Sistema de Gestión de la Calidad
Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA REGIONAL SANTANDER CENTRO INDUSTRIAL DR MANTENIMIENTO INTEGRAL GUÍA DE APRENDIZAJE MANTENIMIENTO ELÉCTRICO INDUSTRIAL CORRECCION DE FALLAS Y AVERIAS ELECTRICAS DE UN BIEN INDUSTRIAL Iniciales – CFAEBI03
Fecha: 24-06-08 Versión 1 Página 1 de 4
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Código. CFAEBI - 03 Programa de formación: MANTENIMIENTO ELECTRICO INDUSTRIAL
Fecha: 24 – 06 – 08 Duración en horas, 2640 etapa lectiva Duración en horas, 880 etapa Productiva Duración en horas, de 3520 la formación Modulo de Formación: Duración en horas: CORRECCCION DE FALLAS Y AVERIAS ELECTRICAS DE UN BIEN INDUSTRIAL 722 H Unidad de Aprendizaje : Alistamiento de requerimientos para Duración en horas: 262H reconstruir reemplazar o fabricar componentes o sistemas eléctricos Modalidad(es) de Formación: Presencial Resultados de Aprendizaje: Elaborar procedimientos para la fabricación, reconstrucción o reemplazo de elementos o sistemas eléctricos que permitan el alistamiento justo a tiempo. Actividad de Enseñanza-Aprendizaje Elaborar procedimientos para la fabricación, reconstrucción o Duración en horas: 132H reemplazo de elementos o sistemas eléctricos que permitan el alistamiento justo a tiempo. 2. INTRODUCCIÓN
Amigo Aprendiz El mantenimiento en la industria tiene como objetivo, utilizar una política adecuada, obtener resultados en su gestión, que logren la operación tranquila y segura de los equipos, fundamentalmente aquellos que son más importantes para el proceso de producción. Es perfectamente conocido que averías imprevistas y de gran envergadura provocan elevados costos por pérdidas de generación y reparación, pero debemos estar preparados para enfrentar situaciones imprevistas en la parada emergente de una maquinaria. Las fases que se desarrollan en esta actividad contienen diferentes acciones como la exploración de conocimientos previos, apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización), ampliación del conocimiento y afianzamiento del aprendizaje.
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3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Amigo aprendiz, le invito a realizar cuatro (4) fases que contienen las diferentes acciones que usted realizará durante su proceso formativo; en ellas encontrará diversas estrategias propuestas, que le permitirán desarrollar sus capacidades intelectivas, habilidades psicomotoras y actitudinales para alcanzar el logro de los Resultados de Aprendizaje y la función productiva o social de esta Formación. 3.1 Exploración de conocimientos previos:
3.1 EXPLORACIÓN DE APRENDIZAJES PREVIOS: Para indagar sobre sus experiencias y vivencias, conteste estas preguntas y participe con sus respuestas en una plenaria o agrupación. Conoce los procedimientos para la fabricación, reconstrucción o reemplazo de elementos o sistemas eléctricos que permitan el alistamiento justo a tiempo? Si el interrogante aquí propuesto no fue resuelto de manera óptima, estimado alumno, se le invita a realizar las actividades sugeridas a continuación: 3.2 Apropiación del conocimiento: Conceptualización: Defina lo siguiente: Que es un calibrador? Que es un micrómetro? Que es una pértiga? Que es reconstrucción eléctrica? Cuales son sus parámetros nominales de un sistema tecnológico? Cuales son las condiciones de operación de un sistema tecnológico?. Teorización: Consulte un manual de maquinas y herramientas. Consulte el documento porqué solicitar repuestos.
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3.3 Afianzamiento del aprendizaje:
Actividad 1 Seleccione las herramientas e instrumentos de medición necesarias para el desarrollo del mantenimiento de una maquinaria y realice un cuadro relacional del alistamiento de herramientas e instrumentos de medición contra nombre de procedimientos. Reconozca los repuestos según especificaciones técnicas de los manuales y catálogos y realice un listado de repuestos necesarios antes de la ejecución del mantenimiento de una maquinaria industrial. Actividad 2 Establecezca los procedimientos de operación, fabricación o diseño a partir de las causas de falla o avería y realice tres propuestas de procedimientos de mantenimiento correctivo para reemplazar un sistema eléctrico. Identificar la causa raiz de la falla aplicando técnicas de análisis de fallas y realice un reporte escrito de análisis de causas de falla en la maquinaria incluyendo mínimo tres técnicas de análisis de fallas.
Felicitaciones por su compromiso y dedicación….el éxito se construye diariamente con disciplina, perseverancia y actuaciones sencillas y objetivas. 3.4 Aplicación del conocimiento:
Para la demostración de su aprendizaje de acuerdo a los resultados de aprendizaje y las evidencias de aprendizaje, se han elaborado los instrumentos de evaluación, que pueden ser aplicados en los procesos de verificación del aprendizaje, ya sea de manera individual o colectiva y durante el proceso de aprendizaje o al final del mismo.
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4. EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DE CONOCIMIENTO: - Preguntas
sobre: Procedimientos de mantenimiento correctivo, causas de fallas y averías eléctricas.
DE DESEMPEÑO:
Un cuadro relacional del alistamiento de herramientas e instrumentos de medición contra nombre de procedimientos. Un listado de repuestos necesarios antes de la ejecución del mantenimiento de una maquinaria industrial Tres propuestas de procedimientos de mantenimiento correctivo para reemplazar un sistema eléctrico
CRITERIOS DE EVALUACION Establece con coherencia los procedimientos de operación, fabricación o diseño a partir de las causas de falla o averías eléctricas.
Selecciona asertivamente las herramientas e instrumentos de medición necesarios para el desarrollo del mantenimiento de una maquinaria. Reconoce objetivamente los repuestos según especificaciones técnicas de manuales y catálogos Establece con coherencia procedimientos de operación, fabricación o diseño a partir de las causas de falla o avería
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION TÉCNICA: INSTRUMENTO: - Formulación de preguntas - Cuestionario TÉCNICA: INSTRUMENTO: - Valoración de productos. - Observación sistemática - Lista de verificación de la elaboración de procedimientos de reparación y reemplazo
5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Ambientes de Aprendizaje: Aula taller de diferentes especialidades. Medios didácticos: Computadores Personales, maquinaria y equipos Recursos Educativos: textos, manuales, internet y videos. 6. MATERIAL DE CONSULTA:
Material textual: • Manuales de maquinas y herramientas • Documento porque solicitar repuestos 7. BIBLIOGRAFIA:
Material de apoyo a la programación. Elaborada por: HERNANDO GOMEZ PALENCIA
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