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CAPÍTULO 1 PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO
1.1. PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA CARACTERIZACIÓN DEL PROBLEMA ¿Quién se ocupa de cómo los estudiantes aprenden y cómo desarrollan sus capacidades? ¿Del análisis de las formas de aprender y de enseñar? ¿Del estudio de la efectividad de las intervenciones educativas con la finalidad de mejorar los procesos de aprendizaje? La psicología educativa es una rama de la psicología cuyo objeto de estudio son las formas en las que se produce el aprendizaje humano dentro de las instituciones educativas. De esta manera, la psicología educativa aporta soluciones para el desarrollo de los planes de estudios, los modelos educativos y las ciencias cognoscitivas en general. Para mejorar el proceso de aprendizaje, se necesita docentes líderes, y dentro del modelo de liderazgo eficaz, el Liderazgo Transformacional es la adecuada porque propicia dos variables relevantes que determinan el incremento de la calidad educativa: la participación y la satisfacción laboral de los docentes (Maureira, 2004; Bolívar, 1997; Salazar, 2006). El líder transformacional se motiva y motiva, es un líder inconformista, visionario y carismático, es transformador (Cardona, 2001).
Hernán ÑaupariMayta
Posgrado UNCP