Atividades

ENTRANDO EM AÇÃO

Consiga 100 cartões coloridos, de formatos e cores diferentes. Espalhe todos os cartões sobre uma mesa. Em seguida, retire 93 deles, tomando o cuidado de não retirar todos de um só local. Retire-os do meio, da esquerAPENAS PARA DIVULGAÇÃO. DOWNLOAD PROIBIDO! da, da direita, e assim por diante, até restarem apenas 7 cartões. Pois bem, essa é uma forma de você perceber o quanto a Mata Atlântica foi devastada: temos atualmente apenas 7% de sua cobertura original, os chamados remanescentes

florestais, espalhados em vários estados brasileiros. Claro que essa destruição significa uma grande perda de biodiversidade. Significa a redução do habitat do mico-leão-dourado e de outras espécies, que são hoje consideradas “criticamente ameaçadas de extinção” . Criticamente ameaçada de extinção: espécie que se encontra sob risco extremamente alto de Remanescente: extinção. aquilo que sobrou.

O nome científico de cada espécie

Nos textos de livros, revistas e jornais, muitas vezes você encontrará os nomes populares dos seres vivos (animais, vegetais etc.) acompanhados de duas palavras escritas em latim, impressas com letra diferente (por exemplo, em itálico). Essas duas palavras compõem o chamado nome científico da espécie. Homo sapiens, por exemplo, é o nome científico da espécie humana.

Essa forma de nomear as espécies foi criada no século 18, por volta do ano de 1750, por um jovem botânico sueco de nome Karl von Linné ou, simplesmente, Lineu. A intenção era facilitar a comunicação entre os cientistas de qualquer parte do mundo, que passariam a utilizar o mesmo nome científico ao se referirem a cada uma das diferentes espécies

1. Reúna seu grupo de estudos e pesquise alguns motivos que levaram nosso país a perder tamanha extensão de Floresta

Atlântica. 2. Discuta com seu grupo sobre o que poderia ser feito para preservar o que resta de seres vivos conhecidas e classificadas até então, evitando, assim, possíveis confusões. Nesse momento, você poderia indagar: “Mas, por que usar o latim?”. São dois os motivos: o primeiro é que, no tempo de Lineu, o latim era a língua de comunicação apenas entre os intelectuais (religiosos, professores, filósofos, médicos). O segundo é que, sendo o latim uma língua morta, Língua morta: é aquela não estava sujeita às modificações que toque não mais está em uso pelos povos, ou seja, não há nenhum das as línguas vivas país que utilize essa línsofrem com o passar gua em seu dia a dia. do tempo. Assim, as palavras usadas na nomenclatura científica nunca precisariam ser alteradas.

EM CONJUNTO COM A TURMA!

da Mata Atlântica e sugiram uma medida possível de ser implantada. 3. Organize junto com seus colegas e com o auxílio dos seus professores uma exposição com cartazes e fotos de animais e vegetais típicos da Floresta Atlântica.

PHOTO_ JOURNEY/ SHUTTERSTOCK PHOTOCECHCZ/SHUTTERSTOCK

Vamos analisar os seguintes exemplos: Canis familiaris (cão doméstico) Canis lupus (lobo) Panthera onca (onça-pintada) Panthera leo (leão) APENAS PARA DIVULGAÇÃO. DOWNLOAD PROIBIDO! Nesses dois grupos de animais, a primeira palavra, Canis ou Panthera, indica o gênero, isto é, um agrupamento de espécies semelhantes e sempre deve ser escrito com letra inicial maiúscula. Cães e lobos apresentam mais semelhanças ou características em comum se comparados a gatos e leões. Por isso, os primeiros foram reunidos em um mesmo gênero, Canis, enquanto os outros, no gênero Panthera. A segunda palavra – familiaris, lupus, onca, leo – indica a espécie a que queremos nos referir dentro de certo gênero. Mas fique atento! Na nomenclatura científica, a segunda palavra, isoladamente, não tem significado algum. Para designar uma espécie de ser vivo, essa palavra sempre deverá ser escrita junto à primeira palavra, aquela que indica o gênero. Um conceito muito importante Ao ler estas páginas, você percebeu que os seres vivos da biosfera terrestre não vivem isolados, pois eles interagem uns com os outros e com o amHENNER DAMKE/SHUTTERSTOCK biente em que vivem. Ao estudo dessas interações chamamos Ecologia. O termo ecologia (do grego, oikos = casa, ambiente + logos = estudo) foi proposto pelo naturalista alemão Ernest Haeckel, em 1869, e pode ser simplificadamente definido como “o estudo de seres vivos em sua casa” ou “o estudo das relações entre os organismos e deles com o ambiente em que vivem” ou, ainda, “o estudo dos ecossistemas”.

Aquecimento global: a Terra está esquentando mesmo?

Na certa, você já ouviu falar que o aquecimento global é uma ameaça à vida na Terra. E que, como consequências dele, entre outras, a neve das montanhas e das calotas polares está derretendo mais rapidamente, as enchentes estão se tornana APENAS PARA DIVULGAÇÃO. DOWNLOAD PROIBIDO! do mais devastadoras, o nível de água dos oceanos tende a subir e boa parte da Floresta Amazônica pode se tornar um deserto. Será verdade? Afinal, o que é o tal de aquecimento global? Existe relação com o chamado efeito estufa? Para muitos cientistas, existem evidências de que a temperatura da Terra está subindo. Sabe por quê? Quando a luz do Sol chega ao nosso planeta, ela atravessa a extensa camada de ar que nos envolve, uma espécie de “cobertor de gases” que forma nossa atmosfera. Ao atingir a superfície terrestre, a luz é absorvida sob a forma de calor. Ao retornar para o espaço, boa parte desse calor é aprisionado por esse “cobertor de gases” (entre eles o gás carbônico), fazendo a Terra aquecer, de modo semelhante ao que acontece com as estufas onde se cultivam plantas. Foi precisamente esse fenômeno, o chamado efeito estufa, que permitiu o desenvolvimento da vida no nosso planeta. Caso contrário, se todo esse calor escapasse para o espaço, a Terra congelaria e a vida não seria possível. Acontece, porém, que o “cobertor de gases” terrestre está ficando mais espesso graças ao aumento da quantidade de gás carbônico liberado na atmosfera, em grande parte devido às atividades humanas. Com isso, mais calor é retido e a Terra, como uma estufa, está ficando cada vez mais quente. JAN MARTIN WIL/SHUTTERSTOCK Efeito estufa. Da radiação solar que atinge a superfície de nosso planeta, parte é absorvida (a), parte é totalmente refletida (b). Uma boa porção refletida, porém, é bloqueada pelas nuvens e gases (c), aquecendo ainda mais o nosso planeta. espécie de “cobertor de gases” que forma nossa atmosfera.

nuvens e gases do efeito estufa na atmosfera c a tmosfera b GRASIELE FAVATTO/acervo da editora ASE/SHUTTERSTOCK raios infravermelhos A ca ma da de CO2 at mos fé ri co atua co mo o vi dro das pa re des de uma es tu fa.

YULIA GLAM/ SHUTTERSTOCK

Com o aquecimento da Terra, há o risco de degelo de parte das calotas polares.

EM CONJUNTO COM A TURMA!

A temperatura na Terra tem aumentado nos últimos anos e isso pode trazer muitos prejuízos para a nossa biosfera. Uma das causas desse aquecimento é a grande quantidade de gás carbônico que vem sendo liberada na atmosfera, principalmente devido a várias atividades humanas. Pesquise, com seus colegas, que tipos de atividades humanas são responsáveis pela grande liberação de gás carbônico na atmosfera. Verifiquem se há outros gases relacionados ao efeito estufa e, em caso afirmativo, qual é o nome e a origem de, pelo menos, um desses gases.