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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS Facultad de Letras y Ciencias Humanas E.A.P. de Bibliotecología y Ciencias de la Información
Planeamiento en Unidades de Información Profesora Lic. Elizabeth Huisa
Primer Avance Grupal del Trabajo Final Integrantes: Elías Mesías, Dayyán Hasan Pajuelo, Franz Pumallanqui, Hernán Vásquez, Aquiles
05 de noviembre 2010
2 I. LA INSTITUCIÓN........................................................................................................................... 6 INFORMACIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN..................................................................................................... 6 NOMBRE: ORDEN DOMINICANA COLEGIO SANTO TOMÁS DE AQUINO..........................................................6 DIRECTORA: LIC. INÉS MARÍA ROSSI ROSSI....................................................................................................... 6 TIPO DE GESTIÓN: INSTITUCIÓN PRIVADA.......................................................................................................... 6 MODALIDAD: EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR ...................................................................................................... 6 NIVELES: PRIMARIA Y SECUNDARIA..................................................................................................................... 6 UBICACIÓN: CERCADO DE LIMA............................................................................................................................ 6 DIRECCIÓN: ALAMEDA CHABUCA GRANDA CON RINCONADA DE SANTO DOMINGO # 209.......................6 TELÉFONO: TELEFAX: 428-0640....................................................................................................................... 6 E-MAIL: INFORMES@STOMASDOMINICOS.COM.................................................................................................. 6 Historia............................................................................................................................................................. 6 LA INFORMACIÓN DISPONIBLE EN EL PORTAL WEB DEL COLEGIO SANTO TOMÁS DE AQUINO (COLEGIO, 2010) NOS DICE QUE ESTE COLEGIO TIENE UNA TRADICIÓN IMPORTANTE. EL COLEGIO FUE FUNDADO POR LA LA
ORDEN DOMINICANA, LA MISMA ORDEN QUE PARTICIPÓ EN LA FUNDACIÓN DE LA UNMSM Y
USMP,
EL
13
DE MARZO DEL AÑO
1892. EL
SIGLO
XIX
ESTUVO MARCADO POR UN LAICISMO
LIBERAL QUE SE EMPECINÓ POR DESTERRAR LA EDUCACIÓN RELIGIOSA, SIN EMBARGO LA IGLESIA CONTINUABA APOYANDO LA FUNDACIÓN DE LOS COLEGIOS CATÓLICOS, PARA PRINCIPALMENTE CONSOLIDAD LA FE Y LA MORAL DE LOS CIUDADANOS JÓVENES CRISTIANOS.................................................6
ENCONTRAMOS,
POR LO TANTO, UNA FUERTE FORMACIÓN EN VALORES MORALES CRISTIANOS,
ASIMISMO ESTÁN COMPROMETIDOS CON IDEALES ALTRUISTAS EN DIVERSAS ÁREAS DEL CONOCIMIENTO Y LA CULTURA COMO LAS CIENCIAS, ARTES Y DEPORTES...................................................................................6
ASIMISMO MENCIONAN:........................................................................................................................................ 6 NO, ES UN TRABAJO
PACIENTE Y PERSEVERANTE, DE ESTUDIO PROFUNDO Y EXPERIMENTADO, NO DE
COSAS, SINO DE PERSONAS DE DIVERSO ORIGEN, EDAD E IDIOSINCRASIA.
POR ESO, LOS RESPONSABLES
DE LA DIRECCIÓN DEL PLANTEL AQUINENSE, EN ESTRECHA COLABORACIÓN CON LOS PADRES DE FAMILIA Y TUTORES, MAESTROS Y AUXILIARES, PSICÓLOGOS Y ASISTENTES SOCIALES, SE ESFUERZAN EN FORMAR Y PREPARAR SÓLIDAMENTE A LOS FUTUROS CIUDADANOS QUE NECESITA Y QUE URGE AL PERÚ
(COLEGIO, 2010)..................................................................................................................................................... 6 MISIÓN ..................................................................................................................................................................... 6 VISIÓN ...................................................................................................................................................................... 7 VALORES................................................................................................................................................................... 7
3 LOS VALORES DE LA INSTITUCIÓN SON NUMEROSOS, ADEMÁS TIENEN UN FUERTE ARRAIGO HUMANISTA Y CRISTIANO, Y SE ENCUENTRAN REGISTRADOS EN LA REVISTA ANUAL DEL COLEGIO Y EN LOS CUADERNOS DE CONTROL DE ASISTENCIA MENSUAL QUE DISTRIBUYEN A LOS ALUMNOS, EL CUADERNO TIENE EL NOMBRE DE
“SALMOS
DE
LAUDES PARA 4 SEMANAS”, SON LOS SIGUIENTES: ORAR, PIEDAD,
LEALTAD, PRUDENCIA, AMISTAD, VALOR, PAZ, ALEGRÍA, CONVIVENCIA, DIÁLOGO, COMPARTIR, COOPERACIÓN, SOLIDARIDAD, VERDAD, TRABAJO, DIGNIDAD DE LA PERSONA, EMPATÍA, RESPETO, CREATIVIDAD, JUSTICIA, RESPONSABILIDAD, DISCIPLINA, HONESTIDAD, PUNTUALIDAD, LABORIOSIDAD, DEPORTE, PACIENCIA, HUMANIDAD, MANSEDUMBRE, FIRMEZA, CONSTANCIA, SERENIDAD, VIGILANCIA, PONDERACIÓN, SABIDURÍA Y EQUIDAD.................................................................................................................. 7
OBJETIVOS................................................................................................................................................................. 7 EN
EL MISMO CUADERNO DE CONTROL SE PUEDE APRECIAR LA “FINALIDAD DEL COLEGIO”, LA CUAL
DICE ASÍ:
“TENER
JÓVENES EGRESADOS CON LIDERAZGO COMUNITARIO Y COMPROMISO EVANGÉLICO,
COMO SUJETOS RESPONSABLES Y CRÍTICOS CAPACES DE DESEMPEÑARSE CON ÉXITO EN SU REALIDAD REGIONAL Y NACIONAL PARA LO CONTAMOS CON EL PERSONAL DOCENTE CALIFICADO EN PERMANENTE CRECIMIENTO Y FORMACIÓN”................................................................................................................................. 7
POR
OTRO LADO, EN SU “PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO EDUCATIVO PARA ALCANZAR UN ÓPTIMO
NIVEL DE COMPETITIVIDAD AÑO 2007-2010”, TIENE EL SIGUIENTE OBJETIVO GENERAL: “OFRECER UN SERVICIO EDUCATIVO QUE SEA CAPAZ DE COMPETIR Y POSICIONARSE DENTRO DEL MERCADO LOCAL, COMO UNO DE LOS MEJORES COLEGIOS CATÓLICOS DEL
CENTRO
DE
LIMA,
LLEGANDO A TENER UNA
POBLACIÓN ESCOLAR DE 650 ALUMNOS, CON PROYECCIONES DE CRECIMIENTO DE 15% ANUAL”...........8
ASIMISMO, EN EL MISMO DOCUMENTO MENCIONAN QUE AL CABO DE 4 AÑOS (2011) DEBEN OFRECER TERMINAR DE OFRECER LO SIGUIENTE:................................................................................................................ 8
INFRAESTRUCTURA ADECUADA PARA EL DICTADO DE CLASES CON CARPETAS TOTALMENTE RENOVADAS Y CON SERVICIOS TECNOLÓGICOS EN CADA AULA QUE CONLLEVEN A UN DESARROLLO AMBIENTE DE ESTUDIO FAVORABLE, A TONO CON EL AVANCE TECNOLÓGICO DE NUESTRO MEDIO
(PROYECTORES
MULTIMEDIA EN CADA AULA CON COMPUTADORA PARA EL DOCENTE CON INTERNET Y CONEXIÓN
WI-
FI)............................................................................................................................................................................... 8 A
NIVEL PRIMARIO: CURRÍCULA Y DICTADO DE CURSOS QUE DESARROLLEN UN NIÑO CAPAZ DE
RESOLVER OPERACIONES BÁSICAS ARITMÉTICAS, LEYENDO Y ESCRIBIENDO A UN NIVEL ADECUADO Y DESARROLLANDO UN NIVEL ÓPTIMO DE COMPRENSIÓN LECTORA, CON CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE
QUÍMICA
Y
FÍSICA
Y QUE UTILICE LA COMPUTADORA COMO UN MEDIO EFICAZ PARA OPTIMIZAR Y
DESARROLLAR SUS ACTIVIDADES COTIDIANAS.
DENTRO
DE LAS
40
HORAS DE DICTADO DE CLASES
SEMANALES................................................................................................................................................................ 8
4 EL NIVEL DE INGLÉS INTERMEDIO AVANZADO, OBTENIÉNDOSE CERTIFICACIONES INTERNACIONALES AL FINAL DE PRIMARIA EL
KEY ENGLISH TEST (KET) Y A NIVEL DE SECUNDARIA EL FIRST CERTIFICATE
IN ENGLISH (FCE)................................................................................................................................................... 8
A
NIVEL SECUNDARIO, CURRÍCULA Y DICTADO DE CURSOS A NIVEL PRE-UNIVERSITARIO, QUE
DESARROLLEN JÓVENES CAPACES NO SOLO DE INGRESAR A CUALQUIER UNIVERSIDAD, SINO QUE TENGAN UNA BASE SÓLIDA TECNOLÓGICA, ACADÉMICA Y ESPIRITUAL PARA DESARROLLARSE COMO ESTUDIANTES UNIVERSITARIAS Y FUTUROS CIUDADANOS.
DENTRO DE 45 HORAS DE DICTADO DE CLASES SEMANALES.
..................................................................................................................................................................................... 8 A
NIVEL INFORMÁTICO Y TECNOLOGÍA, CONTAR CON
2
LABORATORIOS DE CÓMPUTO, EN EL NIVEL
PRIMARIO COMO APOYO PEDAGÓGICO E INCURSIONANDO A LA ROBÓTICA COMO UN MEDIO EFICAZ DE DESARROLLO CIENTÍFICO
(LEGOLOGO)
Y EN SECUNDARIA A LA OBTENCIÓN DE CERTIFICACIONES
NACIONALES E INTERNACIONALES LAS CUALES COMPLEMENTEN LA FORMACIÓN ACADÉMICA DE NUESTROS ALUMNOS-.............................................................................................................................................. 8
NUESTRO
PERSONAL DOCENTE Y NO DOCENTE CAPACITADO Y DESARROLLÁNDOSE DENTRO DE SUS
VIDAS PROFESIONALES ALCANZANDO UN NIVEL SALARIAL ÓPTIMO Y ACORDE AL MERCADO LABORAL, LO CUAL LO HARÁ ACTOR PRINCIPAL DEL DESARROLLO Y CRECIMIENTO DE NUESTRA INSTITUCIÓN EDUCATIVA................................................................................................................................................................. 9
ASIMISMO,
MENCIONAN EL MODELO PEDAGÓGICO A SEGUIR, EL CUAL CONTEMPLA EL TEMA DE
SOCIEDAD
DEL
CONOCIMIENTO,
RELACIONADO A LA BIBLIOTECA, MENCIONAN DE ESTA MANERA:
“ESTAMOS
INMERSOS DENTRO DE LA
SOCIEDAD
DEL
CONOCIMIENTO,
DONDE EL ROL FUNDAMENTAL
DE PROFESOR ES DESARROLLAR CAPACIDADES Y VALORES, DOTANDO A NUESTROS ESTUDIANTES DE LAS HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS PARA APRENDER Y SEGUIR APRENDIENDO”................................................9
II. LA BIBLIOTECA ESCOLAR........................................................................................................ 9 II.1 INFORMACIÓN GENERAL DE LA BIBLIOTECA................................................................................................ 9 JEFE DE LA BIBLIOTECA: SR. RAFAEL BECERRA................................................................................................. 9 USUARIOS: COMUNIDAD ESCOLAR (ALUMNOS, DOCENTES Y PERSONAL ADMINISTRATIVO).......................9 UBICACIÓN: PRIMER PISO (DOS HABITACIONES: SALA DE LECTURA Y OFICINA)..........................................9 LA BIBLIOTECA COMPARTE LA MISIÓN, VISIÓN Y OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓN. ......................................9 MISIÓN ..................................................................................................................................................................... 9 VISIÓN ................................................................................................................................................................... 10 OBJETIVOS ............................................................................................................................................................. 10 CONTAR CON UNA INFRAESTRUCTURA ADECUADA PARA EL DEPÓSITO Y LA SALA DE LECTURA..............10 CONTAR CON UN SERVICIO ACORDE A LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS...............................................................10
5 FORMAR A LOS ALUMNOS CON LA COMPETENCIAS NECESARIAS PARA LLEVAR A CABO INVESTIGACIONES DE UN NIVEL ACADÉMICO DE ALTO NIVEL......................................................................................................... 10
SER UN APOYO CONSTANTE DE LA CURRÍCULA ESCOLAR DE PRIMARIA Y SECUNDARIA............................10 BRINDAR
A LOS USUARIOS INFORMACIÓN DE REFERENCIA ESPECIALIZADA EN LA TEMÁTICA DE
INVESTIGACIÓN....................................................................................................................................................... 10
CONTAR CON UNA COLECCIÓN DE CALIDAD ACTUALIZADA............................................................................10 FOMENTAR LOS VALORES CRISTIANOS CON UN SERVICIO BASADO EN EL RESPETO...................................10 III. ANÁLISIS INTERNO................................................................................................................ 10 FORTALEZAS................................................................................................................................. 10 IV. ANÁLISIS EXTERNO................................................................................................................ 11 COLEGIO SANTO TOMÁS
DE
AQUINO (2010, 14
DOMINICA COLEGIO SANTO TOMÁS
DE
DE SEPTIEMBRE).
AQUINO. RECUPERADO
EL
22
PORTAL WEB. LIMA: ORDEN DE SEPTIEMBRE DE
2010,
DE
HTTP://WWW.STOMASDOMINICOS.COM/PORTAL/.........................................................................................15
6 I.
LA INSTITUCIÓN
Información general de la institución o Nombre: Orden Dominicana Colegio Santo Tomás de Aquino o Directora: Lic. Inés María Rossi Rossi o Tipo de gestión: Institución privada o Modalidad: Educación básica regular o Niveles: Primaria y Secundaria o Ubicación: Cercado de Lima o Dirección: Alameda Chabuca Granda con Rinconada de Santo Domingo # 209 o Teléfono: Telefax: 428-0640 o E-mail: informes@stomasdominicos.com Historia La información disponible en el portal Web del colegio Santo Tomás de Aquino (Colegio, 2010) nos dice que este colegio tiene una tradición importante. El colegio fue fundado por la Orden Dominicana, la misma Orden que participó en la fundación de la UNMSM y la USMP, el 13 de marzo del año 1892. El siglo XIX estuvo marcado por un laicismo liberal que se empecinó por desterrar la educación religiosa, sin embargo la Iglesia continuaba apoyando la fundación de los colegios católicos, para principalmente consolidad la fe y la moral de los ciudadanos jóvenes cristianos. Encontramos, por lo tanto, una fuerte formación en valores morales cristianos, asimismo están comprometidos con ideales altruistas en diversas áreas del conocimiento y la cultura como las ciencias, artes y deportes. Asimismo mencionan: No, es un trabajo paciente y perseverante, de estudio profundo y experimentado, no de cosas, sino de personas de diverso origen, edad e idiosincrasia. Por eso, los responsables de la dirección del plantel aquinense, en estrecha colaboración con los padres de familia y tutores, maestros y auxiliares, psicólogos y asistentes sociales, se esfuerzan en formar y preparar sólidamente a los futuros ciudadanos que necesita y que urge al Perú (Colegio, 2010). Misión
7 La misión de la institución la encontramos en su portal Web (Colegio, 2010): “Promovemos y garantizamos una enseñanza creativa, innovadora que ayuda a pensar y producir, para asegurar en nuestros estudiantes su mejor opción profesional en el futuro, así como cultivar en ellos virtudes cristianas, que contribuyan a formar una nueva sociedad”. Visión La visión de la institución también la encontramos en su portal Web (Colegio, 2010): “Ser una institución Educativa, acreditada y certificada, que forme estudiantes de alto nivel académico y sólida formación católica, preparados para responder a los desafíos de una sociedad en permanente cambio, utilizando tecnología actualizada, con personal altamente calificado”. Valores Los valores de la institución son numerosos, además tienen un fuerte arraigo humanista y cristiano, y se encuentran registrados en la revista anual del colegio y en los cuadernos de control de asistencia mensual que distribuyen a los alumnos, el cuaderno tiene el nombre de “Salmos de Laudes para 4 semanas”, son los siguientes: Orar, piedad, lealtad, prudencia, amistad, valor, paz, alegría, convivencia, diálogo, compartir, cooperación, solidaridad, verdad, trabajo, dignidad de la persona, empatía, respeto, creatividad, justicia, responsabilidad, disciplina, honestidad, puntualidad, laboriosidad, deporte, paciencia, humanidad, mansedumbre, firmeza, constancia, serenidad, vigilancia, ponderación, sabiduría y equidad. Objetivos En el mismo cuaderno de control se puede apreciar la “finalidad del colegio”, la cual dice así: “Tener jóvenes egresados con liderazgo comunitario y compromiso evangélico, como sujetos responsables y críticos capaces de desempeñarse con éxito en su realidad regional y nacional para lo contamos con el personal docente calificado en permanente crecimiento y formación”.
8 Por otro lado, en su “planeamiento estratégico educativo para alcanzar un óptimo nivel de competitividad año 2007-2010”, tiene el siguiente objetivo general: “Ofrecer un servicio educativo que sea capaz de competir y posicionarse dentro del mercado local, como uno de los mejores colegios católicos del Centro de Lima, llegando a tener una población escolar de 650 alumnos, con proyecciones de crecimiento de 15% anual”. Asimismo, en el mismo documento mencionan que al cabo de 4 años (2011) deben ofrecer terminar de ofrecer lo siguiente: o Infraestructura adecuada para el dictado de clases con carpetas totalmente renovadas y con servicios tecnológicos en cada aula que conlleven a un desarrollo ambiente de estudio favorable, a tono con el avance tecnológico de nuestro medio (proyectores multimedia en cada aula con computadora para el docente con internet y conexión Wi-Fi). o A nivel primario: currícula y dictado de cursos que desarrollen un niño capaz de resolver operaciones básicas aritméticas, leyendo y escribiendo a un nivel adecuado y desarrollando un nivel óptimo de comprensión lectora, con conocimientos básicos de Química y Física y que utilice la computadora como un medio eficaz para optimizar y desarrollar sus actividades cotidianas. Dentro de las 40 horas de dictado de clases semanales. o El
nivel
de
inglés
intermedio
avanzado,
obteniéndose
certificaciones
internacionales al final de primaria el Key English Test (KET) y a nivel de secundaria el First Certificate in English (FCE). o A nivel secundario, currícula y dictado de cursos a nivel pre-universitario, que desarrollen jóvenes capaces no solo de ingresar a cualquier universidad, sino que tengan una base sólida tecnológica, académica y espiritual para desarrollarse como estudiantes universitarias y futuros ciudadanos. Dentro de 45 horas de dictado de clases semanales. o A nivel informático y tecnología, contar con 2 laboratorios de cómputo, en el nivel primario como apoyo pedagógico e incursionando a la robótica como un medio eficaz de desarrollo científico (LEGOLOGO) y en secundaria a la obtención de certificaciones nacionales e internacionales las cuales complementen la formación académica de nuestros alumnos-.
9 o Nuestro personal docente y no docente capacitado y desarrollándose dentro de sus vidas profesionales alcanzando un nivel salarial óptimo y acorde al mercado laboral, lo cual lo hará actor principal del desarrollo y crecimiento de nuestra institución educativa. Asimismo, mencionan el modelo pedagógico a seguir, el cual contempla el tema de Sociedad del Conocimiento, relacionado a la biblioteca, mencionan de esta manera: “Estamos inmersos dentro de la Sociedad del Conocimiento, donde el rol fundamental de profesor es desarrollar capacidades y valores, dotando a nuestros estudiantes de las herramientas y estrategias para aprender y seguir aprendiendo”.
II.
II.1
LA BIBLIOTECA ESCOLAR
Información general de la biblioteca
o Jefe de la biblioteca: Sr. Rafael Becerra o Usuarios: comunidad escolar (alumnos, docentes y personal administrativo) o Ubicación: Primer piso (dos habitaciones: sala de lectura y oficina) o La biblioteca comparte la misión, visión y objetivos de la institución. Misión Facilitar, de una manera dinámica, a los alumnos de la comunidad escolar, las diversas fuentes de información con el propósito de despertar la creatividad, la innovación y el desarrollo de capacidades y habilidades necesarias para asegurar la mejor opción profesional en su futuro, dentro del ámbito de los objetivos de la institución y de la currícula académica vigente, y cultivar en ellos virtudes cristianas, que contribuyan a formar una nueva sociedad.
10 Visión Consolidarse como el pilar y apoyo de la formación académica de la institución, cultivando una sólida formación humanista y católica. Ser el área de la comunidad escolar que complemente su formación educativa y prepare a los alumnos para que puedan responder a los desafíos de una sociedad en permanente cambio, utilizando para ello tecnología actualizada y con personal altamente calificado. Objetivos Podemos identificar los siguientes objetivos de la biblioteca: o Contar con una infraestructura adecuada para el depósito y la sala de lectura o Contar con un servicio acorde a las nuevas tecnologías o Formar a los alumnos con la competencias necesarias para llevar a cabo investigaciones de un nivel académico de alto nivel. o Ser un apoyo constante de la currícula escolar de primaria y secundaria. o Brindar a los usuarios información de referencia especializada en la temática de investigación. o Contar con una colección de calidad actualizada. o Fomentar los valores cristianos con un servicio basado en el respeto.
III.
ANÁLISIS INTERNO
Fortalezas
◦
Colección de importante valor histórico-cultural.
◦
Colección bibliográfica y hemerográfica en constante actualización.
◦
Cuenta con una videoteca con importante material educativo.
◦
Colección procesada con sistema LC.
◦
Ejercen con eficiencia el control de registros y préstamos.
◦
Cuentan con un amplio horario de atención (L-V: 8:00am-4:45pm).
◦
Tiene una amplia sala de lectura.
◦
Cuentan con un resistente mobiliario (mesas).
11 Cuentan con un equipo multimedia (proyector).
◦
Debilidades •
Escaso personal en proporción a la gran cantidad de usuarios (alumnos).
•
No cuenta con catálogo en línea (OPAC).
•
No tiene acceso mediante intranet.
•
No tiene conexión de sus usuarios mediante redes sociales (Web 2.0).
IV.
ANÁLISIS EXTERNO
Oportunidades •
Convenio del Colegio con otros colegios a nivel nacional (Arequipa) e internacional de la Orden Dominica (Chile).
•
Convenio con universidades UNMSM Y USMP para simulacros gratuitos de exámenes de admisión.
•
Convenios con universidades con UTP y San Ignacio de Loyola para exámenes de admisión gratuitos.
•
Convenios con ADECORE (Asociación Deportiva de Colegios Religiosos) para participación en campeonatos deportivos.
•
Hacen retiros vivenciales religiosos previamente a la Confirmación.
•
Tiene prestigio institucional, cuenta con egresados reconocidos.
•
El Colegio cuenta con una dinámica página Web.
•
El plan de lectura de la currícula escolar (curso de literatura y Lengua) es exigente, pues obliga al estudiante la lectura de 32 libros (obras).
•
Cuentan con un laboratorio personalizado de inglés equipado con multimedia.
•
Cuentan con un laboratorio de ciencias.
•
Cuentan con internet Wi-fi en la Sala de Cómputo mas no en al biblioteca.
Amenazas
12 •
La estructura de los edificios del Colegio es antigua (aproximadamente en 75%) pero están en proceso de remodelación.
•
Terremotos.
•
El reconocimiento del Colegio se ve amenazado pues ya no participan en desfiles donde cosecharon importantes logros.
•
Aumento del consumo de drogas entre escolares.
•
Existe el peligro del incremento de la delincuencia en la zona del Colegio, pues se construyo un puente que conecta el puente Rayos de Sol (Rimac).
13
ESTRATEGIAS 14
FORTALEZAS 1. Colección
de
DEBILIDADES
importante
valor 1. Escaso personal en proporción a la
histórico-cultural.
ESTRATEGIAS
2. Colección
FO-DO-FA-DA
gran
bibliográfica
hemerográfica
en
y
cantidad
de
usuarios
(alumnos).
constante 2. No cuenta con catálogo en línea
actualización.
(OPAC).
3. Cuenta con una videoteca con 3. No tiene acceso mediante intranet. importante material educativo. 4. Cuentan con un amplio horario de
4. No tiene conexión de sus usuarios mediante redes sociales (Web 2.0).
atención (L-V: 8:00am-4:45pm). 5. Cuentan con un equipo multimedia (proyector). OPORTUNIDADES 1. Convenio con otros colegios a nivel nacional (Arequipa) e internacional de la Orden Dominica (Chile). 2.
Convenio
con
universidades
nacionales y privadas para simulacros gratuitos de exámenes de admisión. 3.El Colegio cuenta con una dinámica
FO
DO
E1=F1+O3 exponer a la comunidad la riqueza bibliográfica a través de marketing y por la web de la institución. E2= F2+O4+O5 Aumento intenso de la lectura, creación y difusión de textos en ingles, mediante enseñanza y concursos.
E1==D3+O3 Creación de la pagina web de la biblioteca. E2= D2+D4+O3 Desarrollar el OPAC e integrarse a las redes sociales para promocionar la biblioteca.
FA
DA
E1=A1+F1 Realizar planes de salvaguardas en las áreas más seguras las colecciones de más valor históricocultural.
E2=A1+D3+D4 Planificar la remodelación para que los ambientes de la biblioteca sean flexibles a prestar servicios web 2.0 así como el intranet. E2=A2+D1 Desarrollar una cultura de prevención para el personal y en especial para nuestra gran cantidad de usuarios.
página Web. 4. El plan de lectura de la currícula escolar es exigente, pues obliga al estudiante la lectura de 32 libros (obras). 5.
Cuentan
con
un
laboratorio
personalizado de inglés equipado con multimedia. AMENAZAS 1. La estructura de los edificios del Colegio es antigua (aproximadamente en 75%) pero están en proceso de remodelación. 2. Terremotos. 3. Aumento del consumo de drogas entre escolares. 4. Existe el peligro del incremento de la delincuencia en la zona del Colegio, pues se construyo un puente que conecta el puente Rayos de Sol (Rimac).
E2=A4+A3+F4 Tomar acciones como ajustando el horario de atención para evitar de delincuencia y proteger la integridad de los alumnos.
15
BIBLIOGRAFÍA Colegio Santo Tomás de Aquino (2010, 14 de septiembre). Portal Web. Lima: Orden Dominica Colegio Santo Tomás de Aquino. Recuperado el 22 de septiembre de 2010, de http://www.stomasdominicos.com/portal/