Primer Grado Sesiones de trabajo con niños focalizados del Diagnostico de Necesidades en el Núcleo Familiar y Educativo Sesión cinco El tema general:
Silabas
Subtemas: pa, pe, pi, po, pu.
Descripción de la sesión: identificar las silabas en palabras cortas.
Tema
Hora
Actividad
Duración (consecutivo)
Materiales
Actividad ( nombre y desarrollo)
instrucciones
Actividad introductoria Se introduce a los niños dándoles la bienvenida, se les explican las reglas del salón y se revisan los materiales que estén completos, asegurémonos de que cada cual está bien desayunado, y en buenas condiciones de salud
Silabas
Identificando
Las silabas
pa,pe,pi,po,pu
15 min
15 min
15 min
Identificando, el alumno deberá observar cada una de las figuras que están en el pizarrón, y saber con cual letra empieza .
Antes de esta actividad se tiene que repasar las silabas, los alumno relacionaran el dibujo con la letra de las silabas
Dibujos, letreros
Letras grandes, plumones, colores, tijeras,
Cartoncillos, plumones, colores, tijeras.
Las silabas, esta actividad es contar una historia en donde haya palabras con las silabas, ellos no saben my bien al principio de que se trata, pero al final se preguntaran que escucharon o miraron raro.
A cada alumno se le dará un cartoncillo con una silaba y mientras la maestra este explicando que son las silabas y pronunciándolo cada alumno se levantara al escuchar su silaba.
Al empezar a contar la historia al pronunciar manzana, se pronunciara más fuerte la ma, y así en cada palabra que tenga las silabas mencionadas.
Tendrán que poner mucha atención al momento de estar dando la explicación del tema, se les dirá que cuando escuchen la silaba que traen en su cartoncillo la levanten.
Juegos relacionados con el conocimiento Papa caliente
10min
pelota
La papa caliente, todos se pondrán en circulo y pasaran una pelota, se pondrá un sonido y cuando el sonido deje de escucharse la pelota para y el que se quede con ella tendrá que decir una palabra de cada silaba. No se podrá repetir la palaba. En el cubo en cada lado se pondrá un silaba y en el lado que sobre será el comodín, si les toca ese lado no harán nada.
El cubo
15 min
Se tendrá que estar atento para que las palabras no se vuelvan a repetir estar viendo quien no quiere participar para motivarlo a hacerlo. Cada lado tienen una silaba y el alumno lanzara el dado y si le toca la silaba la tendrá que decir una palabra con esa silaba inicial.
Un cubo si es grande mejor
Valores y ética
Rompecabezas
10 min
Hojas, colores, plumones
Dentro del salón habar varias pablaras de las silabas que se tendrán que buscar, esto será por equipos.
Cada equipo tendrá que buscar las letras de la silaba que les toco, el primer equipo que las encuentre tendrá una felicitación, las palabras pueden ser de 5 en adelante.
Actividad Creativa
Las silabas
El cuadro
15 min
10 min.
Hojas, plumones, tijeras, colores
Hojas, plumones, tijeras, colores
Se dibujaran en tamaño grande las silabas, y cada aluno escribirá una palabra con ellas las pegaran en la pared, y después podrán hacer una historia con todas las palabras. Se elaborara un cuadro, el pared del salón tendrá 5 columnas y cada alumno elaborara un dibujo con las silabas que ellos les toco para que se queden pegados y siempre estar recordándolo.
Se tratara de que cada alumno aga algo diferente para que las palabra no se repetían pero si ya se escribió esa palabra se puede volver a poner pero se puede pedir la ayuda del grupo y que ellos deciden. A cada alumno le tocaran todas las silabas y pasaran uno por uno a pegar los dibujos.
Cierre Se les pedirá que formen nuevas tarjetas y hagan nuevas palabras en casa ayudados con su familia. Recordarles que guarden sus tarjetas ya que luego formaran frases con ellas. Se entregarán hojas de silabas para hacer a lo largo del curso y practiquen nuevas palabras y frases. Que les desean buen día y que sigan practicando, mañana los esperan puntuales.