Propuesta didáctica La educación centrada en el aprendizaje El aprendizaje centrado en el estudiante impacta en la forma en cómo se organiza el proceso y en las funciones y forma de relacionarse profesorestudiantes. Es un nuevo modelo educativo centrado en el estudiante así como en su aprendizaje . Aplica el aprendizaje colaborativo y el individual. Utiliza una variedad de técnicas didácticas. Emplea los recursos tecnológicos para enriquecer y hacer más eficaz el proceso de aprendizaje. En este modelo el profesor (el experto) orienta, amplia, enriquece y clarifica los conocimientos que el estudiante construye con actividades educativas. Explora e investiga situaciones relacionadas con los contenidos del curso y las presenta en forma de casos, problemas, o proyectos. Planea, diseña y administra el proceso de aprendizaje y utiliza una plataforma tecnológica apropiada para documentar el curso. El estudiante busca, estudia y aplica información de diversas fuentes (internet, biblioteca digital y del centro de estudios, textos, artículos y otros). Utiliza la tecnología para aprender, investigar, exponer e interactuar. En esta propuesta el estudiante es el sujeto del aprendizaje y el profesor recrea el conocimiento en un proceso educativo basado en la interacción didáctico-comunicativa apoyada en las tecnologías de la información y comunicación –TIC-. Las tecnologías de la información y comunicación –TIC- son herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, resumen, recuperan y presentan información de la forma más variada. Las TIC son una herramienta fundamental para el docente porque permite el diseño de materiales educativos en el que puede interaccionar con el estudiante. Una de las herramientas de las TIC es la Web 2.0 que se refiere a aplicaciones en internet para que el usuario interaccione con la misma. Estas aplicaciones facilitan al docente el diseño de materiales educativos digitales basado en un
enfoque didáctico-comunicativo que permite crear y recrear ambientes virtuales de aprendizaje. La diferencia con la Web 1.0 es porque estas páginas únicamente mostraban información, no se actualiza y no genera la interacción con el usuario. Se realizó una encuesta a 3 estudiantes y 3 docentes de la Universidad Mariano Gálvez, Campus Simeón Cañas, con el objetivo de Identificar el conocimiento y experiencia que tienen de la herramienta Web 2.0. Un estudiante expreso no saber nada al respecto y dos estudiantes expresaron no conocerla pero cuando se les converso al respecto identificaron una aplicación, siendo: Avatar y Tagul. En el caso de los tres docentes se identificó que un docente utiliza aplicaciones de la Web 2.0, un docente conoce sobre las aplicaciones Web 2.0 y no lo aplica al curso porque considera que todavía debe fortalecerse en esta área y uno dijo no conocer nada al respecto pero indico que está en la disposición de aprender. En este sentido, es fundamental que el docente tenga conocimiento y experiencia en el diseño de materiales educativos digitales, a partir de la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), basado en un enfoque didáctico-comunicativo, para crear y recrear ambientes virtuales de aprendizaje, dirigido a atender una problemática de comprensión de temas complejos a menos complejos. A continuación se presentan cuatro herramientas Web 2.0 que permitirán al docente innovar en el desarrollo de sus contenidos así como el diseño de materiales educativos para sus estudiantes. 1. Mapas Cognitivos Para lo cual se propone utilizar la herramienta Web 2.0 Cacoo.com para diseñar mapas cognitivos: www.cacaoo.com Tutorial para diseñar mapas cognitivos en el siguiente Link: https://www.youtube.com/watch?v=vaDPqp0vB7o&feature=youtu.be Diseñar un mapa cognitivo en el siguiente Link: https://cacoo.com/lang/es/ 2. Líneas del Tiempo Para lo cual se propone utilizar la herramienta Web 2.0 Dipity para crear líneas del tiempo. Tutorial para diseñar líneas del tiempo en el siguiente Link:
http://www.youtube.com/WD97Qs4nVuM Diseñar una línea del tiempo en el siguiente Link: www.dipity.com 3. Avatars Educativos Para lo cual se propone utilizar la herramienta Web 2.0 para crear Avatars Educativos : www.voki.com Tutorial para crear Avatars Educativos en el siguiente Link: https://www.youtube.com/watch?v=xUs4RIBIkK8&feature=youtu.be Diseñar un Avatar Educativo en el siguiente Link: www.voki.com 4. Nubes de palabras Para lo cual se propone utilizar la herramienta Web 2.0 Tagxedo para diseñar nubes de palabras. Tutorial para diseñar nubes en el siguiente Link: https://www.youtube.com/watch?v=KHyKRMkVz68 Diseñar nube de palabras en el siguiente Link: www.tagxedo.com Para lo cual se propone utilizar la herramienta Web 2.0 Tagul para diseñar nubes de palabras. Tutorial para diseñar nubes de palabras en el siguiente Link: https://www.youtube.com/watch?v=u_Iy06cGE1o Diseñar nube de palabras en el siguiente Link: www.tagul.com Resumen El aprendizaje centrado en el estudiante plantea la construcción de prácticas educativas innova doras para el abordaje de los contenidos con un énfasis lúdico que faculte al estudiante para el autoaprendizaje e incorpore las TIC. Se reconoce al docente como un actor del proceso educativo con habilidades para guiar y encauzar a los estudiantes, para que ellos generen su propio aprendizaje.