BØRN KAN

Illustration: Alex & Mikkel 1. klasse

børnakan

WWW.PARKSKOLEN-HERNING.DK

%

IVOKSEVÆRK 2

Parkskolen blev grundlagt som friskole i 2006. Dengang med 32 børn fordelt på alle årgange.

Siden er det gået stærkt. Parkskolen har i dag 132 elever, og til sommer er der allerede foreløbigt tilmeldt 18 nye elever i indskolingen.

Unikke rammer

Vi bor i unikke rammer i hjer-

Foto: N2Y.dk 2

tet af Herning. I en af byens få bevaringsværdige bygninger, der oprindeligt husede Herning Gymnasium. Skolen blev tegnet i 1951 ud fra datidens revolutionerende reformpædagogik. Med brede døre og store vinduer skabte arkitekterne en skole med lys, luft og rum til inspiration.

I dag stortrives Parkskolens elever på mere end 2.600 kvm i

T

den historiske bygning. Den er naturligvis tilpasset moderne undervisningsformer, men tanken om inspirerende omgivelser, lys, luft og rum til at lære er indbygget i skolen.

Indendørs med blandt andet en kantine og madmor, som hver dag sørger for sunde måltider og sunde snacks til eleverne. Foruden de lyse klasseværelser dan-

ner vores smukke aula rammen om fællessamlinger, foredrag, julefest og alle andre former for sociale aktiviteter.

Udenfor har forældre med frivilligt arbejde sørget for ligeledes inspirerende og populære legeområder til bevægelse, hygge og snak.

Kig med indenfor i en skole der giver alle børn mod til livet…

I 1951 fik Herning sit første gymnasiebyggeri. Skolen flotte aula med lamper der leder tanken hen på et helt snevejr af lys er i dag centrum for parkskolens elever.

% Foto: N2Y.dk

3

ALLE

BØRN KAN...

RESPEKT!

9 1

Børn går i skole for at udvikle det, de kan – ikke fordi de mangler noget. På Parkskolen ved vi, at alle børn rummer styrker og potentiale.

Vores målsætning er at udvikle vores elever både fagligt og personligt. Derfor møder vi børnene på deres præmisser – i forhold til udvikling, behov, læring og køn.

På den måde oplever Parkskolens elever, at de kan!

Vores ambitioner stiller krav.

Dem lever vi op til med engagerede og dygtige lærer. På Parkskolen har linjefagsuddannede lærere høj prioritet, og flere

4

lærere har været på kursus i læringsstile.

Respekt

Parkskolen er funderet på den kristne kulturarv. Derfor fokuserer vi på respekt: For hinanden, for en ordentlig omgangstone, positive holdninger, gode vaner – og ikke mindst respekt for forskelligheden.

Nogle børn har for eksempel brug for ro til at lære. Nogle drenge har brug for også at bevæge sig ind i mellem for bedre at lære.

Nogle piger har brug for alternative veje til indlæring i de naturvidenskabelige fag.

Foto: N2Y.dk

T Mikkel (tv) er illustrator og Alex (th) er forfatter på bogen “IKKE GRIN AD ROBOTEN” som er på forsiden af denne avis.

Bogen på 8 sider fortæller en sjov historie om en robotfamilie der holder fødselsdag - men fødselsdagsgaven er væk...

Mikkel og Alex går i 1. klasse og er i fuld gang med deres næste bog...

5

MOD TIL LIVET 1 LYST TIL UDDANNELSE Q Det virker!

Vores målrettede pædagogik virker. Blandt afgangseleverne i Herning Kommune scorer Parkskolen generelt høje karaktergennemsnit. I 2010 indtog vores skole sammen med Gjellerup Skole det højeste karaktergennemsnit i hele kommunen.

Resultater der inspirerer os til at fortsætte udviklingen og det målrettede arbejde med hver eneste elev.

.

Parkskolen tilbyder undervisning fra 0.-9. klasse. Vi er en friskole med respekt for den enkelte elev og med fokus på læring som en sjov, kreativ proces, hvor børnene oplever, at de alle kan…

På Parkskolen vægter vi:

• dygtige lærere, der brænder for elevernes udvikling – både fagligt og socialt, så eleverne får mod til livet • Udsyn og indblik i verden omkring os og den globale fremtid

• At arbejde med de bedste interaktive tavler på markedet – fordi it er en naturlig del af børnenes hverdag. På den måde kombinerer vi flere me-

dier i undervisningen – Internet, lyd, billeder og tekst. Det gør undervisningen fleksibel og tilgodeser elevernes forskellige og individuelle måder, de bedst lærer på.

• At børn også lærer at udtrykke sige gennem kreativitet som sang, musik, drama, dans og kunst – ”Creativity takes courage” (Matisse) • At eleverne oplever glæden og inspirationen til at lære gennem bevægelse og sund mad i fællesskab med andre

• At give vores elever mod til livet, selvværd og parathed til uddannelse

Derudover følger vi Undervisningsministeriets fællesmål, www.faellesmael.dk, vi har årsplaner i fagene og eleverne afslutter 9. klasse med Folkeskolens Afgangsprøver.

Indblik og udsyn

Parkskolens elever skal også være klar til en global verden. Derfor skal vores elever også opleve verden. Det sikrer vi i form af gæstebesøg fra andre lande og fremmede kulturer. Vi begiver os også selv ud i livet, der omgiver os. I form af naturen, biblioteket eller museumsbesøg. For at give eleverne udsyn, indblik og rummelighed.

CIRKUS9 CIRKUS

Q En skole i konstant udvikling

I en verden med mange forskellige arenaer, som børn er en del af, er det vigtigt at finde de rum, hvor der er tryghed og ro til læring.

Indskolingen på Parkskolen valgte i januar 2013 cirkus som emne for temaugen. En uge, hvor der blev sat fokus på fantasi 6

og kreativitet, og hvor børnene øvede sig i at overholde aftaler, arbejde under tidspres og i at dramatisere og improvisere foran andre.

Stur, stur nummer – spændende temauge, som blev afsluttet med en storslået cirkusforestilling.

Respekt!

Foto: Tonni Paibjerg

Vores værdigrundlag er ikke statisk – det skal afspejle tiden og udviklingen.

Derfor inviterede vi i 2012 lektor ved Aarhus Universitet Michael Nørager ind som tovholder og ekstern sparring til arbejdet med opdatering og videreudvikling af skolens visionsplan og værdigrundlag. Sammen med ledelse, lærere og dele af bestyrelsen blev alle dele af skolen gennemgået. En givtig proces, der udover samarbejde også gav endnu flere redskaber til at omsætte vores indsats til at komme børnene til gode.

T

Foto: N2Y.dk

På Parkskolen laves maden fra bunden, altid af friske og sunde råvarer.

BØRN OGL

HJERNER I TOPFORM

Vores værdier og undervisningsform understøttes af både forskere og undersøgelser. Blandt andre hjerneforsker Ann-Elisabeth Knudsen, der har påvist, at evnen til indlæring kræver respekt for forskellen i hjerneudvikling og modning hos drenge og piger. Og at udviklingen af hjernen kræver brug af kroppen: Jo mere kroppen er involveret – jo mere husker vi. Med andre ord: Kroppen er klangbund for al læring.

BØRN I TOPFORM = HJERNER I TOPFORM!

Sunde og mætte børn Sund mad er godt brændstof for både krop og hjerne. Sund mad øger børnenes koncentration, så de er klar til at lære i løbet af en lang skoledag.

Q Dagens ret

Med vores egen ”madmor”, sørger Parkskolen for hjemmelavet mad til eleverne – tre gange om dagen.

I form af et måltid, snack og mellemmåltid.

I køkkenet på Parkskolen sørger køkkenpersonalet hver dag, hver uge for varieret og sund mad til eleverne.

Menuen varierer hver måned og kan ses på skolens website, www.parkskolen-herning.dk.

Den kan for eksempel rumme:

Maden spiser vi sammen. Det er ikke blot hyggeligt og populært – det giver fællesskab. Børn i alle aldre lærer først og fremmest i kraft af følelsen af samhørighed og relation.

• Kl. 09.45: Nybagte økologiske fuldkornsboller med smør, ost, marmelade, frugt og grønt.

• Kl. 11.50: Lasagne, pitabrød, grønsagsret eller lignende.

T Tre gange om dagen serveres hjemmelavet sund mad.

Foto: N2Y.dk

• Kl. 14.00: Frugt og økologisk fuldkornsbrød.

Velbekomme – og respekt!

7

Det siger voresr forældre

Christina Holdgaard, Hammerum (7. kl. og 5. kl.)

m

”Jeg går meget op i, at mine børn får en uddannelse – og kommer i en skole, hvor de trives og kan koncentrere sig om uddannelse. Jeg var på forhånd ikke tryg ved at skulle sende mine døtre af sted til en folkeskole med 28 elever i klassen. Her vil nogle elever altid drukne i mængden, og det ville jeg ikke risikere for mine børn. Derfor undersøgte jeg alternative muligheder og stødte på Parkskolen. Her oplevede jeg fra første besøg en god stemning og en positiv dialog med ledelsen.

Min ældste datter går nu i 1. kl. og kan allerede læse og stave, og jeg har aldrig været i tvivl om, at hendes søster også skulle begynde her. De trives og nyder, at alle optakter til konflikter bliver bremset, og at lærere både er opmærksomme og altid har tid til en snak, hvis der er brug for det.”

Faytan Ayad, Herning (1. kl. og 0. kl.)

m

”Undervisningsformen i Maikens tidligere skole passede ikke til hende. Hun kæmpede men blev indelukket. Vi hørte en mor fortælle om sine børn og deres oplevelser af tryghed og glæde på Parkskolen og besluttede at undersøge, om det kunne være et sted for Maiken. Vi besøgte skolen og kunne lide, at selv om det er en forholdsvis lille skole, så er der stadig elever nok til hele klasseårgange. Maiken var selv med, og beslutningen var hendes egen.

Hun startede efter efterårsferien i fjor, og har allerede igen fundet glæden ved at komme i skolen og ved at lære. Her oplever hun, at hun kan – det giver selvtillid. Desuden er det rart at vide, at hun hver dag og hele dagen får god, sund mad. Det er vigtigt, når man skal modtage undervisning en hel dag.”

Kirsten Bang Thomsen, Hammerum (4. kl.)

Følg Parkskolen på YouTube på adressen: www.youtube.com/user/ParkskolenHerning

m

”Parkskolen passer til en lang række vigtige værdier i vores liv. Blandt andet skolens kristne fundament og dens størrelse: Uden at være for lille, er skolen ikke større, end at eleverne kender hinanden i årgangen og på tværs af årgangene. Skolen er heller ikke større, end at den i vidt omfang rummer at tage hensyn til den enkelte elev i forhold til intelligens, styrker og kompetencer.

Vores søn har gået på skolen, og vores datter begyndte i 0. kl. på Parkskolen og går nu i 7. kl. Vi er derfor slet ikke i tvivl om, at skolen ruster eleverne til deres videre uddannelse. Og så er også vigtigt, at skolen serverer både god og sund mad til eleverne.”

Nørregade 99, 7400 Herning | Tlf.: 97125833 e-mail: parkskolen@parkskolen-herning.dk www.parkskolen-herning.dk

Jenny Elise Kragh, Herning (7.kl)

www.n2y.dk

m

”Vores søn trivedes ikke på sin tidligere skole.

Via mund-til-mund hørte vi om Parkskolen – den bedste måde at få anbefalinger på. Han begyndte på skolen sidste år, og vi har fået en helt ny dreng: Han stortrives og får meget mere ud af undervisning. Givet fordi Nichlas igen retter ryggen, har fået selvtilliden tilbage og sprudler af energi.

På grund af atmosfæren på Parkskolen, tog vi samme valg for Nichlas’ lillesøster. Hun begyndte ved årsskiftet på Parkskolen og virker allerede glad for skiftet. Vi er glade for, at vores børn går i en skole med hjerterum. Det er fundament for at motivere dem til at lære.”