijk, maar op zaterdag één of twee uur gaan helpen in een café of bij de bakker is in principe wettelijk dus nog steeds niet mogelijk.

Arbeidsrecht is flink ingewikkelde materie, dus we zullen er hier niet dieper op ingaan. Wie er zich in wil verdiepen, kan terecht op www.werk.belgie.be.

ATTEST VOOR DE WERKGEVER

Heel eerlijk gezegd klinkt de nieuwe regeling op het eerste gezicht iets beter dan in werkelijkheid het geval is. Het addertje onder het gras is de arbeidsrechtelijk vastgelegde ‘minimale arbeidsduur’.

STUDENT@WORK

Hoe hou je in de gaten of je je 475 uren nog niet hebt overschreden? Door gebruik te maken van Student@Work.

HOE WERKT HET?

Student@Work kan je uiteraard alleen maar van dienst zijn als je je registreert.

Dat kan op twee manieren. Ofwel maak je een gebruikersnaam en wachtwoord aan, ofwel gebruik je je eID of Token.

Eenmaal geregistreerd kan je het aantal resterende uren raadplegen van je contingent van 475 uren, zodat je meteen weet hoeveel uren je als student nog kan werken met een verminderde sociale bijdrage. Raadplegen kan ook mobiel, want niet alleen kan je de website desgewenst

64

Student@Work doet echter meer dan je aantal uren bijhouden. Je kan ook een attest maken voor de werkgever, zo weet die zeker dat je nog recht hebt op zoveel uren als student. De verminderde sociale bijdrage geldt namelijk niet alleen voor de jobstudent, maar ook voor wie hem of haar tewerkstelt.

VIRTUELE DOCUMENTEN

Wie Student@Work gebruikt via eID of Token heeft trouwens een voetje voor op de gewone inloggers. Naast het aantal resterende uren en de attestmodule, zie je dan ook nog een overzicht van de werkgevers met wie je een studentenovereenkomst hebt, de periodes die in je studentenovereenkomst zijn voorzien en de manier waarop het aantal resterende uren werd berekend. Bovendien heb je toegang tot je eBox, een persoonlijke elektronische brievenbus waarin je virtuele documenten ontvangt van de instellingen van de sociale zekerheid. De bovenvermelde attesten voor de werkgever bijvoorbeeld, in handige pdf-vorm.

MYSOCIALSECURITY. BE/STUDENT

STEEDS MEER

JOBSTUDENTEN (EN ZE WERKEN OOK MEER) De Rijksdienst voor Sociale Zekerheid houdt minutieus alle cijfers bij rond arbeid in ons land. Ook rond studentenarbeid, uiteraard. Uit die cijfers blijkt dat steeds meer jobstudenten actief zijn, en dat ze ook steeds meer werken.

Het jaar zit er nog niet op, dus deze cijfers gaan over het kalenderjaar 2015, maar alles wijst erop dat de stijgende trend zich ook in 2016 heeft voortgezet.

HALF MILJOEN JOBSTUDENTEN

Net geen half miljoen studenten heeft in 2015 minstens één dag gewerkt als jobstudent, een stijging van 4%. Dat deden ze bij meer dan vijftigduizend werkgevers. Meer dan 11 miljoen werkdagen met studentenarbeid werden aangegeven bij de RSZ, dat zijn er 7% meer dan het jaar ervoor. Er zijn dus niet alleen meer jobstudenten aan de slag dan vroeger, maar ze werken ook gevoelig meer dagen. Uiteraard levert dat loon naar werken op: de werkgevers keerden in 2015 acht procent meer studentenlonen uit dan in 2014.

1657 EURO IN THE POCKET

Studenten werken heel het jaar door.

Zestien procent was zelfs alle vier de kwartalen actief, en slechts 28% werkte uitsluitend tijdens de zomermaanden. En wat schuift dat? De gemiddelde jobstudent verdiende in 2015 bruto 1703 euro.

Netto wordt dat 1657 euro spending power, toch een aardig budget voor een mooi reisje.

23 DAGEN GEWERKT

Het is bekend dat jobstudenten per jaar maar 50 dagen mogen werken als ze hun voordelig fiscaal statuut (slechts 2,71% sociale bijdragen verschuldigd op het brutobedrag) niet willen verliezen. Dat wil trouwens niet zeggen dat ze daarom ook effectief een volle werkdag hebben gepresteerd: een paar uur de handen uit de mouwen steken wordt bij de RSZ aangegeven als een volledige werkdag. Wat blijkt? Gemiddeld werkte een student in 2015 drieëntwintig dagen, dus lang niet het maximum toegelaten aantal dagen.

Ook in 2016 blijft die vijftigdagenregel trouwens gelden. Het is pas vanaf 2017 dat de 50 dagen worden vervangen door 475 uren.

MEER STUDENTENJOBS OP WWW.GUIDO.BE

66

Word Master of Science in Osteopathie

Op zoek naar een succesvolle opleiding in een veranderende wereld? Zoek niet langer!

Meer info over gratis lesdagen, opendeur- en introductiedagen? www.osteopathie.eu

De

t! : itei l be wal a L 1 or k 0 90 t vo O a IS sta O IA

The International Academy of Osteopathy Kleindokkaai 3-5, B-9000 Gent | Tel. +32 (0) 9 233 04 03 | info@osteopathy.eu