GUÍA DE VALORES FAMILIA-ESCUELA
MES DE MARZO: “Aprendemos a
relacionarnos con los demás”
Para vivir en sociedad, para convivir con otros es necesario saber, hay toda una serie de normas no escritas pero sí reconocidas por todos y todas que hacen que la convivencia sea más fácil, que hacen que nos hagamos la vida más agradable. De la persona que sabe estar en los sitios, que sabe comunicarse con cortesía y de forma adecuada y diferente en los diferentes contextos decimos que tiene “habilidades sociales”. Este saber estar es una forma de ser, son unos hábitos, unas costumbres de actuar que hemos aprendido (la habilidad social se aprende), que las hacemos sin darnos cuenta pero nos facilitan las relaciones y nos abren puertas. Ya hemos trabajado algunas: saludo y normas de cortesía, el decir lo positivo de los otros, el estar pendientes de los sentimientos de los demás, el atenderlos, etc. Este mes vamos a trabajar la comunicación. Comunicación no es sólo hablar, comunicarnos en hablar y escuchar, es saber cómo y qué decir en cada momento. Es saber escuchar de forma que la otra persona perciba que de verdad estamos escuchando. También nos comunicamos con los gestos (comunicación no verbal), la forma de comunicarnos, en temas difíciles, determina que acabemos en acuerdo o en enfrentamiento, por eso vamos a enseñar habilidades asertivas. Asertividad es la capacidad de defender nuestras opiniones sin que suponga enfrentarse. Es no callarse, es decir lo que se piensa pero con educación y sin ofender. Además estamos a final de trimestre, los niños y niñas han visto y aprendido muchas cosas de las que se derivan compromisos de comportamiento que hay que pasar al código personal de conducta. Durante este mes el profesorado, tratará explícitamente en clase los siguientes temas: Habilidades Sociales. Comunicación: escuchar y hablar. Perder el miedo a hablar en público Pedir un favor. Dar una queja. Decir NO. Asertividad.
CEIP HERMANOS MACHADO
Aprender a mirar y decir lo positivo
Durante este mes, las familias, en casa se propiciará que el niño o la niña tengan que hablar con personas no muy conocidas. En función de la edad de nuestro hijo o hija le mandaremos a la tienda (pero una tienda de las que hay que pedir lo que se quiere comprar), le mandaremos a dar un recado a un vecino, a pedir algo que necesitemos. Antes de hacer esto es muy bueno que ensayemos, que diga y repita en voz alta lo que ha de decir, cómo lo ha de decir actores y actrices ensayan). En casa estaremos pendientes de ser modelo de comunicación, de controlar los gestos que acompañan a las palabras. Propuesta de tareas, a adaptar al nivel de los hijos/as: 1.
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En familia analizar alguna problemática surgida en casa. Seguimos el orden de delimitar el problema, buscar las causas y posibles soluciones, prever las consecuencias de dichas soluciones y seleccionar la más válida. Insistir en la importancia de tratar bien a las personas con las que nos relacionamos: saludar, dar los buenos días, decir adiós, ceder el paso, dar las gracias, pedir perdón,… Juguemos en familia a representar emociones y sentimientos con gestos de la cara y adivinarlas. Ver los hábitos de los conductores de vehículos con actitudes ofensivas para otros conductores. Analizarlas con nuestros hijos/as y ayudarles a que aprendan a comportarse con educación. Cuando vayamos por la calle o estemos en un parque hagamos que nuestros hijos/as sean sensibles a la expresión de los sentimientos de los demás. Buscar en internet información sobre alguna ONG, ver sus objetivos y actividades. Buscar información sobre mujeres importantes de la historia, para enlazar con el trabajo del 8 de marzo, “Día de la Mujer”, en el colegio.