Conocer los intereses de los estudiantes

Rasgos del perfil de egreso: El perfil de egreso de un nivel escolar define el logro educativo que un estudiante debe alcanzar al término de ese nivel y lo expresa en “rasgos deseables”. En este Plan el planteamiento curricular se funda en la construcción de conocimientos y el desarrollo de habilidades, actitudes y valores. Es primordial que en la Planificación el docente tome en cuenta la cantidad de temas que es posible tratar adecuadamente en el tiempo lectivo a la que se denomina ejercicio de suma cero. Esto quiere decir que la integración de contenidos a un programa de estudio debe considerar el número de temas que se pueden abarcar correctamente, sin prisa y dedicando el tiempo necesario a su comprensión. principios pedagógicos Para que el docente consiga transformar su práctica y cumpla plenamente su papel en el proceso educativo, este Plan plantea un conjunto de principios pedagógicos.

1 Poner al estudiante y su aprendizaje en el centro del proceso educativo: La educación habilita a los estudiantes para la vida.

➢ El aprendizaje tiene como propósito ayudar a las personas a desarrollar su potencial cognitivo contribuir al desarrollo económico y prosperar como individuos en una sociedad diversa y cambiante. Al hacer esto se amplía la visión acerca de los resultados del aprendizaje y se reconoce que la enseñanza es significativa genera aprendizaje verdadero.

2. Tener en cuenta los saberes previos del estudiante.

➢ El docente reconoce que el estudiante no llega al aula “en blanco” y que para aprender requiere “conectar” los nuevos aprendizajes con lo que ya sabe, lo que ha adquirido por medio de la experiencia. Los procesos de enseñanza se anclan en los conocimientos previosdichos conocimientos no son necesariamente iguales para todos. el docente promueve que el estudiante exprese sus conceptos y propuestas como parte del proceso de aprendizaje, para usarlos como punto de partida en el diseño de la clase. La planeación de la enseñanza es sensible a las necesidades específicas de cada estudiante. Las actividades de enseñanza se fundamentan en nuevas formas de aprender.

3. Ofrecer acompañamiento al aprendizaje.

➢ El aprendizaje efectivo requiere el acompañamiento tanto del maestro como de otros estudiantes. generan actividades didácticas, aportan ambientes y