REVISTA ESCOLARES

Primavera 2012 AĂąo 10. NĂşmero 21

CEIP Hermanos Machado Sevilla

Escolares CEIP Hermanos Machado

Editorial

Índice

Para comenzar… ¡gracias porque nos estás leyendo!

En esta revista tenemos muchos trabajos, con una gran variedad temática que podrás ir comprobando.

Nos gustaría que pensarás un momento que detrás de las páginas que vas a encontrar hay muchas horas de trabajo de un numeroso grupo de personas.

Creemos que tantas horas de trabajo bien merece unos minutos tranquilos de lectura.

En el dibujo que acompaña a esta editorial hay una frase muy sugerente, “la vida son tres días y vamos por el segundo…” Con dicha frase podemos hacer tres cosas; leerla sin nada más, leerla estando de acuerdo pero olvidándola y leerla poniéndola en práctica. Creemos que Federico García Lorca eligió la tercera opción, vivió una vida corta pero muy intensa. Cuando hablamos de tres días tenemos conciencia de que existe el pasado, el presente y el futuro. Conocemos el pasado, podemos cambiar el presente que será condicionante para nuestro futuro. Del pasado sólo podemos aprender, el presente es nuestro mayor tesoro y el perfilador de un futuro menos incierto. Vivamos pues en el presente, con la mayor alegría posible, con la libertad ansiada y con la responsabilidad que cada edad nos requiere. Hagámoslo sin pausa, pero si prisas.

Ecoescuela…………………………...3 Blanca Paloma, paz en el mundo……….3 Técnicas de estudio……………………4 Nuestra biblioteca…………………….5 Adivinanzas………………………….6 Chistes……………………………….6 Preguntas……………………………6 Poesías………………………………7 Federico García Lorca………………....8 Cuentos……………………………..11 La constitución……………………...16 Una biblioteca con mucha marcha…….18 Los años…………………………....19 Escuela de familia…………………...20 El enigma del grupo de convivencia…....22 Día internacional de la mujer…………23 Frases………………………………24 Slogan a favor de nuestro colegio……...24

Para terminar… ¡gracias por tu colaboración!

Mª Teresa Granero Márquez.

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ECOESCUELA Vamos a retomar , de nuevo, con fuerzas , nuestras actividades dentro el programa de ECOESCUELA

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Vamos a colocar de nuevo las tres papeleras en cada una de nuestras clases: una para los plásticos, otra para los papeles y otra para los restos orgánicos.

- También vamos a colocar una caja para guardar los papeles usados, que vamos a reutilizar - Vamos a procurar dejar en la papelera de clase los residuos que envuelven a nuestras meriendas, para que no ensuciemos el patio.

- Vamos a controlar nuestro consumo de agua y a procurar reducirla. ¡llueve muy poco!.

- Vamos a ahorrar en el consumo de luz, nombrando un responsable por clase del control de uso de la luz de aulas y pasillos.

- Vamos a pedir a nuestros familiares que traigan el aceite al colegio para poder reciclarlo.

- Vamos a pedir que las radiografías que ya no nos sirven, las traigamos al colegio para luego enviarlas a un punto limpio.

-

También traeremos los cartuchos de tintas de impresora y los dvd y cd que ya no nos sirven en casa

ESCUELA ESPACIO DE PAZ: BLANCA PALOMA,PAZ EN ELMUNDO Antes era un mundo de pelea, perjuicios y malicia. Todo el mundo se peleaba por hacer algo bueno o malo, es decir, que todo era un desastre, pero un día vino una paloma y trajo la paz al mundo, y ya las personas no se peleaban ni discutían.

La paloma blanca es símbolo de paz.

Así empezó todo: Una mañana de Junio observe a una blanca paloma que al pasar delante de unos niños o adultos con diferencias o actitudes violentas, allí estaba ella, las solucionaba, achicaba el problema y florecía la paz.

Un día estaba discutiendo con mi amigo Pablo, paso la paloma y nos reconciliamos, le llame la paloma de la paz.

La paloma era blanca como la nieve y muy lista porque siempre allí donde hubiera un problema, lo solucionaba.

Su presencia hacia ante todos y ante todos borrar el mal y crear el bien y así poco a poco logro crear un mundo mejor.

Un mundo de alegrías y solidaridad en el que siempre reinará la paz, el bien y la felicidad.

Este mundo somos nosotros y cada uno de nosotros paloma y como ella debemos actuar. Luchemos para ser palomas y seguir trayendo la paz al mundo.

Ahorraypapel Autores: Pablo María – 5º Usa siempre que puedas papel reciclado / Usa los folios por los dos lados

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TÉCNICAS DE ESTUDIO Es bueno que nuestro alumnado vaya conociendo y dominando las técnicas de estudio que les permita en su larga periodo de formación, dominar la forma de estudiar. El fracaso escolar está muy asociado a no saber como hacerlo. Esperamos que estas páginas que ahora iniciamos en la revista os puedan ayudar.

¿CÓMO SUBRAYAR? Objetivo: Destacar lo más importante de un escrito, consiguiendo una síntesis de las ideas principales y secundarias para facilitar su estudio Instrumentos: 

Lápiz rojo para ideas principales



Lápiz azul para ideas secundarias



Los rotuladores fluorescente pueden sustituir lo anterior, pero si te equivocas, no se puede borrar

Procesos y normas 1º Lectura rápida, 2º Lectura lenta, 3º Subrayar.  Subraya lo importante, pero sólo lo importante  Todo lo subrayado podrá leerse teniendo un sentido y relación entre sí, aunque sea como un telegrama 

Cuando se trate de varios renglones importantes, no subraye todo, bastará con una raya vertical a la izquierda o derecha.

 Para aprender a subrayar empieza con lápiz de carbón que puedas borrar; puedes seguir estas normas: o Títulos :

principales

o Ideas:

principales secundarias

, secundarios

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Adivinanzas Somos más de una, salimos cuando la luna.

Chocó el tren.

Late mi corazón.

Quien no lo adivine.

Tonto es.

Si te pones a contarnos no contaras ninguna.

Tiene alas y no vuela; fuertes zancos y es ligera

Una señora muy Señoreada.

Siempre va en coche Y siempre va mojada.

Claudia Gómez 5º

El caballero de abanico Tiene cien ojos Y un solo pico Oro parece plata.

No es.

Quien no lo adivine.

Tonto es.

Esther 5º

CHISTES

Africa - 5º

- ¡Camareraa!, ¿Qué tiene de entrada?

- Pues una puerta de vidrio, señora.

PREGUNTAS ¿Porqué los del baloncesto son tal alto? ¿Por qué los bebés lloran cuando nacen? ¿Por qué se nos caen los dientes?

¿Cómo se corta en jamón en Japón?

- Nadie es - A takitos perfecta Firmado: Africa - 5º Nadie

Africa - 5º

SLOGAN A FAVOR DE NUESTRO ClaudiaCENTRO Gómez 5º Alumnos/as 6ºA -“Si en un huerto quieres, en el colegio Hermanos Machado lo encontrarás” -“Si tu hijo quiere estudiar en los H.H. Machado ha de entrar” -“Si quieres ser abogado ven a los Hermanos Machado” -Si quieres que tu hijo estudie y aprenda llévalo al Hermanos Machado y verás lo que ¡PROGRESA! Ahorra papel Usa siempre que puedas papel reciclado / Usa los folios por los dos lados

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JANET SILVA- 3º

Poesías No quiero agua No quiero copa, Sólo un beso de tu boca LUCÍA HERNÁNDEZ -3º Ya no me lavo la cara con tomillo ni romero la mujer que yo más quiero

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BiografĂ­a de GarcĂ­a Lorca

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Cuentos de 1º Y 6º

UN PRINCIPE RARO – 6º A

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Cursos de 4ยบ Ahorra papel Usa siempre que puedas papel reciclado / Usa los folios por los dos lados

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Cursos de 4ยบ

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LEYENDA DEL CONEJO DE PASCUA

RELIGIÓN

LA CONSTITUCIÓN ALUMNOS/AS 6ºA

- “Si no quieres ser detenido cumple las normas y evitarás el juicio.”

-“En los países que se vota, se mejora y en los países que no, se empeora”

-“Si quieres cambiar de gobierno votad en el colegio”

-“Cuando la policía quiere entrar en mi casa tiene que ser por orden del juez”

-“Si no quieres ir a juicio respeta las normas y te irás tú tranquilo”

-“Si más de 18 años tienes derecho a votar tienes”

-“El voto es muy importante para que el país vaya hacia delante”

-“Cuando hablo por teléfono nadie puede escuchar de lo que hablo”

-“Si no quieres ir a un juicio cuidado con lo que haces o si no irás a la cárcel”

-“La igualdad no entiende del color de la piel”

-“Si cumplimos las normas nunca nos detendrán” -“En los países que se vota, se mejora y en los países que no, se empeora”

Ahorra papel

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-“Cuando la policía quiere entrar en mi casa tiene que ser por orden del juez”

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NUESTRA BIBLIOTECA (CREA)

Hemos tenidos novedades, nos han regalado libros. Ya no tenemos donde colocarlos.

La consejería de Educación nos ha enviado ocho juegos de libros que dentro de la colección “CLÁSICOS ESCOLARES” está editando con adaptaciones de autores ya clásicos y que son vitales para el conocimiento y formación de nuestros escolares.

En esta ocasión los títulos que hemos catalogado son los siguientes: Novelas Ejemplares, de Miguel de Cervantes; Zacaín el aventurero, de Pio Baroja; El Mago Corifrito y otros cuentos de Celia, de Elena Fortón; el PRÍNCIPE QUE TODO LO APRENDIÓ EN LOS LIBROS, de Antonio Fraguas Forges; Cuentos, Cuentos, Cuentos, de Gloria Fuertes.

Pero eso no es todo. También algunas familias nos han regalado libros para nuestra etapa educativa, que son muy adecuados a nuestras necesidades.

Me gustaría, por otro lado, comentaros que este año la afluencia del alumnado de Primer Ciclo a la biblioteca es fantástica. No hay recreo en que falten para quedarse a leer o llevarse un libro, también van a por libros a las dos, cuando toca la sirena para La afluencia de alumnos de irnos a casa, es todo un éxito. Desde aquí queremos felicitar tanto a los Primer Ciclo a la biblioteca escolares de este Ciclo como a sus tutoras. ¡Enhorabuena, es fantástica por vuestro interés y colaboración!

También ha mejorado la asistencia a la biblioteca de los grupos clases y el grado de colaboración de toda la comunidad educativa con el PLAN DE BIBLIOTECA. La asistencia los jueves por la tarde y los martes se ha incrementado y los familiares de los alumnos acuden también al servicio de préstamo. ¡Muy bien! Vamos por buen camino. Sólo lamentamos la falta de tiempo y presupuesto para poder editar más revistas y los boletines mensuales, pero no se puede tener todo.

Por último no queremos dejar de mencionar la excelente colaboración de las profesoras que forman el Equipo de Biblioteca.

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¡UnA BIbLIOtECa CoN MuCHa MaRCHa! ¡Llevamos un tiempo que no paramos…!

Si os parece vamos a contaros algunas de las novedades que han ido sucediéndose por la biblioteca:

1 Abrimos todos los días… vente a leer a la hora del recreo. Si vienes por las tardes, los martes y jueves, te esperamos.

2 Celebramos el día de Andalucía regalando a todos los alumnos y alumnas del cole un bonito marcapáginas con los colores de nuestra bandera y el logotipo de la biblio.

3

Hicimos que todos los niños y niñas de esta escuela, desde

primero a sexto, leyeran en voz alta y de manera encadenada historias de escritores andaluces. Para los más pequeños, nuestro alumnado de 3, 4 y 5 años de infantil, preparamos un cuenta cuentos… el Gallo Kirico vino a contarnos sus aventuras y desventuras llenándonos de risas y agua.

4 Ya tenéis en la biblioteca la versión adaptada del Lazarillo de Tormes, elaborada por dos maestras que pertenecen al grupo de trabajo de la biblioteca. Esperamos que os guste.

Dentro de poco podréis disfrutar también de la adaptación del Cantar del Mio Cid

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En cada una de las aulas se está creando una sección documental, es decir, una pequeña biblioteca, y en las aulas más pequeñas también una ludoteca. Ayúdanos con tus aportaciones… si tienes libros, juguetes, C.Ds, D.V.Ds en casa y quieres donarlos al cole, es el momento.

MUCHAS GRACIAS

6 Para terminar, si tienes alguna sugerencia o idea interesante, nos la puedes hacer llegar a través del BUZÓN DE LA BIBLIOTECA

NUESTRO RELATO DESTACADO DE ESTE NÚMERO

LOS AÑOS

Fue otoño, claro, se tenía que cambiar de traje. Esta vez decidió no echar cuenta al mundo en las catástrofes para no entristecerse.

Aparte ya era mayor, y no intentaba hablar con las palomas ni se divertía tanto, ya era mayor.

A los árboles se les caían las hojas y no le extrañó. Pero vio que a alguno árboles no se les caía y a otros si. No se molesto en le porqué era así.

Llegó el invierno, y ya estaba viejo.

Casino podía ponerse su traje ni siquiera ponerse en pie. No le quedaban fuerzas. El treinta y uno de diciembre se alegró con los fuegos artificiales, y así se fue. Pero vino 2012, no sabía que iba a pasar, pero claro;¡Hay alguno que sepa el futuro?

Hace un año nació el 2011. Era un año lleno de alegrías, penas… pero él no lo sabía.

Tenía 4 trajes. Uno de primavera, otro de invierno, otro de verano, otro de otoño y otro de invierno.

Estaba solo, pero a la vez estaba en todas partes, viendo lo que pasaba, pero a veces se aburría e intentaba dialogar con las palomas.

Pero claro, era invisible por lo que las palomas huyeron.

2011 Vio que la tecnología había subido mucho y se alegró. Sin embargo vio el terremoto de Japón y el tsunami el 11 de marzo y se entristeció mucho. Decidió calmarse y seguir viendo más cosas. Llegó el verano no entendía por qué los niños se quitaban la camiseta pero al poco tiempo se dio cuenta. Creía que le gustaría más las flores que el calor, pero no; le gustó mas el verano, por ver a los niños divirtiéndose, pero tampoco fue así por todos los incendios, casi uno por día. En total 55.

2012 Daniel Romero - 6ºA

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Internet constituye un nuevo universo de vida para niños, niñas y jóvenes. Webs, blogs, chateos, correos…, han revolucionado nuestras posibilidades de información, relaciones, ocio, etc., pero su propia capacidad o el mal uso de la misma presentan ciertos riesgos: acceso a contenidos poco idóneos; contacto con personas peligrosas; exceso de tiempo en el ordenador; tener a mano productos arriesgados; pérdida de intimidad, o fraudes. Confiar en el entorno familiar, compartir y estar atentos, conocer cada vez mejor este gran medio, hará que lo aprovechemos más evitando sus riesgos potenciales. Quizás pensemos que nuestros hijos e hijas tengan todavía una corta edad, pero antes o después se encontrarán con la realidad de la Red.

¿INTERNET ES SEGURO? RECOMENDACIONES PARA TENER EN CUENTA Y RECORDAR A NUESTROS HIJOS E HIJAS  No reveles tus datos personales (nombre, dirección…)

Si revelamos en Internet nuestros datos (los de casa, sitios de otras actividades, horarios…), corremos el riesgo de que sean utilizados con fines contrarios a nuestros deseos e intereses: estar localizados por gente desconocida, recibir información o propaganda incómoda, ser objeto de bromas pesadas o de propuestas comprometidas, etc.

Recuerda: es posible disfrutar Internet sin revelar nuestros datos personales.

 Que nadie sepa tu contraseña.

Nadie debe conocer nuestras contraseñas en Internet, si no queremos perder la confidencialidad de nuestros correos, contactos, imágenes, etc., y si no deseamos correr el riesgo de que personas conocidas o desconocidas puedan suplantar nuestra personalidad en la red.

Recuerda: para disfrutar con seguridad de Internet, no reveles a nadie tus contraseñas.

 Comparte con tu familia las amistades que has conocido en la red Del mismo modo que en nuestro entorno familiar se conocen los amigos y amigas del aula, de la vecindad o las vacaciones, siempre será mejor comentarles también esas nuevas amistades virtuales -que no sabemos quiénes son en realidad- encontradas en la red.

Recuerda: todo será más divertido y seguro si compartimos nuestros contactos en Internet.

 Internet, sí, pero que no te quite el sueño Las oportunidades que nos ofrece Internet son estupendas si no le dedicamos más tiempo de la cuenta llegando a quedar agotados, y si no disminuye nuestra atención hacia otras diversiones y responsabilidades: deporte, estudios, cine, pandilla, etc.

Recuerda: disfruta Internet con moderación, hay mucha más vida.

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 Si al chatear… alguien te pone incómodo o incómoda, pasa de malos rollos Por ejemplo, puede ser que al chatear de pronto nos sintamos molestos por algún comentario, alguna palabra, alguna proposición o pregunta que nos llegue, y entonces lo mejor es cortar la conversación, salirse de ese foro, y no arriesgarnos a pasar un mal rato.

Recuerda: no hay compromiso ninguno, no sigas chateando si alguien te incomoda.

 KIDDIA.ORG: Recursos sobre seguridad en Internet para las familias En la Web http://www.kiddia.org podemos encontrar diversos materiales para los más pequeños y las familias, más información para ayudarnos a educar en el manejo seguro de Internet, y además podremos descargarnos un FILTRO DE CONTENIDOS para instalar en nuestro ordenador, una herramienta totalmente gratuita que ayudará a crear un entorno seguro para los menores en la Red.

La educación en valores y la buena relación entre padres, madres e hijos es la clave para la prevención de posibles riesgos en el uso inadecuado de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación).

El único modo de prevenir comportamientos de riesgo y un uso inadecuado de las TIC pasa por involucrarse en la educación de los hijos e hijas y potenciar las ventajas que aportan, no por prohibir o restringir radicalmente su uso.

Fuente: Delegación de Educación. Ayuntamiento de Sevilla.

Portal Web Kiddia.org. Junta de Andalucía Félix J. García Guerrero Educador Social del CEIP Hermanos Machado

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EL ENIGMA DEL GRUPO DE CONVIVENCIA Había una vez un cole en el que, a veces, se oía mucho jaleo cuando las filas iban a las clases, y, a veces, había papeles y bolsas y otros desperdicios en el patio; y en algunas clases se hablaba un poquillo, eso sí, solo a veces.

Y, como algunos se quejaban de que se sentían incómodos, un grupo de “profes” se reunieron y dijeron: “Vamos a crear un grupo de convivencia para conseguir que todos nos sintamos a gusto y tener un colegio guay”.

Dicho y hecho, manos a la obra, los profes se reunieron en la sala del profesorado- pues claro, ¿dónde si no?- y pusieron a funcionar los cerebros: CLINK, CLAK, RRRRRR, GROOOF…y poco a poco las ideas fueron apareciendo: ¡VAMOS

VALORAR LO A

POSITIVO!

¡CAMPAÑAS DE CHOQUE!

¡

bservad

res en el pati

!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!DIPLOOOOOMASS!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Y así, en el cole, nuestro cole-porque te has dado cuenta de que te hablo de nuestro cole, ¿verdad?- fueron apareciendo la semana de las filas, la semana de la clase, la semana de las excursiones, la semana del comedor, la semana de… (“!Vale, para con las semanas, que ya nos hemos enterado!” ¿A que estabas pensando eso?).

Y un buen día aparecieron los observadores en el patio, equipados con sus petos. La verdad es que el patio está mucho más limpito, aunque hay que reconocer que todavía quedan algunos “rincones basura”. ¡A POR ELLOS! (Me refiero a los rincones, no a los observadores).

Otro día aparecieron unas hojas que puntuaban de 0 (¡puaj!) a 30 (¡yuju!) el clima de convivencia de las clases.

Y después, ¿qué? Pues, después…!EL DIPLOMA! El primer curso que lo ha conseguido ha sido 3ºA. ¡Enhorabuena! ¿Y las semanas siguientes…?

Pero, a estas alturas te estarás preguntando quiénes forman el grupo de convivencia (porque te lo estás preguntando, ¿verdad?).

(Te lo voy a decir en secreto: El grupo de convivencia lo formamos tú, yo y todos los que estamos en el colegio Hermanos Machado y queremos conseguir que nuestro colegio sea un lugar guay en el que todos nos sintamos a gusto.)

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DĂ­a internacional de la mujer

Frases

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VIAJE FIN DE CURSO (6º DE PRIMARIA) Durante los días del 17 al 20 de abril, algunos/as alumnos/as de 6º A y B hemos estado en Marsella de viaje fin de curso (dentro del Proyecto Comenius, al que nuestro centro pertenece desde el curso pasado).

Marsella se encuentra en la Costa Azul de Francia.

El día 17 de abril quedamos a las 5:15 de la mañana en el aeropuerto de Sevilla, pues a las 7 salía nuestro vuelo dirección Madrid. Allí, desayunamos y a continuación cogimos un vuelo a Marsella.

Cuando llegamos a Marsella coincidimos en el aeropuerto con el alumnado de Roma. Tras saludarlos, nos fuimos a la salida, donde nos esperaba una guía que nos acompañó en autobús para hacer una visita panorámica de la ciudad. Esta visita terminó en nuestro hotel. Nos instalamos y a continuación nos fuimos a comer a un centro comercial que teníamos al lado.

A la 15 horas aproximadamente, llegamos al colegio francés, el recibimiento fue bastante bueno, nos estaban esperando en la puerta los alumnos/as franceses junto a sus profesores.

Todos juntos nos trasladamos al anfiteatro, donde el Director nos dio la bienvenida, en francés, pero D. José Antonio, el profesor de español del centro, nos iba traduciendo un poco lo que decía. Cuando terminó expusimos nuestro trabajo sobre Marsella.

Después, nos invitaron a merendar, y para terminar el día dimos un paseo por el colegio, que era enorme y muy bonito, con unos jardines muy amplios y grandes edificios.

Regresamos al hotel, el día fue larguísimo, y muy intenso, con grandes emociones, pues para la mayoría era la primera vez que nos montábamos en avión y que viajábamos sin nuestras familias.

Al día siguiente, nuestros despertadores particulares (la seño y el profe) nos llamaron a la hora prevista, aunque la mayoría ya estábamos despiertos, desayunamos. Esta vez, lo primero que hicimos fueron actividades deportivas con el alumnado francés, y todo coordinado por la profesora de Educación Física. Cuando terminamos, nos fuimos al anfiteatro y expusimos el trabajo sobre los monumentos de Sevilla, a todos les gusto bastante.

Sobre las 12 h. nos fuimos a visitar los monumentos de Marsella (Notre Dame de la Garde, el puerto viejo, la Catedral...). Al igual que el día anterior, terminamos agotados.

El jueves, un autobús nos recogió y nos fuimos a Aviñon, es una ciudad muy bonita, allí visitamos el Palacio de los Papas, el Puente de Aviñón... comimos y paseamos por la ciudad.

Cuando llegamos al hotel estuvimos todos reunidos charlando y contando chistes, hasta las 24 h. aproximadamente.

El viernes, volvimos a Sevilla, nos pasamos todo el día en los aeropuertos, de Marsella, Madrid y Sevilla.

Llegamos a las 18 h. y todas nuestras familias nos esperaban impacientes.

Este viaje nos ha parecido muy interesante, pues ha estado lleno de emociones y satisfacciones, hemos conocido a mucha gente, hemos aprendido muchas cosas y sobre todo a ser un poco más autónomos.

Le recomendamos a todo el alumnado de 6º que hagan viajes de fin de curso de este tipo, pues enriquecedor y la convivencia entre todos (alumnos/as y profesores/as) es muy estrecha y agradable.

es muy

Agradecemos a la seño y al profesor que nos hayan dado la oportunidad de haber hecho este viaje.

Firmado: Alumnado de 6º A y B Ahorra papel Usa siempre que puedas papel reciclado / Usa los folios por los dos lados

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