67o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ – ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ Project: «Τραγουδάμε στα Αγγλικά»: Χορωδιακή Απόδοση Αγγλικών Παραδοσιακών Τραγουδιών 15-16 Μαΐου 2012 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Εισαγωγή-Introduction Τα τραγούδια, με μια μόνο εξαίρεση, είναι παραδοσιακά (νανουρίσματα, μπαλάντες των ναυτικών και της αγάπης, ενώ άλλα σχετίζονται με επετείους ή τις αλλαγές των εποχών) και είναι σύντομα και απλά στην αρχική τους σύλληψη και στη μουσική τους εκτέλεση, με επαναλαμβανόμενα ρεφραίν και μουσικά μοτίβα. Πολλές φορές η ρυθμική επανάληψη αυτή σχετίζεται με τη το ρυθμό συγκεκριμένων εργασιών που το τραγούδι διευκόλυνε. Έτσι, παρατηρούμε ότι, συνήθως, τα τραγούδια είτε συνόδευαν ομαδικές εργασίες, όπως των γεωργών ή των ναυτικών, είτε συνδυάζονταν με το φαγοπότι, ενώ στην περίπτωση των νανουρισμάτων, βέβαια, με το νανούρισμα των μικρών παιδιών από τη μητέρα. Εδώ θα πρέπει ίσως να τονιστεί ιδιαίτερα ότι στην περίπτωση των Spirituals το θέμα των τραγουδιών γίνεται πολύ πιο σοβαρό και σχετίζεται άμεσα με την Ελευθερία του Ανθρώπου, πέρα από φύλο, φυλή, ή εθνικότητα. Τα Spirituals βγαίνουν αυθόρμητα από την ψυχή των σκλάβων του 19ου αιώνα, και είναι σημαντικό ότι τα απελευθερωτικά κινήματα των υπόδουλων, τόσο σε φυλετικό όσο και σε εθνικό επίπεδο, εξελίσσονται παράλληλα στο τέλος του δέκατου όγδοου και κατά τον δέκατο ένατο αιώνα, τον αιώνα των εθνικών και κοινωνικών επαναστάσεων, συμπεριλαμβανόμενης και της Ελληνικής. Ο απόηχός τους φτάνει μέχρι την εποχή μας. Από την αυθόρμητη συμμετοχή των μαθητών έγινε, τελικά, προφανές, πως μέσω της Διαθεματικής αυτής συνεργασίας εμπεδώθηκε ευχερέστερα η γλωσσική και μουσική τους κατάρτιση, ενώ διευρύνθηκε η κατανόηση σημαντικών Διαπολιτισμικών παραμέτρων. Κατάλογος Τραγουδιών -List of Songs 1) My Bonnie Lies over the Ocean (Η Καλή μου Βρίσκεται Πέρα απ’ τον Ωκεανό) Ballad- Sailor’s Love Song (Μπαλάντα-Ναυτικό τραγούδι αγάπης) 2) Oh, Where Has my Little Dog Gone (Ώ, που Χάθηκε ο Μικρός μου Σκύλος) Lullaby (Nανούρισμα) 3) Deck the Halls – Στολίστε τις Γιορτινές Αίθουσες Festive Season Song (Γιορταστικό-επετειακό, αρχικά για την έλευση της Άνοιξης) 4) Lavender’s Blue, Dilly Dilly, Lavender’s Green (Η Λεβάντα είναι Θαλασσιά, η Λεβάντα είναι Πράσινη) Lullaby (Νανούρισμα) 5) Kum-ba-ya (Come by here) – (Έλα εδώ, – να δεις πόσο υποφέρουμε). Από τα τραγούδια της σκλαβιάς και των ονείρων της απελευθέρωσης Traditional-Spiritual 6) Icarus Flight (Η Πτήση του Ίκαρου) Contemporary Elegy (Σύγχρονη Ελεγεία για την πτώση του μυθικού Ίκαρου) Στίχοι: Α. Δάβαλου Μουσική: Σ. Γιασσά, 7) If I were a Carpenter (Αν Ήμουνα Μαραγκός) Ballad (Μπαλάντα-Παλιό τραγούδι αγάπης) Συμμετέχουν οι μαθητές (αλφαβητικά): Γιασσά Γιώργος (Α1), Γιασσά Σάντρα (Γ1), Δάβαλου Αναστασία (Γ1), Δούλα Κων/να (Α1), Ζαχαροπούλου Νάνσυ (Α2), Ιάνε Τζεορτζιάνα (Α2), Καβτσίνσκα Ναταλία (Γ2), Καραβάνας Βασίλης (Α2), Καρβούνη Αγγελική (Α2), Κιτάν Εκατερίνα (Α2), Κονόπκα Αλεξάνδρα (Α2), Κουτραλίου Ένι (Α2), Κουτρόλι Αρίσα (Α2), Κυρλή Τριανταφυλλιά (Γ2), Κωστοπούλου Κατερίνα (Α2), Μάρκοβιτς Κρούνα (Β2), Μιχαήλ Ιωάννα (Α3), Νίκα Νεφέλη (Β3), Φερτάκη Νικολέτα (Γ4) Υπεύθυνοι Καθηγητές: Z. Γερογιώργη (Μουσικός ΠΕ16) Α. Πρωτοπαπάς (Αγγλικής ΠΕ06)
1