18/02/2020
Rasgos del perfil de egreso: El perfil de egreso de un nivel escolar define el logro educativo que un estudiante debe alcanzar al término de ese nivel y lo expresa en “rasgos deseables”. En este Plan el planteamiento curricular se funda en la construcción de conocimientos y el desarrollo de habilidades, actitudes y valores. Es primordial que en la Planificación el docente tome en cuenta la cantidad de temas que es posible tratar adecuadamente en el tiempo lectivo a la que se denomina ejercicio de suma cero. Esto quiere decir que la integración de contenidos a un programa de estudio debe considerar el número de temas que se pueden abarcar correctamente, sin prisa y dedicando el tiempo necesario a su comprensión. principios pedagógicos Para que el docente consiga transformar su práctica y cumpla plenamente su papel en el proceso educativo, este Plan plantea un conjunto de principios pedagógicos. 1 Poner al estudiante y su aprendizaje en el centro del proceso educativo: La educación habilita a los estudiantes para la vida. ➢ El aprendizaje tiene como propósito ayudar a las personas a desarrollar su potencial cognitivo contribuir al desarrollo económico y prosperar como individuos en una sociedad diversa y cambiante. ➢ Al hacer esto se amplía la visión acerca de los resultados del aprendizaje y se reconoce que la enseñanza es significativa genera aprendizaje verdadero. 2. Tener en cuenta los saberes previos del estudiante. ➢ El docente reconoce que el estudiante no llega al aula “en blanco” y que para aprender requiere “conectar” los nuevos aprendizajes con lo que ya sabe, lo que ha adquirido por medio de la experiencia. ➢ Los procesos de enseñanza se anclan en los conocimientos previosdichos conocimientos no son necesariamente iguales para todos. el docente promueve que el estudiante exprese sus conceptos y propuestas como parte del proceso de aprendizaje, para usarlos como punto de partida en el diseño de la clase. ➢ La planeación de la enseñanza es sensible a las necesidades específicas de cada estudiante. ➢ Las actividades de enseñanza se fundamentan en nuevas formas de aprender. 3. Ofrecer acompañamiento al aprendizaje. ➢ El aprendizaje efectivo requiere el acompañamiento tanto del maestro como de otros estudiantes. generan actividades didácticas, aportan ambientes y
