PORTAFOLIO ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL II
GUSTAVO ANDRÉS GUTIÉRREZ PALACIOS 20203020
Facultad de Ingeniería y Arquitectura
Carrera de Arquitectura Área de Urbanismo y Medio Ambiente Ciclo 2022 2
TABLA DE CONTENIDOS
TRABAJO 1 - ARTEFACTO CG1 – CG5
TRABAJO 2 ANALISIS DE UNA VIVIENDA P.1 CG5 – CG9
TRABAJO 3 ANALISIS DE UNA VIVIENDA P.2 CG1 CG5 CG9
COMENTARIO FINAL CV INFORMACIÓN DEL CURSO
CRITERIOS RIBA
CG1
Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estéticos.
CG5
Comprensión de la relación entre las personas y las edificaciones y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala.
CG9
Adecuado conocimiento de los problemas físicos y tecnológicos y la función de las construcciones para dotarlas de condiciones internas de confort y protección en contra del clima, en el marco del desarrollo sostenible.
TRABAJO I DESARROLLO DE ARTEFACTO
CG1 – CG5
DESCRIPCIÓN
El trabajo consistió en la elaboración de un artefacto que pueda servir a modo de juego para un jardín de niños. El objeto que desarrollaríamos también debía tener relación con lo que veníamos viendo en clase; es por eso que se debía explorar la funcionalidad energética del mismo.
OBJETIVOS
• Investigar elementos (mobiliario, juegos, etc ) que puedan servir en un centro educativo de educación inicial y que sean capaces de producir y/o recolectar su propia energía
• Diseñar, tomando en cuenta los referentes investigados, un nuevo elemento arquitectónico (mobiliario, juegos infantiles, etc.) que sea autosuficiente energéticamente y que pueda ser construible en escala real en clase
FICHA TÉCNICA
Presentación de grupo ganador de propuesta
Presentación de grupo ganador de propuesta
ARTEFACTO
Presentación de grupo ganador de propuesta
TRABAJO II ANALISIS PASIVO Y ACTIVO DE UNA VIVIENDA P. 1
CG5 CG9
DESCRIPCIÓN
Para el segundo ejercicio debimos hacer el análisis pasivo y activo de la vivienda de uno de los miembros del grupo Para la elaboración de esta primera parte recopilamos información en 4 láminas. Los temas fueron: Asolamiento y ventilación; Consumo energético; Energía solar fotovoltaica y Evaluación de la Envolvente.
DESARROLLO
A partir del momento en que elegimos la casa que íbamos a analizar, empezamos a organizar los temas y a comenzar a hacer las láminas Yo tuve que hacer el cálculo de consumo energético. Es por ello que identifiqué los aparatos presentes en la vivienda e hice un cuadro en Excel para poder ingresar los datos y obtener los resultados.
TRABAJO III ANALISIS PASIVO Y ACTIVO DE UNA
VIVIENDA P. 2
CG1 - CG5 CG9
DESCRIPCIÓNPara la segunda parte del análisis tuvimos que hacer una evaluación del rendimiento energético en la iluminación; el análisis funcional; un análisis acústico de la casa y por último, agregamos conclusiones generales en base a lo visto en ambas entregas.
DESARROLLO
El trabajo se realizó en grupos En nuestro caso decidimos que cada integrante iba a desarrollar una lámina sobre un tipo de análisis. Esto agilizó el proceso puesto que, el trabajo se podía avanzar en simultaneo Finalmente a la hora de hacer las conclusiones, se nos hizo bastante facil puesto que todos teníamos algo que mencionar al respecto según el tema que nos tocó.
INFORMACIÓN ADICIONAL
CV COMENTARIO FINAL INFORMACIÓN DEL CURSO
COMENTARIO
Siento que en Acondicionamiento II vimos varios temas nuevos de gran importancia pero también pudimos recordar los temas vistos el ciclo pasado de tal manera que sirvió para repasar nuevamente por si algo no nos había quedado claro. Me gustó la idea de hacer un artefacto que podamos utilizar y que también pueda ser usado por otros. Es decir, que el trabajo no solo se quedaba como algo teórico, sino que también se podía desarrollar por completo y verificar si en realidad funcionaba En cuanto a los otros trabajos, estoy seguro que me serán útiles a lo largo de la carrera y en el futuro A pesar que el horario se me complicaba bastante, siempre traté de asistir la mayor cantidad de tiempo posible ya que el ambiente en la clase era agradable y los demás se explicaban con facilidad y de forma didáctica.
CV GUSTAVO GUSTIÉRREZ PALACIOS
NACIMIENTO 20 de agosto de 2001 E MAIL 20203020@aloe,ulima,edu,pe ISSUU issuu,com/gustavogap TELEFONO 971 018 655
UBICACIÓN Enrique Camino BrendtLima,Perú
EDUCACIÓN 2006 2008 2009 - 2019 2018 19 2020 Actualidad
INTERESES
Natación Música Atletismo Viajar
MATERIAS EN CURSO
Estructuras II Historia de la Arquitectura Instalaciones II Proyecto de Arquitectura VI Urbanismo I
PROGRAMAS
Autocad Revit Sketchup Vray Illustrator Photoshop Microsoft Office
Primaria Colegio Waldorf Secundaria Colegio Waldorf PasadenaWaldorf High School Pre grado Universidad de Lima
IDIOMAS
Español(lengua nativa) Alemán Inglés
VOLUNTARIADOS
Intervención y mejoramiento de espacios verdes Nido Matazango(2017) Aldeas InfantilesSOS Chiclayo (Septiembre 2019)
RECONOCIMIENTOS
-ADCA Arte colegio Antonio Raimondi (2017seleccionado para exposición) ADCA Arte colegio Franco Peruano (2016 seleccionado para exposición) Waldorf School ExchangeProgram (2018 2019 selecciona do para intercambio) - Elegido para XIExpo2020 - 1 - Elegido para XIExpo2020 - 2 Quinto Superior Carrera de Arquitectura
INFORMACIÓN DEL CURSO
NOMBRE DE CURSO
Acondicionamiento Ambiental II
SECCIÓN: 624
NOMBRES
DEL PROFESORES:
Martín Miranda Alvarado
SUMILLA DEL CURSO
Acondicionamiento Ambiental II es una asignatura teórica práctica donde se desarrollan los principales conceptos de uso de sistemas artificiales (iluminación, ventilación etc.), de acondicionamiento del espacio arquitectónico para garantizar el confort ambiental
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar en el alumno las capacidades y competencias iniciales para conocer, entender y aplicar conceptos relacionados al acondicionamiento ambiental activo en un medio determinado, como complementario del pasivo buscando el ahorro energético.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
I. Reconocer que la eficiencia energética, y la utilización de energías renovables va de la mano con soluciones pasivas complementarias
II. Conocer los aspectos técnicos generales del acondicionamiento por sistemas mecánicos, útiles para los proyectos arquitectónicos Manejar criterios de dimensionamiento y espacios físicos para el acondicionamiento artificial
III Reconocer la importancia de la iluminación artificial como herramienta complementaria de diseño en relación a un proyecto arquitectónico
IV. Conocer la automatización de sistemas activos, como herramienta de gestión energética, seguridad y confort
5. Objetivos de Desarrollo Sostenible ODS:
Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y niñas.
- Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los países
Objetivo 11: Lograr que las ciudades sean más inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles